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      2. 課堂趣事優(yōu)秀作文

        時(shí)間:2023-02-12 17:15:26 課堂 我要投稿

        課堂趣事優(yōu)秀作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家整理的課堂趣事優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        課堂趣事優(yōu)秀作文

        課堂趣事優(yōu)秀作文1

          “叮鈴鈴······”隨著那上課鈴聲的響起,同學(xué)們愉快的進(jìn)入了下一節(jié)課。

          “同學(xué)們,今天我們來(lái)學(xué)一節(jié)新課如何啊?相信你們定會(huì)對(duì)此愛(ài)不釋手的!币回烇L(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師拉開(kāi)了這堂課的序幕!昂!"同學(xué)們?cè)缫蚜?xí)慣了他幽默的教學(xué)方法,興致勃勃地隨他進(jìn)入了這堂課。

          ”好的,我們今天來(lái)學(xué)一下圓周角。不過(guò),在開(kāi)始之前,老師要帶領(lǐng)你們?nèi)チ私庖幌聰?shù)學(xué)王國(guó)的'傳說(shuō)!薄笆裁,數(shù)學(xué)還有傳說(shuō)?老師,您別逗了!”不只是那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)喊出了這句話,引得大家一陣爆笑!焙俸伲@個(gè)你們就不知道了吧!那我們就來(lái)看看吧!”說(shuō)完,他便按了手中的鼠標(biāo),大屏幕上跳出了一段文字。我們不禁紛紛將目光投向那里,聚精會(huì)神地讀完了這段文字。“哈哈哈······”又一陣爆笑在教室里蕩漾開(kāi)來(lái)。原來(lái),老師將我們今天要學(xué)的內(nèi)容與前面的知識(shí)聯(lián)系了起來(lái),編成了一個(gè)“美麗的故事”!霸趺礃?老師沒(méi)有騙大家吧?數(shù)學(xué)王國(guó)的這個(gè)傳說(shuō)是不是很令人向往?那么就讓我們進(jìn)入今天的新課學(xué)習(xí),慎入了解這個(gè)傳說(shuō)!庇谑,大家滿懷期待的翻開(kāi)了課本,就連平日里不太專心的同學(xué)也因剛剛的調(diào)動(dòng),對(duì)這節(jié)課提起了興趣·······我不禁在心里暗自感概:老師,您也太令人佩服了!”“逗”也能“逗”出方法來(lái)!

          “叮鈴鈴······”下課鈴聲響起!昂玫,這節(jié)課就上到這兒,希望大家都能有所收獲!”老師邁著穩(wěn)健的步伐離開(kāi)了教室,繼而教室便炸開(kāi)了鍋!斑@節(jié)課太有趣了,我所有知識(shí)都懂了!”“是啊!是啊!我這節(jié)課就沒(méi)走神!薄ぁぁぁぁぁ

          真希望每節(jié)課都有這樣的趣事啊!

        課堂趣事優(yōu)秀作文2

          叮鈴鈴,上課了。“起立!”班長(zhǎng)下了口令。全班同學(xué)齊刷刷地都站了起來(lái),給老師鞠躬。

          陳老師大步流星地走上講臺(tái),將語(yǔ)文教材往講臺(tái)上一丟,抬起頭,伸出右手扶了扶眼鏡,斜著眼睛環(huán)顧了一下講臺(tái)下“乖乖的”同學(xué)們,提高了嗓子一臉嚴(yán)肅地說(shuō):“今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《火燒圓明園》,請(qǐng)同學(xué)們翻到語(yǔ)文書(shū)第三十八頁(yè)!

          正當(dāng)陳老師津津有味地講述著課文的時(shí)候,突然,“呼——呼——”從教室的一角傳來(lái)了一陣鼾聲,原來(lái)是賈聰明睡著了,他側(cè)著身子趴在桌子上,口水流了一大攤。

          “賈聰明,起立!竟然敢在我的語(yǔ)文課上睡覺(jué)!敝灰(jiàn)陳老師一只手扶著眼鏡,一只手指著賈聰明,氣得火冒三丈,眉毛倒豎著,像兩把利劍一樣,臉色氣得鐵青。

          “發(fā)生什么事了,我怎么了?”賈聰明整個(gè)人彈了起來(lái),他抹了抹嘴角得口水,瞪圓了眼睛,一臉茫然的說(shuō):“沒(méi)睡,就趴會(huì)兒!

          “你沒(méi)睡,那么你說(shuō)說(shuō)圓明園是誰(shuí)燒的?”陳老師踹了一口粗氣,眼睛死死地瞪著賈聰明,雙手環(huán)抱在胸前,一本正經(jīng)地問(wèn)道。

          頓時(shí),全班的目光都轉(zhuǎn)向了賈聰明。

          “老師,不……不……不是我燒的!辟Z聰明身體后傾,兩手不停的搖擺,眉毛聳拉著,眼睛睜得大大的,一臉受冤枉的`樣子。

          全班同學(xué)在寂靜兩秒后炸開(kāi)了鍋:

          “他剛才本來(lái)就睡著了!

          “還狡辯,應(yīng)該請(qǐng)家長(zhǎng)!

          “他一定是昨晚玩兒游戲了,沒(méi)睡好!

          ……

          陳老師都快氣壞了,用手指著賈聰明,眼神里仿佛要冒火一樣,齜牙咧嘴地說(shuō):“如果你還是不承認(rèn)的話,我就讓你請(qǐng)家長(zhǎng)。”

          雖然同學(xué)們都非常同情賈聰明被請(qǐng)家長(zhǎng),被批評(píng)得事情,但是我覺(jué)得上課還是不應(yīng)該睡覺(jué),要認(rèn)真聽(tīng)講,珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間。

        課堂趣事優(yōu)秀作文3

          由于自己過(guò)于粗心,在爸媽的鼓勵(lì)下我報(bào)名了暑假美術(shù)班,下午兩點(diǎn)我們就開(kāi)始上課了,這節(jié)課按照課程順序是線描,老師教我們畫(huà)花朵,我先畫(huà)了三個(gè)圓圈,然后在圓圈上點(diǎn)綴上花瓣,隨之而來(lái)的是畫(huà)花的枝干,最后附加上葉子。一幅標(biāo)準(zhǔn)的三棵向日葵畫(huà)就這樣應(yīng)運(yùn)而生了……

          突然,在我的腦海里,貌似有一道光告訴我,還可以把這幅畫(huà)修飾的更美麗,于是我就拿起畫(huà)筆,用不同的顏色畫(huà)出了畫(huà)的表情、眼睛、手勢(shì)和柵欄,真的有點(diǎn)喜出望外和超乎想象,一副《植物大戰(zhàn)僵尸》的復(fù)刻版就這樣出現(xiàn)了,當(dāng)時(shí)我對(duì)自己的畫(huà)的畫(huà)滿懷信心和小成就……

          隨著每個(gè)小同學(xué)把畫(huà)筆悄悄放入筆袋里,我知道差不多已經(jīng)接近尾聲,接下來(lái)的是老師讓同學(xué)們互相鑒賞和講述心得體會(huì),老師也好奇的看了我的畫(huà),并說(shuō):“周夢(mèng),你畫(huà)的好像是《植物大戰(zhàn)僵尸吧》”?我說(shuō):“是呀,您看出來(lái)了”?隔壁的小同學(xué)一聽(tīng)到《植物大戰(zhàn)僵尸》,不由自主的.湊過(guò)來(lái),看了看并說(shuō)道:“你畫(huà)的真好,我最喜歡《植物大戰(zhàn)僵尸》了”。一臉小迷弟的表情看著我,我臉上也洋溢著幸福的笑容……

          回來(lái)以后我把這件事和我的媽媽分享,媽媽夸我真棒,我也暗自竊喜,并在心里想以后一定要多學(xué)習(xí),用知識(shí)來(lái)豐富自己的成果,來(lái)豐富自己的人生……

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