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不一樣老師的作文（通用26篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的不一樣老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
不一樣老師的作文 1
開(kāi)學(xué)前一天我來(lái)到學(xué)校，進(jìn)了班級(jí)環(huán)視一圈，發(fā)現(xiàn)我們班老師看起來(lái)都挺嚴(yán)肅的。
再加上之前的一些道聽(tīng)途說(shuō)，我立刻在心里給他們下好了定義。但在經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的相處后，我發(fā)現(xiàn)他們一個(gè)個(gè)與我的想象還是有很大出入的。時(shí)間有限，我就挑兩位給大家介紹一下。
語(yǔ)文老師郭老師是個(gè)中年大叔，戴著一副黑色邊框的眼鏡，蓄著胡子，臉稍微有點(diǎn)方，板起臉的時(shí)候，如同正在視察的高層領(lǐng)導(dǎo)。看起來(lái)就挺嚴(yán)肅的，但郭老師上課跟他平時(shí)很不一樣。我記得我們?cè)谏稀遁筝纭愤@課的時(shí)候，老師為了便于我們更好地理解，特地在黑板上畫(huà)了一幅圖，詳細(xì)地為我們說(shuō)明了小伙子與意中人各自所處的位置，老師的用心是好的，但是老實(shí)說(shuō)，繪畫(huà)水平還是有待提高。
另外，結(jié)合本人這么多年來(lái)的親身經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師基本上都挺忌諱學(xué)生背書(shū)任務(wù)不能按時(shí)完成�？晒蠋煵灰粯樱粌H不生氣，還讓那些背不起來(lái)的同學(xué)，當(dāng)眾表演節(jié)目，結(jié)果換來(lái)了全班同學(xué)的哄堂大笑。他也不惱，臉上笑瞇瞇的，眼睛彎成一條縫�？磥�(lái)郭老師是挺和藹的嘛。
其實(shí)郭老師也挺潮的，我們學(xué)《莊子》一則的時(shí)候，讀到一句話叫“摶扶搖而上者九萬(wàn)里”，在他給我們解釋“扶搖”一詞意思時(shí)，自然而然地聯(lián)想到了電視劇《扶搖》。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我是真的沒(méi)有想到，像郭老師這樣表面上看起來(lái)這么嚴(yán)肅的人，不是應(yīng)該只會(huì)關(guān)心國(guó)家大事、體育新聞之類(lèi)的事嗎？居然也會(huì)看肥皂劇，太不可思議了。
數(shù)學(xué)老師名字中有“羊”。我原以為人如其名，他會(huì)像羊一樣地溫和，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)是我想多了。張老師應(yīng)該是一只披著羊皮的狼。此話怎講？預(yù)備課上看見(jiàn)他時(shí)，正趕上某同學(xué)搬教科書(shū)回來(lái)，不小心磕了一下。張老師聽(tīng)聞，瞥了一眼，道：“艾瑪大哥，你慢點(diǎn)�！痹倥渖夏禽^為滑稽的.語(yǔ)氣，全班沸騰了，一掃先前沉默的氣氛�？珊髞�(lái)事實(shí)證明，張老師其實(shí)是位嚴(yán)師，他雖然喜歡跟我們說(shuō)笑，但是上課時(shí)確是極為嚴(yán)苛的，決不允許我們?cè)谒恼n上胡作非為。就這樣沒(méi)過(guò)兩天，我們就被他降伏了。對(duì)于這樣一位老師，我們真是又愛(ài)又怕�，F(xiàn)在想起來(lái)，張老師絕對(duì)是一只“狼”，腹黑無(wú)比，只身闖入我軍內(nèi)部，明地里做手腳，動(dòng)搖軍心，然后趁虛而入，攻占革命高地，不一會(huì)兒就逼得我們繳械投降……
我還發(fā)現(xiàn)張老師說(shuō)話的語(yǔ)速很快，跟念緊箍咒似的。關(guān)于這事，我還鬧過(guò)一個(gè)小笑話。開(kāi)學(xué)第一天數(shù)學(xué)課，剛打完鈴聲，我便聽(tīng)到一聲高喊：“們！”緊接著看見(jiàn)前面的同學(xué)迅速起身。我心中正疑惑，就被同桌一把拽起，站了起來(lái)。待站定后，便聽(tīng)到同學(xué)們齊聲道：“老師，您好！”我一下子懵了。敢情剛剛是老師在喊上課，可我聽(tīng)到的分明是“們”��？我的耳朵一向很好，怎么可能會(huì)出現(xiàn)這種失誤？后來(lái)上課時(shí)，我才確定，原來(lái)是老師說(shuō)話的語(yǔ)速快，但是我沒(méi)有想到的是我們班居然臥虎藏龍，除了我個(gè)個(gè)都是高手，都能聽(tīng)得一清二楚。
通過(guò)這一周與老師們的相處，我學(xué)到了很多新鮮有趣的知識(shí)，也了解到老師們不一樣的一面，才發(fā)現(xiàn)學(xué)校里有個(gè)不一樣的老師，如同有一寶，校園生活充滿了樂(lè)趣。
不一樣老師的作文 2
世界上有一位老師并不覺(jué)得春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干是用來(lái)贊美老師的，至少不全是。
那就是我低年級(jí)的啟蒙老師，這位老師教了我們四年。接下要說(shuō)的這件令我記憶深刻的事就發(fā)生在我四年級(jí)時(shí)。
那一次，老師教我們寫(xiě)描寫(xiě)人的作文，題目就是我的老師。那時(shí)老師講的寫(xiě)作要點(diǎn)我已經(jīng)記不清了，只有一點(diǎn)令我印象很深刻，那就是要注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)，多運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫(xiě)，人物會(huì)更加生動(dòng)形象。
正當(dāng)大部分同學(xué)還在奮筆疾書(shū)的時(shí)候，一個(gè)女同學(xué)站起來(lái)，拿著寫(xiě)好的'作文交了上去。那時(shí)離剛開(kāi)始寫(xiě)大概只過(guò)了20多分鐘，我只寫(xiě)了大半篇。老師臉上浮現(xiàn)出贊賞的神情，我們也紛紛露出羨慕的表情。講臺(tái)下一片嘩然，還夾雜著小聲驚嘆。一雙雙眼睛不自覺(jué)地在老師和那個(gè)女同學(xué)之間徘徊，那眼神仿佛在說(shuō)：哇！她也太快了！老師肯定會(huì)夸她有效率，作文寫(xiě)得既快又好。那個(gè)女同學(xué)仰著腦袋，驕傲得像只小天鵝，那不屑一顧的眼神充滿了對(duì)其他同學(xué)的輕視。老師笑瞇瞇地拿起作文本小聲讀了起來(lái)，讀一段，停一段，讓大家對(duì)下文充滿無(wú)限的猜測(cè)和好奇。雖然還在上課，但好多人都不自覺(jué)地圍攏上去，其中也包括我。我當(dāng)時(shí)沖在最前面，站在老師背后偷看作文。嘖嘖嘖！滿篇都是溜須拍馬，簡(jiǎn)直是對(duì)老師表達(dá)贊美的詞語(yǔ)、詩(shī)句的倉(cāng)庫(kù)。整整一篇寫(xiě)的全是類(lèi)似于春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干如果我是祖國(guó)的花朵，您就是培育花朵最好的園丁，如果如果您是一杯茶，讓我品盡學(xué)習(xí)時(shí)的苦與甜，如果的句子。
把那一篇作文看完后，我覺(jué)得這絕對(duì)是我看過(guò)的，詞句最華麗、情調(diào)最高、最美麗飄渺的文章了。圍過(guò)來(lái)的同學(xué)也都看完了，無(wú)不贊嘆那位同學(xué)太會(huì)吹捧老師了。有個(gè)同學(xué)甚至拉住我說(shuō)：等著看，老師肯定會(huì)贊揚(yáng)那個(gè)同學(xué)，給她作文高分的！雖然這話酸溜溜的，但我也不禁想：是啊，哪個(gè)人能禁得住這樣的甜言蜜語(yǔ)呢？
靜下來(lái)！議論聲驟然減小，老師發(fā)話了：這樣也不行。全場(chǎng)震驚！老師又說(shuō)道，雖然這位同學(xué)的好詞好句積累得很多，這一點(diǎn)當(dāng)然要表?yè)P(yáng)，可是這篇文章的作者本來(lái)正在驕傲地?fù)u頭晃腦，一聽(tīng)到那個(gè)最不該出現(xiàn)的詞可是，笑容瞬間凝固，就像漏了氣的皮球一樣扁了下去。我這才探頭看了看老師的表情，老師一臉的嚴(yán)肅，令人不寒而栗。這篇文章沒(méi)有中心思想，沒(méi)有描寫(xiě)人的外貌，也沒(méi)有具體的事件。你拿回去吧！老師走出教室，一邊說(shuō)一邊走，話剛說(shuō)完，人影就沒(méi)了。
幾個(gè)同學(xué)就像電影里那樣，拍拍想拍馬屁的女同學(xué)的肩背，點(diǎn)點(diǎn)頭走了。幾秒鐘以后，那個(gè)女同學(xué)才想起回座位，連作文稿都沒(méi)拿，就灰溜溜地走了。
其實(shí)老師出教室門(mén)拐彎時(shí)，又說(shuō)了一句話，碰巧被我隱約聽(tīng)到了，那就是，春蠶到死蠟炬成灰我不會(huì)死那么慘吧？老師這句話我現(xiàn)在還沒(méi)明白過(guò)來(lái)是什么意思，反正，這位老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
不一樣老師的作文 3
三年級(jí)的時(shí)候，班上來(lái)了一位戴眼鏡的老師。從那一刻起，我們都覺(jué)得蹇老師是一位嚴(yán)肅的老師。每一個(gè)人都有一個(gè)心理陰影，覺(jué)得男老師很兇。但是你只要知道蹇老師的性格，保證讓你變成蹇老師的小粉絲。
我們班上的.同學(xué)遇見(jiàn)了蹇老師，那可是天大的喜歡事。丁丁丁，上課鈴響了。這位老師不急不慢地走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)了一聲“上課”，我們覺(jué)得冷冷清清的，這樣的氣氛不對(duì)啊。
這時(shí)，我們蹇老師打破了這種尷尬。便說(shuō)：“我先自我介紹一下，我這個(gè)人翻臉比翻書(shū)還快，說(shuō)不定我突然很好，突然又很不好呀�！蔽覀�?nèi)嗤瑢W(xué)都異口同聲地哈哈大笑起來(lái)。甚至有同學(xué)還說(shuō)：“蹇老師可真幽默呀！蹇老師您太逗了�！备鳂幼h論，讓我們個(gè)個(gè)哄堂大笑。
自我介紹也介紹完了，也就正式開(kāi)始上課了。上課時(shí)，我和同桌還收獲了很多蹇老師的表情包。比如：嘟著嘴巴，翻白眼，都是挺開(kāi)心的表情包。這還真是讓我們對(duì)男老師又有了新看法。丁丁丁，下課了。又是一節(jié)蹇老師的課，有人歡喜有人愁。這節(jié)課老師讓我們寫(xiě)作業(yè)，我飛快地寫(xiě)完了，一個(gè)也沒(méi)有錯(cuò)。我寫(xiě)完后無(wú)所事事，看看旁邊的李心怡在寫(xiě)小說(shuō)。我也和她一樣在寫(xiě)小說(shuō)。我們班開(kāi)始有點(diǎn)吵，后來(lái)越來(lái)越吵了，我們成功地激怒了蹇老師。
蹇老師拿著棍子在走廊里走著。我不敢正對(duì)蹇老師，只敢偷偷地瞟了一眼蹇老師，那小的不能再小的眼睛瞪得和燈籠一樣大，手上的棍子快被捏斷了�？诶镞�說(shuō)：“誰(shuí)講話的，誰(shuí)再講一次話抄十篇課文�！北澈蠛孟裼幸粓F(tuán)熊熊燃燒的火，把我們這群膽子極小的小綿羊嚇了一大跳。
這次后，再也沒(méi)有誰(shuí)敢誰(shuí)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候講話了。
雖然蹇老師有時(shí)候很?chē)?yán)肅，但是有時(shí)候很溫柔，蹇老師改變了我們的看法，男老師也可以不只是兇啊。蹇老師永遠(yuǎn)是我們的好老師！
不一樣老師的作文 4
才發(fā)現(xiàn)，今天我們的張老師與以前的張老師有著天壤之別。以前的張老師和藹可親、對(duì)我們這幫學(xué)生們非常的親近，而現(xiàn)在的張老師是very的兇神煞惡，基本上天天都對(duì)我們發(fā)火，可能是升上了六年級(jí)的原因吧，但我們升上留年級(jí)了，壓力大了，更加的需要關(guān)愛(ài)與照顧了，回想起以前的張老師，真的是……
……“嘿！朱宇航，你的紅領(lǐng)巾怎么沒(méi)戴起來(lái)？”張老師問(wèn)道。我說(shuō)：“丟家里了�！薄芭叮瓉�(lái)是這樣，那下一次別忘了戴呦！”張老師回答道。如果換成現(xiàn)在的張老師看見(jiàn)有同學(xué)紅領(lǐng)巾沒(méi)戴他一定會(huì)大吼大叫地，唾沫直噴，說(shuō)什么：“你忘了戴多少次了��？中隊(duì)委提醒過(guò)你你還不戴，你這不是找罵嗎？沒(méi)戴紅領(lǐng)巾的后果，你懂得！”大家基本上都因?yàn)闆](méi)戴紅領(lǐng)巾而被張老師罰寫(xiě)500字的《紅領(lǐng)巾歷險(xiǎn)記》寫(xiě)就寫(xiě)了，還有眼保健操的時(shí)候再看到你沒(méi)戴再加500字，如果有同學(xué)紅領(lǐng)巾忘家里了，那他一天就要寫(xiě)1500字！這樣的懲罰誰(shuí)受的.了啊！寫(xiě)這個(gè)還不能代替日記，太坑人了吧！
……“嘿！常卿組，你們組的習(xí)字冊(cè)怎么一個(gè)人也沒(méi)交啊？”張老師問(wèn)道�！班�，對(duì)不起，忘在抽屜里了，給你�！痹瓉�(lái)的張老師遇到作業(yè)忘了交時(shí)，就這么收來(lái)過(guò)去了，而現(xiàn)在的張老師，居然變得如此的愛(ài)計(jì)較，說(shuō)什么：“為什么不交��？”人家可能真的忘記了，也不能賴別人啊。像上一次桃子組的習(xí)字冊(cè)忘了交了，你二話不說(shuō)，先給人家小組—8分，8分呢，那個(gè)組受的起��！一下子擊垮了別人對(duì)第一名的沖擊，天大的打擊。
好懷念以前的張老師啊！
不一樣老師的作文 5
告別暑假，我們向八年級(jí)走來(lái)。不同于七年級(jí)，八年級(jí)真是發(fā)生了翻天覆地的變化——新的課本，新的課桌，新的教室，新的宿舍……當(dāng)然少不了新的老師。
葉老師，乃七年級(jí)原班主任，陪伴我們度過(guò)了歡樂(lè)的初一。倘若不是開(kāi)學(xué)前不久那條令人目瞪口呆的消息，我們還不知道要換班主任了呢。
從那條信息中得知，新的班主任名曰“陳華”。極其普通的名字。我很驚訝，當(dāng)即就開(kāi)始猜測(cè)關(guān)于她的種種方面。但開(kāi)學(xué)一周后我才發(fā)現(xiàn)自己的猜測(cè)簡(jiǎn)直跟實(shí)際是天壤之別。
相貌
從她踏進(jìn)教室開(kāi)始，我就目不轉(zhuǎn)睛的掃描她的相貌。我本以為他和葉老師一樣年輕，甚至是個(gè)新老師。但現(xiàn)實(shí)卻在嘲笑我，你錯(cuò)了。我們的新班主任是個(gè)中年人，頭發(fā)扎在腦后，使他身為中年人本該帶有的滄桑的彌漫出一絲活潑。眼睛如月牙，眼角微微上翹。那張飽含知識(shí)的嘴，成天與同學(xué)們打交道的.嘴，似含苞待放的花蕾向兩邊延展，卻又恰到好處。一切。都和我想的不大相同。
性格
那她會(huì)不會(huì)很急躁很兇呢？事實(shí)又一次辛辣的嘲笑了我，當(dāng)然不會(huì)，實(shí)際上她的性格與她的身份牛頭不對(duì)馬嘴。依照人們的通識(shí)，班主任應(yīng)是很兇而又很?chē)?yán)格的，但陳華老師不會(huì)。他對(duì)待我們溫柔如水。盡力將我們的壞處轉(zhuǎn)變?yōu)楹锰�。直到現(xiàn)在為止。我沒(méi)看出她有一次真的生氣。若談溫柔至上者。乃吾師陳先生也！
體能
我真沒(méi)想到一位中年教師竟然能陪學(xué)生跑完三圈半，據(jù)她的回憶，她是天天跟著學(xué)生跑練出來(lái)的。她做到了許多中年人做不到的事，這極大地顛覆了我原來(lái)的想象。
她，真是和我想象中完全不一樣！
不一樣老師的作文 6
剛上五年級(jí)時(shí)，由于我們班太過(guò)調(diào)皮，沒(méi)上幾個(gè)星期，我們就已經(jīng)氣走了好幾位老師。但下面這位，卻是讓我們唯一聞風(fēng)喪膽的老師。
與她初遇，還是在那次課上。老師唇紅齒白，面帶桃花，走路帶風(fēng)，一頭長(zhǎng)發(fā)自然垂在腰間，一副亭亭玉立的淑女模樣。我們很快便斷定，這個(gè)老師幾天后必定會(huì)被我們氣走。所以在上課時(shí)，我們不僅不聽(tīng)講，還大聲說(shuō)話。更有甚者，為了氣走老師，故意在地上爬來(lái)爬去，完全不把她放在眼里。
可誰(shuí)知，老師并沒(méi)有像之前被氣走的老師們那樣先罵上幾句，然后走到教導(dǎo)處告我們的狀。只見(jiàn)她一個(gè)粉筆頭砸向了那位在地上到處爬的同學(xué)，眼神鋒利，像一把把尖利的鋒刀，然后用粗獷的聲音說(shuō)：“安靜！不知道別的班正在上課嗎？還有那些看課外書(shū)的，趁早給我收起來(lái)，別讓我看到！”聽(tīng)罷，我們班的說(shuō)話聲馬上就停止了，大家心里都在想：這是什么怪咖老師？長(zhǎng)相溫柔，可這聲音……這聲音，我們還以為是母老虎下凡了呢！“還有，我姓劉，別記錯(cuò)了！”“母老虎”，不！劉老師繼續(xù)說(shuō)……一節(jié)課的時(shí)間總算是過(guò)去了�？善婀值氖牵郧拔覀�?cè)谡n上玩玩鬧鬧，不管不顧，可現(xiàn)在上課連一根針落在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。上完“母老虎”的.課，我們反而還有點(diǎn)兒后怕，連下課都靜悄悄的。
而且她做事風(fēng)風(fēng)火火的，連教導(dǎo)主任剛開(kāi)始都以為她是體育老師。沒(méi)想到，她除了平時(shí)嗓門(mén)大，還很會(huì)打籃球。上次籃球比賽，她還為我們學(xué)校拿了個(gè)全區(qū)第二，這在我們學(xué)�？墒鞘窡o(wú)前例的事啊！
還有，上次學(xué)校給每個(gè)班送桶裝水。別的女老師不是嬌滴滴地走開(kāi)，就是好幾個(gè)人抬一桶，只有她，自己扛著兩大桶水，樓上樓下地跑。跑完后，她居然不喘不累，可謂是實(shí)打?qū)嵉呐疂h子呀！
這樣長(zhǎng)得好看的“女漢子”老師，你們喜歡嗎？
不一樣老師的作文 7
"我們的體育老師留著一頭黑色的卷發(fā)，就像幾碗熱乎的方便面扣在了他頭上。身高185厘米，體重一百七十多斤，可就這樣堂堂“七尺”男兒膽子卻非常的小，怎么，你不信？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
又是一節(jié)期盼已久的體育課，同學(xué)們整齊地站成一排，跟著老師的節(jié)奏懶懶的擺動(dòng)身體，做著滑稽又難看的體操動(dòng)作，“一二三四五六七八，二二三四五六……啊——！”同學(xué)們莫名其妙地抬頭向聲源望去，當(dāng)我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，就看見(jiàn)那抹高大壯實(shí)的身影“刷”的一下消失的無(wú)影無(wú)蹤，只有那殘留的回音孤零零的飄在空氣中“老鼠啊啊啊啊啊……趕走……”，同學(xué)們均是一臉目瞪口呆的表情。眼前哪還有那老鼠的影子，早被體育老師的河?xùn)|獅吼嚇得不知所蹤。不知是誰(shuí)忍不住“噗嗤”一聲笑出聲來(lái)，頓時(shí)，像是解開(kāi)了某種機(jī)關(guān)，全班哄堂大笑。這時(shí)老師一臉嚴(yán)肅的走了出來(lái)，“上課！”聲音洪厚有力，與之前的他仿佛判若兩人，可他不知道的`是，那紅紅的耳朵早已出賣(mài)了他。
體育老師的技能——千里眼和順風(fēng)耳亦是相當(dāng)厲害的，總能把一些“邪魔妖怪”讓其“走上正道”。任何小動(dòng)作都逃不過(guò)他的這兩大法寶。簡(jiǎn)直是無(wú)人不知，無(wú)人不曉呀！
我們正在認(rèn)真聽(tīng)老師講話，小明和小紅這兩個(gè)“搗蛋鬼”又開(kāi)始無(wú)視老師和同學(xué)，旁若無(wú)人的講起小話來(lái)。瞧，體育老師的第一個(gè)法寶順風(fēng)耳永遠(yuǎn)都不會(huì)遲到，又一次精準(zhǔn)捕捉到學(xué)生的說(shuō)話聲，第二個(gè)法寶“千里眼”順利“會(huì)師”，他的目光死死地盯住小明小紅，直看得二人頭皮發(fā)麻。老師這才挪開(kāi)目光。
我們班的體育成績(jī)能保持年級(jí)第一，這還要多虧了“膽小”老師呢。"
不一樣老師的作文 8
我曾在三年級(jí)的時(shí)候練過(guò)一段時(shí)間的書(shū)法，只是后面因沒(méi)空而放棄了，但這在書(shū)法班的那段時(shí)光和那個(gè)獨(dú)特的老師，卻使我印象深刻。
這個(gè)書(shū)法老師非常獨(dú)特，在你的印象里書(shū)法老師都是什么樣的呢？非常嚴(yán)肅，非常嚴(yán)格，板著一張臉，寫(xiě)得一手好字，有一把白胡子，戴著一副眼鏡，寫(xiě)不好就要罰你？……但任老師卻不一樣，嚴(yán)肅？板著一張臉？動(dòng)不動(dòng)罰你？這跟他一點(diǎn)兒搭不上邊。
一開(kāi)始我初到書(shū)法班時(shí)，做好了寫(xiě)不好被罰的心理準(zhǔn)備，也以為任老師會(huì)特別嚴(yán)肅。結(jié)果卻出乎意料，任老師看著我的字只是說(shuō)了兩句怎樣寫(xiě)好看字的話，問(wèn)了我?guī)拙�，任老師也不像一般的�?shū)法老師那樣嚴(yán)肅，他笑呵呵的，時(shí)不時(shí)和你閑聊兩句，愛(ài)開(kāi)玩笑，似乎有一種魔力，讓你乖乖聽(tīng)他的。一般老師都讓你一到教室就開(kāi)始寫(xiě)字，但任老師總要東聊西聊一番再讓你寫(xiě)。不一樣的方法也有不一樣的'效果，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我每次都會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步，字慢慢正了，有形了，變好看不少。不像在別的地方練一樣，怎么寫(xiě)都改不好，聽(tīng)老師講又很難理解。
“沈夢(mèng)菲，來(lái)啦，你字進(jìn)步不少呀，但還是要多練練呢，唉，你拿了什么來(lái)？來(lái)給老師看看。旺仔牛奶呀，給老師喝吧，老師很久沒(méi)喝了……”再一次來(lái)到教室門(mén)口，聽(tīng)任老師開(kāi)著玩笑，我漸漸聽(tīng)得明白老師的建議，覺(jué)得是以放松的狀態(tài)去寫(xiě)，沒(méi)有那么多顧慮和緊張，自然字寫(xiě)出來(lái)越來(lái)越好。
因?yàn)槿卫蠋�，我的字進(jìn)步了許多事，連班主任都夸我的字，說(shuō)寫(xiě)的比全班大半人好看，夸我寫(xiě)字認(rèn)真呢。正是這不一樣的老師才讓我的字進(jìn)步了這么多，他讓我印象極深。
不一樣老師的作文 9
老師，您是辛勤的園丁，培育了祖國(guó)的花朵；，您是燃燒的蠟燭，照亮別人卻燃燒自己；您是翅膀，讓孩子們?cè)谔瞻肯�；您是基石，�?gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈。我今天要介紹一位與眾不同的老師，她就是我們班的班主任，夏雨，夏老師。
夏老師是一位特別的老師，她與其他的老師不同。夏老師是一個(gè)很樂(lè)觀的人，她對(duì)待我們的態(tài)度就像對(duì)待朋友一樣。別的老師講課都是只講課本上的內(nèi)容。可夏老師不一樣，她講課非常生動(dòng)有趣，一節(jié)枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課被她講的繪聲繪色，這讓我們上課的效率有了明顯的提高。原來(lái)我一直以為上課是一件非常無(wú)聊的事，可是自從夏老師帶了我們班以后，我才知道學(xué)習(xí)原來(lái)可以邊玩邊學(xué)、邊學(xué)邊玩。通過(guò)夏老師，我知道了每個(gè)科目都有每個(gè)科目的重要性。光學(xué)一科或光會(huì)一科是不行的'。夏老師雖然是教語(yǔ)文的，但是她也十分關(guān)注我們其他科目的學(xué)習(xí)，尤其是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。五年級(jí)下冊(cè)的一次數(shù)學(xué)課，老師要求我們每個(gè)人帶一個(gè)油壺，可是有很多人都沒(méi)有帶，我也是。那時(shí)教我們數(shù)學(xué)的是郭老師，郭老師是一個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)也很樂(lè)觀的人，對(duì)我們來(lái)說(shuō)她就像一個(gè)大姐姐，呵護(hù)著我們�？墒悄翘欤覀�?nèi)嗤瑢W(xué)第一次看到，那個(gè)每天都對(duì)我們笑吟吟的大姐姐哭了。當(dāng)時(shí)，全班同學(xué)都愣住了，過(guò)了幾分鐘，郭老師擦干眼淚低著頭，一聲不吭的走了。教室里鴉雀無(wú)聲，過(guò)了一會(huì)，夏老師走了進(jìn)來(lái)，我很少見(jiàn)過(guò)這么嚴(yán)肅的夏老師。夏老師狠狠地批評(píng)了我們一頓，讓我們一人寫(xiě)了一份保證書(shū)，并且讓我們發(fā)誓明天一定會(huì)帶工具。不僅如此，夏老師還特別關(guān)心我們數(shù)學(xué)作業(yè)還英語(yǔ)作業(yè)的完成情況。她關(guān)心著每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)。
夏老師除了講課生動(dòng)有趣，還特別關(guān)心班上同學(xué)的身體狀況。記得五年級(jí)有一次我肚子疼，剛好那天上的是語(yǔ)文課。我無(wú)力的趴在桌子上，夏老師很快就發(fā)現(xiàn)了我的異常。她溫柔的說(shuō)道？“黎鑫穎，你怎么了�！薄袄蠋熚叶亲犹邸蔽姨撊醯恼f(shuō)道�！疤鄣暮軉幔灰议L(zhǎng)把你接走。”我輕輕搖了搖頭。夏老師又說(shuō)？“那你多喝點(diǎn)熱水，先趴在桌子上休息一會(huì)吧，要是疼的厲害了就告訴老師，知道了嗎�！蔽矣贮c(diǎn)了點(diǎn)頭。只要是我們班的同學(xué)，誰(shuí)要有什么不舒服，夏老師一眼就能發(fā)現(xiàn)。誰(shuí)今天要是沒(méi)來(lái)上學(xué)，夏老師立刻就給他的家長(zhǎng)打電話，詢問(wèn)原因。我們都很喜歡這位講課生動(dòng)有趣，關(guān)心班上每一位學(xué)生，并且樂(lè)觀向上的夏老師。
夏老師與其他老師不一樣的地方就在于，其他老師從來(lái)都只關(guān)心我們的成績(jī)，而夏老師卻知道我們班每一位同學(xué)的狀況。可以這么說(shuō)，除了我們每個(gè)人的爸爸媽媽?zhuān)峙伦盍私馕覀兊木褪窍睦蠋熈恕Ｋ粌H是我們的老師，還是我們的朋友，更是我們的知心大姐姐。
老師是一項(xiàng)偉大的工作，這份偉大的工作里，又有著許許多多偉大的老師。老師陪伴我們的一生，我永遠(yuǎn)會(huì)記住那些讓我受益匪淺的老師！
不一樣老師的作文 10
林老師向來(lái)都是很?chē)?yán)肅的，他一般都不會(huì)笑，但是今天的他有很大的不同。下面我們來(lái)看看這篇《不一樣的林老師》。
我們的林老師向來(lái)都是很?chē)?yán)肅的，臉上很少掛著笑容，可是今天，他卻變得和往常大不一樣了。你想知道為什么嗎？那就和我一起來(lái)一探究竟吧！
今天早晨，我剛走到校門(mén)口時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)林老師正站在樓梯口護(hù)導(dǎo)，只模糊地看見(jiàn)林老師見(jiàn)到同學(xué)們時(shí)，總是向同學(xué)們揮手。走著走著，眼看就與林老師相差幾米了，我定睛一看，林老師正微笑著向同學(xué)們問(wèn)好：“同學(xué)們，早上好！”讓林老師跟我問(wèn)好，我怎么好意思呢？于是，我就弓著腰，低著頭，想從人群中混過(guò)去�？上н�是沒(méi)逃過(guò)林老師的法眼！“早上好！嚴(yán)索妮亞！”林老師向我揮了揮手，大聲說(shuō)道。我抬起頭，緩緩地走向林老師，抬頭向他打了個(gè)招呼：“早上好！”
那一刻，我發(fā)現(xiàn)林老師雖然在向我微笑，但笑容中還帶著一絲絲的嚴(yán)肅，看來(lái)林老師還是那樣呀！這時(shí)，我的心中感到了疑惑：為什么林老師是周二值日，而不是周五值日呢？我記得林老師一直都是周五值日的.呀！況且林老師不是站在操場(chǎng)值日的嗎？我趁著林老師就在眼前，鼓起勇氣去問(wèn)道：“老師，您平時(shí)不都是周五值日，而且是在操場(chǎng)值日的，今天怎么會(huì)到這兒來(lái)呢？”林老師回答道：“這不是跟別的老師換了嘛！”“哦！”聽(tīng)了林老師的話，我不由得為他叫屈：讓嚴(yán)肅的林老師站在這個(gè)位置，這也太難為他了吧。依我看呀，還是往日那自由的大操場(chǎng)最適合他了。
今天，林老師有點(diǎn)不一樣，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？
不一樣老師的作文 11
假期里，我讀了一本，被里面的一個(gè)故事《走村人》深深感動(dòng)了。
走村人是來(lái)為村里人免費(fèi)彈棉被的，但是他有一個(gè)規(guī)矩，就是彈到誰(shuí)家的棉被就吃誰(shuí)家的`飯，蓋誰(shuí)家的被子，他還有一個(gè)奇怪的條件，就是棉被的主人家至少要抽出一個(gè)孩子跟他學(xué)識(shí)字。如果棉被的主人家里沒(méi)孩子，那就讓大人來(lái)頂替學(xué)習(xí)識(shí)字。結(jié)果大家都十分愿意滿足走村人的條件，彈完這個(gè)村子的棉被，走村人就要走了，大家都十分舍不得，因?yàn)榇謇锶硕紩?huì)識(shí)字了。
讀到這我被他這種精神感動(dòng)，原來(lái)他并不是單單為了掙錢(qián)，他就是借著這種方法讓全村人識(shí)字，真是用心良苦�。∥也唤氲搅私裉斓男腋Ｉ�，我們每天坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，吃的、穿的、用的都是最好的，可我有時(shí)還不愿意學(xué)習(xí)，真是太不應(yīng)該了。從今天開(kāi)始我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大也要做一個(gè)傳播知識(shí)的老師。
不一樣老師的作文 12
今天是教師節(jié)，但是這次的教師節(jié)真不一樣！
真開(kāi)心！
今天上午，三位阿姨送來(lái)一個(gè)超級(jí)大的.蛋糕，但是，老師說(shuō)下午有節(jié)目的人才能吃到蛋糕。
為了大蛋糕，我拼了！
正好，有一個(gè)朋友要和我一起演講稿，于是她就跟串通好我讓我去復(fù)印，復(fù)印完之后在下午1:00學(xué)校門(mén)口集合。
下午，我提前來(lái)到學(xué)校排練節(jié)目，排練好長(zhǎng)時(shí)間同學(xué)們才陸續(xù)進(jìn)來(lái)。
值完日以后活動(dòng)就開(kāi)始了。
這次是臨時(shí)的主持人，仍然念熟練的念著演講稿，要到我們了心里，還是有些小緊張，因?yàn)槲覀兲崆芭帕司毸赃�是非常流利地配合下來(lái)。
老師給每一個(gè)節(jié)目都錄了視頻，開(kāi)始切蛋糕了我這切一刀那切一刀，也分割下來(lái)不少！
似乎每一個(gè)同學(xué)都吃了蛋糕，最后一干二凈一點(diǎn)兒也沒(méi)剩。
今年的教師節(jié)我們和老師一起過(guò)的非常開(kāi)心，而且，意義非常！
不一樣老師的作文 13
從有記憶起，我便討厭那堆在書(shū)案上一摞摞的作業(yè)本，是它們占去了老師們大量的時(shí)間；是他們是歲月更深地在老師臉上留下了痕跡！歲月如流，一晃眼，我便走過(guò)了七個(gè)春秋，我不再是幼稚的小孩子，不再有那有種讓人好笑的念頭。我已深深得了教師，這是一個(gè)多么神圣的字眼！
2年以來(lái)，我目睹了多少位老師，把整個(gè)身心撲在教育事業(yè)上的人類(lèi)靈魂的工程師。在幼兒園，那象媽媽一樣親切的王老師；在小學(xué)那黃老師、王老師、弓老師使我敬佩，我深深地愛(ài)每一位教師，也被他們的.精神所感動(dòng)。我一直在深思，他們的是什么呢？名利？地位還是權(quán)勢(shì)？都不是。今年我們班的什么東西都變了。
敬愛(ài)的老師，在教師節(jié)即將到來(lái)之際我懷著深深的敬意，向你你們問(wèn)好！
不一樣老師的作文 14
在我的小學(xué)生活中，我遇見(jiàn)了一位不一樣的老師，她就是我的生活老師。
我的生活老師和別人很不一樣，別的`生活老師都管紀(jì)律，幫忙縫補(bǔ)衣服，可是我的生活老師不只管這些，她還像語(yǔ)文老師那樣教我們做人的道理。就像上次收校服一樣，那次洗完漱后，老師就讓我和王夢(mèng)冉收校服，可是，我肚子疼，就給老師說(shuō)不干了，然后自己去廁所了，王夢(mèng)冉只好找別人幫忙收，一會(huì)兒，我從廁所出來(lái)后，想著去幫一下王夢(mèng)冉，可是我剛進(jìn)去，老師就讓我出來(lái)了，不讓我收了，于是我就回到了自己的床上，感覺(jué)老師太偏心了，這時(shí)候，我沒(méi)有發(fā)覺(jué)自己的錯(cuò)誤，直到再次上廁所時(shí)，老師看見(jiàn)了我，給我說(shuō)：“這是老師教給你的任務(wù)，也是老師對(duì)你的信任，你不能把這件事說(shuō)放下就放下�！本驮谶@時(shí)，我恍然大悟，是我自己做錯(cuò)了，同時(shí)，我也感受到了這個(gè)老師的不一樣，老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是給我講道理。
這個(gè)生活老師可真是和別的老師不一樣��！
不一樣老師的作文 15
老師是偉大的母親，我們是可愛(ài)的孩子，如果我們是美麗的鮮花。您就是辛勤的園丁；如果我們是沖天巨浪，您就是大海；如果我們是參天大樹(shù)，您就是那肥沃的泥土。
老師我要感謝您，是您用真理和智慧把我們來(lái)塑造，是您讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里茁壯成長(zhǎng)！是您把智慧給了我們！是您用知識(shí)的甘露，澆灌我們理想的花朵，是您用心靈的清泉，滋潤(rùn)我們情操的果實(shí)。
老師，你是茂盛的葉子，用您那強(qiáng)有力的身軀保護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒，您從不覺(jué)得委屈，您總是默默地奉獻(xiàn)你的一生，為了您的學(xué)生，為了您的使命，你用自己的`能力擦亮這世間的光明，讓您學(xué)生的夢(mèng)想飛得更高、飛的更遠(yuǎn)！也讓我們明白了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這首詩(shī)的真諦。我們不會(huì)辜負(fù)老師的希望，我們會(huì)用心讀書(shū)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)！做一個(gè)棟梁之才，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)！
明天就是教師節(jié)了，我祝全部的老師身體健康，工作順利！
不一樣老師的作文 16
今天是教師節(jié)。一大早，我就背著書(shū)包興高采烈地來(lái)到了教室。
剛進(jìn)門(mén)，同學(xué)們的談笑聲一下子給教室增添了活躍的后氣氛，哇！桌子上的禮品更是各種各樣，有五彩繽紛的大花束，有五顏六色的小花朵，還有小巧玲瓏的賀卡他們把教室打扮得漂亮極了。
其實(shí)我也準(zhǔn)備好了，我回到座位上，興致勃勃地打開(kāi)書(shū)包，想拿出我昨天晚上為王老師準(zhǔn)備的.賀卡，奇怪，怎么沒(méi)有？會(huì)不會(huì)忘在家里了？我急的直跺腳，不知該怎么辦才好，那時(shí)，只見(jiàn)王老師已經(jīng)滿面笑容的站在門(mén)口了，同學(xué)們一見(jiàn)到王老師，想一窩蜂的沖了上去，都把自己的小禮物送給了老師，看著他們個(gè)個(gè)美滋滋的回到了座位，我心里真不好受，唉！誰(shuí)讓我忘記帶賀卡呢，
放學(xué)的回家的路上，我又想，雖然我沒(méi)有帶賀卡，但我還能以取得優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師，這不是比鮮花更美、更珍貴的禮物嗎？
不一樣老師的作文 17
我的班班主任到底是什么樣的呢？我也不知道。不過(guò)她有很多事情，都讓我覺(jué)得很奇怪就是了。
她偶而會(huì)一下子就生氣了，氣得不得了，接著就開(kāi)始霹靂啪啦的訓(xùn)人，然后就會(huì)生氣的'說(shuō)：“全班都把手舉起來(lái)！”大家不要以為這有什么好玩的，因?yàn)樗看味剂P我們很久，手都一直發(fā)抖，還不能放下來(lái)，好痛苦哦！
她更會(huì)一下子就抓狂了，她甚至還會(huì)處罰人，只要被她訓(xùn)、或是被她處罰，就慘兮兮了，誰(shuí)都救不了你。
但是她也有搞笑的時(shí)候，這時(shí)候的她就變得好可愛(ài)。有一次，老師叫班上的男生上臺(tái)表演跳舞，他邊跳邊搞笑，老師問(wèn)他：“你就不能正正經(jīng)經(jīng)的好好跳，一定要這樣耍寶嗎？”
跳舞的男生二手一攤，嬉皮笑臉的說(shuō)：“我就是想搞笑，逗你開(kāi)心�。 �
老師這時(shí)也扮了一個(gè)可愛(ài)的鬼臉，笑咪咪的說(shuō)：“你是搞笑學(xué)生？那我就是搞笑老師了！”全班聽(tīng)了都大聲的笑了起來(lái)。
她算不算很搞笑呢？應(yīng)該是很可愛(ài)的老師吧！
不一樣老師的作文 18
這個(gè)時(shí)代，所有的老師都是千篇一律，這么的死板，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，但是我卻遇到了一位與眾不同的老師。
老師，你很普通，在外貌特征上并沒(méi)有吸引我的。還記得第一次上您的課，我?guī)缀跏潜淮笕诉B拖帶拽地拉進(jìn)來(lái)，你笑瞇瞇地看著我，你那雙與別人沒(méi)什么區(qū)別的眼睛，卻讓我有了親切感。上課時(shí)，有說(shuō)有笑，您仿佛不是我的老師，而是我的朋友。漸漸地，我們倆開(kāi)始變得熟絡(luò)了。
語(yǔ)言，融化了你我之間的一道墻。
每當(dāng)去上您的課，我都會(huì)非常開(kāi)心，您不會(huì)讓我們死記硬背，而是在玩中學(xué)習(xí)。您特別注重我們的.心理，每節(jié)課都會(huì)花時(shí)間跟我們講，不要拿自己跟別人對(duì)比，只要拿自己和自己比，就算沒(méi)有進(jìn)步也不要?dú)怵H，總有一天，你會(huì)超越自己的極限。老師的話，讓我們不再擔(dān)心考試，跟別人對(duì)比。
有時(shí)我甚至懷疑您是不是心理學(xué)家，派到這里來(lái)當(dāng)老師，了解現(xiàn)在孩子們的心理壓力。
老師，您就是一位不一樣的老師，也是我這一生中最好的老師。
不一樣老師的作文 19
花兒感謝大地，因?yàn)榇蟮亟o了它展示魅力的舞臺(tái)；鳥(niǎo)兒感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天給了它展翅翱翔的地方；蒲公英感謝風(fēng)兒，因?yàn)轱L(fēng)兒給了它播種的土地；而我們感謝老師，因?yàn)槔蠋熥屛覀冊(cè)谥R(shí)的海洋里遨游
9月10日，在這個(gè)只屬于教師的`節(jié)日里，同學(xué)們捧著鮮花，舉著禮物，充滿朝氣的來(lái)到了教室里。昨天大隊(duì)委就給每個(gè)同學(xué)下達(dá)了命令：板報(bào)小組的人負(fù)責(zé)前面和后面的板報(bào)，有的人負(fù)責(zé)裝飾教室，有的人負(fù)責(zé)送花給老師，有的人負(fù)責(zé)和老師擁抱過(guò)去了十來(lái)分鐘，一切準(zhǔn)備就緒。
突然，大隊(duì)委走上講臺(tái)拍了下手說(shuō)：李老師來(lái)了，快都回到座位上。李老師走進(jìn)教室還沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話，就聽(tīng)到班長(zhǎng)大聲喊道；起立。祝李老師教師節(jié)快樂(lè)。接著，幾位同學(xué)走上講臺(tái)向老師敬獻(xiàn)鮮花，并和老師擁抱。還有同學(xué)送上了禮物。李老師激動(dòng)地?zé)釡I盈眶并親切的對(duì)我們說(shuō)；真沒(méi)有想到，你們竟布置的這么好，你們長(zhǎng)大了。我們都情不自禁得笑了，笑的很甜很甜
不一樣老師的作文 20
今天下午我們來(lái)了一節(jié)特殊的數(shù)學(xué)課，趙老師，站在講臺(tái)上，聽(tīng)我們唱歌，唱完了以后，趙老師說(shuō)你們唱的很不錯(cuò)，很帶勁，我聽(tīng)了便是高興。趙老師說(shuō)那我也唱一段吧。唱小幸運(yùn)因?yàn)橛鲆?jiàn)你們是我的幸運(yùn)，我們片刻歡呼起來(lái)，老師拿起手機(jī)播音樂(lè)，他怕我們聽(tīng)不到，就把話筒放在手機(jī)的出聲孔上，一邊唱歌。
老師開(kāi)口唱了，歌詞是這樣寫(xiě)的，我看見(jiàn)一滴落在青青草地，我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)方下課鐘聲響起，可是我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)你的聲音，認(rèn)真呼喚我的姓名，愛(ài)上你的時(shí)候還不懂感情，離別了才覺(jué)得刻骨銘心，為什么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)遇見(jiàn)了你？是生命最好的事情，也許當(dāng)時(shí)忙著微笑和哭泣，忙著追逐天空中的'流星，人理所當(dāng)然的忘記是誰(shuí)？風(fēng)里雨里一直默默守護(hù)在原地，原來(lái)你是我最想留住的幸運(yùn)，原來(lái)我們和愛(ài)情曾經(jīng)靠的那么近，那為我對(duì)抗世界的決定，那不我淋了雨，一幕幕都是你，一塵不染的真心
唱到一半時(shí)，我已經(jīng)流下了激動(dòng)的眼淚，我越聽(tīng)越激動(dòng)，因?yàn)橼w老師的嗓音太溫和了，從不跑調(diào)也不破音，我好羨慕��！像這樣特殊有意義的課多來(lái)幾次。
不一樣老師的作文 21
今天是教師節(jié)，我開(kāi)開(kāi)心心地拿著禮物——一本練習(xí)本去上學(xué)了。
一進(jìn)校門(mén)，我就發(fā)現(xiàn)了地上鋪著紅毯，哇，太漂亮了!每一位老師走進(jìn)校門(mén)都會(huì)從紅毯走過(guò)，臉上笑容靦腆而又幸福，就像明星走紅毯一樣。走完紅毯，老師們和校長(zhǎng)還站在一起拍照，他們的身后有一面墻，上面寫(xiě)著“教師節(jié)快樂(lè)，老師辛苦了！”
往前走一點(diǎn)，有幾位少先隊(duì)員在向每一位老師敬禮，他們站得筆直，臉上洋溢著燦爛的笑容。老師們高興地點(diǎn)頭致意。上樓梯的時(shí)候，許多一年級(jí)的小朋友排著隊(duì)給老師們送上一朵一朵的小花，還不忘甜甜地說(shuō)上一句：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”老師們笑得更開(kāi)心了。此時(shí)，鮮花的香味仿佛把整個(gè)教學(xué)樓變成了一朵超級(jí)“香”的“花”，讓人沉醉。
走進(jìn)教室，大家都在問(wèn)對(duì)方送什么禮物給老師，雖然老師說(shuō)過(guò)不能送禮物。我剛坐下，同桌就問(wèn)道：“你送什么的呀？”“我想送本子，你送什么的呀？”我很好奇�！拔宜突ǖ�，我們都想給老師一個(gè)最好的教師節(jié)，對(duì)吧！”這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，全班同學(xué)齊聲說(shuō)道：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”老師看著我們開(kāi)心地笑著，笑著笑著，還流下了感動(dòng)的.眼淚。今天的老師好可愛(ài)啊，全班同學(xué)忍不住笑了。
這真是一個(gè)不一樣的教師節(jié)��！
不一樣老師的作文 22
他中等個(gè)子，濃密的眉毛下有一雙半瞇著的小眼睛，他總是把頭發(fā)梳得整整齊齊，然后用摩絲定型，他就是我們的體育老師趙老師。
在我的心目中，趙老師是個(gè)游戲王。體育課上，每次都要跑步，又熱又累，大家都不愿意跑。趙老師便把上課跑步改成玩貼燒餅，這樣大家的興趣就提上來(lái)了。大家整節(jié)課都在玩貼燒餅，不知不覺(jué)把該跑的路都跑完了。
在我的心目中趙老師是個(gè)嘮叨王。當(dāng)我們每次跑步的'時(shí)候，老師便用手指一個(gè)一個(gè)的指說(shuō)：“王安琪，你的跑步姿勢(shì)不對(duì)，不能那樣�！币粫�(huì)兒指指那個(gè)，一會(huì)兒指指這個(gè)，一會(huì)是說(shuō)那個(gè)，一會(huì)是說(shuō)這個(gè)，在老師的嘮叨聲中我們的動(dòng)作更加標(biāo)準(zhǔn)了。
在我的心目中，趙老師是個(gè)幽默王。當(dāng)我們女生解散后喜歡圍在一起講笑話。趙老師看到后也會(huì)把頭伸過(guò)來(lái)問(wèn)說(shuō)啥呢，加我一個(gè)唄！老師比我們講得還好玩，整的我們捧腹大笑。
在我的心目中，趙老師是個(gè)記憶王。每次上一節(jié)課，老師說(shuō)的事情，到下一節(jié)課，我們本覺(jué)得老師會(huì)忘了就不用弄了，誰(shuí)知老師還記得。他還能記得我們每一個(gè)人的身體狀況，他的記憶力可真好呀！
這就是我的體育老師，一個(gè)關(guān)心我們的好老師，他值得我們尊敬。
不一樣老師的作文 23
“哈哈，呵呵！”安靜像玻璃一樣被劃破了。
原來(lái)是外教老師的一個(gè)笑話，惹得同學(xué)們像窩小鳥(niǎo)，開(kāi)始嘰嘰喳喳。
“好有趣！”外教老師笑瞇瞇地看著我們。
這就是我的外教老師，一個(gè)幽默而和藹的外國(guó)人。
她來(lái)自美國(guó)，十分和藹的她留給我們極好的印象，但是她的模樣只有那張笑瞇瞇的照片讓我回憶了。
“早上好，男孩女孩們，你們?cè)趺礃�？”外教老師總是以她甜美的笑容開(kāi)始了這堂課，又以惋惜的.表情結(jié)束了這堂課。
下課后，這個(gè)外教老師又搖身一變，變成了一個(gè)大朋友，嘻嘻哈哈地和我——當(dāng)初一個(gè)一年級(jí)的小毛孩打成一片。
她真的帶給我很多歡樂(lè)，成為我六七歲最美好的回憶
還記得一次，我在回答問(wèn)題時(shí)說(shuō)錯(cuò)了，同學(xué)們哈哈大笑。我羞得不敢抬頭，十分尷尬。幸好外教老師解除了我的尷尬。我至今仍記得，那張嚴(yán)肅的臉和教室那個(gè)平靜的湖。
那個(gè)笑容，那個(gè)動(dòng)作，那個(gè)只有她才能調(diào)動(dòng)起來(lái)的課堂氣氛，那個(gè)在學(xué)習(xí)前面加上？快樂(lè)？這個(gè)詞的一個(gè)老師，卻回她的國(guó)家了。
當(dāng)我得知這個(gè)消息的時(shí)候我就明白：可能再也見(jiàn)不到她了。
在臨走前，她留了張照片留作回憶。
讓我記下記憶中那個(gè)不一樣的老師。
不一樣老師的作文 24
萬(wàn)老師是我們班的班主任。她平時(shí)很溫柔、可愛(ài)，可是從昨天開(kāi)始，她變了。
萬(wàn)老師一向很溫柔，全校的人都很喜歡她�？墒�，昨天，她在上課的時(shí)候“扔飛鏢�！蔽艺f(shuō)的飛鏢就是我們班小朋友的書(shū)。不過(guò)預(yù)習(xí)過(guò)的小朋友還可以逃過(guò)一劫。不過(guò)她還說(shuō)：“今天不教我們了”同學(xué)們半信半疑。
哎，可今天更糟了，萬(wàn)老師基本上都沒(méi)到學(xué)校，我好奇的問(wèn)同學(xué)說(shuō)：“今天是怎么回事？”有說(shuō)是有人生病了，她要過(guò)去看一看，有說(shuō)是有其它是耽擱了。可我覺(jué)得，是萬(wàn)老師的話兌現(xiàn)了。還有更糟的，今天，大家都去問(wèn)了作業(yè)，可是，萬(wàn)老師說(shuō)：“好好玩，玩玩好�！苯又f(wàn)老師又說(shuō)：“快抄作業(yè)啊”同學(xué)們連忙說(shuō)：“不嘛！”萬(wàn)老師說(shuō)：“反正你們想玩，我就讓你們玩。”還說(shuō)：“班主任的位置就讓英語(yǔ)老師代替。”同學(xué)們說(shuō)：“不要嘛�！比f(wàn)老師又說(shuō)：“那你們收拾書(shū)包吧�！苯Y(jié)果，沒(méi)有一個(gè)人去收拾書(shū)包。同學(xué)們堅(jiān)持要問(wèn)到作業(yè)，可是怎么問(wèn)都沒(méi)有用。最后還是去收拾書(shū)包了。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都想讓萬(wàn)老師變成原來(lái)的'萬(wàn)老師，可是萬(wàn)老師的能力太強(qiáng)，但，我們一定要用行動(dòng)一起努力。
不一樣老師的作文 25
一頭直直的長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)小小的眼睛，一個(gè)不大不小的櫻桃小嘴，白里透紅的皮膚里透出青春洋溢的氣息，她是誰(shuí)呢？她就是在我們學(xué)校號(hào)稱(chēng)美遍天下無(wú)敵手的彭老師，為什么說(shuō)她是美遍天下無(wú)敵手呢？因?yàn)樗幸韵路▽�，�?qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
裙子達(dá)人
這個(gè)彭老師啊，與其她女老師大大不同，她超級(jí)愛(ài)穿裙子，每天一種裙子，花樣多多，簡(jiǎn)直就是百變女神啦！每次上課時(shí)，彭老師老穿著絢麗的裙子，在課堂上講課，像花叢中飛舞的彩蝶。這樣充滿活力的老師，有誰(shuí)不喜歡呢？又有誰(shuí)能不認(rèn)真聽(tīng)講呢？
“火眼金睛”
彭老師每次批改作業(yè)可以在幾十份作業(yè)甚至幾百份作業(yè)中找到你一個(gè)詞，甚至一個(gè)字母的.錯(cuò)誤，并要求你改正。如果你一次就改對(duì)的話還好，如果你偷懶不去修改，彭老師就會(huì)再次提醒你，直到你在作業(yè)本上改好為止。因?yàn)橛辛诉@與孫悟空一樣的火眼金睛，彭老師不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)差錯(cuò)。她對(duì)每一份作業(yè)都那么仔細(xì)認(rèn)真，對(duì)每個(gè)學(xué)生都那么負(fù)責(zé)和呵護(hù)，我們都有點(diǎn)害怕彭老師，但心里又十分感激她。
這就是我們不一樣的彭老師，她年輕漂亮，充滿活力，而且做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，彭老師，還有很多法寶欲知后事如何，請(qǐng)聽(tīng)下回分解。
不一樣老師的作文 26
后天就是一年一度的教師節(jié)了，同學(xué)們都在想著送給老師一個(gè)什么樣的驚喜。他們有的在準(zhǔn)備巧克力，小蛋糕，有的打算籌錢(qián)買(mǎi)花，有的在做賀卡，還有的準(zhǔn)備好好表現(xiàn)，讓老師高高興興地過(guò)一天，不管什么樣的禮物，都是同學(xué)們的一片心意。
我有時(shí)候愛(ài)和同桌說(shuō)話，老師批評(píng)我多次了，我老是管不住自己。教師節(jié)快到了，我準(zhǔn)備在教師節(jié)送給老師一個(gè)好的表現(xiàn)，讓老師看到與平時(shí)不一樣的我。
老師為我們付出了很多，她給我們講課經(jīng)常累得嗓子說(shuō)不出話來(lái)，但是她還堅(jiān)持給我們講課；她在學(xué)校給我們上了一天課，非常疲憊，但是晚上還要回家批改我們的`作業(yè)，有時(shí)候晚上會(huì)忙到很晚才休息。有一次，班里一個(gè)同學(xué)不小心摔倒了，小腿骨折了，老師馬上給那個(gè)同學(xué)的媽媽打電話，然后抱起那個(gè)同學(xué)，跑著出了校園，在第一時(shí)間趕到了醫(yī)院，使那個(gè)同學(xué)得到了及時(shí)地救治。
老師，是您教會(huì)了我關(guān)愛(ài)他人，是您教給我豐富的知識(shí)，讓我一天天快樂(lè)地成長(zhǎng)。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)答師恩！
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