記憶深處的那個(gè)人作文14篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的記憶深處的那個(gè)人作文,希望對(duì)大家有所幫助。
記憶深處的那個(gè)人作文1
七月天,江邊日晚,煙波滿目憑闌久。這些年來(lái),記憶深處有這樣一個(gè)人,每到蟬鳴初起時(shí),他就牽著船,載著人,擺渡著不同的靈魂,浮現(xiàn)在我的眼前。
江南的雨就像半空中盤(pán)桓的鴿子一般,在人們漫不經(jīng)心的時(shí)候,便遮擋了視線。夏季的黑夜來(lái)的晚,依山傍水的地兒,自是有夜行船的影兒,在漫漫流水中,渡著不同的人,成了我記憶深處最美的景。
一年夏季乘巴士往江南游玩,沿途路彎彎曲曲,路的盡頭是綿長(zhǎng)的河流,刺眼的陽(yáng)光從罅隙中透過(guò),有些被葳蕤的樹(shù)所擋。巴士無(wú)法通行,因此結(jié)識(shí)了當(dāng)?shù)卮,高高瘦瘦的,皮膚黝黑,人倒是樸實(shí)。
傍晚,我與母親打算先渡河欣賞前路美景。夜色越來(lái)越深,唯有稀疏的燈指引路人。船夫早已在船前等候,燈光搖曳,暖風(fēng)熏人,上了船,船夫解開(kāi)纜繩,劃槳離開(kāi)岸邊。路途略遙遠(yuǎn),船夫便與我們嘮起了家常。他曾是個(gè)漁民,大約六七年前,一批旅行者前來(lái)游玩,卻被阻于此。他自是心善,撐船將旅人送到對(duì)岸。從那以后游客愈來(lái)愈多,他倒也習(xí)慣了每天接送他們,就改業(yè)當(dāng)船夫了。江宛若一幅潔白的.畫(huà)紙,夜行船行駛而過(guò),留下波紋閃爍,風(fēng)有些大,船卻不甚顛簸。月光下船夫的手早已磨出許多老繭,細(xì)密的皺紋肆意生長(zhǎng)。就是這樣一個(gè)平凡的人,讓那一批批的旅人,帶著一顆顆熱忱的心,來(lái)到對(duì)岸,繼續(xù)欣賞江南的美景。
記憶深處的那個(gè)人,多年之后,仍是樸實(shí)的模樣。
而時(shí)間就只像河里的水流一樣,悄無(wú)聲息地抹去了許多記憶,卻也留下了痕跡。
當(dāng)蟬鳴聲的聒噪被流水聲覆蓋,多年之后,那條河上早已修建了橋梁供車(chē)輛通行,也不再需要夜行船了?晌乙猜l(fā)現(xiàn),世界上卻有很多人,他們和船夫一樣,擺渡著不同的人,到達(dá)彼岸的美景,他們默默付出,無(wú)私的,默默的,又被時(shí)光所打磨,漸漸褪色。
記憶深處的那個(gè)人,每當(dāng)江南暖風(fēng)熏人,便浮現(xiàn)在我的眼前。他用雙手將旅人渡過(guò)漫漫長(zhǎng)河,擺渡了人們的心,就成了顧盼悠悠的景。
記憶深處的那個(gè)人作文2
在一個(gè)漆黑的夜晚,秋風(fēng)猛烈地刮著。我獨(dú)自在街上騎著自行車(chē)。我頂著大風(fēng)在一個(gè)大坡上騎著,可是過(guò)一會(huì)兒,我實(shí)在沒(méi)有力氣了,只好下車(chē)推著它走。走著走著,“嚓”的一聲,自行車(chē)立馬不動(dòng)了。我用力地推,可無(wú)濟(jì)于事。一種不安的情緒在心頭蔓延開(kāi)來(lái),“完了,車(chē)鏈掉了吧!”我仔細(xì)地查看,驗(yàn)證了我的猜想。
“怎么辦?修吧!蔽倚南胫。用腳把車(chē)梯放下來(lái)。固定好自行車(chē)后,我蹲下來(lái)看看里面的構(gòu)造,思索應(yīng)從哪里入手?晌耶吘共皇切捃(chē)工,擺弄了一會(huì)兒還是毫無(wú)進(jìn)展。望著空無(wú)一人的街道和嵌滿繁星的`天空,我真想哭。在昏暗的路燈下我是多么無(wú)助。
正在我走投無(wú)路的時(shí)候,隱約地看見(jiàn)前方有人走來(lái),越來(lái)越近,越來(lái)越近…我看清了那人的臉:一雙小眼睛,一個(gè)長(zhǎng)滿痘痘的鼻子,嘴邊還有一個(gè)又大又黑的痣。再加上臃腫的身軀,他的外貌不由得使我心頭一顫:“這個(gè)人不會(huì)是壞人吧!”他看看我,又看看我的自行車(chē)說(shuō):“是車(chē)鏈掉了吧。”我急忙回過(guò)神來(lái),應(yīng)了一聲。他說(shuō):“別怕,我來(lái)幫助你修,等著!”他的這句話猶如一縷春風(fēng),吹散了我的不安與無(wú)助。我之前對(duì)他的恐懼早已隨風(fēng)消失的無(wú)影無(wú)蹤。時(shí)間一分一秒的流逝著,就像濃糖一點(diǎn)一點(diǎn)化在心里。
那個(gè)叔叔長(zhǎng)舒了一口氣,說(shuō):“修好了,你可以騎走了!笨粗蛐捃(chē)而污黑的手,感激之情像泉涌般溢滿心中,我連聲說(shuō)道:“謝謝您,謝謝您…”騎上自行車(chē)回家時(shí),淚水模糊了我的視線,我知道秋風(fēng)雖冷,但人心是暖的。
那個(gè)叔叔的幫助是我在沙漠饑渴萬(wàn)分時(shí)的美味佳肴,是我馬上要掉進(jìn)懸崖時(shí)伸向我的一雙有力的手,也是在我困頓無(wú)助時(shí)為我撥開(kāi)愁云的彩虹…我在這個(gè)世界感受到了溫暖,我一生無(wú)法都忘記他。
記憶深處的那個(gè)人作文3
去年暑假在二幼的門(mén)口,一位素不相識(shí)的老大爺幫助了我,至今我都忘不了那雙粗糙的大手,忘不了那慈祥的面孔。
一天,媽媽臨時(shí)有事出去了,打電話讓我去幼兒園接弟弟回家。我騎上自行車(chē),急匆匆向幼兒園奔去。
路上樹(shù)兒柔美的枝條不停搖動(dòng),好像在訴說(shuō)著夏天的炎熱。
來(lái)到園門(mén)口,挨擠擠全是來(lái)接孩子的家長(zhǎng),早出來(lái)的孩子問(wèn)家人要錢(qián)買(mǎi)雪糕、買(mǎi)冷飲,他們美美地吃著、喝著、享受著。
這時(shí),我親愛(ài)的弟弟出來(lái)了。他一見(jiàn)到我,就緊緊拉著我,繃著臉說(shuō):“好哥哥,我也要吃雪糕哦”。
我一臉無(wú)奈地應(yīng)著:“今天哥出門(mén)太匆忙沒(méi)帶錢(qián),咱先回家,找媽媽要到錢(qián)后一起買(mǎi)?”
弟弟的`頭搖得像撥浪鼓,裂開(kāi)大嘴,哭鬧著:“不行,現(xiàn)在我就要吃!
我打算把他抱上自行車(chē),強(qiáng)行帶他回家,可他居然在地上打起滾來(lái)。
就在這時(shí),一位衣著樸素的老人向我們走來(lái),我與他不相識(shí)。
“孩子,給,你弟弟想吃雪糕你就給他買(mǎi)一個(gè)吧!”那位老人輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)著。這溫暖的話語(yǔ),讓我不由得抬起頭來(lái)注視著他—褪了色的帽檐下一張黝黑黝黑的臉,干凈整潔的t恤,腳上穿著一雙黑布鞋。
我不好意思地說(shuō):“不……了,這錢(qián)還是你自己留著用吧!”
老人不住地安慰我說(shuō):“孩子,還是拿去吧!天太熱,別讓你弟弟中暑了!贝丝痰奈,內(nèi)心充滿了感激,大聲向爺爺?shù)懒藘陕暎骸爸x謝您!謝謝您!”
在回家路上,我不斷想著,看他的穿著打扮,他一定也很節(jié)儉,那錢(qián)他也一定舍不得花,我和他素不相識(shí),他卻為我慷慨解囊,多么可親可敬的老人啊!
事情雖然過(guò)去了很久,但他永遠(yuǎn)留在我記憶深處……
記憶深處的那個(gè)人作文4
靜靜地坐在窗前,看著窗外那略帶寂寞的景色,腦海中忽然閃過(guò)一個(gè)人,思緒又回到了幾年前……
她——一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著靈氣,簡(jiǎn)單的馬尾辮,襯出她的清秀,一副大框眼鏡更顯得她可愛(ài)動(dòng)人,你們不要以為她是我的朋友。不,不,不,她可是我的敵人,至少當(dāng)時(shí)的我是這么認(rèn)為的。
不知怎么的,我和她總是處處作對(duì)。每一次考試,我們都加倍努力,爭(zhēng)取超過(guò)對(duì)方。我的每一次失利,她好像都很高興。她拿著試卷滿眼的喜悅,并神采奕奕地說(shuō):“我媽媽答應(yīng)我了,如果連續(xù)5次能考全班第一,媽媽就給我買(mǎi)IPad!”別的同學(xué)更多的只是羨慕。而在我的眼中,她的每一個(gè)舉動(dòng)都仿佛在挖苦我,我在心中暗下決心,在下一次期末考試中,我一定要超過(guò)她,得到全班最高分。
從此,我更加努力地學(xué)習(xí)。課間時(shí),別的同學(xué)都出去玩了,只有我還在那里奮筆疾書(shū);偶爾瞥見(jiàn)了她,她還是一如既往地和同學(xué)聊天,好像并不在意這次的考試。放學(xué)回來(lái),我也二話不說(shuō),關(guān)門(mén)開(kāi)始學(xué)習(xí)。
不久,我最盼望的考試如期而至,我以行云流水般的速度做完了試卷,看著她在那里苦惱的樣子,我在心里暗喜:這次的第一名非我莫屬了。過(guò)了幾天,成績(jī)發(fā)下來(lái)了,果然不出我所料,我的'分?jǐn)?shù)遙遙領(lǐng)先,完全超越了她,可是不知道怎么的,我好想并沒(méi)有想象中那么高興。這時(shí),她蹦著來(lái)到我身邊,可憐楚楚地對(duì)我說(shuō):“這道題怎么做嘛,我想了好久都沒(méi)有想出來(lái),你教教我吧!”邊說(shuō)還邊搖著我的手。我愣住了,原來(lái)她一直都沒(méi)有把我當(dāng)成敵人,反倒是我處處疑心。我對(duì)她粲然一笑,暖暖的陽(yáng)光照在我們的身上,格外耀眼……
此后,我們便形影不離,小學(xué)畢業(yè)時(shí),我們還難舍難分,緊緊擁抱在一起。
每當(dāng)我靜靜坐在窗前,回憶起她的笑容,她的撒嬌,也不覺(jué)傻傻地露出一抹笑容。
她,永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。
記憶深處的那個(gè)人作文5
記憶的長(zhǎng)河中,有許許多多在我的記憶里經(jīng)常閃耀的人,然而,我最難以忘懷的人是奶奶。
奶奶的身材中等,個(gè)子不高,還有一頭為我操心,而花白的頭發(fā)。為了我的生活,而讓自己節(jié)儉節(jié)儉再節(jié)儉,所以,奶奶的.衣食都不會(huì)超過(guò)五十元,一但超過(guò),那下一次就一定會(huì)省出來(lái)。
一天,在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我在學(xué)校玩耍時(shí),突然,狂風(fēng)大作,不久后下起了傾盆大雨,奶奶在做飯時(shí),看見(jiàn)外面傾盆大雨在放誕無(wú)禮地下著,又想起我沒(méi)有帶傘,于是,親自來(lái)接我。接到了我之后,又使勁的把傘向我這邊偏,可自己卻讓雨淋濕了自己的左半身。回家之后,奶奶不顧自己,反而拿起毛巾帕子擦我的頭發(fā),擦完之后,又馬上做飯去了。第二天,奶奶明明已經(jīng)病得起不了床了,可還是堅(jiān)持給我們做早餐、洗衣服、打掃、拖地……最終,奶奶把自己的風(fēng)濕病給引發(fā)了……
一次,奶奶在做飯時(shí),突然,洗衣機(jī)響了一下,奶奶便聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲,就立刻放下手上的活,,原來(lái)是我不小心給摔倒了,腳也出血了,正在這時(shí),飯也快糊了,可奶奶并不理會(huì)它,而是把我扶到臥室,然后再去做飯,把廚房里的一切都擺平了之后,再出來(lái)給我上藥時(shí),我看到奶奶的手被燙出血了,我便著急地問(wèn):“奶奶,您的手怎么燙出血了?”“沒(méi)事,一點(diǎn)兒小傷,忍一忍就過(guò)去了。”
從這兩件事情中,我可以看出奶奶我的愛(ài)是多么濃,那愛(ài)比山高,比海還深,您叫我怎么可以忘記了這種愛(ài),這種情呢?
記憶深處的那個(gè)人作文6
我們每個(gè)人都渴望得到他人善意的掌聲,但我們卻似乎忽略了什么。
——題記
窗外的天空灰蒙蒙的,烏云放肆地將太陽(yáng)遮擋起來(lái),無(wú)論如何,也難以抹去。 正如,我心中的自卑感放肆地將快樂(lè)遮擋起來(lái),無(wú)論如何,也難以抹去。 因?yàn),我是一名差。一名相貌平平,個(gè)子矮小,性格孤僻,成績(jī)永遠(yuǎn)處于谷底的——差生! “喂,那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)!鄙砼砸话崖詭лp蔑的聲音響起,將我的思緒拉回。
“你叫我嗎?”我問(wèn)。“是的。班上舉行朗誦比賽,以個(gè)人形式參加,內(nèi)容不限,老師規(guī)定每個(gè)人都要參加!彼f(shuō)完,以一個(gè)優(yōu)美的轉(zhuǎn)身走了,我沒(méi)來(lái)得及應(yīng)答,也沒(méi)來(lái)得及看他臉上的表情。他臉上,該掛著一個(gè)嘲諷的`笑,并略帶鄙視。 朗誦比賽。個(gè)人形式。內(nèi)容不限。這十二個(gè)字一直充斥著我的腦海,從獲得通知,到比賽當(dāng)天。 輪到我了。我不知道自己以什么姿態(tài)走上講臺(tái),但一定不優(yōu)美。然而,有一點(diǎn)我很清楚:我的手一直在抖,心中亦猶如有一只小鹿般,橫沖直撞。加油!我暗暗為自己打氣。
我不清楚我如何將前三句詩(shī)背出,略帶感情,但聲音不大響亮。但最后一句,我的聲音猶如爆發(fā)一般:會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山! 臺(tái)下的人好像被嚇住了,微微一怔,嘲笑聲暫息。幾秒后,老師帶頭鼓了掌。接著,響起一陣熱烈的掌聲!一陣屬于我的,前所未有的,熱烈的掌聲! 我彎下身子,鞠躬。眼眶中,眼淚在掙扎著。我閉上眼,不讓他們滑落。 走下臺(tái)時(shí),我挺起了胸膛,臉上掛著笑容。 我扭頭,看見(jiàn)烏云悄然走開(kāi),太陽(yáng)放出燦爛的光芒。 正如,掌聲將我心中的自卑感一扯而去,心中陽(yáng)光燦爛,晴空萬(wàn)里。
我心中暗暗許下諾言:為了報(bào)答這熱烈的掌聲,我將加倍努力! 這掌聲,定會(huì)成為我記憶中那抹最燦爛的陽(yáng)光! 是的,我們忽略了:每個(gè)人都有獲得掌聲的權(quán)利,請(qǐng)勿吝嗇你善意的掌聲!
——后記
記憶深處的那個(gè)人作文7
這個(gè)世界上好人多,我一直銘記在心。而今天,我就遇到了心中最美的那個(gè)人。
那天,我做完大部分家庭作業(yè),正在找本子,突然想起本子忘了買(mǎi)!斑@下可怎么辦?”我手捂著額頭尋思,“去超市買(mǎi)?不行,超市現(xiàn)在都關(guān)門(mén)了,F(xiàn)在,只有去學(xué)校門(mén)口的小店去買(mǎi),可太遠(yuǎn)了,至少要半個(gè)小時(shí),對(duì)了,可以騎自行車(chē)去!”
帶上10元,擦擦座位,騎上“老古董”,準(zhǔn)備出發(fā)!剛走了幾米,我就感覺(jué)不對(duì)勁!以前騎的時(shí)候不僅沒(méi)有“吱嘎、吱嘎”的聲音,而且也沒(méi)有這么費(fèi)力。我把車(chē)停下,仔細(xì)檢查了一番,發(fā)現(xiàn)輪子一絲氣都沒(méi)有了。于是便尋求幫助,結(jié)果呢?去了三家電動(dòng)車(chē)店都以“沒(méi)有打氣筒”回絕。于是,我只好費(fèi)力地騎到小店,買(mǎi)本子之后到了一家買(mǎi)自行車(chē)的`小店。
我擦著汗水走進(jìn)了這家店。發(fā)現(xiàn)老板正在整理貨架,我打量著他:他身著黑色的夾克衫,腳穿一雙開(kāi)始褪色的皮鞋。見(jiàn)我來(lái)了便面帶微笑地迎了上來(lái)。我充滿期待地問(wèn):“叔叔,打擾一下,請(qǐng)問(wèn)有打氣筒么?我的自行車(chē)輪胎沒(méi)氣了!笨吹轿疫@個(gè)樣子,他立刻回答:“有!我去找找看!”隨后他迅速地離開(kāi)了貨架,開(kāi)始仔細(xì)地尋找打氣筒。
沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,他拎一個(gè)打氣筒來(lái)到門(mén)外:“車(chē)呢?”“這輛!闭(dāng)他準(zhǔn)備打氣時(shí),又發(fā)現(xiàn)了什么,隨后對(duì)我說(shuō):“你這車(chē)胎應(yīng)該有個(gè)夾子的,我去找,你等著!边^(guò)了幾分鐘,他拿來(lái)個(gè)“夾子”,便嫻熟的操作起來(lái):先把夾子夾在打氣筒的接頭上,再把接頭插在氣孔里,隨后開(kāi)始打氣,打完前胎,再打后胎。在他打氣時(shí),我又開(kāi)始打量他:雙手胖溜溜的,頭上有明顯的抬頭紋,面色黝黑!靶辛耍憧禳c(diǎn)回家吧,我怕沒(méi)有蓋子氣會(huì)跑光!薄爸x謝叔叔!”“舉手之勞!彪S后他臉上漾開(kāi)了慈愛(ài)的笑。
我飛速地往家騎,那慈愛(ài)的微笑一直陪伴著我,深深地刻在我的記憶深處,這就是我心中最美的那個(gè)人。
記憶深處的那個(gè)人作文8
記得上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,我酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)。我敬佩當(dāng)時(shí)我的美術(shù)老師一一羅老師,她能畫(huà)出各種各樣的圖畫(huà),而且十分相像,惟妙惟肖我也幻想自己能有羅老師那樣高超的畫(huà)畫(huà)技術(shù),于是,我變堅(jiān)持不懈畫(huà)畫(huà)可每次自認(rèn)為畫(huà)得很好時(shí),同學(xué)們便諷刺嘲笑我’’這是畫(huà)嗎?’’ ‘‘簡(jiǎn)直是垃圾!’’……我很傷心,垂頭喪氣的坐在座位上看著自己畫(huà)的畫(huà),真的',我畫(huà)的不好。
‘‘太好了!’’只聽(tīng)從背后傳出聲音‘‘能畫(huà)得如此栩栩如生,不錯(cuò),不錯(cuò)。’’我轉(zhuǎn)回頭去看,!原來(lái)是羅老師。我很不好意思的將圖畫(huà)使勁往桌匣里塞,害怕老師也嘲笑我。不過(guò),羅老師又將畫(huà)拿了出來(lái),仔細(xì)的欣賞著!懿诲e(cuò)!干嘛把它藏起來(lái)!铱戳丝疵鎺⑿Φ睦蠋煟浅s@異,‘‘要繼續(xù)努力哦!’’老師邊發(fā)出“嘖嘖”的聲響邊摸著我的頭。
從那以后,我非常驚奇:難道我畫(huà)的真的很好嗎?不過(guò),我每次畫(huà)完畫(huà)都讓老師看看,也每次都受到了夸獎(jiǎng)。表?yè)P(yáng)。
終于,我的畫(huà)在全校獲獎(jiǎng)了,羅老師欣慰的看著我,投來(lái)了贊許的目光,同學(xué)們也羨慕的望著我的畫(huà),心中無(wú)比敬佩。當(dāng)時(shí)。我比吃了蜜還甜。
直到現(xiàn)在,我的畫(huà)依然那么好。
現(xiàn)在,只要看到那幅獲獎(jiǎng)的畫(huà),也就會(huì)想起羅老師一一那個(gè)記憶中最深的人。
記憶深處的那個(gè)人作文9
在生活中,有很多陌生人都會(huì)給我們留下深刻的印象,不管以后是否相識(shí)相知,還是彼此只有一面之緣,這種印象永遠(yuǎn)都深藏在我們心中。
他,每天圍在爐灶邊,唱著歌,哼著曲兒;他,每天笑口常開(kāi),從未有過(guò)悲傷;你可別以為他只是一個(gè)年幼無(wú)知的小孩子,他就是在我們學(xué)校工作的大師傅。
記得第一次看見(jiàn)他,是他熱心的為我們盛菜,別的大師傅都是很吝嗇,只給我們盛一點(diǎn)菜,而他呢,則對(duì)我們百依百順,菜好像在他那里應(yīng)有盡有。每當(dāng)菜有剩余的時(shí)候,他總是在我們周?chē)?菜,賣(mài)菜了! 我們聽(tīng)后便哈哈大笑,所以我們都喜歡吃他的菜,因?yàn)槲覀兂缘牟皇遣耍强鞓?lè)。而當(dāng)他沒(méi)有剩余的時(shí)候,也會(huì)放聲歌唱: 我美(沒(méi))了美(沒(méi))了美(沒(méi))了。 更是引來(lái)我們的哄堂大笑,而他呢,憨笑一聲便走了。由此,他那樂(lè)觀幽默的形象便留在了我的心中,每當(dāng)他走飯桌前,我便對(duì)他 莞爾一笑 ,他也憨笑一聲。于是,這種笑聲變成了我們的交流方式。有一次,我走在他背后,他拿著個(gè)空盆,咧著嘴對(duì)我說(shuō): 你叔還沒(méi)吃飯呢! 我心里不禁涌出一種感受:他真是盡職盡責(zé)。∵@樣服務(wù)周到的大師傅,真是 珍稀品種 。∷,從此以后,我也不免對(duì)他起了敬仰之情。
我們雖不知道彼此的姓名,可是我覺(jué)得我們已成了朋友,我被他的`盡職盡責(zé)打動(dòng)了,被他的熱心打動(dòng)了,被他的嘻嘻哈哈打動(dòng)了。他,是我學(xué)習(xí)的長(zhǎng)輩,是我學(xué)習(xí)的榜樣。。
此時(shí),我的耳邊似乎又回響著他的歌聲: 我美(沒(méi))了美(沒(méi))了美(沒(méi))了。 我的眼前又浮現(xiàn)出他在爐灶邊大汗淋漓的場(chǎng)景。
大師傅,向您致敬!
記憶深處的那個(gè)人作文10
翻開(kāi)那本陳舊的相冊(cè),昔日的回憶暢游在我的腦海中,一切都是那么清晰、那么親切。
我的目光停在了一張一個(gè)陌生人的相片上。那是一位青年,頭發(fā)直直地豎立在頭上,一雙大大的眼睛。最引人注目的就是他臉上的那條疤。我從媽媽的口中聽(tīng)到這樣一個(gè)動(dòng)人心弦的故事……
那年,我四歲。趁著媽媽出門(mén)買(mǎi)菜的時(shí)間,偷偷溜出家門(mén)。由于生病的原因,這個(gè)月媽媽都沒(méi)讓我出過(guò)門(mén),這下,可得痛快地玩一回!這時(shí),馬路對(duì)面有一個(gè)小丑正在表演,我一時(shí)看得入了神,絲毫沒(méi)有注意到前面的路。我被腳下的一塊大石頭絆倒了,鮮紅的'血從我細(xì)小的腿上流下來(lái)。我動(dòng)彈不得,坐在地上哇哇大哭。
周?chē)穆啡寺?tīng)見(jiàn)了我的哭聲,迅速地趕到這里。很快,我就被一群圍觀者給圍上了。我想這么多人,總會(huì)有一個(gè)好心人會(huì)把我送回家、或送去醫(yī)院吧?可是我失望了,大家竟無(wú)動(dòng)于衷,只聽(tīng)他們?cè)谙旅孀h論:“聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在訛人的好多呢,咱們還是別多管閑事了,都散了吧!”此言一出,大家一哄而散,只剩下了一個(gè)青年,一個(gè)臉上帶著疤的人。
他問(wèn)我:“你知道你家人的電話號(hào)碼嗎?”我搖了搖頭,那個(gè)人無(wú)奈地嘆了口氣!澳悄隳苷业侥慵覇?”他滿懷期待地問(wèn)。這回我總算是知道了,點(diǎn)了點(diǎn)頭。“那我送你回家吧!边@個(gè)青年輕聲對(duì)我說(shuō)。他抱起我,根據(jù)我的描述,朝著我家的方向走去。
故事講到這里,我的淚水也早如斷了線的珠子源源不斷地流了下來(lái)。我怎么能忘記我的恩人呢?!
恩人啊,你現(xiàn)在在哪里?
記憶深處的那個(gè)人作文11
光陰似箭,日月如梭。小學(xué)的六年生活一眨眼就過(guò)去了,在我六年的小學(xué)生活中,有一些人在哪里存在。在我的記憶深處,劉老師給了我深刻的印象。
劉老師是一個(gè)比較嚴(yán)厲的人,她在我四五年級(jí)任教語(yǔ)文老師。她那嚴(yán)厲的眼神,如同一把利劍,只會(huì)把我們嚇得乖乖聽(tīng)話。
記得又一次,劉老師怒氣沖沖的走進(jìn)教室,喧鬧的教室立刻變得肅然無(wú)聲,大家迅速拿出本子和筆,開(kāi)始抄寫(xiě)詞語(yǔ),這是,老師收起了家庭作業(yè),我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的交上自己的作業(yè),等著自己的噩運(yùn)降臨。果然,倒霉的人在一分鐘內(nèi)被挑了出來(lái)。老師大叫著這個(gè)人的名字,一手拿著戒尺,一手抓起這個(gè)人的'作業(yè),從講臺(tái)那頭走到這走,嚴(yán)聲批評(píng)道:“xxx,你的書(shū)寫(xiě)明顯退步!怎么回事?寫(xiě)的內(nèi)容也好像比別人少了幾個(gè)!手伸出來(lái)!”說(shuō)完,高高舉起戒尺……(后面的事就可想而知了。)就這樣,作業(yè)大檢驗(yàn)才算過(guò)去了。
一波未平,一波又起。這天,老師又開(kāi)始了聽(tīng)寫(xiě)大檢查。全班同學(xué)頭也不不敢抬,只管寫(xiě)字。聽(tīng)寫(xiě)完畢,才是噩夢(mèng)的開(kāi)端,一些幸運(yùn)兒沒(méi)有被點(diǎn)名,剩余的都要受些皮肉之苦。
劉老師雖然嚴(yán)厲,但是,她有時(shí)也是善解人意的。特別是對(duì)我們這些愛(ài)玩的小學(xué)生。平時(shí)受盡魔鬼訓(xùn)練的我們,期末總能考一個(gè)好成績(jī),老師也規(guī)定,期末考試如果能考第一,假期里就沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)。這一條件,我們十分接受?荚嚸看味际堑谝幻,當(dāng)然作業(yè)就沒(méi)有了。
她就是我記憶深處的個(gè)人。一位嚴(yán)厲又叫人愛(ài)的老師。
記憶深處的那個(gè)人作文12
四年級(jí)時(shí)我來(lái)到了這個(gè)陌生的班級(jí),面對(duì)這陌生的一切,不免有些恐懼。而你出現(xiàn)了,似一把火,照亮我的心田。你說(shuō)你叫徐冰玉。是。≌缑忠话,你心靈是如此純潔,似冰雪般純凈,碧玉般玲瓏。
因?yàn)槲沂切虏灏嗌木壒,所以,劍橋英語(yǔ)跟不上,以致于成績(jī)慘不忍睹。你知道了我的苦衷,幫助我,告訴我要耐心。日復(fù)一日,在課間,在教室都能看到你熱情幫助我的身影,聽(tīng)到你默默的鼓勵(lì)。
一次,我們的作業(yè)得到了老師的好評(píng)。我看到你笑了,這笑的背后是辛勤的汗水……
我向來(lái)膽小,不敢一個(gè)人在家,更何況晚上一個(gè)人睡覺(jué)呢?可怕的事終究發(fā)生了。那天晚上,媽媽打電話來(lái)說(shuō),讓我自己一個(gè)人先睡,她遲點(diǎn)回來(lái)。如晴天霹靂,這可得挑戰(zhàn)一條多么堅(jiān)固的底線呀!這時(shí),一部部鬼片里的鏡頭,接連浮現(xiàn)在腦海中,令人毛骨聳然。晚自習(xí)下課,我和你一起走在回家的路上,并向你說(shuō)明了我的`恐懼,想讓你留下來(lái)陪我一會(huì)兒,遲一秒到家是一秒。但你告訴我:不要害怕,這世上沒(méi)有神仙,更沒(méi)有鬼;氐郊,想著你的話,進(jìn)入了夢(mèng)境。在那里我找到了勇敢,領(lǐng)略了勇敢是什么。第二天,我看到了你眼角的傷痕。我知道,你父母很?chē)?yán)厲,也許是因?yàn)槟阕蛱旎厝ネ砹税。淚水充盈了我的眼眶……
可是,天下沒(méi)有不散的宴席,我們也終有離別的一天。
翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū),你知道嗎?如今書(shū)上都擠滿了星星,它們?cè)谖倚闹虚W爍著。我知道,這是我們共同努力的結(jié)果,共同創(chuàng)造的美麗。更是我們友誼的見(jiàn)證。
如今,你還好嗎?快樂(lè)嗎?想念你,懷念我們的友誼。漫漫人生路,有一天,我們能否再次相見(jiàn)?
記憶深處的那個(gè)人作文13
在記憶的長(zhǎng)河里有許多令我難忘的事。它們像天上的繁星,有的明亮,有的黯淡。有一件事恰如那夜空中的一輪明月,特別清晰地一直留在我的記憶深處。
龍老師是教我一、二、三年級(jí)時(shí)的老師,她和藹可親的.微笑讓人感覺(jué)很溫暖。龍老師長(zhǎng)得可好看了!她披著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的金發(fā),淡淡的眉毛,烏黑的雙眸,清秀的臉蛋讓人覺(jué)得特別和藹可親。
龍老師的教學(xué)方式很特別。她在上課的時(shí)候總是會(huì)講些課外的事,經(jīng)常給我們有聲有色地講許許多多引人入勝的故事,把我們逗得哈哈大笑。她講的故事我們聞所未聞,生動(dòng)有趣。聽(tīng)龍老師講課就是在看一本生動(dòng)有趣的故事書(shū),我很喜歡龍老師的課。她的課也使我們班的成績(jī)遙遙領(lǐng)先。
龍老師不僅教學(xué)方式很特別,而且對(duì)我也很好,讓我有著深刻的印象。
記得有一次龍老師叫我?guī)退昧诉@樣又拿那樣?xùn)|西,我很不耐煩。因?yàn)槲也皇前嗌铣煽?jī)最好的,加上作業(yè)又很多,所以極不情愿的做著這個(gè)事情。忽然在桌上看到了我們這次考試卷的答案,我想老師這么喜歡叫我拿東西,那我考試考好點(diǎn)不是更好嗎?于是我悄悄地拿起答案,連忙塞進(jìn)口袋里,飛快地跑回了教室。那一次考試我考了滿分。當(dāng)老師報(bào)到我的分?jǐn)?shù)時(shí)全班為我鼓掌。我卻情不自禁地臉紅起來(lái),飛快的拿了試卷跑回座位。那一天我總是心不在焉。老師把我叫去,夸獎(jiǎng)了我一番,但我的臉卻像火燒了起來(lái)。最終我向老師坦白了事情的經(jīng)過(guò),眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn),老師并沒(méi)有批評(píng)我,反而和藹地對(duì)我說(shuō):“你想考好這是好的,但是考好一定要憑自己的真才實(shí)學(xué)去做!
雖然我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)了龍老師,但她一直留著我的記憶深處。在我心中一直給龍老師留著一個(gè)特別的位置。
記憶深處的那個(gè)人作文14
選一個(gè)多雨之時(shí),獨(dú)酌清茶,靜聽(tīng)天籟,輕輕品讀“將進(jìn)酒,杯莫!。不覺(jué)間,您從記憶深處緩緩踏來(lái),青衣素衫,曼妙紅顏,在雨絲紛飛的季節(jié)中盈盈地笑。
——題記
您的容貌雖不算是畫(huà)中嬌,但在我心中已是月貌花容;您與我雖不及母女情深,但在我眼中已是無(wú)微不至。
曾記否?那“綠苔芳草,柳絮榆錢(qián)”的季節(jié),我們相遇了。那是開(kāi)學(xué)的第一天——報(bào)名的日子。父親將我送到學(xué)校之后便匆匆地離開(kāi)了,只留下我一人站在空曠的操場(chǎng)上,不知所措。是您甜甜的微笑著拉著我的手將我?guī)Щ亟淌,之后為我安排好座位。還記得在第一堂課上,是您教導(dǎo)我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。
您微笑時(shí)嘴角揚(yáng)起的弧度,我至今記憶猶新,是您言傳身教,告訴我與人交往時(shí)要常常面帶微笑。
曾記否?在那樣的`漫長(zhǎng)歲月里,您教給我們的課外知識(shí)。您每天都要利用上課前三十分鐘的時(shí)間給我們講解《論語(yǔ)》或《愛(ài)的教育》等,您那清脆悅耳的嗓音引起我思緒蹁躚,您雋秀的字跡令我欣喜萬(wàn)分。
您日復(fù)一日的教誨讓我們了解中華文化的博大精深,明白了學(xué)無(wú)止境的道理。
曾記否?那綠肥紅瘦。校園里各色花朵嬌艷嫵媚的外表是來(lái)源于片片黃葉的“零落成泥碾作塵”。如果沒(méi)有您額際細(xì)碎的銀發(fā),又何來(lái)我們的順利畢業(yè)呢?當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照亮大地,您已在教室等候我們,當(dāng)晚上的最后一抹月光藏匿不見(jiàn),您才放下批改好的作業(yè)入睡。校園里的垂柳搖擺不定,風(fēng)姿綽約,見(jiàn)證了您的辛勞與汗水啊!
你每日辛勤與播撒的汗水與歡樂(lè)都被我一一銘記,并且珍藏于我心靈的深處。
我幼稚的童心仍想飛翔到您身邊,我的母校,母校能包舉松柏的蒼翠,柳絮的肆意飄飛,為何不能安放我一顆小小的心靈?
記憶深處,別離時(shí),您含淚低吟:秋風(fēng)清,秋月明,落葉聚還散,寒鴉棲復(fù)驚,相思相見(jiàn)知何日……
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