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      2. 這也是課堂作文

        時間:2023-08-15 07:33:17 課堂 我要投稿

        【熱】這也是課堂作文3篇

          無論是身處學校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的這也是課堂作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【熱】這也是課堂作文3篇

        這也是課堂作文1

          深秋,天空中沒有一絲云彩,只留下純粹的藍,宛若隨手打翻的藍色墨水,深藍淺藍一點一點暈染開來。柔和的風如絲綢般輕輕劃過人們的臉頰,帶著絲絲秋的涼意。

          我在小道上漫步,踩在金黃的落葉鋪成的長廊上,傳來“悉悉索索,悉悉索索”的聲響,我享受著這大自然演奏的音樂會。不經(jīng)意抬頭,我看見一片已經(jīng)枯黃的樹葉掛在樹枝上,無論秋風怎樣吹動它的身軀,它始終掛在枝頭,其他葉片紛紛落下,它成為枝頭最后一片葉。細細再看,它還沒有我半個手掌大,可就這樣一片小小的樹葉,此刻卻像個巨人屹立在山崖邊。可能它已沒了養(yǎng)分,可能它已沒了生機,但它緊緊抓住樹枝,成為枝頭最后一片精彩。

          注視這片頑強的葉子,我不由得想起我自己的行為,遇到困難,還未嘗試就放棄;開學時制定的`目標,還未過幾天,早就拋到九霄云外去了;新買的課外練習,一般都還沒做完,早已不見蹤影。很多事情我都沒有堅持,總是半途而廢。我站在深秋的這棵樹下反思,我是一個有思想、有生命的人,難道我還比不上一片渺小脆弱的樹葉嗎?小小的枯葉給我上了一課。

          我用照相機拍下了這一片誓要“永遠”掛在樹上的枯葉,把照片掛在我床頭,每天醒來,我用這幅照片激勵我自己要堅持。

          如果想要成功,那么就要堅持做好每一件事情。讓自己時刻銘記自己的目標,堅持努力,就一定會成功。正如著名偉人毛澤東說過“貴有恒,何必三更起五更眠;最無益,只怕一日曝十日寒!蔽乙灿眠@句話來自勉。

          大自然,也是課堂。在大自然的課堂中,不需要懸梁刺股,不需要忘寢廢食,只需要用心去貼近自然,感悟自然,就會受益無窮,受用一生。

        這也是課堂作文2

          學習無處不在,一次交談,一次游玩都是學習,或許在不經(jīng)意間你就學到了很多東西。而我在昨天,就正好學到了很多。

          在木讀大運城剛剛開業(yè)的連鎖店江南大院里,總是人滿為患。而為什么江南大院可以做到如此呢?我一光顧此店就明白了。

          此店的門口就是用的江南特有大門設計,令人眼前一亮,而那三層石制臺階既古香古色,又多少少依稀擋住了些內(nèi)部景致,給人一種曲徑通幽的感覺。循石階而上,通過長廊,是一小片人工池塘,池塘上幾只小船悠然自得地在水上漂動。船內(nèi)的人淡笑風生,十分自在。沿兩邊長廊繞過池塘,便是整個大院的主要部分。樓下石臺,石凳,樓上木制廂房,而那些廂房的名子別有一番風昧,望月樓、芙蓉樓……。似乎是”明月松間照,清泉上流”的完美意境。上樓的臺階不同門口的,是木頭制成的,比門口的'寬得多,長得多,似乎表現(xiàn)的是其好客之本質(zhì),張開雙臂笑迎八方賓客。

          樓下大于樓上,也勝于樓上。

          高雅的名字在樓下也是不少見的。留園,政園之類似乎更美于樓上。其本身就自帶一種意境,不需要用任何語言去修辭。身在大院,心在蘇州名園。樓下的植被也遠盛于樓上,吊蘭,綠蘿自然不必說,仙人掌等圍石墻而種,似乎保護著石墻不可侵犯的尊嚴,“天“與“地”完美融合,造就了這江南大院。

          在這里的人似乎看重的不是菜,而是境,這可能是其最大的一個看點。將江文化與吃飯相融合便是顧客心之所向。

          江南大院,便是課堂——舌尖上江南的課堂與山水樓閣江南文化的課堂。

        這也是課堂作文3

          學習無處不在。一次交談,一次游玩都是學習。或許在不經(jīng)意間你就學到了很多東西。而我在昨天,就正好學到了很多。

          在木讀瀆大運城剛剛開業(yè)的連鎖店——江南大院里,總是人滿為患。而為什么江南大院可以做到如此呢?我一光顧此店就明白了。

          此店的門口就是用的江南特有大門設計,令人眼前一亮,而那三層,石制臺階既古香古色,又多少少依稀擋住了些內(nèi)部景致,給人一種曲徑通幽的感覺。循石階而上,通過長廊,是一小片人工池塘,池塘上幾只小船悠然自得地在水上漂動。船內(nèi)的人淡笑風生,十分自在。沿兩邊長廊繞過池塘,便是整個大院的主要部分。樓下石臺,石凳,樓上木制廂房,而那些廂房的名子別有一番風昧,望月樓、芙蓉樓…….似乎是”明月松間照,清泉上流”的完美意境。上樓的臺階不同門口的,是木頭制成的`,比門口的寬得多,長得多,似乎表現(xiàn)的是其好客之本質(zhì)。張開雙臂笑迎八方賓客。

          樓下大于樓上,也勝于樓上。

          高雅的名字在樓下也是不少見的。留園,政園之類似乎更美于樓上。其本身就自帶一種意境,不需要用任何語言去修辭。身在大院,心在蘇州名園。樓下的植被也遠盛于樓上,吊蘭,綠蘿自然不必說,仙人掌等圍石墻而種,似乎保護著石墻不可侵犯的尊嚴,“天“與“地”完美融合,造就了這江南大院。

          在這里的人似乎看重的不是菜,而是境,這可能是其最大的一個看點。將江文化與吃飯相融合便是顧客心之所向。這----

          江南大院,便是課堂——舌尖上江南的課堂與山水樓閣江南文化的課堂。

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