周老師_我的老師作文800字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的周老師_我的老師作文800字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
周老師_我的老師作文800字1
記憶中的你，總是在我失敗時(shí)給我鼓勵(lì)，在我困難時(shí)給予我?guī)椭�。我總是躲在角落里默默哭泣，是你用那雙手輕輕將我扶起。你說(shuō)：“不要放棄，相信你終會(huì)取得勝利�！�
那年春季，寒風(fēng)凜冽，肆無(wú)忌憚的在我臉上刮著，被雨水浸泡過(guò)的傷痕更疼。我身上穿的很單薄，雖已入春，卻感受到了絲絲涼意。忍不住打了個(gè)哈欠。我感冒了，別的同學(xué)都打著雨傘相繼回家了，只剩下我一個(gè)人站在校門(mén)口的屋檐下，就在這時(shí)，你看到了我，你騎著一輛黑色電動(dòng)車(chē)過(guò)來(lái)了。
“你怎么不走？”
“我沒(méi)帶傘！”
“這樣吧，你快上來(lái)，我送你回家。”說(shuō)著，你撫摸了一下我的頭�！鞍l(fā)燒了，我送你去醫(yī)院。”你把大衣脫下來(lái)披我身上。
前面是一片泥濘路，沒(méi)有燈光照射著，車(chē)輪一下子泄了氣，你下來(lái)推著車(chē)前進(jìn)，略顯有些吃力。我知道他車(chē)很重，因?yàn)槲易谏厦�，此刻我的心也是重的�?/p>
“要不我下來(lái)吧！”
回答的只是淡淡的一句：“不用，我能行�！�
到了醫(yī)院，我發(fā)現(xiàn)你的鞋子濕透了，臉上滲出豆大的汗珠，包好藥后，你給我買(mǎi)來(lái)了一杯熱豆?jié){，讓我先喝著。夜雖黑，但我的心里卻是暖暖的�！袄蠋煟俏沂裁磿r(shí)候還你的錢(qián)？”“這個(gè)以后再說(shuō)，先把你的病養(yǎng)好，記得要按時(shí)吃藥哦�！钡悄翘旎厝ヒ院�，我卻忘了此事了，你到再也沒(méi)有追究，見(jiàn)到我總是對(duì)我友好的一笑。
時(shí)隔多年，我再一次見(jiàn)到了你，心中卻有一種說(shuō)不出的莫名的親切感，但我沒(méi)有湊上前去跟你打招呼，因?yàn)槲也恢涝撛趺疵鎸?duì)你。
事情雖然過(guò)去很久了，但是有一段對(duì)白卻深深的刻在了我的心上。
“老師，要是下一次下大雨，我還是沒(méi)帶傘，該怎么辦？”
“那我就再送你一次！”
“你為什么要對(duì)我這么好？”
“因?yàn)槲沂悄愕睦蠋熝�！做老師的不僅需要教育學(xué)生，還要關(guān)愛(ài)學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子�！�
此后，我才明白你是大愛(ài)，對(duì)每個(gè)學(xué)生皆是如此。
我是多么希望老天能夠再下一場(chǎng)大雨，讓我遇見(jiàn)曾經(jīng)的那個(gè)你。那個(gè)穿著黑色大衣的女的你，你的一笑竟是如此動(dòng)人美麗啊！
周老師_我的老師作文800字2
我8歲時(shí)轉(zhuǎn)入新的小學(xué)上三年級(jí)。剛進(jìn)新的班級(jí)，我顯得非常孤立，大部分同學(xué)都冷落我。但在我最需要幫助的時(shí)刻，我的老師——周老師卻把我從自卑的深淵里拉了出來(lái)。
我才進(jìn)入新班級(jí)沒(méi)多久，老師就注意到了我。在上她的課時(shí)，我便會(huì)莫名的感到她對(duì)待我與對(duì)待其他同學(xué)的不同。每提出一個(gè)問(wèn)題老師那平靜的眼睛都會(huì)掃過(guò)我的座位。那時(shí)我還是一個(gè)膽小，不敢舉手回答問(wèn)題的孩子。在老師長(zhǎng)期的特殊關(guān)注下，我漸漸地開(kāi)始舉手發(fā)言。
那天中午，同學(xué)們都在午休，老師把我叫了出去，我當(dāng)時(shí)又緊張又害怕，生怕老師要批評(píng)我。但令我驚訝的是，老師非但沒(méi)有批評(píng)我，反還表?yè)P(yáng)了我。走進(jìn)老師的辦公室，那安靜的嚇人的氣氛把我嚇得連氣都不敢出。老師一開(kāi)口，打破了那安靜的氣氛：趙詩(shī)雨同學(xué)。唉……唉。我小聲地說(shuō)。不要害怕，把我當(dāng)作你朋友就好。老師安慰道。話(huà)是這么說(shuō)，可老師還是老師呀！我在心里暗暗說(shuō)道。盡管是這么想，我還是盡力想表現(xiàn)得沒(méi)那么拘束：老師，您找我有什么事呢？老師露出了讓人平靜的笑容：其實(shí)沒(méi)有什么大事，就是想跟你說(shuō)一下你近期的表現(xiàn)。聽(tīng)到這句話(huà)，我是崩潰的。老師開(kāi)口了：從你這幾個(gè)月的表現(xiàn)，我看出你是一個(gè)稍微內(nèi)向的女孩，上課時(shí)你是非常認(rèn)真的，但你的積極性比較低，相信你也感覺(jué)得到。我認(rèn)為這件事并不是很?chē)?yán)重，從你的眼睛我可以看出你在認(rèn)真思考問(wèn)題。既然這樣，我想了一個(gè)方法，要不就照我們學(xué)過(guò)的課文上寫(xiě)的那樣，你會(huì)的時(shí)候就舉右手，不會(huì)你就舉左手，你覺(jué)得呢？我迷迷糊糊地答道：好……好呀。
在以后老師的課堂上，我經(jīng)常舉手，但……右手舉的不多，也不知怎的，在這樣長(zhǎng)期的做法下，我不知不覺(jué)得右手舉起來(lái)的頻率增多了。也隨著這樣的習(xí)慣，我的性格也外向了許多，也被同學(xué)們稱(chēng)為我一直很羨慕的學(xué)霸，我和同學(xué)們打成了一片，相處很融洽。
我感謝周老師，她讓我不再被孤立，讓我課堂上更積極。有你，真的很幸福！
周老師_我的老師作文800字3
都說(shuō)老師是偉大和神圣的化身，可我不這么認(rèn)為。在我的心里，沒(méi)有偉大，沒(méi)有神圣，您是我的大朋友，您一直都蹦蹦跳跳地陪著我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
暑假里，一場(chǎng)暴雨淹沒(méi)了整個(gè)小區(qū)的路，一下子變成了孩子們的天堂。我們?cè)谒镦倚Υ螋[，冷不丁，一股涼水從背后襲來(lái)，伴隨著的，還有您放肆的大笑：”哈哈哈！被偷襲了吧？”您偷襲招來(lái)了暴風(fēng)雨般的回報(bào)。我們?nèi)龑?duì)一，一起往您身上潑雨水，您被我們打得落花流水，嚇得在雨地里落荒而逃，終于寡不敵眾，舉起雙手大喊：“我投降！我投降！”這時(shí)候，您真像個(gè)天真的孩子！
那天下午，當(dāng)我們練完舞蹈，我們一個(gè)個(gè)都筋疲力盡，大喊：“好累呀！周老師！請(qǐng)客吃飯！”您笑瞇瞇地把腰包翻個(gè)底朝天，拿出僅有的一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)，你的臉紅了，尷尬地說(shuō)：“我只有這么多錢(qián)了，別打劫了！”我們學(xué)著天津口音大喊：“逗您玩！——”您自嘲地和我們一起開(kāi)懷大笑�？粗木綐觾�，我們覺(jué)得您真逗！
別看您平日里笑瞇瞇的，但工作起來(lái)卻毫不含糊，您不僅是我們的體育老師，還是我們的校醫(yī)和舞蹈老師，當(dāng)有人受傷時(shí)，您消毒抹藥包扎，當(dāng)需要編排舞蹈時(shí)，總是能在操場(chǎng)上看到您和一群娃娃們的身影。
是您教育了一批又一批的英才，是您創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的紀(jì)錄，是您編排了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)美的舞蹈，是您醫(yī)治了一次又一次的病痛。
您身兼數(shù)職，每天都能在學(xué)校里看到您忙碌的身影，您每天要對(duì)著全體學(xué)生喊話(huà)，您每天要教育許多小娃娃，總是那樣精力充沛，好像永遠(yuǎn)有使不完的勁兒，就像一個(gè)上滿(mǎn)發(fā)條的機(jī)器人。
我真懷疑，你的身體是不是鋼鐵煉成的？作為好朋友，我嚴(yán)正警告，請(qǐng)您一定要注意身體呀！
周老師，擁有這樣一個(gè)老師朋友，我真自豪！您離我們是這樣近，就像樹(shù)葉和樹(shù)葉一樣近！
明天就是教師節(jié)了，作為好朋友，我想對(duì)您說(shuō)：“周老師，我的大朋友，祝您節(jié)日快樂(lè)！”
自評(píng)：明天就是教師節(jié)了，我想寫(xiě)一篇關(guān)于老師的文章。三年來(lái)的朝夕相處，我和周老師之間發(fā)生了許多事情，就寫(xiě)了這篇作文。祝福所有的老師節(jié)日快樂(lè)！
我自我感覺(jué)周老師的特點(diǎn)寫(xiě)得還不夠突出，希望大家多給我評(píng)論指導(dǎo)！
周老師_我的老師作文800字4
一頭蓬松的棕色短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，即使戴著眼鏡，也遮不住她那銳利的眼神。她目光如炬，總能看透我們的心思，知道我們心里在想什么。她是誰(shuí)？她就是我們五（3班）的班主任——周老師。
周老師喜歡穿裙子，她有各種各樣的裙子：有的長(zhǎng)，有的短；有的像百花盛開(kāi)、爭(zhēng)奇斗艷；有的像海浪翻滾、波瀾壯闊。她穿裙子時(shí)每次都會(huì)搭配一雙高跟鞋，來(lái)教室時(shí)神采飛揚(yáng)，高跟鞋擲地有聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就知道是周老師來(lái)了。周老師看上去很溫柔，如果你認(rèn)為周老師話(huà)不多，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，她是我們大名鼎鼎的“連珠炮”老師。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”有魔力的上課鈴響了，它就像吸塵器，吸走了教室里的全部吵鬧聲。周老師踏著高跟鞋，英姿颯爽地走進(jìn)了教室，她手拿戒尺，眼里有光，“同學(xué)們好！”“老師您好。”大家的聲音低低的，好像沒(méi)什么精神，有氣無(wú)力的。周老師不滿(mǎn)意：“早飯沒(méi)吃飽，還是晚上沒(méi)睡飽？”周老師喜歡同學(xué)們朝氣蓬勃的樣子，大家精神飽滿(mǎn)的再來(lái)了一次“老師您好！”“好！坐下�！眲倓傋聸](méi)多久，同學(xué)們又開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，有的甚至小聲聊天，周老師加重了語(yǔ)氣：“坐是用嘴坐的嗎？”此言一出，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。周老師對(duì)課堂紀(jì)律的要求是很?chē)?yán)格的，經(jīng)過(guò)這次批評(píng)后，班上的紀(jì)律明顯好了很多。
周老師上課不喜歡按部就班，經(jīng)常會(huì)出其不意地提出一些思考題，來(lái)考察我們有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，有沒(méi)做好課前預(yù)習(xí)。對(duì)于積極回答的同學(xué)，周老師還會(huì)連環(huán)發(fā)問(wèn)，拓展思維。有一次，周老師在上完課文后提了一個(gè)問(wèn)題：
“你們有誰(shuí)知道，課文中這三個(gè)小故事之間有什么關(guān)系？”
教室里突然很安靜，這個(gè)題有點(diǎn)難哦，我丈二和尚摸不著頭腦，有兩個(gè)同學(xué)時(shí)刻準(zhǔn)備著，舉手并詳細(xì)回答了，周老師滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)到：
“那前兩故事的結(jié)果和第三個(gè)故事的開(kāi)頭有什么關(guān)系？”
唉，心里沒(méi)有答案的我，被問(wèn)得默默無(wú)聞了，我是最怕周老師的連環(huán)發(fā)問(wèn)。
周老師雖然嚴(yán)厲，但是對(duì)同學(xué)們獎(jiǎng)懲分明，在我們心中是獨(dú)一無(wú)二的。耳邊陣陣連珠炮——轟的是老師滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
周老師_我的老師作文800字5
夜幕降臨，華燈初綻，一縷柔和月光穿透樹(shù)梢，傾灑在窗臺(tái)上。仰望鑲嵌在空中的那輪皎潔明月，不覺(jué)想起了我們可親可敬的老師們。他們就像那明月，為我們這些小星星增添光輝，照亮我們前行的路。
屈指一數(shù)，從小到大，曾經(jīng)教過(guò)我的老師還真不少。只其中大多音容笑貌皆已忘卻，惟有這么一位，她的一切至今在我心中仍時(shí)常浮現(xiàn)�；蛟S是因?yàn)槲遗c她分別之期仍屬短暫罷，但我想，也許多年后，我仍會(huì)想起她對(duì)我們的諄諄教誨。她，便是我六年級(jí)時(shí)的英語(yǔ)老師，周老師。正是因?yàn)樗�，我才�?ài)上了英語(yǔ)這門(mén)美麗的語(yǔ)言。
她的語(yǔ)言詼諧幽默，總能讓幾句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)包含幽默色彩，每次上課都能把我們逗得哈哈大笑，將那些枯燥的單詞、語(yǔ)法變得生動(dòng)有趣，她也常常給我們拓展課外知識(shí)，可每次都讓我們扯到了九霄云外。卻又總能讓我們?cè)谶@種輕松愉悅的氣氛中汲取知識(shí)……除此之外，她還帶給了我最珍貴的禮物——失意時(shí)由衷的鼓勵(lì)。
還記得那是英語(yǔ)口語(yǔ)比賽當(dāng)天的上午，賽前最后一次準(zhǔn)備，我的表現(xiàn)卻并不那么盡如人意，而我，卻偏又是那樣一個(gè)追求完美的完美主義者。內(nèi)心壓抑頓如洪水般襲來(lái)，眸子被淚水所“侵蝕”，淚珠如斷線(xiàn)珠子般直往下淌。她把我叫到身邊，親切地說(shuō)道：“你很棒，如果因?yàn)檫@一點(diǎn)小情緒影響到下午的比賽，豈非前功盡棄？”說(shuō)著，還替我擦去了點(diǎn)點(diǎn)淚珠。這簡(jiǎn)短的一句話(huà)，這簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作卻如同一劑良方，療愈我心中傷痕。在她的聲聲勸慰下，果不其然，在下午的比賽中，我順利通過(guò)了。
那時(shí)的她，還是我們的副班主任。還記得學(xué)期末葫蘆絲比賽前夕，我們班吹奏的葫蘆絲不但并無(wú)絲毫音樂(lè)的韻味，更像一個(gè)牲畜屠宰場(chǎng)，各種各樣的聲音此起彼伏，好不和諧。我們?cè)?jīng)的班主任偶然路過(guò)聽(tīng)見(jiàn)，甚至評(píng)價(jià)道是我們且不如二年級(jí)的小弟弟小妹妹，我們的心情落寞不已。此時(shí)，正是她花了許多時(shí)間，帶領(lǐng)我們將那牲畜屠宰場(chǎng)般的聲音變?yōu)橐粋�(gè)個(gè)美妙的音符，使我們?cè)诒荣愔辛怂�，奪得一等獎(jiǎng)。
她也許沒(méi)有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的那份偉大，卻有著“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的那份默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。
夜幕中，明月四周被一顆顆小星星簇?fù)碇@得格外明亮。
親愛(ài)的周老師，您將成為我心中一篇永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘的重要篇章！
周老師_我的老師作文800字6
在我心中，虞老師是一位不折不扣的好老師，虞老師快五十歲了，頭上已有幾絲白發(fā)，但虞老師卻朝氣蓬勃，精神猶存，聲音十分洪亮。雙眼炯炯有神，上課時(shí)，一瞪開(kāi)小差的同學(xué)，他便立刻回過(guò)神來(lái)。他的皮膚白白的，很健康，在全班同學(xué)面前非常有威嚴(yán)，能把班級(jí)管理的井井有條，樸素中透著特別。
虞老師不僅對(duì)工作負(fù)責(zé)，態(tài)度認(rèn)真，而且還十分關(guān)愛(ài)學(xué)生。
學(xué)校要舉行藝術(shù)節(jié)了，老師對(duì)這個(gè)節(jié)目很是重視，不顧一切犧牲自己休息時(shí)間，一絲不茍地為我們挑選節(jié)目。我們挑選了《快樂(lè)的節(jié)日》，老師便不辭幸苦在放學(xué)時(shí)間、周末幫我們排練。他為了讓我們?nèi)嗯忌蠄?chǎng)表演，想方設(shè)法地排列隊(duì)形。沒(méi)一個(gè)動(dòng)作都要做的十分完美。為了我們的道具，老師還千里迢迢來(lái)到東陽(yáng)為我們挑選彩帶，車(chē)費(fèi)也都是自掏腰包。我們的服裝，虞老師更是煞費(fèi)苦心，為了幫我們節(jié)省賣(mài)服裝的錢(qián)，還特地拿來(lái)彩色的金紙幫我們做裙子，穿在身上，便閃閃發(fā)光，真是為我們的表演錦上添花。終于，功夫不負(fù)有心人，在虞老師辛勤的努力下，我們班的表演成為了五年級(jí)的一等獎(jiǎng)，在舞臺(tái)上一展風(fēng)采，奪得頭籌，從這以后，每年藝術(shù)節(jié)，五（1）班的表演就成了全校眾所矚目的焦點(diǎn)，每個(gè)人都十分期待。
最令我難忘的還是吳磊中暑的那一刻，一個(gè)早晨，虞老師一看吳磊臉色發(fā)青，面如土色、直冒冷汗，便大步流星地來(lái)到吳磊身邊，親切的詢(xún)問(wèn)道：“吳磊你現(xiàn)在舒服嗎？”吳磊無(wú)力地答道：“我眼前發(fā)黑�！庇堇蠋熞宦�(tīng)，心急如焚，馬上拿來(lái)一瓶正氣水，打開(kāi)蓋子，倒入?yún)抢诳谥校麆偤认�，便又馬上吐了出來(lái)。虞老師一看這情景，急得像熱鍋上的螞蟻。便使盡全身力氣幫吳磊刮痧，盡管手變得又酸又乏力，但為了他的安危，甩一甩手又繼續(xù)刮。還給他吃了保濟(jì)丸。這時(shí)候，吳磊又說(shuō)眼前還是發(fā)黑，虞老師的心更是提到了嗓子眼，心急火燎，急得就要哭出來(lái)了。無(wú)助地向全班求救：“有誰(shuí)會(huì)刮痧！”俞虹遠(yuǎn)，一位個(gè)子高高的女孩上前幫忙了。又刮了好一會(huì)兒，吳磊才說(shuō)：“老師，我舒服點(diǎn)了。”老師一聽(tīng)到這話(huà)，心中的石頭終于放了下來(lái)。
我們老師對(duì)我們也很?chē)?yán)格，上課時(shí)，不允許我們開(kāi)一點(diǎn)小差，她有時(shí)也很和藹，總是非常幽默，和我們打成一片！
“讓我用”隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。“來(lái)贊美那可敬可愛(ài)的虞老師吧！
周老師_我的老師作文800字7
我真幸運(yùn)，一年級(jí)時(shí)就遇到了周老師。
周老師的個(gè)子不太高，教書(shū)育人的水平卻極高。她甚至還會(huì)變身！不信？你瞧——
變身“媽媽”
一年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，我就當(dāng)了值日生。第一次當(dāng)值日生，我手足無(wú)措。周老師看出了我的窘迫，遞給我一把掃帚，然后自己也拿起一把，耐心地教我掃地�？蓲咧愫孟衽c我作對(duì)似的，不時(shí)從我手中滑落。
周老師沒(méi)有責(zé)備我，而是撿起掃帚，放回我手中，再用她的大手握住我的小手，手把手地教我掃地。她柔軟的長(zhǎng)發(fā)輕輕拂過(guò)我的臉頰，留下一股淡淡的清香，像是媽媽的味道。她一邊教我掃地，一邊告訴我：“先掃座位，再掃過(guò)道，要從后往前掃……”她的聲音那么溫柔，就像媽媽在我耳邊低語(yǔ)。從那天起，我不再害怕當(dāng)值日生，也愛(ài)上了上學(xué)，因?yàn)閷W(xué)校里有一位“媽媽”。
變身“爸爸”
周老師笑起來(lái)甜甜的，可要是嚴(yán)肅起來(lái)，我們連大氣都不敢出。記得一節(jié)自習(xí)課上，同學(xué)們由竊竊私語(yǔ)漸漸變成了哄堂大笑。
突然，周老師出現(xiàn)在教室門(mén)口，她的眉毛立了起來(lái)，眼睛里燃著熊熊怒火，雙眼像探照燈似的從每一位同學(xué)身上掃過(guò)。教室里瞬間安靜下來(lái)，大家低垂著頭，都不敢對(duì)上她那滿(mǎn)含怒氣的眼睛、周老師生氣的時(shí)候像極了嚴(yán)厲的爸爸，讓人又愛(ài)又怕。
變身“工作狂”
周老師一工作起來(lái)就廢寢忘食，是個(gè)無(wú)人不知的“工作狂”。她喜歡穿高跟鞋，走起路來(lái)腳下生風(fēng)，“噔噔噔”的腳步聲好像機(jī)關(guān)槍在發(fā)射。
語(yǔ)文課上，她帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)葉圣陶觀察事物的方法，感受馮驥才的細(xì)膩文筆，領(lǐng)略許地山借物喻人的獨(dú)特寫(xiě)法在她生動(dòng)的講解中，我們收獲了很多知識(shí)。一下課，她立刻揮動(dòng)紅筆，批改作業(yè)。遇到精彩的語(yǔ)句，她總會(huì)嘴角上揚(yáng)，露出滿(mǎn)意的笑容，將它們?nèi)Τ鰜?lái)，細(xì)細(xì)點(diǎn)評(píng)。
晚上，她坐在電腦前，飛速地敲打鍵盤(pán)，為我們改作文，幫我們投稿。正是因?yàn)橹芾蠋熯@樣孜孜不倦地為我們投稿，所以樣刊、稿費(fèi)常光顧我們班。我們的自信心都快“爆表”了！我們知道，沒(méi)有周老師辛勤地付出，就沒(méi)有這些收獲。我們由衷地感謝她。
周老師像媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至地關(guān)心著我們；周老師像爸爸，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求我們；周老師更是“工作狂”，不辭勞苦地為我們付出。這就是我們可敬可愛(ài)的周老師！
周老師_我的老師作文800字8
在世界上，有這樣一群人——他們?cè)谖覀兪б鈺r(shí)為我們加油鼓勁，在我們迷惑不解時(shí)為我們耐心講解，與我們共享清晨的第一滴甘露，與我們共同親吻落日下的余暉。他們有一個(gè)光榮的名字——老師。
在我的班級(jí)中，就有一個(gè)這樣的身影。他善解人意，又幽默風(fēng)趣，總是用自己的故事來(lái)激勵(lì)我們，引領(lǐng)我們前行，他就是我們的“老班”——周老師。
雖然說(shuō)我們相處的時(shí)間只有不到三周，但是一些看似平常的小事卻讓我不禁為之動(dòng)容。
剛剛?cè)雽W(xué)，迎接我們的便是軍訓(xùn)這個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。由于我競(jìng)選上了體委，所以肩負(fù)著比其他人更艱巨的任務(wù)。每天清晨的跑操，由于大家還都對(duì)彼此比較陌生，所以需要我不間斷的口令來(lái)引導(dǎo)大家；每天的軍訓(xùn)任務(wù)，烈日炎炎，陽(yáng)光如同一道道刺芒射向每一個(gè)人，讓所有人汗流如柱，即便這樣，我也要用嘶啞的喉嚨去幫助教官。這些，讓我的嗓子變得沙啞和疼痛，正當(dāng)我為此而痛苦時(shí)，一個(gè)人從后面捅了捅我的胳膊，同時(shí)遞過(guò)來(lái)一盒金嗓子，用同樣沙啞的嗓子說(shuō)道：“辛苦了，吃這個(gè)可以緩解一下嗓子的疼痛感�！蔽也唤仡^看去，發(fā)現(xiàn)是周老師在后面注視著我，我不禁感到心田間有一股暖流流過(guò)。周老師的細(xì)心，讓我為之動(dòng)容。
軍訓(xùn)在不知不覺(jué)中過(guò)去了5天，原本覺(jué)得已經(jīng)適應(yīng)了這種生活的我突然被病魔襲擊了，頭暈和惡心的感覺(jué)一陣陣向我襲來(lái)。那天晚上，我將自己蜷縮在座位里，頭深深地埋在臂彎中。周老師似乎看出了我的不適，便走過(guò)來(lái)，彎下腰，輕聲詢(xún)問(wèn)我的情況。了解完后，他并沒(méi)多說(shuō)什么便走回了講臺(tái)前面。那時(shí)，今天的水果已經(jīng)分發(fā)完畢了，還剩下兩個(gè)在講臺(tái)上放著。突然，我聽(tīng)到桌子傳來(lái)響聲，便下意識(shí)地抬頭去看，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)蘋(píng)果擱在了我的面前，耳畔又同時(shí)傳來(lái)周老師沙啞的聲音“你現(xiàn)在正在發(fā)燒，所以額外再多給一個(gè)”，話(huà)不長(zhǎng)，也沒(méi)有什么多余的安慰，可卻讓我感受到了周老師的體貼。一個(gè)小小的蘋(píng)果，雖然不貴重，可在這個(gè)時(shí)候，在我眼里卻價(jià)值連城。周老師的體貼，讓我為之動(dòng)容。
不到三周的時(shí)間，雖然沒(méi)有多深的了解，可一件件小事，早已讓我認(rèn)定，周老師是一個(gè)好老師。他用他的幽默風(fēng)趣感染著班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)，也用他的關(guān)懷體貼呵護(hù)著班里的每一個(gè)同學(xué)。借此機(jī)會(huì)，我要對(duì)周老師真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“謝謝！”
周老師_我的老師作文800字9
人們常說(shuō)：“老師像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識(shí)的甘露；老師像……�！钡矣X(jué)得我們的班主任周老師更像一本書(shū)，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書(shū)。正是因?yàn)檫@樣使我很佩服她。
上課的時(shí)候，周老師就是一本《百科全書(shū)》，讓我們閱讀、瀏覽，她帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，尋找正確的答案。瞧！周老師手拿粉筆，口若懸河！她把知識(shí)當(dāng)作甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。一些同學(xué)上課時(shí)提出不懂的問(wèn)題，周老師總是不厭其煩地為我們講解、說(shuō)明，隨著同學(xué)們謎團(tuán)逐一解開(kāi)，周老師在同學(xué)們心目中地位又更上了一層。
課間的時(shí)候，周老師就是一本《笑話(huà)書(shū)》，她和同學(xué)們一起玩耍，說(shuō)笑話(huà)。一次，老師講了一個(gè)關(guān)于“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”的笑話(huà)。她說(shuō)：“一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)一個(gè)秘書(shū)寫(xiě)了一份稿件，其中有一句這樣的話(huà)｀已經(jīng)取得文憑的和尚未取得文憑的干部都要好好學(xué)習(xí)｀結(jié)果他念成了｀已取得文憑的和尚，未取得文憑的干部都要好好學(xué)習(xí)｀還批評(píng)道：｀連和尚都取得了文憑，干部還沒(méi)有取得，真是要好好學(xué)習(xí)�！币粋�(gè)笑話(huà)把我們樂(lè)得前俯后仰，上氣不接下氣。甜美的笑聲在校園里久久回蕩。周老師講“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的笑話(huà)，不但想讓我們樂(lè)一樂(lè)，還讓我們明白，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。就因?yàn)檫@個(gè)笑話(huà)，讓同學(xué)們對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。
上作文課時(shí)，周老師則像一本《作文大全》，她讓我知道了作文來(lái)源于生活又高于生活。作文課上，周老師總是那么細(xì)心，那么耐心地教我們寫(xiě)作文。她找了許多作文書(shū)，為我們誦讀，或者在網(wǎng)上下載作文讓我們欣賞。周老師說(shuō)：“文似看山，不喜平�！泵看巫魑乃颊J(rèn)真地為我們批改，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。就是因?yàn)橹芾蠋煹恼J(rèn)真，使同學(xué)們的作文有了質(zhì)的飛躍。
其實(shí)，周老師更像一本《思想品德》書(shū)。她經(jīng)常教導(dǎo)我們：“要助人為快樂(lè)、勤奮好學(xué)，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類(lèi)不可缺乏的東西。”俗話(huà)說(shuō)的好：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更開(kāi)闊的是天空，比天空更開(kāi)闊的是人的.胸懷�！边@本“思想品德”書(shū)教了我們不少東西。
周老師是“萬(wàn)能書(shū)”。無(wú)論是“作文書(shū)”、“思想品德”書(shū)、“百科全書(shū)”……周老師萬(wàn)事皆能。就是因?yàn)槔蠋熓恰叭f(wàn)能書(shū)”使我從心底里敬佩她。
周老師_我的老師作文800字10
“下周，葉老師要出差啦！”這個(gè)消息像長(zhǎng)了腳似的跑遍教室每個(gè)角落。果真，當(dāng)天下午，葉老師上完課就宣布：她下周不在，不過(guò)相信我們即使她不在也能做好的。接著布置了一周的任務(wù)，反復(fù)叮囑我們注意事項(xiàng)后才離開(kāi)。
葉老師一走，教室里便像煮開(kāi)的沸水，“嘟嘟嘟”地開(kāi)始冒泡�！叭~老師不在，那我們地語(yǔ)文課怎么辦�。俊秉S瓊慧皺著眉頭低聲嘟囔著。調(diào)皮鬼們?cè)谝贿�，手舞足蹈地開(kāi)心嚷著：“哈哈，自由自在的一星期！”……哎！葉老師不在，我們班十有八九要大鬧天宮了！
星期一，我特意起個(gè)大早，準(zhǔn)備去教室領(lǐng)讀。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就可以教室的燈已經(jīng)亮了。一樓，二樓，三樓……離教室越來(lái)越近了。咦，還是那么安靜，沒(méi)有一點(diǎn)而聲音。走進(jìn)教室，只見(jiàn)同學(xué)們有的在埋頭寫(xiě)些什么，有的在看書(shū)，有的在默默地整理書(shū)包，沒(méi)有一個(gè)人察覺(jué)我的到來(lái)�？吹竭@些，我心里樂(lè)開(kāi)了花，良好的開(kāi)端是成功的一半。葉老師，不用擔(dān)心我們了！“你前面去一點(diǎn)！”“你不能后面去一點(diǎn)嗎？”我喜悅的心情立刻被潑了一盆涼水，擔(dān)心的事情還是發(fā)生了，角落里兩個(gè)同學(xué)居然因?yàn)槲恢贸沉似饋?lái)。我疾步走過(guò)去，輕聲對(duì)他們說(shuō)：“今天是語(yǔ)文早自修，葉老師臨走時(shí)，可說(shuō)過(guò)相信我們能做好的哦�！边@話(huà)似乎有魔力的似的，這兩位同學(xué)都低著頭，不好意思地悄悄各自調(diào)整了一下桌子。
這一幕就像是河流中泛起的小浪花，雖然時(shí)不時(shí)有這樣的小浪花泛起，但都很快匯入班級(jí)學(xué)習(xí)的河流又唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，歡快地向前流去了。一眨眼就到了周五，我背好課文去簽名時(shí)，發(fā)現(xiàn)黃天宇居然也已經(jīng)只剩一課了。這可是破天荒第一遭��！黃天宇笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“葉老師可是說(shuō)過(guò)：相信我們即使她不在也能做好的哦！”哇，這真是一句有魔力的話(huà)。
這一周，葉老師不在。雖然在葉老師的“魔力話(huà)語(yǔ)”陪伴下，大家有條不紊地進(jìn)行著復(fù)習(xí)�？墒�，每次語(yǔ)文課，別的老師來(lái)代課，我的心里怎么空落落的呢？每次看到隔壁班的語(yǔ)文老師在上課，哪怕是在嚴(yán)厲的批評(píng)，我怎么還是有些羨慕呢？唉，葉老師不在的一周啊……
周老師_我的老師作文800字11
9月1日星期六晴
今天是開(kāi)學(xué)的第一天。我們坐在教室里，兩眼不斷地向外張望，誰(shuí)都想第一眼看見(jiàn)“新”來(lái)的語(yǔ)文老師。
“來(lái)啦，來(lái)啦……”同學(xué)們“唰”地一下子坐好了，只見(jiàn)一位中等身材、滿(mǎn)面笑容的教師出現(xiàn)在教室門(mén)口。他來(lái)到講臺(tái)面前，隨即吟誦一首唐詩(shī)：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！比缓笥謫�(wèn)“同學(xué)們能不能告訴我這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？”我們集體回答“王維”。“本人也榮幸地與大詩(shī)人同名。”同學(xué)們被王老師幽默的語(yǔ)調(diào)逗樂(lè)了，立刻報(bào)以熱烈的掌聲。
9月3日星期一多云
第二節(jié)課是語(yǔ)文課。我的語(yǔ)文學(xué)得不是很好，每每上語(yǔ)文課心里有點(diǎn)怵，不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了�？墒峭趵蠋熯�是點(diǎn)了我的名，我站了起來(lái)，臉憋得通紅。王老師來(lái)到我的面前，親切而又和藹地對(duì)我說(shuō)：“別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)備你的，只要敢于回答問(wèn)題就是好的�！边@時(shí)王老師的眼里流露出鼓勵(lì)的目光，�。∵@目光只有慈母才有的呀。
9月5日星期三陰
下午作文課，王老師發(fā)下了我們的暑期周記本。我翻開(kāi)我的周記本，首先映入眼簾的是王老師在周記上的一篇篇評(píng)語(yǔ)，“觀察仔細(xì)，描寫(xiě)詳細(xì)”、“寫(xiě)出了真情實(shí)感”……而且王老師在一些好的句子下面圈了紅圈，我心里甜滋滋的，要知道以前我是最怕寫(xiě)作文的呀。我又一想，班上有近50名同學(xué)，合起來(lái)的周記有幾百篇，王老師要花多長(zhǎng)時(shí)間才能批閱完，況且開(kāi)學(xué)才幾天時(shí)間，王老師對(duì)我們真太負(fù)責(zé)了。以后，我一定注意加強(qiáng)課后閱讀和知識(shí)積累，寫(xiě)好每一篇習(xí)作。
9月7日星期五晴
今天最后一節(jié)上班會(huì)課。王老師要我們每位同學(xué)在講臺(tái)前作一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹，并以“我是我們班最＿＿的”說(shuō)一句話(huà)，限定時(shí)間30秒。教室里一下活躍起來(lái)，同學(xué)們挨個(gè)兒走上講臺(tái)，有的說(shuō)“我是我們班口算速度最快的”，有的說(shuō)“我是我們班乒乓球打得最棒的”……輪到我了，我緊張得鼻子上沁出了汗珠，感到似乎有點(diǎn)結(jié)巴，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。我一抬頭，發(fā)現(xiàn)王老師的雙眼正注視著我，那是一股溫和的光，飽含著期望，我的心馬上安定下來(lái)，清了清嗓子大聲說(shuō)：“我叫周祺焱，我想我是我們班下象棋最棒的，有機(jī)會(huì)我和你們一起交流交流�！甭�(tīng)完我的發(fā)言，王老師會(huì)心地笑了。最后他總結(jié)說(shuō)：“同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)你們都是最棒的，加倍努力，你們會(huì)更優(yōu)秀�！�
這就是開(kāi)學(xué)一周我接觸到的王老師，說(shuō)實(shí)在的我發(fā)現(xiàn)自己已悄悄喜歡上了他。看了我的日記的同學(xué)，你覺(jué)得呢？
周老師_我的老師作文800字12
我的班主任周老師是一位和藹可親的老師，不經(jīng)常嚴(yán)厲地批評(píng)不乖的同學(xué)，會(huì)好好地和我們講道理，讓人心服口服。
一天，實(shí)習(xí)老師來(lái)給我們上品德與社會(huì)課，全班同學(xué)嘻嘻哈哈，甚至打打鬧鬧，我氣憤地吼起來(lái)：“安靜！”淘氣的郭宇涵卻嬉皮笑臉地對(duì)我說(shuō)：“啊呀呀，班長(zhǎng)大人，沈澤瀧大仙抓了我的屁屁！”全班同學(xué)都哄堂大笑，連文靜的張成勒也笑得前仰后合。我氣得火冒三丈，下課就以每分鐘一萬(wàn)里的速度沖到周老師的辦公室�！霸趺戳耍俊敝芾蠋焼�(wèn)。我氣喘吁吁地說(shuō)：“周老師，品社課上，郭宇涵，沈澤瀧，朱彬聞都隨意插嘴，甚至有人跳起了舞，簡(jiǎn)直亂成一團(tuán)！” 我本以為周老師會(huì)大發(fā)雷霆，沒(méi)想到她竟然平靜地說(shuō)：“謝謝你，老師知道了，你先回去吧。”中午了，我認(rèn)為周老師一定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)大家。但是周老師卻和顏悅色地說(shuō)：“覺(jué)得自己是個(gè)好孩子的同學(xué)請(qǐng)起立，老師看一下�！蔽毅卣酒饋�(lái)，對(duì)老師提出的這個(gè)奇怪的問(wèn)題感到摸不著頭腦。別的同學(xué)也都陸陸續(xù)續(xù)地站起來(lái)。周老師表?yè)P(yáng)了站起來(lái)的同學(xué)，說(shuō)“坐著的同學(xué)雖然還不是德，智，體美樣樣都特別好，但也有好的地方，很棒的地方，所以請(qǐng)都起立�！敝芾蠋熆戳丝创蠹遥终f(shuō)：“在品德課上表現(xiàn)好的同學(xué)請(qǐng)坐下�！蔽矣致刈拢械綄�(shí)在不可思議，另外的一些同學(xué)也猶猶豫豫地坐下來(lái)。周老師說(shuō)：“我相信，在三四班這個(gè)集體里，每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)。哪怕是調(diào)皮的朱彬聞，也有他優(yōu)秀的一面�，F(xiàn)在站著的同學(xué)，你們不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，你們其實(shí)也是很棒的孩子，有的能歌善舞，也有的活潑可愛(ài)，都是好孩子。”這些話(huà)讓我們聽(tīng)了都安靜得出奇。“只不過(guò)，你們還欠缺一點(diǎn)，就是周老師在與不在一個(gè)樣，如果做到了，那你們就會(huì)是十分出色的。”周老師的聲音平靜，溫和，卻比嚴(yán)厲的批評(píng)更讓我們小小的腦袋陷入沉思。我發(fā)現(xiàn)郭宇涵的眼角有些濕潤(rùn)。
周老師很忙，每天都要上四節(jié)課，還要來(lái)管理全年級(jí)最淘氣的我們。但她還是非常關(guān)心我們，鼓勵(lì)我寫(xiě)英語(yǔ)小作文，不管我寫(xiě)得好不好，都給我很多鼓勵(lì)，還抽出時(shí)間把我的英語(yǔ)作文登到學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)上，讓大家互相學(xué)習(xí)，交流。
周老師支持我競(jìng)選大隊(duì)委員，給我展示自己的機(jī)會(huì)，她說(shuō)：“能干的孩子應(yīng)該走得更遠(yuǎn)一些。”
在周老師眼中，我們都是好孩子�！昂煤⒆印苯o了我們很大的鼓勵(lì)，讓我們都以好孩子應(yīng)該做到的標(biāo)準(zhǔn)去做每一件事。
周老師_我的老師作文800字13
周老師家的兩間小屋住著三代五口人。
其中一間小屋剛好擺兩張床，屋里黑乎乎的。另一面也被床、柜、桌、椅等家具塞滿(mǎn)了，給人以擁擠壓抑的感覺(jué)�？墒沁@個(gè)小天地，卻成了周老師家學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的場(chǎng)所。
靠窗一邊的辦公桌上放著電視機(jī)，這是周老師媽媽最喜歡的。辦公桌留下的空位是周老師的兩個(gè)孩子看書(shū)、做作業(yè)的地方。周老師只好在角落里縫紉機(jī)上工作，因此，這架縫紉機(jī)就成了周老師的辦公桌。
周老師每天要批改作業(yè)、備課，所以面板上常常堆滿(mǎn)了書(shū)和本。有時(shí)堆不下，就只好侵犯孩子的領(lǐng)土，孩子們就得擠一擠了。如果占多了，孩子們就會(huì)用眼睛提抗議，周老師就說(shuō)：好好，我撤退。于是只好用布把旁邊的水泥地擦一擦，將東西放在地上。
為了照顧媽媽看電視，周老師與孩子們約好，必須在開(kāi)電視以前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而他自己卻常常在開(kāi)著電視的情況下看書(shū)、寫(xiě)字。不管多么好看的節(jié)目，他都不動(dòng)心，總是專(zhuān)心做自己的事情。
周老師教兩個(gè)班的語(yǔ)文，每周一篇作文，幾乎每天都看見(jiàn)他埋頭批改。
他自己每隔幾天也要寫(xiě)一篇文章，他說(shuō)叫下水文章。寫(xiě)好以后，先讀給自己的孩子聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，修改修改，然后工工整整地抄好，貼在他班級(jí)的教室里。有一次，他寫(xiě)了一篇散文《窗前的小樹(shù)》，刊登在《中國(guó)教育報(bào)》上，還獲得二等獎(jiǎng)呢。周老師坐在這張辦公桌邊已有八年了。二十多個(gè)備課本，三十多萬(wàn)字的下水文章，上萬(wàn)篇學(xué)生作文，還有數(shù)不清的筆記等，都是在這張辦公桌上完成的。
這張辦公桌所處的位置，電視看不到，電扇吹不著。周老師的一些朋友、同事來(lái)玩，都認(rèn)為他該改善一下條件了�？墒撬堰@張辦公桌看得比什么都好�；丶业拇蟛糠謺r(shí)間都是伴隨著它一起度過(guò)的。我們每次去他家，都見(jiàn)他坐在這張桌旁。
去年，教育局來(lái)了兩位同志，說(shuō)周老師被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀班主任，要給他拍一張照片。周老師就坐在這張辦公桌邊，像往常一樣，讓那位同志拍照。后來(lái)，我們?cè)谡褂[館里看到他和辦公桌一起的彩色照片，心里久久不能平靜。
周老師_我的老師作文800字14
有人說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師。每每聽(tīng)到這句話(huà)，我總會(huì)不由地想起我的數(shù)學(xué)老師——周老師。
周老師是位很敬業(yè)的老師，所以周老師很重視我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。記得上次期末考試，由于原數(shù)學(xué)老師生病住院了，只能由周老師來(lái)給我們輔導(dǎo)�？晌覀兪侵嘘P(guān)村二小華清校區(qū)的第一屆，都是三年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)的，人很雜，要想打響華清校區(qū)的第一炮（我們班）是很難的。但老師就只教了我們一個(gè)月，在期末考試完，全班不僅沒(méi)有了不及格，而且下80分的才5個(gè)，這都在于老師那套獨(dú)特的講課方法。
然而周老師最重視的還是學(xué)習(xí)態(tài)度。周老師向來(lái)討厭抄作業(yè)這一現(xiàn)象，尤其討厭借人抄作業(yè)的同學(xué)。記得畢業(yè)考試前，老師為了讓我們互相幫助，將我周?chē)颊{(diào)成學(xué)習(xí)差的女生，混熟了，我自然也就成了她們抄襲作業(yè)的對(duì)象。一開(kāi)始，我覺(jué)得她們抄不抄都無(wú)所謂，反正自己會(huì)就行了�？呻S著時(shí)間的推移，我的成績(jī)一落千丈，粗心的毛病再一次上演到試卷上。也許是被她們的惡習(xí)所傳染了吧，周老師是看在眼里急在心里，覺(jué)得作業(yè)做的都不錯(cuò)，怎么一到考試就全都下來(lái)了？終于，老師在早自習(xí)上發(fā)現(xiàn)了她們抄作業(yè)，又得知是我借她們的……我當(dāng)時(shí)都蒙了，老師把我叫到講臺(tái)前，借人抄作業(yè)和成績(jī)下滑使老師的氣如同火山噴發(fā)一樣，驚天動(dòng)地。
我嚇傻了，心想：不是請(qǐng)家長(zhǎng)就是一頓狠批……淚不知什么時(shí)候從眼眶里流了出來(lái)……
然而，老師并沒(méi)有和家長(zhǎng)說(shuō)什么，也沒(méi)有多加批評(píng)我借人抄作業(yè)，而是在辦公室里輕聲教導(dǎo)我：“交朋友固然是好事，但交什么樣的朋友是很重要的。她們幾個(gè)女生無(wú)非便是想和你混熟，抄你作業(yè)，然而你卻會(huì)被她們無(wú)形中傳染了許多壞毛病。你原來(lái)很踏實(shí)，但現(xiàn)在，你貪玩、粗心，不及時(shí)改錯(cuò)……都和你原來(lái)的表現(xiàn)判若兩人�！崩蠋熌托牡闹v，我的淚也流出來(lái)，我知道她們不寫(xiě)作業(yè)，本來(lái)是個(gè)大錯(cuò)，老師看到她們作業(yè)全對(duì)，當(dāng)然高興，但她們卻沒(méi)有真正的學(xué)會(huì)知識(shí)。在老師的鼓勵(lì)下，我將以前做的錯(cuò)題都認(rèn)真地重做了，在模擬測(cè)試時(shí)，我又恢復(fù)了以往的好成績(jī)。
謝謝您，周老師，您讓我更加明白“近朱者赤，近墨者黑”的道理。雖然只是借人抄作業(yè)這件事，但您以小見(jiàn)大，及時(shí)教導(dǎo)我們，不讓我們誤入歧途。我一輩子也不會(huì)忘記您的教誨。
周老師_我的老師作文800字15
有一個(gè)人，無(wú)時(shí)無(wú)刻地為我們操心著：深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè)；白天，她又站在講臺(tái)上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋里自由遨游。她認(rèn)真地把每一粒知識(shí)的種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，結(jié)出一堆碩大、飽滿(mǎn)、甜美的果實(shí)……她是誰(shuí)？不用說(shuō)，你們已經(jīng)知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人——老師。
三年來(lái)，我們的班主任周老師孜孜不倦地教導(dǎo)著我們，她為了我們能拿到優(yōu)秀的成績(jī)，不辭勞累。每當(dāng)我去辦公室批作業(yè)的時(shí)候，總能看到周老師在辦公室里辛勤地工作著；每當(dāng)下課的空余時(shí)間，也常常能看到周老師在講臺(tái)上一刻不停的批改著我們的作業(yè)；午休時(shí)，原本可以休息的周老師也在教室的垃圾角幫我們搞衛(wèi)生，之后又坐在講臺(tái)前備課。每天，周老師認(rèn)真負(fù)責(zé)地為我們批改著作業(yè)，有不懂的題也一遍一遍的講給我們聽(tīng)。這樣的好老師，我們?cè)跄芡洠?/p>
記得在去年，有一次我生了重病，兩三天沒(méi)有去上學(xué)，因此跟不上同學(xué)們的學(xué)習(xí)節(jié)奏，一些新知識(shí)也因此沒(méi)有學(xué)到。當(dāng)我堅(jiān)持來(lái)到學(xué)校時(shí)，周老師就急切地問(wèn)道：“華鎮(zhèn)楠，身體好點(diǎn)了沒(méi)？”接著，就讓我拿著語(yǔ)文書(shū)，來(lái)到她的辦公室，給我補(bǔ)習(xí)功課。周老師細(xì)心地給我講著課文的重點(diǎn)知識(shí)，一個(gè)個(gè)重點(diǎn)詞，一個(gè)個(gè)重點(diǎn)段落，都給我講得十分透徹。這就像是為我一個(gè)人上課一樣，我有什么不懂的地方可以隨時(shí)問(wèn)， 周老師不厭其煩地一一向我解答。過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右，到了吃午飯時(shí)間，周老師為了讓我不再生病，所以特地帶我去食堂吃飯，好讓我吃得好一點(diǎn)，體力能跟上。當(dāng)時(shí)，我心里別說(shuō)有多感動(dòng)了， 周老師對(duì)我的好， 一輩子難以忘懷！
在此，我想對(duì)周老師說(shuō)：“老師，感謝您這三年來(lái)對(duì)我的細(xì)心教導(dǎo)。是您讓我們從一個(gè)不懂事的小孩變成了一個(gè)懂得自主學(xué)習(xí)的真正學(xué)生；是您把所有的知識(shí)傳授給我們，用用自己的汗水換來(lái)了我們?cè)谥R(shí)海洋中的茁壯成長(zhǎng)，即將畢業(yè)的我們，不會(huì)忘記您對(duì)我們孜孜不倦的教導(dǎo)，您那在課堂上的每一句對(duì)我們有益的話(huà)，我們都會(huì)牢牢記在心中，刻在腦中。周老師，謝謝您，您幸苦了�！�
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