作文:難忘的老師
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的作文:難忘的老師，歡迎閱讀與收藏。
作文:難忘的老師1
從一年級(jí)到現(xiàn)在，有許許多多教過我的老師，可最令我難忘的是四年級(jí)時(shí)的英語老師——鄭老師。
自從鄭老師第一步踏進(jìn)教室時(shí)我就喜歡上了她。她有著勻稱的，矯健的身材，最吸引人的是她那黑亮的發(fā)下襯托的俊秀的面龐，臉上還有一顆蛋黑色的美人痣，當(dāng)她向我們微笑著作自我介紹時(shí)，腮旁兩個(gè)淺淺的小酒窩便露了出來。
回憶當(dāng)時(shí)上課，鄭老師的眼睛一下子變得銳利起來，變得那么認(rèn)真嚴(yán)肅�！發(fā)ook at is sheep,is very big ……”老師用流利的英語念著，她的聲音那么動(dòng)聽，悅耳。我記得老師好像講了一個(gè)故事，是什么，我也記不得了。
鄭老師可關(guān)心同學(xué)了，記得當(dāng)時(shí)上體育課時(shí)，有一位同學(xué)摔倒了，出了很多血。（因?yàn)槟菚r(shí)班主任老師不在，鄭老師當(dāng)代理班主任）鄭老師得知此事后問這問那， “疼不疼？走，去醫(yī)務(wù)室看看，沒事，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，別哭了……”鄭老師一邊安慰同學(xué)，一邊忙著跟他一起去醫(yī)務(wù)室，直到那位同學(xué)不再流露出痛苦，這才放心地舒了一口氣。鄭老師真是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。
鄭老師也是一位認(rèn)真嚴(yán)格的好老師喔！她晚上總是認(rèn)真地給我們批作業(yè)，一絲不茍。一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤也不放過，只要她批閱的卷子那是一點(diǎn)批錯(cuò)的地方也沒有。
她還是一位有童心的好老師，每到下課，她總是不拖堂讓我們有一塊自己的天堂。有時(shí)也跟我們一起玩，鄭老師最愛玩的要數(shù)跳皮筋了，她跳得又快又好，我們都比不上她呢！在哪，都留有我們的歡聲笑語。
鄭老師，你在我心中留下了美好的回憶，你永遠(yuǎn)是完美的老師，我永遠(yuǎn)難忘您！期待著您能再教我們！
作文:難忘的老師2
師恩，如一片春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲�！边@一片春雨，總是能在我們學(xué)生的心里，留下一片濕潤(rùn)，滋潤(rùn)我們的心田。而我心目中，就有這樣一片春雨，它是一位鋼琴老師揮灑下的。
我的鋼琴老師姓lu，是市里有名的音樂家。他和藹可親，風(fēng)趣而又幽默，身為老師的他，卻一點(diǎn)兒架子也沒有，總能和我們這些學(xué)生打成一片。他要求嚴(yán)格，對(duì)我們彈錯(cuò)的音調(diào)，他總是悉心地教導(dǎo)，而不是一味地指責(zé)。
去年的暑假，我迎來了我的第一次鋼琴考級(jí)。每天四小時(shí)雷打不動(dòng)的練琴，逼得我苦不堪言。有一段時(shí)間，我甚至厭倦了去看那在五線譜上跳舞的黑白小精靈。就在這個(gè)時(shí)候，lu老師發(fā)覺了我的異常，他耐心地指導(dǎo)我走出情緒的低谷。
在老師的幫助和鼓勵(lì)下，我那些老毛病開始漸漸離我遠(yuǎn)去，鋼琴奏出的終于不再是浮躁的噪音，而是充滿著自信的優(yōu)美琴聲。陸老師和我的努力沒有白費(fèi)，我在鋼琴考級(jí)中表現(xiàn)良好，還被評(píng)委老師表揚(yáng)了呢！沒有陸老師對(duì)我的培養(yǎng)，我又怎么會(huì)取得這樣的成績(jī)呢？
老師還總是喜歡自掏腰包，讓我們這些學(xué)生開演奏會(huì)。當(dāng)一身雙雙稚嫩的小手從琴鍵上畫劃過時(shí)，老師的眼里總會(huì)流露出欣慰的目光。正因?yàn)橛兴饺绽锏南ば慕陶d和對(duì)我們的重視，我們才能夠自信地在別人面前表現(xiàn)自己。
日后，當(dāng)我再次走上舞臺(tái)，向世人展示我的琴藝，我一定會(huì)心懷感激之情。我永遠(yuǎn)也忘不了琴房里的那兩個(gè)背影，那一雙被布滿老繭的手抓著的、磕磕絆絆敲出琴音的小手；那布滿老繭的手的主人，正是我的恩師！
作文:難忘的老師3
時(shí)光飛逝，我已是六年級(jí)的學(xué)生了。記得六年前，我懷著求知若渴的心情來到這所美麗的學(xué)校，懷著對(duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。六年過去了，我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能，懂得了怎樣做人，更感受了童年的歡樂和幸福。六年的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，像一幅五彩斑斕的畫卷，這畫卷上“畫”著難以忘懷的“關(guān)愛”、“笑聲”、“幫助”……這一切都令我難以忘懷，但最牽扯我的記憶的，還是我的語文老師—李老師。
李老師是一位極和藹，極幽默的人。是她讓我喜歡上讀書，讓我從書中汲取營(yíng)養(yǎng)；是她讓我學(xué)會(huì)觀察這個(gè)奇妙的世界，讓我知道做人的道理；是她教我學(xué)會(huì)寫作文的技巧，讓我對(duì)語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
記得我在上她講的第一節(jié)語文課時(shí)，我只是默默地盯著書，不管課講得多么生動(dòng)，多么有趣，也沒有參與到其中。課講完了，老師說：“我來給你們講一個(gè)小故事吧！”我只記得當(dāng)時(shí)那是一個(gè)立志的小故事，我認(rèn)真聽完老師講得那個(gè)故事后，我深深地被故事內(nèi)容打動(dòng)了，老師的語言自然而生動(dòng)，那時(shí)我就下決心多讀書，有一天能像李老師一樣做一名語文老師。
在李老師的話語中，我總能學(xué)到很多，“知識(shí)在于積累”，“我們應(yīng)該做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人”等等。她不僅是位好老師，更是我們的知心朋友。
當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，她要追查到底，然后像母親一樣教導(dǎo)我們。當(dāng)我們生病時(shí)，她則像冬日里的陽光，夏日里的一縷清風(fēng)，來到我們身邊，彎下腰關(guān)切地問“你怎么樣了，身體還好嗎？”當(dāng)我們沒考好，她會(huì)站在講臺(tái)旁，打趣地問我們：“怎么？平時(shí)教室里是群魔亂舞，今天怎么變得鴉雀無聲了？”
瞧，這就是與我們共同生活了三年的李老師。我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著她的心血與汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開她的幫助和教誨。她的每一句話、每一個(gè)眼神、每一個(gè)手勢(shì)、每一個(gè)微笑，都看似微不足道，似一滴滴水珠，但積少成多，終于匯成我們心靈之般歸航的師生情之海。
作文:難忘的老師4
在小學(xué)的六年生活中，傳授給我知識(shí)的老師有好多。但是，令我最感謝的，令我提高的，令我難忘的，還是已經(jīng)教我們將近兩年的劉老師了。
我喜歡劉老師的方面有很多，因?yàn)閯⒗蠋熒砩系膬?yōu)點(diǎn)特別的多。首先，就是語言方面。在平日的說話過程中，她總是不說一些很白的話，而是找到一個(gè)詞語來總結(jié)概況。這讓我們同學(xué)在與老師交談的過程中，也學(xué)習(xí)到了不少的詞匯呢。劉老師的語句優(yōu)美不單單的只局限于寫作中，她無論是在講課或者是在教育同學(xué)，她都是凈化自己的語言，流利的一句句優(yōu)美而不忘主題的話語，便從劉老師的嘴里脫口而出。我們長(zhǎng)時(shí)間聽劉老師講課，不僅學(xué)到課本上的基本知識(shí)，還不知不覺的就積累的很多的詞匯。
劉老師教了我們之后，我們班級(jí)整體的寫作水平，都有了大大小小的提高。雖然每個(gè)人都不能像好同學(xué)那樣次次都能當(dāng)范文，但是同學(xué)們?cè)僖膊挥脼樽罨镜臏愖侄l(fā)愁了。劉老師的一大特點(diǎn)就是，幾乎全校的老師都沒有在語文課上設(shè)作文講評(píng)課，但是劉老師卻辛辛苦苦的給我們每個(gè)人批完之后，還要認(rèn)認(rèn)真真的記下來每個(gè)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，等到了作文講評(píng)課上一一的講評(píng)。往往劉老師的給我們的一個(gè)小竅門，就讓我們的作文中的語句更加優(yōu)美，讓我們寫各種類型的作文都不成問題。
當(dāng)然，劉老師不僅僅只教了我們這么多，她還鍛煉我們自己，讓我們自己做主，開辦了多次的主題班會(huì)。雖然，我們自己做出來的不是精品，但是都是我們自己的心血，都是劉老師給了我們展示自我的機(jī)會(huì)，都是劉老師讓我們?cè)谧龅耐瑫r(shí)，悄悄的也積累了不少的經(jīng)驗(yàn)。
感謝劉老師，她一直都在提倡綜合能力強(qiáng)才是真正的語文王者。我們同學(xué)，也一直都在努力地提高自己的整體能力。除了感謝還是感謝，感謝劉老師兩年來對(duì)我們的悉心照料，感謝劉老師提高我們的綜合能力，感謝劉老師給了我們展示自我的機(jī)會(huì)。
作文:難忘的老師5
人的一生會(huì)遇到很多很多老師，但肯定會(huì)有一個(gè)令你最難忘的，我最難忘的老師――白占華。
夏天，在這個(gè)把雞蛋放在地上都能煎熟的季節(jié)里，我遇到了白老師。記得那是四年級(jí)分班的時(shí)候，我被分到白老師的班級(jí)。剛開始，老師不認(rèn)識(shí)我，我那個(gè)時(shí)候也有點(diǎn)靦腆，所以老師不太注意我。直到有一天，我們上白老師的課的時(shí)候，老師認(rèn)識(shí)了我。那時(shí)，老師在課堂上講一道題，老師問：“同學(xué)們，這道題你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎？”當(dāng)老師說完這一句話時(shí)，班里肅然起敬，沒有一個(gè)人吭聲，安靜的就連掉一枚硬幣都能聽見�！^了一會(huì)，我小聲嘀咕了一下，沒想到我竟然說的是對(duì)的。老師說：“哦，有一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了！”老師問：她叫什么名字？全班同學(xué)異口同聲的說：徐藝嘉。哦，原來叫徐藝嘉，請(qǐng)你來說一下你發(fā)現(xiàn)了什么――老師說。我緩慢的站起來，小聲地回答。老師說：“姑娘，你說的很對(duì)，聲音大一點(diǎn)，讓全班同學(xué)都聽見�！蔽冶銖埓箫w吼一聲，如鳴雷一般。老師便笑著說，哈哈你這個(gè)同學(xué)可真有趣。從此就這樣老師認(rèn)識(shí)了我。
還有一次，吃過午飯我心里不知怎么了，就是不想去上學(xué)，可是如果不去，媽媽就會(huì)說我的。于是心里就起了這樣一個(gè)念頭：我先去學(xué)校，讓后在裝病，這樣就可以回家了。到了學(xué)校，老師來了，我對(duì)老師說：“老師我肚子不舒服�！崩蠋熣f：“孩子怎么了，趕緊去看看。”就這樣，我請(qǐng)了假就回家了。第二天，我到班里，同學(xué)們問我肚子還疼不疼了，那時(shí)我心里真慚愧，我心里一直說自己，以后不能騙人了。老師到了班，看到我連忙問我，好了嗎？到底怎么回事？我謙虛的對(duì)老師說：“沒事，昨天吃壞肚子了�！崩蠋熣f：“只要你沒事就行”。我聽了這就話，眼前頓時(shí)起了一層“薄霧”。
白老師我在這里對(duì)您說一聲“對(duì)不起”，我不應(yīng)該欺騙您。雖然現(xiàn)在白老師不教我了，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您，您的名字刻在我心里，無法抹去。
作文:難忘的老師6
石筍街小學(xué)就像一個(gè)溫馨的大家庭。和藹可親、溫柔美麗的蒙老師就像媽媽一般呵護(hù)我成長(zhǎng)，像園丁一樣培育我。在像媽媽一般的蒙老師和我身上發(fā)生了一件使我刻骨銘心的、值得我終身難忘的故事。
那件事發(fā)生在三年級(jí)的一個(gè)星期五。我興高采烈的做完家庭作業(yè)后準(zhǔn)備在操場(chǎng)上痛痛快快的玩上一陣子。我剛沖出教室，就遇見了剛從辦公室出來的蒙老師，蒙老師見到我匆匆忙忙的樣子便細(xì)心地提醒到：“彩翼，下去玩耍要小心，不能橫沖直撞地跑�！蔽衣牶螅唤�(jīng)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，回答道“好的，沒問題�！痹捯粑绰洌揖拖耧L(fēng)一樣跑下了樓，早就把蒙老師的話拋到九霄云外去了。
哇塞，操場(chǎng)上簡(jiǎn)直是人山人海呀！有的同學(xué)在玩“追追貓”，有的同學(xué)在玩老鷹捉小雞，還有的在玩踩腳……我也和幾個(gè)好朋友玩上了“貓和老鼠”這個(gè)游戲。崔安琪當(dāng)貓，我和歡歡她們當(dāng)老鼠。游戲開始了，“安琪貓”瘋狂地追逐著我們，其他幾個(gè)身手敏捷的女孩都跑進(jìn)了“超級(jí)保護(hù)區(qū)”，而可憐的我呢，卻還被安琪貓追趕著。
突然，一個(gè)女孩子朝著我這邊跑過來。她剎不住車了，我更剎不住了，我們就相撞了。她安然無恙，而我卻被撞得頭破血流，這個(gè)女孩子看我被撞傷了，還不屑一顧地說：“你真是弱不禁風(fēng)，撞一下就流血！”“你怎么可以這樣？”我生氣地說，她卻擺擺手走了。
我忍住了痛，一步一步蹣跚著走向蒙老師辦公室。蒙老師一張笑瞇瞇的慈祥面龐變得焦急了，問到“怎么搞的？剛剛還好好的，現(xiàn)在怎么變成這樣了？”“因……因?yàn)槲摇辈坏任一卮�，蒙老師轉(zhuǎn)身在柜子里找出醫(yī)藥箱，用棉簽沾上碘伏，輕輕地幫我擦拭傷口，并問到：“還疼嗎？”我搖搖頭，我從蒙老師眼里看到了無限的憐愛，還從她眼里看到了關(guān)切。
是呀！石筍的確是一個(gè)溫暖的大家庭，在石筍里又是多么快樂！我愛你石筍，我更愛您——蒙老師。無論走到天涯海角，我都記得石筍這個(gè)暖融融的大家庭。
作文:難忘的老師7
從小到大，從無知到懂事，教過的我的老師數(shù)不勝數(shù)，但讓我至今難忘的還是我三年級(jí)時(shí)的班主任---朱老師。
朱老師十分熱愛同學(xué)們，她幫助同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，教誨同學(xué)的事件我至今歷歷在目。每當(dāng)同學(xué)成績(jī)落下時(shí)，她總會(huì)為他們輔導(dǎo)。每當(dāng)同學(xué)摔破腿時(shí)，她總會(huì)為他們仔細(xì)擦洗傷口。每當(dāng)我不敢發(fā)言時(shí)，她總是用那溫和的目光鼓勵(lì)我，似乎用無形的聲音在對(duì)我說：“加油！你能行！”
記得有一次，我們正在上課，我突然頭暈?zāi)垦＃杏X黑板上的字像一條條毛毛蟲扭來扭去，感覺老師離我越來越遠(yuǎn)，聲音越來越模糊。我覺得自己全身無力，好像要一屁股癱軟在地上。老師注意到了我，走了過來，那急切的腳步聲慢慢向我傳來，我從來沒有聽到那么急切的腳步聲!我吃力的抬起頭，老師那溫柔的雙眼立即映入了我的眼簾。“怎么啦，是不是不舒服啊？”“嗯”我嗚咽了一聲。隨即，一只溫暖的大手拂過我的額頭，“哎呀，怎么這么燙啊！”朱老師輕輕地把我扶起來，我依偎在他懷里，仿佛這時(shí)候我們不是師生，而是母子。可是我的腳下似乎有千斤重，怎么也走不快。這時(shí)，老師那關(guān)切的雙眼猶如在鼓勵(lì)我:“沒關(guān)系，慢慢來�！笨粗蠋�，一種暖流流遍了我全身，我的背后如同有一雙手扶著我前進(jìn)。這就是師愛的力量！到了辦公室，朱老師先給我倒了一杯熱騰騰的白開水，然后大步流星的跑去醫(yī)務(wù)室給我拿藥，水涼了，朱老師喂我吃藥，最后拿了一塊濕毛巾敷在我的額頭上。在爸爸媽媽來接我那短暫而又漫長(zhǎng)的時(shí)間里，朱老師又是給我換毛巾，又是給我倒熱水還不停的安慰我:“怎么樣了，舒服點(diǎn)了嗎？你一定要堅(jiān)持住啊！”看著老師來來回回不停忙碌的身影，頓時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了。從那以后，老師那慈祥的笑臉永遠(yuǎn)掛在我的心中，溫暖著我的心。
朱老師無微不至地照顧著全班每位同學(xué)，可再看看朱老師呢，一頭黑發(fā)中摻雜著絲絲白發(fā)，額頭上也多了幾條淡淡的皺紋。
作文:難忘的老師8
花開花落，云卷云舒，不知不覺，六年的時(shí)光如云一般溜過，時(shí)間的天使把時(shí)針撥到了最后，那一幕幕的情景，至今歷歷在目，老師們的一句句諄諄教誨讓我從一個(gè)童真的孩子變成了一個(gè)知識(shí)豐富的學(xué)生。這一路走來，最讓我感動(dòng)做讓我難忘的便是與我共同成長(zhǎng)了三年的張麗霞老師。
張老師是一個(gè)可以放手讓學(xué)生自主管理的特級(jí)教師，成為最年輕一代的教務(wù)主任、六年級(jí)段長(zhǎng)。而張老師的成長(zhǎng)也帶領(lǐng)了我們的成長(zhǎng)。三年級(jí)的時(shí)候，張老師說得最多的一句話便是“課上，我們是師生關(guān)系，課下，我們便是好朋友�！倍揖痛擞涀×藦埨蠋煹倪@句話。課下，你總能看到她與我們一起玩耍、一起聊天的情景。張老師的臉上總能掛著幸福、活潑的笑容，而到了她的課堂卻有了另一面的精彩，那一句句優(yōu)美、動(dòng)聽的朗讀聲，那一場(chǎng)場(chǎng)如詩(shī)般的情景，讓人流連忘返。兒時(shí)活潑、嚴(yán)厲是她留給我的印象。五年級(jí)的時(shí)候，她說的最多的一句話便是“永遠(yuǎn)向不可能挑戰(zhàn)�！鄙钪小W(xué)習(xí)中有許許多多的不可能，唯有戰(zhàn)勝它、打敗它，才能迎來新的起點(diǎn)。張老師的性格就是這樣：不服輸。在不服輸?shù)谋澈蟾嗟氖菍?duì)我們的關(guān)心：那一杯杯帶著關(guān)心的菊花茶、那一句句溫暖的問候、那一聲聲關(guān)切的問候......她就是這樣的一個(gè)人“刀子嘴，豆腐心�！�
這三年來，張老師那一張張慈祥的笑臉，一次次帶領(lǐng)我們舉行的活動(dòng)，留下的一張張美麗的照片，永不忘懷。
張老師，您的愛如三月的春風(fēng)，輕輕吹拂著我們幼小的心靈。老師，您的愛如蒙蒙的`細(xì)雨，澆灌著幼小的樹苗......
作文:難忘的老師9
一雙明亮的眼睛，一副圓圓的眼鏡，讓老師看起來更有活力，更有男子氣概，高高的鼻子，嚴(yán)肅的臉，是的，這是我們數(shù)學(xué)老師胡老師在課堂上的樣子。當(dāng)然，他上課的樣子有點(diǎn)嚴(yán)肅，甚至嚇人。因?yàn)樗谡n堂上沒有多少學(xué)生可以開玩笑。也許是因?yàn)槲覀兒秃壬g有代溝。也許是因?yàn)樗谡n堂上總是那么嚴(yán)肅。但私下里，他充滿了樂趣。
私下里，他甚至?xí)靶ν瑢W(xué)們開了很久的玩笑。盡管他看起來有50歲左右。但微笑，就像一個(gè)五歲的孩子，那種“天真”的微笑也讓人忍不住笑了起來。
即使每次考試之后。他只會(huì)談?wù)撝匾脑掝}，然后讓我們請(qǐng)同學(xué)們改正。但在我看來，他讓我們更舒服了。畢竟，學(xué)生不能那么認(rèn)真，也可以“一對(duì)一”，而老師的話，我們要顧全大局，有幾個(gè)人管不懂。但你不明白也沒關(guān)系。你下課后到老師辦公室來，老師會(huì)一步一步教你怎么寫，你做這個(gè)問題的時(shí)候是怎么想的？當(dāng)你談?wù)撘粋�(gè)話題時(shí)，認(rèn)真一點(diǎn)是很好的。也許這是個(gè)微表情，又回到了原來的樣子。
在過去，當(dāng)他是我們的班主任時(shí)，他服從我們的管理。正是因?yàn)槿绱�，一些天生開放、渴望自由的學(xué)生才有了一些看法。但在學(xué)校你必須遵守規(guī)則�，F(xiàn)在他不是我們的班主任了。盡管他總是談?wù)撐覀�，但他無意中流露出對(duì)我們的關(guān)心。雖然他總是把好學(xué)生和壞學(xué)生比較，把第四節(jié)課和我們比較，但我知道這是老師的鼓勵(lì)方法。我不相信他在四班沒有表揚(yáng)我們。雖然他總是很冷，但我知道他仍然是一個(gè)很有趣的人。雖然我們班大多數(shù)人都不敢和他交流，但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他的調(diào)侃時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他除了老人的善良之外，還有更多的童真。
這是我們的胡老師。在我看來，他是一個(gè)有趣，可愛和愚蠢的老師。
作文:難忘的老師10
魚兒離不水，鳥兒離不開天空，我的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤教導(dǎo)。在我的成長(zhǎng)過程中遇到過許許多多的老師，但令我最難忘的還是我的班主任——費(fèi)勝梅老師。
費(fèi)老師中等身材，身體微胖，留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下面是一雙充滿智慧的眼睛，她見人總是笑瞇瞇的，一看就知道是一位和藹可親的老師。
費(fèi)老師上課就像磁鐵一樣吸引著我們，她講的數(shù)學(xué)課我們都愛聽。那時(shí)候的我性格內(nèi)向不愛講話，上課發(fā)言不積極。有一次，費(fèi)老師正在娓娓動(dòng)聽地給我們講課，這時(shí)老師提出一個(gè)問題讓大家回答，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，我靜靜地坐在座位上，冷不丁地我聽到老師點(diǎn)到了我的名字，我急忙站起來，臉一下子漲紅到了脖子根，緊張得說不出話來。這時(shí)我偷偷瞄了一下老師的眼睛，我發(fā)現(xiàn)老師正用鼓勵(lì)的眼神看著我，仿佛在說：“別怕，大聲說出來，你是最棒的！”我鼓起勇氣大聲說出了答案，費(fèi)老師帶頭給我鼓掌，我看見了老師欣慰的笑容。是費(fèi)老師給了我這份信心，讓我品嘗到了成功的自信，我更愛我的老師了。
記得費(fèi)老師剛教我們班時(shí)進(jìn)行的第一次考試，那次我考砸了，心情非常糟糕。這時(shí)費(fèi)老師找我談話，我站在老師辦公桌前不敢看老師的眼睛�？墒琴M(fèi)老師并沒有責(zé)備我，而是輕聲細(xì)語地給我解析問題，分析錯(cuò)誤的原因，直到我全會(huì)了為止。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲�！辟M(fèi)老師的諄諄教導(dǎo)，如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)我的心田。她把一顆無私奉獻(xiàn)的心，把她全部的愛都給了我們。
老師，您的愛如太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔！
老師，您辛苦了！
作文:難忘的老師11
老師，是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)；老師，是靈魂的工程師，塑造我們高尚的心靈，是威嚴(yán)的父親，打造我們剛強(qiáng)毅力。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這首傳唱千古的名句時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著我。是誰，將我們從一個(gè)陌生的世界，引入了這神圣的殿堂，是誰，在我們犯錯(cuò)時(shí)孜孜不倦地教誨著我們，答案是不變的，是我們敬愛的小學(xué)老師。
我的小學(xué)老師是一個(gè)身材矮小，語言風(fēng)趣的幽默老師，大大的啤酒肚像一個(gè)鼓鼓的皮球，那鼓鼓的皮球里面可是有滿腹經(jīng)綸的大道理�。�
課堂上，他是老師，傳授我們知識(shí)，平日里，他就是我們無話不說的好朋友。他會(huì)站在我們的立場(chǎng)上為我們著想，知道什么時(shí)候該讓我們玩，什么時(shí)候該讓我們做作業(yè)。對(duì)了，同學(xué)們還給他取了一個(gè)外號(hào)叫“小胖老師”。
他對(duì)我們學(xué)�？墒欠浅９降模瑥牟黄珢壅l，就連班上最淘氣的學(xué)生，也都被他治得服服帖帖的。他也十分關(guān)心我們。一次，班上的一位女生被其他班同學(xué)欺負(fù)了，老師立馬到其他班把人抓來，并沒有當(dāng)面教訓(xùn)他，因?yàn)槔蠋熤烂總�(gè)人都需要尊嚴(yán)。所以，老師，把他叫到辦公室，給他上了一堂政治課，老師的行為，讓所有學(xué)生都敬佩他。
班上有誰的東西被偷了，老師一句：“你如果不自覺交，我有很多辦法可以查出來�！毙⊥稻凸怨缘匕褨|西呈現(xiàn)上去。交上了講臺(tái)，老師也并沒有責(zé)怪這個(gè)人，你說，這樣的老師能不被稱得上好老師嗎？
正所謂“一日為師，終身為父”老師的功德叫我們?cè)跄芡鼞眩考磳⒉饺胫袑W(xué)，我只有以最和都成績(jī)來回報(bào)我們偉大的老師。
作文:難忘的老師12
即將畢業(yè)了，要離開無數(shù)培育過我的老師，他們都令我難忘。老師的性格各有不同，有溫柔的，有嚴(yán)厲的，讓我最難忘的要數(shù)四年級(jí)時(shí)教我們的叫老師了。
焦老師是一個(gè)很嚴(yán)厲的老師，但也十分風(fēng)趣。
焦老師剛來的時(shí)候，大家都不知道她又多兇，開學(xué)不久，焦老師說要聽寫，大家都沒怎么認(rèn)真背，以為會(huì)像以前教我們的勞老師一樣，錯(cuò)了不用訂正。當(dāng)聽寫本發(fā)下來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們聽寫有二十個(gè)，我就錯(cuò)了八個(gè)我心想：反正不用訂正，怕什么！所以當(dāng)我看完我“C”的成績(jī)后，居然還悠哉游哉的和周圍的同學(xué)聊天。
焦老師一臉嚴(yán)肅地走上講臺(tái)，宣布：“我發(fā)現(xiàn)，班里有些同學(xué)對(duì)聽寫十分不重視，就說這次聽寫，我們不合格的就有十幾個(gè)，我決定——錯(cuò)一個(gè)單詞訂正二十遍！”我心里暗暗叫苦，因?yàn)槲乙喺话倭椋“嗬锏耐瑢W(xué)也是叫苦連天，但焦老師絲毫沒有因?yàn)橥瑢W(xué)們的舉動(dòng)，取消這個(gè)作業(yè)。我心想：這新來的老師真狠！不過從那以后，我對(duì)待每次聽寫都是認(rèn)認(rèn)真真的了。也是從那時(shí)起，班里的聽寫好了很多。
焦老師也是十分幽默的人。
有一次，余恕上英語課沒帶書。被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，我們班的諶定軒，葉欽，陳廣智一齊：“抄！”因?yàn)闆]帶書的同學(xué)，焦老師一般都會(huì)讓他們抄書。焦老師讓他們幾個(gè)站起來，問：“你們說吧讓余恕抄什么！”那幾位同學(xué)說完后，焦老師笑了笑，又說：“哼哼，下次你們犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤，我就讓你們抄，讓余恕規(guī)定你們抄什么，行吧！”全班大笑，那幾位同學(xué)傻了眼。接著，焦老師又說：“余恕應(yīng)該怎么懲罰老師知道，不用你們說，老師有自己的解決辦法，下次可不能這樣了！”
焦老師就是這樣一個(gè)幽默又嚴(yán)厲的老師。我們大家都很喜歡她。
作文:難忘的老師13
光陰似箭，歲月如梭。六年如詩(shī)如夢(mèng)的小學(xué)生活就快跟我揮手而別了。 回想往事，就像吟起一首首小詩(shī)，品味一杯杯清茶。在小學(xué)階段只教了我們一年——六年級(jí)的黃老師，給我留下了深刻的印象。她的個(gè)子不高，只有1米55左右。別看她個(gè)子不高，教學(xué)方法可好了！待人也十分和藹。又細(xì)又彎的眉毛，像柳樹上剛長(zhǎng)出來的嫩葉子。大大的眼睛，像顆烏黑發(fā)亮的寶石，時(shí)常慈祥地望著我們。小小的鼻子和一張能說會(huì)道的嘴巴。她時(shí)常綁著一根辮子，兩邊還有一點(diǎn)劉海。他那烏黑松散開來，閃著油亮亮的光澤，像一簇黑色的瀑布，從頭頂垂落下來，披灑在她那渾圓的雙肩上。
開學(xué)第一天，老師發(fā)給我們每個(gè)同學(xué)一本練習(xí)簿，讓我們?cè)谏厦鎸懮稀笆詹乇尽边@三個(gè)字，她說：“以后我們就把作業(yè)做在這本收藏本上！”我們以前的朱老師，都是給我們一本本子，上面寫上“抄家作”，作業(yè)都是做在其他本子上的。這位老師與朱老師與眾不同，每天都會(huì)讓我們預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)還會(huì)分成幾部分：1，讀課文，抄寫生字和新詞；2，讀詞語手冊(cè)，了解作者；3，劃出好詞好語好段；4，提出自己讀后不懂的問題；5，寫讀后感（不少于50字）。只要預(yù)習(xí)好，老師就會(huì)在本子上打一個(gè)“優(yōu)”；如果字寫得好，內(nèi)容寫得多，作業(yè)態(tài)度認(rèn)真，老師就會(huì)在預(yù)習(xí)的那項(xiàng)作業(yè)的前面打一個(gè)“☆”。接著，老師又讓我們準(zhǔn)備一杯文摘本，每個(gè)星期至少做一篇摘記。一個(gè)星期，我寫了5篇。我最喜歡的一本本子，就是——聽課筆記。老師每一堂課，都用ppt給我們上課。把重點(diǎn)句子放在大屏幕上，先請(qǐng)同學(xué)們來講解自己的理解，再把自己（老師）的理解顯示在大屏幕中。一，二單元上完了，我就可以用收藏本中沒課預(yù)習(xí)和聽課筆記來復(fù)習(xí)，這樣一來，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也就一點(diǎn)點(diǎn)地提高，考上了95分以上。
黃老師待人十分和藹，總是笑瞇瞇的。有時(shí)她微微一笑，有時(shí)她撲哧一笑，有時(shí)和同學(xué)們一起捧腹大笑。課堂中，往往會(huì)有幾個(gè)男生搗亂，說幾句好笑的話，逗得全班都哈哈大笑，黃老師也跟著笑。
黃老師的笑，黃老師的教學(xué)方法，我都很喜歡，但是我更喜歡他教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。上課了，老師要講課堂作業(yè)本，她講的很全面，把同學(xué)們?yōu)槭裁村e(cuò)的原因，和怎樣改正的方法告訴給了大家。可是，有幾個(gè)差生，雖然在聽講，可是不知道為什么，居然會(huì)訂正不來！黃老師只好把他們留下來，一道一道地講解題目，講好以后。問他們聽懂了沒有，如果沒聽懂，就會(huì)講到他們聽懂為止。接著，再一個(gè)一個(gè)地改好他們的作業(yè)，我想這個(gè)時(shí)候，應(yīng)該已經(jīng)5點(diǎn)半左右了吧！其實(shí)，黃老師本來可以4點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)回家的。但是，她為了不讓每一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，就留下來，輔導(dǎo)他們。
黃老師，像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)許許多多深?yuàn)W的知識(shí)，讓我們從一顆小苗變成了一棵小樹，一天比一天強(qiáng)壯。
作文:難忘的老師14
小學(xué)里教過我的老師很多，最使我難忘的是我小學(xué)一年級(jí)的語文老師吳玉瓊老師。
吳老師中等身材，長(zhǎng)得很瘦。在我的記憶當(dāng)中她既是一個(gè)慈祥的老師，又是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。
記得剛邁進(jìn)校門時(shí)，我還小不懂事，才七歲。我第一次來到學(xué)校，感到一切都十分新鮮。當(dāng)爸爸讓我進(jìn)去上課時(shí)，我死活都不愿意，經(jīng)號(hào)啕大哭起來。這是吳老師走了過來，她撫摸著我的小腦袋，掏出手帕擦了擦我腮邊的淚珠。笑瞇瞇的對(duì)我說道：“小朋友，走跟老師去上課，上課是很好玩的呢！”聽完我就裂嘴的笑了，她見我笑了！她也笑了。
我這才知道，吳老師是我的班主任，教語文課。以后我發(fā)現(xiàn)她的目光不只是吻合的，還帶有幾分嚴(yán)肅。她常常表揚(yáng)我。
我受了不少表揚(yáng)，也挨過不少批評(píng)。記得那一節(jié)語文課。由于我已經(jīng)預(yù)習(xí)過了，覺得簡(jiǎn)單，就津津有味剛借來的小人書。由于看得太專心，連老師點(diǎn)我的名讓我回答問題都沒聽見。自然書被沒收了，還挨了一頓批評(píng)。吳老師嚴(yán)厲地說道：“你玩性太大才會(huì)考不好�！蔽蚁耄翰粫�(huì)吧！于是我發(fā)誓再也不理她，不認(rèn)真聽她的課。于是一連幾天上語文課我總是懶洋洋的，下可見她走過來我就躲開。
吳老師覺察了我的心思，終于有一次，她把我叫到辦公室親自搬椅子讓我坐下，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“其實(shí)你是一個(gè)十分聰明的孩子，只要用心學(xué)習(xí)，一定會(huì)有出息的。記不清她還說了什么，總之我哭了。她又輕輕撫摸著我的頭說：”別哭了，回去吧！未了，我止住了哭聲，含著淚對(duì)她作了保證。吳老師微笑著拿出上次沒收的小人書還給了我；在借書的那一剎那，我心想：吳老師真善解人意��！
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。我永遠(yuǎn)忘不了教育我關(guān)心我的恩師——吳玉瓊老師。
作文:難忘的老師15
我最難忘的老師就屬三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師孔老師了，因?yàn)榭桌蠋熕虒?dǎo)有方，而且對(duì)人也很客氣，只有對(duì)不聽話的學(xué)生，孔老師才大聲講幾句嚇唬一下他們�？桌蠋熞呀�(jīng)教了我們兩年了，不過現(xiàn)在孔老師好像在教三年級(jí)了，其實(shí)我很想讓孔老師教我們。
記得在三年級(jí)開學(xué)的第一天，孔老師就在課堂上說過，如果上課沒聽懂的地方或有什么題不會(huì)就舉手，也可以下課了去辦公室問他。孔琦她就有一道奧數(shù)題不會(huì)，她要我陪著去問了孔老師，我只好跟在她后面，老師就利用課間的時(shí)間認(rèn)真地講給孔琦聽，孔琦聽了一半就就露出了笑臉，老師也很開心。對(duì)了，我好像對(duì)怎樣畫垂線不太懂，老師似乎看出了我的心思，問我有沒有問題，于是我輕輕地說了出來，老師說：“你先去吧，上課時(shí)我來說給你聽�！鄙险n了，孔老師來了，老師果真把怎樣畫垂線的方法仔細(xì)地說給了大家聽，我知道老師是特意講給我聽的，所以我聽得很認(rèn)真，心中有一種說不出的喜悅�？桌蠋煹臄�(shù)學(xué)課也很有趣。如果我們做題做累了的話，孔老師就會(huì)說幾句幽默的話讓我們?cè)谛β曋休p松一刻。如果誰在下面做小動(dòng)作，他就盯著你，直到你集中精神聽老師講課為止，因?yàn)榭桌蠋煹难壑樽釉诎嗌系教帓呙瑁l也別想逃出他的眼。
記得有一次，魏星葉和施文靜兩個(gè)人上課時(shí)在里面做小動(dòng)作，被孔老師瞄上了，孔老師的眼神像利劍閃著寒光，可是她們倆卻沒有發(fā)現(xiàn)，還在只顧著自己玩，大家也跟著他盯著，也不敢笑出聲來，孔老師說：“有兩個(gè)人在做小動(dòng)作么�！彪m然老師沒有指名道姓，可是，魏星葉和施文靜的心里已經(jīng)知道老師說的是她倆了，紅著臉像兩只離隊(duì)的小羊又回到了我們的大部隊(duì)津津有味地品嘗著無邊的青草。對(duì)了，我記得孔老師在教垂直的時(shí)候挺好玩的，孔老師說：“我跟地是垂直的，大家記好了�！闭f完，老師就在地上跺了好幾下，把我們都快笑死了,也讓我們輕松地掌握了垂直的定義。
這就是我們的孔老師。
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