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有趣的課堂作文常用(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的有趣的課堂作文,希望能夠幫助到大家。
有趣的課堂作文1
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了,伴著鈴聲,毛老師拿著一疊紅色的紙走進(jìn)了教室。
紅色紙條開始按小組分發(fā),教室里頓時議論紛紛!霸u選十大最美人物?”第一組排頭的小王同學(xué)疑惑地問!笆堑!泵蠋熯叞l(fā)紙條邊說,“紙條大家都發(fā)到了吧,請同學(xué)們仔細(xì)看看這張紙條,接下來,我會給同學(xué)們看這紙條上人物的信出現(xiàn)息,如果大家覺得誰最善良,最樂于助人,那么,請在人名下面的框框里打上鉤,切記,只能選十人!
毛老師的話剛說完,大屏幕上就出現(xiàn)了最美人物的圖片與資料。第一位是方髦髦,她在開化中學(xué)高一(14)班讀書,20歲的她才110厘米,她雙腿行走艱難,可她還是憑著自己的努力考上了中學(xué),她是個踮腳觸碰夢想的'小“巨人”。第二位是毛師花奶奶,八旬的奶奶已經(jīng)在衢江區(qū)黃壇口鄉(xiāng)中心小學(xué)邊擺攤買早餐了二十五年,她凌晨一點多起床準(zhǔn)備早餐,早上五點多擺攤晚上八點準(zhǔn)時收攤。她為了能讓山里的孩子能吃飽點兒,不辭辛苦地工作。二十五年來,她的早餐一直保持著同樣的味道,同樣的價格。第三位是王雪園奶奶,她誠信辛苦還債十五年。第四位是朱小平叔叔,他是一位身殘志堅的教學(xué)能手。接下來是吳素蘭、周珍和嚴(yán)華安等最美人物,他們的故事都讓我們感動不已。
接下來是投票時間。經(jīng)過毛老師和我們的討論,方髦髦、毛師花、王雪園、朱小平、吳素蘭、周珍、徐建新這七位最美人物是必選的,剩下的三名由同學(xué)們自己選。經(jīng)過仔細(xì)琢磨,我選了嚴(yán)華安等三名最美人物。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課了,有序地把紙條交給老師。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我對這些最美人物更加敬佩了,我明白了只有從身邊的小事做起,才能被更多人悅納。
有趣的課堂作文2
今天,我們班的“家長課堂”活動又開始了!這次的.主要內(nèi)容是做汽水和了解碳酸飲料的組成。
早上九點,我準(zhǔn)時來到了學(xué)校,到了錄播室,一到門前就發(fā)現(xiàn)里面人聲鼎沸,不好熱鬧。一進(jìn)門,哦,原來是同學(xué)們都來了呀。
上課了,徐老師就給我們講解什么是化學(xué)反應(yīng)。他拿出一個酒精燈和一個打火機(jī),并把它點燃了,然后又弄滅,讓我們用一根玻璃管來把酒精燈點燃,結(jié)果是怎么也弄不燃,徐老師拿出一瓶藥水和一點粉末,用玻璃管蘸一點藥水和一點粉末,瞬間就點燃了酒精燈,而且是爆炸式的呢,好神奇!
當(dāng)徐老師問到一個問題,很難,問:鹽、糖、檸檬酸、純凈水哪種加上蘇打粉會產(chǎn)生汽泡二氧化碳。結(jié)果我們半天都沒有回答出來,于是老師讓我們做實驗,通過實驗讓我們自己得出答案,結(jié)果是檸檬酸加蘇打粉能夠產(chǎn)生氣泡二氧化碳。
掌握了這一原理,老師開始讓我們自制汽水,首先加一勺糖,再放了一些果真作為調(diào)味劑,再加入一些蘇打、最后加入檸檬酸和水。我趕緊把瓶蓋蓋好,搖一搖,瓶里很快產(chǎn)生了很多氣體,這樣,一瓶汽水就做成了。打開后,我迫不及待的嘗了一口,嗯,味道還不錯嘛,和商店里的幾乎一模一樣。
想想今天的成就,我覺得這真是一節(jié)充實、快樂、好玩的課呀!
有趣的課堂作文3
星期六的早上我沒有事做,便隨手拿起一本書來看。這時有一個故事讓我十分感興趣,這個故事的主人公說他做了一個“吃火”的實驗,看到這里我在心里默默的想:這火以吃嗎?要是燒到了嘴怎么辦,真是荒唐!但是我轉(zhuǎn)念一想:不如我來做一下這個實驗,看看火究竟可不可以吃。說做就做。
于是,我按照書上說的準(zhǔn)備好了材料:打火機(jī),酒精,一個小碗和一個蘋果。姐姐看到我拿出這些東西就說:“弟弟你要做什么實驗?”“我要做一個吃火實驗!蔽一卮鸬!澳俏襾韼湍惆。”“好吧!笔紫,我把酒精到進(jìn)一個小碗里,然后用打火機(jī)把小碗里的.酒精點燃,接著把切成一小塊的蘋果放進(jìn)酒精碗里點燃,接著,最精彩的場面要出現(xiàn)了,奇跡將要發(fā)生。我把噴著藍(lán)色火焰的蘋果拿了起來,那火焰一串一串的,好像要跳進(jìn)我的嘴里,燒我的嘴。我一害怕便把蘋果給了姐姐,只見姐姐一下子把蘋果塞進(jìn)嘴里,我在心中祈禱著:姐姐你千萬不要有事。幾秒種后,姐姐開心的吃了起來,我好奇的問姐姐:“姐姐,好吃嗎?”姐姐邊吃邊說:“好吃,弟弟你也來試試吧,不要害怕!甭牻憬氵@么一說,我也狀了不少膽子,我把一小塊蘋果發(fā)進(jìn)究竟點燃后拿了起來,那藍(lán)色的火焰好像在對我說:“小子,你敢吃我嗎?不過你一定不敢!薄俺跃统裕揖筒慌履。”我一下子把蘋果塞進(jìn)嘴里,停止了呼吸,閉住了嘴,我在心里想:火啊火,你可千萬不要燒我的嘴啊。幾秒鐘后,我吃了起來,!真好吃!我跑去問哥哥,火為什么燒不到我的嘴。哥哥說:“大家都知道,火是靠氧氣燃燒的。你吃的時候,閉住了嘴,又停止了呼吸,嘴里沒有氧氣,火自然就熄滅了,所以燒不到你的嘴了。”
!這次吃火實驗真有趣!
有趣的課堂作文4
“啪—啪—啪”一陣?yán)坐Q般的掌聲響起,哪里這么熱鬧?原來是長沙圖書館里青苗大課堂開課了。這次給我們上課的是長沙圖書館特意請來的小維悅讀創(chuàng)始人賀鸝老師。賀老師將帶我們一起閱讀《了不起的大盜奶奶》。
她的聲音真好聽,一開口就吸引了我。講故事之前,老師先提了一個問題:“閱讀對孩子有什么用?”我第一個高高舉起手,老師一眼就看到了,讓我來回答。“讀書是為了自己,可以增長見識!币徽f完,我看到了老師贊許的笑容,旁邊的媽媽也對我豎起了大拇指。老師揭曉的正確答案雖然和我說的有些不同,但我們都明白一個道理:“閱讀很重要,而且越小越早培養(yǎng),效果越好”。
接下來老師還讓同學(xué)們講講自己的奶奶,小朋友們的回答五花八門,逗得大家捧腹大笑。
最期待的.環(huán)節(jié)終于到了,《了不起的大盜奶奶》開講啦!故事的小主人公叫本恩,他每周五都要被送去奶奶家,但他其實并不喜歡乏味的奶奶。因為她家的電視機(jī)是壞的,她只會玩拼字游戲而且全身都充滿著圓白菜的味道。
但,乏味的周五突然在某一天有了改變。本恩想偷吃巧克力餅干時,發(fā)現(xiàn)罐子里裝了很多鉆石、珠寶,本恩驚呆了!奶奶不得不告訴他自己是個大盜,但她雖然是世界上最厲害的大盜之一,但也有個遺憾,那就是偷不到御寶。看到奶奶憔悴的身體,本恩非常難過,他想了一個計劃決心幫奶奶實現(xiàn)這個愿望。
可他這個辦法到底能不能成功呢?正當(dāng)我聽得聚精會神時,老師卻賣起了關(guān)子,讓我們自己猜或者去書中找答案。
結(jié)果到底如何呢?好期待媽媽買的新書快快到來呀!
有趣的課堂作文5
星期三下午,我們班一片歡聲笑語,掌聲如潮,讓我們一起來看看吧!
原來我們班學(xué)生今天下午在教室里玩一個游戲——四字詞語接龍。
老師先介紹了這次活動的游戲規(guī)則,我們個個摩拳擦掌,躍躍欲試,情緒高漲。
第一場我們以開火車的形式,全班參與其中,老師先說了一個“春暖花開”,李碩接著說:“開門大吉”、“異想天開”,接著有人又說“開門大吉”,我記得老師說的游戲規(guī)則:如果“火車”出現(xiàn)故障,就得被罰唱歌、講故事......那位同學(xué)因為詞語重復(fù),罰他講故事,他講的故事很有趣,我們稚嫩的臉上露出了歡快的笑容,大家笑得無比燦爛。
“詞語接龍”三起三落,“火車”不斷出現(xiàn)故障,不斷有人被罰,罰的人有講笑話的,有唱歌的,有猜謎語的,一個比一個講得有趣、精彩,掌聲接連不斷,班里頓時沸騰了起來,似乎是在開聯(lián)歡會。接下來,是第二場比賽。
第二場比賽使我記憶猶新。這場是男女生對決賽,每組都有七個人,大家不甘示弱、爭先恐后地回答,男生以“拔苗助長”四字詞語開始,我們女生順口說出了“掌上明珠”利用了諧音,現(xiàn)在的局勢已經(jīng)是敵強(qiáng)我弱,這場比賽肯定是有排名的.,我們女生要接受一場懲罰——唱歌,我們選了《牛奶愛面包》這首歌,我們唱得很盡興,似乎忘記了這是懲罰,一個個都投入到歌詞中了。臺下的觀眾情不自禁地打著節(jié)拍,教室里的氣氛可活躍了。
“叮叮!,“叮叮叮”,放學(xué)鈴聲響了,我們今天的游戲到此結(jié)束了。
“詞語接龍”不但可以讓我們有興趣參與,還可以提高我們的寫作水平。
有趣的課堂作文6
叮鈴鈴,上課時間到了,伴隨著鈴聲的還有同學(xué)們匆忙的腳步,三五成群的從那狹長的門里塞進(jìn)來,回到各自的座位,由課代表組織,開始預(yù)習(xí)課文,朗朗書聲從窗口飛向九霄云外了。
待老師來時,她帶著滿面笑容,那皺紋就不那么顯眼了,以和藹的目光看著我們,然后說,同學(xué)們,從今天開始,我們就用一種新的抽問方式,全班分為6組,每組最少三人回答正確問題,直至下課,未完成任務(wù)的小組抄寫課文,要求字跡工整。聽了這些,有的同學(xué)激動了,有的小組有些不開心了,小聲地說,想換組員,但說出去的話就是潑出去的'水,所謂覆水難收。
上課時,同學(xué)們都大聲朗讀課文,生怕拖后腿,老師在黑板上寫上重點,下面的同學(xué)們一個個低著頭,左手按著書,右手在扭動著,待記完時,老師指著電視機(jī)屏幕,一雙雙炯炯有神的眼睛專注地看著,仿佛獵豹在獵殺捕食一般,這時,開始抽問題了,全班十分之九的同學(xué),勇敢的的舉手回答問題,回答問題時,其他同學(xué),也專心致志的聽著答案,回答正確,請坐下,好的,下一個問題……全班的同學(xué)同時舉起了手,都是很端正的坐著,還有的嘴里不停地說著我來……這時,一個同學(xué)被老師的問題難住了,旁邊的同學(xué)輕聲細(xì)氣的給他提示,那位同學(xué)頭一直看向老師,生怕被發(fā)現(xiàn),每一位回答正確的同學(xué),都十分興奮,剛坐下就又把手舉起了,甚至老師問題都還沒提就把手舉起了。
每節(jié)課都是這種愉快的氣氛一直延續(xù)到下課鈴聲響起的那一刻,以前我總是覺得上課無聊,便有些走神,但仔細(xì)想想,怎樣上課都會下課的,為什么不專心聽課呢,不去想想那下課,為什么讓自己,變得更優(yōu)秀,體驗?zāi)怯腥さ恼n堂呢,何樂而不為呢。
有趣的課堂作文7
窗前的法國梧桐樹葉在風(fēng)中“沙沙……”搖曳,帶著點神秘氣息。
“同學(xué)們,現(xiàn)在我們來玩隔杯猜物!”老師說道!翱隙ㄊ且粋變糖果的魔術(shù)表演!蔽倚南,但是我錯了,這不是變糖果,而是找紅果果。
老師拿出四個杯子和一個紅果果,安排了兩個胖胖的“保鏢”把她“押”出門,讓我們派出一個代表來決定把紅果果放在哪一個杯子里。
紅果果放好之后,老師就進(jìn)來了,只見老師手往后一甩,裙子都掀起來了,然后手慢慢上升,又突然降了下來。緊接著,她的手又開始不停地抖動起來,又在杯子上面“盤旋”了一會兒,說:“天靈靈,地靈靈,各路神仙來顯靈!边@動作像極了女巫在求雨,手放在了我們藏紅果果的地方,手一拿,只見一個紅果果靜靜地躺在那里。
“我不服,老師肯定偷偷看了下面,因為底下沒封好!”有的同學(xué)嘟著嘴巴說。老師好像看透我們的心思,說:“再玩一局吧!”
又有兩個又矮又瘦的小“保鏢”把老師再一次的押了出去,這一回,我們決定放到四號杯內(nèi),一切就緒,就讓老師安排的一個“小喇叭”叫她進(jìn)來。只見老師拿著一朵小白花,嘴里念的`是咒語,她不安地說:“換一個北斗七星的架勢我就有點不行了,看來我得換一面展示魔法!崩蠋熓忠簧欤硪煌,就“拔”出了紅果果“睡覺”的地方——四號杯!
“老師真厲害!”同學(xué)們贊美道,一瞬間,教室里響起了雷鳴般的掌聲。
老師,我真佩服您呀!
有趣的課堂作文8
“哈哈哈,哈哈哈……”一浪高過一浪的笑聲從三一班傳來,他們在干什么?走,去瞧瞧……
第一節(jié)晚自習(xí),老師讓呂奕賢拿來十張紙,讓我們猜猜,干什么。寫作文?畫畫?唐學(xué)藝卻大著膽子說玩游戲?老師為他豎起大拇指。大家猜猜什么游戲?大家丈二和尚――摸不著頭腦,一張紙能玩出什么花樣。
老師清清嗓子說:“游戲的`規(guī)則是:把A4紙的一個角在手指上站立起來,并停留30秒鐘!边@不是張飛吃豆芽――小菜一碟嗎?同學(xué)們都夸起?。“三個臭皮匠,頂個諸葛亮,何況我們四個人?人多力量大,放心,我們一定能成功!苯M長信心滿滿地說。小組同學(xué)討論得熱火朝天,主意一個接一個,失敗也一次又一次。老師說還有三分鐘,我們急得像熱鍋上的螞蟻,最終還是沒能成功。再看看同學(xué)們,一個個像泄了氣的皮球。劉東堯說他可以,他滿心歡喜地去展示,可是因沒按規(guī)則而失敗。班長同學(xué)上臺表演,竟然把紙團(tuán)成了球,根本找不著角,肯定不行。最后只能老師來演示,只見老師簡簡單單折了兩道,那紙就真的立住了,這時全班沸騰了,同學(xué)們都為老師叫好?墒峭鹾朴畈环䴕庹f老師作弊,不過經(jīng)過老師耐心解釋,終于讓我們明白這一辦法的巧妙,王浩宇也心服口服。
這個小游戲真有趣,如果天天做就好了。嘿嘿,有點貪心了。
有趣的課堂作文9
今天,我期盼已久的活動課到來了,只見陳老師走進(jìn)來,拿著手機(jī)和一個玩具蘿卜。她要給我們做一個游戲。游戲規(guī)則是,陳老師背過身去放音樂,然后我們開始傳蘿卜。音樂停的時候,蘿卜在誰的手上,誰就要上去表演節(jié)目。
游戲開始啦,老師把蘿卜先放在了小彥同學(xué)的手上,然后音樂響起來了,只見蘿卜一下子就傳到了我手里,我很怕音樂一下子停了,所以不管三七二十一,把蘿卜傳了下去,突然音樂真的停了,蘿卜被傳到了小英同學(xué)的`手上。我們都哈哈大笑起來。小英走上講臺,他想了想,開始唱起了京劇,小英同學(xué)的聲音十分動聽。
小英唱完京劇以后,第二輪開始了。蘿卜又開始傳了,蘿卜從小英同學(xué)那里開始傳下來,我又開始不鎮(zhèn)定了。音樂一直響著,蘿卜從我面前飛過,我還沒接住呢,音樂突然就停了,這次輪到我上去表演節(jié)目了,我慢慢地走上去,緊張得不知道怎么辦才好,手里抓著?。我突然想到要念一首詩,可是我緊張得三次都沒把詩念對。
第三輪開始啦,我在想如果傳到我,我就要馬上把蘿卜傳給別人,音樂想起來了,蘿卜再次傳到我時,我趕緊把蘿卜扔給小唐,小唐同學(xué)剛接住,突然音樂停了,蘿卜竟然在小唐同學(xué)的手上,他上臺了,但是他不知道表演什么,老師給他想了一個辦法,就是給同學(xué)一個詞語,同學(xué)們做動作,讓他來猜。老師打出了一個很好表演的詞語,就是烏鴉兩字,小唐同學(xué)一下子就猜對了。
今天這堂課的游戲太有趣了,這個游戲不僅有趣,而且還可以看同學(xué)們表演節(jié)目呢。
有趣的課堂作文10
上星期,老師在我們班舉行了一次“雞蛋對對碰”的游戲。
經(jīng)過幾輪的評比,我進(jìn)入了小組決斗。我的對手是楊梓木,他拿著他的“鐵頭王”準(zhǔn)備和我的“宇宙超人”一決高下。我把尖的一頭對準(zhǔn)他的鐵頭,心想:他的鐵頭這么大,不知能不能贏。我閉目養(yǎng)神,他摩湊擦掌。當(dāng)老師的哨子響起時,我們開始進(jìn)攻。我不管三七二十一,朝他的雞蛋撞過去,他的雞蛋也朝我沖來……
“咔嚓!”我嚇得雙目緊閉。
勝負(fù)已分出,我睜開眼睛一看,我的雞蛋完好無損,他的鐵頭卻開了花,我雙手呈“V”字形,得意洋洋地想:相信我一定會贏得最后的勝利。
到了總決賽,大家都屏住呼吸,瞪大眼睛,生怕落掉一點細(xì)節(jié)。我盯著對手簡陽,他的雞蛋又硬又厚,氣勢咄咄逼人。我想:一定能打敗他。開始!“呼……”沒挨到!我驚得眼鏡都差點掉下來,我定了定神,想:簡陽的`雞蛋“皮糙肉厚”不能硬奪,只能智取。我如果用擦邊蛋呢?不管了,拼一拼吧!我擺好架勢,一個擦邊蛋沖了過去,哈!我勝了,高興得手舞足蹈,要是雞蛋有生命,現(xiàn)在一定也為我歡呼呢!可簡陽不肯這樣就敗,用力來撞我的雞蛋,沒辦法,我的雞蛋應(yīng)聲而去。不會吧!我竟然又勝了,我摸著心愛的雞蛋,心里猶如吃了一百塊糖那樣甜,我真想再來一次。這突出其來的勝利讓我欣喜若狂,熱淚整整流了一個晚上。
這件事讓我仍歷歷在目,以后要再有這種比賽我還要參加。并再奪冠軍,永創(chuàng)輝煌。
有趣的課堂作文11
“同學(xué)們,我們今天玩一個叫‘吹蛋’的游戲吧!”咦?我以前聽過吹牛、吹風(fēng),吹蛋是什么意思呢?
后來啊,老師就解釋了,就是兩個人一起吹雞蛋。首先把同學(xué)么分為甲、乙兩個小組,每個小組選出一位代表參賽,選手可以眾人選舉,也可以自告奮勇。比賽的時候,選手必須蒙上眼睛,再轉(zhuǎn)三圈,老師說開始才可以吹蛋。
后來,我這組居然選了我,我的心就像十五個吊桶打水——七上八下的,心想假如我輸了的話,我們組的人肯定會埋怨我的,所以我一定要贏,不能輸。他們那組派出了和我體型一點也不相稱的劉熾偉。于是我們?nèi)チ酥v臺,老師在講臺那里畫了一條界線,還放了一個蛋在上面。老師把我們倆的眼睛用紅領(lǐng)巾蒙好之后,還讓我們轉(zhuǎn)了三圈。好了,現(xiàn)在萬事俱備,只欠東風(fēng)了?墒抢蠋熇鲜遣徽f開始,而且我耳朵里也傳來了同學(xué)們笑聲,還有一絲絲的塑料袋的聲音。我就想丈二的和尚,摸不著頭腦。老師到底要干什么呢?“開始!”老師一聲令下,我就連忙的深吸一口氣,然后就一頓亂吹了,吹著吹著,我好像明白了點什么。我們吹的不是蛋,而是其他的東西,但是老師沒有喊停,所以我還是一直在吹!
比賽結(jié)束了,我把紅領(lǐng)巾摘下來,果然不出我所料,老師偷梁換柱真的把雞蛋換成了面粉,同學(xué)們也在一旁偷著樂。在回顧一下剛才的.戰(zhàn)場,早就已經(jīng)一片狼藉了,我和那位對手也滿身面粉了。最可憐的事兩位挨著講臺的同學(xué),也受到了牽連,真是太可憐了。
在比賽的時候,劉熾偉臨陣脫逃了,所以我贏了?粗瑢W(xué)們哈哈大笑的樣子,雖然“犧牲”了自己,但讓同學(xué)們獲得了快樂,自己也很快樂呀!
有趣的課堂作文12
“哈哈,嘻嘻”教室里不時傳來一陣陣歡聲笑語。你肯定不知道我們在干什么,告訴你吧,我們在玩“推手游戲”呢!
老師先給我們講了游戲規(guī)則。規(guī)則是這樣的:兩人面對面獨立,伸出雙手互相能摸到。老師發(fā)出“開始”的口令后,雙手用推、閃的方法,誰移動了腳步就算輸。游戲是三局兩勝制。
然后比賽開始了!我和任淑鈺開始比賽,就這樣她推我一下,我推她一下,誰也沒有動,我們兩個人不慌不忙地一直在這里僵持著,但我們一直目不轉(zhuǎn)睛的盯著對方。我靈機(jī)一動把我的手猛一往回縮。她用力過猛,腳不小心動了一下。第二局開始了,由于她第一局輸了,所以她有一些慌了,就在她手忙腳亂時,我猛一推她時,她又動了一下,就這樣我贏了。下面我又給姬晨欣開始了對決,開始我們不分上下都沉著應(yīng)戰(zhàn),后來我一不留神她便把我推到了。第二局,我們都沒有動手,后來誰知她猛地一推,我的.腳便又動了。哇!現(xiàn)在男生中有一個人獲勝,女生也有一個人,所以它們倆要比一比了,誰贏了誰就是冠軍。開始比賽了,我們齊聲吶喊給他們加油,后來他們倆人開始對戰(zhàn)了,我們個個心懸繃緊,男生開始攻擊了,女生立刻回?fù),所以男生沒站穩(wěn),腳動了。唉,男生開局不利呀!第二回合開始啦!男生立刻又攻擊了,女生立刻回?fù),但那個男生立刻就穩(wěn)住了,當(dāng)那個男生慌了的時候,女生又一推,男生腳又動了。所以這一次比賽冠軍是姬晨欣,亞軍是周暮暮。
游戲結(jié)束了,但我也明白了一個道理:打仗時,別人比你強(qiáng)時,不能強(qiáng)攻,只能智。槐荣悤r,別人比你強(qiáng),不能用蠻力,只能用巧勁。
有趣的課堂作文13
在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中,總有一些有趣的課吧!但在這里,我一定要寫那一節(jié)課,就是那一節(jié)與眾不同的英語課,英語老師關(guān)老師從未開口說話的一節(jié)最安靜的課。那段時間因為我們太淘氣了,整天去惹老師卻不去關(guān)心,最后才導(dǎo)致老師喉嚨痛,痛得說不出話,聽同學(xué)說,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓關(guān)老師在家休息幾天,再給我們上課,但是關(guān)老師拒絕了休息,繼續(xù)給我們上課。
當(dāng)時我們知道后非常驚奇,為什么老師拒絕休息呢?
上那節(jié)課的鈴聲響起,我們紛紛回到教室上課,那節(jié)課,老師一句話都沒有說過,她在黑板上寫一些要讀的'作業(yè),就又回到辦公室休息,我們讀完了,她又在黑板上寫一些作業(yè),讓我們?nèi)プ觥?/p>
那節(jié)課,我們十分安靜,似乎每個人都體諒老師。那節(jié)課安靜得針掉下去,都能清楚地聽見。
以后的日子也是如此,我們盡量不去惹老師生氣,不去找老師的麻煩。上課我們都很認(rèn)真地在聽課和做筆記,我們上課就不再說話了,為的是不讓老師那么難受,那么用力,但又能讓全班同學(xué)都能聽見。這些事情只有那些沒有良心的同學(xué)才沒有做到。
過了幾天,等到老師喉嚨好了些就去問老師為什么你喉嚨痛還來給我們上課呢?老師告訴我們原因,我們聽了后,心里十分感動。
啊!關(guān)老師,我們以后再也不惹你生氣啦!
到現(xiàn)在,我還懷念那節(jié)沒有雜音的課。因為,就在那節(jié)課我們學(xué)會了體貼,就因為那節(jié)課,我們班的同學(xué)才真正長大了。
有趣的課堂作文14
“哈哈哈!哈哈哈!”教室里的同學(xué)個個神采飛揚(yáng),捧腹大笑。你知道他們在干什么嗎?告訴你吧,我們正在玩一個別開生面的游戲——“對著干”。
“對著干”游戲,顧名思義就是他說往東,你偏往西;他說笑,你就哭?偠灾褪亲龅暮驼f的相反,做錯了或慢了都出局。
首先是“熱身賽”。我們以為熱身,就一起做“廣播體操”和“武術(shù)健身體操”。老師連忙說:“不對,不對,這是考一考你們的反應(yīng),來,準(zhǔn)備開始了。”我們聚精會神地豎起耳朵仔細(xì)傾聽。(好。傲⒄!”老師一聲令下,我們不約而同地伸出左腳,成稍息姿態(tài)。老師又說了好幾個口令,我們都機(jī)敏地躲了一劫又一劫。我覺得我更有信心拿前五名了。
正式比賽開始了。老師一聲令下:“坐正。”我們一個東倒西歪,有的在那兒裝瘋子,瘋狂地跳著,有的倒在同學(xué)身上睡覺,還有的變成了一個不倒翁耶!但只有李袁杰和劉磊一本正經(jīng)地端坐著,于是他們倆第一輪就出局了。
最有趣的一局要數(shù)倒數(shù)第三關(guān)了。場上僅剩六人,其中包括我。我想,我一定要超過他們。老師一聲令下“舉左手!”我們齊刷刷地舉起了右手,可小畢卻被淘汰走上講臺了。這是為什么?他明明舉右手的呀?哦,原來他左右分不清楚了,剛換過來的.。搞得我們哄堂大笑。
最后一關(guān),也是我淘汰的一關(guān),老師說:“立正!”我們腦袋好像進(jìn)水了,四個人坐在那兒不動。只有殷羽婷做了稍息動作。
今天這場游戲我懂了:做事要隨機(jī)應(yīng)變。
有趣的課堂作文15
今天第四節(jié)課是體育課,但一班的語文老師卻走進(jìn)來。
老師走上講臺微笑著問我們:“同學(xué)們,老師要送給你們一件禮物,你們猜一猜是什么?”同學(xué)們聽了紛紛作答,有的說是作文書,有的說是零食,還有的說是玩具……老師并沒有回答我們,只是不慌不忙地從一個紅色袋子里拿出一個盒子,接著又問:“現(xiàn)在猜一猜盒子里面是什么?”同學(xué)們看到盒子后紛紛猜測,有的說是皮鞋,有的說是花……老師要揭開真相了,同學(xué)們都瞪大眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著盒子。當(dāng)老師打開盒子時,同學(xué)們哀嘆聲一片,原來盒子里放著一塊磚頭。
老師為什么拿磚頭來上課?同學(xué)們都你看看我,我看看你,不知老師葫蘆里賣的`什么藥?“看看哪位同學(xué)能到前面來把磚頭吹倒?”只見老師把磚頭輕輕地立在書桌上,抬頭問同學(xué)們。老師首先選了我們班的田昌軒吹,只見他先盯著磚頭笑了一會兒,好像在想什么,突然他深吸一口氣,臉憋的通紅,向磚頭賣力地吹去,但磚頭穩(wěn)穩(wěn)地站在那兒一動也不動,田昌軒只好敗陣而歸。老師又讓魏肇洋去吹磚頭,他挺起肩膀,瞪大眼睛,深吸一口氣,臉憋得通紅,他用力吹氣,只見磚頭依舊紋絲不動,魏肇洋也只好垂頭喪氣地回到座位上。
這時老師卻自信滿滿的對大家說:“同學(xué)們,我有方法可以吹倒磚頭。”我想老師是在吹牛嗎?這可是磚頭呀!只見老師拿出一個信封,把磚頭放在上面,用力吹信封,信封漸漸地鼓了起來,只聽“啪”一聲,信封竟把磚頭掀倒了,同學(xué)們都驚訝不已,禁不住鼓起掌來。
通過這件事,我知道了一個道理:做什么事情都不能依靠蠻力,要靠智慧去解決問題,智慧的力量是無窮無盡的。
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