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這也是課堂作文錦集（15篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的這也是課堂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這也是課堂作文1
在生活中，不僅僅只有學(xué)校的課堂才是課堂，還有很多別的課堂，難道那些就不是課堂了嗎？不，這也是課堂！
我學(xué)過舞蹈，讓我印象很深，在老師教我們的過程中，我學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)。
一開始，我認(rèn)為舞蹈是非常簡(jiǎn)單的，可是到了后面，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。其實(shí)學(xué)舞蹈并不簡(jiǎn)單。首先，你必須練好基本功，鍛煉你的基礎(chǔ)。只有打好基礎(chǔ)，才能一步步地往上學(xué)習(xí)。
等你練好基本功，就可以學(xué)簡(jiǎn)單的舞步，但基本功還是得每天聯(lián)系，別看是簡(jiǎn)單的舞步，可這些簡(jiǎn)單中還是有很多細(xì)節(jié)的。比如說跳舞時(shí)，手法必須標(biāo)準(zhǔn)；力度一定要精準(zhǔn)；表情一定要自然等等。這些都是非常重要的，如果你沒有注意這些細(xì)節(jié)的話，那跳出來的.舞蹈一定不好看。
等你學(xué)好這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作之后，就該學(xué)一些難一點(diǎn)的動(dòng)作了。當(dāng)看完老師的示范后，我的心里開始打退堂鼓了。這么高的難度，要不就放棄吧！可是轉(zhuǎn)念一想，如果放棄了，就所有的努力都白費(fèi)了，所以我不能打退堂鼓！就這樣我一直堅(jiān)持了下去。
從學(xué)舞蹈的過程中，我明白了做任何事情都要堅(jiān)持不懈，鍥而不舍，不可以半途而廢，只有努力了，才能成功！
這也是課堂作文2
課堂就像一幅畫，給我一種親切的感覺；課堂就像一個(gè)故事，讓我感到一種神秘，課堂就是一本書，使我的心在天空中飛翔。
書，是我的課堂，知識(shí)的.海洋不僅讓我學(xué)到了很多東西，還給我的生活增添了色彩。書，也是我的天堂，仿佛讓我回到了童年，我就在那童話世界中玩耍。
誰說課堂只是在學(xué)校，在補(bǔ)習(xí)班，我的課堂卻在書中。在校園，班級(jí)就是上課的地方。在書中，一個(gè)草坪，一張床都是我上課的學(xué)堂。我愛上課，更愛書中的課堂。我是一個(gè)愛看書的初中生，一本書夾在腋上，走到公園，坐在長(zhǎng)椅上，打開書，一個(gè)個(gè)畫面在我的眼前和心中浮現(xiàn)。我愛書，因?yàn)槲蚁矚g和魯濱遜手拉手，在孤島上歡快地渡過每一天；我愛書，因?yàn)槲以敢夂头ú紶栆黄鸶吲d地研究在別人眼里是枯燥的昆蟲學(xué)；我愛書，因?yàn)槲覑酆湍切⿺?shù)學(xué)家一起討論那些無人能理解的難題；我愛書，因?yàn)槲覑壅n堂，我愛學(xué)習(xí)。
在學(xué)校，我不懂的知識(shí)可以在書中解答。歷史不懂的，我可以問司馬遷；數(shù)學(xué)有不會(huì)的，我可以問華羅庚。
有了書，就有了課堂，有了課堂，我就可以快樂地學(xué)習(xí)。
快樂地上課，高興地看書，我愛我的課堂，但我更愛那些幫助我快樂學(xué)習(xí)的書。
這也是課堂作文3
如果我冒味地問一句：“什么是課堂？”可能你會(huì)不假思索地說：“在學(xué)校里聽老師上課就是課堂。”可我覺得生活處處是課堂，如擁抱大自然、服務(wù)社會(huì)、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)……這些多姿多彩的課堂，能讓我們知道許多人生的道理。
我喜歡清香雅致的雞蛋花。每到炎炎夏日，那淡黃的花兒在樹頭搖曳。到了秋天，雞蛋花卻以一種優(yōu)美、寧?kù)o的姿態(tài)飄落。無數(shù)個(gè)花開，無數(shù)個(gè)花落，我感到日子就這樣默默地溜走，無聲無息�；ǘ涫强吹靡姷�，而時(shí)光是看不見的�；ㄩ_花落的'每一天，讓我懂得了珍惜時(shí)光。
我喜歡蜜蜂。每個(gè)寒假，我都會(huì)坐在院子里，呆呆地看著菜花地上圍著金黃的菜花打轉(zhuǎn)的小蜜蜂。一群一群的蜜蜂每天重復(fù)著同樣的工作，忙忙碌碌。蜜蜂是群居動(dòng)物，天生分工明確，有兢兢業(yè)業(yè)的工蜂和養(yǎng)育后代的蜂王，團(tuán)結(jié)友愛地在這花花世界里履行著大自然給予它們的職責(zé)。我想起了羅隱的一句詩(shī)：“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。”我被蜜蜂團(tuán)結(jié)、不辭勞苦的精神感動(dòng)了。
大到浩瀚宇宙，小到一草一木，處處都是課堂，只要留心，處處皆學(xué)問。它們讓我懂得了珍惜時(shí)間、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)這些人生道理，這些都是在書本中學(xué)不到的。
這也是課堂作文4
課堂，是人生道路上的一個(gè)驛站，是說我們?nèi)松R(shí)與哲學(xué)的一位老師。其實(shí)，生活中，處處有課堂。
我自小認(rèn)為，騎自行車是一件簡(jiǎn)單的不能在簡(jiǎn)單的事，但事實(shí)并沒有我想的那么簡(jiǎn)單。我登上踏板輕輕的.踩了一腳，一種恐懼感便油然而生。于是，我讓爸爸扶著我走“一定要扶好啊，千萬別放手�！蔽曳磸�(fù)提醒身后的爸爸。我開始騎了，啊呀!誰料到，我剛剛前進(jìn)一些，爸爸就把手放開來，還我摔了個(gè)狗啃泥，差點(diǎn)把皮給蹭破了，搞得我說什么也不肯再騎一次自行車，爸爸見我要半途而廢，便語重心長(zhǎng)的對(duì)我說“人生就像騎自行車，你若不能勇往直前，而是躊躇不前，左右搖晃，你就永遠(yuǎn)無法前進(jìn)，只能原地徘徊；相反，你若客服了恐懼，開始前進(jìn)，你就算栽了跟頭，也能繼續(xù)前進(jìn)�！痹侔职值脑偃膭�(lì)下，我這只泄氣的氣球，一下子便鼓起來了。帶著一點(diǎn)提心吊膽，我翻身上車，然后把好車把，腳踩上踏板，一點(diǎn)一點(diǎn)往前推，漸漸騎了起來，后來，越來越熟練，到了現(xiàn)在，我的自行車技術(shù)相當(dāng)不錯(cuò)。
在生活這個(gè)大課堂中，我學(xué)到了不少書里學(xué)不到的知識(shí)。
這也是課堂作文5
我們天天在學(xué)校里上課，學(xué)校就像一本巨大的百科全書，可知識(shí)和道理不一定只有在學(xué)校的課堂里才學(xué)得到的，大自然也是課堂。記得有一次，我到外婆家去上了一堂特別的課。
那一天陽光明媚，我和媽媽、爸爸一起去山上去春游。剛走上去，就有一個(gè)像雞冠一樣的花，我奇怪地問:“爸爸，這是什么花呀?”爸爸說:“這是雞冠花，你看它多像雞的冠�！弊叩桨肷窖�，爸爸走到杜鵑花前，摘下幾片辨，就向嘴里送，我好奇地問爸爸:“杜鵑花的花瓣也可以吃呀?”爸爸回答說:“是的，杜鵑花沒毒，只要把花蕊去了，就可以吃，吃起來還甜甜的`。我們小時(shí)候可愛吃啦!”再向上走，我看見了一位老奶奶在用剪刀剪一種野草，就沖上去問:“老奶奶，老奶奶，你在剪什么?剪這種野草有什么用呢?”老奶奶一邊剪，一邊輕輕地說:“這種野草叫馬蘭頭，是很好吃的一種野菜，吃下去很清涼的。不信你采一點(diǎn)去嘗一嘗�！�
今天，我上了一堂課，雖然不是在學(xué)校里上課，但是，我深切地感覺到這也是課堂，一個(gè)大自然的課堂。大自然是一本比學(xué)校還大的百科全書。
這也是課堂作文6
今天，王老師在小桔燈的課堂上拿出了兩條毛巾。她首先把毛巾擺平，再把兩條毛巾的邊緣合起來約兩厘米，再跟折扇子一樣對(duì)折起來，然后再用食指和拇指拿住毛巾的褶皺處，接下來，王老師請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)上來把毛巾拉開，可是那個(gè)同學(xué)使出了吃奶的力氣還是沒有拉出來。隨后，又邀請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)再來試試，結(jié)果還是拉不開。最后，老師請(qǐng)了兩個(gè)力氣差不多大得同學(xué)上臺(tái)，一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)捏住毛巾的褶皺處，另一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)來啦，還是拉不開。這時(shí)候，王老師提問了：“同學(xué)們，你們知道毛巾為什么拉不開嗎？”同學(xué)們都回答不上來，滿臉疑惑地?fù)u了搖頭。這時(shí)候，王老師開始解答了：“因?yàn)榇竽粗负褪持改笞×怂械?接觸點(diǎn)，所以毛巾才拉不開的�！�
喔，原來這就是有趣的摩擦原理��！
這也是課堂作文7
課堂，使我們明白道理，課堂，讓我們學(xué)會(huì)知識(shí)……而我就是上了一節(jié)特別的課……
那天，我去爺爺家，剛一開門，就看到了一只翅膀殘缺的蜜蜂，它的`個(gè)頭挺大的，黃黑條紋的身體不停顫動(dòng)著。我嘆了一口氣：它肯定活不了，它一定會(huì)等待死亡吧？我徑直走了過去�？僧�(dāng)我回來時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)，它在努力掙扎著，我想錯(cuò)了，只見它抖動(dòng)著它那身軀，扇動(dòng)著那雙晶瑩的翅膀，那翅膀在陽光下顯得十分耀眼，一閃一閃的，它飛起來了，雖然只是幾厘米，在我心中默默地為它加油！可是，事實(shí)是殘酷的，它重重地摔在了地上，可以清晰地看到它重重地抽搐了一下，我的心一揪，剛要離去，卻無意看見，它又一次忍著痛，再一次飛起來，但結(jié)果還是像上次一樣，它失敗了�！胺艞壈�！不要再掙扎了，別再折磨自己了！”我心里哀求道，但它沒有放棄，依然頑強(qiáng)地?fù)纹鹚纳眢w，顫抖著翅膀，努力往上飛，這一次，奇跡發(fā)生了，它成功了！望著它遠(yuǎn)去的身影，我產(chǎn)生了很多想法：我們?nèi)祟惒灰惨袼菢訄?jiān)持不懈嗎？只有這樣，才會(huì)成功……
這只蜜蜂為我上了一節(jié)課，這也是課堂！
這也是課堂作文8
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要用心體會(huì)，都會(huì)讓我們受到啟發(fā)；只要用心感受，都會(huì)成為我們的老師。蝶舞花間
春天，我們經(jīng)�？梢钥吹揭恢恢幻利惖暮M情地在花間飛舞，釋放自己的美麗，但終究要與風(fēng)一同化去。它并不為自己短暫的生命而遺憾，至少它為生命拼搏過，美麗過。正如蝴蝶一般，我們也要在短暫的時(shí)光中去努力，去創(chuàng)造，去為自己的生命增添光彩。在蝴蝶為老師的`課堂中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)：珍惜生命中的每一分，每一秒，多做一些有意義的事，為世界增添一抹亮麗的色彩。秋夜秋雨
又是一個(gè)細(xì)雨潭潭的季節(jié)，窗外下起了溫柔綿長(zhǎng)的細(xì)雨。不久，風(fēng)似乎更大，更猛了。但秋雨依然那么和諧，依舊那么委婉，依舊透著那么一股與世無爭(zhēng)與平和。但好景不長(zhǎng)，突然間綿綿細(xì)雨變成了狂風(fēng)暴雨。不過，最終雨夜又恢復(fù)到了最初的和諧。在雨水為老師的課堂中，我們應(yīng)該懂得：人的一生就像一場(chǎng)雨，看似風(fēng)平浪靜，但平靜的背后有時(shí)也隱藏著狂風(fēng)暴雨，可只要你勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，雨后終將會(huì)出現(xiàn)彩虹……
這也是課堂作文9
生活中處處都有課演唱，讓你學(xué)到書本上學(xué)不到的知識(shí)。
我雖是個(gè)女孩子，可不知怎么的，老愛浪費(fèi)時(shí)間，作業(yè)沒及時(shí)交，放學(xué)鈴一打，眼淚撲通撲通的像豆子一樣就下來了。這次也是，我眼巴巴地望著大家背著書包出了教室門，頭像蔫了的花一樣，手軟軟地垂在下面。唉，上課光顧著走神，連題目都沒聽進(jìn)一個(gè)字。
同學(xué)們走了，教室安靜下來。欠作業(yè)的也有別人，但他們的筆都在不停的親吻紙面。嗒嗒嗒、嗒嗒嗒，都是這種聲音，秒針的聲音和筆聲混在了一起，每“嗒”一下，我的心就猛烈地顫動(dòng)一下。一個(gè)人走了，又一個(gè)人走了，我越來越急。人都走了，教室里只剩下秒針在“嗒、嗒、嗒”地響。不知為什么，我的心恢復(fù)了平靜，但眼淚隨著聲音落下來，竭力扯住要發(fā)出哭聲的嘴巴、要張大的嘴角。焦急之余，我聽見一句狠狠地批評(píng)：“你下課的`歡笑，用現(xiàn)在的眼淚換回！”
終于，我的筆動(dòng)得比眼睛眨得還要快。我完成了，終于，我可以回家了。
我再也不敢浪費(fèi)時(shí)間了。這一回上我了一堂最有意義，印象最深刻的課。
這也是課堂作文10
那是一個(gè)晴天，一個(gè)春天的晴天，爸爸帶我上山玩。但是在上山的路上，我在剛發(fā)出嫩芽的草叢里，發(fā)現(xiàn)了一只小鳥。它身上那翠綠色的羽毛，灰白色的肚子，黑得發(fā)亮的細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的喙，白色的眼圈襯著黑的透明的眼睛，沒有機(jī)靈和活潑，或者說現(xiàn)在沒有，有的只是一抹淡淡的悲哀和淺淺的無奈。它受傷了，好像剛和一只比它強(qiáng)壯的鳥兒打斗過一樣。
我輕輕的捧起了它，把它帶回了家。
爸爸替它處理了傷口，它雖然很很痛，不停地哀叫，但它很乖，也沒有亂動(dòng)。
它的確很乖，在夏末，它的傷好了。
又是一個(gè)秋天的.晴天。我把它輕輕捧起，就像把它帶回來時(shí)一樣。它飛走了，留下一聲哀怨，仿佛不舍離去，但，它也有它的家，它的兒女，它的牽掛……
同樣的灰影閃過，也是同樣的不見了蹤影。
從此，我小心的善待每一只小鳥。
對(duì)我來說這不也是一個(gè)課堂嗎?一堂人與動(dòng)物之間的課堂嗎?它讓我懂得珍惜生命，善待生命，使我得到了心靈的凈化，豈非比任何一堂課更有意義嗎?
這也是課堂作文11
今天，我們上了一堂特別的品德課“一節(jié)空話課”，那是因?yàn)橥瑢W(xué)們都在課堂上講空話，楊老師很生氣，結(jié)果讓我們寫《一節(jié)空話課》的周記。
下午，隨著上課鈴聲地響起，楊老師走進(jìn)教室準(zhǔn)備上品德課，安排給我們看電視�？墒峭瑢W(xué)們始終安靜不下來，場(chǎng)面是非常熱鬧，有的講空話、有的做小動(dòng)作、還有的顧自己玩卡片。楊老師她很長(zhǎng)時(shí)間沒有講話，而同學(xué)們不但不理會(huì)，反而更變本加厲，空話是源源不斷，頓時(shí)整個(gè)教室就像個(gè)菜市場(chǎng)一樣。結(jié)果導(dǎo)致，全班同學(xué)既要寫周記，又沒得看電視，這都是講空話惹的.禍。
經(jīng)過這一堂特別的品德課，我們一定要深刻反省，認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，改掉上課講空話的壞習(xí)慣，自覺遵守課堂紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取更上一層樓。
這也是課堂作文12
生活猶如萬花筒，五彩繽紛。課堂，是人生道路上的一個(gè)驛站，是授予我們知識(shí)與人生哲理的另一位老師，生活處處是課堂。
春天，楊樹上掛滿了綠色的小葉片，各種植物動(dòng)物貪婪地享受春光�？�，萬紫千紅的春天，只有楊樹耐得住寂寞。楊樹為我們帶來夏的繁盛和根中的沉默。
夏天，火辣辣的'太陽照在人們的頭頂上，人們耐不住這高溫，躲在了楊樹底下，楊樹用它那碧綠的大葉子為人們遮住了難耐的暑氣，自己卻忍受著太陽的灼燒，它帶來的是可愛的濃蔭，也帶著一種奉獻(xiàn)。
秋天，大多數(shù)植物的生機(jī)與活力都不同以往了。高大的楊樹，也已被秋風(fēng)染成了金黃色，風(fēng)一吹，片片樹葉落到了地上，落到了腳下，令人心中不由得產(chǎn)生些許悲傷，但也有些許盼頭。因?yàn)闃淙~將被土壤吸收作為第二年楊樹的養(yǎng)分“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”寫照了葉化春泥更護(hù)楊。它帶著養(yǎng)分，也帶著一種感恩。
冬天，萬物蕭條，楊樹也露出了光禿禿的樹干，但它蒼然屹立于天地之間，枝干上負(fù)著積雪，更顯示出它的蒼勁有力，堅(jiān)韌不拔。它帶來了一種堅(jiān)韌與剛強(qiáng)。
在大自然中我因楊樹學(xué)會(huì)了沉默、奉獻(xiàn)、感恩與堅(jiān)毅，并讓我在生活中去做一位正直的像楊樹那樣的人，屹立在天地之間！
這也是課堂作文13
生活是一個(gè)大課堂，在這個(gè)“課堂”里，我們能學(xué)到許多在教室里學(xué)不到的東西。其中，給我印象最深的是這一課。
一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的秋天，我在放學(xué)回家的路上，看到一位拿著掃帚的環(huán)衛(wèi)工人正在掃地。這幾天風(fēng)很大，枯黃的'樹葉被調(diào)皮的風(fēng)吹得滿地都是。我正好要在這里等家長(zhǎng)，于是便坐了下來。
那位環(huán)衛(wèi)工人拿著掃把，一絲不茍地清理著那些樹葉。我心想：“他每天都要在這樣的環(huán)境下干一整天，那得有多累呀！”
半個(gè)小時(shí)過去了，地上的樹葉都不見了，雨也停了。那位叔叔推著小板車，拿著掃把正準(zhǔn)備走。這時(shí)，我忍不住追上去問叔叔：“您一天要干這么多活兒，您不覺得累嗎？”叔叔笑了笑，說：“我的職責(zé)是保持這座城市的清潔，每當(dāng)我看到大街干凈如新時(shí)，就覺得累也值得�！�
我又追問道：“叔叔，您干這種工作，您不覺得臟嗎？”
叔叔嚴(yán)肅地說：“職業(yè)沒有貴賤之分。有一些人很瞧不起我們這些環(huán)衛(wèi)工人。其實(shí)一個(gè)人只要能為他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，無論他多么卑微，無論他多么貧困，他的一生就是有價(jià)值的。”
是啊，如果我們能像那位叔叔一樣，無私地為他人奉獻(xiàn)，我們的生活就是有價(jià)值的。這是我在生活這個(gè)大課堂里學(xué)到的最重要的一課。
這也是課堂作文14
課堂上，老師讓我們討論：如果你有一支神筆，你畫什么？
“如果有一支神筆，你們會(huì)畫什么呢？”
大眼睛的紅紅說：“我會(huì)畫很多飛船，讓很員的.小朋友坐飛船來上學(xué)�！�
金剛說：“我要畫風(fēng)車停車場(chǎng)，只要有人把車子開走，它就轉(zhuǎn)一下。”
“只可以畫5次行不？”明明認(rèn)真地提議。
“聽我說，我要畫好多房子，讓大街上流浪的人有家�！狈挤紦屩f道。
“我…… ……”花花欲言又止。
“說呀，你。”大家焦急的催促著。
“我要畫好多雙腿�！被ɑㄓ终f：“送給爸爸，媽媽和他們的工友�！�
同學(xué)們靜下來，都在想；“如果有一支神筆，又可以畫五次，一定先讓花花畫。因?yàn)榇蠹叶贾浪陌职謰寢屧诠战堑墓S打工。
那是一家殘疾人工廠。
這也是課堂作文15
我記得上幼兒園大班時(shí)我不會(huì)玩電腦，雙休日，我看見表姐在電腦上下五子棋，很感興趣，就叫姐姐教我，姐姐一口就答應(yīng)。
姐姐先教我開機(jī)，我表姐指著主機(jī)對(duì)我說：“先按主機(jī)上的開機(jī)按鈕�！蔽野戳税胩欤娔X就是不理睬，表姐一看，原來我按了重新啟動(dòng)鍵，姐姐只好先抓住我的手指按開機(jī)按鈕，弄了幾把我終于會(huì)了，我說：“什么電腦嘛？我覺得這個(gè)電腦還不怎么樣，應(yīng)該有個(gè)遙控器，一按就開！為什么那個(gè)發(fā)明電腦的.人不裝一個(gè)遙控器？這樣按真是麻煩！”我姐姐聽了笑得前仰后合。
接著，姐姐教我上“IE瀏覽器”，我弄了半天才打開來，我的表姐說：“沒辦法，我還是從基礎(chǔ)部分教你吧。”我姐姐就從那些什么換桌面啊、打字啊、打開各種文件等等開始教我，費(fèi)了半個(gè)多月，我才把電腦搞懂。后來表姐又教我了一些鍵盤上的東西，如按Esc鍵就是退出，按Ctrl和Shift鍵是把英文換中文，按F5是把網(wǎng)頁重新開始……現(xiàn)在我總在網(wǎng)上跟朋友QQ聊天，上網(wǎng)看電視，在網(wǎng)上寫博客。
生活處處都是課堂，只要我們肯學(xué)，就一定能學(xué)到更多的東西。