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生活中到處都是課堂，這個(gè)大課堂教會(huì)了我書本以外的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)馬路也是課堂。
一天，媽媽叫我到超市去買東西，準(zhǔn)備回家做一頓可口的飯菜。去超市的路上，我路過一個(gè)施工地，一堆磚頭擋在了我的去路。那施工隊(duì)可真不負(fù)責(zé)任，把石子從樓上扔下來也就算了，他們竟然把一大堆紅色的磚頭放在路邊，還有幾大塊都倒在非機(jī)動(dòng)車道上了。要是不小心絆倒開電瓶車的人將不可想象摔成什么樣子！可是，即便這么危險(xiǎn)也沒人去理睬它們。開車的人似乎技術(shù)都很好的繞了過去。偶爾被石頭絆倒，也會(huì)馬上調(diào)整車子繼續(xù)前進(jìn)。嘴里還不停的抱怨著：哎呦，怎么回事，石頭放這多危險(xiǎn)�。∪巳碎_到這都抱怨著，但都很有次序的繞過去，頑皮的小孩都爬過去。就在我走不過去的時(shí)候，有一個(gè)開著電瓶車的姐姐停了下來，把車停在了路邊，走到那一堆磚頭旁，彎下腰就去搬磚頭。只見她彎著腰，把長(zhǎng)頭發(fā)梳到一邊，搬起一塊石頭放到路邊，再起身回到磚頭邊，吃力的又搬起一塊磚頭往路邊走，就這樣來回往返好多次，直到把磚頭都搬到路邊上為止。只見她額頭上掛滿了晶瑩的汗珠，雙手已布滿了灰塵，騎上電瓶車就消失在了人群中。我想和姐姐說謝謝都來不及。人們都為這位姐姐的舉動(dòng)而困惑不已，人們都面面相覷，不做聲響，也許為這位女孩的舉動(dòng)感到慚愧，在暢通的路面行人們依舊行駛著。
這位姐姐搬走了影響大家前行的磚頭，這是多么的無私�。∩鐣�(huì)上正是要有這樣懂得幫助他人又不求回報(bào)的人才會(huì)變得更美麗。這件事教會(huì)我懂得奉獻(xiàn)。馬路，也是課堂。課堂無處不在。
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一間教室，一方黑板，一尺講臺(tái)，便是作為學(xué)生的我們所熟悉的課堂。其實(shí)，課堂不僅止于學(xué)校，同樣也播散在大自然中。
春天，我便會(huì)駐足觀看螞蟻的腳步。當(dāng)渺小的螞蟻們出來覓食時(shí)，永遠(yuǎn)是走著相同的步子，永遠(yuǎn)是排著整齊的隊(duì)伍。被大火圍困的它們，從來沒有自私的想法，而是按照從小到大的順序依次圍成了一個(gè)球，并同心協(xié)力一起快速地滾過火海。蟻團(tuán)的外圍響起“噼里啪啦”的歌聲，是無數(shù)螞蟻犧牲后的絕唱，雖然外層的螞蟻失去了生命，但蟻團(tuán)最終安全到達(dá)了成功的彼岸。我在螞蟻身上學(xué)到了團(tuán)結(jié)。
秋天，我會(huì)信步走進(jìn)黃燦燦的樹林中。樹枝上身披金黃大衣的樹葉，就如金黃的蝴蝶棲息在樹干上。慢慢地、覺得無趣，便輕點(diǎn)樹干，看樹葉隨著風(fēng)在天空中伸展妖嬈的身軀，美不勝收。經(jīng)過大樹父親多天的哺育，葉子已經(jīng)長(zhǎng)大，離開大樹的懷抱了，但它并沒有因?yàn)橐患核接h(yuǎn)走高飛，而是散落大地，融入大地，給大樹母親以養(yǎng)分，用來哺育自己的弟弟妹妹。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！蔽以诼淙~身上學(xué)到了知恩圖報(bào)。
冬天，我會(huì)停留在紛飛的大雪中，隔著窗戶眺望戶外的銀裝素裹，那個(gè)美麗的世界便是由一朵朵獨(dú)特的雪花拼湊而成。凝視天空，你就會(huì)看到身穿不同白色棉衣的雪花們，如同一位位仙子，用屬于自己的舞步漫天飛舞著。它們不羨慕于其它雪花的造型，也不自卑于自已舞步的不足，而是在天空中自信地展現(xiàn)自己與眾不同地，婀娜的身姿。它們或大或小，或薄或厚，但一定不會(huì)有兩朵完全相同的雪花。它們都知道自己是最獨(dú)特的，便會(huì)用舞蹈來展現(xiàn)出自己的與眾不同。我在雪花身上學(xué)到了自信。
“活到老，學(xué)到老”其實(shí)可以說成是“活到哪，學(xué)到哪”。讓我們?nèi)谌氲酱笞匀恢�，尋找那些自然的課堂吧！
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課堂是什么？它不僅是我們獲取知識(shí)的途徑，它還包含著能力的培養(yǎng)，以及教我們?nèi)绾巫鋈说鹊取?duì)于我來說，“課堂”教會(huì)了我“嚴(yán)于律己，寬以待人”的道理。
顧名思義，嚴(yán)于律己就是無論在生活上，還是工作、學(xué)習(xí)上，都要嚴(yán)格要求自己，也就是說我們要學(xué)會(huì)自律。以前上小學(xué)的時(shí)候，我有一個(gè)壞習(xí)慣——做任何事情都拖拖拉拉，一副很不著急的樣子，更沒有什么時(shí)間觀念。而現(xiàn)在，我在父母的嚴(yán)格要求下，把一切事情都安排得很好，我把時(shí)間規(guī)劃得清清楚楚，不再讓父母提醒自己什么時(shí)候該做什么事情。這難道不是另一種課堂嗎？
而寬以待人主要表現(xiàn)在社會(huì)交往方面。這對(duì)我們的道德修養(yǎng)，人格品質(zhì)是一種考驗(yàn)。“寬”自然指的是寬容。在生活中，只有寬容的人才會(huì)被人尊重，才會(huì)擁有很多的朋友。以前的我就是一個(gè)不怎么寬容的人，總是因?yàn)橐恍┬∈戮秃蛣e人吵鬧，總是覺得生活過得很不順心。
直到有一次，我一個(gè)人靜下心來，好好地思考了一下，才一下子恍然大悟：人的一生只有一次，你開心是度過一天，不開心也是度過一天，與其讓自己生活在煩惱中，還不如讓自己每天都開開心心地度過。所以，沒必要和別人計(jì)較一些小事，這不僅會(huì)影響自己的心情，還會(huì)和別人發(fā)生矛盾。并且寬容的心態(tài)還會(huì)使你獲得更好的人緣，善待他人也有利于自己，這難道不是另一種課堂嗎？
“嚴(yán)于律己，寬以待人”，這可能說起來很簡(jiǎn)單，可是又有幾個(gè)人能夠真正的做到呢？這不正是需要人們?nèi)フJ(rèn)真學(xué)習(xí)的嗎？大千世界，蕓蕓眾生，我們?cè)谏钪袝?huì)面對(duì)很多的問題，它們就像一張張?jiān)嚲淼却覀円灰蝗ソ獯�。做到“�?yán)于律己，寬以待人”，這不僅可以提高我們自身的各方面能力和修養(yǎng)，還能讓你在無形當(dāng)中獲得外部更多的幫助，何樂而不為呢？
“嚴(yán)于律己，寬以待人”這句話一直伴隨著我成長(zhǎng)，它時(shí)刻提醒著我，這難道不是“課堂”嗎？
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常言道：活到老，學(xué)到老。我們的生活中少不了困難，少不了挫折，但是我們要去感謝它，因?yàn)橥趹?zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的同時(shí)，會(huì)學(xué)到比課本上珍貴多的東西。
在英語節(jié)期間，學(xué)校開展一次美食節(jié)，大家都很開心，為此做足了準(zhǔn)備。
這一次我們小組準(zhǔn)備的是甜品，組員們都十分積極，為美食節(jié)出謀劃策。
沒過幾天，美食節(jié)終于開始了，我們班的東西至始至終都十分火爆。我的崗位是“流動(dòng)推銷員”，通俗的講就是把東西拿到“街”上賣，是邊走邊賣的。第一個(gè)由我著手推銷的是耳朵可以立起來的兔子帽。立刻開始推銷，我邊走邊說：“全球限量、色號(hào)百搭、好看又好玩的帽子”。走了一圈下來，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，一二年級(jí)沒有人買，也許是因?yàn)橄M(fèi)水平較低，都只帶了十塊左右，甚至有人只有三四元。
哦！我明白了！我需要找合適的消費(fèi)人群。果然我在4、5、6年級(jí)去銷售，效果是事半功倍的。
到了美食節(jié)中間階段時(shí)，班級(jí)的人氣已經(jīng)火爆到不需要推銷了。我在反思一個(gè)問題，為什么人氣差距會(huì)那么大呢？去品嘗了人氣差的店鋪，味道是挺不錯(cuò)的，但品種單一。服務(wù)也不熱情，與我們班級(jí)形成了大對(duì)比。又想起了那句話，態(tài)度決定高度。
這次活動(dòng)課堂，讓我懂得了這樣一個(gè)道理：態(tài)度是決定成敗的第一標(biāo)準(zhǔn)，若沒有了態(tài)度，神來之筆也成不了畫家，畢竟在人生這條漫長(zhǎng)的路上，是沒有捷徑的……
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課堂，不一定只是學(xué)校里，不一定有老師在講臺(tái)上的講解，也不一定有同學(xué)們坐在一旁。課堂是無處不在的。這不，在我家附近的菜場(chǎng)上就有這么一個(gè)課堂。
那天，我和媽媽一起去菜場(chǎng)買菜。我們打算中午喝絲瓜湯。媽媽天天在菜場(chǎng)上買菜，人又豪爽，從不斤斤計(jì)較，攤主們大多認(rèn)得她，一見她來，就招呼道：“今天絲瓜好啊。給別人三塊五，給你三塊四好了。大姐，來兩斤？”媽媽一看絲瓜，覺得不錯(cuò)，就干脆利落的說：“兩斤半！”
攤主稱好絲瓜：“八塊半嘞——”
媽媽從包里掏出了一張五元錢整幣與7張五角的紙幣給攤主。攤主接過錢往柜子里塞。這時(shí)，從紙幣里溜出一枚發(fā)亮的東西，黃得耀眼。我定睛一看，是一個(gè)5角硬幣。攤主想來也看見這5角錢了，他楞了一下。不過他很快地就把錢扔進(jìn)了柜子，然后沒事一樣抬起頭來繼續(xù)做他的生意了。
回去的路上，我把這件事告訴了媽媽。媽媽聽了后說：“這家伙不道地！連五毛錢也吃！下次不去他那買菜了！”
這個(gè)攤主做了一件大錯(cuò)事。他不誠實(shí)，貪圖小便宜，雖然他多要了人家五毛錢，好象占了便宜。可是因此失去了一個(gè)顧客，而這個(gè)顧客又是一個(gè)很豪爽的顧客，那他失去的就不是五毛一塊了。他若是誠實(shí)，把錢還給媽媽，那媽媽可能會(huì)更加信任他，光顧他的小攤的次數(shù)也一定會(huì)增多。
在菜場(chǎng)這個(gè)課堂上了一節(jié)課，使我明白了——誠實(shí)是十分重要的！
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我們不能否認(rèn)學(xué)校里的課堂給人們帶來巨大貢獻(xiàn)，但生活中處處是課堂，這些課堂給人們的貢獻(xiàn)也是不可磨滅的。
從小了說，參加競(jìng)賽就是一個(gè)課堂，無論是體育競(jìng)賽還是文化競(jìng)賽。體育競(jìng)賽可以促使我們鍛煉身體，體育競(jìng)賽幫助我們強(qiáng)健體魄，改進(jìn)身體狀況，其作用就像體育課。在文化競(jìng)賽中人人都想得到好名次，從而促使人們更加努力學(xué)習(xí)，這也可以當(dāng)成是一場(chǎng)文化課。我以前看到一段喜劇，大概內(nèi)容是一個(gè)連隊(duì)各班之間進(jìn)行衛(wèi)生比賽，一個(gè)炊事班一心想拿第一，那一個(gè)班的幾個(gè)笨手笨腳的士兵在評(píng)比前學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生，而且非常努力，因此得到第一。這次競(jìng)賽讓他們學(xué)會(huì)勞動(dòng)，這次競(jìng)賽不是一個(gè)“課堂”嗎?這種“知識(shí)”在學(xué)校的課堂學(xué)得到嗎?
往大了說，像戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)可以使沃土千里一夜之間變成焦土一片，使富足變成貧窮。普通人從這個(gè)課堂里看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的壞處。軍事家們從一次次戰(zhàn)爭(zhēng)中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一次勝利做好準(zhǔn)備;政治家們則從這里研究戰(zhàn)爭(zhēng)的'起因，為下一次如何避免戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)是政治的延續(xù)。戰(zhàn)爭(zhēng)也是課堂，不同的人從這里學(xué)到了不同的道理和知識(shí)，只不過是“學(xué)費(fèi)”高了一點(diǎn)。
生活中的課堂能開闊視野，增長(zhǎng)才干，鍛煉體魄，磨練意志、使心靈得到進(jìn)化，智能得到開發(fā)，我們不僅僅在學(xué)校的課堂學(xué)習(xí)，而且還要在生活中的課堂學(xué)習(xí)，每當(dāng)遇到一件事情我們可以說“這也是課堂”。
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自然，讓我觀春華秋實(shí)，感夏暖冬涼；自然，讓我觀云長(zhǎng)消，聽潮起潮落。自然，無字之書，有聲之文。自然，也是最好的課堂。
鷹
“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由。”聽山谷中回蕩著雄鷹的鳴叫，悠長(zhǎng)的聲音中自帶非凡氣場(chǎng)；看，天空中雄鷹勇猛地搏擊，干脆利落的動(dòng)作里帶著獨(dú)有的韌勁。鷹，從古至今，在人類眼里都是頑強(qiáng)拼搏，雄霸天空，氣勢(shì)非凡的象征。誰知，它們?cè)谶@強(qiáng)大的背后隱藏的痛苦？它們一出生，就必須要讓自己強(qiáng)大，讓自己活下去。還未長(zhǎng)大，便要經(jīng)歷九死一生，只為學(xué)會(huì)飛翔。為了生存，它們只能讓自己強(qiáng)忍痛苦扇動(dòng)翅膀，飛起來。潛能，在此刻爆發(fā)！
鷹的堅(jiān)強(qiáng)，是在痛苦中鍛煉出來的。正如人的一生，也是在巨大的挫折中成長(zhǎng)的，堅(jiān)強(qiáng)得挺過去即是成功。這是一節(jié)名為堅(jiān)強(qiáng)的主題課堂。
落葉
有道是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。漫步秋山中，層林盡染，如詩如畫，枯葉從枝頭落下，隨風(fēng)在空中旋著，飄著，最終落在樹下，融在泥中。世人只看見它無情飛離養(yǎng)育它的枝頭，卻不知，它落在樹下融進(jìn)泥中，為生養(yǎng)它的大樹提供養(yǎng)分，好讓它在來年更加枝繁葉茂。
無人知曉葉落為何，它們會(huì)默默奉獻(xiàn)，不求旁人理解，只求無愧于心。正如千千萬萬的平凡人，默默奉獻(xiàn)，從不聲張。這是一節(jié)名為奉獻(xiàn)的主題課。
“海納百川，有容乃大�！彼菟姆街�，納八方之流，從不拒絕，也不逃避，才讓它天連著水，水接著天。海面上層層漣漪微微漾著，正如人的思緒一重重的。海，胸懷寬廣，才能海納百川；人，心胸豁達(dá)才能廣交摯友。這是一節(jié)名為豁達(dá)的課。我要感謝自然，這特別課在這特別的課堂中，鷹教會(huì)我不畏挫折；落葉教會(huì)我默默奉獻(xiàn)；海教會(huì)我心胸豁達(dá)。我要感謝自然，這無字之書，有聲之文！這也是課堂！
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昨天，雨不停地下，把前幾天的悶熱驅(qū)趕得不知蹤跡，風(fēng)吹著風(fēng)鈴，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻�，像美妙的曲子，融入在纏成線的雨簾之中。兩只小麻雀飛落在窗臺(tái)上，梳理著羽毛，它們被淋濕了。我輕輕走到窗邊，它們驚得飛走了。眼前兩道灰影閃過，已不見了。僅在這一瞬間，我在懷念：
爸爸很愛養(yǎng)鳥。
那是一個(gè)晴天，一個(gè)春天的晴天，爸爸帶我上山玩。但是在上山的路上，我在剛發(fā)出嫩芽的草叢里，發(fā)現(xiàn)了一只小鳥。它身上那翠綠色的羽毛，灰白色的肚子，黑得發(fā)亮的細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的喙，白色的眼圈襯著黑的透明的眼睛，沒有機(jī)靈和活潑，或者說現(xiàn)在沒有，有的只是一抹淡淡的悲哀和淺淺的無奈。它受傷了，好像剛和一只比它強(qiáng)壯的鳥兒打斗過一樣。
我輕輕的捧起了它，把它帶回了家。
爸爸替它處理了傷口，它雖然很很痛，不停地哀叫，但它很乖，也沒有亂動(dòng)。
它的確很乖，在夏末，它的傷好了。
又是一個(gè)秋天的晴天。我把它輕輕捧起，就像把它帶回來時(shí)一樣。它飛走了，留下一聲哀怨，仿佛不舍離去，但，它也有它的家，它的兒女，它的牽掛……
同樣的灰影閃過，也是同樣的不見了蹤影。
從此，我小心的善待每一只小鳥。
對(duì)我來說這不也是一個(gè)課堂嗎？一堂人與動(dòng)物之間的課堂嗎？它讓我懂得珍惜生命，善待生命，使我得到了心靈的凈化，豈非比任何一堂課更有意義嗎？
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在我豐富的生活里，有兩種課堂。第一種是學(xué)校里正規(guī)的課堂，學(xué)校的課堂教會(huì)我知識(shí)。第二種是生活的課堂，也就是在課外，而課外的課堂教會(huì)了我團(tuán)結(jié)，給了我不一樣的成長(zhǎng)。
那是一次外出的航模比賽，我們是到杭州比賽，我比的項(xiàng)目是懸浮紙飛機(jī)。
到了比賽場(chǎng)地，我快速地做好了我的三架飛機(jī)。看了看身邊一起來比賽的同學(xué)，她看著自己沒折好的飛機(jī)，又望了望另外兩架飛機(jī)的材料，只能唉聲嘆氣。我把折好的兩架飛機(jī)給了她，把她的兩份材料拿過來，用手示意她去調(diào)整給她的飛機(jī)。她點(diǎn)頭并小聲說了謝謝，然后走到一邊調(diào)整飛機(jī)。我呢，又快速地把剩下的兩架飛機(jī)折好，調(diào)好后，和她一起進(jìn)場(chǎng)了。
來到場(chǎng)上，一位姐姐為我們記圈數(shù)和時(shí)間，我們是最后比賽的選手。我們兩個(gè)坐在一起，互相小聲點(diǎn)評(píng)前面選手的飛行，吸取他們的教訓(xùn)，不再把悲慘的一幕再現(xiàn)。
我的同伴先上場(chǎng)，可她飛了兩圈就掉下來了。她走到我身邊時(shí)有點(diǎn)難過，我沒時(shí)間安慰她，因?yàn)槲乙蠄?chǎng)了。我的心“咚咚”地打著鼓。我深深吸了口氣，輕輕地把飛機(jī)一松，飛機(jī)平穩(wěn)地往前飛。我推著KT板，慢慢加速、轉(zhuǎn)圈，飛到了12圈。我下來跟同學(xué)說：“飛的人越來越多，氣流越來越亂，下次飛先求穩(wěn)，最后加快�！钡诙物w，我們一點(diǎn)也不亂，最終飛到了全國第三的好成績(jī)。
這次比賽也是課堂，它教會(huì)我團(tuán)結(jié)、教會(huì)我臨危不亂、教會(huì)我細(xì)心思考。
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記得那是幾年前的一個(gè)星期六，我作業(yè)完了。我去找好友小芳，來到她家，見她正和她的爺爺奶奶在收稻谷，我也加入了他們的行列。
我剛?cè)サ臅r(shí)候，他們?cè)趧倻?zhǔn)備開始收谷了，只是在拿工具而已。
我看見他們從屋里把所要的工具都拿出來了。我就在一旁觀看，只見他們牽著那塊常大的油布的一角向中間走去，可他們只有三個(gè)人，我連忙跑過抓住那塊油布剩下的一角�？墒�，那稻谷好重，我剛抓起油布，便被那有點(diǎn)兒滑的油布給戲弄了。與油布好像專門跟我過不去似的，我一抓住它，它就滑跑了。
于是，我抓住它之后，雙手把那調(diào)皮的與油布捏得緊緊的。心想：這回你該跑不了了吧！后來，我也學(xué)著小芳他們那樣，牽著油布，向中間走去。不一會(huì)兒，那剛才還在油布上滿鋪著的稻谷，就變成一座好像按比例縮小幾倍的小山了，不過那是一座小谷山。一座小谷山誕生在油布中間了。
稻谷堆好了之后，就要開始裝袋了。只見小芳的爺爺拿來一個(gè)袋子，她的奶奶則蹲下來，拿著一個(gè)鐵瓢，一次一次地把谷子倒入袋子中。漸漸的，谷子變少了。我和小芳要求她的爺爺奶奶讓我們倆把最后的一點(diǎn)兒谷子裝完。我們倆麻利地一個(gè)裝谷，一個(gè)牽袋子。不一會(huì)兒，谷裝完了我和小芳卻成了大花臉，我們都哈哈大笑起來。
事后，她的爺爺奶奶連忙邀請(qǐng)我在她家吃飯。我就亂說了一個(gè)理由，跑回家去了。雖然通過這次勞動(dòng)，我們累得滿頭大汗，但我們每個(gè)人臉上都洋溢著歡樂的笑容。這，也是課堂。而且，這種課堂是獨(dú)一無二的，是具有意義的！
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人生的大書難以讀懂，要自己去慢慢摸索，他人的一言一行，都是人生課堂的重要內(nèi)容。
在繁華喧鬧的城市里，大街小巷中常有以乞討為生的乞丐。雖然街頭車水馬龍，但他們的乞討所得仍少得可憐，那些施舍錢鈔的人也常讓人眼前一亮。
在街邊，我曾遇到過一位盲人。每當(dāng)有人投下硬幣，他都會(huì)呢喃一些不清不楚的感謝。他帶著一副黑眼鏡，反而更突出了他的憨厚老實(shí)，起碼之前我是這樣想。
有一回我在街的另一邊坐著，看著街上人來人往。忽然有一位行人丟下了一枚硬幣，就匆匆離開，錢掉到盆子的外邊。只見那位盲人神色不變，一只手從肩披大衣下伸了出來，快速準(zhǔn)確地?fù)炱疱X，又神不知鬼不覺地縮了回去。這一切都被我目睹了，我越看越憤憤不平，好嘛！沒想到這盲人還長(zhǎng)眼睛了！之后又有一位小哥走了過去，遲疑了一下，把身上的零錢都拿出來放下去�！坝质且幻幻沈_的受害者，”我暗想，“一定要讓事情公之于眾�！�
不久，盲人撿錢的事傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，那盲人面前盆里的錢也就少了。有一天那小哥又來了，似乎也是聽聞了那件事。他嘆了口氣，不過還是將手中的零錢全放在盆子里，然后轉(zhuǎn)身離去，只留下人們?cè)谀莾鹤h論紛紛。我看到了他的舉動(dòng)，先是驚訝，然后突然覺得自己錯(cuò)了。
靠乞討騙錢固然不對(duì)，但他或許仍有家人兒女要養(yǎng)活，也或許有難言之隱。因?yàn)槲业母深A(yù)，導(dǎo)致他失去了唯一的收入門路�？v使他們有錯(cuò)，也是生活所迫，何必如此追究呢？
我望著熙熙攘攘的街頭，心里想：生活真是一本大書，生活真是一個(gè)大課堂。
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有人說：“課堂就是在學(xué)校上�！边�有人說：“課堂是在補(bǔ)習(xí)班上�！钡矣X得課堂是在生活中，因?yàn)樯钪刑幪幱姓n堂。
有一次，爸爸帶我去爬山。我們一大早便來到山腳下，看著眼前這座高聳入云的大山，我不由地感嘆道：“這座山真高啊，站在山頂肯定可以摸到天了�！卑职中χf：“你能爬到山頂嗎？”“能！”我信心滿滿地說道。
開始爬山了，我邁開腳步，“噔噔噔”，腳下生風(fēng)，很快將爸爸甩在了身后。然而好景不長(zhǎng)，山路的石階似乎變得陡峭起來了，我累得氣喘吁吁，臉上的汗水像一個(gè)個(gè)金豆子一樣流下來。這時(shí)，爸爸卻已悄悄地趕了上來，并漸漸超過了我。我不甘示弱，奮起直追，但兩條腿卻像灌了鉛一樣，非常沉重。我停了下來，在石階上休息。我有點(diǎn)想打退堂鼓了，便對(duì)著前面的爸爸喊道：“爸，我實(shí)在走不動(dòng)了，我們下山吧�！卑职炙坪蹩闯隽宋业男乃�，笑著說：“加油，女兒，山上的風(fēng)景很美的，難道你就想放棄這個(gè)看美景的機(jī)會(huì)嗎？”我聽了，心想：對(duì)，我要加油，我不能放棄這個(gè)機(jī)會(huì)。
于是，我咬緊牙關(guān)，又繼續(xù)向上爬。山中的樹葉在風(fēng)兒的吹拂下發(fā)出“沙沙”的響聲，像是在為我加油助威。我也在心中暗暗為自己鼓勁：我要加油，我要堅(jiān)持，我一定會(huì)成功！眼前的石階越來越少，周圍的空氣也越來越清新。終于，我爬上了山頂，我“哇”地一聲叫了起來。腳下是一圈一圈的桃樹和翠竹。桃花在翠竹的映襯下，像給大地披上了一條漂亮的花地毯�！疤炷�！沒想到在山上看下去，風(fēng)景這么美！”我大喊�！扒懊嫖覀�?nèi)绻麤]有堅(jiān)持，那現(xiàn)在我們就看不到這美景了，不是嗎？”爸爸語重心長(zhǎng)地說。我若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次爬山給我上了生動(dòng)的一課，它讓我悟出了一個(gè)道理：不論做什么事情，當(dāng)你遇到困難時(shí)，堅(jiān)持是最好的選擇，只有憑著堅(jiān)持不懈的精神，才會(huì)獲得成功。
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什么是課堂？有人說：“有桌有椅的教室是課堂”。也有人說：“校園內(nèi)的操場(chǎng)是課堂”。我認(rèn)為，生活中處處是課堂，我們?cè)诮淌覂?nèi)學(xué)習(xí)知識(shí)，在操場(chǎng)上鍛煉體魄，在生活中，從發(fā)生在身邊的事悟出道理。
前些日子學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都興高采烈的，校園內(nèi)熱鬧極了。我參加完女子800米休息了一會(huì)兒后便準(zhǔn)備去看成績(jī)。
“砰！”一聲悶響炸了開來，我扭了扭頭，看清了聲音的來源。經(jīng)過一番詢問后，我得知這兩名同學(xué)因在這吵雜的地方不小心撞了個(gè)滿懷，紛紛摔倒在地。我看了看，著實(shí)狼狽兩名男同學(xué)的短發(fā)緊貼在那灰溜溜的臉蛋上，頭上的“小饅頭”滿滿凸起。身上潔白的校服沾滿了灰塵，變得黑不溜秋的，膝蓋和手臂上都有不同程度的擦傷，其中一名男同學(xué)的胳膊肘上還有血絲隱隱滲出，看起來根本不像一位陽光向上，充滿朝氣的學(xué)生，倒像一名衣衫襤褸的叫花子，沒等眾人反應(yīng)過來，二人就艱難地站了起來，“對(duì)不起”�！皩�(duì)不起”，兩人同時(shí)鞠躬，向?qū)Ψ降狼�，話音剛落，兩人便抬起頭來，驚訝地對(duì)視著，不過片刻，兩人又將臉上的驚訝之色收了回去，笑道：“沒事”。說完，兩人又去干自己的事了，只留下被嚇愣的眾人。原是一場(chǎng)“惡戰(zhàn)”，確因?qū)Ψ降囊痪洹皩?duì)不起”，而和平化解。兩名同學(xué)被撞了以后，并沒有大吵大鬧，反而是第一時(shí)間向?qū)Ψ降狼�，意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
其實(shí)，類似這樣的事有很多，在擁擠的車上為老人讓座，扶老奶奶過馬路這些事情發(fā)生在我們身邊，這也是課堂，我們不應(yīng)該抱著一副事不關(guān)己的態(tài)度，應(yīng)該學(xué)習(xí)這些人的高尚品質(zhì)。這也是課堂，生活中處處是課堂，我們應(yīng)在課堂中發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
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“那大家開始吧！”隨著王老師的一聲令下，我們一下子四散開來，個(gè)個(gè)新奇萬分地投入到了父母那個(gè)時(shí)代的童年游戲中。
我們這組選擇的是跳皮筋。小潘在課前精心準(zhǔn)備了專門跳皮筋的繩子。二人負(fù)責(zé)撐繩子，其余的人來跳。剛開始時(shí)，我們都面面想覷。怎么玩呀？從來沒玩過，又沒有學(xué)過，這讓我們有些頭大。小張率先跳了起來，但也只是簡(jiǎn)單的跳進(jìn)跳出，看不出什么花樣。原來，大人們玩的東西這么無聊！我漸漸失去了興趣。
可就在這時(shí)，王老師走過來皺起眉頭：“跳皮筋可不是這樣玩的。我小時(shí)候經(jīng)常玩，就像這樣�！闭f著，王老師便示范了起來。不過，由于她的裙子太長(zhǎng)，阻礙了跳皮筋，王老師就二話不說直接把裙子提起來，像回到兒時(shí)一樣歡快地跳了起來。
看著王老師的腳飛快而又輕盈地在皮筋中翻來勾去，我的心有些癢癢的：看起來很好玩啊。要不，我去試試？想著，我不由自主地跳動(dòng)起來。
我學(xué)著老師的樣子，勾踩踩跳跳唉？怎么不對(duì)呢？我有些不解。王老師就說：“這只腳應(yīng)該是從里面勾到外面的�！迸叮≡瓉砣绱�。我又試著跳了幾遍。耶！太棒了，我成功了�？磥泶笕藗冃r(shí)候玩的游戲并不枯燥呀。
“我也來玩玩�！毙』叟d致勃勃。于是，我便做起了小慧的小老師，一步一步教她跳。當(dāng)她那句“哦，我會(huì)了”蹦出來時(shí)，心中倍感欣慰。
回到班級(jí)后，游戲的畫面一直浮現(xiàn)在眼前，從剛開始的尷尬場(chǎng)面到漸漸尋得其中簡(jiǎn)單的樂趣，再到此刻的滿心歡喜，我想這應(yīng)該就是年代的變遷吧。也許長(zhǎng)輩那時(shí)的“快樂”，要比我現(xiàn)在感受到的純粹得多。“好知者不如樂知者”，但愿現(xiàn)在的我們也能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種快樂，一如“跳皮筋之樂”。
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幼年的我，知道有桌有椅的教室就是課堂，上了小學(xué)的我，了解了教室外的操場(chǎng)也是課堂，如今的我，懂得了生活處處是課堂。今天，我在這里親身經(jīng)歷了這件事，真是獲益匪淺。這也是課堂！
要過年了，我和媽媽決定包餃子。包餃子必須要有餃子皮、新鮮肉……我和媽媽準(zhǔn)備好了這些東西，開始了包餃子。
剛開始，我還有點(diǎn)不會(huì)，媽媽便專心致志的教我，我按照媽媽的方法，認(rèn)認(rèn)真真的練了起來。我先把餃子皮放在正中間，捏了起來�？烧l知包餃子也不是一件容易得事情，我捏住了這邊，那邊的菜和肉也冒了出來。后來，我靈機(jī)一動(dòng)，用兩只手同時(shí)捏住兩邊，這才包好了一個(gè)餃子。我有點(diǎn)高興，心想：唉！包餃子真是有苦也有樂呀！這么一件小小的事也有點(diǎn)難辦。我真是有點(diǎn)不想學(xué)了，可這時(shí)，我想起了做什么事都要耐心地學(xué)，專心地聽，認(rèn)真地做，才能成功。我又一抬頭一看，呀！我包的那些寶貝餃子，有的肚皮鼓得老大老大的，像一個(gè)個(gè)大胖子；有的肚皮里只有一點(diǎn)兒餡兒，活像一個(gè)個(gè)骨瘦如柴的老人；還有的沒有捏緊，皮子散的散，破的破，活像一個(gè)個(gè)衣服破爛的乞丐……這一看，我可傻了眼，連忙拿出機(jī)器，重新包了起來，我細(xì)心地包好了第一個(gè)用機(jī)器包出來的餃子，這可漂亮多了，我可開心了，有一口氣包好了幾個(gè)，都很漂亮。我十分開心，心里比吃了蜜，還要甜。
我從包餃子當(dāng)中，學(xué)習(xí)到了：無論做什么事情，都講究方法，一定都要認(rèn)真、仔細(xì)的去完成。
包餃子也是課堂，會(huì)讓你知道，這也有學(xué)問。所有的事情，也都是這樣。抓住他的方法，就能成功。
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