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      2. 讀做有靈魂的教師有感的作文

        時間:2021-10-01 09:03:12 老師 我要投稿

        讀做有靈魂的教師有感的作文

          暑假,拜讀了毛杰局長的著作《做有靈魂的教師》,感覺到自己所追求的教學理想也逐漸明晰起來,那就是做有靈魂的教育,帶給學生真善美的教育,讓每個學生因為了教育而更加自信,更加熱愛生活,熱愛生命。當然,要真正地實現自己的教學理想,自己還需要做很多努力。

        讀做有靈魂的教師有感的作文

          這就要求我 在教學中,不僅要關注學生的學業(yè)成績,更要關注學生的.心靈成長。每個孩子的內心都有一個豐富的世界,但他們呈現在師長面前的卻往往僅是一個方面。其中的原因,主要是師長很難站在孩子的角度去理解孩子的一言一行,很難真正走進孩子的內心。師長關注的往往是孩子的學習,對于他們的內心感受則不太關心。俗話說:“澆樹澆根,教人交心”。只有走進孩子的內心,才能找到孩子反常行為的根源,才能對癥下藥,幫助孩子克服問題,走向進步。有的時候,孩子的叛逆或許只是為了引起師長的關注,孩子的壞習慣僅是失敗的家庭教育的產物。曾經有個學生,性格孤僻,在班里沒有朋友。有一次,他沒有按時上交作業(yè),當剛剛走上教學崗位的我態(tài)度溫和地詢問他原因時。他卻當著全班同學的面,沒好氣的說:沒有寫,不想寫。頓時,班里異樣地安靜,空氣仿佛凝固了,同學們都把視線集中到了我和他的身上。我當時感到不僅僅是尷尬,還有一種眼淚想要奪眶而出的屈辱感,他似乎也被此時的氛圍嚇壞了,低下了頭。但理智告訴我不能流淚,也不能發(fā)怒。我裝作若無其事地繼續(xù)批改作業(yè)。下課后,我像往常一樣回到了辦公室。那位同學也默默地跟在我的身后。一到辦公室,他就紅著臉對我說:“老師,對不起。昨天家里有點事,沒有寫作業(yè)。我今天的態(tài)度太惡劣了,對不起!蔽逸p輕拍了拍他的肩膀,溫和的說:“沒關系,老師相信你沒有交作業(yè)一定是有原因的!彼S后告訴我,這些天他的父母常常吵架,甚至大打出手。他和弟弟甚至連一頓飽飯都吃不上,作業(yè)就更沒有心情做了,甚至他想要退學。聽完他的話,我很心酸,就撫著他的背說:“都怪老師太粗心,竟然沒有看出來你上課的狀態(tài)不對,更沒有了解你家里的情況。但老師還是希望你能夠調整好自己的心情,把精力投入到學習中來,否則不但不能緩和家庭矛盾,反而可能火上澆油!甭犃宋业脑挘昧Φ攸c了點頭。從這件事情后,同學們都發(fā)現他變得開朗了,臉上也有了笑容,也交了很多朋友。我常常想,如果當時我大發(fā)雷霆,可能結果是我當時解了氣,但我們師生之間的隔閡卻會越來越難以逾越。所以,教育真的是“一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂!

          希望自己在今后的工作中,能夠讀更多、更好的書,來豐富自己的內心,啟發(fā)自己,提升自己,使自己在做有靈魂的教育之路上越走越遠。

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