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課堂風(fēng)波作文【精選】
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的課堂風(fēng)波作文,希望能夠幫助到大家。
課堂風(fēng)波作文1
“叮鈴鈴——”上課鈴響了,老師夾著書,推下眼鏡,大搖大擺地走進(jìn)課室,教室里一片混亂,有的人在開小差,有的人在看課外書,這些還不算,老師還看見有兩個(gè)同學(xué)在打架,老師沖進(jìn)課室生氣地說:“你們?cè)诟陕??/p>
課室頓時(shí)的安靜下來,同學(xué)們都做好了課前準(zhǔn)備,老師說:”這還差不多!
課上到一半,從課室角落傳過來了說話的'聲音,老師說:誰在說話,給我站起來,上完這節(jié)課你們兩個(gè)不許放學(xué),到我的辦公室去!”于是老師繼續(xù)上課……。
等課上完,老師說:“你們兩個(gè)同學(xué)先去我辦公室,其它同學(xué)放學(xué)!庇谑悄莾蓚(gè)同學(xué)就去辦公室了,老師說:“你們以后不許講話了,這次我原諒你們,你們回去吧!庇谑悄莾晌煌瑢W(xué)也放學(xué)了。
課堂風(fēng)波作文2
今天上午第四節(jié)語文課上,一只大黃蜂又從外面飛進(jìn)教室。安靜的課堂頓時(shí)變得熱鬧起來。這次同學(xué)們可有了經(jīng)驗(yàn),不再東躲西藏,只是拿著書想把黃蜂趕走。但大黃蜂好像故意要跟我們過不去。它一會(huì)兒撞到門上,一會(huì)兒撞到窗戶上,但就是不飛出教室大門。李明被黃蜂惹急了,他拿起掃把向黃蜂揮去。那只大黃蜂也不甘勢弱,它靈活地一扭身子,躲了過去。黃蜂還覺得不過癮,它把身后的.毒刺對(duì)準(zhǔn)李明,想嚇唬嚇唬他。果然,李明嚇得把掃把扔了,眉毛和頭發(fā)都豎了起來,還拼命尖叫。我們都哈哈大笑起來,黃蜂正過身來,我看見它的身子在微微抖動(dòng),好像也在笑李明:哈哈,我是裝的,你沒看出來吧!
黃蜂在教室里上上下下繞了幾圈后,終于飛走了。教室里又恢復(fù)了寧靜。
課堂風(fēng)波作文3
秋日的一天,美好的陽光照射在陽光小學(xué)的.操場,三年級(jí)1班的學(xué)生們正認(rèn)真在教室聽課。
課上到一半,教室里鴉雀無聲,麓麓老師正手拿著課本,站在講臺(tái)上投入地講課,忽然教室的某一個(gè)角落傳來了嘰嘰喳喳小聲講話的聲音,只見麓麓老師抬起頭,用右手推了推眼鏡,眼睛把教室從頭到尾掃視了一遍,同學(xué)們頓時(shí)安靜了,仿佛空氣都凝固啦。忽然,麓麓老師抬起手,在空中劃出一道弧線,猛地又放下來,拍了一下講臺(tái),大聲說道:“剛才是誰在講話?給我站--起來!”順著麓麓老師眼睛望向的地方,兩個(gè)同學(xué)紅著臉緩緩地站了起來。
教室恢復(fù)了平靜,麓麓老師繼續(xù)講課。
可這時(shí)喔喔頭卻趁機(jī)轉(zhuǎn)過身,把手放在嘴邊,壓低了聲音,對(duì)著賈聰明小聲嘀咕:“麓麓老師發(fā)火了,不好惹呀!”當(dāng)喔喔頭轉(zhuǎn)過身后,發(fā)現(xiàn)麓麓老師正瞪大了眼睛看著他,氣憤地說:“你,站起來!”
這會(huì)教室里徹底安靜了下來!
課堂風(fēng)波作文4
昨天上語文課時(shí),發(fā)生了一件事,雖然當(dāng)時(shí)覺得很委屈,但是讓我明白了很多道理,可謂受益匪淺!
事情是這樣的,在上語文課時(shí),熊文棲指著我的`筆盒問:“這是糖還是什么東西?如果是糖我就要告老師!
我說:“這是文具盒!
熊文棲說:“不行,我要看一下!
于是,我給了她,就在這時(shí),田老師發(fā)現(xiàn)了我們,便點(diǎn)熊文棲站起來回答問題,可是她竟然沒回答到,田老師生氣地說:“因?yàn)槟銈冊(cè)谥v話,根本就沒聽,所以才回答不到!
我心想:真冤枉呀,原本是她先找我講話的,害我也挨了批評(píng),嗚嗚嗚……
放學(xué)回家后,我可憐巴巴地望著媽媽,給她講述了這件事情經(jīng)過,她聽后很認(rèn)真的告訴我:“這是你們的不對(duì),你們可以下課后討論這件事啊,上課時(shí)不可以分心,知道嗎?”
我點(diǎn)點(diǎn)頭回答道:“我知道了,我以后會(huì)改正上課講話的毛病的,再碰到別人找我講話時(shí),我就不理他,認(rèn)真聽課,下課再和他說話解釋,這樣就可以讓聊天和聽課兩不誤!
課堂風(fēng)波作文5
今天上午,我們?cè)诮淌疑险Z文課。
突然,教室里出現(xiàn)一只灰色的小精靈—小老鼠。不知是誰喊了一聲:“有老鼠!”井然有序的課堂一下了變得嘈雜不安。全班同學(xué)都不約而同地朝一個(gè)方向望去,有的同學(xué)甚至站在椅子或桌子上看?蓱z的小家伙,想從教室里用腳組成的迷宮里逃去,但幾率只有百分之一,可以說它是九死一生。小老鼠在教室的中央跑到一側(cè)的墻角處,彭志輝說它越不過門檻,伸出手拾起老鼠便扔了出去。王越在一旁不甘心,補(bǔ)了一腳步,小家伙就命喪黃泉了。
同學(xué)們有的歡喜,有的'傷心。喜的是我們除了一害;傷心的是老鼠這么一條弱小的生命就這樣結(jié)束了。不過俗語說得好:老鼠過街,人人喊打。老鼠破壞莊稼,啃噬衣物,傳播疾病,打死它也是應(yīng)該的。
老鼠消失在我們的視線里,一場風(fēng)波自然平息了。課堂又恢復(fù)了平常的樣子。
課堂風(fēng)波作文6
上課鈴響了,同學(xué)們紛紛跑進(jìn)教室,葛老師走進(jìn)教室,給我們講解了比喻的運(yùn)用手法。
老師在講臺(tái)上講了一會(huì)兒,我們也在聚精會(huì)神地聽。老師的目光就死盯著一個(gè)角落,我們覺得奇怪,就順著老師的目光回過頭看,我們都驚呆了,王海天把紅領(lǐng)巾系在手上和腳上,像個(gè)罪犯一樣,老師輕輕的喊了一下:王海天。王海天根本沒聽見,葛老師有提高嗓音地喊了一聲,王海天才應(yīng)了一下,王海天手忙腳亂的'解開手上的紅領(lǐng)巾,可是一著急,打了結(jié),弄了半天才弄出來,剛想走時(shí),腳上的紅領(lǐng)巾把王海天給絆倒,逗得我們哈哈大笑。
王海天走了過來,老師說:“如果你還想系,我來幫你!”說完,拿起他的紅領(lǐng)巾把他的手和腳系了起來的,可王海天輕輕松松地把它解開,還以為自己很了不起,老師和藹可親地對(duì)王海天教育了一番,王海天不好意思地低下了頭地回到自己的座位,拿起語文書,擋住自己那張羞紅的臉。
啊,這節(jié)課可真有趣啊!
課堂風(fēng)波作文7
一天下午,秦老師照常來給我們上語文課,可是我多希望這是一節(jié)輪滑課啊!
正在發(fā)呆,突然一聲尖叫打斷了我的夢游,原來是朱淑儀同學(xué)發(fā)現(xiàn)一只蟑螂爬在了她的身上,劉星彤捂著嘴壞笑,同學(xué)們也一齊投來好奇的.目光,我正幸災(zāi)樂禍呢,突然那只蟑螂又飛到了我的身上,我一下子跳了起來嚇的手舞足蹈地哇哇亂叫,蟑螂也許是被我嚇到了,滾落在地板上。
這時(shí)秦老師閃亮登場了,她沉著冷靜地脫下了腳上那只漂亮的高跟鞋,對(duì)準(zhǔn)那只蟑螂猛的砸了過去,蟑螂頓時(shí)一命嗚呼。這時(shí)全班沸騰了,大家都對(duì)秦老師非凡的身手贊嘆不已。
秦老師撿回了那只高跟鞋鎮(zhèn)定的對(duì)大家說:“小強(qiáng)歸西了,誰再不認(rèn)真,我就讓他掃掉這只蟑螂!甭犃嗽谛睦锕笮,但班級(jí)瞬即鴉雀無聲,一場課堂風(fēng)波就此平息了。
課堂風(fēng)波作文8
今天,我們正在上作文課,突然小江同學(xué)一聲尖叫:“啊!蜘蛛!”原來她同桌小黃同學(xué)那個(gè)座位下出現(xiàn)了一只蜘蛛。一時(shí),同學(xué)們得沒心思上課了,只顧著黃文杰座位下
同學(xué)們說:“切,不就是一只蜘蛛嗎,連這種東西都怕?我們這兒只是個(gè)小城鎮(zhèn),如果被那大城市里的人看見,那還不嚇出心臟病來?”過了一會(huì)兒,老師便說:“拿個(gè)同學(xué)見義勇為,把那蜘蛛捉拿歸案?”
小蔡同學(xué)“撕下皇榜”將與蜘蛛發(fā)生一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。嗯,小葉同學(xué)也加入了這個(gè)行列,他遞給小蔡同學(xué)一張面巾紙,讓那“撕皇榜者”把那蜘蛛捉起來,咻——地扔進(jìn)垃圾桶。
老師又讓我們把剛剛發(fā)生的事寫下來,由于我沒有看見那小東西,也只能用我的'想象力來把這件“課堂風(fēng)波”寫下來。
這場風(fēng)波總算過去了,大家又回到了課堂。
那蜘蛛有沒有生存著,就由你來想象吧!
課堂風(fēng)波作文9
今天上午上課的時(shí)候,班里發(fā)生了一件事。
事情是這個(gè)樣子的,老師在講他昨天發(fā)生的一件“百字新事”,突然一位同學(xué)說了一句不禮貌的'話,老師被氣得臉都青了,生氣地走向走向那位同學(xué),那位同學(xué)害怕極了。老師讓他站起來,他并沒有站起來,老師嚴(yán)厲地說起道理來,他馬上就站起來了。
接著老師讓那位同學(xué)說出他自己的名字,然后老師教育他不能那樣亂說話,并嚴(yán)厲地教育了他。他馬上慚愧地認(rèn)錯(cuò)了,老師當(dāng)時(shí)看在他肯勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,最后讓他回到了自己的座位上。
再接著,大家同情和害怕的心理慢慢地消失了,老師又問我們這件事可以叫什么題目?我們有的說叫“童言無忌”有的說叫“一件難忘的事”、“一件后悔的事……老師聽完大家的意見后,并一一地給我們作了講解。最后老師還幫我們分析了我們寫作文存在的問題。
今天在快樂作文班發(fā)生的“課堂風(fēng)波”真是讓我終生難忘。
課堂風(fēng)波作文10
每當(dāng)我看到蜜蜂,就想到了那天課間,我們班來的不速之客——蜜蜂。
那天課間,我們正在玩耍時(shí),忽然從窗外飛來了一只蜜蜂。我睜大眼睛盯著那個(gè)不速之客,它竟然飛到了我們班膽子最小的'女生旁邊,那女生很害怕,只見她眉毛縮成團(tuán),眼睛害怕地瞇成一條縫,面色慘白,差點(diǎn)兒哭出眼淚。后來蜜蜂又飛到了我們班最膽大的女生旁邊,那位女生睜大眼睛,二話不說就打,差點(diǎn)就打住了。
我和同學(xué)們也很驚恐,有的同學(xué)眉毛倒豎著,有的眼睛直發(fā)呆,臉蒼白,還有的同學(xué)小聲地的哭著。后來,我壯著膽子站在椅子上,拿著演草本“啪啪”打它,我還以為它已經(jīng)死了呢,誰知道它又飛走了。
突然,上課鈴已經(jīng)打響了。糟了,上課了,那只蜜蜂還不走。這時(shí),老師走進(jìn)了教室,發(fā)現(xiàn)了蜜蜂,老師二話不說,拿出本子‘’啪啪啪‘’,不速之客被打死了。最后,我和同學(xué)的臉色才緩和了,眉毛舒展了,我們?yōu)槔蠋煔g呼。
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