一位風(fēng)趣的老師作文
“趕快！塞上耳塞！”馮海藝趕緊地說。對(duì)了，下節(jié)又是社會(huì)課，上學(xué)期的社會(huì)老師照本宣科似的講課，煩死我們了。我心想：自學(xué)都比她講得好幾百倍呢！
忽然，一位長著一個(gè)大大的身體卻加上了一個(gè)小小的腦袋的陌生男老師走進(jìn)了教室，我真想笑。
只見這位男老師走上講臺(tái)，順手拿起了一根粉筆，我還以為他又要去寫題目，你們猜他會(huì)怎么樣？結(jié)果他卻畫起漫畫來！畫到一半時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)猜出老師畫的是“趙本山”。這幅畫畫得惟妙惟肖，太棒了，同學(xué)們個(gè)個(gè)佩服老師的畫技！一傳十，十傳百，很快全班同學(xué)都回到了班里觀看這位男老師畫畫。別的班的同學(xué)聽到這個(gè)消息后也爭先恐后地來到我們班門口，來看這位男老師畫漫畫，弄得我們班水泄不通，連請(qǐng)帶轟，仍沒有一個(gè)愿意走的。誰讓我們班是本學(xué)期第一個(gè)上社會(huì)課的班級(jí)呢！“鈴鈴鈴”上課了，同學(xué)們都坐好了。老師指著黑板上自己畫的漫畫和兩個(gè)一筆字——東北，開始了他的長篇大論。
令大家感到意外的是他并沒有像以前那位老師一樣照本宣科，而是首先把話題拉到大慶油田，告訴我們?yōu)槭裁慈毡救藳]有將大慶油田的油抽走，這個(gè)問題我還是頭一次聽說。
只見他胸有成竹地點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始說：“這個(gè)得追溯到美國人的頭上，當(dāng)時(shí)美國人騙了日本人，說中國沒有石油，所以我們某種程度上還要感謝美國人呢！
“��？”全班同學(xué)一下子楞住了，最后又都哈哈大笑起來，覺得日本人簡直太“死丟比德”(stupid笨的)了。
我順便環(huán)視了一下班里，連平時(shí)不愛聽社會(huì)課的幾個(gè)男生也全都聽得聚精會(huì)神，生怕錯(cuò)過一個(gè)字！哎，真能吸引人的眼球��！
“哈哈哈！”又是一片笑聲，我剛才走神了，什么也沒聽著。“真的，有的科學(xué)家認(rèn)為恐龍因?yàn)楫?dāng)時(shí)把一種草吃光了，而不能消化，從而全憋死了！天��！歷史怪論！
最后幾分鐘，這位老師問了我們一個(gè)有趣的問題，你們知道(桃園三結(jié)義)吧？“知道！”我們異口同聲地說。我想：他怎么問了這么一個(gè)傻問題，真是的，豬都知道！“告訴你們吧，他們就是在我們家的后園子里拜的堂�！惫质且魂囆β�。通過這節(jié)課我們不僅對(duì)東北的地域和物產(chǎn)都有了深刻的了解，而且對(duì)社會(huì)課也有了更深刻的認(rèn)識(shí)！
我們班的每一名同學(xué)都在盼望下一節(jié)社會(huì)課早點(diǎn)到來！
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