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      2. 在課堂的作文300字

        時(shí)間:2021-02-12 19:05:58 課堂 我要投稿

        【精選】在課堂的作文300字3篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的在課堂的作文300字3篇,歡迎大家分享。

        【精選】在課堂的作文300字3篇

        在課堂的作文300字 篇1

          !!!鄙险n了,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室,今天這節(jié)課是科學(xué)課,由我們的任老師來(lái)上。他一進(jìn)教室就說(shuō)讓我們帶來(lái)的材料:小燈泡、導(dǎo)線、電池、指南針做實(shí)驗(yàn)。我最喜歡做實(shí)驗(yàn)了,我就和我們這一組的成員先用長(zhǎng)的導(dǎo)線把小燈泡的下端栓上,再用導(dǎo)線的另一端放在桌上,用電池放在導(dǎo)線上壓著,再把栓有小燈泡的放在電池的頂端,明亮的燈火就亮了。老師再用大磁鐵把指南針里面的針弄旋轉(zhuǎn)了,我們也嘗試著,把指南針?lè)旁谧郎,用磁鐵在它的上空打個(gè)圈,里面的指南針果然在跟著旋轉(zhuǎn)。我們驚奇的說(shuō):“哇,好神奇!”但是我們覺(jué)得這指南針就這樣玩,沒(méi)意思。然后我們就去看看另一組成員是怎樣做的。只見(jiàn)他們有一個(gè)步驟是跟我們不一樣的,他們是用導(dǎo)線把指南針的外圈打幾個(gè)轉(zhuǎn),再放在桌上,燈一亮,指南針就在旋轉(zhuǎn),看著是不是指向南,是不是指向北,最終指南針停在了南上。我們異口同聲地說(shuō):“奇怪,我就說(shuō)我們的指南針為什么沒(méi)有用,結(jié)果我們的少了一個(gè)步驟啊!”我們從新做了一遍!俺晒α,成功了!”我們高興地大叫。隨著時(shí)間的流逝,“!!!毕抡n了,我們大家在快樂(lè)有趣的課堂上分散了。

        在課堂的作文300字 篇2

          剛剛上完張老師的網(wǎng)課,感覺(jué)有股自豪感,今天我終于可以休息了。

          在吃飯時(shí),我突然想起今天還要上網(wǎng)課,是在6點(diǎn)半,我看了下鬧鐘,六點(diǎn)二十分,我狼吞虎咽地吃完了飯,跑到書桌前,還好趕上了。我將摘記的筆和本兒放到手機(jī)前,準(zhǔn)備以最精神的樣子,迎接最帥氣的張老師。

          不一會(huì)兒,就開(kāi)始上網(wǎng)課了,張老師身穿咖啡色的毛衣,雖然隔著屏幕,但也可以看出身穿一套西裝。

          我端端正正地坐在椅子上,一邊聽(tīng)張老師講,一邊拿筆做摘記。心里在想:這該死的生活什么時(shí)候才是個(gè)頭呀!

          張老師今天在講關(guān)于網(wǎng)課的作文,說(shuō)上網(wǎng)課可分成三段:上網(wǎng)課之前,上網(wǎng)課之時(shí),上網(wǎng)課之后。

          我的媽媽也非常負(fù)責(zé)任,也坐在旁邊一起陪我聽(tīng)講,一起寫作文。而我爸……在我媽旁邊玩手機(jī),是不是還會(huì)放個(gè)轟天屁。

          我們張老師也十分善良,知道我們上網(wǎng)課費(fèi)眼睛,過(guò)個(gè)40分鐘后,就給我們下課休息。下了課,我伸了伸懶腰,上了個(gè)廁所,喝了口水,繼續(xù)等待上網(wǎng)課。

          因?yàn)橛辛诉@次新冠病毒,才讓我有了這幾個(gè)月不一樣的生活。其實(shí)是我們?nèi)祟愒诔砸拔,打破了生態(tài)平衡,這是大自然對(duì)人類的懲罰。

          犯錯(cuò)的今天已經(jīng)過(guò)去,美好的明天即將到來(lái)。

        在課堂的作文300字 篇3

          “不對(duì),錯(cuò)了,左邊,右邊……”教室里傳來(lái)一陣陣喊聲。你猜我們?cè)诟墒裁?算了,我還是告訴你們吧,我們?cè)诮o三毛畫嘴巴。

          我是第一個(gè)被老師挑上去的.,老師給我蒙上眼睛,我眼前一片漆黑。開(kāi)始轉(zhuǎn)圈了,我不緊不慢地轉(zhuǎn)了三圈后,已經(jīng)分不清東南西北了。我用腳慢慢向前探著,看看有沒(méi)有碰到講臺(tái)。我上了講臺(tái),雙腳有些不穩(wěn),就像個(gè)不倒翁一樣搖搖晃晃的。找到了講臺(tái),我卻不知道三毛的臉在哪兒了,沒(méi)辦法,我胡亂地畫了一下,急忙把紅布給摘下來(lái)了。我一看,唉,我把三毛的嘴巴畫在了他的脖子上了,同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái),我也難為情地笑了。

          最有趣的是我們班的一位同學(xué)了,他轉(zhuǎn)了三圈后,向著墻角大步跨去,還踢了一腳墻角的垃圾桶。老師問(wèn)他:“你知道這是哪里嗎?”他說(shuō):“不知道!崩蠋煱阉氖峙驳介T的玻璃上,又問(wèn)他,結(jié)果他還是那句話“不知道!”同學(xué)們都笑得前俯后仰。直到最后,他摸到了門把手,才恍然大悟地說(shuō):“這是門!毕旅娴男β暩罅。最后,他可算是走上了黑板,卻把三毛的嘴巴畫在了耳朵上。聽(tīng)到笑聲的他趕緊把紅布摘下來(lái),也笑了。

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