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有趣的課堂作文3篇（熱門(mén)）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的有趣的課堂作文3篇，歡迎大家分享。
有趣的課堂作文 篇1
今天第五節(jié)課，我們正在教室里寫(xiě)作業(yè)，想著快點(diǎn)寫(xiě)完，好痛快地去玩。突然劉老師叫我們?nèi)齻�(gè)小記者去多媒體教室上課。唉！看來(lái)玩不成了，不過(guò)小記者培訓(xùn)也不錯(cuò)喲�？纯唇裣挛缗嘤�(xùn)什么？大家跟我去多媒體教室吧！
到了教室，只見(jiàn)講臺(tái)上站著一位陌生的老師，她戴著眼鏡，圓圓的臉蛋，穿著一件黑大衣，笑瞇瞇地看著我們。老師先從故事中講起了她“彭”姓的來(lái)歷，然后問(wèn)小記者中有沒(méi)有姓彭的，當(dāng)知道有幾個(gè)姓彭的.同學(xué)，老師給他們一人一個(gè)大擁抱，說(shuō)他們是一家人。頓時(shí)覺(jué)得老師好親切。
開(kāi)始上課了，老師說(shuō)給我們帶來(lái)了禮物。我們一聽(tīng)有禮物，都睜大了眼晴都想著老師到底給我們什么禮物？還有些同學(xué)問(wèn)老師是不是送作文書(shū)，老師笑著說(shuō)＂當(dāng)然不是，是教給你們寫(xiě)作文的方法。〃這時(shí)大屏幕出現(xiàn)了兩個(gè)句子：1、媽媽說(shuō)：‘’關(guān)了電視去學(xué)習(xí)了�！�2、妹妹說(shuō)：＂我一要買(mǎi)這面包�！ㄟ@個(gè)句子我們經(jīng)常寫(xiě)到的，很好寫(xiě)，我立馬寫(xiě)好把手舉得高高的，心想：彭老師看了一定會(huì)表?yè)P(yáng)我。當(dāng)彭老師看了后只是對(duì)我笑了笑，頓時(shí)我疑惑了起來(lái)。走了一圈，看了一圈的彭老師走上了講臺(tái)，選了幾位同學(xué)讓我們把自己寫(xiě)的表演出來(lái)，逗得大家哈哈大笑。最后老師總結(jié)了寫(xiě)作方法，學(xué)會(huì)在句子中加神態(tài)，語(yǔ)氣，動(dòng)作才能使文章更生動(dòng)。
這節(jié)培訓(xùn)課真有意思，不僅生動(dòng)活潑，又增長(zhǎng)知識(shí)，期盼下次培訓(xùn)早點(diǎn)來(lái)。
有趣的課堂作文 篇2
“丁零零”，一陣清脆而又急促的上課鈴響了，王老師健步走上講臺(tái)，同學(xué)們都靜靜地坐著。
王老師微笑地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)怎樣辨方向。”說(shuō)著，就在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)剛勁有力的大字。 她轉(zhuǎn)過(guò)身，笑瞇瞇地問(wèn)：“同學(xué)們，我們?yōu)槭裁匆娣较?”“是為了更好地認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)。”同學(xué)們馬上回答�！皩�(duì)，那么，怎么才能辨方向呢?”“看太陽(yáng)”“看北極星”“看蘋(píng)果樹(shù)”……大家七嘴八舌地議論開(kāi)了。
王老師示意地?cái)[了擺手，叫我們安靜，她一邊擦著手上的粉筆灰，一邊說(shuō)：“同學(xué)們，你們說(shuō)得都對(duì)�！蓖趵蠋熗ｎD了一下，接著說(shuō)：“假如，我們這里有一條河，上面結(jié)了許多冰，一邊冰薄，一邊冰厚，你們說(shuō)哪邊是北邊，哪邊是南邊?” 聽(tīng)了王老師的話，好幾個(gè)同學(xué)都站起來(lái)回答說(shuō)：“冰薄的一邊是南邊，冰厚的一邊是北邊�！蔽乙策@樣想。可是王老師笑著反駁道：“不對(duì)�！蓖趵蠋熌弥酃P對(duì)我們說(shuō)：“冬天刮的'是西北風(fēng)，西北風(fēng)直沖著南邊刮來(lái)的，北邊則是背風(fēng)的。這樣的話南邊的溫度就要比北邊低，所以冰薄的一面是北邊�！甭�(tīng)了老師的這番話，同學(xué)們一下開(kāi)了竅。 王老師接著又講了許多辨方向的問(wèn)題，一個(gè)個(gè)新鮮的內(nèi)容，使我們每個(gè)人都聽(tīng)得津津有味。我更是豎起耳朵，仔細(xì)地思考著其中的道理。
“丁零零”，下課鈴響了，我和同學(xué)們合上了書(shū)，不約而同地說(shuō)：“地理課可真有趣啊!”
有趣的課堂作文 篇3
那是我上四年級(jí)的時(shí)候，有一次，上體育課，在上課之前，全班同學(xué)坐得穩(wěn)如泰山，班級(jí)鴉雀無(wú)聲，非同尋常。老師來(lái)到班上看我們那么認(rèn)真，說(shuō)：“這節(jié)體育課我們不跑步了，我教大家一種游戲好不好？”“好！”同學(xué)們異口同聲地叫起來(lái)，有些同學(xué)壓不住內(nèi)心的喜悅，竟然跳起來(lái)了！
于是，同學(xué)們都簇?fù)碇蠋焼?wèn)要玩什么游戲,怎么玩。老師說(shuō)玩“踢燒餅”這個(gè)游戲。同學(xué)們聽(tīng)完后，撓撓后腦勺說(shuō)：“踢燒餅？喂，哪里賣(mài)燒餅呀？我要燒餅！”可是老師卻笑著說(shuō)：“不需要燒餅的，我來(lái)教你們吧：全體手拉手圍成一個(gè)圈，然后報(bào)數(shù)1212······每個(gè)2要站在旁邊的1后面。”
我們按老師說(shuō)的去做，很快，一個(gè)雙層大圈出來(lái)了，老師選出兩名同學(xué)小紅和小娟，說(shuō)：“小紅跑，小娟追，如果小紅跑不動(dòng)了，就可以貼到任何一個(gè)單數(shù)同學(xué)的前面，而單數(shù)同學(xué)的后面的雙數(shù)同學(xué)要立即去追剛才追別人的同學(xué)，也就是小剛，如果被別人追上了，可要受罰的 。好了，開(kāi)始吧！”
只聽(tīng)老師一聲令下，小紅就跑了起來(lái)，小娟在后面緊追不舍，剩余的同學(xué)都拍手加油，跑了兩圈后，小紅的速度越來(lái)越慢，跑得氣喘吁吁，想必是跑不動(dòng)了吧。于是她就插進(jìn)了內(nèi)圈，站在了小明的面前，小明后面的小剛立馬就掉頭去追小娟，小娟本來(lái)就追小紅追了兩圈，又被跑步特快的小剛追，只好強(qiáng)迫著自己加快速度，兩人像兩支離弦的箭一樣飛了三圈。終于，小娟跑不動(dòng)了。無(wú)奈，只好插在我前面的`小星前面。
我一看輪到我了，就立刻去追小剛。這時(shí)，同學(xué)們掌聲和加油聲更激烈了。我兩腿拼命的跑，兩只手使勁捏著拳頭，兩分鐘下來(lái)，我越來(lái)越靠近小剛了。當(dāng)我伸手想去抓小剛時(shí)，小剛卻加快了速度，我也放下手，把速度加得更猛了，其實(shí)我們此時(shí)的速度只比別人走路稍快些，跑啊跑，追啊追，五圈下來(lái)，我終于追到了小剛。不過(guò)，我的手剛抓到他，我們倆就倒在草坪上了，直喘粗氣大汗淋漓，這實(shí)在太累了。同學(xué)們看我們累成這樣，就說(shuō)，你倆真會(huì)跑馬拉松。頓時(shí)，全班都笑了，片刻后，小剛開(kāi)始受罰——唱歌：四只老虎，四只老虎，跑的慢，······哈哈哈哈······
一堂課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中很快度過(guò)了，而同學(xué)們似乎沒(méi)玩夠，埋怨著說(shuō)，：“這節(jié)課怎么這么短�。俊�
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