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有趣的課堂作文[共5篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的有趣的課堂作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的課堂作文 篇1
每當(dāng)美術(shù)課寫生時,我都會拿起畫筆,大膽的構(gòu)思,豐富的用色,畫出大自然的美。
有一次,老師帶全班到學(xué)校前面的公園進行寫生。每次寫生時,我都會找個人煙稀少且景色優(yōu)美的環(huán)境進行寫生,這樣可以自己悠閑的作畫,沒有一群群調(diào)皮搗蛋的同學(xué)在旁邊吵鬧,沒有討人厭的臭男生來搗蛋,只有個安靜的地方和一枝充滿創(chuàng)意的畫筆任我揮灑。
拿起畫筆,讓心靈無拘無束地在白云綠樹間飛馳,愛那漂浮的白云,也愛那鳥語花香。我以活潑的小昆蟲、小動物和高大筆直的樹為題材,畫出了早上的公園;三五成群的'小麻雀在地上跳來跳去,模樣可愛極了;蜜蜂們東飛飛西飛飛,忙著采花蜜,看到勤勞的蜜蜂們,我們也要多學(xué)學(xué)它們喔!這些有趣的景象,我用畫筆一一呈現(xiàn)在紙上,原來昆蟲的世界那么的奧妙,大自然的美是那么的有趣呀!
“集合了!集合了!”當(dāng)我正沉醉在昆蟲的世界中,震耳欲聾的聲音讓我回過神了,唉!我還想多待一會兒,多畫一會兒呢!我只好依依不舍的向只交了四十分鐘的昆蟲朋友們說再見了!我趕快去集合,但心中還沉醉在自己豐富有趣的畫畫世界中。
自然的美景,俯拾皆是!我們總是可以很容易的欣賞一個景像,喜歡的可以隨時讓它印入眼簾,記在腦海中,雖然拿起相機、快門一按,就可以輕易的紀(jì)錄一個喜愛的畫面,但若能親筆畫下,那感覺實在不同,倍增情趣。希望下次美術(shù)課時也會再來公園寫生。!寫生真有趣!老師說我們畫出這個美不勝收的世界,更要畫出我們心中的感動。我想,我一定會永遠努力的畫下去!
有趣的課堂作文 篇2
“下樓上活動課嘍!老師萬歲!太棒了!”我們班同學(xué)像魚兒一樣涌出教室,狂奔下樓,惹得別的班的同學(xué)都從鳥籠般的教室里探出腦袋問:“你們班干什么呢?上活動課就上活動課唄,大聲嚷嚷干嗎?”他們哪里知道:今天可是我們班第一次上活動課,當(dāng)然高興嘍!
到了操場,我們立刻排好隊,就連被懷疑有“多動癥”的“調(diào)皮分子們”也站好了,真是出奇的乖!“老師來了!”眼尖又嘴快的'王詩宇大聲喊道。原本安靜的同學(xué)變得更安靜了,原本不安靜的同學(xué)也變得安靜了。
“今天我們來‘玩老鷹捉小雞’,好不好?”老師大聲問。
“好!”我們拍手回答。
接著,老師規(guī)定:選一個男同學(xué)當(dāng)男隊的“母雞”,選一個女同學(xué)當(dāng)男隊的“老鷹”;再選一個女同學(xué)當(dāng)女隊的“母雞”,選一個男同學(xué)當(dāng)女隊的“老鷹”。
開始選人了。
“男隊的‘母雞’?”
“我!”“我!”“我!”男生們爭先恐后地舉起小手,最后倉子健當(dāng)選。
“男隊的‘老鷹’?”
“左辣椒,左辣椒?”男生們紛紛提議,我也拼命地舉手,可老師選了戴雨純。
“女隊的‘母雞’?”
“我!”“我!”“我!”女生們個個不甘示落,最后李天琦當(dāng)選。
“女隊的‘老鷹’?”
“姜——越!”女生們齊聲建議。
“好,就選姜越!”
結(jié)果分別是:男隊“母雞”倉子健,男隊“老鷹”戴雨純;女隊“母雞”李天琦,女隊“老鷹”姜越;小雞——其他人。
“游戲開始!”隨著老師一聲令下,兩個隊立刻進入緊張戰(zhàn)斗狀態(tài)。
我們女隊這邊:姜越這狡猾的“老禿鷹”,乘李天琦不注意,“唰”地抓走了隊尾行動緩慢的“小雞”——黃凡。唉,真慘,剛上場就丟了一只“小雞”,氣得“母雞”李天琦一蹦三尺兒高,氣呼呼地盯著“老鷹”姜越。姜越又要向李玥進攻,“母雞”李天琦當(dāng)然不肯,舒展她那“優(yōu)美”的“雙翅”,擋住“老鷹”姜越,可防不勝防啊!姜越向右跑去,李天琦就向右追去,正當(dāng)“母雞”追得氣喘吁吁的時候,“老鷹”猛地向左跑去,此時,“母雞”已累癱了,跑不動了。“小雞”李玥被捉走了。我突然緊張起來,因為這時的我是最后一個小“小雞”,可憐!姜越轉(zhuǎn)身走了,李天琦跟著他走,突然,“姜大老鷹”加快速度,眼看就要捉到我了,我機靈地一躲,沒抓著!天哪,好險!可“老鷹”毫不氣餒,又“奮起直追”……后果不堪設(shè)想,Oh!My god!(噢,我的天啦。┪冶蛔プ×,只好退場。再看男隊那邊,更是激烈無比……
“叮鈴鈴……”下課了,同學(xué)們戀戀不舍地離開操場向教室走去。他們一邊走一邊嚷嚷著:“今天的這節(jié)活動課真是太有趣了!”而對我來說這節(jié)課給我的感覺不僅僅是有趣,它還讓我明白了這樣一個道理:做任何事情,都要有隨機應(yīng)變的能力。
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有趣的課堂作文 篇3
今天,莫老師給我們上了一堂有趣的作文課。
上課一開始莫老師就讓我們猜她最欣賞的同學(xué)是誰。有的同學(xué)猜是王小睿,因為她的成績很好。有的同學(xué)猜是胡馨兒,因為她的字寫得好,作文也寫得好,而且還是班委干部。我想莫老師會不會欣賞的是我呢?雖然我平時調(diào)皮搗蛋的,可是我的成績還可以!
這時,我聽見莫老師又說:“你們說的都不全對,今天我把我最欣賞的孩子的照片帶來了,你們想不想看?”同學(xué)們異口同聲的說:“想!敝灰娔蠋熌贸鰜砹艘粋漂亮的盒子,說:“那個讓老師欣賞的同學(xué)的照片就在這個盒子里!蹦蠋熛日埻跣☆I先,只看見王小睿小心翼翼地走上去打開了盒子!皳溥辍币幌,王小睿笑了起來,臉上露出了喜悅的神情。接著莫老師還請了陳彥君、胡馨兒、何月上去看。他們都疑惑不解地上去,看了過后又興高采烈地下來了。我想那張照片可能是他們自己吧,不然他們怎么會這么開心呢?哎!莫老師的'葫蘆里到底賣的是什么藥呀!我的心情又激動、又緊張,像十五個吊桶打水——七上八下的。莫老師又說:“為了滿足你們的好奇心,一組一組的上來看吧!笨戳说娜硕济奸_眼笑了,我的心情越來越緊張。輪到我看了,我急步走上去一看:原來是一面鏡子,我想莫老師拿一面鏡子來干什么。最后,莫老師說:“你們看到的是什么?”我們異口同聲的說:“是我們自己!蹦蠋熣f:“對,就是你們,我欣賞的是五(2)班的全班同學(xué)!
今天我特別快樂,因為我也被老師欣賞!而且老師還告訴我們:生活是一本書只要留心觀察,用“我口寫我心”,用“我手抒我情”,不愁寫不出好文章!
原來,作文也可以讓我們快樂有趣起來。
有趣的課堂作文 篇4
體育課上,吳老師先讓我們跑步,跑完之后,吳老師教我們玩“獵人捉獵物”的游戲。
游戲的規(guī)則是:5個同學(xué)為一組,一個同學(xué)在一個羽毛球場的一邊做獵人,另外四個同學(xué)在羽毛球場的另一邊做獵物,當(dāng)獵人的要用一個沒氣的皮球打中了獵物的下半身才算贏。
游戲開始了。我們組有我、梁芷茵、伍詠薇等。第一次是蔡欣儒做獵人,她扭動著肥胖的身子,手里拿著沒氣的.籃球,做好準(zhǔn)備扔的動作。她的眼睛掃視著我們這四只獵物,遲遲沒把球扔出來?赡芩敕稚⑽覀兊淖⒁饬,可我們沒她那么笨,我們眼睛都盯著她手里的球。蔡欣儒好像覺得沒希望了,不過也想碰碰運氣,于是,就把球扔向了梁芷茵,幸好,梁芷茵躲得快。大家終于松了一口氣。蔡欣儒連發(fā)了10多個球,可就是10發(fā)10不中,我們這些小動物可高興了,大叫:“太捧了!太捧了!獵人抓不著我們!蔽樵佫鄙駳馐愕卣f:“我是金絲猴,我的皮毛最可貴,誰得到了我,可是他的福氣啊!”說著,又在那里蹦來蹦去。蔡欣儒已累得氣喘吁吁:“唉!捉動物太難了。”我們都大笑起來。還沒笑完,她`啪`地扔出一球。好在我們說時遲,那時快,一閃就躲過了。我們這才知道,原來是蔡欣儒的詭計,她想在我們很得意的時候,發(fā)出一球,讓我們毫無準(zhǔn)備。蔡欣儒本想在我們面前威一威,誰知被我們識破了。她很不服氣,小聲地嘀咕:下一回一定要把你們打敗了。可是很快,鈴響了,老師就叫下課了。
這節(jié)體育課真有趣!
有趣的課堂作文 篇5
“哈哈哈……”從我們班教室傳出了一陣陣的歡笑聲,這是怎么回事呢?原來是我們班在做鬼臉秀的游戲,讓我?guī)闳ラ_開眼界吧!
老師把我們班同學(xué)分成六組,要求每組選出一個代表上臺表演。同學(xué)們在下面議論紛紛,可是誰也不愿第一個上去。終于第六組的李棟巖自告奮勇地走上臺表演,臺下的同學(xué)頓時鴉雀無聲,個個都目不轉(zhuǎn)睛地盯著他臉上的`表情變化,只見他把兩個小母指插在嘴巴里,把嘴巴用力向外拉扯,拉成了一張血盆大口,然后把兩個食指按在眼睛的下方,往下扒著眼皮,再把眼珠往上一翻,翻成一個大白眼,舌頭還不停的吐一下,伸一下,同學(xué)們都被逗得哈哈大笑起來,個個笑得前仰后合。
忽然前面的同學(xué)又發(fā)出了一陣尖叫聲,我也嚇出了一身冷汗,雞皮疙瘩都緊張得起來了。原來是白倚嘉扮了一只僵尸走出來了,只見他雙手緩緩舉起,翻了一個大白眼,舌頭一伸一縮,腳步一腐一拐的走著,眼睛里冒著綠瑩瑩的兇光,好像在對什么東西垂延三尺似的,再加上那些嗷嗷鬼叫“配音”。這表演效果真是天衣無縫,把膽小的小女生嚇得魂不附體。
接下來,各小組爭先恐后,各種“鬼臉大師們”依次上場,有憨厚可愛的小豬,有陰險狡猾的狐貍,還有兇惡可怕的吸血鬼,各種各樣的鬼臉讓人目不暇接。
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