老師的目光作文【推薦】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的老師的目光作文，希望對大家有所幫助。
老師的目光作文1
再勇敢的人也有絕望的時候。
再堅強(qiáng)的人也有脆弱的時候。
再自信的人也有失望的時候。
當(dāng)你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻；當(dāng)你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站；當(dāng)你的付出被化作午夜的風(fēng)景；當(dāng)你滴血的心開始陷入迷惘的深淵。
你的眼睛在企盼什么？
你的心泉又在怎樣地涌動？ 你又是怎樣地在尋找瑰麗的風(fēng)景，聆聽曠野的足音？此么希望有人扶一把，鼓勵一下！
老師，您還記得嗎？膽小而內(nèi)向的我，是在您一次又一次的期待，鼓勵的眼神鼓足勇氣，在眾目睽睽下站起來磕磕巴巴地回答問題后才逐漸變得勇敢；老師，您還記得嗎？也同樣是你，“好，說下去！”“不錯，有見地！”“你又有進(jìn)步了！再加一把勁”……的一遍遍的鼓勵聲中，自卑的我才漸漸地變得自信起來，樂觀起來，侃侃而談起來；老師，您還記得嗎？每當(dāng)我安于現(xiàn)狀，滿足于已取得的成績而沾沾自喜時，又是您在隨記本上提醒我：同學(xué)，前方有更美麗的風(fēng)景等著你，你怎么能貪戀于路邊的小風(fēng)景而止步不前呢？老師，您還記得嗎？當(dāng)我覺得自己已經(jīng)拉滿弓，再也沒有潛力可挖時，又是您及時地寫下評語，也寫下期待和祝福：同學(xué)，人的潛力是無限的，你怎能這樣小看自己？再努力一把吧！遠(yuǎn)處有更美麗的風(fēng)景等待你去欣賞，你不想去飽覽勝景嗎？祝你在百尺竿頭，再進(jìn)一步！老師，可以說，我是在您一次次鼓勵，提醒，一次次的期待、鞭策中脫胎換骨的。老師，多少個像我一樣缺乏自信，缺乏自控力的學(xué)生，也是在您一路的精心呵護(hù)、一路的悉心關(guān)照、一路的鼓勵、一路的提醒中一步步前行的，在您滿含期待的眼神中一個個步入優(yōu)秀生的行列的�？梢哉f，老師正是有了您的賞識，有了您的鼓勵，有了您的期待，“差生”中才有了瓦特，“朽木”中才成長出了愛迪生。
老師，無論我走到了哪里，我都走不出您的視野，感謝您一路的呵護(hù)！一路的鼓勵！
老師的目光作文2
世界上的眼睛千雙萬雙，最難忘的是那老師的目光……
記得上次，開學(xué)第一天，張老師給我們上課。老師提問后，我舉起了手，但又慢慢地放下了，當(dāng)時我心想：萬一答錯了怎么辦，還是不舉為好，聽人家說吧。老師見我這樣，微笑著望著我，那雙眼睛好像在說不要害怕，答錯了也沒關(guān)系。突然有股神奇的力量促使我舉手，我便舉起了手。老師點(diǎn)我回答，可我答錯了，老師又對我笑了笑，那眼神又仿佛在說答錯了沒關(guān)系，人總有錯的時候嘛！我抖了抖身子，就繼續(xù)聽課了。
有一次，張老師正在黑板上寫字，我偷偷地講起話來。我以為老師不會發(fā)現(xiàn)。可是老師卻在我講話的時候忽然轉(zhuǎn)了過來，發(fā)現(xiàn)了我們，當(dāng)時老師那雙眼睛嚴(yán)厲地盯著我，好像在說你怎么搞的，怎么會在上課時講起話來了呢？我趕緊低下頭，不再說話。以后，每當(dāng)我想跟同桌講話時，老師那雙嚴(yán)厲的眼睛都出現(xiàn)在我的眼前，每時每刻都在監(jiān)督著我，從此我再也沒有在上課時和同學(xué)講過話。
還有一次，因?yàn)檎f不文明的話，我和同學(xué)打起來了。張老師知道后，把我叫到辦公室。我對老師說我只負(fù)一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任，老師聽了又用那雙嚴(yán)厲的眼睛盯著我，足足有一分鐘。我從老師的眼神里知道自己錯了，因?yàn)橹灰幚矸椒ǖ卯?dāng)，事情是不會發(fā)展到那種地步的。
您，一半有母親的慈祥，一半有父親的威嚴(yán)…我又唱起這首熟悉的歌。晚上，我做了一個夢，夢里的我也有了這雙神奇的眼睛。
老師的目光作文3
在學(xué)校里,在學(xué)習(xí)中,令我最難忘的是老師的目光。
自從上小學(xué)后，老師溫柔的目光使我開心；老師嚴(yán)厲的目光使我害怕。
這件事發(fā)生在我小學(xué)一年級開學(xué)第四天的傍晚。老師把我留了下來，并帶到辦公室后，讓我做了兩道題，看了我的解答問:“你有很好的解題思路，為什么不舉手和大家一起分享呢？”我吱吱唔唔老半天才說:“我不敢，怕說錯了�！薄皼]事的，不大膽去嘗試，怎么知道是錯的？”與此同時，老師向我投下了溫柔的目光，我好像明白了什么。第二天，舉手同學(xué)的隊伍中，多了一只手，那便來自于我。老師叫了我，我大膽地的說出了答案，大家不約而同的為我鼓掌。是老師那溫柔的目光給予了我無限勇氣。
另一件事就是發(fā)生在這次期中考試。在數(shù)學(xué)考試中，我考完試，并沒有認(rèn)真檢查，趴在桌子上，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)。被留下來了，老師用嚴(yán)厲的目光看著我，在問：“你怎么了？”我如實(shí)回答，老師用嚴(yán)厲的目光告訴我：“不準(zhǔn)再有下一次！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師那嚴(yán)厲的目光像紅綠燈告訴我什么事該做什么事不該做。
老師的目光給予我勇氣，告訴我對錯。我十分感謝。
無論老師是用溫柔的目光還是用嚴(yán)厲的目光，都給予同學(xué)們的愛。
每當(dāng)我看見夜空中的繁星，就想起老師的目光；每當(dāng)我看見珍珠，就想起老師的目光……
老師的目光作文4
老師的目光，有時令人害怕，有時令人高興，有時令人傷心，老師有一雙會說話的眼睛。
害怕的目光
清晨，太陽從東方升起，，我來到學(xué)校，走進(jìn)教室，看到老師一雙嚴(yán)厲的眼睛正射出兩道利劍似的光。原來是這樣的：老師早上經(jīng)過別人班時他們都在認(rèn)真讀書，可我們班卻在吵鬧。老師說我們浪費(fèi)時間，那目光真是可怕，嚇?biāo)廊肆耍?/p>
高興的目光
今天是個好日子，因?yàn)榻裉焓沁\(yùn)動會，我可是短跑100米的冠軍，這是我的強(qiáng)項。
比賽開始我用盡全力跑，我跑過這個，就去追那個，終于拿到了第一名，老師過來笑了笑，我也笑了笑，那時候，老師的目光多好看啊！
傷心的目光
有一次下課了我不小心把粉筆灰吹進(jìn)了一位女生的眼里，她哭著去告訴老師，不一會兒，我就被“請”進(jìn)了辦公室，被老師一頓批評，我心里難受極了，我覺得特別對不起那位女生，那時老師的目光里只有失望和討厭。
鼓勵的目光
一次課上，校長在旁邊聽課。突然，老師叫我回答問題，我站起來，吞吞吐吐不敢說。這時老師望著我，那目光給了我很大的鼓勵。最終，我完美的回答了問題。
我喜歡老師的眼睛。
老師的目光作文5
再勇敢的人也有絕望的時候!
再堅強(qiáng)的人也有脆弱的時候!
再自信的人也有失望的時候!
——題記
當(dāng)你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻;當(dāng)你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站;當(dāng)你的'付出被化作午夜的風(fēng)景，當(dāng)你滴血的心開始陷入迷茫的深淵。
你是怎樣的在尋找瑰麗的風(fēng)景，聆聽曠野的足音?此時，多么希望有人扶一把，鼓勵一下!
清晰的記得，那一次，數(shù)學(xué)考試考得一塌糊涂，鄒老師進(jìn)班后，眉毛向上一挑，一道嚴(yán)厲的目光直射向我，接著就聽見那個熟悉的聲音響起：“檸檬酸諾，你過來�！甭犚娐曇舯韧�(yán)厲了些，我知道了事情的嚴(yán)重性，膽怯地走到鄒老師的面前：“看你考得這點(diǎn)分，和你的基礎(chǔ)相比，你自己說，你……”我一聲不吭，等著鄒老師發(fā)話，我偷偷的看了一眼鄒老師，老師嚴(yán)厲的目光中透露出對我的鼓勵。接著鄒老師的手捶在了我的后背上，我感覺到，這里面包含著鄒老師對我的鼓勵和期待。
另一次，我感覺到了鄒老師目光的厲害。那一次，做數(shù)學(xué)作業(yè)，不爭氣的我，拿起同學(xué)的作業(yè)抄了起來，交上后，心中感到無比的輕松。可接下來的一個課間，我被數(shù)學(xué)老師叫進(jìn)了辦公室，我知道就是因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)。這次，鄒老師的目光里充滿了對我抄襲作業(yè)的生氣。
想著這些，不知什么東西掉在了書桌上，這時，才發(fā)覺自己的眼前模糊一片，淚水早已在眼里打轉(zhuǎn)。此時，已經(jīng)控制不住了，落了下來。
老師，可以說，我是在您一次次鼓勵|、提醒，一次次的期待、鞭策中脫胎換骨的，老師多少個像我一樣缺乏自信，缺乏自控力的學(xué)生，也是在您一路的精心呵護(hù)，一路的悉心關(guān)照照，一路的鼓勵，一路的提醒中一步步前行的。在您滿含期待的眼神中一個個步入優(yōu)生行列的。
老師，無論我走到哪里，我都走不出您的視野。感謝你一路的呵護(hù)!一路的鼓勵!
老師的目光作文6
我的語文老師,她的眼睛又圓又大,眼珠烏黑而又明亮,乍看之下沒有什么與眾不同的地方,其實(shí)老師的眼睛還挺神的呢?一次課前復(fù)習(xí)<<幕江吟>>著首詩,老師向我們提問:"殘陽是什么意思?”我一時記不清了,也沒料到她會問我.可老師偏偏要讓我回答.我站起來,不由自主地望著老師的眼睛,那明亮的眼睛里透著啟迪的目光,好像在暗示我:這不是上周五學(xué)過的嗎?噢,我想起來了,原來"殘陽”就是快要落山的太陽.我明確地做了回答,老師的眼睛又向我投來肯定的目光.還有一次上語文課,我趁老師集中精力講課的機(jī)會,在座位底下與同桌談?wù)撘徊侩娪?正當(dāng)我們說得津津有味的時候.突然,一根棍子在我的課桌上不輕不重的"啪啪”的兩聲.我倆猛的抬頭,老師早已站在我們倆的面前了.她的眼睛里流露出嚴(yán)肅的目光,是人敬畏,我再也不敢上課說話了.又有一次,有幾位老師到我班聽課.老師講到<<田忌賽馬>>這課.課講了一半,老師提問:"田忌賽馬第二次賽馬為什么贏了?”我馬上把手舉起來了.老師一起看著我,我心里怦怦地跳,我回答時結(jié)結(jié)巴巴.我抬起頭望了望老師.只見老師的眼睛向我投來鼓勵的目光,似乎在說:"大膽些,別急!”我望著老師的眼睛,膽子大了,回答流利多了.于是老師的眼睛里又流露出贊許的目光.老師用智慧的目光引導(dǎo)我們在知識的海洋里遨游!
老師的目光作文7
每當(dāng)我看到語文試卷那鮮紅的97分，就會想起我們的語文老師——魏老師。
記得剛開學(xué)不久，由于我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，所以我語文測驗(yàn)只得了75分，老師看了我好一會兒，好像在說：“這次考得不好。下次考好一點(diǎn)�！蔽业哪樕弦魂嚮鹄崩钡�，總覺得對不住魏老師，我暗暗平?jīng)Q心，今后要好好復(fù)習(xí)，決不辜負(fù)魏老師對我的希望。
從那以后，我認(rèn)真聽講，積極回答問題，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)。時間一天天過去了，又一次測驗(yàn)來了，考試結(jié)果出來了，我得了96分，看到這醒目的96分，我心里像喝了蜜一樣甜滋滋的，我抬頭看著魏老師，她對我微微一笑，好像在說：“不要驕傲，平次繼續(xù)努力！”
我們班的朗讀能力比較差，魏老師想激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，就帶領(lǐng)我們召開以《我的名字》為題的演講會，同學(xué)們都爭先恐后地上臺演講。我心里非常緊張生怕老師叫到我，可偏偏就叫到了我的名字。我膽怯地朝講臺上走去，這時魏老師用溫柔的目光注視著我，好像在說：“不要怕，你一定能行�！庇谑俏夜淖阌職庵v了起來：“我叫‘石治航’，‘治’是治療的治，‘航’是航空的航。爸爸媽媽為我起這個名字是希望我能像楊力偉叔叔那樣飛向太空�！蓖瑢W(xué)們以熱烈的掌聲向我表示祝賀。我回到座位時，魏老師興奮地望著我，好像在說：“石治航，你講得真棒！”我的心里甜滋滋的。
我最理解魏老師的目光，那目光有母親般的疼愛，有嚴(yán)師般的忠告，更有朋有般的熱情。
老師的目光作文8
如果您是原野，那我們就是駿馬，在您那寬闊的胸懷中奔跑；如果您是園丁，那我們就是鮮花，是您用那甘甜的雨露滋潤著我們；如果您是大海，那我們就是海里的魚，是您帶著我們在無垠的大海中遨游。
記得那還是一年級的時候，我剛吃完午飯，就聽老師說:下午要乘車去看電影，我高興極了，一蹦三尺高，竟將自己的紅領(lǐng)巾掛在水彩筆盒上，領(lǐng)著紅領(lǐng)巾到處晃悠。這時老師剛好走過來，她發(fā)現(xiàn)了我，將我叫去,耐心地開導(dǎo)，嚴(yán)厲的批評，您那責(zé)備的目光，使我無法抬頭看您的眼睛。
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，我升入三年級了。成為一名中年級的小學(xué)生，學(xué)習(xí)也緊張了。一次語文課，老師問我一道較難的問題，我那精彩的回答，使您向我投來了贊許的目光，我的心里如同吃了蜜一樣甜。
一天，我為了躲避同學(xué)的追趕而拼命地跑，一不小心與另一個同學(xué)撞在了一起，把眼睛劃傷了，我捂著鮮血直流的眼睛號啕大哭，老師聞訊趕來，立即將我送去醫(yī)務(wù)室處理傷口，又打電話給我的父母，透過淚水朦朧的雙眼，我看見老師的眼里充滿了焦急。
老師要將我們從一個不懂事的小娃娃培育成一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，要花費(fèi)多少精力與時間��！老師頭上的根根銀絲，訴說著教師的辛勞，額角深深的皺紋，是老是辛勤勞動的刻印。感謝您，我的啟蒙老師——桂老師！
老師的目光作文9
人生如一本書，每個人都有自我光輝的一頁。無論是色彩斑斕，還是黯淡無光，能在這本書上譜寫人生的，僅有我們自我。然而，屬于我的那本書上，卻有一個她，她就是我的班主任——黃教師。
黃教師鵝蛋型的臉上，兩道彎彎的柳葉眉，一雙黑葡萄似的大眼睛。這雙大眼睛里的目光，有時讓人敬畏，有時讓人親切。
有一次上課的時候，教師精彩的講解，同學(xué)們的進(jìn)取搶答，整個課堂上的氣氛十分熱烈。我想:教師精神專注，同學(xué)們熱情這么高，不會有人注意我吧，便在下頭擺弄起玩具來。突然，教師的目光猶如兩把利劍一樣射向我，同學(xué)們也不約而同地隨著教師的目光看著我。我一時不知所措，像是被誰刪了耳光一樣，只感覺臉上火辣辣的，讓我無地自容。自那以后，我上課再也不敢搞小動作了。
還有一次語文課上，黃教師提出一個拓展思維的問題，同學(xué)們回答的，教師都不滿意。我想舉手回答，又怕答錯了，被同學(xué)們恥笑。正在我猶豫不決的時候，我的目光和教師的交匯了，我發(fā)此刻她的眼睛里有一種我十分熟悉的目光。那是和我爸爸媽媽一樣的目光，里面充滿了慈祥，充滿了期待。我最終鼓起了勇氣舉起手，由于我回答的有條有理，恰到好處，黃教師表揚(yáng)了我，同學(xué)們也投來無比羨慕的目光。
在我的眼里，黃教師是善良的、可愛的、慈祥的、嚴(yán)厲的、變來變?nèi)ィㄒ徊蛔兊�，是她那顆關(guān)愛學(xué)生的心��！
老師的目光作文10
老師的目光是多彩多樣的，例如老師的目光是溫柔的，有一天，老師給我們上完科學(xué)課，“鈴鈴鈴……”下課了，同學(xué)們都一窩蜂的往外擁，我也不例外，跟著往外沖，一不小心我碰倒了老師的教學(xué)器材，只聽“啪鐺”一聲，玻璃碎了，水散開一地。老師突然很嚴(yán)厲且生氣地說：“誰干的？給我站出來”。我向前走了一步說：“我……我不小心干的”。老師帶我到他辦公室，在去的路上，我想：完了，老師會罰我寫檢討，會把家長叫來，會……。
不知不覺我們來到了辦公室，老師喝了一小口熱水，然后從抽屜里拿出一顆糖，面帶笑容，雙眼瞇得就像兩道月牙，撫摸著我的頭，和藹地說：“給你，是獎給你誠實(shí)的精神，好好學(xué)習(xí)，老師相信你是個好學(xué)生”。我想：咦！老師沒罰我，還夸獎我誠實(shí)。突然我發(fā)現(xiàn)老師的目光里有一種說不出來的體貼和溫柔……。
老師的目光是激勵的。那是我三年級的時候，我的科學(xué)課是全班最差的，期末考試才68分，其他同學(xué)都90分以上，我看著他們而難過得低下了頭。這時老師從我身邊走過，拍了拍我的肩膀說：“不要灰心，人總是有失敗的時候，你也不例外”。我聽到老師那和藹柔情的話語，看著他那黑亮的眼睛，發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里閃爍著“激勵”兩個字。
老師的目光也是嚴(yán)肅的。有一次我上課講話，被老師叫到辦公室，不過這次心想：哼，反正老師也不會把我怎么樣。于是我就嬉皮笑臉地，不把上課講話的錯誤行為當(dāng)一回事，突然，老師猛地一拍桌子，把桌子上的水杯都給振倒，“哪有你這樣受到批評，還是這樣快活樣的�。』厝�，給我寫一千字的深刻檢討書，對了，還要給你家長簽名！”我抬起頭，看見老師的眼睛緊盯著我，咬著牙齒，頭上的皺紋更深了，呈現(xiàn)出“嚴(yán)肅”兩個字。
老師的目光是多彩多樣的，有嚴(yán)肅的，有快活的，有關(guān)心的，有溫柔的……，嗯！反正用簡單的話語來說，老師是一個多面人哦，呵呵！
老師的目光作文11
每當(dāng)我看到數(shù)學(xué)本上的100分，就想起培育我的老師。記得開學(xué)第三周，我們班進(jìn)行了一次測驗(yàn)，我得了65分，很難過，但老師沒責(zé)怪我。她凝視了我好一會兒，好像在說：姜旭紅，你成績很不好，今后要努力呀!我感到臉上一陣火辣辣的，總覺得對不起老師的一片心意。我暗暗下決心要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的希望。時間一天天過去了，又一次考試開始了，我滿懷言心進(jìn)人專場……考試結(jié)果我得了100分。
我看著真比吃蜜還甜。我抬頭看著老師對我微笑，好像在說：你比以前進(jìn)步了，以后要繼續(xù)努力，爭取在期終考出一樣的好成績來。 我們班的語文朗讀能力比較差。老師為了激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，帶領(lǐng)我們召開以《我的名字》為題的一分鐘演講會。演講開始了，同學(xué)們爭先恐后地上臺講演。我坐在座位上，生怕老師點(diǎn)我的名字，心里很緊張，叮老師偏偏點(diǎn)了我的名字，我緊張地朝臺上走去。趕師川溫柔的目光注視著我，好像在說，姜旭紅，勇敢點(diǎn)是我鼓足勇氣講起來：“我叫姜旭紅，‘旭’是旭日東升的‘旭’，‘紅’是紅太陽的‘紅’。爸爸、媽媽希望我好好學(xué)習(xí)，像早晨東升的紅日天天向上……”
講完了，同學(xué)們以熱烈的掌聲向我表示祝賀。我長長地噓了口氣，回到座位上。老師興奮地望著我，那目光充滿了喜悅，仿佛得到掌聲的不是我，而是她自己。我最能理解老師的目光。那目光中有母親般的疼愛，也有嚴(yán)師般的忠告，更有朋友般的熱情……
老師的目光作文12
時光似箭，我已結(jié)束一到三年級的學(xué)習(xí)，我翻開相冊，再一次地看見了老師，也再一次地看見了老師那帶著溫柔的目光。
記得在三年級的時候，老師再報期中考試成績，我當(dāng)時十分緊張，生怕考得不好，會被媽媽罵上一頓。這時，老師一下子喊出了我的名字，我的心里像裝進(jìn)了一只小兔子似的在活蹦亂跳。雖然老師只是停頓了一會兒，可是在我看來，好像過了一個小時，終于，老師報出了我的分?jǐn)?shù)是97分，還說我是全班第一名，這時，我的心才平靜了下來。當(dāng)我接過試卷時，偶然發(fā)現(xiàn)了老師的目光，而目光中卻摻雜著老師對我的表揚(yáng)。
還有一次，在進(jìn)行考試的時候，我本以為這份試卷非常簡單，可是一道課文填空卻將我難住了，這時，我的眼前出現(xiàn)了一道選擇題：A抄語文書、B自己思考，我十分糾結(jié)，一會兒將語文書拿出來，一會兒又將語文書放回去，就在這時我的眼前好像浮現(xiàn)出了老師的目光，目光好像在告訴我：成績是靠自己的實(shí)力拼出來的，怎能借助書的力量呢？這句話像一個巴掌拍醒了我，讓我果斷地選擇了B。
老師您的目光，是您特殊的語言，您的目光像是一本書，讓我讀懂其中的知識。
老師的目光作文13
那天，我沒有交英語作業(yè)。課間，我們正在玩耍，您叫住了我，要我去辦公室一趟。我的心立刻沉了下來。
我慢慢蹭到辦公室，我做好準(zhǔn)備挨罵的。沒想到您開口還是那么溫柔，“你今天是不是忘了做一件什么事�。俊�
那一刻我至今仍能想起。您的眼睛炯炯有神但并不犀利逼人，您的語氣雖然溫柔但很堅定。
“呃——是的�！蔽抑е嵛岬鼗卮�，想著該怎么解釋，該說個什么理由，讓自己不要在這辦公室太丟臉。
哪想到，您立刻嫣然一笑，“哦，那你什么時候可以給我呢？”您問我，口氣中微有責(zé)備，眼神中卻是期待。我一時不知怎么回答好，我怕說錯了招來狠批。您好似看透了我的心，問我：“明天交，好不好？”
我趕緊點(diǎn)頭：“好。”
您聽到這個回答笑了，您的目光也帶上笑意，“知道錯了，改了，就是好孩子。去吧。”抬頭，我清楚地看到了辦公室窗外潔白的梔子花，聞到她的清香。
我怔住了。我沒想到您這么輕易就放過了我，沒有大聲呵斥我，沒有讓我在辦公室丟臉，沒有讓其他老師對我指點(diǎn)，沒有讓辦公室外的同學(xué)窺到究竟——您一直輕聲說話，他們可能連發(fā)生了什么都不知道呢！
那一瞬間，我有了悔改之心。第二天，我交上作業(yè)，以后再也沒有拖延過作業(yè)。
好的老師，能看穿學(xué)生的心思，也能讓學(xué)生記住自己的目光。就像我們的英語老師。
老師的目光作文14
老師的目光像孫悟空的七十二變，有時目光嚴(yán)厲，有時目光溫和，還有的時候會是鼓勵的目光。
嚴(yán)厲的目光
教室里，同學(xué)們在練字本上練字，教室里只有筆尖和老師輕輕的腳步聲。而我和同桌早早把字給練完了，看老師離我們遠(yuǎn)去，便和同桌玩了“警察抓小偷”的玩具游戲，我當(dāng)警長，他當(dāng)小偷，我剛把他的小人抓到警院中，一抬頭，看到老師如閃電似的嚴(yán)厲的目光，看著我，我的臉立刻紅了，恨不得鉆進(jìn)洞里去。
贊賞的目光
卷子發(fā)完了，有人臉上喜氣洋洋的，有人臉上露出非常失望的表情�？晌业木碜舆t遲沒有發(fā)下來，老師突然用贊賞的目光看著我，說：“郝際越同學(xué)，今年進(jìn)步非常大，考了96分，掌聲鼓勵！”那一刻，我的心里美滋滋的。
溫和的目光
“郝際越，你上臺來講這道題。”老師說，“這道題只有你一個人對了�！蔽衣犃耍煮@又喜，又可怕。驚喜的是因?yàn)橹挥形乙粋�人答對了，可怕的是我膽子小，不敢上臺講題。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走向講臺，我在講題時，緊張得都結(jié)巴了，這時老師向我投出溫和的目光，頓時我信心十足，把題講了下來。
老師的目光，給了我鼓勵，給了我力量，還給了我勇氣。感激那目光，感謝老師目光中的愛。
老師的目光作文15
歲月如同一條不停流淌的小河，在不斷前行的同時，也在沖刷著過去的記憶。有些事情我已經(jīng)記不清，但董老師那關(guān)懷、擔(dān)心的目光，我卻永遠(yuǎn)也忘不了。
那是五年級的時候，媽媽因生病而在家中休息。因?yàn)榘职稚习鄾]有時間，所以我只好在家中照顧媽媽。那一天我沒有請假。
第二天，我背著書包來到教室里，心中忐忑不安，不敢正視老師和同學(xué)�？偹惆镜搅讼抡n，劉可心，過來一下。老師突然說。我身上的神經(jīng)一下緊張起來，生怕老師會批評我沒有請假。
老師用一種十分擔(dān)心的目光望著我。這目光充滿憐愛，充滿了無限的溫柔。似乎是有無數(shù)條情感的線，編織成一張網(wǎng)面對那一雙充滿復(fù)雜情感的眼睛，我有些心慌地站在那兒。
老師終于開口了：昨天怎么沒有來？我在家照顧媽媽。我膽怯地說。聲音小得只有我和老師聽得見。老師又說：你知不知道現(xiàn)在外面有多亂？你昨天沒來上課，我還以為出了意外，你說，如果真要是出了事，我可怎么辦？
我的心一下子揪了起來。老師這么擔(dān)憂，而我卻忘記了請假！我站在那里，恨不得地面裂開一條縫，讓我遠(yuǎn)離這間教室！但是，悔恨的心情充滿了我的身體。老師的目光是那么復(fù)雜，充滿了愛憐！
我說：對不起，老師，我不應(yīng)該不請假。下次一定改！
老師溫和地說：知道就好，以后千萬注意了！我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師的目光讓我永遠(yuǎn)不會忘記！老師對學(xué)生的關(guān)懷我更不會忘記！
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