不一樣的課堂作文集合15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的不一樣的課堂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
不一樣的課堂作文1
我的童年是快樂的，有趣的事情如同天上的繁星光芒四射。
一天，我來到快樂學(xué)校，老師跟我們說，今天要去紫蓋山廣場上戶外課。我們聽了高興極了。我們跳著、叫著、喊著地沖出教室，迅速排好隊，等待著老師說“出發(fā)”這兩個字。老師終于說了了口，我們像梅花鹿一樣一邊走一邊跳躍地向廣場跑去。
到了紫蓋山，那里的景色真美��！青草綠地，樹木蔥郁，真是景色怡人，讓我們感到心曠神怡，神清氣爽。我們拉著手圍成一個圈席地而坐，準(zhǔn)備來玩擊鼓傳花。老師把鼓放到中間，老師把眼睛一蒙打著鼓，吸引了大批的人們，還有兩個不到三歲的小弟弟來和我們一起玩呢！只聽見鼓聲越來越快，我們的手也飛快地傳著花，我心里想：千萬別到我，千萬別到我�；ㄔ谖覀兪种邢癫ɡ司�似的跳躍著。突然鼓停了，花落到了我的手里，我心想：我這張烏鴉嘴說什么來什么，早知如此我就不說了。我不好意思地站了起來給大家背了首詩……
擊鼓傳花玩好之后，我們又玩了丟手絹，第一個是張一然去，我們一邊拍手，一邊唱“丟啊，丟啊，丟手絹”……張一然跑了兩圈才把手絹丟給了黃林炇，丟玩后她裝著若無其事的樣子繼續(xù)跑，我們都忍住笑，可有的同學(xué)憋不住了提示黃林炆，黃林炇這才反應(yīng)過來，她回過頭來，發(fā)現(xiàn)手絹在自己身后，一把抓起手絹努力地追著張一然。我們也賣力的叫喊著“加油！”“加油！”……張一然已經(jīng)跑了兩三圈了，肯定跑不過黃林炇，所以黃林炇快速沖過去一把抓住了張一然，最后，……
這次的戶外課真難忘啊！我希望以后學(xué)校要多組織這樣的課。
不一樣的課堂作文2
今天是20xx年2月10日，本來應(yīng)該在學(xué)校上課，可我確端坐在沙發(fā)上。難道是逃學(xué)了？當(dāng)然不是，是我在家中上網(wǎng)課呢。
疫情在迅速擴散，全國都進(jìn)入了戰(zhàn)斗模式。教育部提出“停課不停學(xué)”，也就是在家上網(wǎng)課。上網(wǎng)課？聽起來很有趣。我是不是可以趁機偷偷玩幾把手機游戲呢？但這個小心機很快被媽媽識破了。媽媽成了我的專職“書童”，全程“機不離手”，我連碰的機會都沒有。
第一節(jié)課開始了。媽媽匆亂地給我準(zhǔn)備網(wǎng)課設(shè)備。只見她一手拿著手機，一手拿著數(shù)據(jù)線，連接電視機。一陣折騰后，電視機上終于出現(xiàn)了我最喜歡的孫老師。咦，孫老師的臉怎么圓了一圈，像個大面包？一定是天天關(guān)在家里，吃成這樣的。正當(dāng)我浮想聯(lián)翩時，電視機里傳來孫老師的聲音：“請同學(xué)們注意，下面來講這道題。”我連忙拉回思緒，努力追上老師的思路。突然，老師被“石化”了，大張著嘴說不出話來，屏幕也不動了。我連忙大叫：“媽媽，卡住了！”媽媽連忙救火隊員似的飛奔過來，在手機上一通比劃，又在電視機的按鍵上一陣亂按，可沒有效果。沒辦法，媽媽只好打電話給釘釘客服，在客服的指導(dǎo)下，總算流暢了起來。
我趕緊跟上老師的思路，哈哈哈！太有趣了，老師居然在數(shù)學(xué)課上講起了煎餅的事情。我的腦海里浮現(xiàn)出了美味的煎餅，口水不禁流了下來……我猛地一回神，發(fā)現(xiàn)我的思路不在線了，怎么也聽不懂。要煎幾次？要煎幾分鐘？……
我開始想念學(xué)校的課堂，想念同學(xué)偷偷放進(jìn)我抽屜的蟑螂，想念老師上課時不小心噴出的口水，甚至有點想念老師的批評……繁花似錦的春天就要來了。
不一樣的課堂作文3
又是一個大雨天，天地萬物都死氣沉沉，一副病蔫蔫的樣子。
我嘆了一口氣，似乎在尋找什么東西。啊，找到了，草！
那也是一個暴雨天，狂風(fēng)暴雨，萬里烏云。天公不作美，頃刻之間，大雨如注，天地間模糊一片。地上白的、紅的花瓣淪落風(fēng)塵，跟落葉及各式垃圾一起，時而被胡亂吹起，時而被卷到一個骯臟的角落；連平時高大威武的大樹，也在狂風(fēng)中東搖西擺，再難保持自己優(yōu)雅的姿態(tài)。
我趴在窗臺上看雨。一滴水打在玻璃上，慢慢地往下走，這滴晶瑩剔透的水珠掉進(jìn)了窗框，我順著它往下看，我看到了一抹綠，一抹舒暢養(yǎng)眼的。
啊，是草！
我仔細(xì)盯著它看，那一波一波的雨簾無情地澆著它，讓它不得不一次又一地低頭彎腰。終于，草徹底地被打趴在窗框上了。我不忍再看，離開了窗口。
終于，雨還是停了，不知道為什么，我急切地想知道窗框上的草是死是活。于是，我跑到窗臺。
啊，草竟然挺著矮小的、介于深綠與嫩綠之間身子，又立在風(fēng)中了。它的立不同于香樟樹的葉，香樟樹的的葉雖然立著，卻一個挨著一個，一個貼在一個身上，沒有了草的那分堅強、獨立。它的綠也不同于水杉，水杉的葉雖然也綠著，卻綠得深沉，讓人覺得壓抑，不舒服。在暴風(fēng)雨過后，還能立得如此真正，綠得如此舒暢，恐怕也只有那不起眼的草了吧？
那個雨天，那天地間死氣沉沉的萬物，還有那堅強的草，都深深印在我心上，那一刻，讓我受益頗深。誰說，這不是課堂呢？
不一樣的課堂作文4
隨著學(xué)習(xí)軟件的一陣音樂鈴聲，我們所有的同學(xué)都出現(xiàn)在了班級的線上課堂里，我們所有人都可以看見老師出現(xiàn)在視頻里，而老師也能夠從視頻里看清楚我們在家的一舉一動。這就是我們現(xiàn)在不一樣的課堂——線上課堂。
過去我們都是在學(xué)校望著講臺上講課的老師，現(xiàn)在我們坐在家里的電腦前，望著視頻里的老師，像極了看我們課余會隨手打開的直播節(jié)目，只是坐在直播鏡頭下的網(wǎng)紅，變成了我們的老師，一個個上了年紀(jì)的老師，在開了濾鏡的美顏鏡頭下，顯得極其的可愛，就連不愛聽數(shù)學(xué)課的我，現(xiàn)在看見鏡頭下可愛的數(shù)學(xué)老師，我也認(rèn)真聽起了數(shù)學(xué)課。
不過我們所有老師的線上課堂中，我最喜歡的，還是我們英語老師的線上課堂。英語老師年紀(jì)不大，是個二十出頭的年輕姑娘，她長得也挺好看的。英語老師為了給我們營造更加良好的線上課堂，第一節(jié)課明明是她的英語課，但我們可以從鏡頭里發(fā)現(xiàn)，英語老師已經(jīng)化好了淡妝，出現(xiàn)在了直播的鏡頭里。過去英語老師是不化妝的，她素顏就很好看，現(xiàn)在她為了鏡頭里的自己顯得更有精氣神兒，她為了我們化了淡妝。這讓我們聽英語課的時候，都忍不住要給我們這位英語老師點贊，為我們這個想要更尊重我們也更尊重她自己英語老師打賞。最后課堂因為我們與老師的互動而進(jìn)行的非常成功，大家與老師也像是亦師亦友的關(guān)系，這樣的課堂，無疑是能夠帶動大家學(xué)習(xí)氣氛的高質(zhì)量課堂。
無論是英語老師的線上課堂還是其他老師的線上課堂，我都能看出這些不一樣的課堂里，老師為我們付出的努力，他們做這一切都是為了讓我們在不能去學(xué)校上學(xué)的日子里，也能夠享受到良好的教育，讓我們的人生不會因為疫情的影響而被耽誤了青春。
不一樣的課堂作文5
隨著掌聲熱烈地響起來，一個中年的男子踏著沉穩(wěn)地步伐走進(jìn)了我們的教室。他微笑地在講臺上坐了下來。這時，我們開始細(xì)細(xì)地打量起他來：他大概是40歲左右吧，紅潤的臉，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，挺挺的鼻梁上架著一副無框眼鏡，不算大的雙眸中卻閃耀出了智慧的光芒。他穿著一身棕色的外衣，顯得沉穩(wěn)干練。他，就是“530”的曹博士。
從曹博士低沉而句句有理的話語中，我明白了很多事：其實話多也并不是不好，我們不必要硬把這個習(xí)慣改掉，我們可以把這個習(xí)慣加以利用。比方說：上課多舉手發(fā)言，可以多與他人討論有關(guān)學(xué)習(xí)與生活方面的事情，這樣就可以變廢為寶，成為自身的與眾不同的優(yōu)點。
曹博士告訴我們要充分利用自己的興趣愛好。我很自然地想到了自己。我很喜歡語文，因為我比那些語文不好的同學(xué)更善于做預(yù)習(xí)工作。事先預(yù)習(xí)要教的新課，這樣，就可以比別的同學(xué)掌握得更扎實，更透徹。因此語文就成為我的一大特長。
“人一生發(fā)揮的潛能才20％左右，就好比是冰山，它大部分是沉在海底的，而我們用眼睛看到的才只是冰山的一小部分而已�！辈懿┦康脑捵屛一腥淮笪�，我們要好好發(fā)掘自身的潛能，用努力將潛力變?yōu)閷嵙�，爭取做一個向多方面發(fā)展的人。俗話說得好：一分耕耘一分收獲，我為自己加油，我堅信：人的潛能是無限的！
另外，曹博士還給我們講述了他小時候故事，而且他邊講故事邊結(jié)合自己悟得的人生哲理，為我們講解了許多我們不能理解或沒有思考過人生道理，使我們受益匪淺。
今天，曹博士給我們上的這一課真是難忘的一課呀！
不一樣的課堂作文6
在上一個學(xué)期的綜合實踐活動中，我通過野炊這個不一樣的課堂學(xué)到了不少知識。
我們正在到處翻找，這是因為我們剛洗完的碟子和菜刀竟不翼而飛。還好別的同學(xué)及時送來了，但是點起火來就又不順利了。剛點著的火苗總是在“撲騰”了幾下后就“奄奄一息”了，我賣力的朝爐子里吹著氣，臉被煙熏得黑乎乎的。不過不要緊，火總算是點著了。
這時我們才開始做菜。洗鍋的洗鍋，切菜的切菜，我的任務(wù)就是處理好這條魚。我用水仔仔細(xì)細(xì)的把這條魚給沖洗的干干凈凈。之后我又把鹽均勻的抹在魚身的里里外外。因為我處理得太過仔細(xì)，導(dǎo)致進(jìn)展過慢，掌勺的開始催我了。沒辦法，誰叫“慢工出細(xì)活”呢。我只好草草的收了尾。
“啪啪”聲將我吸引到劈柴的隊伍里。爸爸舉起柴刀，只消兩下，一根柴就應(yīng)聲而斷。我一看，興致更高漲了。一把奪過爸爸手里的柴刀劈起柴來�！芭九尽甭暡唤^于耳，不一會兒就堆起一座小山來。
當(dāng)我劈完柴時，掌勺的已經(jīng)在做最后一道菜——鯽魚豆腐湯了。那魚好像活過來了一樣，在湯中游來游去，我還沒看夠這情景，湯就起鍋了。
我享受著我的勞動果實，又想起做這頓飯的不易，吃得更香了。我在這個不一樣的課堂里懂得了在享受成功時回憶過程的艱辛，成功帶給你的喜悅會更多。
不一樣的課堂作文7
“聽我的，聽我的！”秦若馨大聲嚷嚷著對我們說，“我有一個好主意�！鼻那母嬖V你，我們在玩風(fēng)火輪游戲。
剛上課，老師就對我們說，今天要玩風(fēng)火輪比賽，看著我們一臉疑惑，老師不慌不忙地說起了規(guī)則，原來是讓我們自己動手做“履帶”，然后讓小組人員全部站在“履帶”上行走，大家都興致勃勃地做了起來。
“你的責(zé)任是剪報紙�！苯M長給我分配的工作，而秦若馨的工作是粘膠帶�？墒�，我不安地問組長：“怎么做‘履帶’呢？”“聽我的，聽我的，咱們先把報紙剪開，然后把剪開的報紙粘在一起，這個‘履帶’就做好了�！鼻厝糗皩ξ覀冋f。組長深思了片刻，說：“就這么辦�！蔽覀冮_始忙碌起來了。
經(jīng)過我們一番努力，組長拿著我們做好的“履帶”給老師展示。我們開始試驗，我們五個人站在上面有點擠。老師一邊指導(dǎo)一邊說：“李逸松，你下來吧，你站在上面有點擠了，你給大家一邊喊口號，一邊扶著‘履帶’�！钡诙危覀兯膫�人在“履帶”里面走，在李逸松的口號下，我們在里面有規(guī)律地走。試驗成功。
比賽終于開始了，我們看著其它組都走得特別輕松。我們上場了，我非常緊張地走著，生怕和別人走的不一樣，我們走的非常好，當(dāng)我的.心快要落下來，突然，“履帶”出現(xiàn)了意外，我們只好以失敗而告終。
雖然，我們沒有成功，但老師說我們小組合作的很好，給我們發(fā)了最佳表現(xiàn)獎，我們都開懷大笑。
不一樣的課堂作文8
今天的課堂有點不一樣，是4位媽媽過來大顯身手了，只見幾位媽媽手里提著大袋的東西，讓我們既好奇又期待，隱約中我聽到有同學(xué)說，我們今天要做清明餅。
鈴聲響起后，果然，佳禾媽媽站在了講臺上通過ppt為我們講解了清明節(jié)的由來和清明節(jié)的一些習(xí)俗，以及清明餅的制作方法。經(jīng)阿姨這么一介紹，我對清明這個節(jié)日有了更深的了解。
精彩的環(huán)節(jié)來了，我們要動手做清明餅了，我們第一時間清洗了自己的雙手，準(zhǔn)備“大動干戈”。拿到阿姨們事先準(zhǔn)備好的餅皮，我們就開始“各顯神通”了。我學(xué)著樣把餅皮搓成一個圓球，再用掌心往里一壓，并放上一些配料到中間，最后收攏餅皮，結(jié)果太“貪心”了，餡料放太多，讓這個清明餅的肚皮給撐爆了，可把我急壞了。阿姨告訴了我們補救的辦法，于是我用餅皮去給它進(jìn)行“修補”。不一會兒，我的清明餅就做好了，圓鼓鼓的，可愛極了，我又做了好幾個，現(xiàn)在就期待它們的出鍋“蛻變”了。
等待的時間總是那么漫長，終于等到了它們“羞答答”地上來和我們見面了。拿到清明餅的那一刻，我立馬嘗了一大口，味道好極了，三兩下，一個就下肚了，突然感覺到只有用自己的努力做出的美食，那才叫真正的美食。
這節(jié)課的收獲真多，家長進(jìn)課堂果真不一樣。
不一樣的課堂作文9
周五下午三點鐘左右，“紅領(lǐng)巾跳蚤市場”結(jié)束，而我們清理場地的工作才剛剛開始。
人群散去，場上的垃圾原形畢露，有些賣飲料的攤位上更是留下了不少奇形怪狀的水漬，甚不雅觀�？礃幼樱煌舷匆幌率遣恍辛�。
于是，我們開始了拖操場這項浩繁的工程。此時太陽已經(jīng)西斜，陽光雖不強烈，曬久了卻也灼熱難耐。拖了一會兒，我更像中暑了一樣頭腦發(fā)昏，全身被汗水浸濕的衣服束縛著，很不自在。偶爾拖干凈一塊污漬，很有成就感，直起腰一看，遠(yuǎn)處斑駁的污漬連綿不絕，便越發(fā)覺得拖完操場遙遙無期，渾身的干勁也失去了一半，只知道埋著頭機械的左右揮動拖把。更要命的是，此時的操場地面像干裂的泥土似的，拼命地孫吸著拖把上的水分，因此拖完一會兒就得去再次沾濕拖把，這一來二去，也跑出了幾身汗。
也不知過了多久，我已轉(zhuǎn)移了三個“陣地”，拖地總面積或許還沒有操場的二十分之一，但這似乎已是我勞動的極限了——我走路都恨不得拄著拖把當(dāng)拐棍，其他十幾個人亦是如此�；厥淄ィ賵鲆言诓挥X間被我們拖了遍，甚至連地面的顏色也亮了許多。我竟油然而生一種自豪之情。
我想，許多年后，或許我不會記得那天空前盛大的跳蚤市場，但我一定會記得那天拼命拖地的感覺，以及那片讓我累得死去活來的操場。操場這位“嚴(yán)酷的老師”給我上了難忘的一課。我也開始理解為什么每當(dāng)我踏過剛被拖干凈的地面，清潔工阿姨會對我大聲呵斥了——每一份勞動都應(yīng)該被尊重和珍惜，因為它們來之不易。
不一樣的課堂作文10
翻開成長的相冊，最屬六年的小學(xué)時光漫長，眨眼間，我也將告別母校，告別老師，告別同學(xué)，在這些時間里，我，有喜有憂，有快樂也有煩惱，我便有了一節(jié)最難忘的課，那堂課讓我明白了人生中一個重要的意義。
那天上午，第三節(jié)課，上體育。老師讓我們跳山羊，老師說：“這其實需要通過努力才能越過去的，只要對自己有信心�！笨蓪τ谀泻⒆觼碚f，他們最擅長的就是這個，可是對于我，簡直是難上加難，努力也許是白費的，用為我膽子小，不管遇到什么事，都很緊張害怕，知難而退，不努力，這一次便讓我有了個挑戰(zhàn)。
開始了，男同學(xué)輕松的越過了每個人的腰，輪到女生了，一開始就很順利，我們班女生好像是練過一樣，都很輕松，輪到我了，我想：拼了！于是就沖上前去，卻摔倒在地上，讓人哈哈大笑，雖然摔倒了，但是老師的話讓我很有信心，便開始了第二次跳山羊，我努力一躍，啊，終于越了過去，我心想：只要去嘗試，敢于挑戰(zhàn)，能用一顆堅持不懈的心去努力，那么就一定會勝利！
這節(jié)體育課，雖然是件很小的事，但是，在我的小學(xué)生活中，是最令我難忘的一件事，他不但讓我明白了堅持不懈這個人生意義，還讓我敢于挑戰(zhàn)與嘗試，讓我知道困難，其實并不難的道理。
就是這樣，讓我在小學(xué)生涯中有了許許多多的回憶，我會想起教育我們的老師，與我一起生活的同學(xué)，但卻不得不離開母校，去新的學(xué)校生活，我不管在哪里，一定不會忘記這美麗的小學(xué)時光，我愛母校！
不一樣的課堂作文11
記得很久以前一顆豌豆給我上了一節(jié)讓我難以忘懷的課。那時我才上四年級。
有一次我來到我家附近的一塊空地玩耍。玩著玩著我發(fā)現(xiàn)坑里有一顆翠綠的小豆。當(dāng)我正想把它弄出來時，聽見遠(yuǎn)處的妹妹正要喊我走，我只好念念不舍地走了。
過了幾天又來到這里玩，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見只有小小的兩片葉子的一株植物從水泥縫里爬了出來。我忍不住走上前去，蹲下來用手撫摸著那兩片有些帶黃的葉子。目光隨著葉子往下看，只見彎彎曲曲的莖深深地扎進(jìn)了那冰冷而結(jié)實的水泥縫里。為什么一顆令人看不起的小豆竟有如此大的力量呢？我想看看這棵不起眼的豌豆究竟有多大毅力呢！
以后我每天都來看那顆小豆�？墒怯幸惶觳恢獮槭裁茨菞l縫里不知為什么積滿了水。哎呀，這會把它淹死的，怎么辦呢？我問妹妹：“有什么辦法可以把水抽出來呢？”妹妹過了半晌才搖了搖頭。我無奈地離開了，算了吧，我還是放棄吧。之后的幾個星期我再也沒管它了。
一次偶然，妹妹突然把我叫過去，指著一棵綠油油的豆苗興奮地說：“你瞧，這又長了一顆新的豆苗呀！”我看著那株新豆苗感覺似曾相識，沒錯這課就是我曾經(jīng)放棄的，被泡在水中的萌芽。如今他雖然彎彎曲曲，可是那彎彎曲曲的線條卻顯得有力而頑強。
如果一顆豆子不曾放棄過，那人就沒有理由放棄。
不一樣的課堂作文12
只聽槍聲一響，運動員們像一支支離弦的箭互不相讓地狂奔起來。每個人渴望成功，但實力各有不同。我以自身渺小的力量與強大的對手抗衡。該不該停下歇息？
我的身體晃來晃去，步子漸漸隨著“潛意識”慢了下來，只見身后的同學(xué)要反超了，而位居前茅的還不肯罷休——不留情面地繼續(xù)往前沖。我的身體忽冷忽熱，口中還喘著粗氣。腳有點不聽使喚地想停下來恢復(fù)體力再說。不知身體的哪個器官在含淚呻吟：“快停下！快停下！”關(guān)節(jié)像被凍結(jié)成一塊塊的了，隨時可能裂開迸出。我同對手做心理抗?fàn)�，聽見雄壯的鼓舞，生怕她們反超，趕緊加速！
我繃緊肌肉，咬緊牙關(guān)，手緊緊握拳，邁大了步子，揮了揮汗，用僅剩的渺小之力來逆轉(zhuǎn)這局面。我堅信，在這個時候沖在最前面的未必是贏家。我飽含著希望盡力與后頭“難舍難分”的場面拉開，必須要沖到前面去！
很多人在起初的時候斗志昂揚，之后越來越松懈，直至最后筋疲力盡地停了下來。今天我也差點兒這樣，沒有堅持下去——雖然沒有如愿進(jìn)入決賽，但向前奔跑永不放棄的精神是成功秘訣之一。
在準(zhǔn)備放棄，甚至絕望的一瞬間忍耐下去，你要堅信所有的一切困擾與不順一定會過去，你得到的會更多。因為你知道什么是“堅持就是勝利！”
賽場也是不一樣的課堂。
不一樣的課堂作文13
有許多人都說，寵物的死是給自己的最大痛苦。我家沒有養(yǎng)寵物，卻同樣給我們帶來痛苦與心酸，如魚刺一般，卡在喉嚨里，進(jìn)也進(jìn)不去，出也出不來。
那是在四年級的上學(xué)期，哥哥也才讀高二，在星期五回到家后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)墻邊有一個獸籠，里面有一只肥肥的，米黃色的兔子。它背對著門，面對著陽臺。盡管那時它背對著剛進(jìn)門的我，但似乎還是想好奇地轉(zhuǎn)過頭來看我一眼�？上�，可能籠內(nèi)空間狹小，它無法轉(zhuǎn)過身�？傊�，它給我的第一印象是，這是一只有詩意的兔子。我會這樣想僅僅是因為它好像不屑理會你，只是迷戀那落日。那時的落日的確很美。
后來我知道它為何會出現(xiàn)在我們家，這是哥哥的同學(xué)暫時寄養(yǎng)在我們家的。
它無疑給我們家?guī)砹艘欢ǖ挠绊�，例如便便和脫毛，便便臭是很正常的，但是脫毛又是另一個麻煩了，有風(fēng)的時候，兔毛可能會被吹到沙發(fā)上！同時，我偶爾能看到上面的一點點便便，讓人作嘔。而且這給本身就不希望養(yǎng)寵物的家人造成困擾，所以他們對哥哥的行為很排斥認(rèn)為這是一個麻煩。
然而，“麻煩”在第二天沒有了，悄無聲息地沒有了，好像一杯水喝剩一點點，想再喝剩下的時候，那一點點卻不知在什么時候沒有了。
是的，“麻煩”沒有了。再也沒有亂飛的兔毛了。死因可能是因為氣溫下降，凍死了。爸爸媽媽都要求處理掉。我心中滿是不舍，再也看不見它略帶憂愁的眼神望著陽臺了，它也不會再看落日了。
不過，它給我上了一節(jié)課：體會失去的感覺。它的背影如飲料一樣即使喝光了，也會留下屬于它的味道。
不一樣的課堂作文14
今天的直播課堂，項老師別出心裁給我們上了一堂微班會——“云上清明，緬懷感恩”，老師從清明的含義、清明節(jié)的由來、清明節(jié)的習(xí)俗等幾個方面來介紹。我從課堂上了解了原來清明節(jié)是為了紀(jì)念介子推而來的，清明不僅是個節(jié)氣，也是紀(jì)念祖先的日子。我們一起吟誦清明詩歌“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，一想到明天我就要去外婆家過清明了，我內(nèi)心還是很激動的。
老師介紹清明有許多習(xí)俗，可以和爸爸媽媽一起去踏青、插柳、放風(fēng)箏，呼吸大自然的空氣�？粗L(fēng)擺動的柳枝，我不禁會說：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”；而我最喜歡的當(dāng)然是放風(fēng)箏啦，牽引著風(fēng)箏線，邊跑邊叫“飛起來啦，飛起來啦”，那樂開花的心情我怎么也忘不了。
課堂上老師還給我們講述了幾位英雄的故事，有劉胡蘭、董存瑞，還有抗擊疫情的“逆行者們”，我們班的小朋友還錄了許多贊美和感恩英雄的詩歌，《清明節(jié)的詩歌》《中華戰(zhàn)疫》《寫給我心中的英雄鐘南山爺爺》《英雄贊歌》《不應(yīng)當(dāng)只記得》……一首首緬懷烈士、致敬英雄的詩歌，在一個個飽含深情的朗誦視頻中傳遞，屏幕前的我都被他們感動了。
微班會在俞盡游和他爸爸深情的朗誦中結(jié)束了，我很喜歡這樣的課堂，因為它不僅帶給我很多的知識，更讓我們學(xué)會了感恩，學(xué)會懷念。
不一樣的課堂作文15
一個暑假，我表妹來我們家玩。那個時候我們正在做作業(yè)。陽光從窗戶里射進(jìn)來，照到了我們的作業(yè)上，照到了我們的心里。
我有一個題目不會做了，便不假思索地問哥哥：“哥，這道題怎么做啊，教教我唄。”我向哥哥投以討好的目光，我希望他可以教我。這時表妹生氣地擺了擺手對我說：“做作業(yè)要自己做，如果為了交個差，就問別人的話，那還不如不做，一點價值也沒有了�！蔽冶贿@個“小大人”說了一下，十分尷尬，輕輕地咳嗽了一下，可表妹沒有覺察我對她的提醒，頓了頓繼續(xù)說：“做作業(yè)是為了自己，是為了鞏固自己上個學(xué)期的知識，如果你現(xiàn)在就去問別人了，那證明你上個學(xué)期什么也不會，那就算你考到高分又怎樣，那你以后還是不會。那你就算上個學(xué)期拿到三好學(xué)生那也證明不了什么，只能證明你那有段時間用心才拿到三好學(xué)生的，那你現(xiàn)在就忘記了，那你學(xué)來有什么用，學(xué)習(xí)是為了以后，不是為了一時。”我刷的一下臉紅了，低下頭去，表妹看了我一眼，更加嚴(yán)肅地說“老師如果知道你們做作業(yè)是問別人的，那還不如不給你們布置作業(yè)呢。老師布置作業(yè)是為了讓你們用自己的實力把作業(yè)做出來，不是為了看你們的答案，是看你們的思考過程�！�
聽了表妹的話，我十分慚愧。我紅著臉，小聲地說：“我知道，可是我就是控制不了我自己，我不會了我就很想得到個答案，我會改正的……”
陽光照進(jìn)我的心里，我的心里的陰云開始消散。表妹給我上的這一堂課，教會了我很多，
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