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      2. 《尋找最美鄉(xiāng)村教師》觀后感作文

        時(shí)間:2021-09-09 10:56:11 老師 我要投稿
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        《尋找最美鄉(xiāng)村教師》觀后感作文

          快樂(lè),什么是快樂(lè)

        《尋找最美鄉(xiāng)村教師》觀后感作文

          有的人,家財(cái)萬(wàn)貫

          卻未見(jiàn)有說(shuō)有笑

          有的人,家貧如洗

          卻總是笑口常開(kāi)

          其實(shí),快樂(lè)很簡(jiǎn)單

          它一直藏在我們的心里

          近段時(shí)間,中央臺(tái)在播放《尋找最美鄉(xiāng)村教師》大型紀(jì)錄片,我挺喜歡看的,看著他們那至純至樸的笑臉,我時(shí)常隔著電視和他們一起笑。他們生活在窮村僻壤,他們穿著樸素,甚至破舊寒酸,但是他們都有著崇高的品質(zhì)和感人的事跡,令人心生敬意。

          至純

          今天是師德培訓(xùn)的第二天,校領(lǐng)導(dǎo)組織我們觀看《尋找最美鄉(xiāng)村教師》,此次觀看兩個(gè)記錄片,一個(gè)講述江西教師蔣國(guó)珍的故事,另一個(gè)記錄藏族教師宋玉剛的故事。

          也許是好久沒(méi)有被感動(dòng)了,原本有些吵鬧的會(huì)場(chǎng),漸漸地,變得鴉雀無(wú)聲。我偷偷地環(huán)顧四周,大家都看得很認(rèn)真。我也定下神,盯著屏幕看,里面放的是蔣國(guó)珍老師的故事,蔣老師今年82歲高齡,身體瘦小,衣著質(zhì)樸。但是真看不出他有這么大歲數(shù)。他每天起早摸黑,種莊稼,撿破爛,不知疲倦。如果在現(xiàn)實(shí)生活中,看到這種情景,我們則會(huì)猜想老人生活困難,需要掙錢(qián)養(yǎng)活自己。而他每月卻有3600多塊錢(qián)的退休工資,他是村里最富的人,卻過(guò)著最窮的生活,每天給自己的開(kāi)支就是一塊錢(qián),一日三餐吃的都是紅薯。難怪村里的人說(shuō)他神經(jīng)病,讓所有的人無(wú)法理解。

          雖然我也疑惑不解,但是我相信蔣老師肯定有他自己的原因?粗粗覀儾胖,蔣老師把所有的錢(qián)都捐給了那些貧困學(xué)子,有的幾千,有的一萬(wàn),多則幾萬(wàn)。有人幫他計(jì)算了一下,大概有20多萬(wàn),他連種莊稼撿破爛掙來(lái)的錢(qián)也捐了出去。當(dāng)記者問(wèn)他為什么要這樣做?他只是輕描淡寫(xiě)說(shuō)到自己孤身一人,無(wú)兒無(wú)女,無(wú)牽掛,只希望孩子們不要因?yàn)闆](méi)錢(qián)而輟學(xué)。當(dāng)老人說(shuō)到“孩子“學(xué)生”時(shí),眼里總泛著光芒,他愛(ài)學(xué)生,愛(ài)孩子,把所有的孩子都當(dāng)成自己的孩子,當(dāng)他們有困難的時(shí)候,會(huì)傾囊相助。在我們看來(lái)老人過(guò)得很艱苦,但是他很知足,他的臉上總掛著幸福的微笑。在他的世界里,沒(méi)有富有,沒(méi)有貧苦,只有學(xué)生。

          是啊,人生本來(lái)無(wú),何來(lái)有,只要心中裝著一個(gè)至純至美的愿望,那就會(huì)變得很幸福。

          奉獻(xiàn)

          蔣老師把大半生都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),后來(lái)因病退休,心中仍想著學(xué)生,為學(xué)生捐款助學(xué),為學(xué)生買(mǎi)獎(jiǎng)品送鼓勵(lì)。他說(shuō)人生來(lái)就是要奉獻(xiàn),他不在乎自己吃什么,穿什么,節(jié)省下一分一厘,為學(xué)生們送去一份份希望。記得偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的價(jià)值,應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么,而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么!敝挥蝎I(xiàn)身社會(huì),人生才能顯示意義。也許那些偉大的人都是這么想著,才能在困難面前一無(wú)反顧,勇往直前,才能在私利面前大公無(wú)私,不計(jì)個(gè)人得失,才能在掌聲鮮花面前全身而退,潛心鉆研。再看“漢族爸爸”宋玉剛,他因?yàn)橐淮我馔獾膸椭瑢?duì)結(jié)下了濃濃的藏族情結(jié)。他發(fā)誓要讓更多藏族同胞識(shí)字,不吃文字虧。這么想,也這么做。他選擇了西藏,雖然那里的生活條件十分艱苦,時(shí)不時(shí)地會(huì)發(fā)生自然災(zāi)害。他也時(shí)常想念遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的年邁的父母,但是他想到了藏族人民需要他,他要留下來(lái)幫助他們。后來(lái),他發(fā)現(xiàn)藏族的孩子聽(tīng)不懂他的話,他走進(jìn)藏族家庭,學(xué)習(xí)他們的生活方式,學(xué)習(xí)藏族語(yǔ)言,很快他就能講一口流利的藏語(yǔ)。沒(méi)有語(yǔ)言的障礙,交流起來(lái)就方便了。當(dāng)他了解到這里的父母根本不重視教育,當(dāng)孩子小學(xué)畢業(yè)了,家長(zhǎng)們總希望孩子結(jié)束學(xué)業(yè),回家?guī)兔Ω苫。宋老師更是寸步不離地守在孩子們身邊,雖然自己的孩子正生病,發(fā)著高燒,但是不能讓一個(gè)孩子輟學(xué)的強(qiáng)烈愿望一直在心中呼喚著他,直到把所有的.孩子順利地送進(jìn)中學(xué),他才馬不停蹄地趕回家?guī)畠喝タ床 ?/p>

          他的真誠(chéng)付出,贏得了藏族孩子們的喜歡,難怪孩子們都稱(chēng)他為“漢族爸爸”。

          不管是蔣國(guó)珍老師,還是宋玉剛老師,他們心中都裝著學(xué)生,想著別人,他們都有一顆崇高的心,他們都有為人類(lèi)做貢獻(xiàn)的大愿望。為了學(xué)生,他們不怕累不覺(jué)苦,為了學(xué)生,他們可以放棄優(yōu)越的生活,為了學(xué)生,他們可以犧牲自己。幾十年的艱苦付出,不是為了被誰(shuí)稱(chēng)贊,不是為了取得榮譽(yù),更不是為了獲得報(bào)酬,默默地付出,默默地承受,默默地離開(kāi)。此時(shí)我想說(shuō)“無(wú)聲勝有聲”,無(wú)聲的偉大比有聲的偉大更令人敬佩。正如記者說(shuō)的,他們的境界不是人人可達(dá),但是當(dāng)我們迷失在繁華喧鬧中,不妨抬頭看看那一片藍(lán)天。

          快樂(lè)

          現(xiàn)在知道快樂(lè)是什么

          那就是我們心靈中一泓清泉

          對(duì)別人

          一次真誠(chéng)的幫助

          一份溫暖的問(wèn)候

          甚至

          一個(gè)愛(ài)的眼神......

          我想快樂(lè)無(wú)大事

          也無(wú)小事

          多一份奉獻(xiàn)

          多一份開(kāi)心

          真正的快樂(lè)

          那是一個(gè)美麗的境界

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