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課堂上的笑聲作文參考
第1篇
課堂上的笑聲作文500字
“哈哈哈……哈哈哈……”咦，這是哪里傳來的笑聲？哦，是五年級(jí)三班，原來我出丑了。
那天，大家正在教室里吵吵鬧鬧，大呼小叫，讓人不得安生。其實(shí)我也早就適應(yīng)了這種氛圍，于是便拿出一本書來津津有味地看。
突然間，全場(chǎng)安靜，仿佛萬物滅絕，只剩下風(fēng)孤獨(dú)地咆哮。我好奇地抬起頭，冷笑了一聲：怪不得呢，原來是科學(xué)老師來了。
老師讓簡(jiǎn)單地復(fù)習(xí)了一下課本，又做了幾個(gè)題，老師便開始提問。
當(dāng)時(shí)我心想：反正不會(huì)叫到我，我偷一下懶吧。想著想著，我便走神了。
估計(jì)當(dāng)時(shí)我的樣子就好像給老師發(fā)了信號(hào)，于是老師把我叫起來。還沒等提問，真不知道當(dāng)時(shí)我是怎么想的，還是大腦想象力豐富，我就不假思索地說：“斜面�！贝蠹蚁仁倾读艘幌拢缓蠛逄么笮�，連老師也無奈地笑了。我居然還摸不著頭腦，心想：我不是回答對(duì)了嗎？大家為什么笑？最后老師又問了我一個(gè)問題，我回答對(duì)了，才完事了。不，還沒完，伺候我那煩人的同位還經(jīng)常說：“隆志遠(yuǎn)是什么？斜面！”
我無奈地嘆了口氣，把這笑聲藏在了心底。
第2篇
課堂上的笑聲作文500字
也許每一個(gè)人的心中都存在一絲笑聲，那么我當(dāng)然不例外。那一次的笑聲使我終生難忘——
那一次，我上學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一只腿上受傷的小鳥。于是，我就帶了它回學(xué)校。
“鈴鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)課是上音樂課。這節(jié)課老師要教我們唱“讓我們蕩起雙槳”，我們?nèi)喽己荛_心。我看了看小鳥，它還挺老實(shí)的，在抽屜里一動(dòng)不動(dòng)。
精彩的部分來啦！
老師要我們唱歌啦！當(dāng)我們唱“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪。海面倒映著美麗的白塔……嘰嘰”老師望了望窗戶，同學(xué)們都很奇怪，為什么老師的鋼琴會(huì)彈出小鳥叫的聲音呢？我和我的同桌笑了，只有我們知道這是怎么回事。
當(dāng)我們又唱時(shí)，又有“嘰嘰”的聲音，這次，同學(xué)們都大笑了起來，有的在說：“這只小鳥怎么這么愛搶風(fēng)頭啊？”老師按著聲音的來源找，找到了小鳥，說：“這是怎么回事啊？?夢(mèng)?裁匆?叫∧�？粧�?閹??耍?rdquo;我連忙搖頭，把真相告訴給老師聽。老師知道了后果，要我放了小鳥，說：“小鳥要在大自然里生活，把它放了吧！”“好的�！蔽艺f。
當(dāng)我放了它，它還“嘰嘰嘰嘰”地叫，哄得我們每一個(gè)人都哈哈大笑起來。
這一節(jié)課還真是有趣啊，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。
第3篇
課堂上的笑聲作文500字
也許每一個(gè)人的心中都存在一絲笑聲，那么我當(dāng)然不例外。那一次的笑聲使我終生難忘
那一次，我上學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一只腿上受傷的小鳥。于是，我就帶了它回學(xué)校。
鈴鈴鈴上課鈴響了，這節(jié)課是上音樂課。這節(jié)課老師要教我們唱讓我們蕩起雙槳，我們?nèi)喽己荛_心。我看了看小鳥，它還挺老實(shí)的，在抽屜里一動(dòng)不動(dòng)。
精彩的部分來啦！
老師要我們唱歌啦！當(dāng)我們唱讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪。海面倒映著美麗的白塔嘰嘰老師望了望窗戶，同學(xué)們都很奇怪，為什么老師的鋼琴會(huì)彈出小鳥叫的聲音呢？我和我的同桌笑了，只有我們知道這是怎么回事。
當(dāng)我們又唱時(shí)，又有嘰嘰的聲音，這次，同學(xué)們都大笑了起來，有的在說：這只小鳥怎么這么愛搶風(fēng)頭�。坷蠋煱粗曇舻膩碓凑�，找到了小鳥，說：這是怎么回事�。縼脼槭裁匆叫▲B？還要把它弄傷！我連忙搖頭，把真相告訴給老師聽。老師知道了后果，要我放了小鳥，說：小鳥要在大自然里生活，把它放了吧！好的。我說。
當(dāng)我放了它，它還嘰嘰嘰嘰地叫，哄得我們每一個(gè)人都哈哈大笑起來。
這一節(jié)課還真是有趣啊，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。
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