【精選】教師作文七篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的教師作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
教師作文 篇1
秋葉紛飛，梧桐上的葉子早已離家，奔向大地的懷抱。風(fēng)吹著她的長發(fā)，她久久地凝望著村頭那條泥濘不堪的小路，就在一年前，她踏過這條泥濘不堪的小路，來到這個貧困不堪的村落。
她，一個北京大學(xué)的畢業(yè)生，父親是“一人之下，萬人之上”的省長。他一直想獨自創(chuàng)建一家公司。直到有一天——她在一份報紙上看到：一農(nóng)村老師緊缺，學(xué)生耕田種地。她去問當省長的父親：“爸，假如一個大學(xué)剛畢業(yè)的少女放棄大好條件，去農(nóng)村當教師！您認為怎么樣？”省長沉吟了許久說：“勇氣可嘉，值得表揚�！鄙倥畵肀Я烁赣H：“謝謝父親的支持。”
隨后，她不顧父親的反對，毅然去了農(nóng)村。當她這位二十多歲的少女來到村子時，她徹底驚呆了——
破敗不堪的房子上鋪著一大堆茅草，暫當天花板，孩子們跪在地上，將書本放在椅子上。這位少女徹底癱瘓了，這就是農(nóng)村！
她教孩子們認識各種字，學(xué)會怎樣騎車，怎樣辨別好壞事物。還投入大量資金，建設(shè)學(xué)校。有人問她：“您為啥來農(nóng)村教書�。》胖蠛霉ぷ鞑桓蓙磙r(nóng)村，圖啥？”她回首望向正在嬉戲的孩子們：“因為我要將他們培育成祖國的棟梁，每一個生命都有他應(yīng)有的價值�！�
這事傳到省長的耳朵里，他萬分后悔地說道：“這些都是我的過失，別看這農(nóng)村小之又小，但里面也有無數(shù)條鮮活的生命，要不是我女兒用行動告訴我農(nóng)村的孩子也有生命存在的價值，他們也應(yīng)該享受生活的樂趣，領(lǐng)悟生活的真諦，我就真的葬送了那些孩子的未來。
這位其貌不揚的少女被農(nóng)村人稱為“當之無愧的最美女教師�！彼米约旱那啻簽楹⒆觽儞纹鹨黄瑹o限希望的天空。
教師作文 篇2
9月10日，一年一度的教師節(jié)又到了，我在想:該送點什么禮物給老師，才能表達我感恩的心呢?買禮物，老師不收。做賀卡，做什么呢?不如寫書法作品吧!對!就寫書法作品!
我寫的是“老師，你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂!”
寫完了，我看著窗外長得壯壯的花生，又看著結(jié)滿紅彤彤的果實西紅柿，想把這些果實給我敬愛的老師看看，我就心滿意足了!
我來到窗外，摘紅彤彤圓溜溜的西紅柿。我一邊摘，一邊吃，真是美味極了，還一邊想：真是感謝楊老師給我的獎品——西紅柿苗，今天才會有這么美味的西紅柿吃。
細心的媽媽見了，給我拍了好幾張的照片，其中有了三張西紅柿的，兩張花生的。也許大多數(shù)人都不知道這花生是什么?它代表什么?就讓我把這個秘密告訴大家吧!
那是楊老師給我的獎品——花生的種子。種下后，氣候不太好，葉子發(fā)不好�，F(xiàn)在可長得壯壯的，真讓我喜歡。我相信楊老師也一定會喜歡!就是不知道根底下有沒有結(jié)滿花生。媽媽告訴我，現(xiàn)在已經(jīng)到了收獲花生的時侯，可是，我看到了花生壯壯的，有些舍不得早早結(jié)束它的生命!
在這里，我借著老師獎給的種子，種出的果實——西紅柿和花生，祝我敬愛的老師們教師節(jié)快樂!
教師作文 篇3
我好想成為一名鄉(xiāng)村支教師，在鄉(xiāng)村與一群小天使們快樂生活，快樂學(xué)習(xí)。
支教第一天，我穿著白色的連衣裙，蹬著高跟鞋，臉帶笑容地期待著走進教室。一進來，首先映入我眼中的是那一張張活潑可愛的小臉，接著聞到了一股清香，隨著清香我走到了講臺上，驚喜的發(fā)現(xiàn)，上面放著一大束野花，中間還夾著一張粉紅色的卡片。我好奇地拿起卡片，認真的看了看，突然心頭一熱，眼角微濕，我望了望桌上那清香的花，又看了看孩子們的笑臉，我感動極了！接著用清脆的聲音對他們說：“謝謝大家！老師我很喜歡大家的禮物！”他們小臉微紅，然后笑著對我說：“歡迎老師！謝謝您來支教！”我聽后一驚，心中又對這群孩子多了幾分贊賞�！敖酉聛�，我們開始上課……”
到了晚上，我正在伏筆寫作：上課的第一天，我懂得了孩子們的心意，也了解了孩子們的愿望。今天上的`是《愿望》，我讓同學(xué)們把自己的愿望寫在紙條上，當我隨手拿到一張卡片，上面寫著：“長大以后我也要當一名支教師！”這時我的眼淚已經(jīng)情不自禁地流了下來，孩子們一驚，我連忙擦掉眼淚，對他們說：“同學(xué)們的愿望都很好！”
我好想成為一名鄉(xiāng)村支教師！
教師作文 篇4
她是我所見過的最率真的語文老師，我敬她、愛她！
她在教學(xué)上的嚴謹與細致，尤其的讓我欽佩。譬如：她上課要求記的重點筆記時，總是一定要盯著全班同學(xué)有動手在寫筆記！有的時候，可能課堂知識點較繁雜和瑣碎，課后，她總會將一些重點筆記發(fā)到學(xué)生群里，分門別類放置在不同的文件夾，以便我們好尋找。再者，班級的投影設(shè)備總是出問題，很多時候，老師精心準備的ppt，放映到一半就打不開，又加之，有個別同學(xué)反映，看不清投影儀上面的內(nèi)容，所以，大多數(shù)情況下，陳老師總選擇以“一方講臺、一支粉筆”的簡單形式授課！
她也是溫和的，私底下的她很愛笑！常常一個很低端的笑話都能逗得她捧腹大笑！再者，我感覺，她似乎像是有一顆童心，班級走廊上“小小花園”的布置便是印證！
她還有一個獨特的教學(xué)方法——愛唱、愛鬧的她，像是一位出色的表演者，總會不知不覺的在課堂上將我們帶入作者所處的境地，去感同身受，讓我們聽得津津有味！而她的這種教學(xué)方法會讓我們更深刻的記住作者所處的境地，讓我們印象更為深刻！當看到班級沉悶時，還會時不時還冒出一些風(fēng)趣的笑話，頓時活躍了班級的氣氛。
她還有一個特殊的地法就是讓我們經(jīng)常寫日記，到了第二天，她會在日記本上給我們留下一些使我們戰(zhàn)勝一些生活上的挫折和學(xué)習(xí)上的壓力的一些勵志類的話語�！俺Ｒ�(guī)作業(yè)”像是一方師生之間暢談的小天地，很多同學(xué)都時常會寫一些真心話對陳老師說！很多不想言語的話，以文字的形式流于紙端，這與現(xiàn)實生活中不太一樣，所以我們更喜歡跟他日記上面的交流。為此她還特地創(chuàng)了一個公眾號，里面有很多學(xué)生們的作品，也有一些勵志感人的故事！
我們總以為溫暖的話語才是愛，其實那些嚴厲苛刻的話語是愛更為深沉的詮釋！我們班有挺多調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，有時我們做錯了，她也會直接厲聲呵斥直指問題癥結(jié)所在，這使我們有了更深刻的反省。我知道她真的很愛我們，只是沒有很溫情的說出來！很實在的她，沒有矯情造作，學(xué)生打掃衛(wèi)生時，她也是擼起袖子幫忙干！之前班級地板很是臟亂，她看到地上的紙屑，就直接彎腰撿起來了！
風(fēng)趣的課堂、親切的為人，這些構(gòu)成了我們心中那個獨一無二的老師，在語文方面帶領(lǐng)我們進入一個新的世界！
教師作文 篇5
教師節(jié)是老師最喜歡的節(jié)日，也是表達尊敬老師的最好時機。
9月10日清晨陽光透過窗戶把光亮灑在我的床前，好像在歡舞著這特別節(jié)日的到來，我立刻從床上爬起來，準備著送給老師的一份特別的禮物，那就是一個精制的杯子，在上學(xué)的路上，我心中涌起感情的波濤：老師您就是一個辛勤的園丁，不分晝夜的給我們保護。我們是一朵鮮花，每一片花瓣都有您的心血，每片花瓣都有您的微笑，在這顛簸的路上鼓勵我們不要害怕，幫我們跨過了一個又一個的門檻。
謝謝您！老師！
教師作文 篇6
在這短短的兩學(xué)期里，我認識了一位長著很樸素，但又散發(fā)著陣陣芳香的老師，當然，這個芳香就是您那默默無聞的付出與對工作的一絲不茍。
每當放學(xué)時，我總能看見您獨自一人留下來，幫一些成績有些落后的同學(xué)，這天我懷著好奇的心情問您：“老師，別的老師都下班了，為什么你還留下來��？”“我走了，這些同學(xué)怎么辦？不論怎樣，我都要試一試，我是不會輕易放棄他們的”您面帶微笑著對我說，我不僅打很感動，而且是打心眼里的佩服您那種執(zhí)著的精神。
之后，我無意中來到您的辦公室，當時門也開著，我看見您在咳嗽，可是手里的筆卻不停的揮動著，您帶著疲憊的身軀還要堅持寫教案，我真為您擔心這樣下去，你的身體是否能承受的住�？晌覅s不敢拿出勇氣來為你送去一些溫馨的話語，讓你知道，至少有一位學(xué)生在你身后一直關(guān)注著你。是您，將知識傳授給大家，使大家變得更加聰明；是您，才有大家的今天；是您……想必到這，同學(xué)們已經(jīng)知道這位老師是誰了吧？那就是陳秋琴老師。雖然有時你常常責備大家，但是大家也知道，只有把某個人看成自己孩子，才會有責罵與批評，陳老師，快畢業(yè)了，也意味著大家將要與你分離了。但是，大家雖然遠隔千里，但大家是永遠不會忘記您的。我會用永遠記住，我曾經(jīng)有一位老師，她在我心里是最美的，最好的。
教師作文 篇7
一年一度的教師節(jié)到了，我衷心祝愿，“老師，您好!”
每當?shù)浇處煿?jié)，同學(xué)們就急切的準備著給自己教師的精美禮物，我也不例外，這不，我準備了三件精美的禮品，要送給三位正在教我的老師。
每個老師都辛勤的培育著學(xué)生們。筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線;笑語盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。老師，您為了培育茁壯的新苗，日夜不停地備教案、批改作業(yè)，我在這里，對教師們說一聲：“老師，您幸苦了!”
每當看到時代在飛速的前進，我心中就涌起感情的波濤“老師，您好!”
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