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課堂上的風(fēng)波為題目的作文（通用30篇）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的課堂上的風(fēng)波為題目的作文，歡迎閱讀與收藏。
課堂上的風(fēng)波為題目的作文 1
上課時(shí)，同學(xué)們正在聚精會(huì)神地聽講。突然，小慧同學(xué)“啊”地叫了一聲，打亂了課堂的秩序。老師奇怪地問：“怎么回事？”小慧氣呼呼地說：“老師，您看！暖氣片漏出的水把我的全身都弄濕了�！贝蠹也挥勺灾鞯剞D(zhuǎn)身向她坐的地方看去。哇！原來她坐的地方挨著一塊暖氣片，此時(shí)，那塊暖氣片已變成了一個(gè)大噴泉，正“哧哧”地往外噴水。老師著急地說：“快！先暫時(shí)想辦法堵住，再趕快去總務(wù)處喊王主任。”
這時(shí)，王思捷同學(xué)第一個(gè)沖了上去，用自己嬌嫩的雙手迅速堵住了暖氣片噴出的溫水，可他自己的外套卻全給濺濕了。接著，我和朱政吉、營等同學(xué)也連忙沖了上去，用一些廢紙揉成團(tuán)幫助王思捷堵住暖氣片。在大家的共同努力下，暖氣片總算暫時(shí)被堵住了。這時(shí)，丁波等幾位同學(xué)拿來了教室的笤帚、拖把，將暖氣片漏出的`水一起打掃干凈。
可是，暖氣片漏出的水實(shí)在是太多了，不一會(huì)兒就將堵水的廢紙全都泡濕了，接著又濺起了更高的水柱，噴的窗戶、玻璃、天花板和地面上到處都是水，真是慘不忍睹。正在這時(shí)，去喊王主任的同學(xué)回來了，說王主任不在，學(xué)校的其他老師正在給他打電話聯(lián)系。在這危急時(shí)刻，體育委員吳錚大聲說道：“老師，用塑料袋堵吧！”老師同意了，可是試了幾次之后，塑料袋怎么也堵不住，水的威力真是太猛了！
一個(gè)暖氣片漏水，鬧得人心惶惶。在這千鈞一發(fā)之際，“救兵”終于出現(xiàn)了。王主任帶著一位工人叔叔來到了教室。看到他們來了，同學(xué)們都自覺地讓出了路。只見那位工人叔叔出手非常利索，用塑料袋包了一只鉛筆堵住了噴水的小孔，拿一些麻線纏住管絲，將螺絲迅速擰好，問題終于被解決了。
臨走時(shí)，王主任高興地對(duì)我們說：“五（1）班的同學(xué)們真是好樣的，能夠想到這么多方法來解決問題。不過，因?yàn)榻裉靹倓偼ㄅ�，水還不熱，如果下次再漏水的話，大家千萬不要自作主張，要及時(shí)疏散并向老師報(bào)告，由我們學(xué)校負(fù)責(zé)維修的老師來處理�！蓖瑢W(xué)們都懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
經(jīng)過了這件事之后，我感到我們班的同學(xué)比以前更加團(tuán)結(jié)了。
課堂上的風(fēng)波為題目的作文 2
上課了！夢(mèng)剛剛回來，坐在自己的座位上。“起立！”“敬禮！”“老師你好！”
王老師看見我們今天的精神很好（原來王老師沒次占課我們都不高興），微微一笑，就講起課來。雖然有時(shí)候有寫人在下面小聲講話，但是她還是很高興。
就在王老師講得起勁時(shí)，一道流星劃過天空，落向流星山。正巧被我看到。不久，班上的聲音由小變大，似乎在嘀咕流星那件事。“你們?cè)诟墒裁�？放著你們不管，你們就爬到天上去了！”糟糕！王老師發(fā)怒了！王老師吼過，似乎也有用，聲音小了一些，但還是不理想�！暗玫玫茫∵@學(xué)期這么短，想讓你們學(xué)快點(diǎn)，免得夏天熱，嘿！你們到不領(lǐng)這個(gè)情！那算了！”王老師說完，把門重重的一搭，延長而去。同學(xué)們看見老師走了，不但沒有悔改，還鬧得更兇了。又一課流星劃破天空，段天龍大叫到：“不愧是流星山！流星都往流星山去！哈哈！要是找到幾顆隕石，我們就發(fā)啦！”段天龍這么一說，利馬得到大家響應(yīng)，天啊！我們的秘密就這樣毀了！
“濱！你的脖子上帶的什么首飾��！我看看！”段天龍走出座位，在我脖子前湊一湊的�！胺潘�！”我大叫到�！皢�！你的首飾上還有一個(gè)李字呀！不錯(cuò)不錯(cuò)！這樣全天下的人都知道你姓李！哈哈！”天��！那家伙怎么會(huì)這樣？好尷尬�。�
“你少來說！你也好不了哪里去！”淮說。“卻！你不就帥了一點(diǎn)嗎？有點(diǎn)蟋蟀的感覺！哈哈！”段天龍笑到。“我呸！你就帥了嗎？哈哈！一點(diǎn)人氣也沒有！”夢(mèng)笑到。這一下可說到段天龍的心頭去了，段天龍從小就不聽老師的話，經(jīng)常罵人和諷刺人，沒人和他玩。
嗚嗚——段天龍哭了，這是我第一次看見他哭，我覺得做得太過分了，便走過去，想安慰他一下，就在我接近他的那一剎那，他一轉(zhuǎn)身，手碰到我的首飾，又在一瞬間，他又把手收回來，“卻！什么爛首飾？把我的手都刺痛了，我還相拿來玩玩呢！”什么！他竟然欺騙我？我正想弄弄段天龍，不知誰喊了一聲：“周老師來了！”我們只得回到座位上。
“你們?cè)诟墒裁�！把王老師氣成那樣？王老師也是為你們好��！全班跑在操�?chǎng)跑5圈！”周老師剛進(jìn)來就大聲說到（這是周老師的.殺手锏，我們最怕這個(gè)了）�！鞍 比嗤瑢W(xué)一起叫到。“10圈！”周老師本來最討厭這樣，現(xiàn)在又……哎！我們無話可說，但是我的心在想：老天爺��！救救我們吧！這樣不如要了我們的命！周老師啊！你也放過我們吧！我們班不是體育班！
“記住這次教訓(xùn)！下次就是20圈！”周老師站在操場(chǎng)中間，大聲說到，而我，心臟病都快給嚇出來了！
嘿呀！嘿呀！嘿呀！我們跑在操場(chǎng)上……
課堂上的風(fēng)波為題目的作文 3
今天上午，我們?cè)诮淌疑险Z文課。
突然，教室里出現(xiàn)一只灰色的小精靈—小老鼠。不知是誰喊了一聲：“有老鼠！”井然有序的課堂一下了變得嘈雜不安。全班同學(xué)都不約而同地朝一個(gè)方向望去，有的同學(xué)甚至站在椅子或桌子上看。可憐的小家伙，想從教室里用腳組成的迷宮里逃去，但幾率只有百分之一，可以說它是九死一生。小老鼠在教室的中央跑到一側(cè)的墻角處，彭志輝說它越不過門檻，伸出手拾起老鼠便扔了出去。王越在一旁不甘心，補(bǔ)了一腳步，小家伙就命喪黃泉了。
同學(xué)們有的歡喜，有的傷心。喜的是我們除了一害；傷心的.是老鼠這么一條弱小的生命就這樣結(jié)束了。不過俗語說得好：老鼠過街，人人喊打。老鼠破壞莊稼，啃噬衣物，傳播疾病，打死它也是應(yīng)該的。
老鼠消失在我們的視線里，一場(chǎng)風(fēng)波自然平息了。課堂又恢復(fù)了平常的樣子。
課堂上的風(fēng)波為題目的作文 4
“鈴……”隨著一陣“悅耳”的鈴聲，又到了數(shù)學(xué)課時(shí)間。同學(xué)們馬上回到座位上端端正正地坐好。
一分鐘、兩分鐘……五分鐘，老師還沒有來，同學(xué)們漸漸地克制不住了。不一會(huì)兒，便有人開始嘰嘰喳喳起來。盡管有人在那端正坐好，可也禁不住旁邊同學(xué)的誘惑：“傻不傻，老師沒來，先玩一會(huì)兒?jiǎn)h。”。漸漸地，教室成了一個(gè)比菜市場(chǎng)、茶館還要吵的“鬧市”。唱歌的唱起了流行歌曲，跳舞的在那扭著屁股，聊天的擺起了“龍門陣”，談?wù)撝恍┬缕娴脑掝}：“霍金預(yù)言了，地球再過80-100年就會(huì)滅亡；你那算什么？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)仙女座是第二個(gè)與地球一樣的星球……”這時(shí)，只見“狂人”丁明軒大搖大擺地走上講臺(tái)，推了推眼鏡，學(xué)著老師的口吻說道：“上課！”，只見同學(xué)們笑成了一團(tuán)，等大家停止笑聲后，他又學(xué)著老師的口吻假裝報(bào)分?jǐn)?shù)：“方鄭揚(yáng)，0分！”于是教室里又掀起一陣“笑浪”。
突然，數(shù)學(xué)老師從后門慢慢地走進(jìn)來，啊！原來數(shù)學(xué)老師一直在觀察我們�！翱袢恕倍∶鬈幈蛔�(gè)正著，老師給了他一個(gè)大大的“獎(jiǎng)勵(lì)”――到教室門口站著，其他人按照吵鬧的`程度各自領(lǐng)罰。
一場(chǎng)“風(fēng)波”雖然過去了，但同學(xué)們從此再也不敢在數(shù)學(xué)課上吵了。
課堂上的風(fēng)波為題目的作文 5
在一個(gè)普通的星期三，一個(gè)陽光明媚的早晨，發(fā)生了一件事——生氣而無奈的事。
“同學(xué)們，三角形的計(jì)算公式是......”我專心致志的聽著馬老師講課，恨不得盯住黑板上的一切板書，不漏掉一組公式，一個(gè)算式，一個(gè)數(shù)字。大腦飛速的旋轉(zhuǎn)，快到如同一輛疾速如風(fēng)的法拉利，圍繞著老師的思路精彩的回答著一個(gè)個(gè)問題。
可就在這關(guān)鍵時(shí)刻，在我旁邊的'一個(gè)地方，忽然冒出一聲：“陽小蘭，陽小蘭！”我同桌湯小雨邊推我邊說：“快過來聽！我給你說一個(gè)有趣的事！”就是這一聲，瞬間打斷了我的思路，就像一輛飛馳在賽道上的法拉利，受到干擾，瞬間沖出跑道，化為烏有......
我憤怒極了！真恨不得把她提起來從窗戶中扔下去。我心中的怒火如同將要爆發(fā)的火山般涌上心頭�。。墒�，現(xiàn)在是在上課呀！我又不能把湯小雨怎么樣，我很窩火的長舒了口氣，努力平復(fù)著心亂如麻的情緒。
回過神的我正準(zhǔn)備繼續(xù)聽課時(shí)，一件最糟糕的事情還是發(fā)生了。馬老師帶著不滿、憤怒的眼神狠狠的瞪了我一眼。馬老師這一瞪，無疑就是晴天霹靂，我瞬間石化，我多想對(duì)馬老師解釋，可是現(xiàn)在又能怎樣呢？我的雙眼積滿委屈的淚水，失了神似的坐在那里，真是啞巴吃黃連，有苦說不出。
這一瞪，對(duì)于我來說是莫大的恥辱。我太恨湯小雨了，她害得我沒有聽到一段重要的知識(shí)；害得我遭受老師的誤解；害得我白受一頓委屈。
湯小雨！我希望你能感到無比的羞愧，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，希望能早日改正，做最好、最得力的同桌！
課堂上的風(fēng)波為題目的作文 6
一提到上課，你腦中浮現(xiàn)出了什么樣的景象呢？一雙雙眼睛聚精會(huì)神地盯著老師指向的黑板？或是奮筆疾書不肯錯(cuò)過老師講過的任何知識(shí)？亦或是同學(xué)們湊在一起，激烈地討論著，極力地爭(zhēng)辯著？這種良好的學(xué)習(xí)氣氛到是出乎意料的成為我們合唱課堂的“相反數(shù)”，而我，卻又偶然地成為了這場(chǎng)“鬧劇”的“主角”！
陽光把色彩調(diào)解地正好，讓人不禁對(duì)它賞心悅目起來。只見縷縷陽光悄悄透過青蔥的樹木，星星點(diǎn)點(diǎn)，好看極了。風(fēng)兒一吹，那一片片精致的樹葉脈絡(luò)便被陽光分成好多顏色，總能吸引我們好奇的目光，自然便朝這邊望來。如果你有興趣，只要向后退幾步，再稍稍花些精力觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)陽光總是照到葉子的最中間，亮閃閃，明晃晃的！看上去就像是一串串“無聲”的小鈴鐺掛在細(xì)枝嫩葉上，真是有意思極了！不，它可不是“無聲”的小鈴鐺，你聽那“沙沙”的清脆響聲，在你耳畔回蕩著，不禁陶醉其中……
在這樣富有韻味的校園里，怎能不引人遐想呢！直到走進(jìn)合唱教室，我依然轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠，努力回想著剛才那美麗的畫面，多么富有詩意阿！回憶著，心情也就愉悅多了，心情好了，話也就多了。我就又開始“自我陶醉了”！逢人便講我經(jīng)歷的一切事，碰到的所有人，仿佛整個(gè)合唱教室的寂靜就是為我那滔滔不絕的“演講”而準(zhǔn)備的，那些各具特色的文字突然從我嘴里一個(gè)個(gè)躥了出來，連我自己都有些佩服這出人意料的演講了。就這樣，我忘記了“合唱教室要保持安靜”這個(gè)規(guī)矩。當(dāng)老師大步流星走進(jìn)教室，細(xì)細(xì)打量著教室里的一切時(shí)，便因我的這份“勇敢”，把目光定格在了我身上。他的眼睛就像是高像素的照相機(jī)，悄無聲息地“抓拍”著我的一舉一動(dòng)，并努力記住一切細(xì)節(jié)！當(dāng)察覺到老師的目光時(shí)，我向后縮了縮身子，舔了舔嘴唇，只得用書包擋在前面，用來掩飾自己的錯(cuò)誤，微微低下了頭，漫無目的地瞟了瞟四周，只得安靜地在寂靜中坐著。
“呼”！終于不再看我了，看到老師邁動(dòng)步子，向遠(yuǎn)處走去時(shí)，一時(shí)間懸著的心才算放下來。我一邊望著老師那透著嚴(yán)肅的背景，一邊思忖著：“老師不會(huì)是生氣了吧？應(yīng)該不會(huì)，只要不再說話就好！”就這樣自我安慰著，心里一遍遍默念著，告誡著，提醒著�？墒牵瑓^(qū)區(qū)一個(gè)嚴(yán)厲的眼神，怎么能阻擋我的“口若懸河”呢？我的嘴唇仿佛已不再聽我使喚了，倔強(qiáng)地竊竊私語著，總想一吐為快！我的.心是矛盾的，想說卻又不敢說，這是怎么啦！只見我迅速地說著，飛快地用手比劃著，就像是要迫不及待升空的雛鳥，馬上就要溢流出來的急流，一切都是那么迫切！正當(dāng)我說到起勁兒處時(shí)，一個(gè)高大的身影閃過我身旁，立在那兒不動(dòng)了！我的聲音也隨之戛然而止，從陽光照到地面上的影子開始，把目光緩緩地向上移，我正在與老師對(duì)視著。接下來，是一個(gè)令人窒息的靜默，是暴風(fēng)雨前的寧靜嗎？
“站起來！”一陣深沉的聲音響起，語氣雖然說不上憤怒，但卻透著一股威嚴(yán)，令我不禁渾身發(fā)顫，暗暗發(fā)抖。我甩了甩腦袋，五雷轟頂一般，呆呆地愣在那兒！站起來？現(xiàn)在？當(dāng)著那么多人的面？讓我不禁想起了一句不知哪位作家在回憶兒童時(shí)代時(shí)的話：“我雖很懶惰，卻也知道害羞呀！”與我現(xiàn)在處境竟那樣相似！“站起來！”老師那果斷的聲音又從背后幽幽地響起，令我不寒而栗！唉！都這樣了就起來吧！我咬咬牙，厚著臉皮，仿佛使盡了全身的力氣挺挺地站了起來。我盡量不去看底下齊刷刷、冷冰冰刺向我的目光，可我似乎感受到了一雙雙狡黠的目光洞穿著我的身體！
多么難熬啊，時(shí)間過得真慢，分針好像永遠(yuǎn)定格在了鐘表上，固執(zhí)地不走了！雖然說不上羞愧，可也夠難堪的了！那一剎那，只覺得臉上火辣辣的，我開始絞盡腦汁思考向老師認(rèn)錯(cuò)的辦法，可一時(shí)間竟什么主意也沒有，只剩下一具空空的軀殼。
當(dāng)我走出合唱教室的那一瞬間，頓時(shí)感到雙腿像癱瘓了一般，渾身發(fā)軟，時(shí)間靜止了嗎？
“能說會(huì)道”是個(gè)好性格，但也要分清場(chǎng)合！下次，可就安分守己的坐著了。不敢，不敢！
風(fēng)兒吹著，葉子“沙沙”響著，是鼓勵(lì)還是嘲笑？那就不得而知了。
課堂上的風(fēng)波為題目的作文 7
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛回到座位。
但是小明卻還在走廊上一蹦一蹦地往回走，小明來到教室門口時(shí)，他大聲地說：“報(bào)告！”只見老師的目光緊緊地盯著小明，好像一頭憤怒的獅子，這頭獅子的眼里發(fā)出兇狠的光芒，怒氣沖沖的小火苗在眼里閃耀，放大的瞳孔里影射著忐忑不安的小明，老師好像在心想：臭小子，你死定了！小明看著老師的目光，腿不禁發(fā)抖，手心里冒出了冷汗來，頭壓得低低地，再也不敢抬起頭來看老師了。
老師那通紅的嘴唇微微地張開，像一扇開啟的'門，那門里包含了千言萬語，噴薄欲出。可是轉(zhuǎn)眼間老師看了看站在門口的小明嘴又僵住了，又像一扇打不開的門，從鼻子里重重地哼出一口氣，“嗯嗯……”老師先潤了潤嗓子，“小明你為什么會(huì)這么遲才來教室？”
“因?yàn)椤邑澩�！”小明支支吾吾說。
“既然承認(rèn)了錯(cuò)誤，那我就放你進(jìn)來，下次可不要再錯(cuò)了喲！”老師溫柔地說。老師的目光里也充滿了關(guān)照，這目光里有無限的關(guān)愛，這目光好像一束陽光照耀，又好像一縷春風(fēng)吹進(jìn)小明的心里，這使小明的心感到暖暖的。小明綻開笑臉邁出了向座位走去的步伐。此時(shí)教室外北風(fēng)呼嘯，小明的心里卻很溫暖。
“報(bào)告老師，我遲到了�！敝灰婇T外的小亮支支吾吾。真是一波未平，一波又起。
課堂上的風(fēng)波為題目的作文 8
每當(dāng)我看到蜜蜂，就想到了那天課間，我們班來的不速之客——蜜蜂。
那天課間，我們正在玩耍時(shí)，忽然從窗外飛來了一只蜜蜂。我睜大眼睛盯著那個(gè)不速之客，它竟然飛到了我們班膽子最小的'女生旁邊，那女生很害怕，只見她眉毛縮成團(tuán)，眼睛害怕地瞇成一條縫，面色慘白，差點(diǎn)兒哭出眼淚。后來蜜蜂又飛到了我們班最膽大的女生旁邊，那位女生睜大眼睛，二話不說就打，差點(diǎn)就打住了。
我和同學(xué)們也很驚恐，有的同學(xué)眉毛倒豎著，有的眼睛直發(fā)呆，臉蒼白，還有的同學(xué)小聲地的哭著。后來，我壯著膽子站在椅子上，拿著演草本“啪啪”打它，我還以為它已經(jīng)死了呢，誰知道它又飛走了。
突然，上課鈴已經(jīng)打響了。糟了，上課了，那只蜜蜂還不走。這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，發(fā)現(xiàn)了蜜蜂，老師二話不說，拿出本子‘’啪啪啪‘’，不速之客被打死了。最后，我和同學(xué)的臉色才緩和了，眉毛舒展了，我們?yōu)槔蠋煔g呼。
課堂上的風(fēng)波為題目的作文 9
窗外，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的聊天。教室內(nèi)，蘇老師滿臉嚴(yán)肅地給我們上課。
同學(xué)們都認(rèn)真的聽蘇老師講數(shù)學(xué)題，腰桿兒挺得那么直，眼睛瞪得那么圓，耳朵仿佛也豎了起來，每個(gè)問題都有同學(xué)積極發(fā)言。蘇老師又出了一道非常容易的求棱長總和的題，我馬上舉手，眼睛注視著老師：“叫我，叫我！”老師的'目光在我身上停留片刻，卻提問了不舉手的李睿昊、謝天琪，他們幾個(gè)都不會(huì)。老師是一臉無可奈何：“哎呀，我的娘啊，我想跳樓！”說著就走到了窗戶邊。我們馬上阻攔，蘇老師又走到講臺(tái)重新給我們上課。接下來同學(xué)們聽得更認(rèn)真了。
好景不長，快下課時(shí)，幾個(gè)搗蛋鬼又開始蠢蠢欲動(dòng)了。蘇老師輕輕嘆了口氣：“哎！我真想回家�！蔽液竺娴亩派葱÷曕止荆骸袄蠋�，你快點(diǎn)走吧，你快點(diǎn)走吧，快把我們給煩死了�！蔽业耐缹O希諾聽見了，立刻站起來告訴了老師。蘇老師馬上收拾東西，假裝生氣道：“行，我走，我走�！比缓竽闷鸢叱隽私淌�，有的同學(xué)上前阻攔，有的同學(xué)開始埋怨杜森源，說他亂說話。杜森源漫不經(jīng)心的說：“沒事兒，老師一會(huì)兒肯定還回來。”果然，不一會(huì)兒，蘇老師真的回來了，我們心中的大石頭終于落了下來。
我們的蘇老師，嚴(yán)厲時(shí)像領(lǐng)導(dǎo)，可愛時(shí)小孩兒，慈祥時(shí)像媽媽。
課堂上的風(fēng)波為題目的作文 10
秋日的一天，美好的陽光照射在陽光小學(xué)的操場(chǎng)，三年級(jí)1班的學(xué)生們正認(rèn)真在教室聽課。
課上到一半，教室里鴉雀無聲，麓麓老師正手拿著課本，站在講臺(tái)上投入地講課，忽然教室的某一個(gè)角落傳來了嘰嘰喳喳小聲講話的聲音，只見麓麓老師抬起頭，用右手推了推眼鏡，眼睛把教室從頭到尾掃視了一遍，同學(xué)們頓時(shí)安靜了，仿佛空氣都凝固啦。忽然，麓麓老師抬起手，在空中劃出一道弧線，猛地又放下來，拍了一下講臺(tái)，大聲說道：“剛才是誰在講話？給我站--起來！”順著麓麓老師眼睛望向的地方，兩個(gè)同學(xué)紅著臉緩緩地站了起來。
教室恢復(fù)了平靜，麓麓老師繼續(xù)講課。
可這時(shí)喔喔頭卻趁機(jī)轉(zhuǎn)過身，把手放在嘴邊，壓低了聲音，對(duì)著賈聰明小聲嘀咕：“麓麓老師發(fā)火了，不好惹呀！”當(dāng)喔喔頭轉(zhuǎn)過身后，發(fā)現(xiàn)麓麓老師正瞪大了眼睛看著他，氣憤地說：“你，站起來！”
這會(huì)教室里徹底安靜了下來！
課堂上的`風(fēng)波為題目的作文 11
今天語文課，我們學(xué)習(xí)了《收藏陽光》一課，老師讓我們小組合作表演田鼠的故事。我們都做了精心準(zhǔn)備，都希望獲得“最佳演員”稱號(hào)。
演出井然有序地進(jìn)行著，同學(xué)們興高采烈地觀看節(jié)目。最后一組同學(xué)上場(chǎng)了，小瀟扮演田鼠尼克，可是當(dāng)他張嘴說話時(shí)，不知是哪個(gè)同學(xué)還大叫一聲：“小瀟的牙真像老鼠牙！”同學(xué)們好像發(fā)現(xiàn)了新大陸，頓時(shí)哄堂大笑起來。
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)小瀟的兩顆門牙很有特點(diǎn)：長長的，尖尖的。還真是有趣。而此時(shí)，小瀟意識(shí)到同學(xué)的嘲笑，他十分生氣，停止了演出，回到位置上，趴在桌上哭了起來。
在一旁的老師立即站到講臺(tái)上，把起哄的同學(xué)進(jìn)行了批評(píng)。老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們互相找找自己與別人長得不同的地方，找好后起來說說。”大家都發(fā)現(xiàn)了自己的不同，有說眼睛小的，有說鼻子塌的，有說皮膚黑的……
這時(shí)老師發(fā)話了：“同學(xué)們，人無完人，我們不要把別人的特點(diǎn)當(dāng)成缺點(diǎn)，更不能去嘲笑他人，這種做法是很不道德的，要學(xué)會(huì)尊重他人，欣賞他人，我們要發(fā)現(xiàn)別人內(nèi)在的美。”我們聽了老師的話，都跑過去去給小瀟道歉，并且盡力把他逗笑。
老師又給最后的機(jī)會(huì)，讓最后一組繼續(xù)演出。這一次，當(dāng)我看到小瀟的門牙時(shí)覺得那么可愛，他把田鼠尼克演的.活靈活現(xiàn)，演出很成功，同學(xué)們都不約而同地選小瀟為“最佳演員”。
這節(jié)課，我們從課文中學(xué)到了精神儲(chǔ)備的重要，并且我知道了要學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)人,尊重別人就是尊重自己.只有尊重別人的人，才能得到別人的尊重。
課堂上的風(fēng)波為題目的作文 12
經(jīng)過地獄般的煎熬，終于等到了周三，可以上期待已久的信息課了！我一定要大玩特玩，把逝去的時(shí)間在鍵盤上補(bǔ)回來。
“安靜安靜！”熟悉的聲音再次回蕩在耳邊�？墒墙z毫抵擋不住我們對(duì)電腦的向往。大家伙兒一股腦兒擁下樓梯，奔向機(jī)房�！巴！被ㄨぢ翰活櫼稽c(diǎn)兒淑女形象，搖身一變，變成一位威風(fēng)凜凜的花將軍，使出了獨(dú)門秘技——河?xùn)|獅吼。此招殺傷力巨大，居然震住了1個(gè)人！1個(gè)人！你沒聽錯(cuò)，她震住了多達(dá)1個(gè)人！
“停，在大樓梯旁停！”花將軍發(fā)號(hào)施令。我們雖身子己停，可心還在騷動(dòng)，吵鬧聲不停。這時(shí)，李锃亮（即李冠锃）大膽地跑到樓梯前“探路”，卻驚慌失措地一聲尖叫：“老錢來了！”納尼？老錢？我半信半疑地也跑向前去，不看不知道，一看嚇一跳！老錢真來了！我不禁抖三抖，停止說話，可后面的'大部隊(duì)不知道危險(xiǎn)向我們漸漸逼近，依舊我行我素，說著，鬧著，推著，搡著，正好被逮個(gè)正著：老錢不緊不慢，走上樓梯，每走一步，都擲地有聲，似乎連腳步都變得“老謀深算”，他一臉邪笑，保持他一貫的風(fēng)格，兩字一停，三字一頓，不斷揮張著他的短手臂：“呵——呵呵，回去！再來！給我重復(fù)n遍！直到——沒聲音——為止�。⑦@話可如晴天霹靂一般打擊著我們，無奈，只得灰溜溜地“打道回府”。
老錢哈老錢，我們40分鐘的時(shí)間經(jīng)不起你這樣折騰呀！最終，在老錢的眼皮下，我們往返了三次！
剛進(jìn)機(jī)房，迫不及待地開機(jī)，機(jī)身還沒熱，無情的下課鈴已經(jīng)唱響！我們一片哀嚎！老錢啊老錢！你出去“修煉”本事更大了，而且又得變威武了！
親愛的同學(xué)們，欠下的債終究是要還的，我們每個(gè)人都要為自己的錯(cuò)誤“埋單”，為自己的行為負(fù)責(zé)。以后信息課，我們一定要好好排隊(duì)，軍容整肅地向信息教室進(jìn)發(fā)！
課堂上的風(fēng)波為題目的作文 13
星期二的一節(jié)語文課上，一位神秘的客人悄然來到了我們的教室。
課堂上，老師認(rèn)真地講著作業(yè)，雖然已進(jìn)入寒冷的冬季，但今天的太陽卻不愿被烏云遮擋，在萬里無云的碧空下，向大地的每一個(gè)角落都撒滿金色的陽光。坐在靠窗邊位置的同學(xué)都拉開窗簾，打開窗戶，盡情地沐浴著陽光的溫暖。
接下來同學(xué)們開始默讀課文，教室里出奇的安靜。“凱凌同學(xué)，你背上有一只好大的蟲子！”坐在凱凌同學(xué)后排的琰琰同學(xué)的一聲喊叫，劃破了寂靜的氛圍，全班同學(xué)齊刷刷地向凱凌同學(xué)望去，田老師也向這邊走了過來。而凱凌同學(xué)在琰琰話音落后，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將外套脫下，從第三排的位置躥到了第一排的前面。田老師撿起凱凌同學(xué)的外套，一只棕褐色的小強(qiáng)從衣服上跳了下來。我剛想踩死它，卻撲了個(gè)空，小強(qiáng)落在地上立刻不見了蹤影。田老師將衣服遞給他穿上，而凱凌同學(xué)目光呆滯，看來也被嚇得不輕啊！田老師安慰他說：“沒事，只不過是一只蟑螂，又不會(huì)咬人，它已經(jīng)逃走了�！边@時(shí)凱凌同學(xué)才緩緩地接過衣服，卻遲遲不肯穿上，堂堂七尺男兒，竟然被一只小強(qiáng)嚇破了膽！
再看看琰琰同學(xué)，她的雙腳遲遲不肯落地，定是怕那小強(qiáng)會(huì)爬到自己的身上來，而凱凌同學(xué)的同桌小朋卻與他形成了鮮明的對(duì)比，他的臉上不僅沒有絲毫惶恐，反到被凱凌同學(xué)的舉止逗得哈哈大笑。
這一起風(fēng)波漸漸地平靜了下來，經(jīng)過神秘的.客人——小強(qiáng)來訪后，讓我們看到了平時(shí)活潑開朗的凱凌同學(xué)膽小的一面。
小強(qiáng)，謝謝你的來訪，使我們的課堂多了一些歡樂的氛圍。
課堂上的風(fēng)波為題目的作文 14
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地涌進(jìn)教室，但有幾個(gè)玩得忘乎所以的男生還在又追又叫，老師走進(jìn)了教室，眉頭擰成了一個(gè)“川”。
“你們幾個(gè)耳朵不好使�。慷伎旎刈�！”老師厲聲說道，等所有同學(xué)都坐到座位上又接著說：“我下午要開會(huì)，接下來兩節(jié)課全部自習(xí)，班長維持下秩序�！闭f完便走出教室。
等老師走后，班長來了個(gè)山中無老虎，猴子當(dāng)大王，只見他自我感覺超級(jí)好地走上講臺(tái)，看管紀(jì)律。
這時(shí)我的同桌拉了我一下，指著我們班的“大俠”，只見他偷偷摸摸地拿出筆盒，看著他一臉壞笑的樣子，我心中就有點(diǎn)不安。只聽他突然大喊一聲：“哈哈！來感受一下被蜜蜂蟄的感受吧！”話音一落他打開筆盒，三只大馬蜂飛了出來。頓時(shí)全班沸騰起來，笑聲、尖叫聲此起彼伏，班長漲紅了臉喊叫著讓大家“安靜”，都喊到破音了，但一點(diǎn)作用都沒有。
大家都亂成一團(tuán)，放眼望去就像膽小的羊羔在躲避大灰狼。幾個(gè)高個(gè)子男生英勇地拿著本子追著馬蜂打，一邊跑一邊叫：“啊！別飛，等爺爺我把你打死！”而那個(gè)“大俠”早就不知道跑哪里躲起來了。
膽子小的女生們哇哇大叫，躲在桌子底下抱成一團(tuán)。一個(gè)追打馬蜂的.男生把腳崴了，正倒在地上抱著腳擰著眉，嘴里哼哼唧唧。班長在講臺(tái)上急得直跺腳，汗把他后背的衣服都浸濕了一大片。我也害怕，把耳朵堵住，頭埋到自己的大腿里，同桌也在一旁緊緊拉著我的衣服，嘴里一直念叨著：“佛祖保護(hù)我！別讓馬蜂發(fā)現(xiàn)我�！蔽覀儼嗟暮每薰砝畛肯�，嚇得哇哇直叫，幾乎到了癲狂的狀態(tài)，又扯衣服又跺腳。
就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)全身上下散著光芒的人走進(jìn)教室，打開窗戶趕走了馬蜂，原來是班主任李老師，班級(jí)立即安靜了。她大發(fā)雷霆，厲聲說道：“你們這都是要干嘛啊？要上天呀？屋頂都快被你們掀掉了！”這時(shí)冒出來一個(gè)周子葉說：“老師！那個(gè)把馬蜂帶到班里的人跑了！”
“看我明天怎么收拾他！”那冷到直冒寒氣的眼神，讓我們打了個(gè)寒顫，真不知道那個(gè)“大俠”會(huì)不會(huì)被我們的“師太”給大卸八塊。
課堂上的風(fēng)波為題目的作文 15
“放我進(jìn)去��！求求你們了，老師來啦！”聽到這句話，大家立刻回到座位，好似沒有發(fā)生過這樣的事，安靜極了！
上課好久了，老師還是沒有來，為我們“通風(fēng)報(bào)信”的吳官濤已經(jīng)跑去觀察老師的動(dòng)態(tài)去�！袄蠋煕]來�！苯淌依镱D時(shí)亂成一鍋粥，有唱歌的，有樂得手舞足蹈的，還有的把人推出教室，再把門關(guān)上，我就是被推出的其中一位。
我們?cè)谕饷嫱崎T，他們?cè)诶锩娑麻T，有幾個(gè)小腦袋從門中探出，正在看好戲。好不容易溜進(jìn)一個(gè)，有人說：“別讓他們從后門逃跑�！庇谑呛箝T也被三個(gè)“大壯漢”堵住了。他們還設(shè)了三四個(gè)人在各個(gè)窗戶擋住我們的'進(jìn)攻。有人一邊看我們的動(dòng)靜一邊指揮道：“那邊多加幾個(gè)人，他們又要開始攻窗了�！迸擞畛叫》株�(duì)立刻拿出書本，沖到窗戶，一頓亂打�！鞍�！啊，我被打中了�！蔽掖舐暫暗�。我又領(lǐng)著王宇澤，拿出我們最先進(jìn)的武器——筆記本悄悄摸到窗戶口，在他們松懈之時(shí)，我如同打了勝仗的將軍一般，說：“進(jìn)攻�！眱蓚�(gè)筆記本與無數(shù)“爪子”頓時(shí)擊中了“敵軍”。王宇澤與施亦鎧也沖破了窗戶，進(jìn)入了教室。眼見能進(jìn)去的人越來越少，我們只有四個(gè)人了。我便讓他們開始攻擊，而我去告訴老師。
幾分鐘后，終于停止了戰(zhàn)斗。所有唱歌、手舞足蹈玩鬧和把我推出來湊熱鬧的人，都被老師一一痛揍。課堂風(fēng)波停止嘍！
課堂上的風(fēng)波為題目的作文 16
美好的一天即將迎來，可我的心情很糟糕。今天數(shù)學(xué)課上有位姓謝的大仙害我回家。
上課剛開始，我扭頭發(fā)現(xiàn)三位聽課老師。這節(jié)課我一定不能搗亂，重要的這是公開課，一不小心就會(huì)讓董老師被扣工資，給別的老師留下不好的印象。
可那謝大仙一臉驕傲自大的樣子不斷挑釁我，好像在說：不就是三位聽課老師嗎？我照樣搗亂，讓他們嘗嘗我的厲害。
這是公開課我忍，我不能打，我忍了。我繼續(xù)好好聽講。到了做練習(xí)時(shí)候，我驕傲地想這題都沒有難度，一看就會(huì)，立刻舉起手來，一看周圍沒有人舉手我小聲的自言自語：我是第一名，你們都沒有寫完。
話音剛落一位細(xì)少的手，舉了起來，沒錯(cuò)是謝大仙的手，他不服用惡狠狠的聲音：
就你還第一名肯定寫錯(cuò)完了。他東張西望，確保沒有老師發(fā)現(xiàn)。
聽他嘲笑我，我忍不住對(duì)他豎起來中指。誰知他雙手用力把桌子堆成了一塊餅。幸虧我及時(shí)換了一個(gè)桌子，不過被聽課的老師和董老師發(fā)現(xiàn)了。董老師露出要有大事發(fā)生的表情，慢慢的走過來用腳輕輕地踢了一下我的.椅子。
大仙可不管周圍的一切，又繼續(xù)推我的桌子。一氣之下我動(dòng)手，用力還了一拳，聽課老師看見了，以為我們打架，上去阻止。他這個(gè)不要臉的，害得我們班給聽課老師帶來了不好的印象。
課堂上的風(fēng)波為題目的作文 17
��！��！快看！全班女生忍不住都尖叫了起來，原來，是一只超大的虎頭峰從窗外飛到了教室里面的一面玻璃上。
老師正看著書本，專心地給同學(xué)們講課，根本不知道教室里面來了一只不速之客。這時(shí)，不知道是誰喊了一聲：老師，有一只虎頭蜂從教室外面飛進(jìn)來了！老師這才抬頭，看了看那一只虎頭蜂，說：它在那兒好好的，別去動(dòng)它不就行了？繼續(xù)上課老師的話還沒說完，早有好幾個(gè)班上的調(diào)皮蛋拿起了盒子，扔向了那只虎頭蜂。結(jié)果虎頭蜂一不注意，就被罩起來了。起先，盒子里一陣嗡嗡亂撞的聲音，后來，里面一陣安靜，有一個(gè)同學(xué)打開盒子的一角，虎頭蜂立刻飛了出來。老師眼疾手快，拿起教學(xué)書打向虎頭蜂，啪！虎頭蜂被打死了，老師松了一口氣，清了清喉嚨，準(zhǔn)備繼續(xù)講課。
可是，意想不到的事情發(fā)生了。又有一只虎頭蜂飛到了講臺(tái)上，老師用力拍講臺(tái)，嗡！嗡！嗡！虎頭蜂顯然是受到了巨大的驚嚇，像一架縮小版的`轟炸機(jī)一樣，橫沖直撞，飛快地飛向同學(xué)們，在我們頭頂盤。我更是被虎頭蜂的嚇了一大跳，恨不得立馬跑出教室。突然，一個(gè)同學(xué)拿起課本向著虎頭蜂猛拍，啪！虎頭蜂被打出了教室。幾乎同時(shí)，叮！叮！叮！下課鈴響了，同學(xué)們都松了一口氣。
老師抱著教學(xué)書，氣急敗壞地走出了教室，同學(xué)們卻沸騰了。
課堂上的風(fēng)波為題目的作文 18
昨天上語文課時(shí)，發(fā)生了一件事，雖然當(dāng)時(shí)覺得很委屈，但是讓我明白了很多道理，可謂受益匪淺！
事情是這樣的，在上語文課時(shí)，熊文棲指著我的筆盒問：“這是糖還是什么東西？如果是糖我就要告老師。”
我說：“這是文具盒�！�
熊文棲說：“不行，我要看一下�！�
于是，我給了她，就在這時(shí)，田老師發(fā)現(xiàn)了我們，便點(diǎn)熊文棲站起來回答問題，可是她竟然沒回答到，田老師生氣地說：“因?yàn)槟銈冊(cè)谥v話，根本就沒聽，所以才回答不到�！�
我心想：真冤枉呀，原本是她先找我講話的，害我也挨了批評(píng)，嗚嗚嗚……
放學(xué)回家后，我可憐巴巴地望著媽媽，給她講述了這件事情經(jīng)過，她聽后很認(rèn)真的告訴我：“這是你們的'不對(duì)，你們可以下課后討論這件事啊，上課時(shí)不可以分心，知道嗎？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭回答道：“我知道了，我以后會(huì)改正上課講話的毛病的，再碰到別人找我講話時(shí)，我就不理他，認(rèn)真聽課，下課再和他說話解釋，這樣就可以讓聊天和聽課兩不誤�！�
課堂上的風(fēng)波為題目的作文 19
歷經(jīng)煉獄一樣的難熬，總算直到了周三，能夠上盼望已久的信息課了！我一定要大玩特玩，把遠(yuǎn)去的時(shí)間在鍵盤上補(bǔ)回家。
“清靜清靜！”熟悉的聲音再度縈繞在耳旁。但是分毫抵不住大家對(duì)電腦上的憧憬。大家伙兒一股腦兒擁下樓，沖向主機(jī)房�！巴！被ㄨぢ翰还懿活櫼稽c(diǎn)兒氣質(zhì)女人品牌形象，搖身一變，變?yōu)橐晃簧駳馐愕幕▽④�，施展了秘制絕技——河?xùn)|獅吼。此招破壞力極大，竟然震住了1個(gè)人！1個(gè)人！你沒看錯(cuò)，她震住了高達(dá)1個(gè)人！
“停，在大室內(nèi)樓梯旁停！”花將軍作威作福。大家雖身體己停，可心仍在躁動(dòng)，嘈雜聲不斷。這時(shí)候，李黑亮（即李冠锃）膽大地跑到室內(nèi)樓梯前“探察”，卻手足無措地一聲狂叫：“老錢來啦！”納尼？老錢？我將信將疑地也跑往前去，不要看不清楚，一看嚇一跳！老錢真來啦！我禁不住抖三抖，終止講話，可后邊的大軍隊(duì)不清楚風(fēng)險(xiǎn)向大家逐漸靠近，依然獨(dú)來獨(dú)往，說著，鬧著，推著，搡著，恰好被逮個(gè)正著：老錢不慌不忙，踏入室內(nèi)樓梯，每走一步，都言猶在耳，好像連步伐都越來越“深謀遠(yuǎn)慮”，他一臉邪笑，維持他一貫的設(shè)計(jì)風(fēng)格，二字一停，三字一頓，持續(xù)揮張著他的短胳膊：“呵——呵呵呵，回來！再說！幫我反復(fù)N遍！直至——沒有聲音——已經(jīng)�。⑦@句話可如瓢潑大雨一般嚴(yán)厲打擊著大家，無可奈何，只能垂頭喪氣地“打道回府”。
老錢哈老錢，大家40分鐘的時(shí)間經(jīng)不住你那樣瞎折騰呀！最后，在老錢的眼瞼下，大家來回了三次！
剛進(jìn)主機(jī)房，迫不及待地啟動(dòng)，外殼還沒有熱，絕情的下課鈴早已唱想！大家一片慘叫！老錢啊老錢！你出去“修練”本領(lǐng)更變大，并且又得變威風(fēng)凜凜了！
親愛的.同學(xué)們，欠了的債終歸是要還的，大家每一個(gè)人必須給自己的不正確“買單”，給自己的個(gè)人行為承擔(dān)。之后信息課，大家一定要好好地排長隊(duì)，軍容整頓地為信息課室邁進(jìn)！
課堂上的風(fēng)波為題目的作文 20
“來，我們把試卷講一下吧�！眲⒗蠋熥哌M(jìn)教室，拿著試卷。
講了幾題，劉老師眼睛往邊上一瞟，一下就看見丁同學(xué)正在玩她的橡皮和鉛筆。劉老師眉頭皺了皺，這次丁同學(xué)就沒考好，竟然還在那玩不聽講。
“丁同學(xué)，你來回答一下這道題�！眲⒗蠋熕曇糇兇�，憤怒兩字從她口中蹦了出來。丁同學(xué)慢悠悠站了起來，一個(gè)字也說不出來，確實(shí)她都不知道講到哪里了。劉老師深吸了一口氣，心中安慰自己：自己學(xué)生，不要對(duì)她發(fā)火，不要對(duì)她發(fā)火。平息后，心平氣和中帶點(diǎn)火藥味說：“丁同學(xué)同學(xué)，你好好想一想吧�！�
丁同學(xué)抬起頭看了老師一眼，又馬上低下了頭，耳朵、臉都漲得通紅通紅的，老師為什么早不叫，晚不叫，偏偏要這個(gè)時(shí)候叫呢？前面我聽了的時(shí)候不叫我，就要在我不聽時(shí)叫。
見丁同學(xué)遲遲沒有回答，劉老師都有些按不住自己的憤怒之心了，她本來站在講臺(tái)那里，現(xiàn)在已經(jīng)往下走了，她見到丁同學(xué)的桌子上試卷大部分脫離了桌面，大多地方變成了橡皮、鉛筆的劇場(chǎng)，還有許多不應(yīng)該出現(xiàn)在桌子上的東西。她走到丁同學(xué)身邊，看了看她的`分?jǐn)?shù)，呵89，“某些同學(xué)啊，分?jǐn)?shù)不好就不要開小差了呀，好好聽講，這樣分?jǐn)?shù)不就上來了嗎？”說完瞪了丁同學(xué)一眼，看樣子她馬上要按耐不住了。
丁同學(xué)頓時(shí)感到一股涼風(fēng)襲來，她的同桌見到老師走遠(yuǎn)了，就小聲對(duì)她說：“反面第三大上第2條選1，丁同學(xué)聽到了，臉上露出了無比自信的表情，“我知道了，選E�！�
劉老師差點(diǎn)摔倒了，轉(zhuǎn)過來時(shí)：“什么，這題是數(shù)字選項(xiàng)，你竟然告訴我選E？”教室里的火藥味變大了，有的同學(xué)嚇得不由咳了幾聲。丁同學(xué)見到老師掃來的目光，不由抖了一下。劉老師臉上別的表情全被憤怒扔了出去，說話聲可以把電風(fēng)扇震掉下來。
下課了，老師留了一個(gè)眼神告訴丁同學(xué)，意思是事情沒完，回頭算賬。
課堂上的風(fēng)波為題目的作文 21
升入五年級(jí)，課堂開始變得枯燥而乏味�？稍谶@千篇一律的課堂中，也總有些意外讓我們懂得了知識(shí)以外的道理。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，教室里頓時(shí)安靜下來。數(shù)學(xué)老師像往常一樣走進(jìn)教室，開始上課。這節(jié)課是評(píng)講考卷課。老師在上面投入地講，為我們解答每一道難題和易錯(cuò)題；而我們呢？就在下面認(rèn)真地聽，鉛筆的沙沙聲不絕于耳，課堂氣氛很是活躍。大家并沒有覺得哪里不對(duì)勁�？烧�(dāng)老師講到精彩的內(nèi)容時(shí)，一陣臭味在教室里彌漫開來，躥進(jìn)每個(gè)人的鼻子里，隨之而來的是嘔吐聲和咳嗽聲，全班頓時(shí)炸開了鍋。大家循聲望去，只見黃和平一副痛苦不堪的樣子，一手撐著桌子，另一只手扶著額頭，臉被漲的通紅，原來他嘔了！這時(shí)，臭味更濃了，同學(xué)們有的顧不上遵守課堂紀(jì)律，跑到窗邊大口呼吸著空氣；有的躲都來不及躲，只好拿各種東西拼命捂住自己的鼻子；有的`用手在空中揮來揮去，想把臭氣趕走；還有的一個(gè)勁的埋怨、嫌棄。正在大家都想盡辦法躲開臭味時(shí)，有幾個(gè)男生突然從座位上沖下來，飛奔到黃和平身邊。拿桶的拿桶，拖地的拖地，擦桌子的擦桌子……盡管黃和平的位置上一塌糊涂，嘔吐物、口水和紙巾粘了一地，慘不忍睹。但他們還是下得了手，毫不猶豫，果斷地打理。再看看他們是什么人啊，第一批跑下來的，劉佳喜、李宣江、陳楚杭、洪齊佑，他們都是平常跟黃和平最不合的，動(dòng)不動(dòng)就打架的人哪！誰會(huì)想到在這緊要關(guān)頭，他們不但沒有幸災(zāi)樂禍，冷眼旁觀；還不計(jì)前嫌，挺身而出，幫助他解決困難呢！不一會(huì)兒，位置上就被清理得一干二凈，同學(xué)們也以敬佩的眼光看著他們，課又像往常一樣繼續(xù)開展……
課堂風(fēng)波結(jié)束了，但我的心依然不能平靜。這種行為，本已與學(xué)習(xí)無關(guān)，甚至比成績(jī)更為重要。不曾想過會(huì)發(fā)生在他們身上，而學(xué)習(xí)不用老師操心的人卻一個(gè)也沒有。思緒的海浪翻滾著，跳躍著，一次次涌上我的心頭。是啊，我們每個(gè)人都應(yīng)該擁有這種難得可貴的精神！
課堂上的風(fēng)波為題目的作文 22
教室里亂七八號(hào)槽，到處是吵鬧聲，就像菜市場(chǎng)一樣。少俊和小宇在班里踢足球比賽，小洋踢紙球，嘴里說:“接住�！毙茉谧簧峡磿�
叮叮上課了。老師走上講臺(tái)清了清嗓子，表示我來了。看我在的露一腳，小洋下去撿球，身子已贊經(jīng)下去了一半。小涇正在翻書。教室此時(shí)還亡是比較亂。老師的`眼睛里面有無數(shù)憤怒。忽然，老師一拍桌子一吼，就像北鼻極度熊的吼叫。大家都嚇了一跳，小樣一直說接躺在地上，踢球同學(xué)把球一踢，把球踢進(jìn)同學(xué)的椅子下，小涇被嚇得把水倒在書上。
老師說:“起立”“老師好”同學(xué)們說。小洋也從地上起來，踢足球的也把足球放好了。老師轉(zhuǎn)身去板書，看見老師轉(zhuǎn)身，又開始吵鬧。少俊和小宇在桌趴踢球，小洋去撿球，小涇拿紙巾擦著書上的水。老師轉(zhuǎn)身一看又吵又亂。老師的眼睛迸出，像憤怒的火焰一樣。老師用手一拍桌子，全班安靜了小洋撿到了球，小宇也把珠球賽放好了，小涇也把書放好了。大家都安靜地上課了。
這次課堂風(fēng)波，讓他我明白了，上班要認(rèn)真才能學(xué)到本事。
課堂上的風(fēng)波為題目的作文 23
“這個(gè)問題的正確答案應(yīng)該是……請(qǐng)大家做好筆記！”講臺(tái)上，老師口若懸河地講著�！吧成成场敝v臺(tái)下，同學(xué)們認(rèn)真地做著筆記。
我正做著筆記，無意間瞟見一只馬蜂正“砰砰”地撞著窗戶，似乎想要進(jìn)來。
馬蜂就像無頭蒼蠅一樣到處亂撞，最終，功夫不負(fù)有心“蜂”。它終于找到一個(gè)孔，鉆了進(jìn)來，飛到教室上空“嗡嗡嗡”地叫了起來，好像非要引人注意一樣。同學(xué)們聽到這“嗡嗡”聲，立即發(fā)現(xiàn)了這只調(diào)皮的小馬蜂。馬蜂也發(fā)現(xiàn)同學(xué)們注意到自己了，可是它非但沒有撒腿就跑，反而饒有興趣地在教室里飛了一圈。大家都知道只要不去惹它，它就不會(huì)叮人。見無人理它，這只馬蜂沒有知趣地走開，而是更加調(diào)皮地飛到李佳君身邊盤旋。這可嚇壞了李佳君，他面目猙獰，身體縮在一起，盯著馬蜂看。我心里很是疑惑：馬蜂怎么會(huì)找上李佳君呢？我仔細(xì)看了看李佳君，噢，他的座位上放了一瓶甜飲料。原來是這東西吸引了馬蜂！
“大家不要亂動(dòng)！”老師好像也發(fā)現(xiàn)了是甜飲料在作怪，大聲命令同學(xué)們，“快把桌子上、抽屜里的.甜飲料收好�！边@下好了，飲料都收了起來，馬蜂再也沒理由待在這里了吧，我們可以安心上課了。沒有想到，這馬蜂得寸進(jìn)尺，不肯走啦！它繼續(xù)在教室里亂飛，一會(huì)兒飛到同學(xué)們頭上，一會(huì)兒在同學(xué)們身邊盤旋，一會(huì)兒又消失得無影無蹤，一會(huì)兒不知又從哪里冒了出來，弄得大家都提心吊膽的。雖然老師說：“沒事的，只要不主動(dòng)惹它，它就不會(huì)對(duì)你怎么樣�！钡�，我們還是消除不了對(duì)馬蜂的恐懼。只要馬蜂一飛到我們面前，我們就會(huì)大聲驚叫或是躲在桌子下面。
最后，終于有同學(xué)忍不住了，冒著危險(xiǎn)拿起書，趕起了馬蜂。老師看這馬蜂不走就無法安心上課，也趕起馬蜂來。只見老師拿起一本書，輕輕地靠近馬蜂，一點(diǎn)一點(diǎn)把馬蜂逼向窗戶。馬蜂沒辦法，只好無奈地飛了出去。馬蜂剛一飛出去，老師就以迅雷不及掩耳之勢(shì)關(guān)上窗戶。我心中不禁贊嘆：厲害呀，老師真是深藏不露的高手！馬蜂被成功趕跑后，教室里響起同學(xué)們熱烈的歡呼聲�！按蠹野察o！”老師示意我們，接著上起課來。
盡管這只馬蜂的到來為我們?cè)斐闪瞬簧俾闊�，但是它也為我們減輕了學(xué)習(xí)的壓力！
課堂上的風(fēng)波為題目的作文 24
“叮鈴鈴”，隨著清脆的銀鈴聲，上課了，同學(xué)們見老師沒來，在里面像發(fā)了瘋似地講起話來，講得那叫一個(gè)熱火朝天。
忽然，老師從門前出現(xiàn)了，同學(xué)們，剛剛熱鬧的氣氛在一瞬間安靜了下來，老師看見我們安靜了下來，便從門外走進(jìn)：“同學(xué)們，上課！”老師臉色不大好看，大家嚇壞了，連忙站了起來，回應(yīng)道：“老師好！”老師讓我們坐下后便講起課來。
這時(shí)，后邊幾位同學(xué)便按捺不住了，“嗡嗡嗡”地講起了悄悄話，當(dāng)然這逃不過老師的順風(fēng)耳，老師向后瞟了一眼，以表警示。
誰知他們卻不領(lǐng)情，趁老師板書時(shí)講得更加“不亦樂乎”，老師火冒三丈，立刻回過頭來，用兇狠的眼神盯著每一個(gè)人喊道：“是誰在那兒像只蒼蠅似的吵個(gè)不停？真是的嗡嗡嗡的'，吵死人了！”
大家一聲不吭，老師的臉色終于緩和了下來，繼續(xù)講課，誰知那些個(gè)蒼蠅不一會(huì)兒又飛了起來。
“老師真兇！”“就是啊，只會(huì)對(duì)學(xué)生發(fā)火�！彼麄冇謬\里呱啦地說個(gè)不停。老師這下是真的火了，他就像一座氣的鼓鼓的火山，正在準(zhǔn)備爆發(fā)。他拿起黑板擦，把它往地上用力一砸，粉塵頓時(shí)充滿教室：“不想學(xué)就算了，哪來你們這些不聽老師話的學(xué)生啊，老師講課就可以隨便講話嗎？你們把我當(dāng)成老師了嗎？”
我們嚇得不敢反駁，全身上下打哆嗦，都嚇出冷汗，老師剛準(zhǔn)備將粉筆往那些講話的人腦門上“叮”上去�！岸ｂ忊彙毕抡n了！
老師沒有辦法，只好說了聲下課之后走掉了，教室里并沒有恢復(fù)原樣，而仍是一片寂靜，沒有一絲聲音，沉浸在恐懼中。
大家都驚呆了，還有些人已經(jīng)呆若木雞，嘴里小聲說：“我是誰，我在哪兒？”
我們領(lǐng)悟了一個(gè)大道理——上課時(shí)千萬不要激怒老師哦！
課堂上的風(fēng)波為題目的作文 25
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，老師夾著書，推下眼鏡，大搖大擺地走進(jìn)課室，教室里一片混亂，有的人在開小差，有的人在看課外書，這些還不算，老師還看見有兩個(gè)同學(xué)在打架，老師沖進(jìn)課室生氣地說：“你們?cè)诟陕铮俊?/p>
課室頓時(shí)的安靜下來，同學(xué)們都做好了課前準(zhǔn)備，老師說：”這還差不多�！�
課上到一半，從課室角落傳過來了說話的.聲音，老師說：誰在說話，給我站起來，上完這節(jié)課你們兩個(gè)不許放學(xué)，到我的辦公室去！”于是老師繼續(xù)上課……。
等課上完，老師說：“你們兩個(gè)同學(xué)先去我辦公室，其它同學(xué)放學(xué)。”于是那兩個(gè)同學(xué)就去辦公室了，老師說：“你們以后不許講話了，這次我原諒你們，你們回去吧�！庇谑悄莾晌煌瑢W(xué)也放學(xué)了。
課堂上的風(fēng)波為題目的作文 26
語文課上，老師正在認(rèn)真地上課，突然“哐當(dāng)”一聲響，打破了教室的安靜。循聲望去，原來是我的同桌小李連人帶椅子摔在了地上。
只見小李四腳朝天，躺在地上，皺了皺眉頭，作出一副狼狽不堪的樣子。同學(xué)們看到小李這狼狽樣，忍不住笑了起來。頓時(shí)，教室里炸開了鍋。同學(xué)們有的捂著肚子，笑得前俯后仰;有的'一邊得意地笑著，一邊沖著小李扮鬼臉;還有的甚至笑得連眼淚都流了出來。
小李看到同學(xué)們嘲笑自己，趕緊站起來，拍了拍身上的灰，撓了撓頭，臉漲得通紅，活像個(gè)熟透了的大蘋果，嘴也噘了起來。他扶起椅子，重新坐到了自己的座位上，他的頭始終低著，用眼睛偷偷地瞟著大家。同學(xué)們看到小李這樣，又忍不住哈哈大笑起來。男生咧開嘴，笑個(gè)不停，女生也抿嘴偷笑。
“安靜!”一個(gè)熟悉的聲音把同學(xué)們從笑聲中拉了回來。抬頭一看，彭老師正緊鎖雙眉，用嚴(yán)厲的目光看著大家。教室里靜得出奇，仿佛連一根針掉下去都聽得見。“別人都坐得很好，怎么偏偏你摔跤了?”彭老師嚴(yán)肅地問小李�！拔摇摇±畹椭^，手緊緊地握著衣角，大氣都不敢出。彭老師狠狠地瞪了小李一眼:”以后別再這樣了，上課的時(shí)間都因?yàn)槟愣⒄`了。好了，現(xiàn)在繼續(xù)上課�！�
教室里又恢復(fù)了往日的平靜，一場(chǎng)課堂上的意外風(fēng)波就此平息。
課堂上的風(fēng)波為題目的作文 27
美術(shù)老師在課堂上眉飛色舞的講著課，同學(xué)們百無聊賴，一個(gè)個(gè)十分懶散，這時(shí)一顆“炸彈”在班上炸開了。
只聽，小明突然一聲叫喊：“啊呀……”全班同學(xué)包括老師都被這一聲叫喊嚇了一跳。下一秒，只見小明怒氣沖天一腳站在桌子上，越過其他同學(xué)，“飛”到講臺(tái)上，拿起黑板擦，向空中一拋，又用肚子一頂，接著跳到空中，先來了一個(gè)360度旋轉(zhuǎn)，再用右腳狠狠的一踢，黑板擦向小紅飛去。小紅身子靈巧，一個(gè)撲閃，躺下身子，右腳往上一蹬，黑板擦重新飛向小明。這是怎么回事呀？
在發(fā)生這一切的時(shí)候，小剛這個(gè)搗蛋鬼笑得前仰后合，捂著肚子在地上打滾，不停地向身邊的人說著什么，似乎誰中了他的詭計(jì)，難道剛才這一幕是小剛在搗的鬼？
美術(shù)老師臉色發(fā)青，緊緊的咬著嘴唇，身體微微地顫動(dòng)著，眼鏡也摔在地上，似乎想說什么，但又說不出嘴，最終，老師走出了教室。
班長小力大聲地說：“小明！小紅！快住手，好好說話！怎能上課打架呢？惹事的人自己去向老師道歉！”小明生氣的說：“小紅，你居然打我，又抄我的作業(yè)，不要臉！”“明明是小剛弄的，關(guān)我什么事！”小紅喘著粗氣說。小剛紅著臉站起來，吞吞吐吐地說：“都是……我……干的`，我……我只想去捉弄一下小紅，我……我去向老師道歉！”“我們也陪小剛?cè)サ狼福 毙∶�，小紅異口同聲地說。
過了許久，終于聽到了腳步聲，小明、小紅、小剛回到座位上，美術(shù)老師有點(diǎn)沙啞地說：“我們接著上課�！薄�
課堂上的風(fēng)波為題目的作文 28
清晨，太陽照在大地上，非常暖和。在萬里無云的碧空下，太陽向大地的每一個(gè)角落都灑滿金色的陽光，在教室里灑下斑駁光影，溫暖著每一位同學(xué)。月芽灣灣小學(xué)一班的學(xué)生正在專心致志的上自習(xí)課，教室里出奇的安靜，靜得連針掉在地上的聲音都能聽到。突然，郝大勇的衣服上不知不覺爬了一只蟑螂，他嚇的臉色蒼白，大聲的尖叫了一聲，正是這叫聲打破了教室的寧靜。
同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了蟑螂，于是趕緊撤退，有的同學(xué)被嚇出了一身冷汗，有的神色慌張不知所措，還有的向教室外面跑去。
班長豆豆后知后覺，見狀便迅速站起來戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的問：“怎么了？”
“什么”東東神色慌張，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，跑到了郝大勇身邊大喊：“天吶！，好大的.蟑螂�！�
“你們誰來幫他把蟑螂趕走？”小明嚇得面容僵硬，向同學(xué)們求助，邊說邊向郝大勇身邊走去。
丫丫聽到了求助聲，箭一般的沖向郝大勇身邊。勇敢地提起郝大勇的衣服，猛地一抖，將蟑螂甩到了地上，然后使勁踩了一腳，把他踢出了教室。“小小的蟑螂嚇破了膽，是不是大男子漢？看我把它送上西天。”丫丫得意洋洋的說道。
這一場(chǎng)風(fēng)波終于結(jié)束了，教室里又恢復(fù)了平靜，讓我看到了勇敢的丫丫樂于助人的一面，也讓我明白了一個(gè)道理——蟑螂一般都出現(xiàn)在臟的地方。所以我們要注意個(gè)人衛(wèi)生，小朋友們，你們學(xué)會(huì)了嗎？
課堂上的風(fēng)波為題目的作文 29
話說我們班，最近經(jīng)歷了一段“血雨腥風(fēng)”的歲月。窗臺(tái)上的花兒開了，幾位“不速之客”也時(shí)常光臨寒舍，攪得教室里終日不得安寧。不過常言說得好：亂世出英雄嘛。嘿嘿，我們班的“英雄”也橫空出世啦。
有一次上自習(xí)課的時(shí)候，我們正在認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)，耳邊卻傳來了一陣“嗡嗡”的聲音。同學(xué)們紛紛提高了警覺，或蹲在桌下，或雙手抱頭，或大聲尖叫……教室里亂作一團(tuán)。身為班長的我在關(guān)鍵時(shí)候豈能袖手旁觀，于是我抄起一本書，猛地朝蜜蜂拍去，沒想到卻撲了個(gè)空。本想再大戰(zhàn)一個(gè)回合，不料又一只援軍的到來讓我落荒而逃，正所謂：識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰嘛，哎，“涂英雄”的美名就這樣曇花一現(xiàn)了。
眼看我的慘敗，一向以“俠士”著稱的'周國慶按捺不住了，氣勢(shì)洶洶地站起來，一邊緊隨蜜蜂而去，一邊眉飛色舞地說道：“姓蜂的，敢不敢跟我單打獨(dú)斗��？”同學(xué)們還特意這位勇士送去了熱烈的加油聲，期待重現(xiàn)課文中“武松打老虎”精彩片段。只見他機(jī)智地和蜜蜂周旋，準(zhǔn)備來個(gè)出其不意，攻其不備�？僧�(dāng)他看到那根明晃晃的蜂刺時(shí)，立馬驚出了一身冷汗，以飛一般的速度跑開了，全然沒有剛開始時(shí)那大氣凜然的神色。哎，“周英雄”也因此走下了神壇。
下課后，幾位男生在公地上玩，無意中發(fā)現(xiàn)樹上有一個(gè)蜂窩，方才知道蜜蜂的來歷。以丁心結(jié)為首的一幫同學(xué)決定為民除害，手持木棒直擊蜜蜂老巢。哪知低估了對(duì)方的“兵力”，一大群受驚的蜜蜂四處飛散。見事不對(duì)，趕快撤退，故事在幾個(gè)男生鬼哭狼嚎似的尖叫聲中結(jié)束了，最后只得報(bào)告學(xué)校，才得以平息這場(chǎng)風(fēng)波。
原來做事要講策略，斗蜂也需技巧��！
課堂上的風(fēng)波為題目的作文 30
秋日的一天，美好的陽光照射在陽光小學(xué)的操場(chǎng)，三年級(jí)1班的學(xué)生們正認(rèn)真在教室聽課。
課上到一半，教室里鴉雀無聲，麓麓老師正手拿著課本，站在講臺(tái)上投入地講課，忽然教室的某一個(gè)角落傳來了嘰嘰喳喳小聲講話的.聲音，只見麓麓老師抬起頭，用右手推了推眼鏡，眼睛把教室從頭到尾掃視了一遍，同學(xué)們頓時(shí)安靜了，仿佛空氣都凝固啦。忽然，麓麓老師抬起手，在空中劃出一道弧線，猛地又放下來，拍了一下講臺(tái)，大聲說道：“剛才是誰在講話？給我站--起來！”順著麓麓老師眼睛望向的地方，兩個(gè)同學(xué)紅著臉緩緩地站了起來。
教室恢復(fù)了平靜，麓麓老師繼續(xù)講課。
可這時(shí)喔喔頭卻趁機(jī)轉(zhuǎn)過身，把手放在嘴邊，壓低了聲音，對(duì)著賈聰明小聲嘀咕：“麓麓老師發(fā)火了，不好惹呀！”當(dāng)喔喔頭轉(zhuǎn)過身后，發(fā)現(xiàn)麓麓老師正瞪大了眼睛看著他，氣憤地說：“你，站起來！”
這會(huì)教室里徹底安靜了下來！
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