記憶作文(通用6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的記憶作文6篇，歡迎大家分享。
記憶作文 篇1
被人推薦大名鼎鼎的諾蘭的電影，對(duì)他除了《黑暗騎士》之外知之甚少，于是乎抱著學(xué)習(xí)和膜拜的心態(tài)看了這部十年前的電影：暈，非常之暈。 本片講述的是一個(gè)男子要為死去的妻子報(bào)仇，他有短期記憶缺失癥，隨著記憶碎片的呈現(xiàn)和拼接，大量真相緩緩浮出水面。 看了大量資料和劇情解構(gòu)之后，才稍稍的緩過神來。以我的智商和個(gè)性不太愿意去深挖這類高智商懸疑電影的種種細(xì)節(jié)。一方面，是覺得能力有限；另一方面，覺得挖得太深也沒什么意義，走的越深爭(zhēng)議越多，還會(huì)不斷地衍生出新的問題來，到頭來還是只有頭破血流�；蛟S，這類電影在劇情上本來就是有某些漏洞的，或是導(dǎo)演也沒給全片下一個(gè)整體定義的，觀眾在劇情和細(xì)節(jié)上爭(zhēng)的越兇就越說明電影的成功，觀后感《記憶碎片影評(píng)》。就像前段時(shí)間的《禁閉島》，我看到大家爭(zhēng)了個(gè)不可開交，誰都不服誰。最溫和最看得開的一種說法就是：導(dǎo)演留的是個(gè)開放結(jié)局。
我只想從本片的整體上簡(jiǎn)單說兩句。本片好，到底好在哪里？是不是看不懂，看著暈就叫好？當(dāng)然不是。本片好在它的復(fù)雜性，對(duì)人性的某種思考，以及結(jié)構(gòu)上的標(biāo)新立異，最后就是留出了大量空間給觀眾思考。以至于看完之后，一陣暈頭轉(zhuǎn)向，淡淡地吐出一句：還是再看第二遍吧。 它的復(fù)雜性又體現(xiàn)在哪里？本片的故事很簡(jiǎn)單，導(dǎo)演采取的是倒敘為主，順敘輔助，倒為彩色，順為黑白，到了某些時(shí)間點(diǎn)上這兩條線是會(huì)交錯(cuò)的。所以，我們驚嘆它連接得如此完美且有新意。有人做了一個(gè)假設(shè)，本片要是平鋪直敘會(huì)很一般，個(gè)人認(rèn)為這種假設(shè)很扯淡，也完全沒有必要。電影是導(dǎo)演的藝術(shù)，不僅僅是故事的呈現(xiàn)，導(dǎo)演會(huì)想辦法用自己的東西把劇情，結(jié)構(gòu)，表演，結(jié)局全部都帶出來，如果處理得好，這無疑是個(gè)好導(dǎo)演。這就像不同的廚師會(huì)用同樣的材料端出不同的菜品來，而這菜品在食客那里有低劣之分。
看完本片，我對(duì)克里斯托弗·諾蘭又有了深入的認(rèn)識(shí)。這絕對(duì)是一個(gè)好導(dǎo)演，這是一個(gè)將來可以統(tǒng)治好萊塢的`導(dǎo)演，也是未來導(dǎo)演界頭一號(hào)的有利競(jìng)爭(zhēng)者。在駕馭類似題材的時(shí)候無疑都體現(xiàn)了他的功力，在日益商業(yè)化，場(chǎng)面化的好萊塢，他又重新詮釋了什么叫電影劇情和電影結(jié)構(gòu)，這當(dāng)然會(huì)耗費(fèi)大量腦細(xì)胞，但這種耗費(fèi)是值得的。 拍這樣的電影是會(huì)給年輕導(dǎo)演帶來希望的。投資少，場(chǎng)面小，都不是問題，精心打磨的劇本，純熟的電影技法，獨(dú)到的結(jié)構(gòu)，都足以讓一大幫才華橫溢的年輕人在好萊塢有一席之地。 要說到本片的思想內(nèi)涵和人性的探討上，到底能不能挖？要挖也是可以挖的，就男主人公身上就能挖出不少東西，但卻真沒那必要。這類影片，就像是導(dǎo)演在盡情地展示他的電影才華，你的每一次疑惑都是他的滿足。在這種情況下，要表達(dá)什么要體現(xiàn)什么都不再重要了，因?yàn)榫碗娪氨旧矶运呀?jīng)很成功了。如果你要挑毛病，前提是你必須完全看懂此片，并深諳各個(gè)細(xì)節(jié)，否則你拿什么來挑毛��？但要完全做到這兩點(diǎn)幾乎是不可能的，所以，導(dǎo)演高明的勝利了。 本文沒有劇透，僅說電影內(nèi)容之外的東西。如果要挑戰(zhàn)腦細(xì)胞，推薦你看這部《記憶碎片》，如果看過了，不妨重溫一下，絕對(duì)還有東西可挖。
記憶作文 篇2
春去春來，花開花落，就像你在我的眼前，轉(zhuǎn)身離去，了無痕跡；天地日月，青山長(zhǎng)河，就像在我心中，你從未離去。生生世世所眷戀的，不是擁有，而是那人還活著，這便是上天最仁慈的恩賜……
之所以說是泡沫般的回憶，是因?yàn)檫@回憶太過短暫，太過美好。上一秒還沉浸在幸福中，下一秒，卻已是萬丈深淵。
你的身材很高大，很偉岸，給人一種可以依賴的感覺。你的肚子有些大，是典型的啤酒肚，但你的腿卻是十分修長(zhǎng)，估計(jì)是騎自行車蹬出來的。初見時(shí)，覺得你嚴(yán)肅，難以接近；如今，只覺得你幽默，平易近人。你總是愿意捉弄我們。上課時(shí)，提出一個(gè)問題，問我們是不是，我們異口同聲的回答“是”，你又反問：“真是嗎？”我們慌了，在糾結(jié)思索之后再次回答說“是”時(shí)，你就會(huì)一甩手，邊轉(zhuǎn)身邊點(diǎn)頭，來一句“還真是！”毫無例外，每次都會(huì)嚇得我們一身冷汗，而你卻樂此不疲，反復(fù)用這招來捉弄我們。
我想，如果你不干這行的話，絕對(duì)是個(gè)極富盛名的心理學(xué)家。有段時(shí)間，我考試考得不理想，趴在座位上垂頭喪氣。你走過來，用成績(jī)單劃了劃我的頭發(fā)，示意我出去。本以為你要在火上澆一把油，沒想到竟是春雨的滋潤(rùn)。你關(guān)切的目光落在我的身上，我只覺得一切委屈和辛酸頓時(shí)全部消散。你俯下身子，保持著和我一樣的高度，細(xì)聲詢問我的數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)楹尾患案�。我回答說是因?yàn)闆]有安排好時(shí)間。你又悉心教我考試技巧，教育我無論是在考試中還是在生活里都要有舍有得。你系統(tǒng)的分析了我的考試成績(jī)，看出我有偏科的現(xiàn)象，便指出我存在的問題和現(xiàn)在面臨的形勢(shì)。你告訴我，要是下定決心了，就要堅(jiān)定不移的'做，但是不要因此就放棄其他，要有主有次。你還說一定要記住目中無人，心中無事。要拋除雜念，快樂的學(xué)習(xí)。最后，你還嘆了一口氣，說我不要垂頭喪氣，要打起精神，相信自己……我感激你，感激你的在意，感激你的不放棄�？蛇@些話語明明還在耳畔一遍遍地回響，說這話的人卻……
我沒有想到，這緣分僅維持了短短的十個(gè)月就終止了，永遠(yuǎn)的終止了。我還沒來得及握住你的手，向你鄭重的道一聲謝謝。你還沒來得及收到我們的錄取通知書，就這樣離去了，毫無聲息。窗外的雨一直沒有停，這是上天的眼淚，這是上天的哀悼。雨水浸染著悲痛，把記憶沖洗干凈，我將把這回憶深深烙在心底，永不忘記。
星月不語，因?yàn)槟阋央x去；微風(fēng)不語，因?yàn)槲以诳奁�；我也不語，因?yàn)檫�在想你。
記憶作文 篇3
“寶兒，今天好像下雨，記得把傘帶上哦！”奶奶大聲地提醒我。我應(yīng)了一聲“哦。”“不帶傘可不好，我家寶兒最乖啦！讓帶就乖乖地帶上了，今天雨好像很大呢！再多穿幾件衣服，別感冒了……”奶奶喋喋不休地說起來。
在耳朵徹底麻木之前，我趕緊逃了出來，奶奶還在后面跟了一句：“要好好學(xué)習(xí)��！”“天�。∥业念^都要炸了！”我邊往學(xué)校趕邊小聲抱怨。
剛到學(xué)校，便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見奶奶拎著一個(gè)保溫桶追了上來，我立刻一個(gè)頭兩個(gè)大，真恨不得立刻變成大人，離開奶奶。但還是硬著頭皮，懶懶地迎了上去，不耐煩地問奶奶：“你又來干什么？還有話沒說完？”奶奶抬手擦了擦額頭上的汗珠，麻利地打開保溫桶上的蓋子，把熱乎乎的飯菜拿給我看，和藹地說：“看你，早上走的那么急�！薄安患毙袉�？耳朵不得被你說起繭�。 蔽倚睦锊遄斓赖�是很“耐心”地聽奶奶把話說完�！帮埗紱]來得及吃！
諾，現(xiàn)在離上課還有20分鐘，快吃！熱的呢！”“哦，我不餓，不吃了，還得預(yù)習(xí)新課呢！你拿回去把！我方向回家再吃把！奶奶，我走啦！”說完，我便想腳底抹油——溜之大吉。
可沒想到，奶奶手疾眼快地把我拉了回來，硬要看我吃完了才肯放我走，否則今天就別想上課！我硬著頭皮一口一口的吃著早餐，奶奶的嘴也沒閑著：“寶兒，奶奶告訴你，一個(gè)好學(xué)生一定要吃早飯的，不然胃會(huì)不舒服的，上課也會(huì)沒精神，有很多膽結(jié)石的病人也都是因?yàn)椴怀栽顼埐派牟。�有啊……”我無語至極，說著多話難道她就不累嗎？她咋有那么多話呢？終于吃完了，她才滿意地的回家了。
放學(xué)剛到家，她又連珠炮似的說了起來：“今天學(xué)得好不好？同學(xué)欺負(fù)你沒？在學(xué)校很累吧！”
“我的天�。 蔽乙偫�！
終于，經(jīng)過我深刻的學(xué)習(xí)，終于離開了奶奶，走進(jìn)了城里的學(xué)校，再也沒有人和我說那么關(guān)心我的'話了，好久才能見到一次她，再想看到她慈祥的笑臉和聽到她那無休止的嘮叨，已經(jīng)變得很難。
好懷念奶奶那充滿愛的嘮叨聲�。≡谖业挠洃浬钐�，永遠(yuǎn)有這樣一種聲音，好美，好美……
記憶作文 篇4
人的一生會(huì)聽到無數(shù)種聲音，有些聲音一逝而過，還未來得及品味卻已溜走，可有些聲音永遠(yuǎn)也不會(huì)磨滅，即使經(jīng)歷了一次次風(fēng)雨，在心的角落始終有一塊柔軟的地方會(huì)為它們保留。
我想記錄聲音，卻遲遲無法下筆，一段段聲音在腦海中像回放電影似的翩然而至：春天的第一聲雷聲，小學(xué)畢業(yè)前齊聲合唱《童年》的歌聲，朋友相聚時(shí)開懷的笑聲……不，并不是它們，我打開塵封的記憶，終是找到了那難忘的.聲音--“咔!”
六年級(jí)時(shí)我開始獨(dú)自上學(xué)，媽媽擔(dān)心我總想送我，我卻不答應(yīng)，就這樣，我開始了自己上學(xué)的歷程。我的家住在五樓，三樓正好是個(gè)大平臺(tái)，每次我下樓走在平臺(tái)上時(shí)，總能聽見樓上傳下來一個(gè)奇怪的聲音--“咔!”。這個(gè)聲音在寂靜的早晨顯得越發(fā)尖銳刺耳，每天都是如此，我不禁產(chǎn)生疑惑：這究竟是什么聲音?
某一個(gè)周日的早晨，爸爸出差要去趕飛機(jī)，五六點(diǎn)鐘的天空才剛剛放亮，媽媽站在我的房間里靠窗的地方，打開窗，目送著爸爸走下平臺(tái)，直到看不見了才將窗關(guān)上：“咔!”半睡半醒的我一下子就愣住了，難道這聲音是媽媽發(fā)出的?
等下一次上學(xué)，我就細(xì)心聽那聲音是否再次響起，果真當(dāng)我走到平臺(tái)上時(shí)，我家窗戶口媽媽的身影正在晃動(dòng)!此時(shí)，我的心中不禁升起一陣酸酸的感動(dòng)：晚睡的媽媽僅僅是要看著我安全地走下平臺(tái)而早起，這難道不是對(duì)母愛最好的詮釋嗎?放學(xué)回家后，我和媽媽說：“以后您早點(diǎn)睡，晚點(diǎn)起!不用每天看著我上學(xué)了，我長(zhǎng)大了，您放心好了!”媽媽隨即明白了她的秘密已被我發(fā)現(xiàn)，害羞地微笑道：“好!以后我會(huì)晚點(diǎn)起的!”可第二天，我仍是聽到了那一聲“咔!”。而我卻不忍再去說媽媽，有誰忍心責(zé)怪愛自己的媽媽呢?
后來，我發(fā)現(xiàn)，不僅僅媽媽會(huì)發(fā)出“咔”的聲音，外婆在媽媽去上班后也會(huì)發(fā)出“咔”的聲音，爸爸在我去上興趣班時(shí)也會(huì)發(fā)出“咔”的聲音，寒暑假我在父母去上班時(shí)也會(huì)發(fā)出“咔”的聲音……
并不悅耳的一聲關(guān)窗聲，在我聽來就如天籟之音，這不僅是一種聲音，更是我們家愛的傳遞。
記憶作文 篇5
每當(dāng)我看見那支鋼筆，思緒又不由得回到了那一天。
那一天，天氣晴朗，花兒綻開了笑臉，小草活力滿滿，披上了綠袍；太陽公公將溫暖的陽光掃向每個(gè)角落。可我的心情沉重?zé)o比，為啥？剛才，我正在整理書包，這時(shí)同桌路青杰問我：“陳佳慧，你有沒有多余的鋼筆�。俊薄皼]有。”我冷冰冰地回答她。但我的文具盒里有多余的鋼筆，可路青杰是個(gè)“大力士”，寫字時(shí)，一不小心太用力了就把她的`鋼筆的筆頭弄“分叉”了。常常問我借鋼筆，這種事我已經(jīng)司空見慣了，可她上次卻把我心愛的鋼筆弄壞了，我發(fā)誓以后再也不借她鋼筆�？晌蚁�，她也常常借給丟三落四的我，幫我解決難題，心里總覺得過意不去，我的心才沉重?zé)o比。
不料，第二天，老師來了個(gè)“突襲”，這下我可慌了，連忙把“寶貴”的語文書復(fù)習(xí)一下�？衫蠋焻s說：“把語文書收起來，要發(fā)卷子了！”我只好不情愿地把語文收了下去。
“開始考試了！”我拿到卷子一看，耶！太簡(jiǎn)單了！真是天助我也！可好景不長(zhǎng)，作文寫了一半，我拿膠帶去粘掉錯(cuò)字時(shí)，鋼筆就“自作主張”地在桌上亂滾，“呀！不好，鋼筆掉下去了�！蔽覔炱饋硪豢�，�。」P頭都斷了。我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。沒辦法，我只能向同桌“求救”了。我想起了昨天對(duì)她的不友好的行為，就想打退堂鼓了。但她樂于助人，于是我鼓起勇氣，小聲地對(duì)路青杰說：“路青杰，我的鋼筆壞了，能借我一支嗎？”可是她依舊低頭答題。于是我大聲地把剛才的話重復(fù)了一遍。她抬起頭，看了看我手中的壞鋼筆，便連忙從文具盒里拿出一支嶄新的鋼筆遞給了我。我用鋼筆順利地寫完了作文。
考完試了，我連忙向她去道謝，她對(duì)我說：“沒關(guān)系，同桌就要互相幫忙��！”接著，我也把昨天不友好的行為說了一下，可她卻說：“沒關(guān)系的，誰讓我是‘大力士’了！對(duì)了，上次我弄壞了你的一支鋼筆，這支鋼筆送給你吧！”
回到家后，我把那支鋼筆永久地放進(jìn)了我的記憶中。
記憶作文 篇6
在校園中我有幾個(gè)關(guān)系很鐵的哥們兒，我們常在校園內(nèi)的下、籃球場(chǎng)上打鬧、嬉戲，鄭博就是其中一個(gè)。
平時(shí)下課，我們都勾肩搭背很熱情的到處共同玩耍，誰有好玩的東西都會(huì)和對(duì)方一起分享，有什么困難我們一起分擔(dān)，有福同享，有難同當(dāng)！
我們成為好朋友的原因是有一次我們?nèi)嗳?dòng)物園春游，到了動(dòng)物園，我發(fā)現(xiàn)自己正好身無分文，不能買食物去喂動(dòng)物，唉，我嘆了口氣，無奈的搖搖頭。鄭博似乎看出了我的心思，他非�？犊慕o我買了一杯食物，我不好意思地說：“謝謝�！彼�說：“這沒什么，同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的.。”說完我們都笑了，笑得那么開心，但我們兩個(gè)人笑的意義是不一樣的。
跟他相處不久，不難發(fā)現(xiàn)他是那么大方，對(duì)任何人都笑容可掬，因此，鄭博在我的印象中是一個(gè)非常好的同學(xué)，所以值得交朋友。既然是朋友，就應(yīng)該彼此之間互相關(guān)心，互相照顧，所以某日下午放學(xué)，我特地興沖沖的把鄭博拉進(jìn)米哥，請(qǐng)他敞開肚皮吃，看著他吃的那么津津有味，我非常高興，自己得到了極大的滿足。
在籃球場(chǎng)上，我經(jīng)常和鄭博參加一個(gè)隊(duì)（雖然他的球技并不怎么高），但我還是盡全力幫助鄭博這隊(duì)。
那些童年中的美好往事，那些一輩子也不會(huì)忘記的回憶，輕盈的微風(fēng)拂過河岸邊的楊柳，輕輕飄動(dòng)，不經(jīng)意間，已深深地刻在了那一陣風(fēng)中。
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