課堂敘事作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的課堂敘事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課堂敘事作文1
隨著時間的流逝，件件事情在我眼前走過。各種各樣的人物我也大都見過，可是，我最敬佩的人只有幾個。其中一個，就是他……
他就是一個默默無聞，舍己為人的人。準確地說，那是一件往事，至今我記憶猶新的往事……
那天，我要上車回家，汽車上的人少得可憐，我隨便找了個座位坐了下來，瞬間看見一個穿著破爛不堪的人靠在窗邊，不，應該是貼在窗戶上。我覺得汽車里還蠻暖和的，可我感覺到那人很冷，還時不時地打噴嚏，我真搞不懂，既然那么冷，往里靠不就得了嗎？
車到站了，那個人首先走下車，看著好象他凍得不行了�？墒牵蝗晃矣X得很冷，看了看剛才那個人坐的地方，窗口上有一個大口子，啊，那個人用自己的身軀擋住了風……
雖然這事已經(jīng)過去了幾年，但他舍己為人的精神值得我們學習。
這件事給了我啟發(fā)，這真是生活處處有課堂��！
課堂敘事作文2
星期一下午第二節(jié)課，錢書婷的媽媽在教室里給我們上了一節(jié)精彩的《美食分享》課。
同學們先看錢書婷媽媽做美味的南瓜餅。接著，錢書婷媽媽對我們說：“孩子們，我們現(xiàn)在來學如何做南瓜餅�！笔紫�，錢書婷媽媽拿出一袋黃色的面粉，把面粉揉成一個碗，然后放一點芝麻進去，最后捏成一個圓南瓜餅。
做好了，錢書婷媽媽讓我們上來做，我們聽了以后開心極了�？墒怯幸粋�問題出現(xiàn)了，要是一個一個上去的話，課堂早就結束啦。這時，趙老師對我們說：“這樣吧，一組一組的上去吧�！笨墒怯忠粋�問題出現(xiàn)了，人太多了，放不下那么多人。趙老師又說：“這個更簡單呀，一次上去五個人不就行了�！本瓦@樣，我們五個五個上去，展現(xiàn)了自己的作品(也就是南瓜餅)。
最后，錢書婷媽媽把我們親手做的`南瓜餅烤好了，我們開開心心地吃了起來。今天好開心呀，要是每堂課都這樣，哪有小孩不愛上學呢?
課堂敘事作文3
星期五的早上，百畝森林里公雞叔叔“咯咯”的叫了。劍鋒小學又要上課了。小鹿、小狗、小貓、小豬、松鼠、小兔……都來上課了。
叮鈴鈴，期盼已久的美術課終于開始了。美術老師——山羊帶來了一塊黑板，上面貼著一條精致的小金魚。大家不時的發(fā)出一陣陣贊嘆。老師笑著說：“大家一定能做出很棒的作品來，你們一定要努力喲！”
大家做得都很認真，小豬第一個做完了自己的作品，他的作品是紙鶴，他交給了老師，老師給他評了“97”分，他激動得哈哈大笑。小兔做了一條小金魚，松鼠做了一頭鯨。小兔得了“100”分，松鼠得了“99”分……小兔得了第一，小松鼠得了第二，小豬只得了第三。小豬后悔自己不該驕傲自大。
小兔和松鼠真是太開心了！
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