老師與我們-記敘文1000字
相信許多人都寫過作文吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞和作者對于生活的真切感受。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的老師與我們-記敘文1000字，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師與我們-記敘文1000字1
開學第一天，我高興地走進校門，幾個醒目的大字映入眼簾——“七一示范小學歡迎您”，從今天開始起我就是一名七一示范小學的學生了！哦！耶！今個老百姓，真呀么真高興！
我哼哼唱唱地一步兩階地走進教室，同學們炸開了鍋，紛紛奔走相告：“哎，你知道嗎？我們學校已經(jīng)變成七一了！”“我怎么不知道？真的嗎？”“我們要換老師了！”“呀！真的嗎？太好了！”“來了，來了……”一位身穿職業(yè)裝，扎一個長長的馬尾辮，戴著一副粉紅邊的眼鏡，看起來十分優(yōu)雅的老師走了進來，見我們都在大吵大鬧，立刻大聲喝道：“不許說話，不許大聲吵鬧！”同學們立刻瞪大眼睛，只見她一雙黑寶石似的眼睛里透著一股咄咄逼人的神情，這便是數(shù)學老師給我們的第一個“下馬威”，這讓我們覺得數(shù)學老師特別嚴厲。正在鴉雀無聲之時，一位老師微笑著走了進來，雖然看起來她已經(jīng)40多歲了，但那頭飄逸的秀發(fā)，實在讓人著迷，月牙眉下，透著智慧的眼神和甜甜的笑，通過她和數(shù)學老師的交談，我們知道，這就是我們的語文老師。她親切地和同學們問好，那落落大方的談吐和堅定的眼神讓人感覺到了語文老師內(nèi)心的那份執(zhí)著和自信！隨后，她走到我們跟前一個個的翻看我們的暑假作業(yè)，我們的暑假作業(yè)一個比一個做的糟，只見老師微微皺眉，卻沒有發(fā)火。語文老師在我們的心目中是一位和藹可親、平易近人的老師。
記得語文老師給我們上第一節(jié)課的時候，讓我受益甚多，在那節(jié)語文課中老師送給了我們幾句話“退一步海闊天空，讓三分心平氣和”；“世上無難事，只怕有心人”；“心態(tài)決定一切”；“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張�！眲e看這只是短短的幾句話，可它讓我們懂得了做人的道理和讀書的重要，讓我們看出這位老師的知識淵博和豐富的教學經(jīng)驗。她還教育我們要養(yǎng)成良好的學習習慣，教給我們正確的學習方法。這節(jié)課讓我終生難忘。
數(shù)學老師為我們上第一節(jié)課時，讓我們復習了五年級的知識，我們都很快做完了，結(jié)果全班沒有一個人全對，都做得一塌糊涂，老師那和顏悅色的臉頓時變得嚴肅起來：“你們五年級的知識都忘光了，六年級還怎么學？”同學們一個個彎著腰，低著頭，心里像有十五個吊桶在打水——七上八下。唉，誰讓我們沒有一個爭氣的，也怨不得老師批評，老師批評我們是為我們好，我們以后可要認真學習，再說了嚴師出高徒嘛。也正是這樣的嚴格認真才讓我們的學習成績直線上升。看，這就是我們那嚴厲的數(shù)學老師。
我愿語文老師那甜甜的、慈母般的笑容永駐面龐；愿數(shù)學老師像語文老師一樣溫柔，不過，在我們的學習中也正需要這樣慈祥的老師和嚴厲的老師，這兩位老師也是我們班特有的味道。讓我們告別過去，迎接新的開始，愿這兩位新來的老師帶領我們盡情遨游于知識的海洋，我們也一定會互相幫助，共同進步，超越昨天的自己！
老師與我們-記敘文1000字2
我們的班主任岳老師，不但對我們的學習十分關(guān)心，就連生活，也替我們想得無微不至，同學們都叫她“貼心牌老師”。說起她對我們的貼心來，那可是有法寶的喲！
貼心法寶之私聊頻道
五年級有一篇單元作文叫：《我的讀書故事》。顧同學寫下一篇文章，選材很好：媽媽不讓自己看課外書，自己就把課外書放在茶幾上，用手機的放大功能看，被發(fā)現(xiàn)后，仍然不善罷甘休，便用手機錄下了書的內(nèi)容，在手機上看，可是一頁還沒看完，就已經(jīng)自動翻頁了，最后只好和老媽講和，得到了看課外書的權(quán)利。這篇文章十分有趣，就是沒有細致描寫，導致整篇文章像一幅模糊不清的畫，很難看懂。
岳老師便動用了貼心法寶之私聊頻道——與他面對面地交流，用親切婉轉(zhuǎn)的語言引導他——
“你媽媽為什么反對你看書？”
“因為她說課外書影響學習�！�
“你用手機的放大功能看漫畫書，不會被媽媽發(fā)現(xiàn)嗎？”
“媽媽每天在廚房里炒菜，煙氣很大，都飄到外面來了，我就要求媽媽把門關(guān)上�！�
“你媽媽每次都同意嗎？”
“我媽媽做飯的時候很緊張，稍微一放松，就可能會把菜燒糊，所以，她什么也不說，就算默認了�！�
“那她連說話的工夫都沒有，還會來關(guān)門嗎？”
“不會，每次都是我關(guān)門。”
“好了，第一段就這樣結(jié)束了，你看你這樣一補充，是不是細致多了呢？”
“嗯�！薄�
岳老師就這樣親切地與他交流，漸漸地，顧同學的作文水平提高了。這篇文章修改后，洋洋灑灑一千多字，讀的時候仿佛看到了當時的場面，真是令人震驚了。
貼心法寶之考慮周全
有一次，快到期末考試了，英語老師一下布置了二十多頁的字帖，這讓我們怎么寫得完，英語課后是語文課，岳老師把一節(jié)課的內(nèi)容講完后，還有剩余時間，便對我們說：“聽說英語作業(yè)特別多，你們就寫一會兒英語作業(yè)吧！”
同學們都覺得不可思議，只有老師把別人的課據(jù)為己有，哪有老師把自己的課讓給別人的，誰讓她是岳老師——對學生們體貼入微的好老師呢？
貼心法寶之溫馨短信
自從有了校訊通之后，媽媽的手機也忙了起來，岳老師的短信接二連三地出現(xiàn)在手機上：
家長您好！今天就是立秋節(jié)氣了，天氣將會漸漸變冷，請?zhí)嵝押⒆佣啻┮路鞣栏忻啊?/p>
家長您好!柿子是秋季可口的水果，但給孩子吃柿子時，您應監(jiān)督他注意以下三點：不空腹吃，不吃柿子皮；每次吃的量不超過200克；吃后及時喝水或漱口，以免牙齒受侵蝕。
……
收到這樣的短信，媽媽舍不得刪除，總是留著、留著，天長日久，連收件箱都裝不下了！
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)是六年級了，我們只能和岳老師相處一年的時間了，大家都很珍惜這段美好的時光。
岳老師，我們的“貼心牌”老師，誰會舍得和她分別呢？
老師與我們-記敘文1000字3
這學期，《科學》老師換了一位姓葉的老師。據(jù)說，每屆學生都為他著迷，凡是有幸被他教過的學生在“科學競賽”中獲獎的希望都很大。
他真的這么神嗎？我倒要見識一下他有什么魅力。
上課鈴聲響了。當我們做完眼保健操睜開眼睛時，只見一個瘦高個子，戴著一副藍色寬邊眼鏡，約三十歲的男老師倚在教室的門框上。他身著白色T恤，穿一條簡約風格的牛仔褲，腳上穿著一雙潔白的運動鞋，右手插在褲兜里。那酷酷的樣子立刻引來男生陣陣的尖叫，女生也興奮得交頭接耳。
葉老師的課開始了，我們本以為他會像其他老師一樣的開場白：“請把書翻到××頁”，可他卻用渾厚的聲音說：“大家都知道，種子的生命力很頑強吧！”那像播音員一樣的聲音，馬上吊住了大家的胃口，我們都被這個與眾不同的老師吸引住了。
“在俄羅斯曾經(jīng)發(fā)生過一件驚人的事。有一個男人總覺得肺部隱隱作痛，去醫(yī)院做手術(shù)。醫(yī)生一看，他肺里有一棵‘杉樹苗’……”大家笑了。“醫(yī)生剛想把樹‘苗’拔掉，一個人沖了進來，高舉著一塊牌子，上面寫著：保護‘小樹苗’……”大家笑得捂著肚子�！坝谑轻t(yī)生就像移樹木一樣把‘杉樹苗’移植到一個盆子里‘繼續(xù)生長’，但那人卻少了1/4個肺”。老師邊講邊做著動作，那搞笑的樣子讓我們笑得人仰馬翻，有的拍桌子，有的跺腳，還有個同學笑得從椅子上摔了下去。瞬間，大家都喜歡上了這個幽默的老師。葉老師很會鼓勵人。我的“科學”成績不太好，在一節(jié)課上，葉老師對我的鼓勵，從此激發(fā)了我對科學課的濃厚興趣。
那次老師問我們：“花是怎樣授粉的？”有的同學回答“是雄心碰雌心”，有的說“是雌蕾碰雄蕾”。我隨口插了一句：“是雄蕊和雌蕊吧？”“對了”！老師大叫一聲，像發(fā)現(xiàn)了珍寶一樣。他伸手從講臺邊拿起一個一米多長的盒子說：“這是你的獎品！下課來拿�！蔽殷@訝地打量著這個盒子，這是什么東西？這么大？老師不會唬我吧？可是看到老師一本正經(jīng)的樣子，又不像在說著玩兒。
我半信半疑地熬到了下課，葉老師馬上把那個盒子親手遞給了我，“這個歸你了！”我興奮地回到座位上立刻撕開了包裝紙，哇！是一套英國皇家艦艇的精密紙膜。同學們都圍了上來，向我投來羨慕的眼光，“葉老師真的送你啦？”“真好看呀！”
從那天起，我就愛上了《科學》。何止是我？我們?nèi)喽己芟矚g。只要報課員一說：“下節(jié)課——科學”，教室里就一片歡呼；只要一聽見下課的鈴聲響起，我們就會長嘆一口氣，一副意猶未盡的狀態(tài)。
后來。我們私底下給葉老師起了個有趣的昵稱——小葉葉。
我們喜歡小葉老師，他改變了我，改變了我們！
我們?yōu)樗瘢?/p>
老師與我們-記敘文1000字4
9月10日到了，我想，大家都應該知道9月10日是什么日子，那就是一年一度的教師節(jié)這是老師的日子，每一次我們都要過的高高興興，因為;教師節(jié)一年才只有一次。老師，你用知識的甘露澆開了我們理想的花朵，您用心靈的清泉孕育了我們情操的美果。老師啊老師您的生命是一團火，您的生活是一曲歌，您的事就是一首詩，敬愛的老師您從未在別人面炫耀過，但那盛開的桃李就是對您最高的評價。
我們的班主任姓高，他長著炯炯有神的眼睛，烏黑的頭發(fā)，中等的身材。高老師很勤快，他每天都把教室打掃得干干凈凈，這都是他一手操勞的。他講課很認真。講完一節(jié)課，他都會找練習題給同學們做，發(fā)現(xiàn)那里有問題，就會重新講過，直到會為止，有一次我們考試老師去判卷，第二天，老師一到校就樂呵呵得到后來才知道，我們都考了個不錯的好成績，不過我們每個人都知道這些都是與老師息息相關(guān)的……
老師您是藍天，我就是白云，您是清澈小河，我就是河里的小魚……老師，我們愛你。
教師節(jié)作文
今天是教師節(jié)，我們一到校就舉行了升旗幟儀式。升旗儀式開始了，升旗臺后面的臺子上站滿了同學，他們手里都拿著一束束鮮花，等國旗升好后，他們便高聲朗誦起了給老師的獻詞。過了一段時間，獻詞才結(jié)束，獻詞過后，我們回到了教室，把自己準備的小禮物送給老師。有的送花，有的送兩、三塊錢的小禮品，我送的是一個水晶蠟燭，老師很高興地收下了我的禮物，還說了一句：“嗯，不錯，很漂亮�！甭犃死蠋煹脑挘业男睦锩雷套塘�。
下課了，班長說：“待會上課的時候我們給老師來一下大驚喜吧。”同學們紛紛說：“好啊，好啊”上課了，老師剛一進教室，我們就齊聲喊：“祝老師節(jié)日快樂!”老師驚訝地望著我們，這時班長也從門后面走出來，站在講臺上，高聲念著她自己寫的演講稿：“老師，您像蠟燭一樣犧牲自己，照亮我們”，老師聽了以后，笑得就像一朵盛開的花一樣。今天真是一個快樂的教師節(jié)!名師點評：作文生動地記述了同學們給老師過教師節(jié)的故事。小作者先介紹了學校的升旗儀式，然后再描寫班級的教師節(jié)活動。
同學們動情的話語，以及為老師精心準備了禮物，感動了老師，也感動了我們這些讀者。從文中可以看出同學們對老師的愛，“老師聽了以后，笑得就像一朵盛開的花一樣”，也可以感受到老師的欣慰，展現(xiàn)出了師生之間的融洽。這篇文章寫得不錯，條理清晰、感情真摯，富有感染力。不過小作者要注意省略號不能用句號代替�！按龝险n的時候我們給老師來一下大驚喜吧”改為“待會上課的時候我們給老師一個大驚喜吧”。
老師與我們-記敘文1000字5
我一般不寫關(guān)于用文字來表達一個人的，哦，對！那叫傳記。嗯，我一般不寫那玩意兒。其實說實話我也不太會寫傳記。這次只是簡單說說我們的謝老師。
如果你在學校里看見一個身材比較瘦小，戴著一副厚眼鏡的女老師。那應該就是這篇的主人公了，我們的班主任謝老師。
第一眼看去，你們應該會認為這是一個非常難對付的老師。恭喜你呀，你猜的沒錯，這確實是個難對付的老師。以至于剛開學沒幾天，連老師名字都記不全的我就被她抓住了我偷吃零食的情況。
對于謝老師高超的檢查技術(shù)，我表示無話可說，也不知道說些什么。從初一到現(xiàn)在，不知道有多少人被查到，我呢，更是體會的無微不至。經(jīng)過數(shù)十年的教學經(jīng)驗，謝老師的技術(shù)早已高到另外一種境界了。走路可以不出聲，開門關(guān)門也可以不出聲。曾經(jīng)讓我一度認為老師上輩子一定是個稱霸江南的殺手。心中一朵紅蓮，手持泠泠唱月。再加上那一具如虎添翼般的小身材，嘖嘖嘖。
別人寫傳記一般總是不自覺的拐彎抹角去贊美。我寫到現(xiàn)在卻沒一句贊美，全是一些平常不敢說的牢騷。
用范鴻燁的話說，一張不完美的容顏下有一個近乎完美的人。沒錯，謝老師有很多優(yōu)點。
謝老師很可愛。雖然平�？偸呛車烂C的板著一張臉。但她卻又非常愛笑。說到這里我都覺得自己寫矛盾了。不過真是這樣。
她比我們大二十幾歲，但有的時候卻總像個孩子，也總會露出那天真清新的笑容。老師跟一些同學鬧起來的時候完全沒有一個嚴厲老師常有的臭架子。倒像童年里鄰居家比自己大的哥哥姐姐，帶給你快樂。別老記著她平常對你嚴厲，對你兇，對你無情的樣子。她是愛你，她是擔心你，她怕你長大以后不能快樂的按照自己的意愿活著，她或許把三班每個同學，每個老師，每個家長，都當成了哥哥姐姐弟弟妹妹，她跟我們是一家人，她愛我們，我們也愛她。
記得上一次胡皓翔不小心把腦袋摔痛了。謝老師前前后后找醫(yī)生，找同學，把四班的語文課堅定的改成了自習。在醫(yī)務室里還慌慌張張的用特別放松的語氣安慰胡皓翔，負責攙扶胡皓翔的我看到老師那樣也有點驚訝，很少見老師那樣子。
我們謝老師是個女超人，什么破事麻煩事告訴她，她一會就解決了，而且她也特別喜歡把事往自己身上扯，她喜歡幫助別人，有的時候，我會想她有那么多事，會不會把自己的身體壓壞呢。記得有幾次，我們心里那個無敵的超人，感冒了。從哪以后，我們才發(fā)現(xiàn)，原來她不是那么強大，她不是那么無敵，她不是那個無所不能的超人。她只是對我們好的那個謝老師，那個難對付的班主任。
她也不是很兇，只是我們的錯誤太多。我們雖然怕她，但我們卻也愛她。我們的彼得潘，我們的謝媽媽。
老師與我們-記敘文1000字6
我上二年級的時候，教我們的語文老師調(diào)走了，換了現(xiàn)在的語文老師———杜老師。杜老師的嚴厲讓我不喜歡，加上上課也和以前的老師不一樣，讓我很煩，很懷念以前的老師。 放學回家，我無精打采，一點兒也不開心，媽媽趕快跑過來，很著急的摸著我的頭："寶貝，你怎么了，是不是感冒了，怎么沒精神啊"！我一開始不想說，在媽媽的追問下，我只好很委屈的對媽媽說："媽媽，我很煩，我們的語文老師換了，可我一點兒也不喜歡現(xiàn)在的老師，她太嚴厲了，我寫的"人"字，撇和捺寫的稍不到位，老師就說不合格。
上課也和以前的老師不一樣"。媽媽一聽，把我抱到懷里，笑著說："東東，你是最懂事，最聰明的孩子，換老師是很正常的事情，你現(xiàn)在還小，在你以后的人生中，要有很多的老師，你要盡快地去適應，首先要從心底里去接受老師，喜歡老師，老師的嚴厲是對你們的負責，讓你們從小養(yǎng)成寫一手好字的習慣，對你們終身都有好處，你會有意想不到的收獲"。 媽媽說完，又拿來了兩根火柴，讓我擺了個"人"字，然后又讓我用筆照著老師要求的樣寫個"人"，我一開始寫的就像用火柴擺的生硬別扭的"人"字，沒撇沒捺的，難看極了！我"噗哧"一聲笑著投入媽媽的懷抱，"東東，媽媽相信你會處理好的，你也會慢慢地喜歡杜老師，也會學到更多的知識。媽媽班上剛分來的小阿姨以前也是杜老師的學生，他們現(xiàn)在還記著杜老師。所以，東東，你是最棒的，媽媽給你加油"！
聽了媽媽的話，我信心十足，為自己的字體不規(guī)范而努力，發(fā)誓一定要好好練字，爭取寫出像杜老師一樣漂亮的字。功夫不負有心人，我的字體在慢慢地提高，規(guī)范。我也更有自信了，我的作文得"棒"了，《隨堂檢測》又得"優(yōu)"了，慢慢地我也開始喜歡杜老師，也不討厭上語文課了。 二年級期末考試，我考出了全班最好的成績，還獲了"優(yōu)秀學生"獎。我捧著獎狀跑回家，媽媽問我的感受時，我說："媽媽，這個獎狀還不算什么，杜老師太了不起了，她是我們?nèi)熒械锚勴椬疃嗟模疫�要向杜老師學習"。 我現(xiàn)在是班里的副班長，還是老師的"小助手"，幫老師管勞動紀律，早晨還要帶領同學們早讀。
我越來越喜歡我們的杜老師，更喜歡杜老師上的語文課！
老師與我們-記敘文1000字7
“零零零零！……”我揉者惺忪的睡眼，這該死的鬧鐘，硬是將我從周公那兒拖出來！打開窗簾，喲，天都亮了！一看表，呀！暈！看到時針指著6，而分針怎么也指著――6？哎，我說分針�。∧阆胗H近時針也不能這個樣子��？我定睛，再定睛一瞄……�。√炷�！遲到了！想到班主任老師會讓那些遲到的同學在教室門口當時裝model，頓時睡意全無。我立馬振奮精神，以音速，哦不！是光速洗臉刷牙穿衣服，然后以三乘十的八次方米每秒的速度朝著我們親愛的學校飛去……
經(jīng)過我的不懈努力，終于用時十分鐘飛到了學校！我躡手躡腳的來到教室門口，哇！我們親愛的班主任老師正像幽魂似的在教室里飄蕩！透過他那反著紫光的鏡片朝里看，那分明是鷹隼一般犀利的目光，我只好硬著頭皮就進去了。下場你們也知道了……當我站在教室門口的時候，那些小弟弟小妹妹們不時向我投來……投來……那什么的目光……
當我歷經(jīng)5398秒后重新回到我那溫暖的座位時，緊接著的是老師咒語般的諄諄教誨，我盡力將我的頭低到了世界最低點，忍辱負重般的欣賞完了老師為我開的“個人專場演唱會”。（免費的喲！）當我重見陽光時，同學們沁人心脾的話語讓我感動至深，“謝謝謝謝，一千個謝謝都無以表達我對你們的感激之心！”“沒關(guān)系，同病相連嘛！”望著同學們國寶一般的大眼睛，唉，啥也不說了！還是同學好�。�
經(jīng)歷了ABCD，之乎者也，光聲電力之后，我回到了久別重逢的家。中午，我飯都沒吃就又和周公相會……
下午來到學校，第一節(jié)是化學課，老師在講臺上舉行著豪邁的演講，可是我的視線卻越來越迷茫……漸漸的，老師怎么成了一塊大試管？哈哈！原來是周公施的法術(shù)啊！直到美妙的音樂聲將我叫醒，“��！一節(jié)課真快啊！”看看同桌，我暈！還打著呼嚕呢！多幸福啊！真不忍心將他吵醒
老師們侃侃而談，同學們昏昏欲睡！到了晚自習，那場景才叫壯觀！呵，好家伙，教室里倒了一大片！只有前幾排的同學拼命的堅持著，因為在“雨”中睡覺很容易感冒的哦！老師不停的呼喚著同學們坐起來，于是，同學們一會兒坐起來，一會兒倒下去，多折磨人哦！
下課了，同學們一下子興奮了許多，教室沸騰了！老師使勁地敲著桌子，大喊：“安靜！下面布置作業(yè)！請將課本翻到98頁，第一、二、三、四、五小題，請將課外作業(yè)翻到101頁，第一、二課時，另外還有一張卷子，兩篇日記，三本資料，四……”（十分鐘后）“這就是星期天的作業(yè)，請星期一來的時候按時、準時交給組長，然后由組長交給科代表，再由科代表交給各科的老師……”（又過了十分鐘）“好，現(xiàn)在下課！”
全班無語……
于是，我們晚上加班加點的拼命的趕作業(yè)，早上又要按時的上學，每天只能睡六小時左右，唉，嚴重的睡眠不足導致了成績好的學生普遍的“發(fā)育不良”，馬上面臨的中考壓得我們無法喘息，畢竟我們是祖國未來的“花朵”，所以……
老師，請讓我們休息一下吧！
老師與我們-記敘文1000字8
“植物大戰(zhàn)僵尸”這個小游戲早就out了，但仔細想想，在學校里，我們就是那卑微的僵尸們，而老師似乎也與游戲中的植物有些相似哦！
瞧！
寒冰射手蘇老師(數(shù)學)扎著一條長長的馬尾辮，帶著一副黑框眼鏡，她，就是我們的數(shù)學老師——蘇老師。別看蘇老師平時后文文靜靜的，其實她的你內(nèi)心是很冷的。有一次，英語老師不在家，就請?zhí)K老師替我們上課。我們大家都很想寫作業(yè)，就用撒嬌的口吻請求蘇老師：“老師，給我們寫作業(yè)嘛！”只見老師擺出一副嚴肅的表情，冷冰冰地說：“想在我的課上寫作業(yè)，門兒都沒有�！崩蠋煹脑捳Z剛一落，就使我們冷若冰霜，蘇老師可真是惹不了呀！
快看！
櫻桃炸彈崔老師(英語)崔老師也就如一個甜甜的小櫻桃，總能給我們帶來許多甜蜜，但一旦惹毛了小櫻桃，可就要變成苦瓜了喲。有一次，我們眼保健操扣分了，崔老師氣沖沖地走進教室，把書本往講臺上一扔，然后大聲排斥道：“眼保健操是誰睜眼的，所有人給我抄兩首古詩，一首各十遍，明天必須交！”天哪，小櫻桃爆炸了可是比火山噴發(fā)還要恐怖的，惹不來呀！
再看！
堅果墻周老師(語文)文質(zhì)彬彬的周老師像一位紳士一樣，不過他總能給我們帶來數(shù)不盡的快樂。周老師還像一個堅果墻，想打倒他，可不是一件很容易做的事哦！不久前，幾個到美國遭殃了，他們的字寫得“太好了”，惹得周老師大發(fā)雷霆，頭發(fā)都豎起來了。周老師剛拿出教棒，同學們就很自覺得伸出了自己的手，“啪”，周老師重重地打了下去。同學們就像老師腳下的螞蟻，踩一只，死一只，踩一只，死一只�？此麄儌�個哭爹喊娘的樣子，都忍不住眠嘴一笑，但有不得不為他們而感到同情。周老師，惹不起呀！
看那！
火爆辣椒朱老師(體育)朱老師，個子高高的，整天掛著一張“齜牙咧嘴”的笑臉，一旦發(fā)起火來，我們都離不開一個“逃”字，他的性格可真像辣椒一樣火爆。有一次跑步，男生們跑得像一條彎彎曲曲的蛇，朱老師清了清嗓子，對男生們說道：“哼哼，跑得可真整齊啊！”男生們以為老師真的在夸他們，還都互相笑了笑，沖我們女生做了個鬼臉。這時，朱老師要爆發(fā)了，他大聲吼道：“還真當你們跑得很好啊，給我再跑5圈�！蹦猩鷤兊牡谝环磻褪恰鞍�！”朱老師又說道：“啊什么啊，我還三呢，是不是還要再加5圈��！”“嗯嗯，不要了，不要了。”(男生回答)跑完之后，看他們個個垂頭喪氣，精疲力竭的樣子，都停止不了去嘲笑他們。辣椒爆發(fā)，用水澆也澆不了啊，朱老師，惹不得！
看，我們六一班的老師個個都身懷絕技，所以同學們以后還是要小心一點，他們可都是深藏不露的“大將士”哦！所有六一班的老師可都離不開三個字“惹—不—起！”
老師與我們-記敘文1000字9
四季，在不斷的輪回。每過一個輪回，就意味著我們經(jīng)歷了一次人生的洗禮。也正因為經(jīng)歷了這些，我沒在不斷的成長，不斷的完善自己!
———題記
春之歌
春姑娘唱著婉轉(zhuǎn)動聽的歌降臨人間，大地到處都是生機勃勃、春意盎然的景象。正如春姑娘一樣，老師給我們黑白的世界帶來綠色，給我們單純的人生帶來活力，“隨風潛入夜，潤物細無聲�！崩蠋熌卦诒澈笾С治覀�，將他們所有的知識毫無保留地奉獻給我們，如同那堅實的大地般無怨無悔地付出。老師頭上的白發(fā)，眉間的皺紋，可是為我們而增添?靜夜長明的燈光，可是為我們而點亮?十年樹木，百年樹人。沒有老師辛勤的汗水，無怨的付出，默默的貢獻，哪能有我們的今天?
夏之舞
夏的精靈跳著熱烈而歡快的舞蹈來到大地上，給大地帶來了緊張、急促的旋律。知了在綠葉中歌唱，蜜蜂在花間舞蹈。火辣辣的太陽烘烤著大地，田間那些揮鐮苦干的農(nóng)民，彎著腰、流著汗，只想快割、快割;麥子上場了，又想著快打、快打。明亮的教室里，也有一位揮汗如雨的人在自己的崗位上努力奮斗著。他在認真地批改作業(yè)，他雙目炯炯有神，不容出一點差錯;他在認真地講課，他侃侃而談，一些本來枯燥無味的課文，在他的生動描述中變得有趣無比。麥子割完了，收進了倉庫，忙碌的人們也可以松一口氣了。老師批改完了作業(yè)，上完了課，是不是可以休息一下呢?但我們的老師還是一如既往地忙碌著，為了他的學生在努力的耕耘。老師的辛勞也不會白費，他種下的幼苗會迎來豐碩的收獲。
秋之獲
秋的女神拿著畫筆，把大地染成了紅色和黃色，這兩種顏色主宰了一切。金風吹起，飄過果園，吹送著讓人垂涎欲滴的果香;金風吹起，飄過田野，吹送著沁人心脾的稻香;金風吹起，飄過菜園，吹送著或濃烈或清爽的菜香�！巴＼囎鴲蹢髁滞�，霜葉紅于二月花�！鄙搅种新奖橐耙黄鸺t的景象，紅得熱烈，紅得燦爛，紅得醉人。誘人的黃、醉人的紅交織成這一個收獲的季節(jié)。在這個收獲的季節(jié)里，老師辛勤的勞動、無私的栽培都沒有白費。看到自己的學生一個個都成功地走上社會，老師臉上露出開心的笑容。但老師并沒有因此而停止自己的耕耘，他可“貪心”著呢，他想在這塊貧瘠的土地上一茬茬地培育出參天的棟梁。
冬之純
冬的天使穿著水晶舞鞋，帶著我們來到夢幻城堡這個白雪皚皚的世界，在雪的洗禮之下，整個世界是那么的純潔無瑕。老師給我們的第一印象就像這純白的雪一樣：質(zhì)樸而不奢侈，內(nèi)斂而不張揚，多年來一直默默地堅守自己的崗位。現(xiàn)在的社會是浮躁的，一切都以利益至上，不能好好賺錢的事情只會讓人們嗤之以鼻。老師的工作既辛苦，收入又不高，因此被許多人看輕。但老師們甘于清貧，樂于奉獻，在平凡的崗位上用平凡的生命塑造了不平凡的人生，物質(zhì)的貧窮造就了精神的偉大。
老師與我們-記敘文1000字10
在許多同學眼中，老師和我們的關(guān)系永遠都只是僵硬的，因為我們之間有一個年齡的隔閡，也有一種身份的隔閡，這也就導致我們無法走到一起。即使老師再年輕，再漂亮，再怎么好，我們也無法成為朋友。這是一種錯誤的認知，只不過是老師扮演了一種角色，我們的角色不同而已。
怎么去打破這種僵局呢？怎么才能和老師成為朋友呢？
為此我專門兒做了一個會議。在當時，我召集了班里面十多位學習程度各不相同的同學到我的面前，來為我出主意。我和他們盡量的商量和討論，以及思考了下解決這個問題的基本方法和根本原因在哪里？后來，我們最終做出了一個計劃，就是取消年齡隔閡，取消身份隔閡，拉近老師與同學的關(guān)系。
根據(jù)這一計劃，我們解決的方法也在隨后的幾天里出爐啦。
我們先是向老師表示“感謝”。這種感謝的方式是很特別的，并不是普通的一句“謝謝”而已，而是認真完成作業(yè)，認真聽講，以及認真完成老師布置的每一項任務。后來我們果真是受到老師的一個表揚。于是我們就認為這是一個難得的機會。在受到表揚之后，老師的心情和我們一樣，都是高興的。那這個時候我們可以趁機拉近關(guān)系。于是我們撇開年齡的隔閡，與老師加上了相應的社交賬號。成功進行到這一步之后，我們的底氣越來越高，于是我們就進行著更加深入的挑戰(zhàn)。
我們開始在老師上課的時候與老師拉近關(guān)系，聊一些課本上的知識和問題。在下課的時候也會在老師走出教室門之后，跟老師聊一些課外話。雖然說在上課期間聊課外話，老師會很不高興，但是畢竟老師也只是有個小小的提醒。不過老師在下課的時候也是非常樂意與我們進行交流。就這樣，我們保持了幾天的交流時間，老師似乎并沒有我們想象中的那么嚴格，其實他在課下也是和我們一樣是普通人，脫開了工作的包袱之后，他和我們?nèi)匀皇且粋�個單純的孩子。
其實，想過來，想過去。老師和我們竟然是同一種身份的人，就是普通人。他們用白色的粉筆染白了自己的頭發(fā)，我們用黑色的墨水染亮了自己青春靚麗的一面。我們在向青春活力方面進發(fā)的時候，老師正在向其年老衰弱進行進發(fā)。我們不忍看到這一面，但是也沒有辦法去拒絕這一現(xiàn)象。于是我們不得不接受現(xiàn)在的老師為我們付出的多，而且得到的回報少。我們唯一能做的就是正確地對待他們對待我們的態(tài)度，正確對待他們給予我們的知識。相信自己，把握好現(xiàn)在。珍惜和老師在一起的每一天，每一段時間。這些時間不可能一直存在，它會形成一種記憶在你的腦海當中。
我們需要感謝自己的老師，也要感謝身邊其他的老師，是他們鑄就了一個個學生的未來。
老師與我們-記敘文1000字11
在錯綜復雜的生活中，人與人之間難免產(chǎn)生一些隔閡。因此，相互之間的理解顯得格外重要。那天發(fā)生的事使我對這句話有了更深刻的體會。
“張老師”六年級組唯一的男老師。剛升入六年級就聽上屆的學哥學姐們說張老師超狠，超嚴厲，簡直像發(fā)威的老虎。我和張老師學習快一年之久。我不否認他們的話。不過，我覺得他們錯了，而且是大錯特錯。張老師雖然外表嚴厲，但是在內(nèi)心深處他愛我們。他寧愿為我們付出他的一切就像慈祥的父親，他也是棵大樹，我們?nèi)?7名學生就是枝丫；他是河水，我們就是在清澈的河水里生長的小魚；他更是太陽，我們無時無刻不再允吸著楊過的營養(yǎng)，感受著愛的溫暖。
碰——
門被他厚實的手掌撞開了，使本來就因為英語成績沒考好的我們來了嚴重的一擊。放在墻角的凳子好像成了您的出氣筒，“砰砰砰”被踹了好幾腳。
“哼，哼屁股坐正了，身子別歪著，我把成績讀一下，楊樂樂60，張鑫64......每當讀到和我名字口型差不多偶是我的心都會強烈的顫動丁琦，92全班最高分.”我不禁擺出了V的造型。
整堂課上張老師都非常嚴肅，甚至又說出了“吃人飯不拉人屎，那臉當屁股”等罵人的話，可見他為我們?nèi)?0多個不及格的同學而懊惱，時間一點點在流失。“鈴鈴鈴”的上課鈴聲再次敲響，“看第十小題，誰知道是怎么做？”哎，又沒下課，誰還有心情上好課呢？全班鴉雀無聲，都給我做好了，我看誰在趴桌子上，像個什么樣子，這幾句話可讓沒精打采的我們又重振雄風（能怎嘛辦，害怕老師唄�。⿵埨蠋熑讨诟缮嘣锏耐纯嘁槐橐槐橛忠槐橹牢覀兟犆靼着恕�
在午休的時候也可謂是爭分奪秒，一刻也不停息，一道道難題讓我們頭暈目眩兩腿發(fā)軟�！霸趼镛k啊，誰讓我們是畢業(yè)班呢？肩上背著考上重點中學的擔子呢？
其實，我漸漸發(fā)現(xiàn)以前我的觀點是錯誤的，張老師并不是工作狂而是因為他疼愛他的孩子，想讓我們一個個都出類拔萃全都考上號學校。感激的心在我的心中播下種子，張老師真想對您說句對不起，因為對您的不理解一次次錯怪了您。
真的，張老師您是我見過最棒的老是，您會留心觀察每一個同學的學習，幫助他改正錯誤，你會像慈父一樣，為我們裝訂掉落的書頁，您會為了使同學弄懂一個問題，口干舌燥的講上五六遍......
張老師您的精神無時無刻不再感動著我，凈化著我，教育著我。
理解是一種美德，理解是一種愛撫，理解是一種安慰。張老師還有一個月，我會發(fā)奮學習，不負您的眾望的。
最后我呼吁：我們要理解老師，理解父母，理解每一個疼愛你的人。
老師與我們-記敘文1000字12
小學畢業(yè)前夕，正忙著迎接畢業(yè)考試的我們都不曾想到教了我們快一年的數(shù)學即將被調(diào)到其他學校教學。
這個消息是提前透露給全班的，對于這個的消息，大家都毫無預兆，此刻大家都明白這意味著又有一位新老師來接管我們。所以大家的心里難免會有一些難過，會充滿不舍。
與數(shù)學老師分別的那一天很快到來，這天正是一星期學習的最后一天——星期五。這天，同學們都商量好一定要為我們的數(shù)學老師道別。下午最后一堂課的下課敲響，大家都沒有一絲放學回家的意思，而是靜靜地坐在自己的座位上，等待著這位即將與大家分別的數(shù)學老師。很快，我們的數(shù)學老師如同以往一樣——手里拿著一本數(shù)學書進來了，她還不知道同學們打算為自己道別，只是一味地在黑板上寫下周末。大家很認真地將黑板上的作業(yè)記下，今天老師好像格外開心，一次又一次地夸獎我們——咦，今天怎么啦，記作業(yè)的時候也沒鬧，不錯！老師夸獎我們的瞬間，臉上總是充滿了甜美的笑容，正當老師準備離開教室的那一剎那，全班同學都起立了，深深地向老師鞠了一躬，老師停下了走出教室的腳步，可以看出老師臉上充滿了疑惑，還沒有等著老師開口詢問，大家一齊將依依不舍的眼光投向了站在講臺上的老師，眼前的學生在此刻顯得是如此地可愛，老師笑了笑，便詢問到：“怎么啦？同學們，你們這是……”沒有一個人站出來回答，大家沉默了許久，教室里鴉雀無聲，這時老師又一次準備離開教室了，突然，教室里響起了孩子們的異口同聲——老師，謝謝您，在這個分別的時刻，請允許我們?yōu)槟鲎詈笠淮蔚绖e吧！老師轉(zhuǎn)過身，面對著眼前始終站著的一排排同學，也許是感動，也許是感激，也許是出乎意料，老師的眼睛漸漸有些濕潤了，此刻，站在眼前的這就是自己教學了一年的學生們，一年里，不管有多么調(diào)皮的孩子，上課有多么不聽話的孩子，這一刻老師也都將其拋到了九霄云外�！巴瑢W了，這一刻的分離不代表永遠的分離，我相信我們大家總有一天會再次相聚，大家一定要努力學習……”老師在分別的最后一刻依然用嚴肅的`語氣叮囑著大家，由于太舍不得這位教了大家一年的數(shù)學老師，很多同學都潸然淚下，但是不舍的眼神始終停留在老師的身上。老師沒有在教室里做太久的停留，很快走出了教室，當老師走到操場上的時候，大家爭先恐后地沖出擁擠的教室，站在走廊前，望著老師離去的背影，老師的耳旁又一次響起了那幫熟悉的孩子的聲音——老師，慢走，我們會永遠記得您！老師轉(zhuǎn)身，向著站在走廊上的那幫孩子揮了揮手。
我們的數(shù)學老師在這一刻，她站在操場上，眺望著自己的學生，為大家作了最后一刻停留，老師走了，可是為大家留下的是真誠的思念與師生之間濃濃的那份情意。
老師與我們-記敘文1000字13
歲月如梭，萬象更新，時間就像流沙，漸漸的消失了。轉(zhuǎn)眼間，已和朝夕相處的老師們分別了，來到了漫長的暑假。坐在桌子前的椅子上，常常想起教過我的恩師。在這朦朧的記憶里，最清晰的還是吳老師為我們做的一點一滴，他“告訴”著每一位教師，什么才是當老師應該有的責任。
吳老師是我們班每一個人都敬愛的數(shù)學老師。他的鼻梁上總架著一個黑框眼鏡，他的臉無論是皺著，還是伸展著，看起來總是那么嚴肅。再加上那個黑框眼鏡，就顯得更嚴肅了。好像除了上課，都沒見見他怎么笑過。走在過道上，正在玩耍的學生都紛紛退讓，生怕招惹了這位看上去十分嚴厲的老師，那后果不堪設想。他的教學并不和他的外表一樣死板，反而生動有趣。無論他講的是哪個重點，都會舉出三四個令人開懷大笑的例子，并配上古怪的表情和動作，讓我們無不哈哈大笑。說也奇怪，自從吳老師教我們數(shù)學后，那一個個不及格的，都跳上了90。他不僅給我們講數(shù)學，還會給我們灌輸許多“心靈雞湯”，有時，他講著講著，就講了一節(jié)課。同學們都喜歡叫他“數(shù)老”，他聽了后只是滿臉微笑。他不但是我們的數(shù)學老師，還是學校的副校長。每次上課，那辦事的電話總是接二連三地打過來，他為了不耽誤我們的學習時間，甚至絲毫不管，或是幾句了事。他好像把打來的電話當空氣似的，繼續(xù)給我們講題，好像什么也沒發(fā)生。
一次，我剛剛做完值日，教學樓里的學生早已在歡笑聲中散去了。走在過道里，我不經(jīng)路過了吳老師的辦公室，正巧窗簾沒拉好，我透著縫隙望去：吳老師正坐在電腦前，雙手在不停地敲打著鍵盤，一顆顆汗珠從他的頭上一滴，一滴地滑下來。在朦朧的燈光下，他的影子拉得老長。望著那個背影，好像已不是課堂上風趣幽默的吳老師了，反而像一位年邁的老教師。這么晚了，吳老師怎么還不回家呢？突然，我想起了吳老師給我們發(fā)的數(shù)學作業(yè)，總是每天一張的，常常會有些錯字。他是在給我們出題呀！我們總是不理解吳老師的好意，一有些錯字便斤斤計較。這是吳老師用他的休息時間為我們付出的心血呀！他辦的事本來就多，還要開很長的會，休息時間別說有多珍貴了，可是無論是多忙，他總會抽出來時間來為我們出題，常常熬到深夜，一天的休息時間都沒有10小時。要像不關(guān)心我們的老師，他早就叫你買練習題了，也不管題好還是不好，就叫你做，做完自己改。吳老師是副校長，他卻為了給我們出些題，常常很晚才睡，身子一天比一天差，他已是五六十歲的老教師了，但他為學生付出的東西，早已遠遠地超出了其他教師。望著那個背影，我早已熱淚盈眶。
吳老師，您是辛勤勞動的園丁，您也是每一位老師的驕傲。那一個朦朧的背影，再次涌上我的腦海。
老師與我們-記敘文1000字14
開學第一堂的美術(shù)課鈴聲響起，我們初一9班的同學好似迎接大明星駕臨般忐忑，靜待時代中學傳說中的奇人——莊老師現(xiàn)身。他將會是個怎樣的人呢？
教室外傳來了沉穩(wěn)的腳步聲，五十四雙目光不由自主齊刷刷地投向了大門。當-當-當！一顆圓滾滾的“鹵蛋”豁然出現(xiàn)在門口——哈哈！一位頂著亮瞎我們鈦合金眼的光頭中年男子——莊老師閃亮登場啦！咦？好生有趣！“鹵蛋”竟然由兩小一大的三塊半月形“黑森林”蛋糕承托著。定睛一看，哦！原來莊老師一馬平川的腦門，與兩道濃眉和密密匝匝烏黑發(fā)亮的絡腮胡子構(gòu)成了一幅獨特的組合圖形。我暗暗稱奇，不愧是美術(shù)老師呀！連腦袋瓜都這么頗具美感！一席寬松的休閑裝套在他的身上，很有些仙風道骨之氣。那褲管大得出奇，像兩個鼓鼓的大麻袋，裝下兩個小屁孩，應該不成問題吧！教室里頓時開始“群蜂亂舞”，同學們終于按捺不住了，對這位“非主流”人物評頭論足起來……
莊老師在講臺前來回踱了幾步，站定，炯炯有神的大眼環(huán)視了班級一周，頓時“群蜂”盡散，班上變得鴉雀無聲。簡要的自我介紹后，他用PPT為大家呈現(xiàn)一幅杯子的剪影�！皩W習美術(shù)主要開發(fā)的是右腦，而世界上有90%的人都是右撇子……”他一邊講解，一邊伸出兩只手左右開弓，瀟灑地在黑板上涂抹了起來。“天哪！好神！”“哇！牛��！”在同學們此起彼伏的驚呼聲中，一只杯子片刻之間躍然眼前！大家拍手叫絕的同時，迫不及待地模仿起莊老師，左右手齊下，在紙上嘗試涂鴉起來�！肮∮腥�！”“哎呀！這也太難了！”教室里，一片手忙腳亂之景象。有的同學左右手壓根不聽使喚，氣急敗壞地直跺腳；有的得意洋洋地舉著蛇形線條炫耀，被其他同學笑著說怎么看都不像杯子，才怯怯地把大作收了回去。嘿嘿！慶幸自小學習鋼琴，這等功夫沒難倒我，我還是比較順利地完成了�！昂�！現(xiàn)在大家伸出左手，仔細觀察你們的掌紋，請用右手提筆在紙上畫出掌紋，要求畫線條時，眼睛不看畫紙哦！”不一會兒，各種奇形怪狀的“線蟲”紛紛爬上了大家的畫紙�！艾F(xiàn)在是最后一個任務了！”PPT上顯示出一堆看似雜亂無章的線條，“請各位以最快的速度畫出這些線條�！贝蠹译m然被莊老師折騰得云里霧里的，還是急沖沖地忙活開了。待全班同學都完成后，莊老師一聲令下“將畫作倒轉(zhuǎn)過來！”“哇！”“天哪！”“太神奇了！”又是一片驚呼！先前畫下的那些奇詭的線條，竟然活脫脫地勾勒出一幅莊老師西裝革履地端坐在椅子上的速寫畫！好戲還沒over呢！莊老師布置了令人腦洞大開的作業(yè)——在他偉岸形象的身旁，畫出班級同學們的畫像，之后逐次添加校園里的孔子雕像、教學樓、樹木作為畫作的背景。一幅作品涵括了美術(shù)整個單元的學習內(nèi)容，這種教學模式還真是“大姑娘上轎——頭一遭”，長見識咯！
期待著奇人的下節(jié)課……
老師與我們-記敘文1000字15
她，瓜子臉，中等身材，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還有一雙會說話的眼睛。她到底是誰？告訴你吧！她就是我們的語文老師——甘宗月老師。
上課時有同學開小差或搞小動作，甘老師從來不喜歡點名批評，她用眼神提示學生認真聽課。有一次，我上課發(fā)呆。甘老師用嚴厲的眼神注視著我，我忽然感覺到甘老師的眼光，立馬回神。此時甘老師的眼神也變得格外柔和，好像在說：這就對了，以后上課不要開小差，要聚精會神。
甘老師和藹可親，愛生如子。她每天走進教室首先觀察同學們的情況，哪個同學著裝不適，她就叫他去換掉；哪個同學臉色不好，她就會走近詢問，如果發(fā)現(xiàn)同學生病，她會立刻帶去醫(yī)院就診，通知其家長。那次，黃彩春同學面紅耳赤，甘老師看一眼就察覺，她用手一摸黃彩春的額頭說：“你發(fā)高燒了，跟老師去醫(yī)院。”甘老師把黃彩春帶到醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查黃彩春的癥狀：扁桃體紅腫，體溫39°C，得馬上住院治療，交押金200元。甘老師毫不猶豫地掏出自己的錢墊付。甘老師正想通知黃彩春的家長，黃彩春怯生生地說：“我父母及姐姐都去廣東打工，家里沒人在。”甘老師問：“那父母的手機號碼呢？”黃彩春低頭小聲地說：“不知道�！备世蠋熤缓猛ㄟ^熟人找到黃彩春的一個遠方親戚，并通知他趕來醫(yī)院照看黃彩春。甘老師在醫(yī)院照顧黃彩春，直到黃彩春的遠方親戚趕來。
甘老師對我也很好。我不幸患了近視眼，坐在后排看不見黑板上的字。我向甘老師說明情況，她馬上調(diào)整座位。我坐在第一排，可還是看不清，得去城里配一副眼鏡。可我的父母也外出打工，只有年邁的爺爺奶奶在家，他們不可能帶我去城里。甘老師得知后，不怕麻煩，毅然對我說：“回家跟爺爺商量，下個周末跟甘老師去城里配眼鏡�！蔽一丶腋鸂敔斏塘浚改竿ㄔ�，他們一致同意。周末，我跟著甘老師去城里，吃住在她家，她像母親一樣招待我。第二天，我們吃過早餐后，去找眼鏡店，幾經(jīng)周折終于找到合適的眼鏡店。經(jīng)老板檢查測度，配試眼鏡，到最終買下眼鏡，前后用了四個多小時。
正想回家，我的牙齒突然疼起來。甘老師察覺到我的臉色難看，問我為什么。我說牙齒疼。那時我的眼淚像斷線的珠子一樣落下來。甘老師安慰我說：“不哭了。我們馬上去醫(yī)院檢查�！备世蠋煄艺业结t(yī)院牙科，經(jīng)醫(yī)生檢查后說：“把疼的這顆牙齒拔掉就好，已經(jīng)長出新牙了。”一聽說要拔牙，我害怕得顫抖。甘老師撥通我爸爸的手機，讓我跟爸爸通話。得到爸爸的鼓勵及安慰，我不害怕了。醫(yī)生不到十秒就把那顆牙齒拔掉，出一點血，不很疼。在醫(yī)院休息一會兒，我的肚子咕咕響。甘老師帶我去吃東西，我饑不擇食一下就吃飽了。甘老師說：“艷雷，你不是很喜歡看書嗎？我們?nèi)曩I書�！眮淼綍�，我如獲至寶，一下買了一百多元錢的書。走出書店已是下午兩點多鐘。甘老師勝似我的母親，我真想撲進她的懷里親親她。
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