吳老師
吳老師1
敬愛的吳老師：
您好！
歲月如梭，如今，我們即將畢業(yè)，卻又感覺好像才踏進(jìn)小學(xué)的大門。轉(zhuǎn)眼，我就要離開母校，告別老師和同學(xué)們，我的心中涌起了深深的眷戀之情。
在離別的時刻，我涌起對這六年難舍難分的依戀，我總開玩笑說：“我們都留級吧，留在這個學(xué)校，留在這個班級，留在我們敬愛的老師身邊！”每談起這些，大家就默默地流下眼淚，畢竟六年的學(xué)習(xí)生活，隨著一聲“咔嚓”便要成為回憶。
您剛接手我們這個班級時，給我的第一印象十分嚴(yán)厲。那時我是一個內(nèi)向靦腆的小女孩，生怕做錯了什么事被您責(zé)罵，可相處久了，才發(fā)現(xiàn)您是一個風(fēng)趣幽默、和藹可親的人。給我印象最深的`是我的第一次作文，我寫的是您，那天，我拿著作文本炫耀了一番，因為我得了一個十分“豐滿”的大星星，家長會上，您還提了我的名字，讓我興奮不已。
五年級時，您找人上黑板聽寫，我就是其中一個，當(dāng)我自信滿滿寫了最后一組詞“韌性”時，我把“韌”多加了一點(diǎn)，我正要下去，是您一把拉住我：“你再檢查一下，那個字有兩點(diǎn)嗎？”我這才看見改了過來，寫完后我一個都沒錯，您把每個人的答案都打了一個大大的對號，之后我便慚愧地低下頭，不敢直視您的眼睛。
這些事就好像發(fā)生在昨天一般，在母校，這些事讓我成長，經(jīng)歷的挫折讓我堅強(qiáng)，是您一步步帶我走向成功。歲月匆匆，花開花落，您帶我們?nèi)�，您的額頭雖然增添了幾條皺紋，卻怎么也沖刷不了您對生活的態(tài)度，十年后，二十年后，我相信您還會像現(xiàn)在一樣，神清氣爽，精神抖擻！
祝您生活愉快、身體健康！
您的學(xué)生：章卓珺
20xx年4月15日
吳老師2
說到感謝，我最想感謝的人就是我的班主任吳老師。
吳老師已經(jīng)教了我們?nèi)炅�。在這短短的三年中，吳老師在把她的知識一點(diǎn)一滴地傳授給了我們，在我眼中，吳老師是辛勤的園丁，我們就是花園里不起眼的小花，是她，把用知識的'甘露哺育著我們，她是我們的第二個“媽媽”。
老師的愛像陽光一樣溫暖。有一次，我生病了，雖然就是有點(diǎn)發(fā)熱，但覺得痛不欲生，仿佛自己的生命在向著死亡靠近，同學(xué)告訴了吳老師，吳老師急忙了無數(shù)個電話到我家去了，但令我傷心的是媽媽卻不在家。在這時，吳老師親切地對我說：“孔琳，來，我倒杯熱水給你喝，喝完了出出汗就會好些的……”雖然只是這么簡單的一句話，雖然是這么普普通通的一杯白開水，但讓我感覺到的是那濃濃的“母愛”。
老師的愛像茉莉花一樣平淡無奇，卻芬芳四溢。有一次，我英語考試只考了80幾分，吳老師知道了，和藹地對我說：“孔琳啊！這次怎么只考了這么點(diǎn)分，以后一定要加油，明白了嗎？”我撅著嘴嗯了一聲。一開始，我并不明白老師說話的用意，我還曾在心里責(zé)怪過吳老師：哼，我們小組長中還有人考得比我還差，為什么只罵我？后來，我明白了，那是因為吳老師還對我抱有一絲希望，讓我下不為例。
老師的愛像一條溪流，源源不斷地滋潤著我們。那次，我遇到了難題，怎么想都解決不了，于是想去問老師。但是又怕老師說我笨，所以在辦公室門徘徊著。哪知，吳老師像是千里眼，早就看到了我：“孔琳，在外面干嘛，想進(jìn)來就進(jìn)來�！蔽覈樀眠B書都丟了，于是紅著臉來到了老師的身邊，老師放下手中的活認(rèn)真地講給我聽，我聽得津津有味，感受到了英語的神奇，也感受到了老師的溫暖，從此便英語這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。
謝謝您，吳老師！
吳老師3
吳老師：
您好！寫信對我來說并不陌生，但給老師寫信，尤其是給在教我們的您寫信，我卻不知道從何下筆。
吳老師，您是我最喜歡最敬佩的老師。為了抓管我們這些調(diào)皮鬼，您簡直為我們操碎了心�？梢杂靡粋�詞來比喻我們班，那就是“冥頑不靈”。您幾乎用盡了所有的方法，但在我們身上還是起不上效果，課堂紀(jì)律老師好不了。老師，我們知道，您身為管六年級的主任，擔(dān)子很重，每天還要想辦法怎樣對付我們這幫小鬼們。我們這一屆幾乎打破了往年的常規(guī)，那張紅色的流動紅旗在這一年里根本沒有在我們班“流動”過。您是個好強(qiáng)的人，做什么事都必須第一，其實，我們班有是多么深、想得到流動紅旗��！那張紅色的旗子要是掛在我們班里是多么的自豪，但是我們總是控制不住自己，老是在副科課上開小差，以導(dǎo)致副科課評分很低的結(jié)果。
老師，如今快要畢業(yè)了，您很擔(dān)心我們又辜負(fù)您的希望，我很鄭重地告訴您：“不會的.，我們不會再一次將您對我們的希望又轉(zhuǎn)換為再一次的失望�！辈恢獮槭裁�，一想起快畢業(yè)了，心中就會泛起一陣味道。這味道不知是離別的心酸，還是快要進(jìn)入新團(tuán)體的喜悅。
吳老師，您從來沒有討厭過學(xué)習(xí)差的學(xué)生，反而在上課時多次給他們講解題目，在您的幫助下，那些差生都有了新的進(jìn)步。您為我們累得生了病，但卻堅持為我們上課。您為我們付出太多太多了，我們定要以進(jìn)步當(dāng)作回報！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，吳老師，您就像燃燒的蠟炬，吐絲的蠶一樣默默無聞地奉獻(xiàn)，卻不求回報！
祝您
身體健康
您的學(xué)生：潘婷
20xx年5月15日
吳老師4
在我上幼兒園的時候，我就認(rèn)識了像媽媽一樣的老師，她們每天都關(guān)心著、照顧著我，每當(dāng)我不開心的時候，她們都會逗我開心，每當(dāng)我無理取鬧的時候，她們都會耐心的引導(dǎo)著我。但是隨著時間的推移，這些老師在我的記憶里已經(jīng)慢慢模糊了。
現(xiàn)在的我已經(jīng)上小學(xué)了，記的剛上小學(xué)的時候，感到很害怕，因為我感覺小學(xué)老師都很嚴(yán)厲，可是后來我發(fā)現(xiàn)我的想法是錯的。在我心中對我影響最大的老師就是我一、二年級的班主任——王紅梅老師。她帶著一幅深度的'眼鏡，她總是喜歡穿中國的古典服裝——旗袍�？倫郯验L長的頭發(fā)盤個結(jié)在腦后，給人的感覺是優(yōu)雅、文靜、充滿智慧。
記得當(dāng)我們調(diào)皮犯錯的時候，王老師總會用嚴(yán)厲的目光看著我們，直到我們知道自己錯了，爭取改正錯誤才會得到王老師的表揚(yáng)的目光。
記得當(dāng)我們考試成績不理想時，王老師不但沒對我們發(fā)火，而且還十分和藹可親的對我們說：“這次失敗了不要緊，下次我們共同努力考出好成績�！碑�(dāng)我們第二次考試成績還是不理想時，我們都快崩潰了。但王老師仍然面帶微笑地鼓勵我們：“這次考試我覺得你們進(jìn)步了很多，比上次考的棒，大家要繼續(xù)努力哦！”王老師的話就像一股暖流流進(jìn)了我們的心靈，讓我們重新找到了自信，在第三次考試中，我們班取得了優(yōu)異的成績。我們看到王老師開心自豪地笑了。
在我的心目中，王老師就是一本《百科全書》。她的腦子里裝滿了知識，她經(jīng)常講有趣的故事給我們聽，例如《皇帝的新裝》、《守株待免》很多很多媽媽都不給我們講的故事。她說話算數(shù)，從不欺騙我們，并且能夠理解我們，能夠成為我們的好朋友。
媽媽經(jīng)常對我說：“老師這個職業(yè)是十分受人尊敬的。因為老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師.”你知道我的理想是什么嗎？告訴你吧，我的理想是長大了做一名同學(xué)們“心中的好老師”。
吳老師5
回學(xué)校復(fù)讀已經(jīng)快一個月了，上學(xué)年教過我的老師還沒有遇上幾個，有時心里還真有點(diǎn)希望看見他們的感覺。雖然以前有過一些的不愉快，但畢竟都是為了我們好。在一起奮斗了整整一年，其他同學(xué)大多進(jìn)入了自己理想的新學(xué)校，只有我一個人，好像被忘記了的失敗者，默默地回到這塊曾經(jīng)流過淚流過汗的.地方，和后面的弟弟妹妹一道，又開始了一輪地奮斗。我是既痛苦又慚愧，還抱著一點(diǎn)這次要破釜沉舟的決心，準(zhǔn)備著亡羊補(bǔ)牢，雖不想從此轟轟烈烈，卻也要求個問心無愧。
一天中午下課后，我回家吃中飯，才走出校門，在拐角處迎面碰上了吳老師。我心中一驚一喜，忙迎上去叫了一聲“吳老師”。也許是門外車輛太多噪音太大，也許是老師正想著別的事壓根兒就沒有注意到我，反正，吳老師像沒有聽見似的從我身邊大步走過去了。
又過了幾天，我感冒了，只好到醫(yī)務(wù)室去看醫(yī)生。醫(yī)生說要輸液，就在我輸液時，我聽見了一陣極為熟悉的腳步聲，睜眼一看，果然是吳老師走進(jìn)來了。我心里一陣激動，又看見吳老師了，但是我喊不喊她呢？喊，如果又像上次一樣可不好意思；不喊，現(xiàn)在難得看見老師一回，而且去年老師教我們也是非常認(rèn)真的，畢竟是一年的師生情啊……
吳老師進(jìn)來了，她并沒有注意到我，徑自走到醫(yī)生面前問起藥物來。這些天流行感冒，吳老師也是來買藥的。很快，吳老師買好了藥就要走了，我趕緊叫了一聲：“吳老師——”但還是晚了，吳老師已經(jīng)走出了門外，她的腳步似乎停頓了一下，卻終于沒有回過頭來，就這樣走遠(yuǎn)了。
我有一些絕望。我相信吳老師肯定還是記得我們的，不過是礙于面子不愿意答應(yīng)罷了。誰愿意自己教過的學(xué)生再次復(fù)讀呢！
今天，我在學(xué)校又一次遇見了吳老師。兩個人越走越近時，我在心里低低地叫了一聲“吳老師”，不過我的嘴里沒有說出聲音來。就這樣，我和吳老師擦肩而過。
也許，在我沒有升上理想的高中之前，我都不會再叫吳老師。
吳老師6
我們班主任吳老師就像一位神奇的魔術(shù)師，在不同的地方、不同的時間變成各種內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書，這些書讓我們越讀越愛，越讀班級越充滿和諧。
上課的時候，吳老師像是一本《十萬個為什么》，隨時回答我們的奇思妙想。一次一位同學(xué)出了一個謎語：“一手拿針，一手拿線，打一成語�！比囝D時沸騰開了，一個個回答接二連三地迸出：“天衣無縫�！薄板e！”“穿針引線。”“錯！”接連幾個同學(xué)都敗下陣來。有的.急得直冒汗，有的急得抓耳撓腮，還有的急得坐立不安……最后大家都把目光集中到“救星”吳老師上。只見她聰慧的眼睛“骨碌”一轉(zhuǎn)，平靜開口了：“一手拿針，一手拿線，就是想穿線，所以就是‘望眼欲穿’�！薄巴耆_！”那位同學(xué)豎起了大拇指。怎么樣，說吳老師是《十萬個為什么》真是名副其實吧！
有時候，吳老師又像一本《幽默大全》，用她風(fēng)趣、幽默的語言把我們逗得哈哈大笑。一次，一個同學(xué)在上課時咬手指，被吳老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。但她沒有批評他而是幽默地說：“現(xiàn)在我們班上有同學(xué)在吃薯條，吃得可香了�！蔽覀兏械侥涿�，隨著吳老師的目光看去，只見那位同學(xué)在津津有味地咬手指，我們恍然大悟，哈哈大笑，那位同學(xué)滿臉通紅。從此再也沒有咬過手指了。
有的時候，吳老師像一本《孫子兵法》，為我們班出謀劃策。記得有一次拔河，這可是我們班的弱項，常�！坝聤Z”全年級最后一名。為了打個翻身仗，吳老師成了我們的“軍師”。最后，我們班取得了勝利！
當(dāng)我們煩惱時，她像是一本《心理醫(yī)生》，為我們排解煩惱；當(dāng)我們遇到困惑時，吳老師又像是一本《思想品德》，教我們做人的道理……
老師是書，老師更是朋友，我們師生間沒有距離，生活在一個溫暖、和諧的班級里。
吳老師7
敬愛的吳老師：
您好！
此時，我正坐在高一的課堂上給您寫這封信，心中滿懷對您的感激。
記得初三那年，您來到了我們班。那時候班里每個人的科學(xué)成績都不好，甚至接近不及格。是您，信心滿滿地對我們說：“現(xiàn)在全校老師都對我們有信心，我們一定能夠把科學(xué)學(xué)好的！”我的心中立即充滿一種使命感，決心一定要在同年級12個班中爭第一。
那以后，您就幫我們重新復(fù)習(xí)學(xué)過的章節(jié)，留心我們每一個人的作業(yè)。一天天過去，我們居然把成績提高了好多。在一次大考中，我們奇跡般的將全班的'成績由同年級12個班中的倒數(shù)變成了前幾名。大家心中的喜悅瞬間洋溢于嘴角眉梢，好似辛苦耕種糧食的農(nóng)民，在豐收的季節(jié)里捧著勞動的果實，開心地笑著，一臉的陽光燦爛。
從此，您就更加細(xì)心地教導(dǎo)我們，在我們犯錯的時候幫我們改正錯誤，雖然有時說得有些嚴(yán)厲，但我們心里誰記恨過您呢？仍舊深深地記得的只有您對我們的好。
轉(zhuǎn)眼間，中考結(jié)束了。中考前夕的那一次，我記憶尤為深刻。那次考試的成績攤在我面前，一百四十六分，居然沒有達(dá)到一百五十。不知道怎么變得那么脆弱，眼角竟掛上了淚，我哭了，在您的面前。
原以為您會叫我止住眼淚，再訓(xùn)我?guī)拙涞模蓻]想到，您這樣對我說“想哭就在這兒哭個夠吧，沒事兒，只要中考不會再哭就行了”。我頓時感到無比溫暖，我第一次放聲大哭。
不過，我在中考后還是哭了一回，但卻不是悲傷而是因為心想事成而灑下了喜悅的淚珠。
老師，謝謝您，在我因生病而滿臉通紅的時候帶給我一句關(guān)心；
老師，謝謝您，在我粗心丟三拉四的時候提醒我多一點(diǎn)細(xì)心；
老師，謝謝您，在我受挫失去斗志的時候送給我一份信心！
在高中的三年里，我定會不斷努力，不斷進(jìn)取，汲取更多的知識營養(yǎng)，懂得更多的做人道理，考上理想的大學(xué)，找到施展抱負(fù)的天地，絕不辜負(fù)您對我的諄諄教誨和深切期望。
吳老師8
我在校園網(wǎng)上看到了吳老師的事跡后，深有感觸，我覺得她是一位有愛心、有責(zé)任心、愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的好老師�？戳诉@個事跡，我就想到了我的媽媽。
我的媽媽她是一名幼兒園教師，已有14年的工作經(jīng)驗，媽媽特別喜愛她的工作，更愛她的學(xué)生，愛別人的孩子就像愛自己的孩子一樣。
生活中，媽媽對小朋友的照顧是無微不至的。媽媽每次小班的時候，小寶寶的生活自理能力特別差，很多孩子連大小便都不會自理，有的孩子還把大小便弄在身上，媽媽總是及時的幫他換洗干凈，媽媽還教會寶寶們?nèi)绾螌W(xué)會自己處理，幫助寶寶們培養(yǎng)良好的大小便習(xí)慣；還有很多寶寶剛開始不會吃飯，媽媽總是耐心地一個一個地喂，還不厭其煩的教會他們怎么吃飯，幫助寶寶養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣；午睡時，有的寶寶不肯睡覺還會哭鬧，媽媽總是抱著這些孩子哄他們?nèi)胨瑡寢寣Υ⒆泳拖駥Υ约旱暮⒆右粯印?/p>
學(xué)習(xí)中，媽媽總是精益求精。媽媽每天晚上回家都要認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教材教具，為了第二天給小朋友們上一節(jié)精彩的課，讓小朋友們學(xué)得開心！媽媽還經(jīng)常對外開課，在備課的時候，媽媽還經(jīng)常拿我當(dāng)他們的`孩子，先試上一下，發(fā)現(xiàn)問題再修改教案。媽媽一有時間，就在網(wǎng)上學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育理念，提高自己的教學(xué)水平，媽媽就像孩子們的良師益友。
游戲中，媽媽特別愛收藏廢舊材料。媽媽總是把我吃的一薯片盒子、牛奶箱子、巧克力罐子留著，給小朋友制作成娃娃、小推車、飛盤……她把自己當(dāng)做孩子們的小伙伴，還和孩子們一起快樂地游戲！
除此之外，媽媽的論文還在省市級多次獲獎，輔導(dǎo)幼兒作品也多次獲獎，媽媽還多次被單位評為“先進(jìn)個人”和“優(yōu)秀班主任”，媽媽參加的全國優(yōu)質(zhì)課大賽，還獲得了一等獎的好成績哦！
我的媽媽就是這樣一位富有童心、愛心、耐心、真心和責(zé)任心的老師，同時也是孩子眼中的好伙伴，家長滿意的好老師，我心中最敬愛的媽媽，我真為我有這樣的一位媽媽而感到自豪。
吳老師9
他是我們的英語老師，他身高很高，而且很瘦，因為長時間在太陽底下鍛煉，所以皮膚黝黑，鼻子上帶著一副黑色的眼鏡，眼睛炯炯有神，淡淡的柳葉眉，烏黑的頭發(fā)，走在走廊上，同學(xué)們一看就知道他是吳阿二老師，因為他是我校最高的人了
上課時，他會開開玩笑，逗我們笑，讓我們從學(xué)習(xí)感到樂趣，從中讓我們感到快樂，當(dāng)我們不乖時，他會嚴(yán)厲批評，有時還會有：獎勵可不是真的獎勵，是打手心。在課余時間里，我們總能看到他打籃球的身影，他可是我校打籃球很有名的他的對手正錯愕間隙，但他已經(jīng)縱然一跳，投了個三分籃板球，不用說也知道，球進(jìn)了。有的.時候，我們幾個同學(xué)跟他一個比，都會輸，但他總會說：沒關(guān)系的，下次加油，一定可以超過我的。同學(xué)們把贊揚(yáng)地目光投向他讓我們同學(xué)佩服得五體投地。我們默寫要是有很多章，他會讓我們抽獎，感到學(xué)習(xí)的樂趣，讓我們都情不自禁的喜歡上英語，讓我們喜歡上鍛煉。
吳老師10
有一位老師，他一絲不茍地對待每一件事，不允許任何事情出現(xiàn)差錯；他是完美與完美的結(jié)合，勤奮與認(rèn)真的交織，平易近人與教之有道的化身。他，就是—吳老師！ 吳老師的一絲不茍無處不在。他總是仔仔細(xì)細(xì)地批閱每一個同學(xué)的作業(yè)，每天我們才把作業(yè)本交上去不久，老師就已經(jīng)把所有的作業(yè)都批改完，并且總結(jié)出了問題所在。老師所說的那些缺點(diǎn)分毫不差，而且都是不易被發(fā)現(xiàn)的小毛病，可見老師批閱得多么用心與專注！ 吳老師的`一絲不茍還體現(xiàn)在其他數(shù)不勝數(shù)的小事上。
那一次，老師把大家寫在語文本封面上的班級姓名一個一個檢查，凡是字寫得有一點(diǎn)不好的，老師都要求重新寫過，并且告訴我們：名字是父母取的，一定要寫好看了。換做其他老師，可能會“不聞不問”，覺得這種小事就算了吧！可是吳老師偏不，非要“管教”一番！ 除此之外，吳老師對寫作的要求也是很高的。不管是大小練和習(xí)字冊，還是抄寫和默寫，都不允許把錯字錯句胡亂圈掉或者劃掉，而是要用修正貼、修正帶一類的工具小心修改。老師說如果不這樣做，作業(yè)就不夠整潔了。
不僅如此，字也要一筆一畫地寫，那樣才美觀。連這種小事情，老師都要親力親為去規(guī)定、指導(dǎo)和檢查，真是不容易�。� 像這樣的事情真是太多了，不知需要多久才能說得完！而我第一次聽到吳老師的鼎鼎大名，是在和原來教我的王老師聊天時意外得知：我們的新語文老師叫做“吳勇”，是新引進(jìn)的特教。于是我特意地上網(wǎng)查閱了相關(guān)資料，看完資料，我一下子對吳老師佩服得五體投地！不愧是特級教師，竟然獲得過那么多大大小小的榮譽(yù)，在教學(xué)方面有著巨大的成就！現(xiàn)在，通過短暫的相處，我了解到吳老師不僅如此，還有其他許許多多的優(yōu)點(diǎn)，為人處事更是特立獨(dú)行、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真！ “嚴(yán)師出高徒”，有這樣的一位老師是我的榮幸，希望我也能在老師的諄諄教導(dǎo)下，更上一層樓！為我們的吳老師點(diǎn)贊�。�！
吳老師11
吳老師，您還記得我第一次被您叫起來背誦物理公式的情景嗎？因為我內(nèi)向，每次上課都不敢正眼看您，總是埋著頭，生怕被您提問，更不用說主動舉手了，所以很少有老師注意到我，我總是安靜地坐在那被遺忘的角落里。而您的那次提問給了我自信和勇氣。
“莫心怡，請你來背一下這個物理公式�！蔽异话驳卣酒饋�，感覺周圍同學(xué)的目光都匯聚在我身上，臉變得好燙。我沉默著，時間也仿佛停滯，教室里安靜得令人窒息。
“莫心怡，你一定能行的！”您一邊說著，一邊帶頭為我鼓掌加油。我一抬頭，看到您那期待的目光，像一束燦爛溫暖的陽光灑滿我心房。
在您和同學(xué)們鼓勵的掌聲中，我終于鼓起勇氣，忘記了羞澀和膽怯，一鼓作氣把熟讀在心的物理公式流利地背了一遍。
那一刻，您向我投來了贊許的目光，像為黑夜迷惘中的我點(diǎn)亮指明前程的`燈，讓我久久難以忘懷。
就這樣在您的不斷激勵下，我漸漸擁有了自信和勇氣，如幼苗得到春雨的滋潤，挺直了腰桿。
吳老師，雖然您是個嚴(yán)格的老師，但您也是最了解我們，最可親可敬的老師！吳老師，在您的悉心教導(dǎo)下，我們驚喜地感受到，原來學(xué)物理也是一件快樂的事情。因為您總能把抽象數(shù)字變成活潑可愛的精靈，快樂地引著我們走進(jìn)書中，收獲也在那不經(jīng)意中。
感謝您，一直以來對我的用心栽培、全心呵護(hù)。是您，讓我獲得戰(zhàn)勝困難的信心；是您，讓我們感受到學(xué)習(xí)中的無窮樂趣；是您，賜予我們開啟知識的大門；是您，引領(lǐng)我們步入知識的殿堂！
吳老師，您為我們傾注了太多的愛，我們無以為報，我只想將千言萬語融會成一句話：老師，您辛苦了！作為您的學(xué)生，我永遠(yuǎn)感到驕傲，感到自豪！
吳老師12
敬愛的吳老師：
您好！
杭城的第一場雪送來了冬的消息，轉(zhuǎn)眼就又臨近期末了。
首先感謝您對我這幾年來的教導(dǎo)，讓我又學(xué)到了許多。您也許不知道，在您教我之前，我在班里并不出類拔萃，而且極不穩(wěn)定。換了全新的課堂，有了新的老師，反而使我感到更加擔(dān)心與害怕。后來，您上課時動聽的嗓音、逼真的表情讓我不禁喜歡上了您，更激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣！也就是從那時起我的學(xué)習(xí)能力大有提高。每當(dāng)我看到那鮮紅的“第1名”時心里便樂滋滋的，您也笑瞇瞇的。
吳老師，說了這么多，您可能覺得我們好像剛認(rèn)識似的，那就換個話題聊聊吧。
現(xiàn)在您還是一如既往地關(guān)心同學(xué)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)。您也還是一如既往地鼓勵我，并為我糾正錯誤，時刻提醒我。這個學(xué)期，我非常自豪，獲得了“下城區(qū)火炬銀獎隊員”稱號！我不是驕傲，不是看不起別人，是真正的內(nèi)心有一股喜悅的火花，忍不住地像噴射出來。我實在是太開心了，我實在是意想不到，這離不開老師您對我的教導(dǎo)。不過，有一個問題，我一直左右為難。
獲得成績，本來是一件值得驕傲開心的事，可我感覺自己會與同學(xué)朋友漸漸疏遠(yuǎn)。若我表現(xiàn)的極為驕傲，朋友們會以為我自以為是；只有我謙虛，大家才會像一家人，以為我是個值得交的`朋友�？墒�，這不是真實的我！當(dāng)我收到贊揚(yáng)，獲得讓我引以為傲的成績時，我喜歡注視著別人的眼睛，向他發(fā)出我來自內(nèi)心的吶喊，讓他知道我是多么的開心，多么的喜悅！吳老師，您能幫助我嗎？
吳老師，今天就聊到這，希望您做一次我的知心姐姐，等您回信。
祝健康快樂，工作順利
您的學(xué)生：曹藝嘉
20xx年12月9日
吳老師13
都說所有物理老師都有方言，說話有意思，講課時愛打有趣的比方，初中的物理老師都是如此，現(xiàn)在看來，高中物理吳老師亦是如此。
他很有意思。
吳老師喜歡講一個道理時拿著粉筆，雙手一攤開，擺出一副世外高人的樣子，開始我們很懵，吳老師只能訕訕地笑笑，然后再繼續(xù)講課。后來我們也會了做世外高人的`“高徒”，配合得十分默契，但也總會不由得繃不住笑意，然后哄堂大笑。
吳老師還喜歡一只手放在兜里，另一只手舉著粉筆，站在講臺上侃侃而談，嘴巴微笑，小眼睛瞇著，樣子十分可愛。
那上午第四節(jié)課，我聽到一句話，就與周圍的人開始聊了起來，本還拿著書掩著嘴小聲說，后來索性身子往后一靠，把臉一扭肆無忌怛地說起來了。老師早已注意到我們，我們竟然還在“暢聊”。
吳老師突然停下課，雙手往桌上一扶，我只感覺身子一冷，便慢慢地把頭扭回去，結(jié)果我與吳老師的眼神正好相遇，我只聽到一句“真令人討厭了！”我能體會到老師是真的生氣了。
吳老師盯著我們幾個有好一會兒了，我也不知道過了多長時間，或許一分鐘，可許十分鐘，我嘗試著去看他的眼睛，可他灼灼的目光把我的眼睛燒得直痛，我羞愧地低下了頭。
時間真長呀，我在心中默默地感嘆，吳老師還在生氣嗎？我頭上仿佛有千斤玄鐵，壓得我無法抬頭，只有低下頭默默地反思了。
吳老師又開始講課了，恢復(fù)了最初的樣子，我也抬起頭來，聽課……
吳老師生氣的樣子牢牢地刻在我的心中，我明白了老師的用心，我也暗暗下決心努力學(xué)習(xí)，不再辜負(fù)老師的期望。
吳老師14
您，是我尊敬的師長，而在華外的日子里，您更像是一位慈愛的母親，關(guān)照著羽翼未豐的我們。您早已年邁，卻要照顧40個頑皮的孩子，這，是作為一名老師的職責(zé)吧！
看您已經(jīng)花白的頭發(fā)，看你已經(jīng)佝僂的背，看您已經(jīng)瘦弱不堪的身子，卻是依舊緊握著粉筆，書寫著公式，用略帶沙啞的聲音，略顯含糊不清的嗓子為臺下的我們奮力講說著，我知道，在那金框眼鏡背后的雙眼，其實早已深陷。這，也是作為一名老師的職責(zé)罷！
吃飯前，您怕我們挑食，告誡我們一定要好好吃飯。而吃飯時，您又親自來監(jiān)督，這，是何故？您知道我們正在長身體的`時候，有深知我們的大小姐脾氣，便等我們都用完餐后才放心的離去。而每每等到這時，您的飯菜，早已涼了。更有甚者，連飯菜都沒有了！這，是作為一名師長的責(zé)任嗎？
我們，好似離巢的幼鳥，需要庇護(hù)和關(guān)照。于是，您便讓我們躲在了您的翼下。
深夜，當(dāng)我們躺在床上早已酣睡，進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)時，您卻還在回家的路上，有時甚至還坐在辦公桌前批改我們用稚嫩筆跡寫下的作業(yè)。而這，是為了明天能夠讓我們訂正錯誤。昏暗的校園里，您辦公室的燈依舊未熄。這，也是作為班主任的責(zé)任嗎？
對于剛剛步入初中，面對陌生環(huán)境的我們，您用嘶啞的聲音為我們讀著中小學(xué)生行為規(guī)范，還有那一條條校規(guī)。這，是身為老師的責(zé)任嗎？
第一次乘坐校車回家，您一個個將我們送上校車，確保不會有誤后，再與臨行的我們道再見，才放心的離去。這，也是老師的職責(zé)嗎？
您如此的無私，如此的細(xì)心，您，是我所敬愛的師長��！感謝您，吳老師！
吳老師15
吳老師是我從前的班主任，她已陪伴我成長兩年了，她每天都在教我們知識的密碼，打開知識的大門；教我們怎樣做一個合格的學(xué)生，取得大家的信任......吳老師今天我在這里對您說：“我已經(jīng)長大了，懂事了，我要感謝您對我的付出與關(guān)愛�！�
記得在二年級下冊期末考完后，只剩下我和吳老師留在學(xué)校的辦公室里，其他的老師都出去吃飯了，所以我們就靜靜地坐在那兒閑聊。吳老師突然問我：“樂陽，你餓么，要不我出去買一點(diǎn)饅頭？”我聽后，心想：要是吳老師花錢買了饅頭給我，那就等于我花吳老師的錢呀，那可不行，我不能亂花吳老師的錢，因為那是吳老師辛辛苦苦賺來的錢，我不能花。所以我回答：“不，我不餓�！边^了一會兒，我便和吳老師出了大門，一同走在回家的小路上，吳老師將我送到家門口，直到看我進(jìn)了大門，才走回家去，我站在窗口看，看見吳老師獨(dú)自走著，即將落下的夕陽照耀在吳老師的身上，使她的.身影又長又高，我一直注視著，直到看不見為止。
還有一次是在三年級時，我發(fā)燒了，在家養(yǎng)病，晚上吃飯時，什么也吃不下，難受極了。正當(dāng)我準(zhǔn)備下桌時，媽媽朝我走了過來，和藹可親地對我說：“陽，剛才吳老師打電話說你很棒，你一定可以的，加油！“這時，是吳老師的那句話給你我巨大的鼓舞和關(guān)愛，我馬上吃起飯來。
每當(dāng)我想起吳老師時，都會在腦海里看見那些和吳老師在一起的日子，今天我想在這里對您說一聲：”吳老師，我要感謝您，用我的行動來報答您，我永遠(yuǎn)記著您！“
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