我的老師小學(xué)作文600字10篇
我的老師小學(xué)作文600字1
千人千模樣,萬人萬脾氣。下面我來介紹一下我們學(xué)校里,我最喜歡的幾名老師吧!
看,從遠(yuǎn)處走來了一位衣著特別講究的老師。他上身穿著一件黑色西服,下身穿著一條條紋休閑褲,那么筆挺整齊,可帥氣了。他就是教我們數(shù)學(xué)的黃老師。
六班的班主任鄭老師特別幽默。他留著一個分頭,頭發(fā)烏黑烏黑的。他身穿羊毛衫,藍(lán)色牛仔褲,腳穿黑色皮鞋。他講課的時候,經(jīng)常開玩笑,把學(xué)生逗得哈哈大笑。他有的時候也會情不自禁的跟著學(xué)生大笑起來。
下面我要重點介紹一下,我們的班主任——閆老師。
我們的語文老師,也就是閆老師,特別美麗。她有一頭時髦的,不長不短的卷發(fā);在粉紅色邊的眼鏡里,炯炯有神的眼睛,閃爍著智慧的光芒,同時,也給人一種親切而溫暖的感覺;她經(jīng)常穿一條短裙,美麗動人;每當(dāng)她走路的時候,都會聽到高跟鞋敲動地面的美妙旋律。上課的時候,老師從辦公室走到教室,同學(xué)們聽到這敲動地面的節(jié)奏,一個個都會坐好,不說話,生怕把這美妙的旋律打斷。老師看見了這靜悄悄的場面,還會夸獎我們呢!
人們都說“老師是園丁”,而我卻覺得閆老師像一本《思想品德》書。她不但教我們文化知識,而且還教我們?nèi)绾巫鍪,如何做人。同學(xué)之間難免有一點誤會,鬧一點矛盾,我作為班長對此常常束手無策,閆老師發(fā)現(xiàn)后就悄悄的跟我溝通。你別說,閆老師的方法還真靈,班級里發(fā)生的一些不愉快的事,在她的指點下都快速解決了……
這就是我們學(xué)校里我最喜歡的幾位老師,你們喜歡他們嗎?
我的老師小學(xué)作文600字2
彎彎的眉毛,明亮的眼睛,高挺的鼻梁,外加一張能說會道、令人佩服的嘴巴,構(gòu)成一張漂亮的臉蛋。她就是我的語文老師,她姓曹,我們都叫她曹老師。
曹老師的教學(xué)方法很獨特。別的老師都是向我們提出問題,而曹老師卻讓我們向她提問題。并且我們提出的每一個問題,她都會舉一個相關(guān)的事例,讓我們理解得深刻一些。
曹老師批改我們的作業(yè)非常認(rèn)真。她在每本作業(yè)后面都寫有評語,評價我們寫得好不好。如果好,好在哪里;如果不好,又不好在哪里,她幫我們指點得很清楚。而且,曹老師每次都會總結(jié)我們的作業(yè),指出要我們注意哪些方面。我非常喜歡曹老師這一點。
曹老師對同學(xué)很和善。不管什么時候,曹老師的嘴角都掛著微笑。她從來都不偏心。不管哪位同學(xué),成績好不好,曹老師都會公正地對待他。對成績不太好的同學(xué),曹老師總是耐心開導(dǎo)他;對成績好的同學(xué),老師也是笑臉相迎。所以每次語文課的氣氛都很熱烈。
曹老師很關(guān)心我們的閱讀情況。我們每天中午都有課外閱讀時間。閱讀課外書時,同學(xué)們都要拿上閱讀摘抄本,摘抄一些好的詞語、句子或段落。每到閱讀課時間,曹老師都會到教室里站一會,看看我們的閱讀情況,叫我們少看一些小人書,多看些對自己有益的書籍,在看的同時,摘抄些好詞好句好段。
曹老師還有一個獨特的地方,就是上課時講得快,有時候,筆尖稍慢點兒就跟不上了。我真想變成千手觀音,把曹老師那連珠似的妙語記下來。
這就是我的語文老師,一個有經(jīng)驗、教學(xué)方法獨特、待同學(xué)和善的好老師。
我的老師小學(xué)作文600字3
我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們,疼愛我們。
張老師留著一頭長發(fā),她心地善良,和藹可親。有一次,我寫的字歪歪扭扭的,非常難看。張老師把我留了下來,讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止,張老師才讓我回家。我當(dāng)時很恨張老師,心想:不就是幾個字嗎?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫,硬是把字寫規(guī)范,真是浪費時間。
回到家,我把挨留的原因告訴了媽媽,媽媽對我說:“字是門面,從寫字上能看出一個人的性格。張老師嚴(yán)格要求是對的,是對你負(fù)責(zé),你寫一手好字是自己的,誰也盜不去!甭犃藡寢尩囊幌挘颐靼琢藦埨蠋煹挠靡,使我更加敬佩張老師了。從那以后,我就象個一年級的小學(xué)生,天天堅持練字,無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整,寫規(guī)范。過了一段時間,我的字比以前漂亮了,規(guī)范了,還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果!
張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué),張老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中,她利用休息時間走訪了每個家庭,對每個孩子的家庭狀況都了如指掌,以便及時給予我們關(guān)愛。張老師還會察言觀色呢!每當(dāng)有同學(xué)病了,不用同學(xué)說,她總是主動問同學(xué)怎么了,用藥了嗎,如果病情嚴(yán)重的,她還會親自帶同學(xué)去就醫(yī),使同學(xué)的病得以及時治療。一次我在玩耍時,不慎將手劃破了,老師知道了,便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了,并貼上了創(chuàng)可貼,當(dāng)時我特別激動,我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師——張老師。
我的老師小學(xué)作文600字4
老師布置了國慶七天假期的作業(yè)后我才發(fā)現(xiàn),其中一項語文作業(yè)寫作文題目是我的老師,一看這個題目,我笑了。我太興奮了,這個題目在小學(xué)的時候不知寫過成千上萬回我早已把格式記得熟的不能再熟了。是的,我感到了,進(jìn)入初中三個月了,是時候?qū)懸黄@樣的作文了。
思來想去我還是想寫我的語文老師,嘿嘿,有私心的作文嘛,自然是語文老批改,我多夸夸他,我的作文不就會得到好評嗎?第一次見到袁老師是在交學(xué)費的時候,我剛來二中報名袁老師就在那里坐著收錢,恩可能是一面之緣的緣故,到開學(xué)后他對我特別好。但是那時候我還不知道他姓什么,知道上課的前一天舉行學(xué)前教育時我才知道,原來這位老師姓袁。
袁老師很優(yōu)秀!在第二十四屆教師會的時候,學(xué)校為優(yōu)秀教師頒發(fā)了獎,在僅有四個人的身影里我看到了袁老師,哇塞!我興奮極了,想到我在一個優(yōu)秀教師教的班上課,哈哈簡直太棒了。我快緩不過神來了,我真的很興奮,那不知用何種感覺來形容的興奮。
第一節(jié)課我發(fā)現(xiàn)袁老師講課真的很通俗易懂,我一下子便喜歡上了袁老師的課,課上總是積極的舉手發(fā)言,而且經(jīng)過這三個月的相處,我發(fā)現(xiàn)袁老師其實是很幽默的,經(jīng)常在課堂上講一些令人發(fā)笑的的事情,而且這些事情都是身居大道理的,而且袁老師還喜歡搞一個買一送一活動,講一道習(xí)題后還會附送一個小知識,是我們在學(xué)習(xí)了解了更多的課外知識。
袁老師您在國慶節(jié)七天假期中也只是留了3張卷子5篇日記,這與其他班十幾張卷子相比是多么的微不足道!
好了,袁老師,我就介紹到這里了,至于外貌特征等東西等我寫我的老師續(xù)時再說吧!
我的老師小學(xué)作文600字5
我最喜歡的老師要數(shù)美術(shù)老師——王老師了。
王老師高高的身材,比我爸爸還要高呢!他很瘦,比我爸爸少了一個“將軍肚”,看上去年齡和我爸爸差不多,長得很帥,而且很酷。每個星期三的第三節(jié)課是王老師的課,因為上課前有眼保健操,所以他有一個與眾不同的習(xí)慣,喜歡讓我們趴在桌上閉目養(yǎng)神一會兒。我很喜歡這個習(xí)慣,因為這樣能讓我們的眼睛充分的休息,精力集中地上好美術(shù)課。
我很喜歡畫畫,在幼兒園中班時我有一張名為“上海新形象--東方明珠、金茂大廈”的.畫,就曾獲得區(qū)里的創(chuàng)意二等獎。現(xiàn)在我是美術(shù)課的課代表,每個星期二的晚上,我都會早早地把美術(shù)課的材料一一放進(jìn)書包,盼望著美術(shù)課快快地到來,因為我喜歡王老師。
每次上美術(shù)課的時候,我都要叫:“起立!”。同學(xué)們開始畫畫了,王老師微笑著向我走來,輕聲地夸我:起立聲叫得響,能提高同學(xué)們的精神。我畫了兩張《貓和老鼠》、《古詩配畫》的畫被王老師拿到區(qū)里面去參賽,我很高興。
王老師非常的和藹可親,他給我們上課的時候特別的有耐心,教會了我畫許許多多的畫,他讓我們學(xué)會了臨摹兔子標(biāo)本,還讓我們發(fā)揮自己的想象力,畫出各種各樣的漫畫,現(xiàn)在我特別喜歡畫漫畫。王老師還讓我知道了什么是抽象畫,記得有一次美術(shù)課上,王老師叫我們畫波浪,可我不會畫,卻畫了一幅“抽象畫”,老師走了過來,非但沒有批評我,而且還表揚我畫得好,很有想象力。讓我對美術(shù)產(chǎn)生了濃郁的興趣。我真想長大當(dāng)個畫家呢!畫出我們祖國美麗的家園,畫出我們師大附小美麗的校園,我從心里感謝王老師,我長大了也忘不了敬愛的王老師。
我的老師小學(xué)作文600字6
磁鐵有磁性,大家都知道。女老師有磁性沒聽說過吧!想知道嗎?請聽我細(xì)細(xì)道來吧!
升入四年級,換了新老師,當(dāng)我第一眼瞧見她時,還以為她是個非常兇的老師。她走進(jìn)教室,神情嚴(yán)肅,睜大一雙圓圓的眼睛掃視教室的角角落落,那銳利的目光似乎要把每個同學(xué)的心思看透,使我大氣都不敢出。相處了幾天后,完全改變了對她的看法,她很溫和、很善良、很寬厚。我暗暗慶幸遇到了這樣的老師。
每到她的課,我就盼著她的到來。每到上課前幾分鐘,她就會夾著教科書滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。上課前,她總是笑瞇瞇地和我們聊著,聊自己親身經(jīng)歷的事,聊昨晚看的書中的故事,每次聊的話題,總能讓我們明白一個道理,慢慢地我開始喜歡上這位女老師了。
每天早上她來得最早,下班總是比較晚。聽她說;無論是家里還是學(xué)校里,她的手邊總是放著書,方便隨時拿起閱讀,隨時豐富自己的知識,只有這樣,教我們才能得心應(yīng)手。其實我也明白老師還有一個意思,就是希望我們也像她那樣有空就讀書。我想:說得多了,聽得多了,還常常表揚那些愛看課外書的同學(xué),自然有人跟著學(xué)了,我就是其中一個。
上課時,偶爾有同學(xué)在下面竊竊私語,她不是大聲呵斥,而是走過去摸摸他的頭輕輕說,不可以這樣哦。要是同學(xué)們犯錯了,她總是一次次地原諒和給予改過的機(jī)會,同學(xué)們都很佩服她。
還有吸住我們的是,只要誰的作業(yè)做得好,或者有進(jìn)步,她(他)的本子上除了等第,還會出現(xiàn)各種圖畫,如一個翹著的大拇指,一張笑臉,一個勝利圖標(biāo),或者一句親密的話語,即使是一句批評的話,也讓我們讀了心里甜滋滋的,非常樂意改正。
還有一件令我難忘的事呢。那天,她走到我身邊,對我說,讓我去出黑板報,可我從來也沒有出過黑板報,我愣住了,一時臉上表情有些尷尬,不知道怎么辦?她一下子看出了我的心思,又說,你學(xué)習(xí)這么認(rèn)真,字寫得那么好,還愁不會出黑板報嗎?不怕,鍛煉鍛煉嘛。聽了她的話,我有了信心,出好后還表揚了我。從那以后,我對出黑板報一點兒也不害怕了,而且現(xiàn)在的我還有一定的水準(zhǔn)呢?
她,就像磁鐵一樣吸引著我,吸引著班內(nèi)每個同學(xué),你知道她是誰嗎?就是我們現(xiàn)在的語文老師——宋老師。
我的老師小學(xué)作文600字7
我的老師有很多,今天,我要介紹的是——應(yīng)老師。
在這個學(xué)期中,我們的班主任是黃老師,上上一個學(xué)期是應(yīng)老師坐班主任。我們上上個學(xué)期,背影老師管的說:去東不敢去西,去西不敢去東,說這里不敢去哪里……應(yīng)老師非常嚴(yán)格,有時候用兇惡的眼神看著不聽話的孩子,有時,又非常親切的和我們說笑,不像我們想象中的那么壞,那么不通情達(dá)理。有時候還和我們一起做手抄報,有時還……應(yīng)老師對不聽話的孩子非常的嚴(yán)格,絕不心軟,非常的直率。向我們班的:梁光耀,李華春,林國祥,才、馮振權(quán),鄧克微,李凱和……
先說梁光耀,他就有一次和李華春林國祥他們在一起,他學(xué)六年級的人說臟話,被應(yīng)老師發(fā)現(xiàn)了。應(yīng)老師不斷的教訓(xùn)他們給他們講道理等。接著,到李華春,他總是不交作業(yè),不完成老師布置的作業(yè)如果完成的話,也只是偶爾的完成一些簡單的作業(yè)。然后,就到林國祥,他雖然完成作業(yè),但不是那么聽話,有事沒交作業(yè),被應(yīng)老師罰,他的嘴巴就很會狡辯。接著,到李凱和,他的字寫得非常不好,而且還經(jīng)常不交作業(yè)呢,他寫的字,我相信大家都看不懂,所以……
應(yīng)老師,她非常時尚,很美麗,很有學(xué)問,博學(xué)多才,對工作勤勤懇懇,非常負(fù)責(zé)任,雖然應(yīng)老師很嚴(yán)格,但他卻隱含了很多的特點。
應(yīng)老師現(xiàn)在已經(jīng)不是愛華的一員了,不是愛華的教師了,不是我們的班主任了……因此迎來十已經(jīng)去了別的學(xué)校教書了。
應(yīng)老師,我是多么的不舍的你啊!你給我們的心靈里留下了深刻的印象。應(yīng)老師,你怎么不和我們說一聲:“再見!本妥吡四?我們是多么的不舍得你!應(yīng)老師,你回來吧!
我的老師小學(xué)作文600字8
我的老師相貌平平。一眼望去,只見他頭發(fā)黑黑,一雙炯炯有神的眼睛嵌在他那圓溜溜的臉蛋上。他從不隨便打罵我們,十分和藹可親。一笑起來就露出他那雪白的牙齒和那美麗的小酒窩。我們都十分喜歡他。
在我的記憶里,老師是很溫柔的。當(dāng)我們每次犯下錯誤時,他首先想到的解決方法并不是暴力教育,而是想辦法開導(dǎo)我們,教育我們,幾乎每次都是這樣。但是他最多也就是大聲說上幾句,從不打罵我們。
記得有一次,他出了一個很難的作文題目,時間是兩節(jié)課。按理來說這么多的時間應(yīng)該足夠了,但是我我絞盡了腦汁,卻始終想不出來應(yīng)該怎樣寫。眼看時間只剩下一節(jié)課了?纯次覅s還沒有構(gòu)思好,忽然,一個錯誤的念頭在我的腦海里閃過;前段時間我不是買了一本有這樣題目的作文書嗎?既然想不出來,那也顧不了那么多了,不妨照抄吧!于是我就照著那篇范文寫了下來。時間好像是故意等我似的,我剛剛抄完就下課了。就這樣,我就有了第一次作弊。交了上去后,我想著;其實作弊也挺好的嘛!這樣就不用那樣費心思了。
到了第二天,發(fā)作文本了。他朝我使了一個眼色,我頓時心慌了,是不是他已經(jīng)知道我作弊了,他會不會罵我呢。后來他并沒有罵我,也沒有告訴我爸爸媽媽。只不過是發(fā)作文時還說我的作文比以前寫得更好了,還當(dāng)眾讀了我的作文。頓時教室里亂哄哄的,有很多人說自己見過這文章,還有人說還班長呢!居然帶頭抄作文。我臉紅紅的,心都快要跳出來了,生怕老師批評我,怕我在班里失了威信,害怕變成一只孤獨的大雁。誰知老師不僅沒有批評我,而且給了我鼓勵的目光。后來我再也沒有作弊了,在班里的威信還是和以前一樣。我真的是太高興了。
再過不久就到教師節(jié)了。我想向您說一聲;老師,您辛苦了!
我的老師小學(xué)作文600字9
我的數(shù)學(xué)老師姓朱,有著烏黑的長發(fā),慈祥的眼睛,悅耳的聲音和鮮明的個性。她的講課水平特別棒,又是一個嚴(yán)與慈完美結(jié)合的老師。在課堂上,她嚴(yán)格的要求我們,給予我們知識,教會我們做人的道理;我們犯了錯誤時,她總能微微一笑,給我們講述這樣做的壞處,使我們虛心接受。不過老師也有批評我們的時候那些我已經(jīng)忘淡,只有一次使我記憶猶新。
記得是在大掃除的時候。數(shù)學(xué)老師怒氣沖沖的來到教室說:“鄭智元!你到辦公室來!”聽到老師的聲音,我不禁想:我沒有犯什么錯誤呀?老師為甚麼要叫我呢?我懷著忐忑不安的心情走到辦公室。到了那,數(shù)學(xué)老師讓我坐下,并且給了我一張試卷,不看不知道一看嚇一跳試卷上錯題連篇,簡直慘不忍睹。再看看卷子上的名字:鄭智元!“你知道我為甚麼叫你來了吧,錯了那么多題,老師讓你跟馬瑗一趟桌是想讓你幫幫馬瑗……”
聽了老師的話,我羞愧的低下了頭。這時我心里好像有十五個倒吊桶七上八下,數(shù)學(xué)老師看到我滿頭大汗,便遞給了我一張衛(wèi)生紙,又說:“下次注意點,要好好完成家庭作業(yè)。你先回去吧,快上課了”我再一次羞愧起來,數(shù)學(xué)老師并沒有因為數(shù)學(xué)考得太差而責(zé)罵我,而是心平氣和的跟我談話。我對數(shù)學(xué)老師的敬佩油然而起。我雖然被數(shù)學(xué)老師批評過,但也有表揚的時候。每次上數(shù)學(xué)課我都積極回答問題,課堂認(rèn)真聽講。由此我受到了不少表揚老師,我要把您比做靈魂的工程師。因為是您,讓我們學(xué)會待人寬容,與人為善;因為是您,讓我們明白失敗乃成功之母;因為是您,讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力;因為是您,教會我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無知、恐懼、暴力;也因為是您,讓我們懂得了如何去愛!
我的老師小學(xué)作文600字10
兩只透著靈光的眼,一張能說會道的嘴,兩彎細(xì)而淡的柳葉眉,眉宇間還未脫離童稚,微笑是她的招牌動作。這,就是我的班主任韓秀云老師。
她教我們的數(shù)學(xué)。在課堂上,她樸素,幽默。激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的興趣?墒,我的數(shù)學(xué)從小就沒有打好基礎(chǔ),即使我努力得學(xué),可老師講的我還是聽不懂,而我,是一個性格內(nèi)向的女生,不好意思說出來?杉(xì)心的她發(fā)覺出了我的異樣。于是,在課下,她找我去辦公室談心,她通過在這次談話過程中,她知道了我數(shù)學(xué)學(xué)得不好,于是,在放學(xué)時,她把我留了下來,教我做數(shù)學(xué)題,并溫習(xí)今天所講的知識點。
一轉(zhuǎn)眼,到了晚上6:30,她告訴我:“你數(shù)學(xué)學(xué)得雖然不好,但是你很聰明,你每天晚上留下來,老師幫你溫習(xí)功課,努力把你的數(shù)學(xué)成績提高上去,但你也要在家里好好的預(yù)習(xí)功課和溫習(xí)功課,知道了嗎?”我懷著感激的心情說的了一句:“恩,我知道了,老師,謝謝您!”老師又習(xí)慣的亮起了她的招牌動作—微笑的看著我,又說了一句:“你趕快回家去吧,小心你的父母擔(dān)心你!薄岸,老師再見!”我也有禮貌的回復(fù)了老師一句,便回家去了。就這樣,我每天晚上都留下來,讓老師幫我溫習(xí)功課。就這樣持續(xù)了幾個月,轉(zhuǎn)眼就期末考試了。
在考試時,我很有信心,因為我已提前做好了準(zhǔn)備。過了幾天,成績單發(fā)下來了,我比往常要考的還要好,老師也替我高興。
于是,我想好好的報答老師,可是又不知道該怎么做,我也只有在心里默默地說:“老師啊,我多想叫您一聲媽媽!”
【我的老師小學(xué)作文600字】相關(guān)文章:
我小學(xué)的老師們作文|小學(xué)作文我的老師08-11
我的老師_小學(xué)作文04-16
我當(dāng)老師小學(xué)作文04-16
我的老師的小學(xué)作文02-08
我的老師-小學(xué)作文04-08
我的老師作文小學(xué)08-04
我當(dāng)老師了小學(xué)作文05-21
我當(dāng)老師的小學(xué)作文07-27
小學(xué)作文:我的老師12-13
我的老師小學(xué)作文08-08