【熱門】課堂作文合集六篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的課堂作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課堂作文 篇1
教師作為一個特殊的社會職業(yè)者，肩負著言傳身教、培養(yǎng)學(xué)生身心全面健康發(fā)展的社會責(zé)任，因而社會對教師的角色期待值非常高。這就要求教師要有很強的角色意識，在衣著打扮、思想品質(zhì)、行為作風(fēng)、處世態(tài)度等方面充分意識到自己的榜樣作用，使自己的言行舉止成為學(xué)生的表率。
長期受此觀念的影響，很多教師摒棄了自己的真實性格、隱藏了自己的真實感情，衣著古板、土氣；做事循規(guī)蹈矩、縮手縮腳；神色嚴肅、單一……時刻不忘自己的教師身份，處處小心，時時留意，給學(xué)生一幅“圣人”的姿態(tài)，讓學(xué)生“敬而遠之”，不敢接近。久而久之，在學(xué)生的心目中甚至還會生出“老師好虛偽”的想法，反而降低了老師在學(xué)生中的地位。因此，我認為：老師們，請摘掉自己的面紗，做回真實的自己！
一、真誠的感動會帶來共鳴
處于現(xiàn)代高科技社會中的學(xué)生，信息來源的途徑很多，對事情總是見怪不怪，很少會被感動。而我又是一個感情豐富、性格外向的人，很容易受到感動。平時看到感人的文章、見到動人的畫面都會讓我唏噓不已。所以我決定用自己真誠的情感感染他們，讓他們學(xué)會感動。 在班會課上，我將這些令我感動的文章讀給學(xué)生，然后談自己的感受，有時甚至忍不住當(dāng)場流淚，但仍然毫不掩飾自己。久而久之，學(xué)生也會在我讀完文章以后說出自己的感動之處，甚至有時會推薦一些觸動他們情感的其他文章�！�5·12”大地震后，我們班召開了一期“我們永遠在一起”的主題班會。當(dāng)兩名主持人將一幅幅當(dāng)時的救援畫面展現(xiàn)給大家時，我早已泣不成聲、淚流滿面了，期間學(xué)生給我送了兩次紙巾。在我的感染下，學(xué)生也毫不掩飾自己，紛紛表達自己的真實情感。那次募捐，我們的錢數(shù)是全年級最多的。
二、會心的笑容會走進心靈
記得剛走上教師這個崗位時，有一些老教師向我傳授經(jīng)驗：
“進了教室就不要笑，要讓學(xué)生怕你，你才會管好他們�！苯處熯@種絕對性的權(quán)威性地位我一直很不贊成，相反則會經(jīng)常力求學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中促使他們獲取知識，所以我從不吝嗇自己的笑容。
記得有一次課堂上，講到一篇散文時。當(dāng)時我提了一個問題：“晴朗的天空為什么是藍色的？海水為什么也是藍色的？”有個學(xué)生站起來回答：“因為天空是藍色的，天空倒映在海面上，所以海水也就顯示出藍色了。”聽了他的回答，學(xué)生哄堂大笑，我也夸張地作了一個眼鏡要掉下來的樣子，毫不掩飾地笑著說：“你好可愛呀！”那個回答問題的學(xué)生也被自己的回答和
我的樣子逗笑了，課堂氣氛一下子變得很輕松。這堂課后邊的教學(xué)任務(wù)完成得特別順利，學(xué)生事后反映那節(jié)課上的非常舒心，收獲很大。
三、暴露個性的弱點會造成理解
俗話說：“金無足赤，人無完人�！泵總�人都有自己的弱點，教師如果將自己個性中的弱點在適當(dāng)?shù)臅r候暴露出來，同時不忘展示自己克服弱點的一些努力途徑和方法，則能收到意想不到的教育效果。
我是一名語文教師，但背誦能力卻不強，特別害怕當(dāng)面背誦。在教學(xué)過程中，每次到了這部分，我都會告訴學(xué)生我的這一弱點。學(xué)生看著我現(xiàn)在當(dāng)堂背誦名篇如此自如，一幅不相信的樣子，此時我就會告訴他們：“有時候讓我們很怯場的一些事物，主要是因為我們對它們的認識不夠，不了解它們的特點，等我們熟悉了以后，就會覺得心里發(fā)怵實在是沒有必要了。”然后將自己是怎樣克服“背誦恐懼”這一弱點的，詳細講給學(xué)生聽，讓他們意識到有弱點不可怕，關(guān)鍵是怎樣想辦法克服它。學(xué)生之后表現(xiàn)得特別踴躍，既增強了學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了背誦的能力。
教師雖然承擔(dān)了重要的社會角色，肩負著重要的社會責(zé)任，但教師畢竟不是“圣人”，而是有感情、有喜好、有個性、有缺點的實實在在的.人。在社會要求越來越人性化的今天，教師只有以自己的真實面貌面對學(xué)生，才會真正走進他們的心靈，從而收到良好的教育效果。 （作者單位 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院 西安市中鐵學(xué)校）
課堂作文 篇2
我的家鄉(xiāng)是一個海島——南日島。它沒有城市的繁華與喧鬧，沒有大都市讓人仰望的高樓大廈和漂亮的霓虹燈，也沒有指示車輛的紅綠燈，但那是一個很美的地方�！币苍S你根本不知道南日島在哪里，甚至根本沒聽說過這個地方，可是，在我看來，我的家鄉(xiāng)是世上最美好，最令人向往的地方。
我的家鄉(xiāng)變了。近幾年來，我的家鄉(xiāng)正發(fā)生著翻天覆地的變化。從前狹窄小路變得又大又寬闊了。一條條寬闊的公路縱橫交錯，四通八達，為島上居民生活和生產(chǎn)帶來便利。看著川流不息的汽車在公路上飛快地駛過。公路兩旁人來人往。一到晚上，公路邊上有一盞盞的明亮的路燈，真是美極了。街道兩旁一幢幢小洋樓拔地而起，家家戶戶都蓋起新房子。我的家鄉(xiāng)變化真大��！
我的家鄉(xiāng)風(fēng)景如畫。如果你要讓我說，那個地方的風(fēng)景是最美的？我會毫不猶豫地回答：“家鄉(xiāng)那一望無邊的大海最美�！币驗榇蠛Ｄ芙o人無限的空間，它能讓人神清氣爽。從遠處望去，大海是那么的浩瀚無垠。風(fēng)和日麗的時候，大海就像一只溫順的小綿羊。碧海藍天，一碧千里，真是水天一色��！海風(fēng)吹起，就像媽媽溫柔的手輕輕地撫摸著我，十分舒服。大海在陽光的照射下波光粼粼，金光閃閃，就像有人給大海撒了無數(shù)金子。一只只海鷗自由自在地飛翔、唱歌。好優(yōu)美的舞姿，好動人的歌聲啊！白云、海鷗、大海構(gòu)成了一幅迷人的風(fēng)景畫。
我的家鄉(xiāng)不但風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富。有馳名中外的鮑魚、海參、紫菜、海帶、龍須菜、花蛤、對蝦，還有各種名貴的魚�？梢宰龀筛鞣N美食。聽了我的一番介紹，你大概心動了吧，心動不如行動，請你快到我的家鄉(xiāng)來吧！我的家鄉(xiāng)比我描繪的更美麗，定會讓你大飽眼福和大飽口福。
家鄉(xiāng)存儲了我快樂的時光，給我留下了深刻的印象。家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景給我們帶來了快樂童年；家鄉(xiāng)豐富的物產(chǎn)給我們帶來了強健的身體。每次想起家鄉(xiāng)，我不禁想起童年在家鄉(xiāng)的快樂時光。這種美麗富饒的家鄉(xiāng)，難道不使我愛它嗎？
課堂作文 篇3
我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在教育崗位上已工作10年了，在這10年的教學(xué)生涯中，我很努力的為教育事業(yè)貢獻者自己的力量。雖然我沒有成為名師，但卻是一名合格的人名教師。我熱愛我的教育事業(yè)，在工作中我非常努力，盡量讓課堂充滿新意。
我擔(dān)任的是二年級的數(shù)學(xué)，記得在教乘法口訣這章，我改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式。以往的老師在教乘法口訣是應(yīng)用了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，先做7的連加題，再出示掛圖，師生一起編出乘法口訣，讀口訣，背口訣等。這種傳統(tǒng)的乘法口訣教學(xué)，其目的是讓學(xué)生牢記乘法口訣，為以后計算學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。然而，我們又是否想過：學(xué)生在日復(fù)一日的單調(diào)學(xué)習(xí)乘法口訣的過程中，會不會導(dǎo)致“熟而生厭”呢？我們知道，興趣是最好的老師，教師的教學(xué)毫無新意與創(chuàng)造，是無發(fā)調(diào)動學(xué)生的積極性。然而我在教乘法口訣時，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，抓住了低段小朋友的心里，使課堂充滿了新意。
新課開始，我首先通過兒童喜聞樂見的白雪公主和七個小矮人的故事引入，讓學(xué)生快樂的觀察、推理、記憶，帶有濃厚的興趣探究求幾個7連加是多少的過程，學(xué)生充滿了好奇和樂趣。我們都知道，知識不是有灌輸而獲得，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境中，借助必要的信息資源主動構(gòu)建的。而后我放手讓學(xué)生自主探究和編制7的乘法口訣。在這里我采用小組合作的方式，讓學(xué)生“先想、后說、再寫下來”，“能編幾句就編幾句”在請小組里的代表在全班展示合作的結(jié)果。這樣學(xué)生有了獨立思考的空間和合作交流的機會，還有展示自我的機會，保證了學(xué)習(xí)活動是個體勞動與群體合作共同的成果。這樣還照顧到了學(xué)生的差異，充滿了對全體學(xué)生的鼓勵和指導(dǎo)。
在記口訣時，我讓學(xué)生說說自己認為好記的的口訣，不好記的一起交流，找到最好的方法，學(xué)生一直興趣高漲，沒有感到枯燥無味。后來我還設(shè)計了一系列有趣的游戲，如“送算是回家”、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤”等，及富有童趣，又有挑戰(zhàn)性，是學(xué)生感到計算不全是單調(diào)枯燥的。課中，始終動靜交替，張弛有序。
在應(yīng)用乘法口訣過程中，我對所有習(xí)題進行了加工，將知識應(yīng)用到生活中，如設(shè)計了“刻舟求劍的故事”、“計算一周喝水多少杯”和“幾只七星瓢蟲黑斑的個數(shù)”等問題。在課結(jié)束時，又回到了七個小矮人的故事，讓學(xué)生聽故事編兒歌，既鞏固了乘法口訣，又讓學(xué)生沉浸在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中。
整節(jié)課，學(xué)生學(xué)的輕松愉快、扎實有效，還給學(xué)生創(chuàng)造了一種開放、積極主動的課堂文化，讓學(xué)生充滿了樂趣，做到了學(xué)生全方位的發(fā)展。然而，老師的課也在輕松愉快的氛圍中結(jié)束。真是妙不可言。
課堂作文 篇4
愛生活愛學(xué)習(xí)更愛網(wǎng)絡(luò)。
——題記
網(wǎng)絡(luò)是人類的老師，啟迪我們源源不斷的知識；網(wǎng)絡(luò)是人類的朋友，往往是少男少女的傾訴對象；網(wǎng)絡(luò)生活是人類的課堂，拓張我們的全新視野。我家有位好基友-電腦，常常與我和老媽共處一室
‘關(guān)于X的一元二次方程，假如B是……’我的櫻桃小嘴中細聲細語的念道，‘什么跟什么嘛。這道題根本不會�！站o皺眉頭，用盡大腦中所有的智慧審閱這道題，結(jié)果卻是功虧一簣。恰巧，老媽在身旁，我躡手躡腳地跑到她身后，用綿羊般的聲調(diào)道：“親愛的老媽，您最愛最最最愛的女兒問您一道題望你批準�！薄白唛_！你明明看到我這么忙，而且你又是不知道我的智商還沒你高，還問我！”我的心仿佛受到了嚴重的打擊，灰頭灰腦地跑到臥室，并立誓再也不找這只‘母老虎’了。我垂頭喪氣，并準備放棄的時候，一道耀眼的曙光照向我—‘oh！mygod。這不是也一位現(xiàn)成的老師啊�！谑�，我打開電腦的快關(guān)，興致勃勃地搜查這道題的正解。果然電腦不負眾望，我得到了我想要的答案，收獲挺不小。經(jīng)過我的不懈努力，終于突破了這道難關(guān)，突然好有成就感。多虧了這位好老師，帶給我不少的知識！
或許是聽說了我的‘不朽事跡’，老媽整天纏著我讓我?guī)退螺d舞蹈視屏。本來我還對之前的事兒耿耿于懷，心還是軟了下來。
因此愛生活愛網(wǎng)絡(luò)已成為我的愛。網(wǎng)絡(luò)生活不僅帶給大家娛樂的視聽享受。更讓人們的知識得到了提高。我愛網(wǎng)絡(luò)，更愛這門課堂。
課堂作文 篇5
今天上午的語文課上，發(fā)生了一件不該發(fā)生的事。
老師讓金奇同學(xué)讀《廣玉蘭》這篇課文的第一自然段。孫權(quán)同學(xué)讀得也不是十分流暢，但字詞的發(fā)音還是很準確的�！肮 蓖瑢W(xué)們不知為什么就突然笑了起來。“干嘛？”我感到很奇怪�！皒x”同桌吳方正笑著對我說。我抿嘴一笑：小小的口誤沒有什么好笑的呀！可是，同學(xué)們都笑得亂成了一鍋粥，就連孫權(quán)也忍不住笑了起來。這時，同學(xué)們的笑聲就更大了。我就聽見坐在最后一排的信任同學(xué)笑得完全可以用“驚天地，泣鬼神”來形容了。同桌王宇童更是笑得趴在了桌上。我用拍了一下他，沒想到在他抬頭的一瞬間，我看見他的五官都笑得扭在了一起，全身抖動，我被他搞笑的模樣給逗笑了還嗔怪到：“有什么好笑的？真是的！不就是讀錯了一個詞嗎？”
周老師清了清嗓子，喊同桌王宇童站起來讀。他好不容易才忍住笑，慢慢騰騰地站了起來：“一天晚上，呵呵”，他忍不住笑了，笑著讀到剛剛孫權(quán)出現(xiàn)口誤的地方“xxx”時就再也忍不住了，癡癡地笑著。這時，仵偉業(yè)好像還把這個詞給解釋了一遍，引得班上男生的一陣哄笑。趙老師也生氣了：“有什么好笑的？是不是科學(xué)課上多了？要不要我和你們溝通溝通呀��？”
這件事就是一個小小的口誤，怎么引來了大家的一陣哄笑呢？我相信金奇并不是有意讀錯的，但為什么男生們要這樣地笑孫權(quán)呢？這樣會傷到金奇的自尊心的。金奇同學(xué)讀書本來就不是很好，但他已經(jīng)盡力了，他也想好好地讀書呀！希望大家以后不要這樣了，這樣真的很不禮貌！��！
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課堂作文 篇6
記得那是一次關(guān)于月亮的課，真是快樂！
一上課，老師端莊地走過來說：“今天，我們來一個比賽，就是關(guān)于月亮的知識的競賽。第一個內(nèi)容，背誦關(guān)于月亮的成語�！毙牟辉谘傻奈液鋈恍堰^來：背東西是我的強項，我可不可以參加�。〔恍�，被錯了別人光笑話我，還是別參加了。當(dāng)我們這一大組的同學(xué)，眼光齊刷刷的看向我，我渾身發(fā)熱，不行啊，我不干，怎么辦，別人都這么相信我，輸了也不減分，贏了反倒加分，不管啦！拼啦！老師發(fā)給我們一張關(guān)于月亮知識的成語表，一看心里反倒美滋滋的。哈哈！這些成語我很多都背過。老師給了我們5分鐘的時間，我快速進入狀態(tài)，我的方法，先畫10個背，時間過得真快老師又說：“為了公平，抽簽�！蔽夷康煽诖�，��！抽簽，我的運氣向來不好的，咋這么倒霉了。懷著一定是不好的數(shù)字的心情，心里大喊：4，4，4，4，我曾的一下，抽了一張我忐忑不安的慢慢打開，我默念，我必須贏，老天爺，給我個4吧我雙手祈禱，一打開，我一蹦三尺高“4”哈哈，老天爺我太愛你了，我朝著紙就是狂吻…
時間嗖的一下過去了，我滿懷自信地上臺。哈哈18個。第一�。�！
其實啊…同志們，課堂也快了，是真的。
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