謝謝老師作文(匯編15篇)
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的謝謝老師作文，希望對大家有所幫助。
謝謝老師作文1
謝謝您，老師！您是辛勤的園丁，在無數的花叢間穿過。您是甘露，讓我們都喝的甜蜜而又滋潤心田的水。
老師，在我還是小孩子的時候，您是那么無私奉獻的照顧我們，您的愛，比父愛和母愛都要親切，比友愛和親情都要珍貴。
老師，您知道嗎？在您教學的這么多年里，您的學生都是那么的優(yōu)秀，您說的每一個字，我都記在心里。
這么多年來，老師一直勤奮的工作，不停的鉆研，無休止的閱讀大量的資料，好在課上讓我們學到更多的知識。
老師，謝謝您！是您讓我們知道了學習的重要性，是您讓我們知道了船的方向。是您讓我們知道了無數的知識。
老師，親愛的老師，您一直辛勤的工作，當我們擺一束鮮花放在您的桌前，芬芳的香味就會讓我們微笑，芬芳的空氣就會讓我們健康。
老師，下面，我想為您獻上一首小詩：
教師頌
別人從生活中撈取黃金，
您只能獲取花香。
您的黃金是早晨的太陽，
您的銀子是十五的月亮。
但您依然快樂的吹著口哨。
您的自豪是桃李芬芳！
老師，我希望您聽了這首詩以后，會對我們更加的嚴峻，因為學習是對您最好的回報。
同時在這里，我也說一聲：“祝全天下的老師，節(jié)日快樂！”
謝謝老師作文2
她是我的老師，是她給了我生活的勇氣，帶我走出困境，她對我的教導，常常回響在我的耳邊，成為我向上的動力。她就是我的小學老師季老師。
上三年級時，我的父親不幸因病永遠離開了我，當時我真不知道該如何面對，情緒不穩(wěn)定，學習也不好。季老師在四年級時擔任我們的班主任，她了解到我的情況后，把我叫到身邊，摸著我的頭說：“世界上有很多不幸的人，有的孩子沒有媽媽，有的孩子沒有爸爸，但誰都不能因此放棄自己未來的人生路！”我重重地點了點頭。
可班里有些同學常拿沒有父親這件事來嘲笑我，那些話語深深地傷害到我，讓我忍不住哭泣。季老師知道后，把我抱在懷里，讓我的情緒穩(wěn)定下來。然后她去找那些同學，狠狠地批評了他們，還讓全班同學立下“軍令狀”，不許再有這樣的事情發(fā)生。事后，季老師把我單獨叫進辦公室，對我說：“自己的親人離世了，自然是很令人悲傷的事情。但你不能永遠活在悲傷中，該走出來了。”她的話語溫柔中帶著嚴厲，讓我的內心慢慢有了力量。
我有不少壞毛病，上課的時候愛玩些小東西。一次課上，季老師發(fā)現我又在做小動作，于是用嚴厲的目光盯著我，我當下就紅了眼睛，心想：我沒有爸爸，老師就不能對我寬容些嗎？季老師好像看透了我的心思，下課后，她又把我叫到辦公室，嚴厲地對我說：“錯了就是錯了，你不能用自己比別人可憐來博取同情心，你要記住，你得比別人更堅韌，更強大�！边@話語，如同洪亮的鐘聲，震撼了我的內心，把渾渾噩噩的我敲醒了。
我深深地感受到了季老師對我的用心良苦，每當我取得一點小小的進步，季老師就非常開心地在全班同學面前表揚我、獎勵我，還把這當作天大的好消息打電話告訴我的媽媽。而我犯了錯誤時，她總會第一時間提醒我改正。我終于慢慢振作起來，又是陽光向上的男孩了。
后來，季老師不再教我們了。她不再為我保駕護航，她不會再為我加油，也不會再因為我犯錯而批評我，但她已成為我人生中的燈塔，她的那些話語，早已變成我生命中最重要的東西，深深植入我的內心。她對我付出的那無私的愛，我永遠不會忘記。在此我要對她說一句，季老師，謝謝您。
謝謝老師作文3
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。教師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流??我是您一名普通學生，您卻是我最尊敬的老師。6年級開學的第一天，您面帶微笑地走進了教室。先前不止一次的見過您，可不知為什么，那時的你顯得格外美麗。個子不高，中等身材，一縷縷棕紅色的秀發(fā)在微風的吹拂下，輕柔飄逸。眼神中透露出的堅定，給我的第一直覺——您是一個傾訴的最佳對象
宵夜，月亮被烏云遮蓋了整個身影，細雨朦朧，頭昏昏的，心情特別不好，脾氣也很糟糕，腦子一片混亂。上課鈴響了，今天是我值日，可教室離得吵鬧聲吵得我腦袋“嗡嗡”作響，受不了了，受不了了，“都給我閉嘴�！彪S著我極反常的一聲吼叫，所有人詫異的目光都轉移到了我身上，教室里大約沉默了有幾秒鐘，緊跟而來的便是各種偏激的話語，好像利劍一般，在我毫無防備的情況下，撲面而來。坐在位子上的我在心理上，身體上受著雙重煎熬，眼淚早已溢滿眼眶，毫無忌憚的流出來，終于，再也忍不住，縱身跑出教室，奔跑在校路上，任雨水淋濕我的衣服，打濕我的頭發(fā)，也毫不在意。跑累了，停下了走時，忽然看見了辦公室中的.燈光，想起了和藹可親的您，希望在那里得到一絲安慰，快步走過去，推開門，見到當時的我您大吃一驚，忙把我接進屋，幫我擦掉臉上的雨水，我把事情的來龍去脈講給您聽，您聽得很認真，很仔細，可出乎我的意料的是，當我講完時，您的一席話卻讓我為之大驚。你為什么會如此的脆弱，難道你的忍耐極限就只能是逃避嗎？況且，這件事本就不是你的錯啊，為什么那么在乎別人對你的看法，對任何事都要看得開，要勇敢的去面對�！痹捴v完后，老師重重地嘆了一口氣，說道“今晚我所說的，你好好想想吧！”話音剛落，我滯笨的轉過身，推看門，老師隨手遞給我一把傘，我接過傘離開了您的辦公室，走在校路上，背影拉的長長的，不禁感受到了無盡的溫暖。從那一刻起，您語重心長的話語就深深的印在了我的心里，每次遇到挫折，他都會為我指明方向，為我導航！我對您的敬意隨愛意油然而生！如今，我在不斷地成長過程中，越來越能體會到老師的語，不禁的想對老師說聲：“感謝您，我的老師�！�
謝謝老師作文4
是誰在黑暗中給我們指路導航？是誰在迷茫里幫我們指引方向？是誰讓世界有陽光和愛心？��！每天都是親愛的老師在伴隨我們成長！
時光過得飛快，轉眼間，我已上小學四年級，親愛的老師您還好嗎？在講臺上您像粉筆一樣，擦去了功利，留下了知識。在生活中，您像天使一樣，擦干我們的淚水。留下了我們美好的向往。
記得我剛來到一（10） 班時，您正在講課，我在下面偷偷地玩我的小熊橡皮，您看了我一眼，我還在津津有味地玩得入迷。過了一會，您又看了我一眼，發(fā)現我毫無察覺，您給我開玩笑地 說：“張琪晗，你的那塊橡皮這么好玩，下次給我們班的小朋友都發(fā)一塊那樣橡皮吧！”我一聽，心里緊張得像一只小兔子一樣“咚咚”直跳，讓我的臉唰得一下紅 到耳根。我低下了頭，心里默默地說：“李老師，對不起，我以后上課再不玩東西了。請您原諒�！蹦α诵�，又繼續(xù)講課了。
李老師，您像春蠶吐絲，裝飾了別人，犧牲了自己；您像園丁，為我們的綻放修剪枝葉。李老師，我衷心地對您說：“謝謝您，尊敬的李老師！
謝謝老師作文5
受到疫情影響，我們不能如期開學，為了讓我們停課不停學，教育局決定開設“空中課堂”。我很興奮和激動，接著，我們一家開始了各項準備工作。
首先，為了保護視力，我和爸爸將電腦接到電視上，然后搬桌椅、接臺燈，媽媽則把一周課程表、作業(yè)打印出來，我提前調好電視頻道，一個小型教室就布置好了。第二天，九點鐘一到，課程準時開始�！巴瑢W們，大家好！”屏幕里突然出現了我熟悉的聲音。啊！是笪老師，原來是我們的笪老師，我心里別提多自豪了，激動得快要蹦起來。面對屏幕中兩個月未見的老師，我既開心又羞澀，聽課特別認真，笪老師那親切的話語，深入淺出的講解，精美的課件，無一不讓我陶醉其中，不知不覺，書上記滿了筆記和要點，好像此刻就在教室里上課一樣，就在我意猶未盡的時候，今天的語文課結束了。
短暫的休息之后，電視上又出現了一個我熟悉的身影，是我們原來的數學老師張老師。
接下來，我在體育課上練武術，在神秘的科學里探索，在美妙的音樂聲中享受，在生動的英語故事里遨游……
課后，媽媽告訴我，別看我們上一節(jié)15分鐘課很輕松，老師們背后的付出是難以想象的，比如我們班笪老師，教案改了一遍又一遍，經常備課到深夜，眼睛都熬紅了。老師們辛苦的付出，就是為了讓我們每一節(jié)課都有收獲。
謝謝您，我親愛的老師們。
謝謝老師作文6
每當我拿起那本破舊的語文書就想起了我小學一年級的李老師，因為那件事是我一直都記在心里，好像就發(fā)生在昨天一樣。
那次上語文課的時候，李老師問了一個問題，挑同學回答，周圍的同學都在積極踴躍舉手，而我則是搖擺不定。其實我已經知道答案，但我卻不敢說，心想要是我說錯了得有多丟人呀！
就在這緊張的時刻，老師竟然竟然挑住了我，“藝夢，你來回答這個問題？”我就不自覺地開始搓衣角，不一會兒就感覺到我的臉蛋非常的熱，就像火一樣在我臉上燃燒著。
“你回答呀，怎么不回答？”
“就是，快點呀！再過一會兒都下課了！”
“要不你還是坐下吧。多這樣多浪費時間呀！”
......
我把頭低得更往下了，恨不得有件隱身衣。就在這時，老師厲聲說道：“安靜！同學們安靜！”然后我慢慢抬起了頭，看見老師溫柔的眼神，好像在說：“說吧！不要害怕，就算說錯了也沒關系！”看到了老師溫柔且堅定的眼神，我也暗自打氣：相信我一定可以的。我坑坑巴巴地把答案說了出來，這時轟鳴般的掌聲在我耳邊回蕩開來。“竟然說對了！”我驚訝地嘀咕道，這時老師，您的眼神里充滿了笑意，我也樂了，也充滿了自信。
通過這次的事兒，我想對您說，老師，謝謝您，謝謝您的鼓勵，讓我變得更加自信，更加勇敢！
謝謝老師作文7
短發(fā)，小眼睛，大圓臉，她，是那么平凡，卻又那么無私奉獻。她，在我心中留下了難忘的印記。她，便是我曾經的數學老師——溫老師。
我的數學成績一直不是很理想，直到她的出現……
開學前幾個星期，面對差勁的數學基礎和新穎的知識，我顯得十分迷茫。溫老師見狀，走了過來，臉上堆滿了愉悅的笑容，湊在我耳邊，用溫柔可人的聲音，慢慢地指導我，一步一步地為我解開難題。
為了讓全班的成績有所提高，她還讓我們準備兩本本子，一本是錯題本，將一學期的數學錯題記錄下來，查漏補缺；一本是概念本，記錄數學公式定理及課外查閱的知識點，方便復習。
我們全班都這樣做了，成績竟提高了一個等次！溫老師還給拿優(yōu)秀以上的同學發(fā)“狀元”，“榜樣”這樣的獎狀，惹得同學們個個對此“虎視眈眈”，這樣一來，全班同學都有了上進心，我也不例外。就在那個單元測驗，我第一次拿了個“舉人”，別提有多開心了！
我的數學成績打那時起，就從沒“下線”過，溫老師也甚感欣慰。
下半學期，我們就采取了數學“一幫一”的方法，溫老師將全班分為ABC組，被分到A組的我，頓時感到責任的重大。從那以后，目標分在九十五分以上的我，再也沒敢在數學上有絲毫的松懈，這也使我在數學這門科上建立了興趣與自信。
我還記得，那是一個夏日的夜晚，那一天，溫老師已經連續(xù)上了四節(jié)課，她拖著疲倦的身子進了教室，那時，我們都在寫作業(yè)。她悄悄地走到我的身旁，慢慢地彎下腰來，用有些沙啞又溫柔的聲音親切地問我：“你的數學題寫完了嗎？”我抬頭望她：她那雙小而有神的眼睛好像失去了昔日的光澤，變得有些黯淡。她的黑眼圈深深環(huán)繞在眼睛下面，她的臉，也失去了原有的紅潤……看到這里，我不禁有些心酸，忍住眼淚，輕輕地回了一聲“嗯”。她笑了，眼角的皺紋舒展開來，變得十分和藹。她又慢慢離開教室，我望著她——那個疲憊卻溫柔的背影，心中溫暖無比。
都說名如其人，溫老師，你如陽光般照亮了我的生活，溫暖了我。是你讓我對數學充滿興趣，也是你，讓我領悟到什么是責任和偉大。謝謝你，溫老師，我始終忘不了你——我敬愛的溫老師。
謝謝老師作文8
從小學到現在，我一直要感謝的就是教數學的盛老師。
記得有一次，數學老師出了幾道應用題給我們做。數學老師說：“一題應用題十分。說完，我們就開始做了。不一會兒，我們都做好了，我就交給袁鳴改，袁鳴改好后，就交給我。我就交給數學老師打分數，數學老師一看我做錯了好幾題，就教我怎樣做。這時，數學老師就把應用題的意思講給我聽，然后，再讓我做，可我還是不會做。數學老師就在講給我聽。我心想：錯了，就錯了，為什么還是要我做？過了一會兒，我實在不耐煩了，便對其他同學看，看他們在那里談笑風生的，我也想過去，聽他們在聊什么。突然，數學用盡把桌子一拍，說：“把剛才我講給你聽的在講一遍�！边@下，我講不出來了，數學老師只好又再講一遍，我沒有辦法i，只好乖乖地聽老師講。最后，我終于把題目弄懂了。
還有一次，李娟不知為什么把我的書扔在了地上，然后，李娟就走了。我看見了就生氣地走到李娟的位子上，把李娟的筆朝垃圾桶里一扔，突然，被數學老師看見了。數學老師走過來對我說：“你為什么把李娟的筆扔進垃圾桶里？”我說：“因為，李娟把我的書扔在了地上。”數學老師聽了，親切地對我說：“不能為了一點小事就傷了同桌之間的感情�！甭犃诉@話，我難過得低下了頭，我看了看那支筆，就從垃圾桶里把那支拿了出來。我把筆擦了一下，把李娟的筆放回了原處。
在這里，我很感謝數學老師的教育。
謝謝老師作文9
語文老師，您雖然剛教我們六年一班不久，但您卻給我留下了深刻的印象。
在一次普通的詞語抄寫作業(yè)中，老師您在我的作業(yè)本上寫下了這樣的一句評語：“性格有點內向，但有時又很開朗，我很看好你！”雖然只有那么短短的一行字，但他給我了很大的信心，您知道嗎？我看完這句評語，我的內心像波濤起伏的大海一樣，久久不能平靜，這句話讓我心中有了巨大的目標，那就是為為了理想一定努力學習。
老師，您知道嗎？當時我看完您給我的那句評語，我感覺我似乎走上了人生的巔峰，從那一刻開始，我在學校里努力做題，我想我認真地把每一道題都做會。因為我曾經聽說過這樣的一句話，只要努力，就會有收獲。我遇到難題時，我也想過放棄，但是我還是忘不掉老師您的那句評語——我很看好你！此時我的內心又對學習充滿了熱情，您那句評語好似一個目標，讓我有了信心，讓我學會了堅持，又讓我學會了努力！
此時我想說一句，老師，謝謝你，你每天起早來到班級給我們補一些不會的知識點，中午還在我們午休起床后為我們補課，為了第一時間到班級，您自己舍棄了午休，記得有一次你遠方的朋友來看望您，您還沒有聊上幾句，一看到時間了，又急忙來到學校教我們上午沒有講完的題。
老師，我在這里說一聲，您辛苦了，老師，您知道嗎？是您教會了學習要堅持，我要繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，我很高興在小學六年級能遇到您老師，您既是我的語文老師，也是我的信仰。
謝謝老師作文10
時光如流水，一去不復返。想想那時第一節(jié)課，仿佛是昨日，在我的耳邊回響著您那引人入勝的課堂。小學的生活似茶，讓人回味無窮，浮想聯翩。而今天，我們畢業(yè)了，我想真摯的跟您說一聲：“謝謝！”
在課堂上，有許多人總是喜歡跟您頂嘴，當然，有時我也是如此。而您，卻用您那能說會道的嘴，幽默的反擊，引得我們哈哈大笑，而這些，好像就浮現在我的眼前。每次上您的課，都會感覺特別的有趣，您是一個很有智慧的老師，我們很敬佩您，您就是一個喜歡反思考的人，我們永遠不知道您是怎么想的。在您的滔滔不絕的語言下，使我們不得不淚流滿面，使我們反思著……
您那天說的那番話，讓我聽了有所感動，但是在感動后卻更多的是感慨，你說的那三句話：“謝謝你們，對不起，祝福你們�！蹦鞘亲詈笠还�(jié)課，而卻這么的度過了，難過，傷心我卻沒有，我有的只是含著淚水的微笑，是您的批評讓我的內心變得強大，謝謝您！
謝謝您，老師。我們能取得此時的好成績，是您的功勞，是您新穎別致的課堂讓我們全神貫注，是您別具匠心的教學方法使我們佩服不已，是您孜孜不倦的教誨讓我們取得好成績，是您幽默的語言讓我們懂得許多道理。所以，我要真心的說一句：“謝謝！”
您就像燈塔，指引著我們前進的路；您就像人類靈魂的工程師，塑造這我們的靈魂；您就像船，載著我們駛向希望的港灣。
最后，我想跟您說一句，對不起！
謝謝老師作文11
現在已經入冬，但寒冷的天氣，絲毫不能阻止我們上學的步伐。早上，我早早地起床，如往常一樣，吃完早飯，背起書包去上學。在路上，我沿著小溪走，邊走邊欣賞路邊的景色。忽然，我聽到小溪里有擊水聲，往水聲望去，我眼睛一亮，好“大”的魚啊。我連忙脫下鞋子，跨入水中，好冷啊。但誰那條魚那么吸引人呢，我二話不水，大踏步地走向那條彈跳的魚，也許是因為那條是漏網之魚，沒費多大的力氣，我就抓到了這條魚。一走進教室，我就把我的成果向班里的同學展示了一下，并給他們講起了我的偉大歷史，當然，也不忘適時地拿出手中那條魚向同學們炫耀一下。我抓了一條魚的事，很快就傳到了老師的耳朵里，班主任把我叫到辦公室，我想老師肯定會夸我。的確，老師是“夸”我了。一走進辦公室，班主任讓我把魚放在水盆里。
然后，把我叫到身邊，我看到班主任的臉上陰云密布，他嚴肅地說：“孫哲宇，你抓到這么大條魚，心里是不是特自豪�。坷蠋熞灿X得你很厲害，老師還抓不到這么大條魚呢。如果你是在天氣溫暖的時候抓到這條魚，那老師就很為你感到高興，但現在是什么時候？你赤腳趟水沒感覺嗎？天氣這么冷你赤腳下水，你的腳會受凍的，這樣對你的身體也不好。再說了，你在哪里抓到的魚，是深潭里而不是淺灘，多危險啊，萬一魚游到深處，你不自覺地走入深潭，那后果會多么嚴重。孫哲宇，你都這么大了，以后做事要懂得三思而后行的道理。你莽撞行事，后果是不堪設想的。就今天這件事來講，幸虧，你抓的這條魚是被電擊過的，它的反應不是很靈敏，你能一下子抓到，要是這條魚活蹦亂跳地游入深潭，那你危險了。
我們所學的古人云不是白學的，要懂得學以致用，那樣才會得到許多人的贊美。所以老師不希望你下次再做出這么懂事的事，你聽到了嗎？”是啊，在抓魚的時候，我一心想把魚抓到，沒顧慮到其他的事，我真不應該這么草率。我紅著臉對老師說：“老師，我錯了，我下次不會這么做了�！崩蠋熚⑿χf：“知錯能改，就還是好孩子。中午放學的時候，不要忘了把那條魚帶回家去好好地養(yǎng)著，這可是你今天的成果，老師希望你看到這條魚能想到老師今天說的話�！蔽覜]說話，用點頭的方式回答了老師，那時，我想對老師說：“老師，謝謝你的原諒，我會把這條魚養(yǎng)得很好，因為它就是你關心學生的見證�！�
謝謝老師作文12
父親的愛是深沉的，母親的愛是細膩的。而老師的愛，是無聲無息的，是關心、又是愛護。
記得，那時的我才是上二年級，我們的數學老師——夏老師，對我們的學習十分嚴格。之所以有了這樣一個嚴厲的老師，才令我那段時間的數學成績十分不好，但發(fā)生了那件事以后，我對夏老師看法改變了，也從此愛上了數學。
記得那是一次數學課下課，我和同學們在走廊上打打鬧鬧。玩得正開心時，一個同學不小心用腳踩了我一下，我沒控制住，一下子又摔到地上，膝蓋被蹭破皮了，鮮紅的血迅速流了出來，真疼，可卻沒有一個同學來幫助我。這時，準備去廁所的夏老師看見了我，連忙朝我跑了過來，對我說：“怎么了?是不是摔到地上了?”我亮出鮮紅的膝蓋，對老師說：“不小心摔跤了，蹭破皮了�！毕睦蠋熯B忙叫了幾個同學把我扶著，慢悠悠地走向我的座位上。
過了半晌，老師拿了藥和紗布走了過來。她把我的腳抬起來，先用水先沖一遍，再拿藥敷在我的傷口上。我只喊疼，老師只好抹一下，停一下。過了好久，才把藥敷好。老師再用紗布把我的膝蓋包住，這才放心地說：“好了，下次不要太調皮了，不然又會摔倒。這兒還有些藥，疼的時候再敷，過幾天就好了，可這幾天可不能再瘋哦!”
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，老師又走上了講臺，講起了她的數學。
啊!老師，你就像太陽，無聲地給我們這些花兒陽光，在我們快要夭折的時候，又是您給予我們溫暖。老師，您的愛無聲無息!
謝謝老師作文13
我出生于山青水秀的下石城村，我的家和村里隔著一條小河，穿過那條小河才能找到玩伴。媽媽怕我自己出去不放心，自己又忙于農活，經常把我鎖在家里，這也就養(yǎng)成了我不愛說，怕陌生人的個性。上幼兒園后，也總是膽小、怕事。別的小伙伴在一起快樂的玩耍，我卻躲在一旁看著。
不知不覺我已經是二年級的小學生了。我的班主任陳老師發(fā)現了這一現象后，經常找我談心，開導我。有一天，學校舉行漢字書寫比賽，我是唯一得一等獎的二年級學生，我拿著學校發(fā)給我的獎狀和厚厚的黑皮本子，心里很高興。同學也向我投來羨慕的目光。這時，班主任走進教室，說：“聶煜，你為自己、為班級爭了光，老師祝賀你。老師希望學校廣播站選拔播音員時也有你呀！加油！”聽了陳老師的話后，我的心里暖暖的。我暗自為自己加油：好好表現奧，小聶子。從此，我像換了一個人似的，在課堂上積極發(fā)言，積極參加小組學習活動�，F在我已經是學校的一名小小播音員了，每周三中午，我都提前做好準備，開始我的播音。
謝謝您，老師，是您的循循善誘讓我改變了。以后，我會更加勤奮，好好學習。老師，做您的學生，我很幸福。
謝謝老師作文14
“劉嘉穎，下課方老師找你有事�！狈嚼蠋熣f道，“現在去打個電話，讓媽媽晚點來接�！�
“為……為什么?”我一下子吞吞吐吐，但后來還是提高了嗓門說�！耙驗�，我有點事找你�！狈嚼蠋熎届o地說。“好的�！蔽艺f。下課了，我猶豫的站了起來，走向方老師的辦公室。到了辦公室門口，我悄悄地走了進去，生怕吵到老師�！胺嚼蠋煟椅沂裁词卵�?”我輕輕地問道�！皝�，過來�！狈嚼蠋煖厝岬卣f，“幫我批點卷子�！薄昂玫�!”我心里想，但沒說，只是點了點頭。我走向了方老師的辦公桌。
走到辦公桌前，我驚呆了!至少有50張卷子!相當于整整一個班!我輕輕地拿起桌上的紅筆，仔細地批改了起來。我毫不猶豫的一個勾一個勾的批改著，心想：卷子真多啊!突然，我手中停頓了一下，手中打了一個叉。因為這是我批到的第一張有錯的卷子。這時我不滿意的看了看卷子上的名字。就這樣，我批到了5點多。
窗外天色漸漸暗了下來，我開始想家了，眼淚情不自禁的想流出來�！皠e批了，走吧，太晚了�！狈嚼蠋熡脺厝岬穆曇粽f到，“謝謝你!”“沒事!”我用清脆的聲音回�！斑^來。我忘了�！狈嚼蠋熩s緊說，“給，一顆法國巧克力。要10元呢!”，“不……不用了吧。”我很不好意思�！翱欤弥��！狈嚼蠋熣f道。“好……好吧�！蔽矣终f道�！胺嚼蠋煟僖�!” “再見!”
方老師，每當我想到巧克力，就想到您微笑的臉!謝謝你，方老師!
謝謝老師作文15
我不是一個能常常受到老師表揚的學生，在老師眼里我當然也算不上好學生。雖說沒惹過什么大*煩，但在老師眼里也算個“大*煩”了。
因為表現不好，和老師接觸也就多了，當然不會是表揚我。這學期本來打算去讀職高的，但因為時間不對也沒學�？扇チ�，所以還是“堅守崗位”回到學校讀書了。呆在優(yōu)秀班級，說真的，跟這兒還真是格格不入。于是便想著得過且過了。
才開學，那有點難相處的英語付老師又開始出狠招。因為這學期沒有單詞，我還興奮以后不用擔心聽寫了，誰知他竟借用英語練習冊的單詞表，總之每堂課不以聽寫開頭就像不知道怎么接下面的課程似得……
付老師給我們的感覺一直不怎么好，雖然教給我們許多知識，在課堂上也帶給我們不少快樂，但說話比較直，很少顧慮到學生的自尊心，所以他在我心里從沒留下什么好印象。但就在那次付老師在我心里的印象竟隨之改變……
“x x，下課把你的聽寫本和家校練習本帶到辦公室找我！”正趴在桌上“游走太空”的我，心里“咯噔”一聲。慘了慘了！我的家校本沒交！這下他還不“宰”了我？第一次，我這么討厭下課鈴聲，似乎在向我宣告死期的到來，沒辦法，拼了！我一步一個腳印向辦公室踱去，心里想著種種后果：請家長？嚴懲？一笑而過？天！想想都害怕啊！走進去，見老師正埋頭備課，唯唯諾諾招呼了聲便立在一旁不敢亂動。付老師頭都沒抬冷聲問：“作業(yè)沒交？”別看這句話后邊帶著問號，語調卻比肯定句還肯定。我詛喪的低著頭輕聲道：“沒有�！彪S后，辦公室一片寂靜，我可以清楚聽到胸腔里發(fā)出的咚咚聲和老師寫字時筆尖劃過本子的沙沙聲。許久，付老師放下手中的工作，轉過聲看著我竟一臉平靜。我不禁一愣，現在是什么情況？暴風雨前的平靜？他不生氣？
“x x，其實你不是學不懂，你是不努力，英語并不是你想象中這么難，關鍵看你肯不肯用心，知道嗎？”
這么簡單、樸實的話，竟讓我的心里一陣暖意。其實老師一直在幫助我，從來沒有因為我成績差，表現不好就放棄我。他一直都沒有放棄我，我為什么要放棄呢？付老師，我第一次覺得他是這么……可愛！從來不會說出什么感人肺腑的話，知識幾句勸解，便可以比那些“詩情畫意”更能打動人！這個可愛的觀中老師，我想我畢業(yè)后還會記得他對我說的那些話。
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