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      2. 我的老師作文

        時(shí)間:2021-01-20 10:03:31 老師 我要投稿

        我的老師作文合集11篇

          在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的我的老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

        我的老師作文合集11篇

        我的老師作文1

          您的影子重重的打進(jìn)我的心里,您的一舉一動(dòng)深深刻在我的腦海。您的身體并不高大,但您甘愿做我們的登天梯,助我們走上更高的山峰;您的眼睛并不迷人,但能看懂我們每個(gè)人的內(nèi)心;您的臂膀并不寬闊,但足以讓我們54個(gè)同學(xué)享受您的溫暖……

          諄諄教誨

          步入初中,忙亂已成家常便飯,無規(guī)無律已成習(xí)慣。作業(yè)沖擊著我們,不會(huì)學(xué)習(xí)成了我們前行最大的阻礙。您除了教課之外,還要給我們講好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,您讓我們準(zhǔn)備一個(gè)記事本,于是生活慢慢恢復(fù)條理化,您趁熱打鐵,讓初三的學(xué)哥學(xué)姐們介紹他們的好的學(xué)習(xí)方法,慢慢我們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),您依然用諄諄教誨,把我們推向又一個(gè)高峰。

          痛定思痛

          那是一個(gè)不尋常的夜晚,您匆匆來到晚自習(xí)教室中,把我叫了出去。我知道是為什么,在前一天的晚自習(xí)上與小A吵了起來,她是一名女生,而我卻沒有忍讓她,巨大的爭吵聲打破了晚自習(xí)的寧靜,同時(shí)也引來了值班老師。

          窗外的流星劃過冷寂的天空。望著您失望的眼神,我仿佛讀出了我的莽撞,我的幼稚,我的狹隘。無力的眼淚劃過我的面容,面對(duì)您一直信賴和給予厚望的我,您心里的痛一定不比我少。

          桃李不言

          那天早晨,您在上班途中接到家人電話,您的兒子因高燒抽風(fēng)昏厥過去,但您依然趕到學(xué)校,安排好了一切才離開。慢慢回想,您是有多么大的勇氣才放下了您的兒子,只是因?yàn)榭煲谀┛荚嚵藛?以前總覺得敬業(yè)奉獻(xiàn)只有偉人才能做到,只有書中與電視上才有的,但您卻用您的言行生動(dòng)的詮釋了它。與您相識(shí),真是我初中生活的一大幸事!

          在暖暖陽光下,您的內(nèi)心折射出了陽光所有的光輝,顯得那么迷人。一縷金色的陽光照入心里,一種暖暖的感受升上心空——我知道,那是您細(xì)膩如絲的愛。

          致敬徐老師!

        我的老師作文2

          我的老師是一名姓劉的女教師。劉老師是從六年級(jí)開始教我們的,從六年級(jí)上冊(cè)開始已經(jīng)教我們一學(xué)期多了,也是我們的班主任,教我們語文和數(shù)學(xué)。

          她,高高的個(gè)子,有著長長的辮子,笑起來總覺得給人一種溫暖的感覺。對(duì)我們很和藹,對(duì)我們很關(guān)心,教會(huì)了我們很多做人的道理。

          劉老師上課總是帶著微笑,有時(shí)還給我們講故事。同學(xué)們有的題不會(huì),劉老師也會(huì)耐心的去教,遇到難懂的,老師會(huì)讓不同的學(xué)生一遍又一遍的重復(fù),直到每個(gè)同學(xué)都懂了,都會(huì)了,才會(huì)講下一道題。

          那一次,老師給我們開了一個(gè)嚴(yán)肅的班會(huì),因?yàn)槲覀兲璧臅r(shí)候不認(rèn)真、不專注,而且有的同學(xué)連動(dòng)都不動(dòng),所以老師給我們開了班會(huì),告訴我們:校長好不容易地給我們找了一個(gè)舞蹈老師,我們?nèi)绻徽湎н@次機(jī)會(huì),那就很對(duì)不起校長,也對(duì)不起自己。老師教導(dǎo)大家,不管做什么事,不管大事還是小事既然做了,就得用心去做、做到最好。從那次班會(huì)后,我們每天上舞蹈課都有進(jìn)步,在舞蹈比賽中,我們還拿了個(gè)第三名。

          這些都來源于老師的教育,如果老師不教育我們,不給我們開這次的班會(huì),我們也許就不會(huì)拿第三名了,所以我要感謝我們的老師。

          老師就是園丁,我們就是花園的花兒,是因?yàn)槔蠋煹男燎谂嘤攀刮覀冏兊酶利,更?yōu)秀,劉老師永遠(yuǎn)是我心目中最好的老師!

        我的老師作文3

          俗話說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

          是誰打開了我們通往知識(shí)道路的大門?是辛勤的園丁。是誰澆灌了祖國美麗的花朵,是可敬可愛的老師。

          老師,我想送你一支教鞭,這樣你的手就不會(huì)因?yàn)榇蛭覀儾攀稚腺N膏藥了。記得你每次打我們,打完之后,手都是紅的,腫的,以后,你有了這根教鞭,手就不會(huì)再疼了。老師,我想送您一個(gè)發(fā)卷,因?yàn)槟忝看闻鳂I(yè)的時(shí)候,都會(huì)很不方便,有了這根發(fā)卷,批作業(yè)的時(shí)候,就不會(huì)很麻煩了。我多想給您減輕這些負(fù)擔(dān),只要您不麻煩。

          老師,我想送您一束花,有康乃馨,有百合,還有滿天星?的塑按砦覍(duì)您母親一樣的愛,百合帶表我對(duì)您的尊敬,滿天星代表了我對(duì)你深深的祝福。希望每次不懂事的我們?nèi)悄鷼鈺r(shí),您都可以看看這些花,心情就會(huì)好起來。

          老師我想送您一雙手套,因?yàn)槟看紊险n時(shí)您握著粉筆,長時(shí)間接觸手指就會(huì)被腐蝕掉,有了這雙手套,您的手就不會(huì)吐各種藥了,您的手也就不會(huì)在冬天裂開了。

          老師,我還想送您一份完美的成績和試卷,讓您也得到表彰,讓您為您的學(xué)生感到驕傲,這份完美的試卷也有您的一半功勞。

          最后,讓我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下一起在知識(shí)的海洋里自由自在地遨游吧!知識(shí)是一切活力的源泉,努力學(xué)習(xí),將來我們才能造福于社會(huì),更要感謝老師您對(duì)我們的栽培。

        我的老師作文4

          時(shí)光匆匆,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)過在古小讀了五年書。在這漫長而又短暫的五年中,我學(xué)會(huì)了很多知識(shí),也和我的老師們發(fā)生了許多有趣的事情。最讓我難忘的是許多和吳春曉老師之間發(fā)生的故事……

          故事一:耐心傾聽——讓我鼓起勇氣大膽起來

          小時(shí)候,我的膽子比較小,上課不敢舉手發(fā)言,生怕回答錯(cuò)誤會(huì)被同學(xué)笑話。是吳老師,鼓勵(lì)我大膽起來,讓我有勇氣舉手發(fā)言。

          記得吳老師剛教我們時(shí),下課總會(huì)被一群“小魚兒”圍得“團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”。而我,有什么事情,只會(huì)自己偷偷坐在座位上,或是問同學(xué),從不和老師講。偶然間,我發(fā)現(xiàn)老師在聽同學(xué)講話時(shí),腰微微彎著,眼睛流露出鼓勵(lì),嘴巴微微笑著,一副和藹可親的樣子。看到這里,我好像不那么害怕了。終于,我鼓足勇氣,走向了吳老師。吳老師很耐心地把我的話聽完,盡管我的話講得磕磕巴巴的,吳老師并沒有一副不耐煩的樣子,而是微笑地看著我,一直鼓勵(lì)我說下去,不斷發(fā)出“哦?”“嗯?”“哦!”的聲音,看起來對(duì)這件事很感興趣。從那以后,我的膽子漸漸大了起來,上課開始舉手發(fā)言了,連下課也纏著吳老師呢。

          故事二:集中注意力——制造幽默氣氛

          吳老師有時(shí)候很幽默,常常在講課中加一點(diǎn)“趣味的調(diào)料”,讓我們?cè)谛β曋刑嵘裥涯X,就連提醒大家注意傾聽時(shí),也與眾不同,她經(jīng)常會(huì)笑瞇瞇地說:“大家注意了啊,我要‘釣魚’了啊!敝宦牎八⑺⑺ⅰ保蠹胰急П匙,集中注意力,然后祈禱那個(gè)“倒霉魚”不是自己嘍!

          這就是我們的吳老師,她就像是一位慈母,教會(huì)我們做人的道理;一位學(xué)習(xí)上的朋友,“傳授”給我們學(xué)習(xí)的技巧……她是一位我永遠(yuǎn)也忘不掉的恩師,是一位值得我學(xué)習(xí)的榜樣。

        我的老師作文5

          小小年紀(jì)的我,已經(jīng)經(jīng)歷過無數(shù)次的考試,面對(duì)過無數(shù)的挫折與困難,我曾抗議過命運(yùn)的不公,卻從沒后悔遇見您。

          喬喬老師可以說是改變我一生的老師,她是我幼兒園中班的語文老師,但隨著時(shí)間的流逝,我漸漸忘了她的名字,只記得她那黑寶石般的卡姿蘭大眼睛,她那頭烏黑的秀發(fā)以及她對(duì)同學(xué)們的那顆溫柔、善良的.心靈。

          小時(shí)候我淘氣得不得了,除了喬喬老師,其他老師都把我當(dāng)男孩看待,甚至學(xué)校一年一度的“六一”表演都讓我赤著上身和男孩子一起跳《龍的傳人》。但自從喬喬老師接班后她便對(duì)我特別好,她不僅挖掘出了我外向的特點(diǎn),還讓我去參加學(xué)校里的講故事比賽。

          那天我聽到了這個(gè)消息,一回家就告訴了媽媽,她也很激動(dòng),因?yàn)槟鞘俏业谝淮未戆嗉?jí)參加學(xué)校的活動(dòng),這次比賽直接影響了我以后的成績與性格,媽媽也十分重視,幫我找了一篇有趣的故事——《長翅膀的小鞋》。

          上場之前喬喬老師還一直鼓勵(lì)我,讓全班同學(xué)都為我加油打氣,仿佛那一刻我是全世界的中心……功夫不負(fù)有心人,我在比賽中獲得了年級(jí)組第一名,得到了我人生中第一份榮譽(yù),在那以后便一發(fā)不可收拾,成為全校的焦點(diǎn)。

          我還記得初見喬喬老師時(shí)心中的忐忑,我怕她會(huì)像別的老師一樣把我當(dāng)成另類,但她卻說自己就是喜歡淘氣的女孩,就是她那句話使我覺得自己不是一無是處。

          雖然我已記不清您的全名,但我仍然記得您孜孜不倦地教導(dǎo)我們的樣子,記得我們喊您的那聲——喬喬老師。

        我的老師作文6

          再回頭看,那不是藍(lán)天。初中生活對(duì)每個(gè)人來說都很陌生,但是在這個(gè)陌生的環(huán)境中,回頭看,那不是藍(lán)天......

          初中生活對(duì)每個(gè)人來說都是陌生的,但在這個(gè)陌生的環(huán)境中有一個(gè)熟悉的場景。

          那是老師的第一堂課,她沒有參加的第一堂課。也許所有科目的老師都一樣。然而,不同的是,她沒有向我們過多地解釋她的科目的重要性,而是告訴了我們很多關(guān)于建立初中的事情,我們只是說了初中應(yīng)該做什么。這讓我感到莫名其妙的親切。仿佛它是另一個(gè)人的影子。

          我最感興趣的是,在第一堂課上,她看著座位表對(duì)我說。你們小學(xué)的某某學(xué)生在這個(gè)班嗎?她在下一個(gè)班。我回答道。這個(gè)奇怪的問題引起了我對(duì)這樣一位和藹可親的老師的興趣。我想我可以引用孔子的一句話。知道的人不如知道的人好,享受的人不如享受的人好。

          因?yàn)檫@位老師是第一次來上課,我覺得我的發(fā)音和普通人的發(fā)音很不一樣,所以我想知道這位老師是否身體不好。或者別的什么!正如我所料,她向我們承認(rèn)她身體不好,這讓我有點(diǎn)擔(dān)心。畢竟,我不想教我的老師身體不好!

          從第一課開始,我就認(rèn)真聽課。我認(rèn)為唯一缺少的是課堂上小組之間的互動(dòng),但我仍然可以接受這種形式的講座。我記得她在第一節(jié)課上告訴我們,初中和小學(xué)是不同的,所以我總是帶著12分的精神來上課。也許我經(jīng)常讓我的老師失望。在新的班級(jí)里,我只是聽,很少舉手發(fā)言。但是她的眼睛從沒見過她責(zé)怪我。

          在月考中,這個(gè)科目第一次成為我最好的科目,這讓我非常興奮。我想我會(huì)在未來的學(xué)習(xí)中更加努力。

          我希望這位老師和我將來能一起討論一些問題。

        我的老師作文7

          老師,有一個(gè)十分詩意的名字,那就是“人類靈魂的工程師”。我認(rèn)為,您當(dāng)之無愧。

          一閉上眼,無需思索,那和藹可親的形象就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前:您,帶著一副紅色邊框的眼鏡,教師范兒很足。那慈祥的微笑好似冬天的暖陽,那清晰的話語如同叮咚的泉水,似乎無需耗費(fèi)腦細(xì)胞便能以極其優(yōu)美的音調(diào),突出豐富的詞匯,如傳說中的“口吐蓮花”,將一篇篇課文講得妙趣橫生。您修長的雙手,無論何時(shí)都會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)白色,那是你握粉筆的緣故。如今,我看到的不止這些,還有黑發(fā)遮掩不住的那幾縷銀絲。

          難忘初見您的情景:踏著鈴聲,您如一屢清風(fēng)般輕盈地走進(jìn)教室。雖然是初秋,卻帶來了春天的氣息。許多原本性子好動(dòng)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的同學(xué),變得安靜了,聽著您娓娓動(dòng)聽的講述,不知不覺入了迷。課后,狂奔的烈馬少了,看書的身影卻多了。

          升五年級(jí)了,開學(xué)第一節(jié)課看到您走進(jìn)教室,我感到無比高興,十分慶幸還是您來教我們,因?yàn)槟年P(guān)愛如涓涓細(xì)流早已沁入心脾。記憶總是那么清晰,如翻看珍藏的畫冊(cè)。記得那一次,我們一起去沙家浜春游,您跟我們一起去。在車上,您關(guān)心照顧暈車的同學(xué);在景區(qū),您和我們共賞美景贊春天;廊廳里休息時(shí),您和我們談笑風(fēng)生。景區(qū)很大,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下走了很多路,游玩了多個(gè)景點(diǎn)。您時(shí)不時(shí)問我們累不累呀,熱不熱呀,要不要休息會(huì)兒。您還給我們拍了許多照片,有無意間隨拍的,也有特意擺拍的,有單人照,也有全班大合影,并且即時(shí)傳送到家長群里。家長們又激動(dòng)又羨慕,恨不得時(shí)光倒流,也戴上紅領(lǐng)巾,重溫童年時(shí)光。

          老師,您是一棵大樹,我們是枝頭歡唱的小鳥。老師,您是良師更是益友。長大后,我更想成為另一個(gè)“您”。

        我的老師作文8

          我的圍棋老師姓朱,是我在二年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)的,當(dāng)時(shí)他見我下棋有點(diǎn)天賦,便把我推薦到了他的加強(qiáng)班里去。

          朱老師是一位老人了,雖然已經(jīng)一頭白發(fā),但身體還很硬朗,臉上常常掛著笑容,說話很有幽默感,特別是講故事的時(shí)候,這位鶴發(fā)童顏的老爺爺就會(huì)像小孩子般幼稚,不論是牙牙學(xué)語的兒童,還是三十多歲的成年人,都愛聽他講故事。

          朱老師教育人并不正面批評(píng),而是讓我們?nèi)ビ眯捏w會(huì)。有一次在上課的時(shí)候我掉了一顆牙,自己興奮得不得了,給同學(xué)看看,給老師瞧瞧,結(jié)果我下棋都沒心思,把牙齒在手里丟來丟去,一不小心掉在了地上,不知滾到哪里去了,我急忙趴在地上找我的牙齒,朱老師見了,幽默地指著我說:“這叫滿地找牙。”同學(xué)們都笑了起來,我臉紅了,我知道,朱老師其實(shí)是想告訴我:如果不認(rèn)真學(xué)下棋,就會(huì)被別人“殺”得片甲不留,滿地“找牙”。

          學(xué)生總有調(diào)皮的時(shí)候,朱老師就會(huì)在我們頭上彈一彈,以作懲罰,我第一次受到懲罰的原因是我與同學(xué)下棋,棋子落到了地上(圍棋里規(guī)定,棋子落在棋盤或地上視為投降),我卻又安然無恙地下著,朱老師舉起那顆棋子說:“你都投降了,怎么還能繼續(xù)下呢?”他希望我們做事要嚴(yán)謹(jǐn),于是他用手指在我額頭上用力地彈了彈,但隨后又馬上用布滿皺紋的手在我頭上撫了撫,表示對(duì)我十分關(guān)懷。

          我與朱老師最后一次見面是在四年級(jí)的時(shí)候,朱老師依舊是那樣幽默,依舊是那樣笑口常開。轉(zhuǎn)眼間,我們分別兩年了,一旦空閑的時(shí)候,這位老師的面龐就會(huì)浮現(xiàn)在我眼前,我對(duì)他是如此懷念啊!

        我的老師作文9

          在我小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中,我遇到了許多老師:有關(guān)心同學(xué)們的李老師,有盡職盡責(zé)的楊老師,但最令我感動(dòng)的是幽默風(fēng)趣的黃老師。

          黃老師短頭發(fā),臉色稍黃,高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,一副幽默、嚴(yán)厲又有責(zé)任感的樣子。

          黃老師上課幽默風(fēng)趣,是我們班全體公認(rèn)的。數(shù)學(xué)、英語上課時(shí),總會(huì)有兩三個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽課,要么打瞌睡,要么講小話。但黃老師的課堂,全班同學(xué)都會(huì)聚精會(huì)神地聽課。記得有一次,黃老師看見一位同學(xué)上課時(shí),座椅只坐一點(diǎn)點(diǎn),黃老師一本正經(jīng)地對(duì)那位同學(xué)說:“嘿,再坐前面點(diǎn)就要上醫(yī)院啦!”那位同學(xué)先是一愣,后來馬上明白過來了,摸摸頭,不好意思地笑了,趕緊調(diào)整了坐姿,全班的坐姿也調(diào)整好了。過了一會(huì)兒,全班的背又漸漸彎了下來。老師故意咳嗽幾聲,說:“想變成老爺爺、老奶奶就繼續(xù)彎著腰吧!蓖瑢W(xué)們“刷”地一下馬上坐好了,以后只要是黃老師的課,同學(xué)們都會(huì)端端正正地坐好。

          黃老師對(duì)待工作非常盡職盡責(zé)。一天中午,安靜至極,我在沒打鈴之前就醒了,便去洗手間,路過老師辦公室,向里面看了一眼:天吶,其他老師都睡著了,就黃老師還在聚精會(huì)神地批改我們的作業(yè)本。我想:黃老師真是一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師!

          這就是我們既幽默又盡職盡責(zé)的老師——黃老師。

        我的老師作文10

          我的老師姓徐,大家都叫他徐老師。他雖然長得不夠高大,在我心里卻是高大的。

          在為人上,老師是我們的好榜樣。有一年冬天溫度極低,有許多的同學(xué)都生病了,老師也生病了。我們都在心里想呢:明天老師肯定會(huì)請(qǐng)假,可是第二天的語文課,我們照樣看到了他匆匆的身影,我們念完好詞好句,都坐在椅子上等待著他給我們上課,我們看著他像往常一樣慢慢走上講臺(tái)!吧险n!”干脆利落的聲音響起,我們都以為他病好了,但只半節(jié)課的時(shí)間,就見到他走到窗邊,低下頭來,一手按住胸口一手捂住嘴巴,咳咳咳的聲音傳入我們的耳朵。最后他好不容易說完課文,下課鈴一響,又抱著一堆作業(yè)匆匆向辦公室走去,我們坐著不動(dòng),許多人眼里都噙著感動(dòng)的眼淚。他教會(huì)了我們:遇到任何困難,都不能用逃避去解決。

          在生活中,老師是我們的大伙伴。有一節(jié)課是寫觀察作文,他帶來了一堆水果,作文寫完了,水果也被我們吃完了。我吃了一個(gè)又香又甜的橙子,那真是香在嘴里甜在心里。

          在學(xué)習(xí)上,老師是我們的引路人。有一次我從圖書館借了一本書,上課時(shí)我想起了書,就在桌肚里偷偷地看了起來,他發(fā)現(xiàn)后沒有直接批評(píng)我,而是輕輕的敲了一下桌子對(duì)我說:“以后不能再這樣了。”這小小的行為,卻保護(hù)了我那顆小小的自尊。

          老師,我感謝您的教誨之恩,真心祝愿您幸福。

        我的老師作文11

          在我的人生中,遇到過許多的教師,從幼兒園開始一向到初中就遇到各種各樣的教師。最使我難忘的是,我的小學(xué)教師——王教師。

          王教師是教我數(shù)學(xué)的,當(dāng)時(shí)是我們班的班主任,她從五年級(jí)分班的時(shí)候,接了我們這一班。在開學(xué)的那一天,她悄悄的走進(jìn)教室我們看著面前的教師,微笑著對(duì)我們說;我姓王,你們能夠叫我王教師。在以后的學(xué)習(xí)生活中,請(qǐng)大家有不會(huì)的問題都能夠來找我。。。。。。。第一天就在王教師的講話中悄悄走過去了。第二天的第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,王教師悄悄的走進(jìn)教室,本來熱鬧的教室突然變成安靜下來,王教師帶領(lǐng)我們走進(jìn)這個(gè)數(shù)學(xué)的海洋。去探索數(shù)學(xué)的奧秘,學(xué)習(xí)新的知識(shí)。王教師的課仿佛有魔法似的,讓我們目不轉(zhuǎn)睛的看著黑板上演書你王教師,所有的同學(xué)都認(rèn)真的回答問題,王教師也越講越興奮,第一節(jié)。就這樣過去了,下課了,我們仿佛沉入到課堂中不愿意離去,我望著王教師的背影,心中不由盼望著下一次數(shù)學(xué)課的到來。

          有一次,我們班有兩個(gè)同學(xué)在門外打鬧,可是沒有想到他們玩著玩著,有一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)的門牙弄掉了,我們班的同學(xué)便有好幾個(gè)人把他拉到水池邊洗了洗,,又到醫(yī)務(wù)室看一看,又過了一會(huì)兒聞聲而來的王教師急忙去看一看這個(gè)同學(xué)的傷要不要緊,隨后讓家長把他接走了,王教師隨后提醒我們不要再追逐打鬧,不然又會(huì)出現(xiàn)受傷的情景。

          還有一次,王教師上午上課時(shí)突然咳嗽了幾聲,過了一陣子,又咳嗽了。第二天,一位同學(xué)把家里止咳嗽的東西拿了過來。王教師很是感動(dòng)。

          這就是我的小學(xué)教師——王教師,一位愛笑關(guān)愛同學(xué)的教師。我至今還忘不了她,他是一名園丁,辛勤地為我們澆水剪修,他是一支蠟燭,燃燒自我,照亮別人。

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