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      2. 我的體育老師作文

        時(shí)間:2021-06-17 11:28:58 老師 我要投稿

        【薦】我的體育老師作文

          在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的我的體育老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【薦】我的體育老師作文

        我的體育老師作文1

          我的體育老師真的一點(diǎn)也不像體育老師,倒有點(diǎn)像電腦老師。看他白白凈凈的,一看就是一個(gè)宅男,那是一種能為一場(chǎng)球賽熬到半夜三點(diǎn)的宅男。

          而他,平時(shí)也總是和我們聊一些關(guān)于足球的問(wèn)題。他對(duì)于足球,簡(jiǎn)直到了一種癡迷的地步。他和我們一聊起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)聊了,和我們?cè)谝黄,都是他先引出的話題,他那張嘴,簡(jiǎn)直從來(lái)沒(méi)有停過(guò)。他聊著聊著就開(kāi)始手舞足蹈起來(lái),好像那時(shí),真正打球的是他,而不是他所說(shuō)的那個(gè)人。但,當(dāng)提到他所說(shuō)的他不喜歡的事情時(shí),它便保持沉默。我至始至終,我都不覺(jué)的她是一位像樣的老師,知道那一次。

          那次,我在跑步的時(shí)候,我的腳不小心就扭傷了,那時(shí)候,真的很痛!我當(dāng)時(shí)就一個(gè)人呆呆的蹲在跑道上,周?chē)耐瑢W(xué)一個(gè)一個(gè)地從我的身邊跑了過(guò)去。有的,居然還倒過(guò)來(lái)跑,一邊跑還一邊指著我邊說(shuō)邊笑。我很生氣的用自己的拳頭砸著跑道上的柏油。我把跑道旁邊的剛剛長(zhǎng)出的草一根根的拔掉了。我當(dāng)時(shí)真得很懊惱,我真的就想用自己的手撐起自己的身體,想憑著自己的雙手雙腳,憑著自己堅(jiān)定的意志,站起身來(lái),追上他們,然后望著他們,朝著他們笑。跟他們說(shuō)“即使我的腳受傷了,我還是可以跑贏他們!笨晌业哪_真的好痛好痛,疼的我都站不起來(lái)了。這個(gè)時(shí)候,我是多么的希望有著這么的一個(gè)人,他能來(lái)到我的身旁,來(lái)幫幫我,哪怕過(guò)來(lái)和我說(shuō)說(shuō)話也行。

          可這真的就像一場(chǎng)夢(mèng)。∥业男睦锵胫苡心敲匆粋(gè)人,他能過(guò)來(lái)幫幫我,于是,他真的就出現(xiàn)在我的面前了。那時(shí)他就在遠(yuǎn)處遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我,好像是覺(jué)察到了我所在的困境,他是跑過(guò)來(lái)的,原來(lái)他真的是體育老師,跑起來(lái),就跟一陣風(fēng)似的。也不知道那哪來(lái)的一瓶跌打油,他就這么按著我的腿,輕輕地揉了起來(lái)。邊揉還邊倒上跌打油。我就感覺(jué)有著那么一點(diǎn)點(diǎn)的疼痛,可看著他那一絲不茍的動(dòng)作,我也不好意識(shí)叫出聲來(lái)。

          我看著他,他也看了我一眼,笑了笑。接著,他把我背到了陰涼的樹(shù)影下,接著就坐在了我的旁邊。直到覺(jué)察到我的腳沒(méi)有什么大礙,他才放下心來(lái)。

          這時(shí)候,他又恢復(fù)了話嘮的模樣,和先前的那個(gè)體貼入微的老師的摸樣判若兩人

        我的體育老師作文2

          在我小學(xué)的五年學(xué)習(xí)生活中,我的體育老師——何云老師給予了我數(shù)不勝數(shù)的健康方法和預(yù)防傷身之道,我至今記憶猶新。

          在我一年級(jí)時(shí),我是一個(gè)什么都不懂、愛(ài)玩的“小屁孩”。但是您卻像一根燃燒不盡的蠟燭耐心地教育我們,一遍聽(tīng)不懂就講第二遍,直到我們聽(tīng)懂為止。我們有什么動(dòng)作做不起來(lái),您就一遍又一遍地示范給我們看,直到會(huì)做為止。

          在體育課上,不免會(huì)有擦傷,摔傷等傷害發(fā)生。您一旦發(fā)現(xiàn),會(huì)馬上派人把他送往醫(yī)務(wù)室,沒(méi)有任何怠慢或置之不理。您教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn),工作一絲不茍。記得有一次,我在您上課時(shí)私下講話,被您狠狠地瞪了一眼又罰跑操場(chǎng)一周。雖然當(dāng)時(shí)我心存記恨,但今天我卻一點(diǎn)兒都不恨,只有敬。還有一次,我在跑200米時(shí),因鞋子尺碼太大而摔倒在了塑膠跑道上,您立刻跑過(guò)來(lái)問(wèn)我疼不疼?有沒(méi)有擦破皮?……我回答不出來(lái),您知道我肯定帥疼了,于是對(duì)夏眹宇、張可嘉說(shuō):“對(duì)他來(lái)說(shuō),傷情刻不容緩!立即送往醫(yī)務(wù)室,快!”他兩馬上把我送去醫(yī)務(wù)室。我今天還想感謝您,不讓我的傷口就會(huì)發(fā)炎,更會(huì)影響我的學(xué)習(xí)。

          您是一個(gè)奇才,身教體育,卻懂得醫(yī)學(xué)上的針灸、扎針等療法。有一節(jié)體育課,因突下傾盆大雨,我們的體育課不能在室外開(kāi)展,因此許多同學(xué)不高興、不開(kāi)心。而你卻帶來(lái)了一些稀奇古怪的書(shū),這讓我們百思不得其解:“老師,帶這個(gè)用意何在?”班級(jí)像炸開(kāi)了鍋似的,每一個(gè)人發(fā)表自己的見(jiàn)解。您讓我們安靜下來(lái),然后一個(gè)個(gè)的解釋給我們聽(tīng),我們才知道那是醫(yī)學(xué)書(shū),您又逐一地講解給我們聽(tīng),我們聽(tīng)得入迷,專心致志,到了下課我還身臨其境……

          現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí),您仍在體育道路上教育我們,您給我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給我們一面行為模范的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣!清楚記得,您在校園博文上發(fā)表了一篇文章叫“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,“少年雄于地球,則國(guó)雄于地球”,您希望您教的學(xué)生有活力,能成為體育健將。您期待我們?cè)诰G場(chǎng)地、紅跑道、旗兒飄飄、綠樹(shù)環(huán)繞、微風(fēng)徐徐的地上飛馳著!

          我的體育老師,最棒的何云老師,我愛(ài)您!

          今天是教師節(jié),我祝愿天下所有的老師們節(jié)日快樂(lè)!

        我的體育老師作文3

          我的體育老師姓金,我們都叫她金老師,金老師扎著一條長(zhǎng)辮子,額頭上留著流海,長(zhǎng)得特別漂亮!

          記得有一天,我和同學(xué)在操場(chǎng)上比賽跑步,我沖在最前面,就要到終點(diǎn)的時(shí)候,我突然腳底下猛的一滑,整個(gè)人就失去了重心“撲通”一聲摔倒在地,金老師正好看見(jiàn)了,趕緊跑過(guò)來(lái)扶起我說(shuō):“疼嗎?”我驚魂未定,小聲的回答:“還好!苯鹄蠋熅桶盐?guī)Щ亓私淌遥屛倚菹⒁粫?huì)。有這樣關(guān)心我們學(xué)生的老師我們真幸福呀!

          現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡我的體育老師——金老師。

          【寫(xiě)作指導(dǎo):分析文章結(jié)構(gòu)層次、把握文章思路的基本方法】

          1、抓住文體特征進(jìn)行分析

          分析記敘文的結(jié)構(gòu)層次有以下方法:①按時(shí)間先后順序劃分;②按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換劃分;③按事情發(fā)生發(fā)展的過(guò)程或思想感情的變化劃分;④按描述內(nèi)容的不同角度劃分;⑤按“總—分—總”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)劃分。

          議論文的特點(diǎn)是“以理服人”,不僅要求語(yǔ)言嚴(yán)密、邏輯性強(qiáng),而且文章的結(jié)構(gòu)也是靈活多樣的。但它的最基本的形式是:提出問(wèn)題(引論)——分析問(wèn)題(本論)——解決問(wèn)題(結(jié)論)。它的結(jié)構(gòu)方式大致有兩種:逐層深入的縱式結(jié)構(gòu)和并列展開(kāi)的橫式結(jié)構(gòu)。

          說(shuō)明文有以下結(jié)構(gòu)方式:①并列式;②連貫式(按時(shí)間、空間順序組合);③遞進(jìn)式按邏輯順序組合);④總分式。

          2、抓住文中的關(guān)鍵句子和關(guān)鍵詞語(yǔ)分析

          關(guān)鍵性句子有承上啟下的過(guò)渡句,前后照應(yīng)的語(yǔ)句,文段的首句尾句。關(guān)鍵性詞語(yǔ)有:①表指代性的詞語(yǔ),如“這樣、這些、這種、這個(gè)問(wèn)題、這種情況”;②關(guān)聯(lián)性詞語(yǔ),如:表語(yǔ)意轉(zhuǎn)折的“相反”“否則”“與此不同”;表遞進(jìn)的“更加”“而且”;表承接的“首先”“其次”;表因果的“因此”“那么”“由此看來(lái)”;表并列的“同時(shí)”“一方面……另一方面”;③銜接性詞語(yǔ),如“也”“于是”等。

          3、通過(guò)語(yǔ)句間的組合關(guān)系分析

          文章是由段落組合的,其內(nèi)容是根據(jù)各語(yǔ)段的大意來(lái)綜合的,各個(gè)語(yǔ)段、各個(gè)層次之間,不論怎樣排列,但它們所要表達(dá)的內(nèi)容都是要圍繞中心的,各個(gè)語(yǔ)句之間都有一定的語(yǔ)脈。閱讀時(shí),把握住這種關(guān)系,才能更好地理解文章的內(nèi)容。

        我的體育老師作文4

          體育老師有一米八多,身上的肌肉有棱有角,讓我們十分羨慕但又害怕。

          第一天上課時(shí),我們?nèi)缤瑒偝龌\的小鳥(niǎo),嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。一哨聲打破了這混亂,只見(jiàn)體育老師邁著方步走了過(guò)來(lái),說(shuō):“站隊(duì)!”那聲音如同一聲響雷,我們趕忙站好,老師臉上露出一絲冷笑,說(shuō):“第一天上課就這么不消停,那先跑十圈!”我們不敢違令,在太陽(yáng)的毒舌下跑開(kāi)了圈,有的同學(xué)邊跑還邊說(shuō)這老師好嚴(yán)厲,好不容易跑完了,大家都呼嗤呼嗤喘著氣,有的甚至都坐在地上,汗順著臉滴到地上,好像在我們那一片剛下過(guò)一場(chǎng)小雨。我想:“這老師也太不講人情了,第一天就這么大的量,背后,我們便暗暗詛咒著老師。

          我們漸漸熟悉了這樣的訓(xùn)練,每天都是一樣的運(yùn)動(dòng),可每天老師用新的訓(xùn)練方法,至少兩周沒(méi)重過(guò)一次。今天又要壓腿!因?yàn)槿犴g在班里最次,所以每次壓腿我都是最慘的。我見(jiàn)旁邊的小胖,在老師幫助下很輕松碰到了地,讓我大吃一驚。這時(shí),老師走了過(guò)來(lái),讓我盡量放松,可膝蓋還是很高,老師就用上勁摁我的腿,我實(shí)在忍不住了,剛想逃脫,可前面早有小胖壓我的腳,左右也有同學(xué)摁住我。在老師十分慢記時(shí)后,我終于復(fù)活了。我心中更是對(duì)老師不滿,竟調(diào)動(dòng)同學(xué)一起對(duì)我“用刑”,我向小胖他們豎中指,他們只說(shuō)上分下派,沒(méi)有辦法。

          到了年終測(cè)試,老師領(lǐng)我們跑了1000米,我覺(jué)得身體好像被掏空一樣,還是盡力跟著老師,最終奪下了“狀元”。但嗓子痛得厲害,老師趕快把我領(lǐng)到校醫(yī)室,路上還和我開(kāi)玩笑:“兄弟,你是不是抽煙!”我頓時(shí)被雷住了,同學(xué)也哄然大笑,小胖過(guò)來(lái)說(shuō):“想不到你還抽煙。 蓖瑢W(xué)們又是一陣大笑。在老師幫助下,我體前屈、跳遠(yuǎn)也有了很大的進(jìn)步,我終于明白了老師平日對(duì)我們所下的苦心,一切的嚴(yán)厲只是為了我們的進(jìn)步。在你嚴(yán)厲的面孔下,有一顆充滿愛(ài)的心。

          我愛(ài)我的體育老師,仍記得當(dāng)年炎陽(yáng)下你矗立的身影,春風(fēng)中你壓我時(shí)恨鐵不成鋼的表情,樓道里你爽朗的笑。

        我的體育老師作文5

          生命在于運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體,使人身心舒暢。而作為在校學(xué)生,帶領(lǐng)我們運(yùn)動(dòng)健身的自然就是體育老師了。

          從小學(xué)到初中,我的體育老師共有三位,他們真是各有特色且“身懷絕技”。一說(shuō)起我的這幾位體育老師,我便充滿了自豪感。

          我小學(xué)一至六年級(jí)的體育老師是同一位,姓周的女老師,三十歲左右。別以為女體育老師就是溫柔可親的,她可是名副其實(shí)的“女中豪杰”,再頑皮的學(xué)生遇到她也都不敢搗亂的。周老師對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格,我們學(xué)做課間操的過(guò)程中,只要有一位同學(xué)的一個(gè)動(dòng)作不規(guī)范,她就要求我們?cè)賮?lái)一遍。雖然我們總是叫苦不迭,但正是周老師的嚴(yán)格要求鑄就了我們?nèi)嗟牟粩∩裨。在連續(xù)三年的校內(nèi)廣播操比賽中,我們班都名列第一,三張獎(jiǎng)狀并排貼在教室的后墻上,任何一位新老師走進(jìn)我們班的教室,都會(huì)由衷夸獎(jiǎng):“你們?nèi)嘁欢ㄊ莻(gè)團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀的集體!边@份榮譽(yù)感一直激勵(lì)著班里的每位同學(xué),這可要感謝周老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求。沒(méi)有她的嚴(yán)格要求,哪有我們的驕人成績(jī)。

          我初一的體育老師是一位剛畢業(yè)的男老師,姓謝,他一米八的個(gè)頭,皮膚是咖啡色的。謝老師健談?dòng)哪岓w育課充滿了歡聲笑語(yǔ)。他十分擅長(zhǎng)打籃球,能背著籃框,隔幾米遠(yuǎn)把籃球精準(zhǔn)地投進(jìn)去,屢試不爽。他的每一次表演都能博得同學(xué)們的陣陣掌聲。也因?yàn)樗哪托慕虒?dǎo),那些平時(shí)不怎么愛(ài)運(yùn)動(dòng)的女生現(xiàn)在也漸漸喜歡上運(yùn)動(dòng)了,一到體育課,操場(chǎng)上都是我們休閑運(yùn)動(dòng)的身影。感謝謝老師,讓班里的每位同學(xué)都愛(ài)上健身,這樣我們才有充沛的精力投入文化科的學(xué)習(xí)。

          我初二的體育老師家鄉(xiāng)在湖北,姓舒,中年人,體育課上喊口令時(shí),濃濃的湖北口音讓同學(xué)們?nèi)炭〔唤。所以,體育課上我們常樂(lè)開(kāi)懷。同學(xué)們都很喜歡舒老師,他也像大哥哥一樣和我們打成一片。舒老師的拿手絕活是打羽毛球,他體力很好,曾經(jīng)一個(gè)人和我們班全部男生逐個(gè)對(duì)決,結(jié)果一個(gè)個(gè)都被他挑下馬了,但大家輸?shù)眯姆诜。在初二這一學(xué)年即將結(jié)束時(shí),得知舒老師要回家鄉(xiāng)發(fā)展了,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都寫(xiě)信給舒老師,表達(dá)我們滿滿的敬意和祝福。

          這就是我的體育老師們,他們都是健身達(dá)人,感謝他們把運(yùn)動(dòng)快樂(lè)的理念傳遞給班里的每一位同學(xué),讓大家都體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣!

        我的體育老師作文6

          在我的學(xué)校里,有許許多多的老師教過(guò)我們,但我印象最深的是——體育錢(qián)老師。

          錢(qián)老師長(zhǎng)得高高壯壯的,他留著板寸頭,眼睛小得像綠豆似的,當(dāng)他笑起來(lái)的時(shí)候,眼睛就成了一條縫了。

          錢(qián)老師非常喜歡打籃球,他每天都會(huì)打籃球,以至于忘記了一切。四年級(jí)的一天下午第一節(jié)課,剛好是錢(qián)老師的體育課,可我們來(lái)到操場(chǎng)上卻空無(wú)一人,“錢(qián)老師呢?”“錢(qián)老師呢?”同學(xué)們竊竊私語(yǔ),這時(shí)候班主任戴老師小跑了過(guò)來(lái)。

          他皺了皺眉頭,接著整了整隊(duì),就讓我們開(kāi)始跑步。跑完步后還沒(méi)看見(jiàn)錢(qián)老師,這時(shí)戴老師掏出手機(jī)打電話,錢(qián)老師接到“催命電話”后,火急火燎地跑過(guò)來(lái),對(duì)我們說(shuō):“不好意思,剛才在體育館打籃球入迷了,以為你們是第三節(jié)課,所以又玩了一會(huì)兒!

          錢(qián)老師總是笑嘻嘻的,不過(guò)他也有很?chē)?yán)厲的時(shí)候。上星期,我們進(jìn)行了追逐跑,然后,就要跑八百米了,老師先挑一批同學(xué)來(lái)練速度,再讓男生跑,最后才是我們女生。我們跑第一圈時(shí),非常輕松,但錢(qián)老師不高興了,吼道:“跑這么快,你們有體力沖刺!”聽(tīng)到這話,我們嚇得跑慢了許多。第二圈后,體力只剩下一半了,速度也變慢了,錢(qián)老師露出果然如此的表情,“給我跑快一點(diǎn),否則再加一圈!”唉,沒(méi)辦法,只好奮力加速,等到第四圈半,必需再加速了,我咬緊牙關(guān),超過(guò)了班長(zhǎng),和劉昭妤不分前后的沖過(guò)了終點(diǎn)線。片刻后,老師又叫我們跑步。唉,你說(shuō)嚴(yán)厲不嚴(yán)厲啊!跑得上氣不接下氣的。

          但錢(qián)老師有時(shí)很頑皮。一天中午我們下去活動(dòng),過(guò)了一會(huì)錢(qián)老師也來(lái)了,可他來(lái)到時(shí)候踩草了,但他沒(méi)有說(shuō)對(duì)不起。我們上樓時(shí)都在說(shuō):“錢(qián)老師踩草!”“錢(qián)老師踩草!”但他走到辦公室門(mén)口,說(shuō):“拜拜!”“砰”,把門(mén)關(guān)上了。

          這就是我的體育錢(qián)老師,雖然他有時(shí)很?chē)?yán)厲,很頑皮,但我們都很喜歡他。

        我的體育老師作文7

          初見(jiàn)時(shí),只覺(jué)得你格外嚴(yán)格;慢慢地,覺(jué)得你很可愛(ài)也很溫柔。

          在平日跑步、體育訓(xùn)練時(shí),你對(duì)我們一絲不茍,你追求細(xì)節(jié),我們稍有不注意的地方,你都會(huì)發(fā)現(xiàn)并糾正,在我們心里都知道你都是為了我們好,是為了讓我們?cè)谥锌俭w育中取得優(yōu)異的成績(jī)。

          還記得那一天下起了雨,雨不大,細(xì)細(xì)的雨絲落在身上,微風(fēng)吹拂著,很是舒服!岸b彛b彙边@是上課鈴的聲音,不少同學(xué)在教室里暗自抱怨,可是腿還是受身體的指示來(lái)到了操場(chǎng)。排好隊(duì)列,你走到我們身邊,說(shuō)“熱身跑6圈,不能變慢,一圈必須在1分01秒內(nèi)!”你將“必須”一詞拖得很長(zhǎng),似乎是提示也是警告。一聲令下,我們拼命地跑起來(lái),像是脫離韁繩的野馬一個(gè)比一個(gè)跑得快,一圈比一圈用的時(shí)間短。迎著微風(fēng),呼吸著濕潤(rùn)的空氣,沒(méi)有平日那悶熱逼人的熱浪令人窒息,卻而代之的是涼爽、寧?kù)o。

          突然,一聲“啊”打破原本的平靜,回頭一看,原來(lái)是一位同學(xué)在跑步時(shí)沒(méi)有注意,滑倒在地上,扭傷了自己的腳,癱坐在地上?粗瑢W(xué)露出痛苦的表情,我們心急如焚,但是不知如何是好,生怕讓同學(xué)受到二次傷害。你看我們圍在一堆,瞬間明白發(fā)生了什么,一路飛跑了過(guò)來(lái),看見(jiàn)地上癱坐的同學(xué),你的眉頭急成一個(gè)“川”子,“剩下的人繼續(xù)跑,注意地面濕滑,一定要小心!”隨后,你又小聲地嘟噥了一句:我怎么沒(méi)有提前提醒他們。聲音不大卻讓我們第一排的同學(xué)聽(tīng)得清清楚楚。頓時(shí),一股暖流從我的心底流出,我們明白了原來(lái)體育老師也有溫柔的一面。你親自送她去了醫(yī)務(wù)室,看著你匆匆離去的背影,我們徹底改變了對(duì)你的認(rèn)知,之前的埋怨也在這一刻煙消云散。

          申老師總是對(duì)我們嚴(yán)格要求,但我們毫無(wú)怨言,你為我們好,時(shí)時(shí)刻刻為我們操心。你很愛(ài)我們,一直在用你自己的方式愛(ài)著我們。在感恩的九月,我也想大聲地告訴你:申振東老師,我們也愛(ài)您!

        我的體育老師作文8

          在開(kāi)學(xué)的第3天,我們班來(lái)了一位新體育老師,還是一個(gè)狠角色。

          那天上課了,大家嘰嘰喳喳的,一點(diǎn)兒也不安分。那老師用犀利的目光往教室里掃視一圈,怒吼一聲,那聲音像雷公打嗝,又像一頭發(fā)怒的獅子在咆哮,一下子,大家全啞口無(wú)言了。那老師往講臺(tái)上一站,開(kāi)始發(fā)話。他把體育課注意事項(xiàng)一口氣全說(shuō)了遍,聽(tīng)了大家兩眼直瞪,直發(fā)愣。所謂新官上任三把火,這第1把火已然在教室里燃燒起來(lái)。

          下去以后,他又隨手甩了一把火過(guò)來(lái):“把路隊(duì)排整了,不整齊重新來(lái)過(guò)!边@下誰(shuí)敢說(shuō)話?連平時(shí)的話嘮都不敢吭一聲。

          “縱隊(duì)1,2,報(bào)數(shù)開(kāi)始,一個(gè)不對(duì)全體受罰報(bào),再繞操場(chǎng)跑三圈!”我們都小心翼翼地報(bào)著數(shù),可沒(méi)想他又冷不丁的來(lái)一句“fine!”!3!”也不知道是哪位同學(xué)受了干擾上了當(dāng)。唉,我們只能在烈日下跑三圈。

          緊接著,他又火上澆油——挑刺頭!鞍嗌险l(shuí)愛(ài)說(shuō)閑話的,搗蛋的?”那老師話剛一出,同學(xué)們紛紛把目光投向我們。面對(duì)著老師那老鷹般犀利的目光,我們只能一扭脖子,低頭不說(shuō)話了。我們已經(jīng)成了老師的重點(diǎn)監(jiān)護(hù)對(duì)象了,估計(jì)那老師還巴不得直接拔了我們這些眼中釘,肉中刺。

          后來(lái)才知道這老師姓徐,他簡(jiǎn)直是一個(gè)狼人吶!

          第二天,徐老師一進(jìn)樓道,教室立馬安靜了,估計(jì)把一旁的前班主任孫老師看傻眼了。因?yàn)橹挥兴睦镒钋宄,我們是公認(rèn)的全校最吵班。徐老師一進(jìn)來(lái),那目光掃描一遍,估計(jì)全班都起了一身雞皮疙瘩。然后他一吹哨子,全班整整齊齊地在外面排好了,誰(shuí)也不敢動(dòng)。老師率領(lǐng)我們不去統(tǒng)一三國(guó),也不去打仗,而是沖進(jìn)了陽(yáng)光,讓我們?cè)陉?yáng)光的滋潤(rùn)下訓(xùn)練。休息時(shí),徐老師四處巡邏,發(fā)現(xiàn)調(diào)皮玩耍者,罰!惹事生非者,罰!跑出范圍者,罰!他還說(shuō)以后上課先跑三圈操場(chǎng)!

          這徐老師真是一個(gè)狠角色!

        我的體育老師作文9

          這個(gè)學(xué)期,我轉(zhuǎn)到了一個(gè)新學(xué)校,自然而然也換了新的老師,其中令我印象最深刻的,是我們的體育老師——付老師。

          付老師身材高挑,足有一米八五高,他站在我們這群小學(xué)生之中,仿佛仙鶴一般那么突出,那么耀眼。這大概和他從小就熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)有關(guān)吧,跳繩、游泳、投籃定都是他的拿手好技,日復(fù)一日的體育鍛煉定使他練就了強(qiáng)壯的身體。但付老師的外貌還不足以讓大家如此喜歡他,幽默風(fēng)趣、親切隨和才是最吸引我們的地方。付老師的課堂上笑聲滿滿,我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)到了許多。

          付老師給我們上第一節(jié)課時(shí),我就深深地喜歡上他。你們猜猜這是因?yàn)槭裁茨?是因(yàn)樗塘宋覀冮L(zhǎng)跑嗎?還是因?yàn)榻塘宋覀兲K、跳遠(yuǎn)呢?都不是,付老師第一節(jié)課教的是人生目標(biāo)!你們可能會(huì)驚訝地說(shuō):“不可能吧!你一定是寫(xiě)錯(cuò)了,把語(yǔ)文老師寫(xiě)成了體育老師!”其實(shí),正是付老師與眾不同的教學(xué),才讓我感受到了他的“新”、他的獨(dú)特。

          付老師從學(xué)期目標(biāo)講起:“這個(gè)學(xué)期,我們要努力做到全科優(yōu)秀,獲得全優(yōu)生,還要通過(guò)國(guó)家體質(zhì)測(cè)試,完成5×80米折返跑、仰臥起坐、俯臥撐的測(cè)試……之后還有學(xué)年目標(biāo),分為:小學(xué)階段、初中階段、高中階段。小學(xué)要好好努力,爭(zhēng)取考上一個(gè)好的中學(xué),中學(xué)時(shí)勤奮讀書(shū),就能考上一個(gè)好的大學(xué)。你就會(huì)有一項(xiàng)好的工作,有一個(gè)好的工作,你就能幸福一輩子!”老師眉飛色舞地講著。大家越往下聽(tīng),興致越高,仿佛光明的未來(lái)就在眼前,這和以往體育課上的體能消耗完全不同,付老師正源源不斷地給我們補(bǔ)給成長(zhǎng)的能量。

          最后,付老師總結(jié)道:“人生目標(biāo)是什么?人生目標(biāo)就是你一生中要完成的目標(biāo),是要奮斗一生的目標(biāo)!”老師的一席話如春風(fēng)一般,在我們懵懂的心吹開(kāi),接下來(lái)的體育鍛煉,大家盡全力對(duì)待,仿佛這也成了我們完成人生目標(biāo)的重要一步。

          付老師就是這么一個(gè)文武雙全的老師。你們想認(rèn)識(shí)他嗎?如果學(xué)期初來(lái)我們班,他不是在操場(chǎng)上課,就是在教室里給我們上人生目標(biāo)課呢!

        我的體育老師作文10

          叮鈴鈴隨著體育課上課鈴聲的傳來(lái),我知道,女生的福利來(lái)了!

          說(shuō)起體育課,我就想到了我們的體育劉至濠老師。劉老師的個(gè)子高高瘦瘦,頭發(fā)短短的。一雙深邃的大眼睛,高挺的鼻梁,濃濃的眉毛,那無(wú)形之中散發(fā)出的嚴(yán)厲氣場(chǎng),讓人一靠近就心生敬畏。劉老師常穿著運(yùn)動(dòng)鞋、運(yùn)動(dòng)褲、運(yùn)動(dòng)服,皮膚呈健康的麥色。

          劉老師的性格非常古怪:對(duì)待女生如同是一只小白兔;可對(duì)待男生呢,可以多嚴(yán)厲就有多嚴(yán)厲,像老虎一般兇猛。舉個(gè)例子,上課時(shí),全班表現(xiàn)不好,罰20圈跑步,跑5圈走一圈。過(guò)了差不多半堂課的時(shí)間,全班跑完了,男生還要再跑5圈

          每次上課,老師總喜歡從后面突襲:來(lái),你出來(lái),還有你,看啥呢?你也出來(lái)。站也站不好,腳上有刺猬?要不要去醫(yī)院看看。课覀兘(jīng)常被逗得哈哈大笑。然后,老師走到隊(duì)伍前面,說(shuō):嗯,很好,曬5分鐘太陽(yáng)就夠了。哈?老師,不我還不想死啊我還不想英年早逝啊可能因?yàn)橐呀?jīng)絕望了,所以全班在說(shuō)這句話的時(shí)候都有一點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次。閉嘴,再吵加5分鐘。劉老師那不容侵犯的聲音發(fā)出,使我的后背都有點(diǎn)被冷汗浸濕了。

          就在這時(shí),我們班變臉比翻書(shū)還快的特長(zhǎng)就發(fā)揮出作用了,每個(gè)人臉上都掛上了非常精神的表情,似乎再說(shuō),老師,你罰吧!不管罰幾分鐘,我們都很歡迎!每當(dāng)懲罰結(jié)束,老師都會(huì)問(wèn)一句:幾分熟了?5分還是8分?有時(shí)候,我們班會(huì)用眼睛哀求道:老師,我求你了,不要罰了呀,我給你磕頭了!

          當(dāng)然,老師也不是十惡不赦的,雖然有時(shí)不是這樣罰就是那樣罰,深蹲啊,俯臥撐啊,等等。但是自由活動(dòng)時(shí),總有幾個(gè)人在跟老師有說(shuō)有笑,有時(shí)候老師還會(huì)跟我們打成一片呢!譬如,老師有一次讓一部分人先去活動(dòng),有些人就徑直跑到老師旁邊,跟老師說(shuō)說(shuō)話,讓氣氛一下子升華起來(lái)。

          本來(lái)我很不喜歡體育課的。可是自從來(lái)到這個(gè)學(xué)期的體育課,我就漸漸喜歡上了體育課,連口頭禪都變成了不我還不想死啊。不僅是我,基本上全班都是。我們女生最喜歡看男生被罰的樣子,看男生那眼神,呵呵。

          我們的體育劉至濠老師,課堂怪招迭出,課后和我們打成一片,我們都喜歡他。

        我的體育老師作文11

          老師,一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)! 他們就如同園丁,澆灌我們這些含苞待放的花朵;他們?nèi)缤驅(qū),帶領(lǐng)我們走出迷!业捏w育老師季老師, 就是其中的`一位。他有著黝一黑的皮膚,強(qiáng)壯的身軀,臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,透一視出嚴(yán)厲的目光。

          認(rèn)識(shí)季老師,是從今年的暑假開(kāi)始。我被選入了學(xué)校田徑隊(duì),季老師是我們田徑隊(duì)的教練。早晨七點(diǎn)不到, 當(dāng)大部分人還 在享受著夢(mèng)香的時(shí)候, 季老師已經(jīng)早早地出現(xiàn)在學(xué)校的一操一場(chǎng)上, 等待著隊(duì)員們的出現(xiàn),之后組織兩個(gè)小時(shí)的晨練,無(wú)論刮風(fēng)下雨,從不中斷。訓(xùn)練的過(guò)程中, 季老師總是孜孜不倦地指導(dǎo)著每一位隊(duì)員。你的動(dòng)作不到位,不標(biāo)準(zhǔn),他就會(huì)要求你一遍又一遍地重做,直到他滿意為止。一個(gè)早晨訓(xùn)練下來(lái),有時(shí)候他的嗓子都快喊啞了。夏日的早晨,一溫一度也特別高, 我們體訓(xùn)隊(duì)的隊(duì)員各個(gè)汗流浹背, 季老師也是大汗淋一漓。每當(dāng)你想著:算了,算了,跑慢一點(diǎn)時(shí),背后都會(huì)響起一個(gè)低沉而又嚴(yán)厲的聲音:“不許偷懶,咬牙堅(jiān)持,加速!”使你不得不賣(mài)力地繼續(xù)奔跑。

          一個(gè)星期訓(xùn)練下來(lái), 我已經(jīng)腰酸腿痛,快散架子了, 我的腦子里產(chǎn)生了放棄的念頭。 在我的再三請(qǐng)求下, 爸爸給我請(qǐng)了二天的假。當(dāng)我再次回到訓(xùn)練場(chǎng)上時(shí),季老師好像看透了我的心思,在訓(xùn)練間隙,他耐心地給我做開(kāi)導(dǎo):體育是一種一精一神,一種永不言敗的一精一神,它可以培養(yǎng)你克服困難的勇氣和信心。 終于,我克服了自己的恐懼,堅(jiān)持鍛煉了整個(gè)暑假,自己的體育水平和心理素質(zhì)都得到了明顯的提升。

          轉(zhuǎn)眼到了國(guó)慶節(jié),我的心像小鳥(niǎo)一樣早早地飛向了遠(yuǎn)方,但是“不幸”的消息很快傳來(lái):季老師要求國(guó)慶期間集訓(xùn)!

          假期的每個(gè)早晨,我們又看到季老師那魁梧的身影出現(xiàn)在一操一場(chǎng)上,一個(gè)個(gè)矯健的隊(duì)員們?cè)谒目诹钕驴炭嘤?xùn)練著……

          季老師就是這么一位一愛(ài)一崗、敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,為了我們田徑隊(duì)的訓(xùn)練,他放棄了許多本該屬于他自己的節(jié)假日,放棄了許多和家人一團(tuán)一聚的機(jī)會(huì)。他無(wú)私地將體育知識(shí)毫不保留地傳授給我們,教導(dǎo)我們做一個(gè)遇到困難永不退縮的中華少年。我一日后應(yīng)該好好學(xué)一習(xí)一,天天鍛煉,踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步,成為國(guó)家的棟梁,凝聚力量,攜手共筑中國(guó)夢(mèng)!

        我的體育老師作文12

          “嚴(yán)老師來(lái)啦!”只見(jiàn)我們班的頭號(hào)探子“福爾摩斯”,邊跑邊用他那大嗓子喊著。

          我們一聽(tīng)見(jiàn),如老鼠見(jiàn)到貓,飛到自己位置上。我的腦瓜里立馬閃現(xiàn)板寸頭,平鼻子,大鼻孔和大嘴巴這么一副形象。體育老師姓嚴(yán),嚴(yán)格的嚴(yán),果不其然,他是夠嚴(yán)的!

          嚴(yán)老師從操場(chǎng)一旁的小徑一走出,瞧著我們站得筆直,滿意地一點(diǎn)頭,吼了一聲:

          “女生呼啦圈,男生籃球!”他從來(lái)不多一個(gè)字,那雄渾的河?xùn)|獅吼,一下就鉆入我的耳朵,我全身都抖了抖,但心中不禁萌發(fā)出小激動(dòng)來(lái):不用跑步嘍!

          可卻秒變!嚴(yán)老師一眼就看穿我的小心思:“現(xiàn)在,跑步兩圈!”

          啊!

          我們?nèi)嗟吐暸穑瑓s不得不服從。一跑完,嚴(yán)老師早已拿來(lái)呼啦圈和籃球。女生和男生似老虎撲食般,爭(zhēng)搶著拿光呼啦圈和籃球后,我便奇思妙想地把嚴(yán)老師推到我那放在地上的呼啦圈前,推搡著讓他也玩一次呼啦圈。這一動(dòng)作,立馬招來(lái)一大群女生,在我們的懇求下,老師妥協(xié)了。

          瞬間,老師像一個(gè)磁鐵,把全班的視線都吸引過(guò)來(lái)。

          他握起呼啦圈,套在自己的身上,左手一甩,呼啦圈便開(kāi)始在他身上的旋轉(zhuǎn)!班酃毙β曀魄,一個(gè)個(gè)迫不及待地從嘴里滾出,又似暴風(fēng)雨,猛烈地朝嚴(yán)老師襲去。他腰一扭,一轉(zhuǎn),活脫脫一個(gè)東北扭秧歌兒大媽。他的雙手不自然地向上空揮來(lái)?yè)]去,似乎他的頭頂上有個(gè)手搖發(fā)電機(jī),而呼啦圈則一直在他的腰上跳著鋼管舞。

          呼啦圈一從他腰上脫落,嚴(yán)老師腳下帶風(fēng),回到原來(lái)的位置。他原以為沒(méi)事兒,但我們本來(lái)已壓制住的笑聲又從嘴里迸發(fā)出來(lái),因?yàn)閲?yán)老師在急速奔跑時(shí),他臉上那一塊塊淘氣的肉,一會(huì)兒落一會(huì)兒起,一直隨著他的腳步在不停地抖動(dòng)。

          整堂課,那笑聲一直像一群粘人的小精靈,圍在嚴(yán)老師的周?chē),讓他的臉紅撲撲的,而我們這群小壞蛋,卻毫無(wú)顧忌地笑著

        我的體育老師作文13

          在我九歲時(shí)遇到一位體育老師。他給我的印象最深,使我受益匪淺,讓我至今也忘不了他。

          老師姓李,我們給了他一個(gè)綽號(hào)是“黑旋風(fēng)”,因?yàn)樗軌褜?shí),黃頭發(fā),黃胡子,走起路來(lái)像《水滸傳》中的李逵,一陣旋風(fēng)刮過(guò),人就沒(méi)影了,黑黑的皮膚站在黑影里,你都不一定能找到他呢。他經(jīng)常在學(xué)校里走來(lái)走去,可是你別看他丑,他人緣很好,很講義氣,和藹可親,很愿意幫助人,大大咧咧的他,也不否認(rèn)這個(gè)外號(hào),還認(rèn)為挺好的。

          一天放學(xué)后,幾個(gè)小混混來(lái)學(xué)校想欺負(fù)一年級(jí)的小朋友。沒(méi)有同學(xué)敢跟老師說(shuō),怕他們?cè)賮?lái)報(bào)復(fù)自己,同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地回家了,這幾個(gè)人抓住了一個(gè)一年級(jí)小朋友向他要錢(qián)。

          “嘿!識(shí)趣一點(diǎn),你身上有多少錢(qián),都給老子拿出來(lái)!蹦菐腿藧汉莺莸卣f(shuō)。

          “我我沒(méi)有錢(qián)!”那位小朋友害怕得吞吞吐吐地說(shuō)。

          “是嗎?那張50元,給我交出來(lái),不然這時(shí),眼看一個(gè)巴掌就要打下去。突然“啊”的一聲尖叫,只見(jiàn)領(lǐng)頭的人,頭被摁倒在地上。抬頭一看,原來(lái)是黃頭發(fā),黃胡子,一米九的身高,像一座山一樣,站在他們面前,正是“黑旋風(fēng)”,快速出手,制服了那幫人。

          “你們這幫不要臉的人,怎么能欺負(fù)一個(gè)小孩,好意思嗎?”那幫小混混二話不說(shuō),拿起手上的棍子向“黑旋風(fēng)”打去,只見(jiàn)“黑旋風(fēng)”一躲,一閃,立刻一拳打在了那個(gè)人身上。這一腳,那一拳,打起架來(lái)也像刮起了一陣陣旋風(fēng),冒著黑煙一看就有些來(lái)頭,那些小混混怎么是這位黑大爺?shù)膶?duì)手,一個(gè)個(gè)都躺在地上起不來(lái)了,那位小孩對(duì)他那是千恩萬(wàn)謝!“黑旋風(fēng)”對(duì)那些小混混說(shuō)了一些名言警句,讓他們以后好好做人,不要再欺負(fù)小朋友啦!

          這就是我的體育老師,一位樂(lè)于助人,勇敢無(wú)畏的老師。雖然我離開(kāi)老師已經(jīng)將近四年之久,同學(xué)之間。偶爾談起“黑旋風(fēng)”,我們回憶他的音容之余,不禁還懷著惆悵敬慕之意。

        我的體育老師作文14

          廣播操比賽前還有一堂體育課,大家一點(diǎn)都高興不起來(lái)。近期體育課全是練操,枯燥無(wú)味,就連我們一直向往的娛樂(lè)時(shí)間都被無(wú)情地占領(lǐng)。正當(dāng)大家郁悶時(shí),老天爺似乎也亮開(kāi)眼睛,霎時(shí)間大雨傾盆。全班同學(xué)無(wú)不歡呼雀躍,暗暗慶幸可以少上一堂可惡的體育課。

          然而我們錯(cuò)了,體育老師突然像只落湯雞沖進(jìn)教室通知我們立即整隊(duì)。全班同學(xué)看了看窗外的磅礴大雨不禁倒吸一口涼氣。師命難違,只好硬著頭皮往外沖。

          雨中我的眼鏡全糊了,看不清前方的路。體育老師跑在最前頭,到了操場(chǎng),他站到最高處,和我們一樣沒(méi)有打傘,沒(méi)有穿雨披。他的聲音還是那么響亮,那么雄渾,不過(guò)我們沒(méi)有絲毫的感動(dòng),依舊亂哄哄的,像一群殘兵敗將,吵嚷聲甚至蓋過(guò)老師。體育老師臉上寫(xiě)滿憤怒,但并沒(méi)有立即爆發(fā)出來(lái),而是耐著性子講解。盡管我們有點(diǎn)懼怕,但還是應(yīng)付式地站在那里,很不給力,很不服氣的樣子。老師不斷重復(fù)先前的話,我們心不甘情不愿地操練,動(dòng)作如飛,對(duì)老師的話也是左耳進(jìn)右耳出,五十雙眼睛齊刷刷地射向教室,真搞不懂往日憎惡的教室如今為何如此親切。

          這一次排練體育老師很不滿意,又不厭其煩地指出我們的缺點(diǎn)?粗蠋煹牧伎嘤眯模覀円灿幸唤z愧疚。想想我們的體育老師,個(gè)頭雖不高,但很健壯,盡管與其他體育老師相比,無(wú)論身高,還是體格都有點(diǎn)差距,但還是做好應(yīng)該做的事情。平常他對(duì)我們很?chē)?yán)格,不管什么項(xiàng)目,他一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地示范,一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地糾正,他的原則是不求最好,力爭(zhēng)更好。

          大雨中,我們又練了幾次,很明顯老師也越來(lái)越滿意。好不容易挨到下課,我們一個(gè)個(gè)成了落湯雞,趴在桌上一動(dòng)也不想動(dòng)。我不經(jīng)意間瞟了一眼操場(chǎng),體育老師還在指導(dǎo)另一個(gè)班,還是那么堅(jiān)毅、頑強(qiáng)。其實(shí)老師完全不必這樣,完全可以在辦公室里吹空調(diào),看電腦,哼小曲。

          他堅(jiān)持在雨中為我們上課,就是想讓我們明天的比賽取得令人滿意的成績(jī)。這樣的老師,怎不令人感動(dòng)與崇敬呢?

        我的體育老師作文15

          現(xiàn)在教我們體育課的是高老師,而且我希望永遠(yuǎn)是高老師,為什么呢?下面我來(lái)告訴你。

          高老師高高的個(gè)兒,非常瘦,由于常年在室外教體育,他的皮膚有點(diǎn)黑,說(shuō)話聲音像口洪鐘。雖然他的外貌很普通,但他的敬業(yè)精神卻是常人所不及的。

          五年級(jí)第一學(xué)期的冬天,老師們都去體檢了,我十分擔(dān)心高老師也去了,因?yàn)檫@關(guān)系到今天的體育課是否能上,我最喜歡的課可是體育呀!

          到了第四節(jié)課,班主任石老師沒(méi)有說(shuō)不上體育課,我非常高興,興奮地看著窗外飛舞的雪花。我到了操場(chǎng),看見(jiàn)高老師站在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪中,衣服、帽子都變成了白色,寒風(fēng)像刀子一樣刮到他的臉上。

          我們站好隊(duì)后高老師說(shuō):“今天雪很大,你們還想上嗎?”我們齊喊:“想!”高老師讓我們做些準(zhǔn)備活動(dòng)。平時(shí)高老師總是和我們一起做,可是今天卻站在那里一動(dòng)不動(dòng),我有點(diǎn)奇怪,就仔細(xì)打量他。他的臉色發(fā)黃,嘴唇干裂,雙手緊插在袖子里,還不時(shí)發(fā)抖。我心想:今天是很冷,可也不至于發(fā)抖呀!高老師怎么了?

          一會(huì)兒同學(xué)們?nèi)ヌ咦闱蛄,高老師還是站在那里,我就走去問(wèn):“高老師,您怎么啦?”“我發(fā)燒了!备呃蠋熎届o地說(shuō)。我驚奇地問(wèn):“您為什么不去體檢,而是冒雪帶病給我們上課呀?”高老師勉強(qiáng)地笑著說(shuō):“體育課一周只有兩節(jié),你們又是那么喜歡,我要是去了你們得多失望呀!

          我愣在那里,竟說(shuō)不出一句話,高老師拍了拍我肩膀說(shuō):“去踢球吧,下課就沒(méi)法玩了!蔽衣叵蚯蜷T(mén)走去,心中涌起一股暖流,再也不覺(jué)得冷了。

          我沒(méi)有去踢球,而是回憶我發(fā)燒時(shí)的感受:我發(fā)燒最高的時(shí)候是40度,嘴唇干裂,就是捂著被子都冷得發(fā)抖,渾身酸痛,非常難受。可高老師呢,要這樣在大雪中堅(jiān)持40分鐘啊!想到這里我覺(jué)得鼻子酸酸的,眼淚不自覺(jué)地流了下來(lái),此時(shí)此刻高老師愛(ài)崗敬業(yè)的精神深深地印在我的腦海里。

          除此之外,還有許多事情令我感動(dòng),我把高老師教我體育當(dāng)做一件自豪的事。高老師不僅教會(huì)了我體育而且也教會(huì)了我做人,今后我一定學(xué)習(xí)高老師的為人之道!做一個(gè)高尚純潔的人。

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