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      2. 課堂作文400字

        時(shí)間:2022-06-01 10:34:21 課堂 我要投稿

        【實(shí)用】課堂作文400字(通用31篇)

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的課堂作文400字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【實(shí)用】課堂作文400字(通用31篇)

          課堂作文400字 篇1

          這節(jié)的綜合科,老師請(qǐng)假了,我們只好上語文。語文老師剛走進(jìn)教室的門口,我們都用奇怪的眼光看著老師。老師沒拿教科書,只拿了一束花和一面鼓,老師走到講臺(tái)旁,對(duì)我們大聲說:“我們這節(jié)課上一個(gè)沒有語文的語文課,玩一個(gè)金鼓傳花的游戲。規(guī)則是:一個(gè)人敲鼓,其余的人傳,鼓停了,傳到誰那兒,誰就表演節(jié)目!

          游戲開始了,我們心里都非常的害怕。因?yàn)槲覀兌寂聜鞯阶约旱臅r(shí)候停下來。不過,第一次還是傳到了我這里,我瞧了一眼李丗岳,看見李世岳手里拿著一本笑話書,就拿著李世岳的笑話書,給大家講了一個(gè)好笑的笑話,大家都笑的前仰后合,捧腹大笑。教室里的笑聲連成一片,老師笑著讓大家停下來,繼續(xù)開始傳……最后,老師看我們的興趣不如先前濃了,就又換了一種方式,就是一個(gè)人敲鼓,找一個(gè)人扔,就像扔繡球一樣,鼓停了,花扔到誰那兒,誰就表演節(jié)目。

          游戲剛開始一會(huì)兒,數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來,我們只好停了下來。這節(jié)課玩的太盡興啦!什么時(shí)候再玩這個(gè)游戲呀?

          課堂作文400字 篇2

          愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師。”我們學(xué)校的第二課堂便是根據(jù)每個(gè)人不同的興趣愛好而設(shè)立的。各種各樣,種類繁多。其中“木刻版畫”是我心儀的第二課堂之一。

          木刻版畫,顧名思義。就是用刻刀在木板上刻出不同的圖案,再通過油墨印成一幅畫?此坪(jiǎn)單,其實(shí)困難重重。稍微一用力,刻刀就會(huì)不聽話地往別的地方亂竄,無法補(bǔ)救,使得畫面雜亂無比。油印的時(shí)候,油墨涂得要恰到好處。多了,油墨會(huì)滲入刀印中;少了,畫面就會(huì)出現(xiàn)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的白斑。

          我在木板上刻了一棵樹,便認(rèn)為大功告成,興致勃勃地涂上油墨印刷。不料,效果不佳,只有一棵樹孤零零地挺立在畫面中,樹冠上也有一個(gè)刺眼的“傷疤”,地平線歪歪扭扭。我決定,總結(jié)教訓(xùn),努力整改。

          于是,我在大樹的樹冠上的“傷疤”巧妙地變成了幾顆水靈靈的蘋果。在大樹的后面出現(xiàn)了各式各樣的小房子,方窗戶,圓窗戶,教堂,塔樓……應(yīng)有盡有。小房子后面矗立著雄偉的高山。

          你看!傲然挺立的大樹,別具一格的小鎮(zhèn),巍峨的高山,層層疊疊,此起彼伏。描繪了高山下的小鎮(zhèn)的情景。第二課堂的作品大獲成功。

          接著我又創(chuàng)作了高樓大廈,圣誕樹等作品。第二課堂培養(yǎng)了我的興趣愛好,豐富了我的學(xué)習(xí)生活。

          課堂作文400字 篇3

          一天,我聽課正聽得起勁呢,突然,下課鈴打斷了我的思路,我遺憾地?fù)u了搖頭。

          第二節(jié)課開始了,我們的班主任同往常一樣,進(jìn)來先檢查一下衛(wèi)生情況。同學(xué)們的心都提到了嗓子眼,默默地乞求著:可別又被班主任說。〗淌依秫f雀無聲,只有流動(dòng)著的空氣像電波一樣摧毀著同學(xué)們的心理防線。班主任突然像一頭小獅子怒吼起來:“怎么搞得,垃圾到處都是!課不用上了,搞大掃除。”同學(xué)們無精打采地哦了聲,心想:唉,怎么總是不過關(guān)啊。

          不過這次竟然是要大掃除,不會(huì)吧?難道是班主任被氣憤沖昏了頭腦?班主任絲毫不理會(huì)我們的驚訝至極,開始分配任務(wù):“某某某去掃地,某某某去擦黑板,某某某去擦窗戶,某某某去……”同學(xué)們像一群被捅了的馬蜂一樣立刻四處奔走起來。有的飛快掃起地來,一刻都不敢停;有的使勁擦起窗戶來,擦得玻璃“嘰嘰”直響;擦講臺(tái)的也不敢倚靠在講臺(tái)邊上偷懶,同學(xué)們都賣力地干著。

          不一會(huì)兒,雜亂無章教室里瞬間變得干凈明亮起來,老師終于露出了滿意的笑容。

          課堂作文400字 篇4

          我現(xiàn)在是六年級(jí)學(xué)生了,也是要即將要離開母校了。這短短的六年里,我從無知到懂事,都是由母校培育的。小學(xué)是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們也要踏入初中的階段,我忘不了曾經(jīng)教育我的老師,也忘不了和我一起共度小學(xué)階段的同學(xué)。

          我的難忘的一課是在六年級(jí)的辯論賽,那時(shí)的題目是《開卷有益》還是《開卷未必有益》。辯論前,各人先表明基本觀點(diǎn),即表明是贊同“開卷有益”,還是認(rèn)為“開卷未必有益”。然后根據(jù)基本觀點(diǎn)分成兩組,雙方各抒己見,展開辯論。

          辯論賽正式開始,那時(shí)的辯論賽是十分的激烈的,你一句,他一句的,把整個(gè)辯論賽搞得非常熱鬧,但老師還是要他們保持安靜,說話要有條理。在他們的辯論對(duì)話里,我學(xué)到了很多在書本上學(xué)不到的知識(shí)。很多同學(xué)在臺(tái)下也聽得津津有味。

          在這次的辯論賽中,我覺得做每件事都要有口才,口才也要大膽,要大膽是很容易的。所以我以后會(huì)嘗試大膽的在課堂上舉手發(fā)言,老師也說過,說錯(cuò)不要緊的,只要你覺得是這樣的就說,所以說我們最大的敵人是自己,先要克服自己,其他的事情也就不用怕了。

          這就是我的一節(jié)難忘的一堂課!

          課堂作文400字 篇5

          “起立!”班長(zhǎng)下口令,全班同學(xué)向鄭老師深深地鞠了一躬。

          鄭老師皺著眉頭,走到了講臺(tái)上,放下了一本語文書,翻到了第16六課,抬起頭,扶了扶自己那副黑色的眼鏡,神情嚴(yán)肅的說:“今天,我們學(xué)習(xí)《火燒圓明園》……”

          “呼——呼——”不知從哪兒發(fā)出了鼾聲,鄭老師四處張望,原來是墻角的賈聰明在睡覺。他側(cè)著身子,趴在桌子上,口水直流下來,把衣袖都打濕了。

          “起立,在我的課上你都敢睡覺,你膽兒挺大啊。”老師一只手扶著賈聰明的桌子,一只手指著賈聰明,眉頭倒豎著像一個(gè)倒八字。

          “發(fā)生什么事了?”賈聰明心想,他整個(gè)人彈了起來,用手抹了一下口水,眼睛瞪得圓圓的,一臉茫然的說:“我——我沒睡,就只趴了一小會(huì)兒!

          “你確定你沒睡,那好,我問你,圓明園是誰燒的?”鄭老師直起腰桿,雙手抱在胸前,嘴巴歪到了臉上。

          頓時(shí),全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)移到了賈聰明的身上,等著看笑話。

          “鄭——鄭老師,你誤會(huì)了,圓——圓明園不是我燒的!”賈聰明的身體一直向后傾,兩手搖擺著,眉毛聳拉,兩眼無辜的望著鄭老師,一臉受冤枉的樣子。

          同學(xué)們寂靜了幾秒鐘,瞬間炸開了鍋,賈聰明還不明白自己為什么被同學(xué)嘲笑。

          這時(shí),鄭老師突然提到了請(qǐng)家長(zhǎng),賈聰明哭著喊著說:“不要,鄭老師,求求您原諒我吧!我以后再也不這樣了!辈还苜Z聰明怎么求鄭老師,他都不答應(yīng)。

          我覺得作為一名小學(xué)生,我們不應(yīng)該像賈聰明那樣,上課應(yīng)該認(rèn)真聽講,回答問題。

          課堂作文400字 篇6

          “叮鈴鈴......”隨著上課鈴聲的響起,大家都紛紛回到了自己的座位,安靜了下來,準(zhǔn)備好這節(jié)語文課的書本,等待著老師來班上給我們上課。

          但是上課鈴結(jié)束五分鐘了,教我們語文的鄧?yán)蠋焻s還沒有來,這個(gè)時(shí)候,班上一些同學(xué)就開始控制不住自己了,紛紛站了起來,離開座位,跑到過道上去玩耍了。其余的同學(xué),看老師沒有來,也按捺不住自己了,全班的狀態(tài)變得和下課的時(shí)候一模一樣了,大家說說笑笑,打打鬧鬧,紛紛不在意已經(jīng)上課的事實(shí)。

          剛開始的時(shí)候班長(zhǎng)還站起來維持一下紀(jì)律,可是見大家都沒有聽他的話,于是乎班長(zhǎng)索性也不管了,和大家一起玩兒了起來。有的人在課桌上下五子棋,有的人在過道上踢毽子,還有的人趴在桌子上悄悄打著盹兒......班上一時(shí)之間熱鬧極了。

          正在大家都熱火朝天玩兒著的時(shí)候,突然坐在窗戶旁邊一位眼尖的同學(xué)大喊了一聲:“不好,老師來了,大家快別玩兒了,都回到位子上坐好!”于是乎,一瞬間,大家都紛紛安靜了下來,快速回到自己位置,拿起書本裝模作樣的看了起來。

          鄧?yán)蠋熯M(jìn)來以后,狐疑的看著寂靜的全班同學(xué),但是并沒有看出有什么破綻,之后就開始給我們大家上課了。我們都在心里暗暗松了一口氣......

          看來以后老師不在的時(shí)候還是安分守己比較好,要不然真的被老師抓住了,真的會(huì)很難堪的啊。

          課堂作文400字 篇7

          今天下午第一節(jié)課是信息課,可是為什么語文老師進(jìn)班了呢?我們正在納悶,老師說要跟我們玩游戲,聽到玩游戲,我很是高興?墒抢蠋煹暮J里賣了什么藥呢?為什么突然跟我們玩游戲呢?誰也不知道!我們拭目以待吧!

          老師先公布了游戲規(guī)則:第一組寫時(shí)間,第二組寫人物,第三組寫地點(diǎn),第四組寫在做什么,然后組成一個(gè)句子。老師告訴大家寫點(diǎn)出乎意料的詞語。聽到這兒,我已經(jīng)迫不及待、躍躍欲試了。老師看著我們摩拳擦掌的樣子,宣布游戲現(xiàn)在開始了。

          同學(xué)們都飛快地拿出小紙條,我思前想后,終于想到了一個(gè)奇妙的詞語,但是我現(xiàn)在保密哦!我看見有的同學(xué)正在抓耳撓腮;有的同學(xué)兩人正在竊竊私語,都想把詞寫得既搞笑又精彩。“時(shí)間到”老師一聲令下,“現(xiàn)在開始隨機(jī)抽人”第一組田宇軒的詞語是“一個(gè)億年前”,第二組是“女媧”,第三組姚義軒的詞語是“在海盜船上”,到了第四組我祈禱老師叫到我,“叢博文”,老師點(diǎn)了我的名字,我太開心了,我大聲說“唱卡拉OK!”頓時(shí)同學(xué)們哄堂大笑。王思琪捧著肚子起不來,陸芷墨滿臉通紅,像喝了酒,我笑得用紙巾擦眼淚……

          游戲還在繼續(xù),出乎意料的詞語還在繼續(xù)!瓣戃颇陔u窩里寫作業(yè)……”那笑聲越來越狂,快把窗戶震破了,快把屋頂掀翻了。

          今天的游戲太好玩了,使人留念,使人回味。

          課堂作文400字 篇8

          好久沒能步入英才家園的大課堂了,今天終于可以見到和藹可親的張老師與我們那幫活潑可愛的同伴。

          進(jìn)入英才家園,我發(fā)現(xiàn)家園里面換了新裝,客廳里放著一個(gè)好大的平板液晶電視,我疑惑了,張老師又再玩什么新花樣?不多久,張老師便介紹了我們的新朋友——一臺(tái)LG47英寸液晶電視,它可以和電腦連接,讓我們可以更清楚的瀏覽電腦上的豐富資源。

          張老師讓我們體驗(yàn)了一番,打開QQ上的動(dòng)感影集,讓我們看到小時(shí)候的照片,想起以前出去采風(fēng)的景象還別有一番滋味。超大的屏幕,把每個(gè)人的笑臉都照得更加燦爛如花。尤其是看到《長(zhǎng)大后我就成了你》的那個(gè)影集。伴隨著那首優(yōu)美而深情的歌曲,看著一個(gè)個(gè)小作家寫得一篇篇作文,心里十分激動(dòng)。這真是小窗口,大世界?赐炅薗Q空間,我們又看了家園博客。我想:英才家園這個(gè)大課堂真像我們另一個(gè)家。

          領(lǐng)略了網(wǎng)絡(luò)上的精彩后,激起了我們?nèi)敉饣顒?dòng)的興趣。剛好,張老師也為我們買了跳繩。到了操場(chǎng)上,幾個(gè)女生紛紛欲試,我也不例外,因?yàn)樽詮奈业哪_受傷后再?zèng)]能好好跳跳,今天,我終于有機(jī)會(huì)了。1 2 3 4 我一口氣跳了23下,好爽,不過這么久不運(yùn)動(dòng),還是有些累。再看看那幫男生,也玩得正上勁。沙包丟來丟去,一些男生不知什么原因大笑起來,原來是因?yàn)榘炎铍y搞定的一個(gè)人打掉了。一會(huì)我們又回到家園。英才家園,真是一個(gè)開心的大課堂。

          課堂作文400字 篇9

          從開學(xué)到現(xiàn)在,我們班有很多不足,因?yàn)橥瑢W(xué)們一點(diǎn)都不自覺,當(dāng)然也包括我;比如說說之前的體育委員,他每次集隊(duì)都慢吞吞,平時(shí)又懶懶散散,有時(shí)連作業(yè)都不交,還經(jīng)常在上課時(shí)跟別人說話,而且周圍的同學(xué)都會(huì)被影響到,還好老師已經(jīng)察覺到了,換了第2個(gè)人選。

          在開學(xué)第一個(gè)星期,老師非常精明,先讓我們之前的班主任規(guī)定的班干部按部就班,以便觀察這些班干部做得合不合適,到了第2個(gè)星期再確定。

          到了第2個(gè)星期,班干部終于確定了下來,那是我們都想知道的。語文科代表:小詩,數(shù)學(xué)科代表:小雅,英語科代表:我,班長(zhǎng):小華,副班長(zhǎng):小謙,紀(jì)律委員:小旺,我對(duì)他們都有一些看法。班長(zhǎng):她不僅管好了自己,而且管好了全班,是一個(gè)很好的班長(zhǎng)。副班長(zhǎng):他自己都管不好,更別說管別人了。語文科代表:她每天都按時(shí)交作業(yè)和發(fā)作業(yè),還經(jīng)常提醒其他科代表交,非常周到!數(shù)學(xué)科代表:她不緊不慢,是我見過最好的科代表,之所以她能當(dāng)數(shù)學(xué)科代表,就是她有這種品格。紀(jì)律委員:他以前在大家眼中都是大壞蛋,玩世不恭的人,可是這個(gè)學(xué)期大家萬萬想不到的是他竟然當(dāng)上了紀(jì)律委員!我想老師只是想用這個(gè)激將法來把一個(gè)壞學(xué)生變成一個(gè)好學(xué)生吧。果然,不出老師所料,小旺進(jìn)步多了,所以我覺得原來方法無論是用對(duì)還是用錯(cuò)都能改變。

          開學(xué)以來,基本上每個(gè)人都被這位教法獨(dú)特的班主任所改變了。班主任不愧是班主任!

          課堂作文400字 篇10

          在我的印象當(dāng)中,所有的課都是嚴(yán)肅認(rèn)真的。然而有一節(jié)課卻是既驚心又搞笑。

          那是國(guó)慶節(jié)假期的前一天,在下午第二節(jié)課時(shí),老師讓我們讀科學(xué)卷子。那卷子對(duì)于我們來說,如看“天書”一般。老師怕我們讀錯(cuò),便讓我正一遍音。在同桌的再三催促下,我只好站起來讀。正當(dāng)我讀到“植物的根能吸收水分”時(shí),因粗心大意,把“根”看成了“恨”,讀成了“植物的恨能吸收水分”,全班同學(xué)哄堂大笑,連老師也笑了。在老師的指導(dǎo)下,我艱難地讀了下來。

          讀完之后,老師要讓我們讀讀背背,隨后在小組長(zhǎng)那里背。這可把我們給愁壞了,別說背了,連讀都讀不通順?晌覀冃〗M的人卻又都若無其事,有的學(xué)機(jī)器讀,有的用方言,還有的竟然用假聲……在我的再三威逼下,他們終于開始一本正經(jīng)地讀了起來,并開始背誦。

          過了一會(huì)兒,老師站了起來說:“下面我要挑人背!蓖瑢W(xué)們頓時(shí)都忐忑不安,生怕老師挑到自己!皬埡!钡谝粋(gè)不幸的名字出現(xiàn)了,“請(qǐng)你背誦一下第一個(gè),光沿什么傳播?”他一臉茫然的站了起來,一邊抖著他那肉嘟嘟的大腿,說:“嗯……嗯……”他突然忘了。于是隨口編了一個(gè):“光沿空氣傳播!辈恢獮槭裁,他說的話很令人想笑。全班同學(xué)都捧腹大笑,有的連鼻涕都笑出了笑出來。

          下課鈴聲響了,這場(chǎng)“噩夢(mèng)”終于結(jié)束了,還好老師只抽了一個(gè)人,我們都感到慶幸。這節(jié)既驚心又搞笑的課堂,深深地烙在了我的心頭。

          課堂作文400字 篇11

          時(shí)間就像掌心的水,總在不經(jīng)意間流失。社會(huì)在發(fā)展,人類在變化,同時(shí),我們的課堂也會(huì)發(fā)生巨大的變化。

          黑板、PPT、桌椅……跟隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,變得越來越高級(jí)了。

          現(xiàn)在上課時(shí),同樣的溫度下,有的同學(xué)感覺冷,有的同學(xué)感覺熱。夏天的時(shí)候,教室里還會(huì)被同學(xué)們的'汗臭味覆蓋。如果在未來教室里有了能夠智能感溫,同時(shí)可以凈化空氣的多功能空調(diào),這些問題就解決了。這個(gè)智能空調(diào)可以根據(jù)同學(xué)對(duì)溫度的適應(yīng)能力不同,來改變溫度,可以讓熱的同學(xué)和冷的同學(xué)都能保持在自己的適應(yīng)的溫度里。

          現(xiàn)在的課堂用的PPT雖然方便,但是對(duì)同學(xué)們的眼睛不利,也是造成戴眼鏡的同學(xué)越來越多的原因之一。如果在未來課堂上使用的PPT,是一種可以保護(hù)眼睛的顯示屏,同時(shí)可以根據(jù)每個(gè)同學(xué)座位的遠(yuǎn)近,來調(diào)節(jié)字體的大小,調(diào)節(jié)屏幕的光亮度,這樣不管前排還是后排的同學(xué)都會(huì)有合適的觀看距離了,會(huì)對(duì)保護(hù)眼睛有大大的幫助。

          更加神奇的,就是上課用的桌椅。每套桌椅上都有一個(gè)智能感應(yīng)器,按下按鈕同學(xué)的身高來調(diào)節(jié)高低,預(yù)防同學(xué)彎腰駝背。感應(yīng)按鈕還可以通過老師的語言來變形。老師說:“放學(xué)了”,桌子椅子就會(huì)變小,會(huì)留出足夠大的過道,讓同學(xué)們很通暢的走出教室。

          我相信通過如雨后春筍的科技、如廣袤天空的科技,如天上飛翔的雄鷹的科技?傆幸惶煳磥碚n堂會(huì)變成我們想的樣子,會(huì)更加精彩神奇!

          課堂作文400字 篇12

          心心念念的暑假總算來了!我高興壞了,每天早上終于可以睡到自然醒了,可以看電視玩手機(jī)了,還可以出去旅游了,想想都可開心?蓻]想到的是媽媽早就給我報(bào)好了興趣班,還說一是為了讓我有更多的愛好,二是為了防止我看電視玩手機(jī)。哎!姜還是老的辣。我的快樂暑假又泡湯了!

          早上六點(diǎn)鐘媽媽又準(zhǔn)時(shí)的叫我起床,我困的眼睛都不想掙,大叫道:“我要睡覺,我不想上學(xué),學(xué)校里一點(diǎn)也不好玩!泵悦院矣炙。

          咦!這是哪里?這里怎么什么都有?正在我疑惑的時(shí)候,一位頭發(fā)花白,但精神抖擻的老人來到我身邊:“歡迎你來到我們的未來課堂,小朋友!”我驚呆了,“未來課堂?它有什么神奇的地方嗎?”老人笑了笑說:“我?guī)懔私庖幌掳!?/p>

          老人說帶我們?nèi)ゴ笞匀坏慕淌遥和蝗幻媲俺霈F(xiàn)了一大片的森林,一座座高山,無數(shù)的動(dòng)物……老人遞給我一個(gè)耳機(jī)一樣的東西對(duì)我說,這是語音轉(zhuǎn)換器,你可以用這個(gè)和你感興趣的一切動(dòng)植物對(duì)話,了解他們和它們交朋友。

          老人又說帶我們?nèi)タ萍拣^:瞬間我看到了太陽、月亮、各種恒星……老人說你想知道的一切奧秘這里都有答案。

          老人又說帶我們?nèi)D書館:我的面前又出現(xiàn)的很多的圖書,器材,各種教學(xué)視頻……老人說你想學(xué)什么就可以學(xué)什么。

          老人說還有更神奇的。我們這里可以空間互換,時(shí)間地點(diǎn)互移……我被驚得一下睜開了眼睛。

          哇,實(shí)在是太神奇了!我希望未來的課堂真的可以這么神奇!

          課堂作文400字 篇13

          未來課堂會(huì)是怎樣的呢?每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)想要的課堂,我的想法是這樣的。

          30年后,我們?nèi)祟惷總(gè)學(xué)生都可以隨身攜帶一個(gè)隱形的智能超級(jí)助手來上課。它有很多功能:可以解答我們的問題,可以唱歌,講故事,看日歷、時(shí)間,拍照,付款,加好友……這樣我們可以學(xué)習(xí)輕松,生活方便,減少危險(xiǎn)。

          30年后,教室的門是自動(dòng)開關(guān)的,窗戶可以根據(jù)教室的溫度,濕度和光照自動(dòng)設(shè)置開關(guān)的度數(shù)。桌椅都是用透明的玻璃做成的,教室還安裝攝像頭,那些上課調(diào)皮搗蛋,考試打歪主意的孩子很難蒙混過關(guān)。

          30年后的課堂是自由的。孩子每天可以自由選擇座位,老師把當(dāng)天要學(xué)習(xí)的課程,每節(jié)課要學(xué)習(xí)的所有問題點(diǎn)寫在黑板上。學(xué)生們可以從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí),喜歡作文的可以先寫作文,喜歡科學(xué)的可以先做實(shí)驗(yàn),對(duì)學(xué)生來說能從自己喜歡的科目開始一天的學(xué)習(xí),會(huì)覺得非常開心。不喜歡的科目在放學(xué)之前完成就可以了,遇到不懂的問題可以向老師請(qǐng)教。只要把今天的任務(wù)完成,剩下的時(shí)間可以做自己喜歡的事情,參加自己喜歡的興趣小組學(xué)習(xí)其他知識(shí)。上午學(xué)完,下午可以不用去學(xué)校。這是真正的學(xué)習(xí),不會(huì)發(fā)生聽課時(shí)心不在焉的情況。老師能清楚地了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,興趣,對(duì)老師來說,在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教,是最有效的上課方法。

          未來這樣的課堂你喜歡嗎?

          課堂作文400字 篇14

          今天,我們的姜老師,哦不,是姜企鵝,給我們上了一堂生動(dòng)特別的課。

          一大早,我們的姜企鵝,穿了一件黑白相間的衣服,大搖大擺地走上了講臺(tái)!昂呛牵〈蠹液!姜企鵝又要給大家上課了!”邊說,邊在黑板上寫下四個(gè)大字——企鵝課堂。

          一開始,姜老師出示了一張圖片,原來是一只胖胖的小企鵝呀!也沒什么好玩的……可接下來的事,就讓我這個(gè)念頭瞬間飛走了。

          只見許多穿燕尾服的企鵝一搖一擺地走上了山,那樣子,真滑稽!緊接著,一只小企鵝看到記者來了,趕快走到水旁邊,“嘩!”小企鵝下水了,它游得可真快啊!

          隨后,企鵝一家三口到了企鵝課堂。企鵝老師翅膀太短,只好搖了搖身子,點(diǎn)了點(diǎn)頭,意思是“歡迎!歡迎!”

          “這只小企鵝來做什么?”企鵝同學(xué)紛紛議論,“我找不到家了!”姜企鵝做出很傷心的樣子。一個(gè)膽子大的企鵝走了出來,對(duì)他說:“別傷心!我送你回家!”小企鵝馬上破涕為笑了………

          “呀,這是哪只企鵝寶寶?快找你媽媽去!別擾亂了我們的企鵝課堂!”“別急,同學(xué)們,他是一名新同學(xué),快做個(gè)自我介紹吧!”“我叫黑白胖。我一年四季穿黑白衣服,還長(zhǎng)的很胖,所以就叫黑白胖!”“哈哈哈哈……”這節(jié)課真有意思!

          “叮鈴鈴……”原來是企鵝學(xué)校的下課鈴聲響了。但企鵝同學(xué)們還在專心致志地聽著課呢……

          課堂作文400字 篇15

          課堂是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂,是我們放飛夢(mèng)想的家園。那未來的課堂會(huì)是什么樣的呢?快來跟我一起去看看吧!

          優(yōu)美的小提琴聲響起,提醒著我們上課了,老師像往常一樣手拿一支精美的多功能水晶筆來到講臺(tái)。這只神奇的筆在老師的操作下“指揮”著投影儀、iPad、健康機(jī)器人。投影儀上展示著本節(jié)課的主要內(nèi)容和重要知識(shí)點(diǎn)、iPad上有老師為我們準(zhǔn)備的延展內(nèi)容,老師會(huì)根據(jù)課文的進(jìn)度和同學(xué)們的疑問將內(nèi)容同步在背投上。未來的課堂沒有了厚厚的課本,每個(gè)同學(xué)的課桌就是一臺(tái)液晶顯示屏,配有鼠標(biāo)、智能筆。同學(xué)們可以隨時(shí)記錄老師講課中的重要知識(shí)點(diǎn),同時(shí)被提問的同學(xué)可以直接在自己的顯示屏上進(jìn)行解題,通過點(diǎn)擊按鈕整個(gè)過程將會(huì)同步投影在背投上,便于老師進(jìn)行講評(píng)。一切變得這么輕松愉快、智能又高效。

          對(duì)了,還有健康機(jī)器人,他就像是老師的助手,我們的小醫(yī)生。課堂上無時(shí)無刻監(jiān)測(cè)著老師和所有同學(xué)的健康狀況,如果誰有不適,他就會(huì)給老師手拿的水晶筆上發(fā)出明確的提醒信息;體育課上,還能協(xié)助體育老師記錄每個(gè)學(xué)生各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的成績(jī),同時(shí)根據(jù)不足提出相應(yīng)的建議,真的很棒哦!

          科技改變生活,各種各樣的科技產(chǎn)品逐漸融入我們的生活,像AI午餐機(jī)器人、監(jiān)測(cè)式無人機(jī)等等,讓我們的生活豐富多彩、智能高效。

          課堂作文400字 篇16

          今天是星期一,天空中陰云密布,忽然,電母放出了一道閃電劃破了寂靜的天空,緊接著,雷公敲起了他的龍皮大鼓,隨后,豆大的雨點(diǎn)傾盆而下……

          突然,我眼前一亮,還是這個(gè)時(shí)間,還是這個(gè)天氣,還是這個(gè)地點(diǎn),我居然聽見了老師們的講課聲和同學(xué)們回答問題的聲音,這是怎么回事?

          我聽到了下課鈴聲,下課了!一個(gè)和我長(zhǎng)得一樣的小孩兒走了過來,他告訴我:“我就是你,我來自10年后的2030年,現(xiàn)在,你看到的所有的東西都是由光子組成的,光子由3D放映儀發(fā)出,組成了一個(gè)虛擬教室?,數(shù)學(xué)老師來了!你來聽聽數(shù)學(xué)課吧!”

          只見同學(xué)們拿出了課本,點(diǎn)指了一下“汽車過橋”的問題,教室的場(chǎng)景轉(zhuǎn)換,我發(fā)現(xiàn)我們身處于一條小溪的旁邊,老師在領(lǐng)同學(xué)參觀一座橋,橋旁邊的木牌上有“限重5噸”幾個(gè)字樣。這時(shí),只見一輛卡車駛來,司機(jī)跳下車,問我們:“我這輛車自重3噸,又裝了3千千克的貨物,我能安全過橋嗎?”大家馬上認(rèn)真的換算起來……突然,有位同學(xué)說:“可以過!庇谑,卡車開上了橋梁,沒走多遠(yuǎn),橋就轟然坍塌,車子掉了下去……

          另一個(gè)我走來,說:“這就是實(shí)地解決問題,解決數(shù)學(xué)問題一定要嚴(yán)謹(jǐn),否則就會(huì)出大事故……”接下來我們又在語文課堂上與李白、杜甫談詩論道,在英語課堂上與外國(guó)友人親切交談……

          “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”鬧鐘響了,原來這是我對(duì)未來課堂幻想的一場(chǎng)夢(mèng)啊……

          課堂作文400字 篇17

          今天這節(jié)課,老師讓我們玩一個(gè)游戲:含沙射影。游戲規(guī)則是:老師請(qǐng)五個(gè)人上臺(tái)。背對(duì)黑板,老師在黑板上寫一個(gè)動(dòng)詞,代表一件事,讓一個(gè)人回答問題,回答最搞笑的人勝出。

          老師把規(guī)則剛說完,同學(xué)們便歡呼雀躍起來,老師微笑地問:“誰愿意上來呀?”膽子大的季嚴(yán)鵬第一個(gè)就沖了上去,然后是陣家輝,楊文宇,張震和陳家豪,他們站在講臺(tái)上,既興奮又緊張。

          接下來,老師宣布游戲開始。第一個(gè)回答問題的是季嚴(yán)鵬,背對(duì)著黑板,老師剛把“上廁所”這三個(gè)字寫在黑板上,就逗得我們哈哈大笑。老師問他:“這件事你喜不喜歡做?”他回答:“喜歡”老師又問:“那你一天喜歡干多少次呢?”他想都不想,就回答:“五百零八次。”季嚴(yán)鵬剛回答完,就引得我們一陣爆笑,老師讓季嚴(yán)鵬轉(zhuǎn)過身看黑板,季嚴(yán)鵬一看到“上廁所”這三個(gè)字,自己也忍不住笑起來。

          在底下觀看的吳勝國(guó),一邊笑,一遍跺腳,他那渾身的肥肉,跟著他的笑聲一起抖動(dòng)。

          最搞笑的是楊文宇,他背對(duì)黑板,老師在黑板上寫上“洗澡”兩個(gè)字,便開始問他:“你喜歡跟男生還是女生?”他想了一會(huì)兒說:“男女生都有!彼徽f完,全班同學(xué)笑得快岔氣了。他回頭看了看黑板,想了想自己說的答案,也忍不住笑起來。

          同學(xué)們又安靜下來,期待著下一個(gè)同學(xué)的精彩回答。

          課堂作文400字 篇18

          在未來我們的生活有著巨大的改變,未來各種各樣的東西和現(xiàn)在有著天大的差別,那么未來的課堂是怎樣的呢?讓我們一起去看看吧。

          走進(jìn)教室放眼望去好像走進(jìn)了大自然,空曠,清新,給人舒暢的感覺。春天的時(shí)候,百花齊放,絢麗多彩,花香四溢。夏天時(shí),樹林里枝繁葉茂,一片濃濃的綠蔭,涼爽舒適。到家秋天,碩果累累,掛滿枝頭的水果滲透著誘人的香甜。冬天來了,四周溫馨一片,如同進(jìn)入溫暖的家園。

          上課了,老師不用站在講臺(tái)上,在辦公室就可以給我們上課,黑板的電子屏幕一開,老師就在屏幕里,雖然不在教室,但我們的一舉一動(dòng)都了如指掌。屏幕上需要字,那么老師只要朗讀出來需要的內(nèi)容,屏幕可以根據(jù)語音識(shí)別就直接顯示出來。這屏幕給我們四維視覺,早讀時(shí)如同站在竹林里,安靜,不會(huì)受到任何干擾。

          這電子屏幕又是一個(gè)傳送器,能把我們傳送到任何地方。英語課上,如同在英國(guó),和外國(guó)人情景交流。語文課學(xué)古詩,被傳送到古代,仿佛自己就是詩人在寫優(yōu)美詩句。地理課上,被送到大自然,好像站在大海上,遨游七大洲、八大洋……

          總之,在未來課堂中,我們不用走出教室,就能看世界,有身臨其境的感覺,能讓我們有效提高學(xué)習(xí)效率,大大增加對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

          未來課堂豐富多彩,使我更向往未來。努力吧,把自己想象中的未來課堂早早實(shí)現(xiàn)。

          課堂作文400字 篇19

          那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我正在寫作業(yè),忽然,我想未來的課堂是什么樣子的?如果讓我做未來學(xué)校的校長(zhǎng),我會(huì)這樣做。

          在未來,學(xué)生來校只用帶一個(gè)多功能平板電腦,你可能會(huì)問我:“帶平板電腦是干什么的?學(xué)習(xí)嗎?”我會(huì)說:“是的,在未來上課都是用它來完成學(xué)習(xí)的!蹦憧赡苡謺(huì)問我:“用這個(gè)怎么上課?”下面請(qǐng)聽我慢慢道來。

          在未來學(xué)習(xí)的課程又多了一種就是自我創(chuàng)造課,你還會(huì):“問我自我創(chuàng)造課怎么上?”“只用老師可以點(diǎn)一個(gè)事物或項(xiàng)目,讓你在平板電腦上畫出來,再點(diǎn)上方的四號(hào)鍵就可以把畫出來的東西放出來,它就變成了真的,這就是自我創(chuàng)造課。”

          對(duì)了,還有其他學(xué)科。其他學(xué)科只用完成老師布置的作業(yè),再上傳到作業(yè)欄中就可以了。

          “那你一節(jié)課多長(zhǎng)時(shí)間?”你可能會(huì)這樣問我,我會(huì)說:“一節(jié)課20分鐘,上午六節(jié)課從八點(diǎn)上到11點(diǎn),課間十分鐘,下午四節(jié)課,從兩點(diǎn)上到四點(diǎn)!

          “那放學(xué)怎么回家?上學(xué)怎么上學(xué)?”你可能會(huì)這樣問我。我會(huì)說:“沒事,沒事,這些事都安排好了,你的椅子就是你的上學(xué)工具、放學(xué)工具。你坐在上面,按上學(xué)/回家鍵你的椅子就會(huì)飛起來,自動(dòng)導(dǎo)航自動(dòng)避險(xiǎn),這樣的功能它都具有。”

          “那老師干什么?忙嗎?”你會(huì)這樣問我!安幻,不忙。老師每天只管布置作業(yè),檢查作業(yè),老師下班回到家看手機(jī)的時(shí)候就可以批改!

          這就是我設(shè)計(jì)的未來課堂,老師、學(xué)生我很輕松,你想到我設(shè)計(jì)的未來學(xué)校上學(xué)嗎?隨時(shí)歡迎你哦!

          課堂作文400字 篇20

          夏天來了,悶熱瞌睡,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都懶洋洋,蔫了吧唧,快要上課了,我突然有個(gè)一個(gè)奇特的想法。

          如果我們正處在清涼舒適的海底世界一定不會(huì)瞌睡了吧嘻嘻。

          未來課堂能不能像海底世界一樣美輪美奐呢?!

          我突然想到了北京科技館的球型電影院!如果把我們的教室建得像球型電影院一樣,用一種特殊材料制作出來的大屏幕圍起來,如果我們要認(rèn)識(shí)宇宙,這時(shí)四面八方就會(huì)展示出太陽月球地球和宇宙的樣子,就像我們身處在浩瀚無比的宇宙星空一樣,那是不是太奇妙了。大家可以在教室里來回走動(dòng),好像一伸手就能觸摸到各個(gè)美麗的星球,我想一定不會(huì)有人再犯困了。

          上語文課也可以變得身臨其境,比如我們來學(xué)李白和杜甫的古詩了,李白和杜甫就會(huì)通過一種神奇的立體成像,出現(xiàn)在我們身旁。李白舉起酒杯一邊舉杯邀明月一邊寫著他的詩,杜甫還沉迷在美麗的山間風(fēng)景中。就像我們身處在古代的風(fēng)景之中一樣,說不定不用詩仙詩圣張口,我們也能吟詩作畫了。

          當(dāng)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我們都有一個(gè)同樣的練習(xí)本,上面有一個(gè)屏幕,它需要裝一個(gè)電池就可以開始工作了。這個(gè)屏幕有著無比神奇的作用,當(dāng)有什么我們不懂的題目時(shí)就點(diǎn)開里面的麥克風(fēng),說出自己不懂的題目,這個(gè)屏幕就會(huì)自動(dòng)幫你解答,告訴你下次怎么算相似的題目。他是一個(gè)很好的數(shù)學(xué)輔助老師。

          在未來的課堂,還有很多有趣的學(xué)習(xí)工具,同學(xué)們肯定可以學(xué)得不亦樂乎,一定不會(huì)再有認(rèn)討厭學(xué)習(xí)了。

          課堂作文400字 篇21

          在世界里,在生活里,都離不開文明。學(xué)校就是一個(gè)文明圣地,老師讓我們背“雙十條”。可是,老師做得怎么樣,就難說了。

          周一,升旗的時(shí)間到了。那國(guó)旗慢慢地向上飄蕩,當(dāng)同學(xué)們將手放在頭頂上敬禮的時(shí)候。兩個(gè)老師就像主人在家里和客人談笑風(fēng)生,手插口袋,有的閑不住,就在四周走來走去,老師根本沒有這個(gè)權(quán)利,為什么他們不能一起敬禮呢?男老師還抽煙,明明知道有危害,為什么不能不抽呢?

          上課鈴期盼不到,可始終要到來,天堂始終回去地獄。因?yàn)楫?dāng)同學(xué)們齊聲說道:“老師好!”老師呢?有些說:“同學(xué)們好!”還有一些呢?當(dāng)然是不當(dāng)一回事,不把任何班級(jí)里的東西放在眼里,有些老師遵守規(guī)律的該上什么課就上什么課。還有一些不用說,就是今天這節(jié)課不許上了,那節(jié)課不許上了。每當(dāng)體育課聽到這句話心里頓時(shí)涼了一半,晴轉(zhuǎn)陰。

          有些老師就因?yàn)榭嫉貌缓镁蛧?yán)厲批評(píng),讓他們下回考好,可這不是一點(diǎn)兒用也沒有嗎?有些老師不許學(xué)生上課接聽手機(jī),但自己至少也做個(gè)好榜樣啊!一有電話就哇啦哇啦打起來,甚至上課抽煙,下課打撲克,玩電腦游戲、這就讓我想不通,這到底是什么老師?

          我希望每個(gè)老師意識(shí)到自己不對(duì),不要再這樣下去,讓我們文明起來,老師你多晚才能參與呢?

          課堂作文400字 篇22

          你想知道我未來的教室會(huì)是什么樣子嗎?讓我們看看。

          當(dāng)你走進(jìn)教室,你首先看到的是智能墻。墻壁的顏色會(huì)隨著環(huán)境而改變:課后,墻壁變成綠色,學(xué)生們可以放松他們疲憊的大腦,緩解他們疲憊的眼睛;在課堂上,墻壁變成藍(lán)色,學(xué)生可以更輕松地學(xué)習(xí);當(dāng)學(xué)生上語文課和科學(xué)課時(shí),這堵墻將成為這門課內(nèi)容的圖畫,這將使學(xué)生更直觀地理解這門課的知識(shí),并有身臨其境的感覺。例如,當(dāng)學(xué)習(xí)《花鐘》時(shí),圍繞墻壁,按照時(shí)間順序,不同的花被依次打開,或者是立體的!學(xué)生們?cè)诨êV,仿佛聞到了花香,是不是很美妙?/p>

          教室里的空調(diào)是智能的。我們不必反復(fù)調(diào)節(jié)溫度,也不必?fù)?dān)心空調(diào)吹到某個(gè)同學(xué)身上?照{(diào)是我們的貼心人,它可以感應(yīng)溫度,隨時(shí)調(diào)節(jié)溫度,為學(xué)生提供更舒適的溫度。更令人驚奇的是,空調(diào)可以釋放“負(fù)氧離子”,使教室變成“森林氧吧”,學(xué)生可以在課堂上呼吸新鮮空氣,真是兩全其美!

          教室里的黑板也很智能。我們的老師不再喝粉筆灰了,我們的老師只需要說話,相應(yīng)的單詞出現(xiàn)在黑板上。當(dāng)老師的課件呈現(xiàn)在黑板上時(shí),它也可以是三維的。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)立方體和長(zhǎng)方體時(shí),它們都是三維的。理解它們更好嗎?

          教室的桌子更令人驚嘆。如果你按一個(gè)紅色按鈕,桌子和椅子會(huì)縮進(jìn)地板下面。清洗方便嗎?如果你再按一次綠色按鈕,桌子就會(huì)變成一張小床,你可以很快入睡,這樣就不會(huì)有人在午休時(shí)間打擾你了。

          這是我心目中未來的教室,我真的希望它能在不久的將來實(shí)現(xiàn)。

          課堂作文400字 篇23

          今天是星期一,天空烏云密布。突然,電母放出一道閃電,劃破寂靜的天空。接著,雷公敲了敲他的龍皮鼓,然后,豆雨滴就傾瀉下來了.

          突然,我眼前一亮,在這個(gè)時(shí)候,在這個(gè)天氣,或者在這個(gè)地方。我聽到了老師的講課和學(xué)生回答問題的聲音。發(fā)生什么事了?

          我聽到鈴聲,下課了!一個(gè)和我長(zhǎng)得一樣的孩子走過來告訴我,“我就是你。十年后我來自2030年。現(xiàn)在,你看到的一切都是由光子組成的,光子由3D投影儀發(fā)射,形成一個(gè)虛擬教室?矗瑪(shù)學(xué)老師來了!來聽數(shù)學(xué)課!”

          我看到學(xué)生們拿出課本,指出“開車過橋”的問題,并改變教室里的場(chǎng)景。我發(fā)現(xiàn)我們?cè)谝粭l小溪旁,老師正帶學(xué)生們參觀一座橋,橋旁的木牌上寫著“5噸限制”。這時(shí),我看見一輛卡車開過來。司機(jī)跳下車問我們:“我的車重3噸,有3000公斤的貨物。我能安全過橋嗎?”每個(gè)人都立即認(rèn)真地改變了它.突然,一個(gè)同學(xué)說:“你可以通過!笨ㄜ囋跇蛏闲旭,沒走多遠(yuǎn)。橋塌了,汽車掉了下來.

          另一個(gè)走過來說,“這是為了當(dāng)場(chǎng)解決問題。要解決這個(gè)數(shù)學(xué)問題,我們必須嚴(yán)謹(jǐn),否則會(huì)有大事故……”然后我們?cè)谡Z文課上和李白、杜甫交談,在英語課上和外國(guó)朋友親切交談.

          “丁,丁……”鬧鐘響了。原來這是我未來課堂幻想的一個(gè)夢(mèng).

          課堂作文400字 篇24

          今天教室里充滿了奶油的香味,你能猜到我們做了什么嗎?猜不到的話就聽我慢慢道來。

          上課前,我看見教室門口的桌子上放著烤箱、面粉、白糖、雞蛋和泡打粉。我心里想著:今天是做什么好吃的東西嗎?我滿懷期待的走進(jìn)了教室。

          上課了,老師宣布今天做餅干,我們開心極了!我們?cè)诖笈枥锓湃?00克面粉和80克白糖還有3個(gè)雞蛋。和適量的泡打粉攪拌均勻之后老師開始揉面了,她搓來搓去。搓好了以后邱老師給我們每個(gè)人發(fā)了個(gè)小面團(tuán)。讓我們自己做餅干。我們自己做自己吃。

          一開始我想做一個(gè)胖的大雪人,可有人跟我作對(duì)似的,我做到一半他就說:“我要做雪人”另一個(gè)人又接著說道:“我也要做雪人。”我只好改做另一個(gè)東西太極圖,可是做的一點(diǎn)都不好看。當(dāng)我正在發(fā)愁時(shí),有個(gè)同學(xué)做了個(gè)好看的小貓爪。我靈感一來想到了小狗爪。我左搓右揉,不一會(huì)就做好了一只有靈性的小狗爪,可愛極了。我看了看別人的作品簡(jiǎn)直是五花八門應(yīng)有盡有:小人、棒棒糖、可愛牛爺爺、大蛋糕。老師做的最好看一顆高大的椰子樹。老師把我們的作品收了起來拿到烤箱里烤。15分鐘后,!!的一聲響起。大家轉(zhuǎn)頭一看,啊,烤好了!我們蜂擁而至去搶自己做的餅干。開始吃了,有的同學(xué)小口小口地品嘗,不舍得吃完。有的同學(xué)一口吞了下去,一點(diǎn)也不在乎。而我則嘗了一小口便收了起來,準(zhǔn)備帶回家給弟弟嘗嘗。

          這真是一次美味的課堂。我喜歡!

          課堂作文400字 篇25

          星期天早上,我穿著干干凈凈的校服去上學(xué)。因?yàn)檫@個(gè)星期天非常特別——我們要和從杭州來的馮老師上公開課。

          做完自我介紹后,和別的老師不同,馮老師便和我們聊起了天,我們時(shí)不時(shí)地哄堂大笑,課堂氛圍提了不少。

          不愧是杭州老師,教育方法就是不同,老是給我們提高難度的問題。嘿嘿,兵來將擋,水來土掩。幸虧有“作弊小紙條”,讓我們對(duì)答如流。馮老師似乎也有“火眼金睛”。一次,王淑雯在黑板上寫錯(cuò)了“臨”字的一筆,班級(jí)里許多小老師都沒有發(fā)現(xiàn)(包括我),而馮老師立馬發(fā)現(xiàn)并糾正了這個(gè)錯(cuò)誤。這得有多厚的功底才能做到呀!

          漸漸地,我們對(duì)這個(gè)并沒有陌生感。很快融入了課堂,我們五(5)班的風(fēng)格課堂!同學(xué)們踴躍地舉手,滔滔不絕地發(fā)言。平時(shí)默默無聞的張諾、陳瀟她們也高高興興地舉起了手。正應(yīng)了屠老師的“古話”:站起來發(fā)言不用怕,有老師幫你。馮老師也正是如此。一次章程旭說錯(cuò)了,馮老師便很耐心地幫助他,糾正他的錯(cuò)誤,見他還不改正,馮老師還特地做了一個(gè)“砸”的手勢(shì),這才使他恍然大悟,破涕為笑。

          馮老師更喜歡談?wù)撟约旱挠^點(diǎn),在他的電腦里,除了課文選段,更多的則是他的批注?粗@么多的圈圈點(diǎn)點(diǎn),我不禁想起了偉人毛澤東看書的情形。

          時(shí)間總是過得這么快,一會(huì)便下課了。馮老師依舊用憨態(tài)可掬的笑容歡送我們。我戀戀不舍地回頭,再看一眼課堂,我們的課堂,我們展現(xiàn)風(fēng)采的課堂!

          課堂作文400字 篇26

          “身穿八卦,腳踏釘鈀,胡椒眼睛,錐子尾巴!毙∨笥褌儯銈冎肋@是什么動(dòng)物嗎?謎底就是——烏龜。

          在投影儀下,一只和雞蛋差不多大的烏龜。它背上的殼是深綠色的,還有一些一塊塊的花紋,和足球上的圖案差不多,只是沒那么大。圖形的邊是淺綠色的,在燈光下看起來會(huì)有點(diǎn)亮。烏龜在我們眼里是走的很慢的動(dòng)物,但這只烏龜爬起來很快,幾秒鐘就爬出了投影儀,可老師又把它拿了回來。

          見它不老實(shí),老師就把它放進(jìn)盆里,那只烏龜還是不服氣,接著往上爬。過了一會(huì)兒,老師又拿來另一只烏龜,這只烏龜?shù)臍な亲厣,頭一直縮在殼里。當(dāng)時(shí)以為它在睡覺,可沒過一會(huì)兒,它就把頭伸了出來,爪子也伸出來一點(diǎn)。第一只烏龜一直在拼命地往上爬,還踩著另一只烏龜。就在它要爬上去的時(shí)候,一下子又滑了下來。

          老師把它倆翻了過來。一只烏龜在拼命地蹬著四肢,頭卷了起來,想翻過來。另一只烏龜也開始拼命地蹬了。那一只烏龜終于翻了過來,可另一只怎么都翻不過來。老師在盆子里放了一些水,以為這樣那只烏龜就能翻過來,可它還是沒成功,最后是我們幫它翻了過來。

          老師把烏龜放在地上,一只烏龜爬的很快,而另一只烏龜卻像滑冰一樣,四肢上下擺,但怎么都動(dòng)不了,把我們逗得哈哈大笑。我們把腳分開,想讓烏龜從兩腳之間爬去,一只烏龜剛爬到一個(gè)人同學(xué)的腳邊,就伸長(zhǎng)脖子往上看去,可一秒鐘都沒到,就爬走了。

          這兩只烏龜真是活潑又有趣!

          課堂作文400字 篇27

          其實(shí)每件事情,每個(gè)地方,都是課堂,比如說幫父母干活,在鄉(xiāng)下農(nóng)作,幫助別人……這全是課堂。

          星期五的早上,我和同學(xué)一起去了開心農(nóng)場(chǎng),一起體驗(yàn)燒烤的樂趣。來到開心農(nóng)場(chǎng),這里花草茂盛,大樹郁郁蔥蔥。其實(shí)我還沒來過開心農(nóng)場(chǎng),在我的想象中我以為開心農(nóng)場(chǎng)一定有許多莊稼,雜草叢生。其實(shí)呢,這里每棵大樹每一朵鮮花都是精心安排的。

          來到燒烤攤,我們班的家長(zhǎng)早就準(zhǔn)備好了,就等我們開始了。放眼望去,我們燒的東西真不少,有茄子,薯?xiàng)l,魷魚,火腿腸,韭菜……有好多我們愛吃的。開始燒烤了,細(xì)心的家長(zhǎng)們把烤爐上鋪好錫紙,然后讓我們把要吃的東西放在上面,又給它們涂上了金燦燦的油。

          它們滋滋作響,似乎在唱著快樂而動(dòng)聽的歌,可是,過了沒多久點(diǎn)點(diǎn)火星就調(diào)皮的跳到了我們的皮膚上,有位家長(zhǎng)關(guān)心我們說道:“你們小心些,不要捅破錫紙,一旦捅個(gè)洞,油就會(huì)炸到你們身上。”

          我們聽了家長(zhǎng)的話,小心地放食物進(jìn)去,鹽!給!胡椒……我們配合得十分默契,過了好一會(huì),有位同學(xué)不耐煩了,問道:“怎么還沒好呀?”結(jié)果呢,我們異口同聲的說道“快了!”話后我們一起大笑起來。

          在這次開心農(nóng)場(chǎng)半日游后,我明白了只有團(tuán)結(jié)才可以做好事情。讓我知道這也是課堂,讓我明白了許多道理。

          課堂作文400字 篇28

          你只要留心觀察,便會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處是課堂。打掃衛(wèi)生,告訴我們勤于動(dòng)手;參加活動(dòng),發(fā)展思維。今天,

          我為了體驗(yàn)生活中的課堂,懷著既高興又緊張的心情去公園里賣報(bào)。媽媽給我五份報(bào)紙,我便信心滿滿地出發(fā)了。剛開始,我一連問了好幾位叔叔阿姨,他們好像竄通好似的,都不買我的報(bào)紙。唉,賣份報(bào)紙好難!接著,我去了一家餐廳。我看到一位吃著早餐的叔叔,便問道;“叔叔您要買報(bào)紙嗎?”叔叔一抬頭,看到我是一名小同學(xué)時(shí)感興趣地說;“小朋友,給我看看!蔽倚睦锇蛋蹈吲d,連忙給叔叔一份,他翻了翻報(bào)說;“多少錢一份!薄耙辉环荨薄拔覜]有零錢,十元一份,可以嗎?”我心想:“如果十元一份,我就賺大了。”可我轉(zhuǎn)念一想,賺錢多不容易啊,我堅(jiān)定的說:“這樣吧,您先付早餐錢,讓服務(wù)員給您找錢吧!笔迨迓犃,夸獎(jiǎng)我是一個(gè)好孩子!拔矣幸辉X,剛才我考你的,一元拿去吧!”我終于賣出我的第一份報(bào)紙,我一蹦三千尺高,高興極了!接著,一位廚師和兩位叔叔各買了一份報(bào)紙,我很高興。只剩最后一份報(bào)紙了,這份報(bào)紙還真難賣,我走遍了大街小巷,也賣不掉它。我把賣報(bào)的希望轉(zhuǎn)向人群最多的茶店,想把它賣掉,可很多人手上已拿著報(bào)紙了。正在我不知所措的情況下一位老爺爺買了最后一份報(bào)紙。“太好了,終于賣完了!”我十分興奮。

          這也是課堂。這讓我們學(xué)會(huì)了一個(gè)道理:勤于動(dòng)手,不依靠父母,知道賺錢是多么不容易的!

          課堂作文400字 篇29

          生活中處處是課堂,一些不經(jīng)意的小事也可能會(huì)給我們上一堂課。

          我從小就很貪睡,早上上學(xué)都是父母叫我起床。小學(xué)時(shí)還好,一般能自己醒來,可一到初中,得起得更早,感覺每天都沒睡飽,上課都沒有精神。

          有一天,父母很早出門辦事,叫我自己起床,我應(yīng)了一聲,又睡了過去。當(dāng)我滿足地張開眼睛時(shí),發(fā)現(xiàn)已經(jīng)遲了,完了,我快遲到了!也顧不上洗臉?biāo)⒀,套上衣服,就馬上奔向?qū)W校,可已經(jīng)上課了。在老師駭人的目光下,我也為自己的遲到而懊惱,這滋味很不好受。哪且院,我盡量早起,還設(shè)了鬧鐘,雖然不能好好睡覺,但卻能避免遲到的尷尬。

          這之后,我倒是一次也沒有遲到了?珊镁安婚L(zhǎng),又有一個(gè)問題困擾著我,那就是因?yàn)闆]睡好,導(dǎo)致上課很困,瞇著眼半睡半醒聽課,有時(shí)一節(jié)課下來,迷迷糊糊的,學(xué)習(xí)效果很不好。有一次還被老師發(fā)現(xiàn),被點(diǎn)名的感覺也很尷尬。這讓我不得不想一個(gè)法子,上課很困時(shí),我就把手給我的同桌,讓他使勁捶,直到把我捶醒為止。這樣一節(jié)課大概要兩三次,效果很好,就是太痛,一天下來,手背有些紅中帶紫。但不管怎么說,能頭腦清醒地上課,于我也是一件快樂的事,算是痛并快樂著吧。

          現(xiàn)在的我既沒有遲到,也不打瞌睡了,這是我找到的最好的辦法了。

          我們的學(xué)習(xí)生活中會(huì)有這樣或那樣的問題,但只要在親身體驗(yàn)中,找到適合自己的解決方法,這個(gè)過程對(duì)我來說也是很重要的生活課堂。

          課堂作文400字 篇30

          眾物自有其道,古有朱子格物,可見,大道三千,自然之中也存在諸多義理,只要擁有一顆玲瓏之心,生就一雙慧眼。自然,亦是課堂!}記

          青松傲立,大海廣闊,蓮花高潔,對(duì)于我,自然也是課堂。

          猶記黃山迎客松。峭壁之上,山風(fēng)猛烈之處,只見一抹淺綠迎風(fēng)飄揚(yáng),它從未有足夠的水分供其汲取,沒有豐沃土壤去依靠,也沒輕風(fēng)的吹撫,更沒有肥美的養(yǎng)料。但它仍不懼風(fēng)雪,勇敢地迎風(fēng)而上,傲然挺立在他人談之色變的地方,向世人宣告,彰顯它的壯麗和不屈。我站在它的旁邊,卻感受到更多的是它那宛如戰(zhàn)士的形象,如紅軍抗擊白匪的那些英勇士兵,宛如一個(gè)剛毅的戰(zhàn)士,絕不向任何困難和打擊低頭,也永遠(yuǎn)不會(huì)向他們屈服去換取一時(shí)安逸和偏安一隅。是青松,讓我懂得了頑強(qiáng)不屈的真諦。

          亦記得那白色仙子——荷花。每到夏天,空氣中便會(huì)彌漫著絲絲縷縷的清香,從皮膚紋理,毛孔皺紋中滲透開來。漫步來到荷花池,卻看那荷花白里透粉,其枝亦盡顯和平之意,雖近在咫尺,卻因她的高雅和潔身自好讓人黯然失色。再看那池底,卻是讓人厭惡的泥濘,而那荷花正生長(zhǎng)于其中,不觀者怎可知正是俗物造就了芳華!可荷花不僅改變了顏色,也用自身香氣遮掩惡臭,如果將其比擬,必是一白裙女子不甘于世俗,執(zhí)著追求的高尚品質(zhì)。是蓮花,讓我通曉了那份高潔品質(zhì)和不與世俗同流合污的精神。

          自然,也是課堂。只要用心感知,用腦揣摩,你定會(huì)明了那些滲透進(jìn)心靈之知。

          課堂作文400字 篇31

          猩猩用木棒吸引昆蟲,那是在教我們運(yùn)用智慧,蜜蜂日夜不停忙著,那是在教我們學(xué)會(huì)勤勞;一群螞蟻搬動(dòng)食物,那是在教我們團(tuán)結(jié)一致……一位作家曾說過:生活中不缺少美,只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同樣的,在這個(gè)生活的世界中,也處處都是課堂,任何東西、動(dòng)植物也都是你的老師。而我們,只需要當(dāng)一名善于發(fā)現(xiàn)、學(xué)無止境的學(xué)生。

          一天,我隨著爸爸來到了一處花展,這里處處百花齊放,各種名貴花爭(zhēng)奇斗艷,我看得目不暇接。正欣賞著,忽然,一朵白凈素麗的不起眼的小花吸引了我的視線——這朵小花和那些奇花異草簡(jiǎn)直天差地別。我不解地問爸爸,為什么它也來參展?爸爸看了后,語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“你瞧,別的花濃墨重彩,紅的紅,紫的紫,那是濃妝艷抹的美,嬌艷的美。而這朵花呢,它白凈端莊,亭亭玉立,這是淡雅的美,純潔無暇的美!有時(shí),人們?cè)谑芰似G麗的熏陶后,更需要這種素雅、幽芳的小花來凈化心靈!蔽一腥淮笪,原來它沒有牡丹那么艷,沒有蓮花飄飄欲仙,但它也可以有自己的美!

          不必學(xué)習(xí)別人,做最好的自己才是最好!做人不也是這樣?不要覺得別人有一方面很突出,自己比不過,自己也有自己的長(zhǎng)處,每個(gè)人都發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,這樣才是最好!

          !這小小一件事,竟給了我這么大的啟示,這小花也成了我的老師。原來,這五彩繽紛的生活才是最大的課堂!

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