1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 課堂趣事作文

        時(shí)間:2022-09-27 12:22:32 課堂 我要投稿

        課堂趣事作文(通用46篇)

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的課堂趣事作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        課堂趣事作文(通用46篇)

          課堂趣事作文 篇1

          清晨一束陽(yáng)光爬到我的書上,似一朵小花喜眉喜眼地開著,又像只小白貓般躡手躡腳。我晃晃書頁(yè),它便也輕輕晃動(dòng),一歪頭,又跳到窗邊的一盆水仙上,在水仙的臉上,調(diào)皮地抹上一層薄粉。陽(yáng)光照進(jìn)教室照耀著我的身,滋潤(rùn)著我的心田,整個(gè)教室金閃閃,暖洋洋,伴著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,一切都顯得這般和諧美好。

          我們正聽著老師賞析張岱的《湖心亭看雪》。當(dāng)老師問到“文中哪個(gè)詞最能體現(xiàn)張岱的性情,在文中具體表現(xiàn)為什么”的時(shí)候,大家異口同聲曰“癡!”“莫說相公癡,更有癡似相公者”,于是便講到了“癡”—“執(zhí)著,過度迷戀”。我握著筆,正準(zhǔn)備記下,可突然間“執(zhí)”居然從我頭腦里溜走了,不知道咋寫了。我抬頭看下老師,她正低著頭看著一個(gè)前排的同學(xué)在書上劃劃寫寫,再轉(zhuǎn)頭看看周圍的同學(xué),也都在“奮筆疾書”。

          我俯下身來,希望前面的同學(xué)可以遮擋我,然后我把書微微地舉起一點(diǎn),輕輕叫著我后邊一個(gè)同學(xué)的名字,邊叫邊把頭抬起一點(diǎn),瞅瞅老師有沒有發(fā)現(xiàn)。也許是聲音太輕,也許是太出乎意料,說了好多遍,這位女同學(xué)才聽清楚我的問題,她把身體向前挺一點(diǎn),悄悄地告訴了我。可我什么也沒有聽明白,一臉懵懂。女同學(xué)正準(zhǔn)備拿筆寫在手掌上給我看的時(shí)候,老師突然叫了我的名字。

          我驚訝地“嗯”了一聲,瞬間把頭抬起,眼神剛好和老師來了個(gè)電光火石般的“碰撞”!啊畧(zhí)’字想不起來了嗎?” 我紅著臉回答道“嗯”!啊畧(zhí)手相看淚眼’,‘執(zhí)子之手’,想想什么意思,能想起點(diǎn)了嗎?”老師提示道!疤崾峙浴,“提手旁”……周圍同學(xué)的聲音不斷響起。我豁然開朗,原來我們的方塊字有許多是有表意功能的!皥(zhí)”的字形清清楚楚地浮現(xiàn)在我的眼前。“哦,哦!想到了。”我連忙叫道。此時(shí)我竟然比寫出了一篇高分作文還激動(dòng)。

          仔細(xì)想想,連我們這些正在學(xué)習(xí)漢字,常寫漢字的中學(xué)生都會(huì)有提筆忘字的時(shí)候,那些需要依靠手機(jī)查找漢字的人,是不是已經(jīng)追逐不上漢字的腳步了呢?

          漢字神奇?zhèn)ゴ蟆S嗲镉甑摹度A語(yǔ)情結(jié)》中說:“唯有它,竟歷久不衰,陪伴著這顆星球上最擁擠的人種,跌跌撞撞地存活到今天!睗h字,是中華文化的載體。余光中的《聽聽那冷雨》中說:“杏花。春雨。江南。六個(gè)方塊字,或許那片土就在那里面!笔前。覀兘裉煲魈圃(shī)宋詞,賞明清小說,哪個(gè)不是依靠的漢字呢?

          作為新一代的青少年,我們對(duì)待漢字難道不應(yīng)該“執(zhí)著”,不應(yīng)該“癡迷”,不應(yīng)該“傳承”嗎?

          讓我們做一個(gè)傳承中華文明的使者,一起去追逐漢字的腳步吧……

          課堂趣事作文 篇2

          今天下午的六(4)班熱鬧非凡,笑語(yǔ)盈盈,那是因?yàn)榻裉旖桃魳返膹埨蠋熢谝魳氛n上讓我們自由發(fā)揮,自由表演、唱歌。

          一聽這話,剛才沒精打采的同學(xué)們這下可來了精神,一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,準(zhǔn)備上講臺(tái)大干一場(chǎng)。

          首先上場(chǎng)的是我班著名男高音吳昱澤,他最喜歡唱《感恩的心》,甚至有段時(shí)間,他一天到晚都在那里喃喃自語(yǔ)(雖說是喃喃自語(yǔ),但聲音確實(shí)挺大的)的唱著,特別是高音那段,聽得我們耳朵都表示嚴(yán)重抗議,他今天不會(huì)還唱這首歌吧。同學(xué)們一見是吳昱澤上場(chǎng),便做好了各種準(zhǔn)備,有的拿出紙巾,堵住耳朵,似乎已經(jīng)判斷出吳昱澤的企圖,有的又拜托吳昱澤別再唱那首歌,還有的甚至大叫著讓吳昱澤下場(chǎng),只有吳昱澤的“粉絲”陳新淳在為吳昱澤鼓掌。整個(gè)教室亂極了,同學(xué)們各說各的,可大家的臉都是讓笑容打前鋒?粗_(tái)下同學(xué)們精彩的“表演”,我不由自主的“撲哧”一笑?蓞顷艥山z毫沒有被這熱鬧的場(chǎng)面所感染,他帶著表演性質(zhì)的語(yǔ)氣嚴(yán)肅地說:“今天,我為大家演唱的是一首非常非常感人的歌,那就是!眳顷艥缮陨酝nD了一下,而我們的心已經(jīng)懸到了嗓子眼,我們害怕他又唱《感恩的心》,教室里頓時(shí)安靜極了,李沁虹的一支筆掉落地上的聲音都聽得清清楚楚。“那就是”,吳昱澤深呼了一口氣,捏緊了拳頭,似乎在給自己鼓氣,而臺(tái)下的“演員”們則在為他的表演偷笑,“《感恩的心》”。吳昱澤接著說!巴隆,全班同學(xué)集體噴血,然后就是一陣狂笑,接著就對(duì)吳昱澤好言相勸,他終于對(duì)“舞臺(tái)”說拜拜了,同學(xué)們也都松了一口氣,總算可以讓自己的耳朵少受一次折磨了。

          接下來閃亮登場(chǎng)的是特別裝帥的趙恒平,他一上場(chǎng)就擺了一個(gè)很“酷”的姿勢(shì),全班集體用雙手雙腳鄙視他,這可是我們班主任楊老師同志特意為趙恒平的吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼宇C發(fā)的大禮,他似乎意識(shí)到了什么,立刻嚴(yán)肅得像個(gè)小大人,鄭重其事地說:“今天,我要為大家?guī)硪皇住睹倒寤ǖ脑岫Y》,請(qǐng)大家多多指教!蓖瑢W(xué)們被他的嚴(yán)肅樣逗笑了。他的歌喉還算過得去,我勉強(qiáng)的聽著,可他的粉絲團(tuán)在那里使勁為他鼓掌,手都拍紅了,他的演唱把班上的男生全部征服了,男生們?yōu)樗恼,女生們卻無動(dòng)于衷,他的演唱結(jié)束了,男生們鼓掌鼓得更響了,女生們還是沒有反應(yīng)。

          然后是王絲語(yǔ),她是第一個(gè)敢于上去展示的女生,同學(xué)們(特別是女生)為她鼓氣,果然,她那圓潤(rùn)的歌喉讓我們陶醉其中。

          張老師最后點(diǎn)評(píng)說吳昱澤是唱得最“好”的,全班又笑了,因?yàn)閺埨蠋熞蚕敫阈Γ脑u(píng)價(jià)恰恰是反著評(píng)的。

          這節(jié)課真有趣!要是每節(jié)課都能這樣,那上學(xué)就其樂無窮了!

          課堂趣事作文 篇3

          到了上學(xué)的年齡,我本以為學(xué)校是個(gè)讓我感到乏味而痛苦的地方,一切快樂將不再有。其實(shí),上學(xué)是件快樂的事,當(dāng)你慢慢的融入其中,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多的趣事隱藏在這個(gè)看似十分嚴(yán)肅認(rèn)真的地方。有一件發(fā)生在課堂上的小事至今讓我記憶猶新,每每想起這件事的時(shí)候,我總會(huì)情不自禁的笑出聲來,腦海里也涌現(xiàn)出了那張滑稽可愛的“黑嘴巴”。那是發(fā)生在小學(xué)三年級(jí)的一堂課上。

          講臺(tái)上,老師講的是行云流水、滔滔不絕、唾沫全飛;臺(tái)下同學(xué)聽的是索然無味、哈欠連天、昏昏欲睡。突然“啊”的一聲尖叫,聲音非常刺耳,原本無精打采的同學(xué)們仿佛被電擊了,個(gè)個(gè)精神抖擻地把頭抬得老高老高,想要知道是誰(shuí)、是誰(shuí)出了什么事兒。老師因?yàn)楸粚W(xué)生的尖叫打亂了自己講課的思路,顯得很不開心,板著個(gè)臉,兇兇的模樣著實(shí)讓人害怕,好像要把那個(gè)敢于“挑戰(zhàn)”他的學(xué)生給“生吞”掉。同學(xué)們的眼光刷的一下,一起聚集到尖叫聲傳來的那個(gè)墻角,而就在那個(gè)墻角邊,一個(gè)“黑嘴巴”男生紅著臉,正在那里忙不迭的用勁擦著嘴巴,慌慌張張的,仿佛做錯(cuò)了什么,不敢抬眼。他的同座一邊飛快地遞上面巾紙,一邊低聲安慰著他。

          我們有點(diǎn)詫異,又有些幸災(zāi)樂禍的瞅著這個(gè)“黑嘴巴”。老師的一聲怒吼把我們從無限遐思中拉回到現(xiàn)實(shí):“在這里弄紙擦什么擦,不知道去衛(wèi)生間洗一洗呀,像個(gè)呆子一樣,用紙能擦干凈嗎?”。老師的話音剛落,那個(gè)學(xué)生便用紙捂住自己的嘴巴沖出了教室,朝廁所一路狂奔而去。我們的目光一直追隨著,直至他狼狽的消失在過道里。我們轉(zhuǎn)過頭來再看了看他的課桌,那張?jiān)靖筛蓛魞舻淖雷由先雎渲S多黑墨水,一支筆管丟在書的旁邊,而筆管的旁邊則是一根被吸過的黑筆芯,一張張沾著墨水跡的面巾紙七零八落地被扔在桌面上,一片狼藉。

          用腳趾頭想想,我們也能夠猜想得出:準(zhǔn)是這個(gè)倒霉蛋聽課開小差,用嘴巴吸筆芯里的墨水玩,才惹出這檔子的笑話,干出了這連二年級(jí)小朋友都知道不該干的傻事兒。課后,他的同桌繪聲繪色向我們描述了事件經(jīng)過,還說當(dāng)時(shí)“黑嘴巴”的嘴上、舌頭上還有牙齒上,全沾上了黑墨汁。哈哈,這個(gè)“黑嘴巴”同學(xué)準(zhǔn)是把黑墨汁當(dāng)成了美味的“珍珠奶茶”了吧。想想“黑嘴巴”同學(xué)課堂上那囧樣,實(shí)在是太可愛了,想讓人不笑出聲來都不容易,不過為了不傷他的自尊心,我們還是強(qiáng)忍著沒笑出來。嚴(yán)肅、緊張的學(xué)習(xí)生活不乏活潑,學(xué)校既是個(gè)知識(shí)的殿堂,又是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的地方,快樂無處不在。

          這件發(fā)生在“黑嘴巴”同學(xué)身上的“杯具”,就發(fā)生在科小三年級(jí)的課堂上,是我記憶中抹也抹不去的課堂趣事之一,見證了我們成長(zhǎng)的足跡。

          課堂趣事作文 篇4

          今天有點(diǎn)兒意外,我們的生物課因?yàn)橐浑p鞋而改變,因?yàn)橐浑p鞋而精彩。。

          “同學(xué)們,復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)的,預(yù)習(xí)一下這節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容,我一會(huì)兒提問,誰(shuí)要不會(huì)站著額”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說了句。隨后便聽到課本的翻頁(yè)聲,這聲音真好聽,我覺得,呵呵……

          “哈哈”隨著一聲笑聲,這節(jié)課徹底毀了,唉!婷子的鞋不知飛哪兒去了,我雖然是她同桌,但并不知情啊,本來飛了一只,下一秒,另一只也飛了。我暈額,什么情況。〔痪,便傳來8個(gè)人踢鞋的聲音,沒有我啊,我還沒弄明白什么事兒呢!老師根本管不了了,只有看著我們了,呵呵。

          婷子裸露著腳,尋找她那雙拖鞋,看她表情,似乎并不著急啊。還慢慢地走,她走到左邊,鞋被踢到右邊了,她走到右邊,鞋又跑左邊了,像耍猴子一樣耍她,要我真受不了,或許早哭了,我們完全忽視老師的存在了,都在肆無忌憚的哈哈大笑,老師也笑了哦,呵呵。婷子因找不到自己的鞋,去搶麗麗的鞋,結(jié)果兩人扭曲著打成一片,出人意料的是,竟沒人勸架!婷子似乎帶著笑容,但好像,恩,我也說不出來,我感覺她想哭呢!忽然婷子頭發(fā)全散了,本來頭發(fā)就很多的婷子,現(xiàn)在卻……

          接著,婷子發(fā)狂了,把桌子全給我們移位了,中間的也都挪開了,幾個(gè)男生嬉皮笑臉地說著,這瘋了啊,還是在這兒晾騷啊,可真是“瘋騷”。但是真的不知她哪來的力氣,竟把桌子都給我們挪了,正好磕著我的手了,好痛好痛啊,真的好痛。鞋子還是被傳來傳去,他們就是不向我這邊傳,因?yàn)槲沂撬,可能怕我難堪吧,我懂得,呵呵。

          經(jīng)過九牛二虎之氣,才搶到一只鞋,還舍不得穿,好像怕又被搶了吧,把鞋子拿在手中,坐到沙發(fā)上,手里的鞋子還一晃一晃的,還真是漫不經(jīng)心!大豆子趁她不注意,又搶了回去。鞋子還是在桌子凳子間來回穿梭,還是沒到過我這邊,看表情,他們玩的挺高興啊,哼哼,也不給我玩玩。婷子生氣咧,跑到右邊那屋,把自己反鎖在里邊,不出來咧,我們也進(jìn)不去。我們商量著她會(huì)在里邊干什么!“來那里頭晾騷了”鵬仔聲情并茂的說“她就是想讓我們說對(duì)不起”杰子不屑的說。“她會(huì)不會(huì)想不開自殺啊”囡仔談笑自若的答道。“快去看看,別出什么事兒”老師焦急地說著。

          還好門上有窗戶,看看里邊也沒什么事啊,她沒有自殺啊。麗麗又開始使壞了,在窗戶上貼上“免費(fèi)看鬼”呵呵,我們都笑得不亦樂乎,婷子開始拿方便面箱子擋住里邊,因?yàn)榕e累了,又放下了……

          出來后,她哭了,好傷心好傷心的,不過,她在哭,那幾個(gè)男生在笑,呵呵,教室里因此形成“哭笑不得”呵呵。

          因?yàn)橐浑p鞋,毀了我們的生物課,占了一節(jié)自習(xí),上的生物,本來自習(xí)要接著玩唱歌接龍的……

          課堂趣事作文 篇5

          上課了,童老師對(duì)我們說:“我們先來講幾個(gè)笑話樂一樂吧!”首先,有一個(gè)同學(xué)壯著膽子講了一個(gè)笑話:一個(gè)人想去自殺,他拿著兩分錢去買毒藥?墒抢习逭f:“兩分錢的毒藥不夠毒,四分錢的毒藥才夠毒!蹦莻(gè)人悲傷地說:“。】磥砦疫得活下去。”那位同學(xué)話音剛落,同學(xué)們有些丈二和尚——摸不著腦袋。后來經(jīng)過童老師的“翻譯”,大家才禁不住笑了起來,有的笑得前仰后合,有的趴在桌子上笑個(gè)不停,死板的教室立刻變得生機(jī)勃勃了。

          后來,同學(xué)們又講了幾個(gè)笑話。連童老師迫不及待地講了起來:有一天,洋蔥和土豆在街上相遇。洋蔥說:“喂,老兄,你怎么長(zhǎng)得土里土氣,光是身材我比你好幾十倍,就連名字也比你洋氣得多。你呀你!”土豆聽了很郁悶,想:洋蔥說的似乎沒錯(cuò),樣子不能改,我改改名字吧!第二天,土豆說;“我改名叫洋芋了!贝蠹衣犃,笑得肚子都疼了。為原本生機(jī)的教室添了幾份樂趣。 沒想到,童老師最后說:“今天的作文就寫一寫這堂課吧!”我聽了,“唰唰”地寫了起來……

          今天是我們?cè)谛∮浾吲嘤?xùn)的第一天,心想:我們的老師會(huì)姓什么?這節(jié)課會(huì)給我們干什么呢?我胡思亂想起來了,不管了,反正聽說在小記者基地上課挺有趣的。

          進(jìn)了教室,老師讓我們猜她叫什么名字,接著老師叫我們玩畫鼻子的游戲。老師讓三位同學(xué)各畫一張沒鼻子的臉,結(jié)果三位同學(xué)都畫了女孩。

          游戲正式開始了,我們高興地活蹦亂跳,同學(xué)們舉起手來?yè)屩肀亲印@蠋熋勺×艘晃煌瑢W(xué)的眼睛,讓那個(gè)同學(xué)畫,他跌跌撞撞摸索著走上了講臺(tái)。通過我們的方向指揮,他小心翼翼地畫上了一個(gè)三角形的鼻子。逗得我們哈哈大笑,可這女孩卻得意洋洋地說:“哈哈!我終于有鼻子了,我不用過那種痛不欲生的日子了!

          第二個(gè)沒鼻子的女孩難過地自言自語(yǔ)道:“哪個(gè)有愛心的同學(xué)會(huì)給我畫鼻子啊?”這時(shí),“愛心天使”出現(xiàn)了,有許多同學(xué)舉起了手。老師蒙住了其中一位同學(xué)的眼睛,那個(gè)同學(xué)小心翼翼地走上了講臺(tái),他左右各轉(zhuǎn)了三圈,我們一次又一次的給他指揮,結(jié)果他畫了一個(gè)櫻桃鼻子,我們都叫這個(gè)小孩“紅櫻桃鼻子”,她仿佛很高興地說:“我也有鼻子了!边@時(shí),她想起還有一個(gè)小女孩沒鼻子,于是去安慰那個(gè)小女孩了。 下課了,我們依依不舍地離開了這堂有趣、難忘的課。

          課堂趣事作文 篇6

          今天下午第一節(jié)課是信息課,可是為什么語(yǔ)文老師進(jìn)班了呢?我們正在納悶,老師說要跟我們玩游戲,聽到玩游戲,我很是高興。可是老師的葫蘆里賣了什么藥呢?為什么突然跟我們玩游戲呢?誰(shuí)也不知道!我們拭目以待吧!

          老師先公布了游戲規(guī)則:第一組寫時(shí)間,第二組寫人物,第三組寫地點(diǎn),第四組寫在做什么,然后組成一個(gè)句子。老師告訴大家寫點(diǎn)出乎意料的詞語(yǔ)。聽到這兒,我已經(jīng)迫不及待、躍躍欲試了。老師看著我們摩拳擦掌的樣子,宣布游戲現(xiàn)在開始了。

          同學(xué)們都飛快地拿出小紙條,我思前想后,終于想到了一個(gè)奇妙的詞語(yǔ),但是我現(xiàn)在保密哦!我看見有的同學(xué)正在抓耳撓腮;有的同學(xué)兩人正在竊竊私語(yǔ),都想把詞寫得既搞笑又精彩。“時(shí)間到”老師一聲令下,“現(xiàn)在開始隨機(jī)抽人”第一組田宇軒的詞語(yǔ)是“一個(gè)億年前”,第二組是“女媧”,第三組姚義軒的詞語(yǔ)是“在海盜船上”,到了第四組我祈禱老師叫到我,“叢博文”,老師點(diǎn)了我的名字,我太開心了,我大聲說“唱卡拉OK!”頓時(shí)同學(xué)們哄堂大笑。王思琪捧著肚子起不來,陸芷墨滿臉通紅,像喝了酒,我笑得用紙巾擦眼淚……

          游戲還在繼續(xù),出乎意料的詞語(yǔ)還在繼續(xù)!瓣戃颇陔u窩里寫作業(yè)……”那笑聲越來越狂,快把窗戶震破了,快把屋頂掀翻了。

          今天的游戲太好玩了,使人留念,使人回味。

          課堂趣事作文 篇7

          一次語(yǔ)文課上,老師把作文發(fā)下來,讓我們修改。這時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一張沒名字的稿紙。老師看了看,拿起這篇無名的作文讀了起來。讀著讀著,突然,同學(xué)們“哄”得一聲笑了起來。原來,這篇作文的主人把“口渴”的“渴”寫成了“喝水”的“喝”字了。老師趁機(jī)在黑板上寫下這兩個(gè)字,教我們?cè)鯓訁^(qū)別。她先做了一個(gè)有趣的動(dòng)作:眉頭一皺,把舌頭伸出來,然后用手在舌頭前扇動(dòng)著,接著拿起一瓶水,咕嘟咕嘟地喝下去了。同學(xué)們看了笑得合不攏嘴,也有些同學(xué)好奇地望著老師,不明白其中的奧妙。這時(shí),老師說:“渴了就是想喝水,是不是?”同學(xué)們齊答:“是!”老師說:“渴了要喝水,所以‘渴’字的部首是三點(diǎn)水;喝水要用嘴巴喝的,所以‘喝’字是口字旁!蓖ㄟ^老師的講解,同學(xué)們恍然大悟,若有所思地頻頻點(diǎn)頭。

          這堂課即將結(jié)束的時(shí)候,老師檢測(cè)我們的聽課效果,問道:“‘渴’的部首是什么?‘喝’的部首是什么?”同學(xué)們信心百倍地齊聲答道:“‘渴’的部首是三點(diǎn)水,‘喝’的部首是口字旁,渴了要喝水,喝水要用口!”

          一節(jié)課就在歡笑聲中結(jié)束了,在這樣輕松愉快地氛圍中,我們既學(xué)到了知識(shí),又增加了師生之間的情誼。

          老師的臉上露出了滿意的微笑,同學(xué)們發(fā)出得意而自豪的笑聲。

          課堂趣事作文 篇8

          好久沒能步入英才家園的大課堂了,今天終于可以見到和藹可親的張老師與我們那幫活潑可愛的同伴。

          進(jìn)入英才家園,我發(fā)現(xiàn)家園里面換了新裝,客廳里放著一個(gè)好大的平板液晶電視,我疑惑了,張老師又再玩什么新花樣?不多久,張老師便介紹了我們的新朋友——一臺(tái)LG47英寸液晶電視,它可以和電腦連接,讓我們可以更清楚的瀏覽電腦上的豐富資源。

          張老師讓我們體驗(yàn)了一番,打開QQ上的動(dòng)感影集,讓我們看到小時(shí)候的照片,想起以前出去采風(fēng)的景象還別有一番滋味。超大的屏幕,把每個(gè)人的笑臉都照得更加燦爛如花。尤其是看到《長(zhǎng)大后我就成了你》的那個(gè)影集。伴隨著那首優(yōu)美而深情的歌曲,看著一個(gè)個(gè)小作家寫得一篇篇作文,心里十分激動(dòng)。這真是小窗口,大世界?赐炅薗Q空間,我們又看了家園博客。我想:英才家園這個(gè)大課堂真像我們另一個(gè)家。

          領(lǐng)略了網(wǎng)絡(luò)上的精彩后,激起了我們?nèi)敉饣顒?dòng)的興趣。剛好,張老師也為我們買了跳繩。到了操場(chǎng)上,幾個(gè)女生紛紛欲試,我也不例外,因?yàn)樽詮奈业哪_受傷后再?zèng)]能好好跳跳,今天,我終于有機(jī)會(huì)了。1 2 3 4 我一口氣跳了23下,好爽,不過這么久不運(yùn)動(dòng),還是有些累。再看看那幫男生,也玩得正上勁。沙包丟來丟去,一些男生不知什么原因大笑起來,原來是因?yàn)榘炎铍y搞定的一個(gè)人打掉了。一會(huì)我們又回到家園。英才家園,真是一個(gè)開心的大課堂。

          課堂趣事作文 篇9

          生活中的一課,往往比課堂上的話要有趣、容易。雖然很小,但是里面卻蘊(yùn)含著令人深思的道理……

          星期六的上午,我和媽媽去菜場(chǎng)買大白菜吃。我進(jìn)菜場(chǎng)后,便跑到水產(chǎn)類去了。看著那里的魚蝦,大大的鯰魚,張牙舞爪的螃蟹……這時(shí),我忽然聽見一陣爭(zhēng)吵聲,轉(zhuǎn)過頭一看,原來,一個(gè)老農(nóng)民正在和一個(gè)長(zhǎng)得很帥的小伙子爭(zhēng)吵。我是一個(gè)愛湊熱鬧的人,二話不說,拔腿就往那邊跑去,準(zhǔn)備一探究竟。

          跑過去一看,只見那個(gè)菜鋪上堆了許許多多的蔬菜:蘿卜、白菜、青菜……各種各樣的全都有。我憑著自己人小,三下兩下就擠進(jìn)了圍觀的人群。我一邊看著小伙子和老農(nóng)民,一邊聆聽著兩人激烈的爭(zhēng)吵聲。聽了好久,才聽出原委來:小伙子買了青菜,要付2元,老農(nóng)民說小伙子給了他5元,應(yīng)該找3元;而那小伙子卻說自己給了他5元,應(yīng)該找8元才對(duì)……

          忽然,老農(nóng)民提高了聲音對(duì)人群說:“你們剛才不是有人看到他給我5元了嗎?”說完,舉了舉手中那張5元的票子。奇怪的是剛才還議論紛紛的人群突然沉默了,變得鴉雀無聲了,甚至還有人“逃”出了人群——事不關(guān)己,高高掛起。老農(nóng)民的眼神黯淡了,眼神里流露出失望。我擠出人群,邊走邊想:他也許是一個(gè)質(zhì)樸的農(nóng)民,不懂世道,而那個(gè)帥氣的小伙子卻仗勢(shì)欺人……

          在回去的途中,那臉上布滿皺紋的老農(nóng)民和帥氣的小伙子一直出現(xiàn)在我眼前。忽然我覺得,帥氣的小伙子變丑惡了,而老農(nóng)民卻變得生動(dòng)了……生活即老師作文生活好比苦丁茶品味生活的作文

          課堂趣事作文 篇10

          從開學(xué)到現(xiàn)在,我們班有很多不足,因?yàn)橥瑢W(xué)們一點(diǎn)都不自覺,當(dāng)然也包括我;比如說說之前的體育委員,他每次集隊(duì)都慢吞吞,平時(shí)又懶懶散散,有時(shí)連作業(yè)都不交,還經(jīng)常在上課時(shí)跟別人說話,而且周圍的同學(xué)都會(huì)被影響到,還好老師已經(jīng)察覺到了,換了第2個(gè)人選。

          在開學(xué)第一個(gè)星期,老師非常精明,先讓我們之前的班主任規(guī)定的班干部按部就班,以便觀察這些班干部做得合不合適,到了第2個(gè)星期再確定。

          到了第2個(gè)星期,班干部終于確定了下來,那是我們都想知道的。語(yǔ)文科代表:小詩(shī),數(shù)學(xué)科代表:小雅,英語(yǔ)科代表:我,班長(zhǎng):小華,副班長(zhǎng):小謙,紀(jì)律委員:小旺,我對(duì)他們都有一些看法。班長(zhǎng):她不僅管好了自己,而且管好了全班,是一個(gè)很好的班長(zhǎng)。副班長(zhǎng):他自己都管不好,更別說管別人了。語(yǔ)文科代表:她每天都按時(shí)交作業(yè)和發(fā)作業(yè),還經(jīng)常提醒其他科代表交,非常周到!數(shù)學(xué)科代表:她不緊不慢,是我見過最好的科代表,之所以她能當(dāng)數(shù)學(xué)科代表,就是她有這種品格。紀(jì)律委員:他以前在大家眼中都是大壞蛋,玩世不恭的人,可是這個(gè)學(xué)期大家萬(wàn)萬(wàn)想不到的是他竟然當(dāng)上了紀(jì)律委員!我想老師只是想用這個(gè)激將法來把一個(gè)壞學(xué)生變成一個(gè)好學(xué)生吧。果然,不出老師所料,小旺進(jìn)步多了,所以我覺得原來方法無論是用對(duì)還是用錯(cuò)都能改變。

          開學(xué)以來,基本上每個(gè)人都被這位教法獨(dú)特的班主任所改變了。班主任不愧是班主任!

          課堂趣事作文 篇11

          在我的印象當(dāng)中,所有的課都是嚴(yán)肅認(rèn)真的。然而有一節(jié)課卻是既驚心又搞笑。

          那是國(guó)慶節(jié)假期的前一天,在下午第二節(jié)課時(shí),老師讓我們讀科學(xué)卷子。那卷子對(duì)于我們來說,如看“天書”一般。老師怕我們讀錯(cuò),便讓我正一遍音。在同桌的再三催促下,我只好站起來讀。正當(dāng)我讀到“植物的根能吸收水分”時(shí),因粗心大意,把“根”看成了“恨”,讀成了“植物的恨能吸收水分”,全班同學(xué)哄堂大笑,連老師也笑了。在老師的指導(dǎo)下,我艱難地讀了下來。

          讀完之后,老師要讓我們讀讀背背,隨后在小組長(zhǎng)那里背。這可把我們給愁壞了,別說背了,連讀都讀不通順?晌覀冃〗M的人卻又都若無其事,有的學(xué)機(jī)器讀,有的用方言,還有的竟然用假聲……在我的再三威逼下,他們終于開始一本正經(jīng)地讀了起來,并開始背誦。

          過了一會(huì)兒,老師站了起來說:“下面我要挑人背!蓖瑢W(xué)們頓時(shí)都忐忑不安,生怕老師挑到自己!皬埡。”第一個(gè)不幸的名字出現(xiàn)了,“請(qǐng)你背誦一下第一個(gè),光沿什么傳播?”他一臉茫然的站了起來,一邊抖著他那肉嘟嘟的大腿,說:“嗯……嗯……”他突然忘了。于是隨口編了一個(gè):“光沿空氣傳播!辈恢獮槭裁,他說的話很令人想笑。全班同學(xué)都捧腹大笑,有的連鼻涕都笑出了笑出來。

          下課鈴聲響了,這場(chǎng)“噩夢(mèng)”終于結(jié)束了,還好老師只抽了一個(gè)人,我們都感到慶幸。這節(jié)既驚心又搞笑的課堂,深深地烙在了我的心頭。

          課堂趣事作文 篇12

          以前,我聽說南山竹君作文的課非常有趣,就跟媽媽提了一個(gè)要求,希望能夠來這里上課,媽媽考慮很久之后同意給我報(bào)了名。就這樣我的愿望實(shí)現(xiàn)了,我終于成為了這里的學(xué)生。在南山竹君作文我已經(jīng)快樂地度過了三個(gè)學(xué)期,現(xiàn)在已經(jīng)是第四個(gè)學(xué)期了。

          每個(gè)學(xué)期,這里都會(huì)開設(shè)不同模式的課,比如活動(dòng)課,觀影課,常規(guī)作文課和閱讀課……而我最喜歡的'是今天的趣味課堂,今天我們又度過了一個(gè)非常有趣的上午。一上課,老師就給我們分成了不同的小組,我們組一共三個(gè)人。本來我們的小組名叫“奶油組”,但是經(jīng)過一輪輪的比賽,我們小組的分?jǐn)?shù)總是遙遙領(lǐng)先,于是其他小組都稱我們是“最強(qiáng)大腦組合”,其實(shí)我們大部分的分?jǐn)?shù)都是靠其中一個(gè)組員掙來的,他簡(jiǎn)直就是我們小組的“最強(qiáng)大腦”。

          老師和我們玩的第一個(gè)游戲是“智解漢字”。游戲剛開始,我們小組的分?jǐn)?shù)和第一小組的分?jǐn)?shù)就差了半分;到了第二個(gè)游戲時(shí),我們和第一組的分?jǐn)?shù)還是十分接近,雙方的競(jìng)爭(zhēng)處于膠著狀態(tài)。終于到了第三個(gè)游戲,我們奮勇爭(zhēng)先,慢慢的第一小組和我們組的分?jǐn)?shù)開始出現(xiàn)差距,最后簡(jiǎn)直天差地別。比賽結(jié)束時(shí)第一組的分?jǐn)?shù)是10分,第二個(gè)小組8分,而我們組是14分!

          快樂的文字游戲之后,是我們的寫作環(huán)節(jié)。靜下心來寫作,總結(jié)這些趣味課堂的感受時(shí),我又回顧了很多精彩有趣的瞬間,在快樂的游戲中不知不覺地又獲得了很多的知識(shí)。而且通過這個(gè)游戲,我還懂得了——要想獲得成功,就應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來、奮勇爭(zhēng)先。

          課堂趣事作文 篇13

          時(shí)間就像掌心的水,總在不經(jīng)意間流失。社會(huì)在發(fā)展,人類在變化,同時(shí),我們的課堂也會(huì)發(fā)生巨大的變化。

          黑板、PPT、桌椅……跟隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,變得越來越高級(jí)了。

          現(xiàn)在上課時(shí),同樣的溫度下,有的同學(xué)感覺冷,有的同學(xué)感覺熱。夏天的時(shí)候,教室里還會(huì)被同學(xué)們的汗臭味覆蓋。如果在未來教室里有了能夠智能感溫,同時(shí)可以凈化空氣的多功能空調(diào),這些問題就解決了。這個(gè)智能空調(diào)可以根據(jù)同學(xué)對(duì)溫度的適應(yīng)能力不同,來改變溫度,可以讓熱的同學(xué)和冷的同學(xué)都能保持在自己的適應(yīng)的溫度里。

          現(xiàn)在的課堂用的PPT雖然方便,但是對(duì)同學(xué)們的眼睛不利,也是造成戴眼鏡的同學(xué)越來越多的原因之一。如果在未來課堂上使用的PPT,是一種可以保護(hù)眼睛的顯示屏,同時(shí)可以根據(jù)每個(gè)同學(xué)座位的遠(yuǎn)近,來調(diào)節(jié)字體的大小,調(diào)節(jié)屏幕的光亮度,這樣不管前排還是后排的同學(xué)都會(huì)有合適的觀看距離了,會(huì)對(duì)保護(hù)眼睛有大大的幫助。

          更加神奇的,就是上課用的桌椅。每套桌椅上都有一個(gè)智能感應(yīng)器,按下按鈕同學(xué)的身高來調(diào)節(jié)高低,預(yù)防同學(xué)彎腰駝背。感應(yīng)按鈕還可以通過老師的語(yǔ)言來變形。老師說:“放學(xué)了”,桌子椅子就會(huì)變小,會(huì)留出足夠大的過道,讓同學(xué)們很通暢的走出教室。

          我相信通過如雨后春筍的科技、如廣袤天空的科技,如天上飛翔的雄鷹的科技?傆幸惶煳磥碚n堂會(huì)變成我們想的樣子,會(huì)更加精彩神奇!

          課堂趣事作文 篇14

          未來課堂會(huì)是怎樣的呢?每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)想要的課堂,我的想法是這樣的。

          30年后,我們?nèi)祟惷總(gè)學(xué)生都可以隨身攜帶一個(gè)隱形的智能超級(jí)助手來上課。它有很多功能:可以解答我們的問題,可以唱歌,講故事,看日歷、時(shí)間,拍照,付款,加好友……這樣我們可以學(xué)習(xí)輕松,生活方便,減少危險(xiǎn)。

          30年后,教室的門是自動(dòng)開關(guān)的,窗戶可以根據(jù)教室的溫度,濕度和光照自動(dòng)設(shè)置開關(guān)的度數(shù)。桌椅都是用透明的玻璃做成的,教室還安裝攝像頭,那些上課調(diào)皮搗蛋,考試打歪主意的孩子很難蒙混過關(guān)。

          30年后的課堂是自由的。孩子每天可以自由選擇座位,老師把當(dāng)天要學(xué)習(xí)的課程,每節(jié)課要學(xué)習(xí)的所有問題點(diǎn)寫在黑板上。學(xué)生們可以從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí),喜歡作文的可以先寫作文,喜歡科學(xué)的可以先做實(shí)驗(yàn),對(duì)學(xué)生來說能從自己喜歡的科目開始一天的學(xué)習(xí),會(huì)覺得非常開心。不喜歡的科目在放學(xué)之前完成就可以了,遇到不懂的問題可以向老師請(qǐng)教。只要把今天的任務(wù)完成,剩下的時(shí)間可以做自己喜歡的事情,參加自己喜歡的興趣小組學(xué)習(xí)其他知識(shí)。上午學(xué)完,下午可以不用去學(xué)校。這是真正的學(xué)習(xí),不會(huì)發(fā)生聽課時(shí)心不在焉的情況。老師能清楚地了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,興趣,對(duì)老師來說,在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教,是最有效的上課方法。

          未來這樣的課堂你喜歡嗎?

          課堂趣事作文 篇15

          今天教室里充滿了奶油的香味,你能猜到我們做了什么嗎?猜不到的話就聽我慢慢道來。

          上課前,我看見教室門口的桌子上放著烤箱、面粉、白糖、雞蛋和泡打粉。我心里想著:今天是做什么好吃的東西嗎?我滿懷期待的走進(jìn)了教室。

          上課了,老師宣布今天做餅干,我們開心極了!我們?cè)诖笈枥锓湃?00克面粉和80克白糖還有3個(gè)雞蛋。和適量的泡打粉攪拌均勻之后老師開始揉面了,她搓來搓去。搓好了以后邱老師給我們每個(gè)人發(fā)了個(gè)小面團(tuán)。讓我們自己做餅干。我們自己做自己吃。

          一開始我想做一個(gè)胖的大雪人,可有人跟我作對(duì)似的,我做到一半他就說:“我要做雪人”另一個(gè)人又接著說道:“我也要做雪人。”我只好改做另一個(gè)東西太極圖,可是做的一點(diǎn)都不好看。當(dāng)我正在發(fā)愁時(shí),有個(gè)同學(xué)做了個(gè)好看的小貓爪。我靈感一來想到了小狗爪。我左搓右揉,不一會(huì)就做好了一只有靈性的小狗爪,可愛極了。我看了看別人的作品簡(jiǎn)直是五花八門應(yīng)有盡有:小人、棒棒糖、可愛牛爺爺、大蛋糕。老師做的最好看一顆高大的椰子樹。老師把我們的作品收了起來拿到烤箱里烤。15分鐘后,!〉囊宦曧懫。大家轉(zhuǎn)頭一看,啊,烤好了!我們蜂擁而至去搶自己做的餅干。開始吃了,有的同學(xué)小口小口地品嘗,不舍得吃完。有的同學(xué)一口吞了下去,一點(diǎn)也不在乎。而我則嘗了一小口便收了起來,準(zhǔn)備帶回家給弟弟嘗嘗。

          這真是一次美味的課堂。我喜歡!

          課堂趣事作文 篇16

          星期天早上,我穿著干干凈凈的校服去上學(xué)。因?yàn)檫@個(gè)星期天非常特別——我們要和從杭州來的馮老師上公開課。

          做完自我介紹后,和別的老師不同,馮老師便和我們聊起了天,我們時(shí)不時(shí)地哄堂大笑,課堂氛圍提了不少。

          不愧是杭州老師,教育方法就是不同,老是給我們提高難度的問題。嘿嘿,兵來將擋,水來土掩。幸虧有“作弊小紙條”,讓我們對(duì)答如流。馮老師似乎也有“火眼金睛”。一次,王淑雯在黑板上寫錯(cuò)了“臨”字的一筆,班級(jí)里許多小老師都沒有發(fā)現(xiàn)(包括我),而馮老師立馬發(fā)現(xiàn)并糾正了這個(gè)錯(cuò)誤。這得有多厚的功底才能做到呀!

          漸漸地,我們對(duì)這個(gè)并沒有陌生感。很快融入了課堂,我們五(5)班的風(fēng)格課堂!同學(xué)們踴躍地舉手,滔滔不絕地發(fā)言。平時(shí)默默無聞的張諾、陳瀟她們也高高興興地舉起了手。正應(yīng)了屠老師的“古話”:站起來發(fā)言不用怕,有老師幫你。馮老師也正是如此。一次章程旭說錯(cuò)了,馮老師便很耐心地幫助他,糾正他的錯(cuò)誤,見他還不改正,馮老師還特地做了一個(gè)“砸”的手勢(shì),這才使他恍然大悟,破涕為笑。

          馮老師更喜歡談?wù)撟约旱挠^點(diǎn),在他的電腦里,除了課文選段,更多的則是他的批注?粗@么多的圈圈點(diǎn)點(diǎn),我不禁想起了偉人毛澤東看書的情形。

          時(shí)間總是過得這么快,一會(huì)便下課了。馮老師依舊用憨態(tài)可掬的笑容歡送我們。我戀戀不舍地回頭,再看一眼課堂,我們的課堂,我們展現(xiàn)風(fēng)采的課堂!

          課堂趣事作文 篇17

          “身穿八卦,腳踏釘鈀,胡椒眼睛,錐子尾巴。”小朋友們,你們知道這是什么動(dòng)物嗎?謎底就是——烏龜。

          在投影儀下,一只和雞蛋差不多大的烏龜。它背上的殼是深綠色的,還有一些一塊塊的花紋,和足球上的圖案差不多,只是沒那么大。圖形的邊是淺綠色的,在燈光下看起來會(huì)有點(diǎn)亮。烏龜在我們眼里是走的很慢的動(dòng)物,但這只烏龜爬起來很快,幾秒鐘就爬出了投影儀,可老師又把它拿了回來。

          見它不老實(shí),老師就把它放進(jìn)盆里,那只烏龜還是不服氣,接著往上爬。過了一會(huì)兒,老師又拿來另一只烏龜,這只烏龜?shù)臍な亲厣模^一直縮在殼里。當(dāng)時(shí)以為它在睡覺,可沒過一會(huì)兒,它就把頭伸了出來,爪子也伸出來一點(diǎn)。第一只烏龜一直在拼命地往上爬,還踩著另一只烏龜。就在它要爬上去的時(shí)候,一下子又滑了下來。

          老師把它倆翻了過來。一只烏龜在拼命地蹬著四肢,頭卷了起來,想翻過來。另一只烏龜也開始拼命地蹬了。那一只烏龜終于翻了過來,可另一只怎么都翻不過來。老師在盆子里放了一些水,以為這樣那只烏龜就能翻過來,可它還是沒成功,最后是我們幫它翻了過來。

          老師把烏龜放在地上,一只烏龜爬的很快,而另一只烏龜卻像滑冰一樣,四肢上下擺,但怎么都動(dòng)不了,把我們逗得哈哈大笑。我們把腳分開,想讓烏龜從兩腳之間爬去,一只烏龜剛爬到一個(gè)人同學(xué)的腳邊,就伸長(zhǎng)脖子往上看去,可一秒鐘都沒到,就爬走了。

          這兩只烏龜真是活潑又有趣!

          課堂趣事作文 篇18

          今天,我們的姜老師,哦不,是姜企鵝,給我們上了一堂生動(dòng)特別的課。

          一大早,我們的姜企鵝,穿了一件黑白相間的衣服,大搖大擺地走上了講臺(tái)!昂呛!大家好!姜企鵝又要給大家上課了!”邊說,邊在黑板上寫下四個(gè)大字——企鵝課堂。

          一開始,姜老師出示了一張圖片,原來是一只胖胖的小企鵝呀!也沒什么好玩的……可接下來的事,就讓我這個(gè)念頭瞬間飛走了。

          只見許多穿燕尾服的企鵝一搖一擺地走上了山,那樣子,真滑稽!緊接著,一只小企鵝看到記者來了,趕快走到水旁邊,“嘩!”小企鵝下水了,它游得可真快啊!

          隨后,企鵝一家三口到了企鵝課堂。企鵝老師翅膀太短,只好搖了搖身子,點(diǎn)了點(diǎn)頭,意思是“歡迎!歡迎!”

          “這只小企鵝來做什么?”企鵝同學(xué)紛紛議論,“我找不到家了!”姜企鵝做出很傷心的樣子。一個(gè)膽子大的企鵝走了出來,對(duì)他說:“別傷心!我送你回家!”小企鵝馬上破涕為笑了………

          “呀,這是哪只企鵝寶寶?快找你媽媽去!別擾亂了我們的企鵝課堂!”“別急,同學(xué)們,他是一名新同學(xué),快做個(gè)自我介紹吧!”“我叫黑白胖。我一年四季穿黑白衣服,還長(zhǎng)的很胖,所以就叫黑白胖!”“哈哈哈哈……”這節(jié)課真有意思啊!

          “叮鈴鈴……”原來是企鵝學(xué)校的下課鈴聲響了。但企鵝同學(xué)們還在專心致志地聽著課呢……

          課堂趣事作文 篇19

          課堂是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂,是我們放飛夢(mèng)想的家園。那未來的課堂會(huì)是什么樣的呢?快來跟我一起去看看吧!

          優(yōu)美的小提琴聲響起,提醒著我們上課了,老師像往常一樣手拿一支精美的多功能水晶筆來到講臺(tái)。這只神奇的筆在老師的操作下“指揮”著投影儀、iPad、健康機(jī)器人。投影儀上展示著本節(jié)課的主要內(nèi)容和重要知識(shí)點(diǎn)、iPad上有老師為我們準(zhǔn)備的延展內(nèi)容,老師會(huì)根據(jù)課文的進(jìn)度和同學(xué)們的疑問將內(nèi)容同步在背投上。未來的課堂沒有了厚厚的課本,每個(gè)同學(xué)的課桌就是一臺(tái)液晶顯示屏,配有鼠標(biāo)、智能筆。同學(xué)們可以隨時(shí)記錄老師講課中的重要知識(shí)點(diǎn),同時(shí)被提問的同學(xué)可以直接在自己的顯示屏上進(jìn)行解題,通過點(diǎn)擊按鈕整個(gè)過程將會(huì)同步投影在背投上,便于老師進(jìn)行講評(píng)。一切變得這么輕松愉快、智能又高效。

          對(duì)了,還有健康機(jī)器人,他就像是老師的助手,我們的小醫(yī)生。課堂上無時(shí)無刻監(jiān)測(cè)著老師和所有同學(xué)的健康狀況,如果誰(shuí)有不適,他就會(huì)給老師手拿的水晶筆上發(fā)出明確的提醒信息;體育課上,還能協(xié)助體育老師記錄每個(gè)學(xué)生各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的成績(jī),同時(shí)根據(jù)不足提出相應(yīng)的建議,真的很棒哦!

          科技改變生活,各種各樣的科技產(chǎn)品逐漸融入我們的生活,像AI午餐機(jī)器人、監(jiān)測(cè)式無人機(jī)等等,讓我們的生活豐富多彩、智能高效。

          課堂趣事作文 篇20

          今天是星期一,天空中陰云密布,忽然,電母放出了一道閃電劃破了寂靜的天空,緊接著,雷公敲起了他的龍皮大鼓,隨后,豆大的雨點(diǎn)傾盆而下……

          突然,我眼前一亮,還是這個(gè)時(shí)間,還是這個(gè)天氣,還是這個(gè)地點(diǎn),我居然聽見了老師們的講課聲和同學(xué)們回答問題的聲音,這是怎么回事?

          我聽到了下課鈴聲,下課了!一個(gè)和我長(zhǎng)得一樣的小孩兒走了過來,他告訴我:“我就是你,我來自10年后的2030年,現(xiàn)在,你看到的所有的東西都是由光子組成的,光子由3D放映儀發(fā)出,組成了一個(gè)虛擬教室?,數(shù)學(xué)老師來了!你來聽聽數(shù)學(xué)課吧!”

          只見同學(xué)們拿出了課本,點(diǎn)指了一下“汽車過橋”的問題,教室的場(chǎng)景轉(zhuǎn)換,我發(fā)現(xiàn)我們身處于一條小溪的旁邊,老師在領(lǐng)同學(xué)參觀一座橋,橋旁邊的木牌上有“限重5噸”幾個(gè)字樣。這時(shí),只見一輛卡車駛來,司機(jī)跳下車,問我們:“我這輛車自重3噸,又裝了3千千克的貨物,我能安全過橋嗎?”大家馬上認(rèn)真的換算起來……突然,有位同學(xué)說:“可以過。”于是,卡車開上了橋梁,沒走多遠(yuǎn),橋就轟然坍塌,車子掉了下去……

          另一個(gè)我走來,說:“這就是實(shí)地解決問題,解決數(shù)學(xué)問題一定要嚴(yán)謹(jǐn),否則就會(huì)出大事故……”接下來我們又在語(yǔ)文課堂上與李白、杜甫談詩(shī)論道,在英語(yǔ)課堂上與外國(guó)友人親切交談……

          “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”鬧鐘響了,原來這是我對(duì)未來課堂幻想的一場(chǎng)夢(mèng)啊……

          課堂趣事作文 篇21

          今天這節(jié)課,老師讓我們玩一個(gè)游戲:含沙射影。游戲規(guī)則是:老師請(qǐng)五個(gè)人上臺(tái)。背對(duì)黑板,老師在黑板上寫一個(gè)動(dòng)詞,代表一件事,讓一個(gè)人回答問題,回答最搞笑的人勝出。

          老師把規(guī)則剛說完,同學(xué)們便歡呼雀躍起來,老師微笑地問:“誰(shuí)愿意上來呀?”膽子大的季嚴(yán)鵬第一個(gè)就沖了上去,然后是陣家輝,楊文宇,張震和陳家豪,他們站在講臺(tái)上,既興奮又緊張。

          接下來,老師宣布游戲開始。第一個(gè)回答問題的是季嚴(yán)鵬,背對(duì)著黑板,老師剛把“上廁所”這三個(gè)字寫在黑板上,就逗得我們哈哈大笑。老師問他:“這件事你喜不喜歡做?”他回答:“喜歡”老師又問:“那你一天喜歡干多少次呢?”他想都不想,就回答:“五百零八次!奔緡(yán)鵬剛回答完,就引得我們一陣爆笑,老師讓季嚴(yán)鵬轉(zhuǎn)過身看黑板,季嚴(yán)鵬一看到“上廁所”這三個(gè)字,自己也忍不住笑起來。

          在底下觀看的吳勝國(guó),一邊笑,一遍跺腳,他那渾身的肥肉,跟著他的笑聲一起抖動(dòng)。

          最搞笑的是楊文宇,他背對(duì)黑板,老師在黑板上寫上“洗澡”兩個(gè)字,便開始問他:“你喜歡跟男生還是女生?”他想了一會(huì)兒說:“男女生都有!彼徽f完,全班同學(xué)笑得快岔氣了。他回頭看了看黑板,想了想自己說的答案,也忍不住笑起來。

          同學(xué)們又安靜下來,期待著下一個(gè)同學(xué)的精彩回答。

          課堂趣事作文 篇22

          在未來我們的生活有著巨大的改變,未來各種各樣的東西和現(xiàn)在有著天大的差別,那么未來的課堂是怎樣的呢?讓我們一起去看看吧。

          走進(jìn)教室放眼望去好像走進(jìn)了大自然,空曠,清新,給人舒暢的感覺。春天的時(shí)候,百花齊放,絢麗多彩,花香四溢。夏天時(shí),樹林里枝繁葉茂,一片濃濃的綠蔭,涼爽舒適。到家秋天,碩果累累,掛滿枝頭的水果滲透著誘人的香甜。冬天來了,四周溫馨一片,如同進(jìn)入溫暖的家園。

          上課了,老師不用站在講臺(tái)上,在辦公室就可以給我們上課,黑板的電子屏幕一開,老師就在屏幕里,雖然不在教室,但我們的一舉一動(dòng)都了如指掌。屏幕上需要字,那么老師只要朗讀出來需要的內(nèi)容,屏幕可以根據(jù)語(yǔ)音識(shí)別就直接顯示出來。這屏幕給我們四維視覺,早讀時(shí)如同站在竹林里,安靜,不會(huì)受到任何干擾。

          這電子屏幕又是一個(gè)傳送器,能把我們傳送到任何地方。英語(yǔ)課上,如同在英國(guó),和外國(guó)人情景交流。語(yǔ)文課學(xué)古詩(shī),被傳送到古代,仿佛自己就是詩(shī)人在寫優(yōu)美詩(shī)句。地理課上,被送到大自然,好像站在大海上,遨游七大洲、八大洋……

          總之,在未來課堂中,我們不用走出教室,就能看世界,有身臨其境的感覺,能讓我們有效提高學(xué)習(xí)效率,大大增加對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

          未來課堂豐富多彩,使我更向往未來。努力吧,把自己想象中的未來課堂早早實(shí)現(xiàn)。

          課堂趣事作文 篇23

          那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我正在寫作業(yè),忽然,我想未來的課堂是什么樣子的?如果讓我做未來學(xué)校的校長(zhǎng),我會(huì)這樣做。

          在未來,學(xué)生來校只用帶一個(gè)多功能平板電腦,你可能會(huì)問我:“帶平板電腦是干什么的?學(xué)習(xí)嗎?”我會(huì)說:“是的,在未來上課都是用它來完成學(xué)習(xí)的!蹦憧赡苡謺(huì)問我:“用這個(gè)怎么上課?”下面請(qǐng)聽我慢慢道來。

          在未來學(xué)習(xí)的課程又多了一種就是自我創(chuàng)造課,你還會(huì):“問我自我創(chuàng)造課怎么上?”“只用老師可以點(diǎn)一個(gè)事物或項(xiàng)目,讓你在平板電腦上畫出來,再點(diǎn)上方的四號(hào)鍵就可以把畫出來的東西放出來,它就變成了真的,這就是自我創(chuàng)造課!

          對(duì)了,還有其他學(xué)科。其他學(xué)科只用完成老師布置的作業(yè),再上傳到作業(yè)欄中就可以了。

          “那你一節(jié)課多長(zhǎng)時(shí)間?”你可能會(huì)這樣問我,我會(huì)說:“一節(jié)課20分鐘,上午六節(jié)課從八點(diǎn)上到11點(diǎn),課間十分鐘,下午四節(jié)課,從兩點(diǎn)上到四點(diǎn)。”

          “那放學(xué)怎么回家?上學(xué)怎么上學(xué)?”你可能會(huì)這樣問我。我會(huì)說:“沒事,沒事,這些事都安排好了,你的椅子就是你的上學(xué)工具、放學(xué)工具。你坐在上面,按上學(xué)/回家鍵你的椅子就會(huì)飛起來,自動(dòng)導(dǎo)航自動(dòng)避險(xiǎn),這樣的功能它都具有!

          “那老師干什么?忙嗎?”你會(huì)這樣問我。“不忙,不忙。老師每天只管布置作業(yè),檢查作業(yè),老師下班回到家看手機(jī)的時(shí)候就可以批改!

          這就是我設(shè)計(jì)的未來課堂,老師、學(xué)生我很輕松,你想到我設(shè)計(jì)的未來學(xué)校上學(xué)嗎?隨時(shí)歡迎你哦!

          課堂趣事作文 篇24

          夏天來了,悶熱瞌睡,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都懶洋洋,蔫了吧唧,快要上課了,我突然有個(gè)一個(gè)奇特的想法。

          如果我們正處在清涼舒適的海底世界一定不會(huì)瞌睡了吧嘻嘻。

          未來課堂能不能像海底世界一樣美輪美奐呢?!

          我突然想到了北京科技館的球型電影院!如果把我們的教室建得像球型電影院一樣,用一種特殊材料制作出來的大屏幕圍起來,如果我們要認(rèn)識(shí)宇宙,這時(shí)四面八方就會(huì)展示出太陽(yáng)月球地球和宇宙的樣子,就像我們身處在浩瀚無比的宇宙星空一樣,那是不是太奇妙了。大家可以在教室里來回走動(dòng),好像一伸手就能觸摸到各個(gè)美麗的星球,我想一定不會(huì)有人再犯困了。

          上語(yǔ)文課也可以變得身臨其境,比如我們來學(xué)李白和杜甫的古詩(shī)了,李白和杜甫就會(huì)通過一種神奇的立體成像,出現(xiàn)在我們身旁。李白舉起酒杯一邊舉杯邀明月一邊寫著他的詩(shī),杜甫還沉迷在美麗的山間風(fēng)景中。就像我們身處在古代的風(fēng)景之中一樣,說不定不用詩(shī)仙詩(shī)圣張口,我們也能吟詩(shī)作畫了。

          當(dāng)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我們都有一個(gè)同樣的練習(xí)本,上面有一個(gè)屏幕,它需要裝一個(gè)電池就可以開始工作了。這個(gè)屏幕有著無比神奇的作用,當(dāng)有什么我們不懂的題目時(shí)就點(diǎn)開里面的麥克風(fēng),說出自己不懂的題目,這個(gè)屏幕就會(huì)自動(dòng)幫你解答,告訴你下次怎么算相似的題目。他是一個(gè)很好的數(shù)學(xué)輔助老師。

          在未來的課堂,還有很多有趣的學(xué)習(xí)工具,同學(xué)們肯定可以學(xué)得不亦樂乎,一定不會(huì)再有認(rèn)討厭學(xué)習(xí)了。

          課堂趣事作文 篇25

          在世界里,在生活里,都離不開文明。學(xué)校就是一個(gè)文明圣地,老師讓我們背“雙十條”?墒牵蠋熥龅迷趺礃,就難說了。

          周一,升旗的時(shí)間到了。那國(guó)旗慢慢地向上飄蕩,當(dāng)同學(xué)們將手放在頭頂上敬禮的時(shí)候。兩個(gè)老師就像主人在家里和客人談笑風(fēng)生,手插口袋,有的閑不住,就在四周走來走去,老師根本沒有這個(gè)權(quán)利,為什么他們不能一起敬禮呢?男老師還抽煙,明明知道有危害,為什么不能不抽呢?

          上課鈴期盼不到,可始終要到來,天堂始終回去地獄。因?yàn)楫?dāng)同學(xué)們齊聲說道:“老師好!”老師呢?有些說:“同學(xué)們好!”還有一些呢?當(dāng)然是不當(dāng)一回事,不把任何班級(jí)里的東西放在眼里,有些老師遵守規(guī)律的該上什么課就上什么課。還有一些不用說,就是今天這節(jié)課不許上了,那節(jié)課不許上了。每當(dāng)體育課聽到這句話心里頓時(shí)涼了一半,晴轉(zhuǎn)陰。

          有些老師就因?yàn)榭嫉貌缓镁蛧?yán)厲批評(píng),讓他們下回考好,可這不是一點(diǎn)兒用也沒有嗎?有些老師不許學(xué)生上課接聽手機(jī),但自己至少也做個(gè)好榜樣啊!一有電話就哇啦哇啦打起來,甚至上課抽煙,下課打撲克,玩電腦游戲、這就讓我想不通,這到底是什么老師?

          我希望每個(gè)老師意識(shí)到自己不對(duì),不要再這樣下去,讓我們文明起來,老師你多晚才能參與呢?

          課堂趣事作文 篇26

          你想知道我未來的教室會(huì)是什么樣子嗎?讓我們看看。

          當(dāng)你走進(jìn)教室,你首先看到的是智能墻。墻壁的顏色會(huì)隨著環(huán)境而改變:課后,墻壁變成綠色,學(xué)生們可以放松他們疲憊的大腦,緩解他們疲憊的眼睛;在課堂上,墻壁變成藍(lán)色,學(xué)生可以更輕松地學(xué)習(xí);當(dāng)學(xué)生上語(yǔ)文課和科學(xué)課時(shí),這堵墻將成為這門課內(nèi)容的圖畫,這將使學(xué)生更直觀地理解這門課的知識(shí),并有身臨其境的感覺。例如,當(dāng)學(xué)習(xí)《花鐘》時(shí),圍繞墻壁,按照時(shí)間順序,不同的花被依次打開,或者是立體的!學(xué)生們?cè)诨êV,仿佛聞到了花香,是不是很美妙?/p>

          教室里的空調(diào)是智能的。我們不必反復(fù)調(diào)節(jié)溫度,也不必?fù)?dān)心空調(diào)吹到某個(gè)同學(xué)身上。空調(diào)是我們的貼心人,它可以感應(yīng)溫度,隨時(shí)調(diào)節(jié)溫度,為學(xué)生提供更舒適的溫度。更令人驚奇的是,空調(diào)可以釋放“負(fù)氧離子”,使教室變成“森林氧吧”,學(xué)生可以在課堂上呼吸新鮮空氣,真是兩全其美!

          教室里的黑板也很智能。我們的老師不再喝粉筆灰了,我們的老師只需要說話,相應(yīng)的單詞出現(xiàn)在黑板上。當(dāng)老師的課件呈現(xiàn)在黑板上時(shí),它也可以是三維的。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)立方體和長(zhǎng)方體時(shí),它們都是三維的。理解它們更好嗎?

          教室的桌子更令人驚嘆。如果你按一個(gè)紅色按鈕,桌子和椅子會(huì)縮進(jìn)地板下面。清洗方便嗎?如果你再按一次綠色按鈕,桌子就會(huì)變成一張小床,你可以很快入睡,這樣就不會(huì)有人在午休時(shí)間打擾你了。

          這是我心目中未來的教室,我真的希望它能在不久的將來實(shí)現(xiàn)。

          課堂趣事作文 篇27

          今天是星期一,天空烏云密布。突然,電母放出一道閃電,劃破寂靜的天空。接著,雷公敲了敲他的龍皮鼓,然后,豆雨滴就傾瀉下來了.

          突然,我眼前一亮,在這個(gè)時(shí)候,在這個(gè)天氣,或者在這個(gè)地方。我聽到了老師的講課和學(xué)生回答問題的聲音。發(fā)生什么事了?

          我聽到鈴聲,下課了!一個(gè)和我長(zhǎng)得一樣的孩子走過來告訴我,“我就是你。十年后我來自2030年,F(xiàn)在,你看到的一切都是由光子組成的,光子由3D投影儀發(fā)射,形成一個(gè)虛擬教室。看,數(shù)學(xué)老師來了!來聽數(shù)學(xué)課!”

          我看到學(xué)生們拿出課本,指出“開車過橋”的問題,并改變教室里的場(chǎng)景。我發(fā)現(xiàn)我們?cè)谝粭l小溪旁,老師正帶學(xué)生們參觀一座橋,橋旁的木牌上寫著“5噸限制”。這時(shí),我看見一輛卡車開過來。司機(jī)跳下車問我們:“我的車重3噸,有3000公斤的貨物。我能安全過橋嗎?”每個(gè)人都立即認(rèn)真地改變了它.突然,一個(gè)同學(xué)說:“你可以通過!笨ㄜ囋跇蛏闲旭偅瑳]走多遠(yuǎn)。橋塌了,汽車掉了下來.

          另一個(gè)走過來說,“這是為了當(dāng)場(chǎng)解決問題。要解決這個(gè)數(shù)學(xué)問題,我們必須嚴(yán)謹(jǐn),否則會(huì)有大事故……”然后我們?cè)谡Z(yǔ)文課上和李白、杜甫交談,在英語(yǔ)課上和外國(guó)朋友親切交談.

          “丁,丁……”鬧鐘響了。原來這是我未來課堂幻想的一個(gè)夢(mèng).

          課堂趣事作文 篇28

          “哈哈哈!边@笑聲在哪里?“哦!”原來在金筆寫字的課上,今天上了第一節(jié)課,挺有意思的。

          我的老師很和藹,我的同學(xué)很友好。我很快就熟悉了每個(gè)人。上課的時(shí)候老師讓我們自我介紹,從我開始。當(dāng)時(shí)沒想好,所以在我的強(qiáng)烈要求下,老師同意思考一分鐘。在我苦苦思索的時(shí)候,只聽到“時(shí)間到了!請(qǐng)第一個(gè)同學(xué)上臺(tái)!”我一句話沒說,他們“邀請(qǐng)”我上臺(tái),我很無奈。我不得不開始我的“演講”,而不接下一句話。我覺得幾分鐘就過去了幾個(gè)世紀(jì)。最后我實(shí)在想不出來,只好白回到座位上。

          但是大家都說是對(duì)的。最后一個(gè)同學(xué)上臺(tái),她拒絕上臺(tái)。老師說了一句話,把大家都逗笑了。猜猜她說了什么。她說:“這是我們的大貨架的第一個(gè)特點(diǎn)!”“哈哈哈哈。"大家又笑了起來,最后,甜甜地走上講臺(tái)。然而,當(dāng)她說話時(shí),她的聲音和蚊子的聲音沒有什么不同。在大家和老師的鼓勵(lì)下,她終于提高了聲音,從蚊子變成了蒼蠅。我們只好將就了。但是,老師又來“為難”她,讓她唱首歌,說她唱得很好。這個(gè)真的很難。她只是不敢張開“珍貴的金口”。最后,兩只金豆豆在她的眼睛里打轉(zhuǎn),她快要摔倒了。老師終于讓她走了,但我們都感到非常抱歉。

          時(shí)光爺爺用他的大編織袋裝下了我們的笑聲。他提醒我們?cè)摶丶伊恕?..

          課堂趣事作文 篇29

          今天下午放學(xué)后,我三步并作兩步?jīng)_回家待在電視機(jī)旁,因?yàn)槲乙粋(gè)月前參加的“頭腦風(fēng)暴”視頻今天播出了!

          隨著熟悉的主題曲,看著電視屏幕上出現(xiàn)的自己,思緒不禁回到一個(gè)月前…

          那天到了通知處,遇到了對(duì)手,一個(gè)看起來遠(yuǎn)不如我的小女孩。我自信滿滿,以和對(duì)手相當(dāng)?shù)?00分通過了第一關(guān)。第二第三關(guān),充分發(fā)揮自己知識(shí)面廣的優(yōu)勢(shì),領(lǐng)先600分。最后一級(jí)風(fēng)險(xiǎn)跳板是我的強(qiáng)項(xiàng)。這個(gè)游戲只是三個(gè)手指抓蝸牛?穩(wěn)住。

          進(jìn)入第四關(guān),第一題很簡(jiǎn)單,但是沒對(duì)手抓的快,一下子就丟了200分。我趕時(shí)間,就是想擴(kuò)大優(yōu)勢(shì),快點(diǎn)完成比賽。所以第二個(gè)問題猜到了城市。主持人念“灶”的時(shí)候,我先回答:“是重慶!”沒想到錯(cuò)了,被扣了100分。主持人繼續(xù)念道:“這座城市已經(jīng)建成了第一座長(zhǎng)江大橋!蹦暇╅L(zhǎng)江大橋那么有名,當(dāng)然是南京啦!我又沖過去回答,又錯(cuò)了!第四個(gè)提示出來了,“這個(gè)城市是湖北省的省會(huì)”。唉,我的小地理學(xué)家早該知道是武漢人。但是后悔也來不及了。我只領(lǐng)先200分!我急得像熱鍋上的螞蟻。最后一個(gè)問題是我不擅長(zhǎng)的一個(gè)音樂問題,但是當(dāng)主持人念《義勇軍進(jìn)行曲》的作曲者》的時(shí)候,雖然我不確定是田漢還是聶耳,但還是忙不迭地說田漢。又錯(cuò)了!我的頭突然嗡嗡一聲爆炸了。這時(shí)候?qū)Ψ浇o出了正確答案,我居然輸了100分!

          比賽結(jié)束了,結(jié)果出乎意料。在這一類生活中,我沒有贏,但它在我生命中的意義遠(yuǎn)不止失敗。

          課堂趣事作文 篇30

          有一天,老師讓我們?cè)谧魑恼n上玩一個(gè)叫《心靈連電》的游戲。我們都很好奇,不知道怎么玩。我們一個(gè)接一個(gè)地問老師,但是老師拒絕說我們問的任何話。

          老師宣布了規(guī)則。小組第一,共35人,組長(zhǎng)5人,一組7人。讓各組組長(zhǎng)抽簽。根據(jù)標(biāo)志的要求,領(lǐng)導(dǎo)會(huì)先想出一些第一個(gè)字,后面的人會(huì)把領(lǐng)導(dǎo)寫的字連起來。如果他們不會(huì)寫,就畫個(gè)!

          第一組開始了。組長(zhǎng)選擇寫兩句歇后語(yǔ)。他想都沒想就寫了個(gè)“兔子”字。呵呵,這個(gè)有點(diǎn)太簡(jiǎn)單了吧!這顯然是:兔子尾巴——長(zhǎng)不出來,太簡(jiǎn)單了。以下同學(xué)不以為然。為什么這么簡(jiǎn)單?下面所有人都紛紛表態(tài)。不過還好我粘到了第二個(gè)同學(xué),他撓了一會(huì)頭;然后他又皺起了眉頭;過了一段時(shí)間,我又寫了一個(gè)字,想起來又擦掉了。當(dāng)全班同學(xué)看到徐義揚(yáng)如此游手好閑時(shí),他們盲目地在下面起哄:“快點(diǎn),快點(diǎn),我們還得玩!”于是,老師只好開始倒數(shù),全班一起倒數(shù):“5————354——23544133333——!”因此,徐義揚(yáng)別無選擇,只能畫。結(jié)果他們改了一句很好的歇后語(yǔ):兔子尾巴——長(zhǎng)!

          最后,輪到我們第四組了。我們中了彩票,寫了一首歌詞。雖然在空調(diào)房里,我們組的成員都在出汗。我們的情況令人發(fā)指。原歌詞是:明月幾時(shí)來?向天空請(qǐng)酒。被我們這些“作家”改成:明月大小,問我天空。全班哄堂大笑。

          教室突然變成了歡樂的海洋.

          課堂趣事作文 篇31

          上課最煩的就是有些同學(xué)當(dāng)著你的面?zhèn)骷垪l,不僅影響大家的出勤,還讓別人不開心。你說,上課傳筆記好不好?

          我們來看看大家筆記的內(nèi)容,比如“河邊亭見”、“交朋友”、“周六有空”等等,都是五花八門.

          昨晚自習(xí)是傳紙條的最好時(shí)機(jī)。每次在想數(shù)學(xué)題寫作文的時(shí)候,那張“該死”的紙條打斷了我的思路。紙條的主人滿臉笑容地說了聲“救命”。每次我看到那個(gè)微笑,我就討厭它.突然,一條美麗的拋物線穿過空氣。別害怕,那只是一張紙條。然后又出現(xiàn)了一條拋物線。它以一種令人毛骨悚然的方式飛過我的頭頂。出汗。

          這個(gè)丟紙條的學(xué)生要么是“三分遠(yuǎn)射”,要么是“灌籃”。還有一些高難度的動(dòng)作,比如“墊底傳球”、“頭球”。當(dāng)然也有什么都不會(huì)的同學(xué)。他們只能向別人求助.

          有同學(xué)喜歡從第四組最后一桌擲——到第一組第一桌,這是最近的距離。要想遠(yuǎn)射,必須對(duì)槍線有透徹的了解。當(dāng)投影為45度時(shí),可以投的最遠(yuǎn)。還有很多很難的技巧。如果基本功不扎實(shí),不想達(dá)到這種拍幾百的狀態(tài)。(不知道是不是真的,因?yàn)楦緵]試過,這些都是求指教。

          不過,這張紙條真的不好。我建議有這種習(xí)慣的同學(xué)盡快改過來,因?yàn)闊o論你的水平有多高,遲早老師要是抓到你,恐怕每個(gè)人都會(huì)跌破眼鏡和夢(mèng)想。哦,別讓所有人都討厭你.

          課堂趣事作文 篇32

          今天終于迎來了吃貨們最愛的一堂課做餅干。

          邱老師已經(jīng)把做餅干的面團(tuán)揉好,并分成了若干小份。同學(xué)們都迫不及待地上前去搶面團(tuán),還有同學(xué)偷偷摸摸地多搶了一塊,真是太貪心了。

          餅干的形狀自由創(chuàng)意。一開始我不知做什么才好,便東看看西瞧瞧。有了!我腦海中跳出了一個(gè)很好的創(chuàng)意,一個(gè)同學(xué)們都想不到的東西做一道數(shù)學(xué)算式!

          可是想得簡(jiǎn)單做著難,這一些“生餅干”都不配合我呀!我剛做好一個(gè)“2”,一抬起來就碎了。怎么回事?難道是我的面團(tuán)揉的不夠勻?再揉揉!經(jīng)過我不懈的努力,我終于做好了那一些數(shù)字。此時(shí)邱老師也加入了我們做餅干的隊(duì)伍里來了。

          有同學(xué)看到邱老師在做字母,就把自己不好的作品揉掉重做,換成老師一樣的。這也許就是傳說中的盜版吧!還有的同學(xué)更夸張,做著做著,實(shí)在忍不住了,直接吃了一口面團(tuán),真不可思議!

          突然一個(gè)同學(xué)說到:“好漂亮的小熊。 蔽伊ⅠR轉(zhuǎn)過頭去看,的確十分漂亮,令在下佩服;剡^來再看看自己做的“算式”,真有點(diǎn)上不了臺(tái)面。于是,我也盜版了邱老師的字母。就在這時(shí),烤爐里傳來一聲“!憋灨煽竞昧。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把我的餅干拿走了,然后美滋滋地等著我的下一輪餅干出爐!

          吃完了,手上還有一股奶油的香味呢!我就開始死死地盯著烤箱,一動(dòng)也不動(dòng)。直到回教室寫作文時(shí),我才依依不舍地離開了我心愛的餅干。臨走前我還深情地呼喚著:“餅干,我愛你!你要等著我啊!”

          課堂趣事作文 篇33

          其實(shí)每件事情,每個(gè)地方,都是課堂,比如說幫父母干活,在鄉(xiāng)下農(nóng)作,幫助別人……這全是課堂。

          星期五的早上,我和同學(xué)一起去了開心農(nóng)場(chǎng),一起體驗(yàn)燒烤的樂趣。來到開心農(nóng)場(chǎng),這里花草茂盛,大樹郁郁蔥蔥。其實(shí)我還沒來過開心農(nóng)場(chǎng),在我的想象中我以為開心農(nóng)場(chǎng)一定有許多莊稼,雜草叢生。其實(shí)呢,這里每棵大樹每一朵鮮花都是精心安排的。

          來到燒烤攤,我們班的家長(zhǎng)早就準(zhǔn)備好了,就等我們開始了。放眼望去,我們燒的東西真不少,有茄子,薯?xiàng)l,魷魚,火腿腸,韭菜……有好多我們愛吃的。開始燒烤了,細(xì)心的家長(zhǎng)們把烤爐上鋪好錫紙,然后讓我們把要吃的東西放在上面,又給它們涂上了金燦燦的油。

          它們滋滋作響,似乎在唱著快樂而動(dòng)聽的歌,可是,過了沒多久點(diǎn)點(diǎn)火星就調(diào)皮的跳到了我們的皮膚上,有位家長(zhǎng)關(guān)心我們說道:“你們小心些,不要捅破錫紙,一旦捅個(gè)洞,油就會(huì)炸到你們身上。”

          我們聽了家長(zhǎng)的話,小心地放食物進(jìn)去,鹽!給!胡椒……我們配合得十分默契,過了好一會(huì),有位同學(xué)不耐煩了,問道:“怎么還沒好呀?”結(jié)果呢,我們異口同聲的說道“快了!”話后我們一起大笑起來。

          在這次開心農(nóng)場(chǎng)半日游后,我明白了只有團(tuán)結(jié)才可以做好事情。讓我知道這也是課堂,讓我明白了許多道理。

          課堂趣事作文 篇34

          你只要留心觀察,便會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處是課堂。打掃衛(wèi)生,告訴我們勤于動(dòng)手;參加活動(dòng),發(fā)展思維。今天,

          我為了體驗(yàn)生活中的課堂,懷著既高興又緊張的心情去公園里賣報(bào)。媽媽給我五份報(bào)紙,我便信心滿滿地出發(fā)了。剛開始,我一連問了好幾位叔叔阿姨,他們好像竄通好似的,都不買我的報(bào)紙。唉,賣份報(bào)紙好難!接著,我去了一家餐廳。我看到一位吃著早餐的叔叔,便問道;“叔叔您要買報(bào)紙嗎?”叔叔一抬頭,看到我是一名小同學(xué)時(shí)感興趣地說;“小朋友,給我看看!蔽倚睦锇蛋蹈吲d,連忙給叔叔一份,他翻了翻報(bào)說;“多少錢一份。”“一元一份”“我沒有零錢,十元一份,可以嗎?”我心想:“如果十元一份,我就賺大了。”可我轉(zhuǎn)念一想,賺錢多不容易啊,我堅(jiān)定的說:“這樣吧,您先付早餐錢,讓服務(wù)員給您找錢吧。”叔叔聽了,夸獎(jiǎng)我是一個(gè)好孩子!拔矣幸辉X,剛才我考你的,一元拿去吧!”我終于賣出我的第一份報(bào)紙,我一蹦三千尺高,高興極了!接著,一位廚師和兩位叔叔各買了一份報(bào)紙,我很高興。只剩最后一份報(bào)紙了,這份報(bào)紙還真難賣,我走遍了大街小巷,也賣不掉它。我把賣報(bào)的希望轉(zhuǎn)向人群最多的茶店,想把它賣掉,可很多人手上已拿著報(bào)紙了。正在我不知所措的情況下一位老爺爺買了最后一份報(bào)紙。“太好了,終于賣完了!”我十分興奮。

          這也是課堂。這讓我們學(xué)會(huì)了一個(gè)道理:勤于動(dòng)手,不依靠父母,知道賺錢是多么不容易的!

          課堂趣事作文 篇35

          今天,終于到了星期三,音樂課預(yù)備鈴響了,大家十分安靜地坐在自己的座位上,準(zhǔn)備給我們的音樂老師一個(gè)道歉(詳見平凡的《亂成一團(tuán)的音樂課》)

          過了一會(huì)兒,老師來了。只見她不緩不急地走上了講臺(tái),用溫柔的聲音說:“上課!”同學(xué)們好像早就在準(zhǔn)備著,蓄力著,異口同聲地說:“老師好!”這聲音十分清脆、響亮,聲雖大,卻不刺耳。老師微笑著說“請(qǐng)座!贝蠹覜]有一點(diǎn)聲音地就全坐了下來。

          只見大家打開了書,隨著老師一起翻到《游子吟》,老師像慈祥的母親教孩子牙牙學(xué)語(yǔ)一樣,她唱一句,我們跟著她的聲調(diào)唱一句。“慈母手中線……”優(yōu)美抒情的旋律在教室里深情地流淌,沒一會(huì)兒功夫我們就學(xué)會(huì)了,緊跟著又學(xué)了一首歌。

          歌學(xué)完了,我回頭看了看鐘,只有十分鐘了,真覺得時(shí)間太快了,老師說“大家自由唱吧!边@時(shí)兩位同學(xué)走上了講臺(tái),帶領(lǐng)我們一起唱著《123我愛你》“輕輕貼近你的耳朵……這是為你唱的專屬情歌,要記得!边@時(shí)臺(tái)下不管會(huì)唱的還是不會(huì)唱的,大家都熱情高漲地融進(jìn)了歌聲里。唱完了這首歌后又唱了岑寧兒的《追光者》,大家唱得個(gè)個(gè)面露微笑。最后在《愛我中華》中結(jié)束了課程。

          這節(jié)音樂課十分豐富,之前上音樂課時(shí),我從來沒有這樣的感覺。

          課堂趣事作文 篇36

          山是教室。沿著石階,一步步向上,前面是寧?kù)o的青山,后面是喧鬧的世界。慢慢向前,聽著鳥兒清脆的歌聲,感受每一株植物的韻律,仿佛與群山融為一體。終于到了頂端!站在山頂上鳥瞰,一級(jí)石階猶如盤旋在山間的蛇形巨龍。在山腳下,交通、房屋等火柴盒、行人和車輛成了一個(gè)小黑點(diǎn)。喧鬧的聲音不再存在,只有大自然的芬芳的鳥兒。此時(shí)此刻,大自然讓我感受到了與世隔絕的美

          草原是教室“天空像一個(gè)圓頂,覆蓋著四片田野。天空就像一幅洗過的青絲,柔軟而飄逸,輕輕地籠在田野里,顯得格外愜意?,這里有一些奶牛。他們?cè)诔圆荩瑩u著頭和尾巴。他們看起來很悠閑?,有幾只羊羔在那里玩耍,時(shí)不時(shí)地在柔軟的草地上打滾?茨沁,有幾匹小馬駒在跑。它們的鬃毛在風(fēng)中飛舞。他們很漂亮!他們管自己的事,互不干涉。此時(shí)此刻,大自然讓我感受到了和諧之美

          大海也是一間教室。早晨,潮水上漲,海水漲得滿滿的。在陽(yáng)光下,它閃閃發(fā)光,就像一塊塊玻璃。不時(shí)地,海浪涌上來,拍打著岸邊的巖石,發(fā)出轟鳴的聲音,濺起陣陣的水花,充滿了英雄氣概。傍晚,太陽(yáng)落山,潮水退去,海風(fēng)吹拂,海浪的聲音變得細(xì)膩而輕盈。用心聽著,我的心似乎在融化,處處充滿柔情。剛?cè)峤Y(jié)合恰到好處。這種平衡感似乎會(huì)因彼此的增減而被打破。剛?cè)峤Y(jié)合,剛?cè)岵?jì),完美展現(xiàn)了大海的夢(mèng)想。此時(shí)此刻,大自然讓我感受到了剛?cè)岵?jì)的美

          大自然是一間大教室。它教會(huì)了我們很多

          課堂趣事作文 篇37

          課堂是知識(shí)的源頭,生活處處是課堂,我們身邊的每一件事都是一堂生動(dòng)的課。只要你用心感悟,就會(huì)獲得人生的真理。

          而就在前不久,我為自己上了一堂特殊的道德品質(zhì)課。

          只要打開電視,總能看見冰紅茶的宣傳稿廣告以及活動(dòng)--只要瓶蓋上寫有再來一瓶的字樣,就可以免費(fèi)兌換一瓶冰紅茶?戳诉@則廣告,我非常期盼那個(gè)幸福福星就是我。可是每當(dāng)我打開瓶蓋時(shí)映入眼簾的總是“謝謝品嘗”四個(gè)字,哎!看來那個(gè)幸運(yùn)的人終究不是我。

          星期一的早晨,我來到了學(xué)校的小竹林中漫步,忽然,一個(gè)塑料瓶絆倒了我。我把它撿起剛想丟進(jìn)垃圾桶中,但發(fā)現(xiàn)這是冰紅茶的空塑料瓶,我突然想起了什么,欲扔又止,我連忙擰開瓶蓋,只見瓶蓋上清晰地寫著再來一瓶的字樣。我欣喜若狂,把瓶蓋緊緊的攥在手中。這時(shí),我的腦海中立刻浮現(xiàn)出了道德法則:“無論在什么時(shí)候都要遵紀(jì)守,法誠(chéng)實(shí)守信,抵制誘惑。于是,我毫不猶豫的將空瓶子丟進(jìn)了垃圾箱中,此時(shí),我的心情無比舒暢。

          這一個(gè)小小的瓶蓋,給我?guī)砹私K身的啟示:在生活中我們會(huì)遇到形形色色的事事物,有的使我們受益匪淺,而有的卻企圖把我們帶入黑暗。然而,只要做到遵紀(jì)守法,誠(chéng)實(shí)可信,抵制誘惑,那么光明的大道將永遠(yuǎn)為我們鋪路。

          不一樣的課堂,也能讓我感受到不一樣的人生真諦。

          課堂趣事作文 篇38

          在生活中,除了教室,也有許多課堂,我也在這些課堂中學(xué)了不少知識(shí),懂得了不少道理。

          我的個(gè)子矮,爸爸媽媽總希望我能長(zhǎng)得再高一點(diǎn),于是,每天都讓我去跳繩?墒牵乙词翘鴤(gè)五十多個(gè)裝裝樣子,要么就是稱作業(yè)太多,干脆不跳了。

          有一次,爸爸抓來一只蝸牛讓我細(xì)細(xì)觀察。我看它小小的身子在杯子面壁緩緩爬行著,有好多次還掉了下來,我覺得無聊,便走開了。等我再次來看它的時(shí)候,這只小小的蝸牛居然已經(jīng)爬到了杯口,我輕輕搖了搖杯子,蝸牛又一次摔了下來。但它還是不怕累,仍然一步一步往上爬著。這個(gè)時(shí)候,爸爸走了過來,他問我:“看到這只蝸牛,你就沒有想到些什么嗎?”我注視著那只仍堅(jiān)持不懈的蝸牛,陷入了沉思,我知道爸爸是指我做事的態(tài)度。眼前的這只小蝸牛,為了逃出去,一步一步不斷努力著,而我是否也要為了長(zhǎng)高,認(rèn)真對(duì)待每一次的鍛煉呢?爸爸離開了,讓我獨(dú)自一人去想明白。

          過了一兩分鐘,我又重新拾起了那根被我遺棄的跳繩,在落日的照射下,揮動(dòng)著。汗水順著發(fā)絲流了下來,這促使我揮動(dòng)的速度越快。這次,我的心情很歡快,因?yàn)槲抑懒耍阂胗惺斋@,就必須有付出,有了付出,才有了來自成功的喜悅!

          人生隨處是課堂,這也是課堂,一場(chǎng)關(guān)于成功的課堂。

          課堂趣事作文 篇39

          “三,二,一……開始!”隨著張老師一聲令下,站在場(chǎng)地兩端的各隊(duì)代表飛速向中心靠攏。我的目光聚焦于那中心點(diǎn)上的一抹藍(lán)——藍(lán)色的花紋沙包,眼看小朱就要快人一步拿到沙包了,我咬了咬牙:拼了!伸出手,快速一抓,原本空蕩蕩的手中多了樣?xùn)|西。對(duì)面陣營(yíng)的小李見狀,臉上原有的志在必得之色轉(zhuǎn)眼煙消云散,取而代之的是驚慌,與步步退后的大喊:“快退,他們拿到沙包了!”

          趁現(xiàn)在!我握緊手中的沙包,用盡全身力氣向?qū)γ鎾伻,只聽得小李的陣陣笑聲。我這才發(fā)現(xiàn)自己用力過猛,把沙包扔到了對(duì)面的草叢中,還打下了幾片樹葉。我尷尬地笑了笑,隨即重新認(rèn)真起來:“對(duì)面要展開新一輪‘攻勢(shì)’了,大家要相互配合,后退!”

          同隊(duì)的朋友們瞬間驚慌失措,全部擠到了一起,被對(duì)面一下子打中兩個(gè)。我不由得捏了把汗,但不能就這樣任人宰割,立刻組織起了反攻:“大家不要擠在一起,嘗試分散,拿到沙包扔給在域外的人,盡量不要往圈內(nèi)打!

          經(jīng)這番提醒,大家瞬間領(lǐng)悟到了要領(lǐng)——互相配合,不再相互擁擠;撿到沙包也立刻互相傳遞;扔的也越來越準(zhǔn)了。不久對(duì)面也被我們打中幾下,悻悻地下了場(chǎng)。

          沙包在場(chǎng)地兩邊穿梭著,也在一片歡聲笑語(yǔ)中穿梭著。而我們?cè)谡n堂收獲的,是團(tuán)隊(duì)合作的道理,更是童年的美好純真。

          課堂趣事作文 篇40

          不要以為課堂都是枯燥無味的,也有很多有意思的課,比如我們的英語(yǔ)課。那真的是有趣的課堂。

          有一次,上英語(yǔ)課,老師按照往常一樣,教我們一遍又一遍的讀單詞,“cooking dinner”老師讀著,示意大家跟這她讀,一個(gè)單詞,讀會(huì)了,老師換了一個(gè)單詞“sweeping the floor”大家又跟著老師讀,等到讀會(huì)了,老師可是要考考大家,看看大家都學(xué)會(huì)了沒,于是,老師的眼睛環(huán)顧著教室的每一個(gè)角落,尋找那個(gè)被她點(diǎn)名的“倒霉人”,終于老師的眼珠轉(zhuǎn)了一圈之后,把目光投在了劉文濤的身上,“劉文濤”老師叫道,他站了起來,可想像得出,他此刻壞著的是怎樣的心情,一定是非常的害怕,而且萬(wàn)萬(wàn)沒有想到,全班55個(gè)人,倒霉的竟然是他。老師隨手抽了一張卡片,讓劉文濤讀,卡片上寫著“sweeping the floor”他停頓了一下,我想他大概是在想到底這個(gè)單詞讀什么。全班54雙眼睛盯這他,等這他給出的答案,一會(huì)兒,從他的嘴里別扭的擠出了幾個(gè)單詞“額……cooking floor”沒等他說完,全班哄堂大笑,連老師也忍不住笑彎了腰,此時(shí),劉文濤的表情一片茫然,老師強(qiáng)忍著笑說:“cooking floor?你們家的地板能用來做飯嗎?如果可以那你們家的地板是什么做的啊?”聽了這話,劉文濤低下了頭,想想自己剛才說的,也忍不住笑了……

          我們的英語(yǔ)課是多么有趣的一節(jié)課啊,我喜歡這充滿歡聲笑語(yǔ)的課堂。

          課堂趣事作文 篇41

          我最喜歡的壽司,在今天綜合實(shí)踐活動(dòng)出現(xiàn)啦!令我興奮極啦!

          一進(jìn)多媒體教室,一張張桌子上鋪著餐布,每個(gè)桌子上都有著隊(duì)牌,當(dāng)然,也有著我們藍(lán)絲帶小隊(duì)。

          開始上課了,老師讓每個(gè)小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)分配一些人去拿做壽司的材料。我們一聽,按捺不住自己激動(dòng)的心情,一哄而上,爭(zhēng)先恐后地?fù)屩约盒£?duì)需要的食品、工具。我們派出的朱瀚霖與黃睿胤凱旋歸來,但不一會(huì)兒就遭到我們的數(shù)落:“怎么這么少呀,二根黃瓜,二根火腿,二個(gè)紅蘿卜干!睂(duì)呀!怎么包?

          接下來,就要包壽司了。操作人員吳佳麗,黃睿胤套上手套。就在這一剎那間,我徹底崩潰了——吳佳麗和黃睿胤原來都說自己包裹好多卷,可在這奪星時(shí)刻卻又說不會(huì)啦!我無奈,我懊惱,要不自己試一試?反正我也是一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人嘛。我也戴上了手套,老練地將包壽司的竹片與海苔放好,拿出了一些米飯,鋪滿鋪平,再將蘿卜條、火腿、黃瓜條放進(jìn)。又把竹片卷起正在我得意洋洋的時(shí)候,啊!我,竟然卷錯(cuò)方向拉,我自己都難以相信。他們用懷疑的眼光看著我。我卷了一下,又將一邊的竹片抽起繼續(xù)下一步“席”卷。哇哈哈!本大王的壽司出爐了,只不過太急了,包得略有些不美觀。

          蔡老師看了看其他小隊(duì)的成果又看了看我們小隊(duì),又讓我們包了一遍。第二遍當(dāng)然會(huì)好了許多!這既讓我們開心又使我們饞勁上來了。

          伴隨著下課鈴,我們回到教室,我的口水直往下流,香噴噴的壽司,我好想立即吃掉它。

          課堂趣事作文 篇42

          生活中處處是課堂,一些不經(jīng)意的小事也可能會(huì)給我們上一堂課。

          我從小就很貪睡,早上上學(xué)都是父母叫我起床。小學(xué)時(shí)還好,一般能自己醒來,可一到初中,得起得更早,感覺每天都沒睡飽,上課都沒有精神。

          有一天,父母很早出門辦事,叫我自己起床,我應(yīng)了一聲,又睡了過去。當(dāng)我滿足地張開眼睛時(shí),發(fā)現(xiàn)已經(jīng)遲了,完了,我快遲到了!也顧不上洗臉?biāo)⒀,套上衣服,就馬上奔向?qū)W校,可已經(jīng)上課了。在老師駭人的目光下,我也為自己的遲到而懊惱,這滋味很不好受。哪且院,我盡量早起,還設(shè)了鬧鐘,雖然不能好好睡覺,但卻能避免遲到的尷尬。

          這之后,我倒是一次也沒有遲到了?珊镁安婚L(zhǎng),又有一個(gè)問題困擾著我,那就是因?yàn)闆]睡好,導(dǎo)致上課很困,瞇著眼半睡半醒聽課,有時(shí)一節(jié)課下來,迷迷糊糊的,學(xué)習(xí)效果很不好。有一次還被老師發(fā)現(xiàn),被點(diǎn)名的感覺也很尷尬。這讓我不得不想一個(gè)法子,上課很困時(shí),我就把手給我的同桌,讓他使勁捶,直到把我捶醒為止。這樣一節(jié)課大概要兩三次,效果很好,就是太痛,一天下來,手背有些紅中帶紫。但不管怎么說,能頭腦清醒地上課,于我也是一件快樂的事,算是痛并快樂著吧。

          現(xiàn)在的我既沒有遲到,也不打瞌睡了,這是我找到的最好的辦法了。

          我們的學(xué)習(xí)生活中會(huì)有這樣或那樣的問題,但只要在親身體驗(yàn)中,找到適合自己的解決方法,這個(gè)過程對(duì)我來說也是很重要的生活課堂。

          課堂趣事作文 篇43

          眾物自有其道,古有朱子格物,可見,大道三千,自然之中也存在諸多義理,只要擁有一顆玲瓏之心,生就一雙慧眼。自然,亦是課堂!}記

          青松傲立,大海廣闊,蓮花高潔,對(duì)于我,自然也是課堂。

          猶記黃山迎客松。峭壁之上,山風(fēng)猛烈之處,只見一抹淺綠迎風(fēng)飄揚(yáng),它從未有足夠的水分供其汲取,沒有豐沃土壤去依靠,也沒輕風(fēng)的吹撫,更沒有肥美的養(yǎng)料。但它仍不懼風(fēng)雪,勇敢地迎風(fēng)而上,傲然挺立在他人談之色變的地方,向世人宣告,彰顯它的壯麗和不屈。我站在它的旁邊,卻感受到更多的是它那宛如戰(zhàn)士的形象,如紅軍抗擊白匪的那些英勇士兵,宛如一個(gè)剛毅的戰(zhàn)士,絕不向任何困難和打擊低頭,也永遠(yuǎn)不會(huì)向他們屈服去換取一時(shí)安逸和偏安一隅。是青松,讓我懂得了頑強(qiáng)不屈的真諦。

          亦記得那白色仙子——荷花。每到夏天,空氣中便會(huì)彌漫著絲絲縷縷的清香,從皮膚紋理,毛孔皺紋中滲透開來。漫步來到荷花池,卻看那荷花白里透粉,其枝亦盡顯和平之意,雖近在咫尺,卻因她的高雅和潔身自好讓人黯然失色。再看那池底,卻是讓人厭惡的泥濘,而那荷花正生長(zhǎng)于其中,不觀者怎可知正是俗物造就了芳華!可荷花不僅改變了顏色,也用自身香氣遮掩惡臭,如果將其比擬,必是一白裙女子不甘于世俗,執(zhí)著追求的高尚品質(zhì)。是蓮花,讓我通曉了那份高潔品質(zhì)和不與世俗同流合污的精神。

          自然,也是課堂。只要用心感知,用腦揣摩,你定會(huì)明了那些滲透進(jìn)心靈之知。

          課堂趣事作文 篇44

          課堂無處不在,只要你用心觀察外邊的世界,你就會(huì)從其中學(xué)到很多東西。在富華游樂園里你也能學(xué)會(huì)很多東西。在富華游樂園的門外,五彩繽紛的世界令我眼花繚亂。過山車高高的軌道;摩天輪那五彩繽紛的車廂;激流勇進(jìn)那高高激起的水花。最令人興奮的是那在娛樂項(xiàng)目上已經(jīng)玩瘋了的人們。從前,我是打死也不會(huì)想到我也會(huì)成為那些瘋狂的人們之中的一員。但是,今天我做了一個(gè)突破性的改變。我決定向那些比較危險(xiǎn),刺激的項(xiàng)目前進(jìn)。第一個(gè)項(xiàng)目:瘋狂老鼠。這是一項(xiàng)速度十分快的項(xiàng)目。在彎曲處更是以平常十倍的速度沖過去,今天,我大膽地嘗試后才發(fā)現(xiàn),原來大膽嘗試之后,所有以前感覺十分困難的事情都變得十分簡(jiǎn)單了。坐在游椅上,一種成功者的感受油然而生。第二個(gè)項(xiàng)目:自旋滑車。

          這個(gè)項(xiàng)目在公告牌上是四星級(jí)的項(xiàng)目,與過山車同屬于一級(jí)別的重量級(jí)項(xiàng)目。坐上以后。我以為是瘋狂老鼠一樣的項(xiàng)目,可是我錯(cuò)了。在第五個(gè)彎曲處的時(shí)候,自旋滑車“旋”了起來,在繞過彎曲的同時(shí)車子自身也轉(zhuǎn)了起來。轉(zhuǎn)的我只覺得天旋地轉(zhuǎn),下來以后雖然眼冒金星天昏地暗,但自我感覺還是不錯(cuò)。在富華游樂園我還挑戰(zhàn)了我的極限,去了很多地方,在這里我就不一一贅述了?傊,我在富華游樂園激發(fā)出了自己深藏在內(nèi)心深處的勇氣。

          課堂趣事作文 篇45

          在即將成為回憶的小學(xué)時(shí)光中,一次次的經(jīng)歷,一次次的難忘,都使我永記心中。有一堂課,使我深深地印在腦海。

          六上的時(shí)候,有老人與海鷗一課,在上到第四段,“原來是老人親昵得變了調(diào)的地方話——‘獨(dú)腳’‘灰頭’‘紅嘴’‘老沙’‘公主’……”老師忽然停頓了一會(huì)兒,笑著看我們,然后看玩笑似的對(duì)我們說:“誰(shuí)能把這變了調(diào)的地方話讀出來?”

          全班鴉雀無聲,緊接著又哄堂大笑,議論紛紛:誰(shuí)會(huì)用家鄉(xiāng)話來讀這些名字。±蠋熅谷粫(huì)出這樣的題,我想應(yīng)該沒有人會(huì)起來試讀這些名字吧?被同學(xué)嘲笑的滋味多難受!

          這時(shí),一只手猶豫地舉了起來,全班的目光落到了他的身上,是王鵬宇。他憨笑著站起來,捧起書本,不好意思地讀起來:“獨(dú)……獨(dú)腳,灰頭……,紅……嘴,老沙,公主……”

          全班哄堂大笑,王鵬宇的臉漲得通紅,表情很不自在。

          老師拍手示意同學(xué)們安靜下來,然后又對(duì)我們說:“難道勇氣也要被大家嘲笑嗎?其實(shí),你們這是在嘲笑你們自己沒有膽量去嘗試。這一次是勇氣被不懂事的你們嘲笑了,將來啊,逃避會(huì)被那些威望的人瞧不起!”

          這時(shí),不知誰(shuí)悄悄地說了一聲“王鵬宇家鄉(xiāng)話不標(biāo)準(zhǔn)!,在安靜的課堂上聽得格外清晰,我們又笑了,這一次笑,沒有嘲笑,而是無比的佩服!

          這一堂課,是我印象頗深,因?yàn)檫@是一節(jié)勇氣之客!

          課堂趣事作文 篇46

          猩猩用木棒吸引昆蟲,那是在教我們運(yùn)用智慧,蜜蜂日夜不停忙著,那是在教我們學(xué)會(huì)勤勞;一群螞蟻搬動(dòng)食物,那是在教我們團(tuán)結(jié)一致……一位作家曾說過:生活中不缺少美,只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同樣的,在這個(gè)生活的世界中,也處處都是課堂,任何東西、動(dòng)植物也都是你的老師。而我們,只需要當(dāng)一名善于發(fā)現(xiàn)、學(xué)無止境的學(xué)生。

          一天,我隨著爸爸來到了一處花展,這里處處百花齊放,各種名貴花爭(zhēng)奇斗艷,我看得目不暇接。正欣賞著,忽然,一朵白凈素麗的不起眼的小花吸引了我的視線——這朵小花和那些奇花異草簡(jiǎn)直天差地別。我不解地問爸爸,為什么它也來參展?爸爸看了后,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“你瞧,別的花濃墨重彩,紅的紅,紫的紫,那是濃妝艷抹的美,嬌艷的美。而這朵花呢,它白凈端莊,亭亭玉立,這是淡雅的美,純潔無暇的美啊!有時(shí),人們?cè)谑芰似G麗的熏陶后,更需要這種素雅、幽芳的小花來凈化心靈!蔽一腥淮笪,原來它沒有牡丹那么艷,沒有蓮花飄飄欲仙,但它也可以有自己的美!

          不必學(xué)習(xí)別人,做最好的自己才是最好!做人不也是這樣?不要覺得別人有一方面很突出,自己比不過,自己也有自己的長(zhǎng)處,每個(gè)人都發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,這樣才是最好!

          !這小小一件事,竟給了我這么大的啟示,這小花也成了我的老師。原來,這五彩繽紛的生活才是最大的課堂!

        【課堂趣事作文】相關(guān)文章:

        課堂趣事的作文,課堂趣事,有趣的課堂作文08-10

        課堂作文:課堂上的趣事08-20

        課堂趣事作文06-19

        課堂的趣事作文06-22

        作文:課堂趣事07-25

        課堂趣事的作文11-17

        課堂趣事作文01-11

        趣事作文:課堂上的“趣事”09-13

        課堂趣事01-31

        課堂趣事作文:課堂上的笑聲08-22

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>