關(guān)于以我的教師生涯為題的作文范文
在我的理解中,所謂“生涯”是指在一個人一生中所扮演的角色和結(jié)果,這其中包括兒女、夫妻、學(xué)生、工作者、父母等等。這些角色中有我已經(jīng)扮演的,也有將來我要扮演的。而我的教師角色才剛剛開始,我知道這將會是影響我一生的角色。
我記得小時候,女孩子們的夢想就是長大成為一名教師,因為記憶中的老師都是和藹可親,像媽媽一樣溫暖的人。其實我也不例外,從小勵志成為一名教師。07年畢業(yè)后,我毅然以一位非師范類畢業(yè)生的身份參加了教師招聘的考試。考試是艱難的,也是辛酸的。我多少次想放棄,可是當(dāng)我來到育才小學(xué)實習(xí)后,我在這里看到孩子們天真純潔的眼神后,我更堅定了我的信念:一定要成為一名光榮的人民教師�！盎侍觳回�(fù)有心人”事實證明我的努力是沒有白費的,我成功了。
在育才學(xué)校,我開始了我的'教師生涯。我記得當(dāng)我以一名教師的身份第一次來到育才小學(xué)時,這里深深吸引住了我。干凈明亮的教室、親切和藹的同事還有孩子們熱烈歡迎你的眼神讓我愛上了這里。特別是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我的關(guān)心和幫助,激發(fā)了我努力的動力。雖然作為一名計算機專業(yè)畢業(yè)的教師,但是在教學(xué)上我還是一名學(xué)生。記得第一天站上三尺講臺時,看著孩子們渴望學(xué)習(xí)的眼神,我心虛了。我怕不能夠把知識更好的傳授給他們,我怕不能夠與孩子們好好相處,我怕。。。。。。我心里有一千個害怕。這時,是我的同事、我的領(lǐng)導(dǎo)給了我動力,給了我支持。年級組的優(yōu)秀教師給予我教學(xué)方法的輔導(dǎo)、讓我多聽他們的課、多看一些教學(xué)片段等等�，F(xiàn)在回想起來真的非常感謝當(dāng)初他們給我的幫助和鼓勵,才會讓我成長。
我記得才開學(xué)不到二個月,學(xué)校會迎接實驗校復(fù)查舉行了一次賽課。當(dāng)我得知這個消息的時候,我真是忐忑不安。我一方面知道這是個很好的學(xué)習(xí)機會,一方面也知道這是考驗我的時候到了,于是我早早開始做好上課的準(zhǔn)備,提前幾個星期就開始構(gòu)思、設(shè)計,并且就我的教學(xué)設(shè)計請教了許多學(xué)科的老師。經(jīng)過多次試教,在賽課比賽中,我取得了好的成績。課后校領(lǐng)導(dǎo)對我的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、教學(xué)流程和教師素質(zhì)給予了高度的評價。雖然我知道他們肯定了我的努力付出,但是我知道我應(yīng)該要謙虛,在以后的工作中多多向他們學(xué)習(xí)。這一次賽課也讓我深深感到團結(jié)的力量是偉大的。
做為一名新教師,我還停留在關(guān)注自身的階段。在這個階段中,我考慮更多是如何讓學(xué)生更多的喜歡這個老師。但是因為信息課程是從三年級開始開設(shè),對于他們期待以久又渴望接觸計算機的心理來說,在課堂中是充分表現(xiàn)出來了。好奇、多動這些因素都引起了我課堂紀(jì)律難以駕馭,于是我過多的表現(xiàn)出對學(xué)生嚴(yán)厲和怒吼。當(dāng)時,我考慮更多的是如何讓課堂恢復(fù)安靜,并沒想到我這舉動會在孩子們心里留下多深刻的印跡。當(dāng)我意識到這一點,是從一個小男孩身上發(fā)覺的。這是一個很調(diào)皮的孩子,可以這樣說:在我的印象中他從來就是個壞孩子。我對他的教育可能就是怒吼與生氣。但是有一次我與他深刻長談后,我發(fā)生其實他也是聽得懂道理的孩子。所以從那后,他如果再犯錯或者有犯錯的苗頭時,我會就跟他講道理,讓他自己明白其中的利害關(guān)系,慢慢他的學(xué)習(xí)習(xí)慣就在改變。也就是因為這個孩子,讓我明白其實孩子們都是聽得懂道理的,嚴(yán)格要求是一定的,嚴(yán)格要求的方式也更應(yīng)該從孩子們的角度來考慮。
“冰凍三尺非一日之寒”,雖然我才開始我的教師生涯,不過我想我愿意用我的一生來奉獻給我的講臺,奉獻給我的學(xué)生。
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