老師，再見作文（精選24篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的老師，再見作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師，再見作文 篇1
雖然老師早就說過學(xué)期末要回家的事，我卻一直以為那很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。只是萬萬沒想到，竟是如此糟糕的分別方式。來不及舉辦告別晚會的我們抬起眼睛，熟悉的風(fēng)景中再找不到熟悉的身影。
記得初二上學(xué)期的第一節(jié)歷史課，我們一邊對未知的新老師議論紛紛，一邊又謹(jǐn)慎地盯著門口，仔細(xì)地整理文具，希望能給這未知一個好印象。上課鈴響起，一個瘦小的身影走進(jìn)，白色襯衫，金絲眼鏡，微卷的頭發(fā)和善意的笑容。你把一直緊攥著的歷史書放在桌上，然后抬起頭，對我們說：“我姓馬�！蔽覀儚氖裁磿r(shí)候笑起來的？不知道，我只記得一切都很自然，很輕松。如同那個秋日的陽光，淡淡的，卻很暖和。
從此，歷史課漸漸成了我們盼望的課程，不只是書中知識，老師拓展的那些歷史故事更是吸引著我們的眼球。講得越多，我們腦海中的問號也就越多，最后，竟然出現(xiàn)了下課后半個班的同學(xué)追出教室問問題的情形。我也在那些大睜著眼睛問題的人潮中。令我們敬佩的是，從古代的名人到如今的某一少數(shù)民族，從文景之治問到世界大戰(zhàn)，老師都能對答如流。最后，只要是他的晚自習(xí)，我們寫罷作業(yè)，都會到后面去討論一些關(guān)于金融危機(jī)的問題。
盡管書本上的東西在歷史課中只占少數(shù)部分，面對考試，我們還是能應(yīng)答如流，甚至出現(xiàn)過平均分過99的盛況。我們本以為，初中的歷史，就可以這么一直開心的學(xué)下去。
直到考試前幾天，歷史課變成了班主任自習(xí)。面對從不占課的班主任無奈的眼神，我們滿腹疑問，更是嗅到了不尋常的氣息。于是開始留心老師們的反應(yīng)。那天，物理老師無意中透露：馬老師被外班一同學(xué)用石塊擊中頭部，正在住院。說話的時(shí)候，班里有沉痛的氣息漫開。我們聯(lián)想到他當(dāng)初要回家的話語，心中深知，我們在課堂上，怕是再難看到他的身影了。
我們曾打算到醫(yī)院去看他，卻得到他已出院的消息，于是只得作罷。從此，我再也沒見過那位令班里大多數(shù)同學(xué)折服的老師，再也沒見過那位在班主任面前對我們班夸了又夸的老師。只得用想象安慰自己：我們的老師，如今已和家人團(tuán)聚了吧。
老師，再見！
老師，再見作文 篇2
每個人都會有道別的時(shí)候，而我們每一次道別，都會覺得無比的傷心，道別是多么痛苦啊，又是多么讓人舍不得�。∥仪迩宄挠浀媚且淮魏屠蠋煹绖e，我們每一個人都忍不住眼淚掉下來。那是一件難忘的事情。那個時(shí)候，我們的語文老師，從一年級教到我們?nèi)昙�，之后，因�(yàn)橐恍┨厥庠�，她不得不辭職。
而她辭職的話，就意味著要離開我們，我們但是是多么依依不舍啊！看著老師離去，我們都忍不住辛酸淚意。人們常說，一日為師，終身為父，我想，是這樣的。老師要離我們而去，我們內(nèi)心是非常的傷心，就像是一群小雞離開了自己的媽媽一樣，我們是那么得舍不得，我們在老師要離開的時(shí)候，都紛紛跑出去圍住她，不想讓她離開。
老師也不想離開，她總是勸我們回教室去上課。我們很不愿意，但始終是留不住老師的腳步的，于是我們便要送老師離開，我們齊齊向老師道別，誰也沒有開心起來過，我們看著老師，老師也看著我們。在離別的時(shí)候，老師囑咐我們，要好好學(xué)習(xí)，努力考上我們喜歡的中學(xué)，我們雖然知道現(xiàn)在還有些早，但也很感激老師。
她離開的時(shí)候，是坐著一倆公交車，老師并不是很富有，但，她始終是那么得重感情，就像我們一樣。我們在校門口看著那輛公交車開走，而老師也同樣，她站在公交車?yán)镱^看著我們，我們都紅著眼睛，然后十分大聲地對著老師喊道：“老師再見，一路平安！”，我們只看到老師在窗戶里看著我們，然后嘴里在說些什么話，但是我們沒有聽到。
直到老師完全在川流不息的車輛間消失不見。那是一件多么難過的事情��！老師離開我們了，她去了其他地方，可能會教其他的學(xué)生了。雖然我們每個人都很傷心，不能再和語文老師一起相處了，但是我想，一日為師，終身為父。老師就算去其他地方了，她始終是我們的老師，始終是我們的“媽媽”！
我們不管老師去哪，也不管她記不記得我們，但是我們會一直記著她的！
老師，再見作文 篇3
人們都說老師園丁，學(xué)生是花朵。這一點(diǎn)也沒錯。
你要走了，我們真的是不舍。你教我們3年了。但我們聽到您要調(diào)走的消息，好多人都想哭我也一樣。我沒有哭，我想事情還沒有變成事實(shí)之前，我不會相信這是真的。但是你親口說了，你要走，我們不能不相信。
那時(shí)你提起我們在一起的往事，和你說的道理“思想決定命運(yùn)�！崩蠋熚矣涀×恕Ｎ乙槐匙佑涀×�。很多人都哭了，我也想哭，眼淚到“門口”了但還是沒出來。有的人說：我不想讓你走你在教到我們畢業(yè)吧。有的人為了你的事業(yè)強(qiáng)忍著說：老師您走吧，我支持你。他也哭了，哭了很久。我想他也不想老師走但他是為了老師好。
老師我舍不得您。
你是一個好老師，在學(xué)校里你不但要管全校的德育還要管我們這59小搗蛋。我想沒有人要你走，因?yàn)槟闶莻�好老師你不但知識淵博，你更教會了我做人的道理，雖然您不是我們的品德老師也不是班主任，但是你教我們的道理比品德老師和班主的多多了。
也許你給我的耳光才是真的然我留戀的，每一次你的耳光打在我的臉上痛的不是我的臉而是我的心，我都會仔細(xì)的想我道地是錯在哪？老師你知道嗎？我盡力的去做好。可是我老是不能做到最好。你知道嗎我有多么希望你的耳光別落在我的臉上。但是你的耳光讓我明白了許多讓我真的認(rèn)識到我的錯誤，我要感謝你，你的耳光讓我的心永遠(yuǎn)記下“這樣的錯不能在犯了”。
先在來了位新老師，有點(diǎn)固執(zhí)，我們班的人都變的好多了，我明白你走了。我們因該跟乖，從開學(xué)道先在同學(xué)們都在進(jìn)不，因?yàn)樗麄儾幌肴荒闶�，不想然六�?）班永遠(yuǎn)是最后一名。
最后我想說的是“在見，黃老師你永遠(yuǎn)是我們的老師，我為有你著樣的老師感到自豪，我會進(jìn)不的我不想在看見你的耳光，我想要的是你的表揚(yáng)，我想您以后可能把我們往了但我們永遠(yuǎn)記得您�！�
老師，再見作文 篇4
暑假的一天晚上，我正躺在床上悠閑地看著書，突然，媽媽喊道：“朵朵，劉老師不再教你們了，你過來一下�！蔽伊⒓磸拇采咸讼聛�，跑進(jìn)媽媽的房間。我走到電腦前，只見，劉老師的QQ空間上寫著“再見了，我四（3）班的孩子”，我，呆住了，兩行淚水奪眶而出，一剎那間，四年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，全都涌入了我的腦海之中。
劉老師是我的班主任，教我們語文，為人溫柔，和藹可親，所以，同學(xué)們都很喜歡她。
記得，上學(xué)第一天，劉老師問我們，“三個一”是哪三個？我說：“是一拳、一尺、一寸�！笨蓜⒗蠋熣f，回答問題要完整，應(yīng)該回答“三個一是：一拳、一尺、一寸�！崩蠋熾m然這樣勸告我，但我在以后的考試中仍不注意，結(jié)果，我每次都被扣分，劉老師每次都認(rèn)真的勸告我，但從此我再也聽不到她的教誨與勸告了。
劉老師除了教我們知識、考試技巧，還教我們做人的道理。上學(xué)期，我們四年級刮起了踢毽子熱潮，我們幾個班經(jīng)常因?yàn)榈乇P的事而吵架。這不，我們班又和四（2）班吵個不休，最后我們還是沒能吵贏這場架。一回到班上，湯湯就抱怨開來，劉老師用幽默的語氣勸諫我們：“一小塊地盤有什么可吵得？少出一口氣，還能多活一年呢！”我們聽了哈哈大笑，湯湯呢，一聽，氣也消了，和我們一樣，笑了起來。這讓我們知道，做事不能斤斤計(jì)較，劉老師幽默的話語，讓我們在笑聲中悟出道理。
前些日子，我們班刮起了個性簽名狂潮，我和我的知心好友支支一直想找劉老師要一個個性簽名，可一直沒這個膽量，一直拖到了學(xué)期結(jié)束，沒想到，劉老師再也不教我們了。
六一的扇子舞中劉老師的忙碌，與四（4）班打架時(shí)劉老師的安慰，得到幸福獎?wù)聲r(shí)劉老師的高興……四年啦，太多太多的回憶。
這學(xué)期，劉老師讓我們給她寫一封信，本來老師只是讓我們把這當(dāng)作練筆，別無用意，可現(xiàn)在才知道，這已經(jīng)變成了一封告別信。
校長啊，劉老師是我們的好班主任，您能否讓劉老師一直把我們教到畢業(yè)呀！我相信劉老師也會愿意的！
老師，再見作文 篇5
那一天，我第一次來到幼兒園。習(xí)慣安靜的我，突然來到一個陌生與吵鬧的地方，我哭了，那時(shí)的我才三歲不到。
我的眼淚似乎無窮無盡，聽媽媽說，我在幼兒園里哭了30分鐘！直到遇到了她，她舉著一杯牛奶，說：“你哭了那么久，累了吧，喝點(diǎn)牛奶吧�！笨戳怂谎郏覜]作聲，還是繼續(xù)哭。過了好一會兒，我聞到了一股奶味，睜開眼睛后，果然是她還蹲著，我就不知不覺地喝下了牛奶。她端來了一個凳子給我，把我?guī)虢淌�，教室里很大，有好多同學(xué)，好像都比我大似的。她走到講臺，開始自我介紹說：“大家好，我姓湯，大家可以叫我湯老師啊。”這下，我才細(xì)細(xì)打量了她一番：她穿著一件墨綠色的短袖，手上帶著一個玉鐲，穿著件很平常的中褲，顯得是那么的和藹可親。坐在最后一排，一直悶悶不樂的我看著她，突然覺得不再孤單和害怕了。這時(shí)，她朝我笑了一下，笑得是那么的自然，那么的燦爛！我也笑了，我知道，有個湯老師可以做我的好朋友，可以和我一起玩。
漸漸地，漸漸地我習(xí)慣了這兒的學(xué)習(xí)生活，不知不覺中我到了中班。現(xiàn)在的我是一個調(diào)皮的孩子，收集，是我最大的愛好，可這一舉動卻讓湯老師大傷腦筋。
這天，我找到了一顆子彈，這顆子彈是我從未見過的，我第一眼就對它愛不釋手，上課時(shí)也拿著它，仔細(xì)端詳著它。最后，我把它放到嘴里，“咕咚”一下，子彈半卡在我的氣管里。湯老師嚇得大驚色變，她立即安排我大量的喝水，小心的拍我的背部。過了5分鐘左右，喝了6杯水的我終于把子彈“送”到胃里。中午吃飯時(shí)，她給我吃了大量的韭菜，希望我能順利的把這顆子彈給排出體外。傍晚，在媽媽來幼兒園接我時(shí)，她還仔細(xì)地跟媽媽描述事情發(fā)生的經(jīng)過，并一再叮囑媽媽，晚上繼續(xù)給我吃較多的韭菜或其它類的蔬菜。最后，直到子彈被排出體外，她才長長的喘了一口氣，終于放心了。
時(shí)光飛逝如電，轉(zhuǎn)眼之間，我6歲了。從不懂事的，愛哭的3歲到活潑開朗的6歲，我在幼兒園渡過了快樂的童年。在送我們?nèi)バW(xué)的路上，她一直都在默默地流淚。到教室后，我把一塊手帕送給她，開心的跑開了。手帕上是我和父母共同繡下的4字1詞：老師，再見！Thanks！
湯老師，謝謝您！是您開啟了我的封閉的心門，讓我開始積極熱情的擁抱生活。盡管我要離開您，去學(xué)習(xí)更高一級的知識。但是，我永遠(yuǎn)都忘不了您的關(guān)心和愛護(hù)，老師，再見！
老師，再見作文 篇6
四年級開學(xué)時(shí)，忽然得知英語老師換人了，原先的胡老師去了別的校區(qū)上課，甚至沒有跟我們說一聲再見，就調(diào)走了，也許她事先也不得知學(xué)校的安排，但我的心中仍是充斥著失落和傷感。
胡老師是三年級時(shí)調(diào)來教我們英語的，那個時(shí)候許多同學(xué)爭著當(dāng)英語課代表，胡老師卻獨(dú)獨(dú)選擇了我，這讓我信心倍增。每次上胡老師的課我都十分積極地發(fā)言。胡老師常在我捧著一大堆作業(yè)本送給她時(shí)，隨手抓一把糖給我或者問一句關(guān)心的話，雖然微不足道，卻總能讓我十分開心。
胡老師對我贊賞有加，上課時(shí)老拿著我給別人當(dāng)榜樣，批評別人時(shí)也總會時(shí)不時(shí)扯到我身上，說“你上課怎么老是……看嫣倫都不會”。而每次單元考后，胡老師都會來問一問我，例如覺得題目難不難？題都做對了沒？我對胡老師的喜歡更是與日俱增了。
胡老師的突然調(diào)走，讓我傷心了好一陣子，有時(shí)候總想打個電話問一問，她到底還會不會回來教我們，她為什么一下子就調(diào)走了，讓我們連一聲再見都來不及說。有時(shí)候我甚至?xí)譀_動，想要立馬打電話給胡老師，卻又怕自己的行為太突兀，打擾到胡老師，結(jié)果也就不了了之。我也問過其他同學(xué)，是否知道胡老師為什么要調(diào)走，他們猜測可能是學(xué)校新增了一個校區(qū)，所以兩邊的老師得相互調(diào)換一下。
五年級時(shí)，全校舉行新生入隊(duì)儀式，所有校區(qū)的一年級新生都集中在一起。沒想到，在儀式上我遇見了胡老師，我驚訝又興奮。一直聽說胡老師去其他校區(qū)當(dāng)班主任了，這下突然碰到，只想沖上去向胡老師問個好，卻因?yàn)樽约汉π叩男愿穸皇窃谛闹心馗吲d。
胡老師帶的班級新生剛好由我們班負(fù)責(zé)給戴紅領(lǐng)巾，胡老師走到我身邊時(shí)，向我詢問了很多事情，比如，五年級的英語難不難，自己能不能掌握等等的。這讓我像見到了老朋友一般開心�？僧�(dāng)入隊(duì)儀式結(jié)束時(shí)，胡老師又得帶著她的學(xué)生們回他們的校區(qū)去了。但這一次，我總算好好地對胡老師說了一聲：“老師，再見�！焙蠋熃o了我一個微笑。
雖然胡老師只教了我們班一年，可她給我的關(guān)懷和鼓勵，我是難以忘卻的。
老師，再見作文 篇7
時(shí)間就如流星一下劃過，一切都會隨著它的流逝塵埃落定。也許每個人的相遇只是人生的某個階段，總要告別，去奔赴各自美好的人生。
光陰似箭，現(xiàn)在的我，即將要畢業(yè)了。曾經(jīng)一直想逃離的老師，等到要離別，我充滿了不舍。老師，是我們每個人一生最重要的人物之一。我認(rèn)知的啟蒙、我學(xué)過的東西、我提升的能力都是老師所給予我的。如今馬上要離開我的老師了，請?jiān)试S我好好的與你說說這份情。
再見了，老師。再見我們一起同框的校園生活。再也看不到你上課精神飽滿的樣子；看不到你對教育事業(yè)熱情的狀態(tài)；也看不到我在你的課堂上展現(xiàn)自己的樣子。我記得曾經(jīng)的我，是多么的膽小和不愛說話。是你，讓我發(fā)揮了潛能，讓我改變了自己，甚至在全校人面前說話都不帶一點(diǎn)害怕。作為你滿意的學(xué)生，不知道這幾年的成果，您是否滿意和驕傲呢？
再見了，老師。再見曾經(jīng)你輔導(dǎo)我的場景了。有段時(shí)間，我開始閱讀障礙，加上心情急躁，每天都很奔潰。你知道了我的狀態(tài)，主動犧牲你的休息時(shí)間來輔導(dǎo)我。那段時(shí)間，我和您待在一起的時(shí)間超過了任何人，您就像我的家人一樣給了我無盡的力量。你找到了我的問題，給我做了針對性的分析，讓我明白了自己下一步該怎么做�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)能正確面對困難了，因?yàn)槭悄虝宋页砷L。
再見了，老師。再見我們一起談心的日子了。您知道我對未來充滿害怕，沒有規(guī)劃。所以你經(jīng)常叫我去和你說話，讓我把你當(dāng)朋友，說說內(nèi)心的想法。我很慶幸在學(xué)校有你的存在，很多次將我從深淵中拉回來，指引我走向正確的道路，你也會和我說除了學(xué)習(xí)之外的事情，我們也會像朋友一樣哈哈大笑，我當(dāng)時(shí)很感觸有你的存在，也不敢想象以后分別的場景。都說老師是再生父母，您在我心中就如父母一般重要。
即使我將要告別校園，告別和你在校園生活的日子。但是我會將我們這份回憶永遠(yuǎn)藏在心里。也許你會難過，也會不舍，來日方長，我們一定會再見。而下一次見面，是以朋友、以家人的狀態(tài)見面。我會帶給你更好的一面。讓你驕傲。
老師，再見作文 篇8
老師，從我第一次見到您的那一天起，我就成了您的學(xué)生。
是您教會了我怎樣和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起相處；是您給了我自信和堅(jiān)強(qiáng)；是您讓我懂得了什么是友善和尊重；是您在我受到驚嚇時(shí)，用溫暖的手輕撫我的頭；是您在黑板上，用愛的字符一天天、一串串地哺育我們……在您的呵護(hù)下，我不知不覺地度過了小學(xué)的六年。在我即將步入初中的大門跟您分開的時(shí)候，有一種從來沒有過的不舍，從我心底里一下子涌了上來。
謝謝您，老師!在我摔倒時(shí)，您伸出了一雙有力之手。
一年級的時(shí)候，有一次我正在操場練習(xí)跑步，不小心一下子摔倒了。當(dāng)時(shí)我疼得大哭，吵著鬧著要找媽媽，您關(guān)切地問我：“摔哪里了？疼不疼？ ”您邊說邊撫摸著我的頭，安慰我，鼓勵我。慢慢地，我平靜了下來。老師！您的手就是媽媽的手!
謝謝您，老師!在我生病時(shí)，你對我噓寒問暖。
記得有一次，我生病了，請了兩天假。第三天我沒有痊愈就上學(xué)了，當(dāng)我用虛弱的聲音站在班門口喊著“報(bào)告”時(shí)。您看見后，第一句就問我：“怎么樣了？好些了嗎？如果哪里不舒服的話就跟我說一下�！甭曇艉茌p很輕，但我聽得非常清楚，那是世界上最美最好的聲音，是媽媽的聲音！
謝謝您，老師!在我成功的時(shí)候，給我力量，為我鼓勁加油。
一年級運(yùn)動會時(shí)，我跳繩比賽得了全年級第一名的好成績，我的心里別提有多高興了，那是我第一次為班級爭光，也為自己爭了光，您的臉上滿是笑容，那是世界上最好看的笑容，是媽媽的笑容！
老師，我就要畢業(yè)了!再多的言語，也道不盡我們彼此的依戀。老師，在這離別的時(shí)刻，我要對您說：“老師——媽媽，您辛苦了!我不會辜負(fù)您對我的期望!”
老師，忘不了您每天早上迎接我們?nèi)胄５纳碛�，忘不了您每天護(hù)送我們放學(xué)歸去的目光……
再見了，我親愛的老師！忘不了您，我親愛的老師！我的媽媽！
老師，再見作文 篇9
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是我的小學(xué)生活卻即將一去不復(fù)返了，回想起我的小學(xué)六年生活，難忘和同學(xué)們在一起的快樂時(shí)光，難忘每一位辛勤的園丁，最令我難忘的是我的班主任老師肖老師。
我的肖老師是在四年級時(shí)開始教我的。她長得很漂亮，皮膚白白的，眼睛亮亮的，一笑的時(shí)候眼睛也在笑。跟我們講話時(shí)都是一口流利的普通話。她對我們很溫柔。
記得有一天下午的第一節(jié)下課，同學(xué)不小心把我推到了墻角上去，當(dāng)時(shí)我的頭就生疼了起來，我也沒太在意，一位同學(xué)大聲說：“鄒牧言，你的頭流血了”，我吃了一驚，摸了一下我的頭，一看滿手的血，我心里很害怕，同學(xué)遞給我一張紙，我把頭按著，正當(dāng)我不知所措時(shí)，這位同學(xué)以飛快地速度跑進(jìn)了辦公室找來了肖老師，肖老師關(guān)切地問：“鄒牧言，怎么弄的？”我就向老師撒了謊，自己不小心撞上去了。肖老師用紙按著我的頭，邊走邊說：“不要害怕，馬上我們到醫(yī)務(wù)室消毒止血就會好的，”聽完這句話我不那么害怕了，老師就像我的媽媽一樣，肖老師的話讓我心里涌起了一股暖流。
老師不僅關(guān)心我的身體，也關(guān)心我的學(xué)習(xí)。那天數(shù)學(xué)測試，我生病了沒有去，第二天去學(xué)校，肖老師關(guān)心地問我：“病好了沒有？”我說：“好了”�！暗纫幌聛磙k公室，我們利用午休的時(shí)間，把昨天的卷子做一下”老師說，于是我?guī)еP去了辦公室，老師說：“你以最快的速度做完這張卷子”。平時(shí)，我寫作業(yè)都是很慢的，每次考試都不能把卷子做完，想著老師用午休的時(shí)間陪我做卷子，我想：我一定要用我最快的速度寫完。做卷子時(shí)，我很認(rèn)真地做，沒有玩，果然在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完了，肖老師獎勵了我一盒糖，我接過糖，心里有說不出的感動，老師犧牲午休的時(shí)間陪著我寫作業(yè)，還獎勵我一盒糖，我的心里就像糖一樣甜。
老師既是慈母又是嚴(yán)師。還有一個月我就會離開母校，離開我敬愛的肖老師，我再也不能聆聽您的教誨，再也不能感受您母愛般的溫暖，想到這里我的心里酸酸的，眼里涌出了淚水。肖老師，我永遠(yuǎn)不會忘記您！再見了，敬愛的肖老師！
老師，再見作文 篇10
在我六年的小學(xué)生活中，有多少難以忘懷的事歷歷在目，有多少心里話要向您——我敬愛的李老師傾吐。在這離別之際我想說：“李老師，您那一心撲在教育事業(yè)上的精神，最最使我難忘�！�
李老師，您知道嗎？因我們兩家的住處正好相對，每天晚上我睡覺前，總要向您的窗戶看一眼，如果那燈光亮著，我就知道您還在為我們備課或批改作業(yè)。每當(dāng)這時(shí)，我都激動不已，心里總會涌起一股難以抑制的情感。有一天，我睡前（十一點(diǎn)）又向您的窗戶看了一眼，我欣喜地看到那窗戶的燈滅了。我滿心歡喜地跑去對媽媽說：“媽媽，媽媽，您看，老師窗戶的燈滅了，這么早可是頭一回呀！”媽媽笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)我的額頭說：“小傻瓜，老師家的保險(xiǎn)絲壞了，她現(xiàn)在正在小房間里備課呢！”我不信，走到我家小房間的窗戶旁放眼望去，看到相對的窗戶里閃動著一股黃豆股的光，您的身影又浮現(xiàn)在那小小的窗戶上。老師您可知道，當(dāng)時(shí)我的眼睛濕潤了，我真想對您大喊一聲：“老師，您別忙了，快休息吧！老師，您別忘了，您還有嚴(yán)重的胃病呢！”
李老師，您可曾記得：一次您正在給我們講課，腳踏在了講臺的邊緣上不慎摔了下來。您掙扎著扶著講桌站了起來，額頭已滲出豆大般的汗珠。幾位同學(xué)強(qiáng)行把您攙扶到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生診斷為右腳脖嚴(yán)重扭傷，叮囑您不要活動，要靜心休養(yǎng)。聽著醫(yī)生的話我真為您擔(dān)心，又恨自己不能為您分擔(dān)痛苦。事后同學(xué)們議論紛紛，說您要幾天不能來上課，我也這么想�？沙龊跻饬�，第二天當(dāng)?shù)谝晃粚W(xué)生（我）進(jìn)人教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)您已坐在講桌旁的椅子上，正寫著小黑板……頓時(shí)激動的淚水模糊了我的雙眼，我用顫抖的聲音喊出：“老師——早！”您微笑著風(fēng)趣地對我說：“你也不晚呀！”
上課了，您仍舊坐在椅子上，笑著對我們說：“沒辦法，只好坐著給大家講課，請你們原諒！”同學(xué)們異口同聲地說：“老師，您……”講課開始了，大家都用心地聽著，連平時(shí)最愛動的同學(xué)也目不轉(zhuǎn)睛地看著您，生怕漏掉一個字。
李老師，您真是我們的好老師，您那種忘我工作的精神，我永生難忘！在這即將離別小學(xué)之際，我要向您說句心里話——您就是我的榜樣，我將以頑強(qiáng)的毅力去迎接新的生活。
啊，老師，再見了！再見了，我最最敬愛的李老師！
老師，再見作文 篇11
那年仲夏，雨絲微涼，曲終人散，是個注定感傷的季節(jié)。又是一年盛夏，人來人往，勾起我對你的想念。
“萬年不變”的.斜劉海，不高的鼻梁上架著副鋼邊眼鏡，眉間有一顆黑痣，總被我們笑稱是“美人痣”。您春秋愛穿各款襯衫配牛仔褲，踏雙休閑鞋，夏季總是各色短袖配牛仔短褲，腳踩皮質(zhì)涼鞋，冬季您不愛穿羽絨衣，再冷也是穿件呢大衣�？诖锟偸欠胖鼰�，還有叮叮作響的硬幣。走路時(shí)喜歡哼著小調(diào)。
記得有一次春游，鮮少穿運(yùn)動裝的你更顯年輕，矯健的步伐帶領(lǐng)著我們走在隊(duì)伍的前面�？熳叩揭话霑r(shí)，我們的腳好像灌了鉛般沉重，邁不開步伐了，您轉(zhuǎn)身用鏗鏘有力的聲音對我們高喊著：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑……想想紅軍長征二萬五千余里，那時(shí)候沒有糧食只有草皮樹根充饑。是因?yàn)橛兄慌聽奚�、勇往直前、�?jiān)持信念才有革命的成功，同學(xué)們，我們要學(xué)習(xí)他們的精神！”“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑……”您用激情澎湃的歌聲感染著我們。我們跟著你一起大聲歌唱著，又渾身充滿了力量……也正是因?yàn)槟o我們講革命先輩的不怕苦不怕累的精神，才讓我們這些生長在蜜罐里的娃娃知道幸福的生活來之不易，懂得去珍惜……
上課文的時(shí)候，你喜歡講一些與文章有關(guān)的事。在學(xué)《桂花雨》的時(shí)候，文中說“桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的�！蹦阏f起自己有次去杭州旅游時(shí)，有一處名勝滿覺垅，一座小小山塢，全是桂花，花開時(shí)那才是香聞十里，差點(diǎn)醉在其中。您說桂花沒有玫瑰般迷人，沒有牡丹般國色，更沒有臘梅般傲然，但它有它的清新，自然。一棵桂樹花開，沒有什么稀奇，但一片桂樹花開，便組成了獨(dú)一無二的花香世界。您還說，桂花雖然小個，但用它泡的茶那叫一個香，您說您差點(diǎn)不想回來了。我們遐想在您所說的小山塢中，在你繪聲繪色的描述中我們也仿佛聞到了那醉人的桂花香。
你風(fēng)趣幽默，不喜歡發(fā)火；你不會給我們負(fù)荷太多，你布置作業(yè)極有規(guī)律……你讓我們學(xué)會學(xué)習(xí)的主動性，自覺性。
老師，我們真的很想你，想起我們之間的一點(diǎn)一滴，想起再見的那一個仲夏。
老師，再見作文 篇12
仿佛就在昨天，我還是那個緊攥著媽媽的衣角膽怯地進(jìn)入教室的小女孩，只是彈指之間，我竟要懷著不舍與惆悵，說出那句：“老師，再見”。小學(xué)美好的時(shí)光恰如童話，不知不覺就進(jìn)入尾聲。昔日的瘋丫頭已成為了懂點(diǎn)事的姑娘，一切都變了，唯有老師給予的恩澤永世長存。老師，六年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，是您點(diǎn)燃著我們的青春，引領(lǐng)者我們成長！
老師，您可知道，是您挖掘了我寫作的熱情！那天，您第一次表揚(yáng)我，您向我投來鼓勵的目光，聲情并茂地朗讀著我的文章，一股暖流從我的頭頂傾瀉而下，自信與快樂充斥了每一個細(xì)胞，一向默默無聞的我在那一刻深深愛上了寫作，并埋下了一顆成為作家的種子……
老師，您可知道，是您帶給了我無盡的溫暖！那場傾盆大雨中，我因忘帶傘而無助地在雨中奔波，突然，一把傘擋在我的上空，您將我拉到您傘下，用手摟在我肩上，我不禁受寵若驚，曾經(jīng)只敢默默跟在您身后的我忽然發(fā)現(xiàn)，老師的懷抱竟這么溫暖！
老師，您可知道，是您為病痛中的我送來慰藉！我從來是一個體弱多病的女孩，每一次生病請假時(shí)，您總會體諒地批準(zhǔn)，并囑咐我“好好休息”。也許只是四個微不足道的字，卻深深地烙印在我心中，為被病魔干擾的我?guī)砼男腋！＠蠋�，您的一言一行，都令我永生難忘！
老師，您可知道，是您給了我迎接挑戰(zhàn)的勇氣！每一年的評語，您總會在字里行間流露著對我的鼓勵。每一次舉手發(fā)言，您總會第一個就點(diǎn)我的名。每一次新聞播報(bào)，當(dāng)我站在講臺上茫然無措時(shí)，只要一接觸您溫暖的目光，我就會充滿激情！
老師，您就是那蒲公英大大的根莖，一次次把那養(yǎng)分無私地傳授給我們，讓我們充滿活力、神采奕奕。而當(dāng)我們長大時(shí)，就會如五月柳絮紛飛，飄向四面八方�！耙蝗諡閹煟K生為母”，老師，無論每一顆種子身處何方，都不會忘卻您的恩情。讓我們滿懷感激地對您說：“老師，再見！”
老師，再見作文 篇13
我已經(jīng)不知道和老師一起度過多少個春秋了，細(xì)想一下，那個二年級幼稚、可愛的我，就已經(jīng)被老師和呵護(hù)了，僅僅還有一個多月，所有深刻的記憶，也都將離我遠(yuǎn)。如果有人問我愛老師有多深？我只有一句話，它只能用那天地間的距離來衡量！如果問我，等你上了大學(xué)，還能記得老師嗎？我也只能這樣回答：等不管是上了大學(xué)、工作了、老了、死了，老師的每一次微笑，也還烙在我心里！
誰的青春不豐富？誰的小學(xué)不難忘？誰的童年不多彩？誰都有過酸、甜、苦、辣的日子，我想也不僅僅是愛老師，你也有過做錯的時(shí)候，不敢說是流著眼淚寫這篇文的，但我是含著眼淚寫下去的，每當(dāng)想起那記憶，我無比的痛恨，那時(shí)的我……
三年級，那是我們都很淘氣！老師的話，也就像耳邊的風(fēng)，會經(jīng)常吹過，誰會再回頭去管他呢？有一次，我們鬧得太厲害，老師很生氣，狠狠地批評了我們，一個個都聽老師講了“大道理”。我和同學(xué)們都很生氣，就想著，也給老師一個“教訓(xùn)”。我們知道下節(jié)課也是數(shù)學(xué)，我們就把老師的數(shù)學(xué)書和教材，全給藏了起來，等上課了，看老師那焦急的樣子，我的心里，是無比的高興！就想干了一件大事一樣。一節(jié)課也就呆過去了，到了下午，我們到聽說老師哭了，也找到了書！當(dāng)時(shí)，我的全身刷一下涼了，心頭，猛地一震，看他們還在議論該怎么辦，可我卻在一旁哭了，誰都能體會到，老師并不是因?yàn)檎也坏綍辜笨薜�，有可能在老師心里，是意味著教子無方的原因……時(shí)光不可以倒流，有些事情，也無法挽回了，我真的痛恨當(dāng)時(shí)的我，我為什么會那樣做？事情已經(jīng)過去了，我不再敢去想，也不敢去說，那件事是我做的……
可我現(xiàn)在懂事了，也懂得了感恩，所有事情我也找到了解決的辦法，可僅僅還有一個多月，便和朝夕相處的老師分別了，我該怎么辦，只能說一聲再見嗎？不，我會努力，讓老師的笑再一次烙在我心上。以后的成就，是老師給的，我也會有所付出，得到最好的回報(bào)。當(dāng)文章發(fā)出去了，我也不再哭了……老師，會永駐我心……
老師，再見作文 篇14
《獻(xiàn)給愛麗絲》的樂聲緩緩溢出來……我呆呆抱著音樂盒，心，一點(diǎn)一點(diǎn)的沉下去了……黃老師，你還留著它么？黃老師，是我的啟蒙老師。我至今都沒有忘記，她蓬松柔軟的金發(fā)，無可抗拒的笑容，還有她身上，那淡淡的梔子花香。那時(shí)的我，還只是個一無所知的黃毛丫頭。只知道爸爸費(fèi)了不少功夫，才把我送到黃老師的班上。初見時(shí)，她送給我一個大大的擁抱，還在我臉頰上留下粉色的唇印。當(dāng)時(shí)我就覺得：老師好親切��！一天一天過去，黃老師的可親可敬就越顯露出來。跌倒時(shí)，她笑著鼓勵你爬起來；哭泣時(shí)，她幫你擦去鼻涕眼淚；闖禍時(shí)，她輕聲呵斥卻不打罵你。
可記憶最深的，還是她上語文課時(shí)的樣子。黃老師年紀(jì)大了，身體自然不太好。常年累月的咳嗽，終于將她打垮。早晨沒有看到黃老師批作業(yè)的背影，我隱隱擔(dān)心起來。果然，教導(dǎo)主任匆匆跑來說：‘黃老師生病住院了，你們這節(jié)語文課自己背書吧。“宛若一道雷劈下來，我愣住了。黃老師，真的病倒了�？墒牵瑳]過多久，我恍惚又看到了她的影子。眼睛忽的一亮，卻又暗了下去——怎么會呢？黃老師怎么會回來呢？突然響起一片喧嘩聲，我轉(zhuǎn)頭一看：是她！她左手還在輸液，右手卻拿起了粉筆！教導(dǎo)主任連忙阻止，只聽她說：“我沒事，可不能耽誤孩子們的學(xué)習(xí)啊！”教導(dǎo)主任無可奈何，只好對我們說：“看黃老師為你們付出了多少，你們一定不能惹她生氣��！”那天，那節(jié)課，我至今難忘。一整節(jié)課，沒有一個人走神，沒有一個人喧嘩，大家都全神貫注盯著黃老師。甚至，我甚至聽見了那輸液瓶里的“滴答”聲，還有黃老師的微微呼吸。事隔不久，黃老師因病請求調(diào)離。
我懇求爸爸買了一對不同顏色的風(fēng)車，一轉(zhuǎn)動，便會演繹《獻(xiàn)給愛麗絲》的樂曲。我用兩只小小的手將其中一個捧在懷里。另一個，花了三個小時(shí)包好，給了黃老師。她雙手收下了風(fēng)車，還摸了摸我的腦袋，又一次在我臉上印下花瓣般的痕跡。黃老師，再見了。我希望，長大以后，做一名老師，和你一樣。
老師，再見作文 篇15
一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)時(shí)光即將過去，我們即將分別，在這里，我想對您說：再見了！老師！
曾記否？一年級時(shí)調(diào)皮可愛的我們。那時(shí)候，您一筆一劃地手把手教我們寫數(shù)字，盡管我們一次又一次鬧出三加二等于一的笑話，您還是不厭其煩地教我們算數(shù)。我們那歪七扭八的字，讓你在一個個夜晚，瞇起雙眼仔細(xì)查看。
曾記否？三年級時(shí)，那尚未懂事的我們。那時(shí)您好像發(fā)現(xiàn)了我在數(shù)學(xué)方面的一些天賦，于是推薦我去參加學(xué)校舉行的奧數(shù)競賽。可惜出師不利，我只考了二十幾分。幾位同學(xué)望著那張白色的計(jì)分單，輕蔑地說著：“切，他只考了二十幾分，真是給班級丟臉。拜他所賜，我們這次只得了團(tuán)體三等獎。虧老師還把他視為掌上明珠�！边@句話正巧被在一旁批作業(yè)的您聽見了：“你怎么可以這樣瞧不起同學(xué)呢？要你去考你還不一定能得二十分呢。再說了，那個只是學(xué)號。”我知道，您是為了維護(hù)我的自尊心，而撒了一個善意的謊言，卻沒有來批評我。因?yàn)槟f過：沒有什么批評比自己內(nèi)心的自卑與同學(xué)的嘲笑，來得更深入人心。
曾記否，五年級時(shí)，那略顯成熟的我們。那年的數(shù)學(xué)競賽，您仍然讓我去參加。經(jīng)過前兩次失敗總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，我已經(jīng)掌握了做題的技巧。我信心滿滿地進(jìn)入考場，卻是灰心喪氣地出來。這次的題目太難了！我問班上奧數(shù)不錯的男生，他也只是搖搖頭。所以這次只得了三等獎。一個課間，您把我叫去辦公室。您幽默風(fēng)趣地對我說：“這次你雖然只得了三等獎，但至少比上次有進(jìn)步嘛！還有這次的題目比較難，所以屬于‘不可抗力因素’。加油！爭取下次取得好成績！”
曾記否？六年級時(shí)，那成熟穩(wěn)重的我們。連續(xù)三年的失敗，已經(jīng)讓我徹底失去了信心。六年級的競賽我?guī)缀跏潜е环N“重在參與”的心態(tài)去參賽的。令人意想不到的是：我這次居然獲得了一等獎，還是全校第一名！。我想：獲得一等獎，兩成是因?yàn)橥瑢W(xué)的松懈，三成是因?yàn)槲易约旱呐�，還有剩下的五成，就是因?yàn)槟鷮ξ业墓膭�，對我的關(guān)懷。
再見了，老師。一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)時(shí)光即將過去，我們即將分別，您雖然不像班主任一樣，善于表達(dá)對我們的愛，可從您的一舉一動中，我們都可以看出您對我們深深的愛！再見了！老師，我的心遠(yuǎn)和您在一起！
老師，再見作文 篇16
一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情。
我還清楚地記得，6年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學(xué)校的憧憬、對老師的敬仰走進(jìn)校園。綠草如茵的操場，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那樣誘人。6年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！每天清晨，我們迎著朝陽跨進(jìn)學(xué)校的大門，沉寂了一夜的校園頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語。早操開始了，我們排著隊(duì)進(jìn)入操場。那整齊的動作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概哩！上課鈴響了，我們飛快地進(jìn)入教室。在課堂上，我們聽得專心，讀得動情，議得熱烈，就像棵棵幼苗盡情地吮吸著汩汩流來的甘泉。中午15分鐘的寫字，是我們每天的“必修課”。在優(yōu)雅輕松的樂曲聲中，我們一筆一畫地描紅臨貼，從那一個個方塊字中，我們感受到了中華文化的博大精深。每周兩次的課外興趣小組活動，特別受到我們的歡迎。一到這個時(shí)候，我們便奔向各自喜愛的天地，有的學(xué)習(xí)電腦，有的排練合唱，有的外出寫生，有的制作標(biāo)本……6年過去了，我們在這里茁壯成長。我們學(xué)到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們怎么能忘記！敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……
日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。在這離別的時(shí)刻，敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時(shí)候聽聽我們的心聲；我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。漫步美麗的校園，當(dāng)年我們親手栽下的一株株樹苗，如今已經(jīng)長成一棵棵小樹。親愛的同學(xué)們，在這離別的時(shí)刻，讓我們再給小樹施一次肥、澆一次水吧！等到這些小樹長成參天大樹，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師，道一聲：“老師，我們沒有辜負(fù)您的希望！”
老師，再見作文 篇17
你是一個英語老師，我們是你的學(xué)生。一個已讓您失望透頂?shù)囊粋�班級。那天是你最后的一節(jié)課。那時(shí)我們上五年級下冊，明天就要考期末試了。
“叮鈴鈴”一個鈴聲讓我們班的熱鬧迅速變成了安靜。那節(jié)正好就是您的課。
你穿著一個藍(lán)色連衣裙，腳蹬一雙淺黃色高跟鞋。您進(jìn)了教室，只是失落地說：“自己復(fù)習(xí)�！比缓笥终f“我已經(jīng)把所有你們要掌握的知識都把它交給你們了，你們不學(xué)，我也沒辦法�！比缓笪揖秃臀议|蜜一起復(fù)習(xí)，只是別人在干什么我不知道。我和我閨蜜還問你了問題可是您卻還是依舊失落地回答……
“叮鈴鈴”下課了�？蛇�是有些人在努力復(fù)習(xí)，可大部分人都在玩，我看著我閨蜜在復(fù)習(xí)，我就瞎扯：“哎呀，小考小玩，大考大玩嘛！走去玩。”她卻無奈地說：“明天就要考試了，好不好，再說了暑假那么多天讓你玩?zhèn)�夠�！蔽抑皇恰昂摺绷艘宦�。而她理都不理。只是過了幾分鐘就有上課了。
“那誰，來抄題。”數(shù)學(xué)老師進(jìn)來第一句就是這就話。“唉，老師你和英語老師一點(diǎn)也不一樣�！币粋�同學(xué)說�！霸趺戳耍俊崩蠋焼��！袄蠋熌闶藛�？” “失望有什么用，還不如讓你們多做點(diǎn)題�！� “那英語老師失望是不給我們布置題，你呢！要是失望就多布置題�！倍蠋熣f“快抄題�！背觐}后我們便開始做了。老師又說“下午把這個題交上來。”
第三節(jié)課是語文老師的，至于做了什么我也忘記了。
五年級考完試，直到六年級上冊時(shí)我們才知道，英語老師被轉(zhuǎn)走了即使你轉(zhuǎn)走了，我也記得您，因?yàn)槟俏覀兊睦蠋煹谝粋�英語老師。
老師，有緣再見。
老師，再見作文 篇18
她，是我的啟蒙老師，只是千千萬萬平凡教師中的一個，三尺講臺度春秋；但是對我來說，她是我生命中最重要的一個，孜孜不倦細(xì)教誨。小學(xué)六年我們師生相處的一切時(shí)�？M繞在我心頭，我永生難忘……
在我的記憶里，她是個不高且微胖的女子。我們剛見面時(shí)，她還留著剛好能扎個小馬尾的頭發(fā)，后來不知怎的，下一期我們見到她時(shí)，她已經(jīng)變成一頭干凈利落的短發(fā)了。我想，可能她真的是沒時(shí)間去打理那頭烏黑的頭發(fā)吧。
她說話的聲音，聽起來很溫柔，還有點(diǎn)稚嫩，當(dāng)然，這也是沒發(fā)火，心情好時(shí)的聲音。她總是幫我們認(rèn)真糾正錯誤，批改作業(yè)，甚至有時(shí)，她管我們的范圍還超過了一個班主任兼語文老師應(yīng)有的責(zé)任，畢竟，我們是一群從零開始的熊孩子嘛。
她每天待得最多的地方就是那個只能擺四張小桌子，擠不下十個人的辦公室。為我們批改作業(yè)，與我們溝通交流，訓(xùn)斥我們犯下的錯誤……每天放學(xué)時(shí)，最后一個走的就是已經(jīng)精疲力竭的她。
小學(xué)畢業(yè)的那年，我們痛痛快快地過了我們?nèi)松凶詈蟮摹傲弧�。而她，只是靜靜地站在講臺上，看著我們笑，看著我們吵鬧，臉上洋溢著笑容。
隨著畢業(yè)考試的臨近，我們都沒有了玩鬧的時(shí)間，一心準(zhǔn)備著即將到來的考試。每天放學(xué)以前，她都會給我們讀科學(xué)、品德與社會，雖然我們也有些小埋怨，但她臉上的倦容卻深深刻進(jìn)了我們的心里。
畢業(yè)的那一天，我們都笑著說“再見”，幼稚的我們以為只是像平常放假一樣，只是短暫的不見，還有大把大把的機(jī)會再見的。
沒想到，她卻含著淚說：“過了今天，我們很難再見了。”
我們瞬間呆�。涸瓉�，今天過后，明天、以后、將來也許再也不見。我連忙拿著書包逃走了。我回到家，握著上面簽著她名字和電話的本子，想起這幾年的一幕幕，獨(dú)自一個人默默地哭了。
畢業(yè)后的那段時(shí)間，我很怕再遇見她，可能，她教給了我們很多很多，但她沒有教會我們該如何去說“再見”。
一個人生命中總會有遇見和離別，或彼此相忘，或一生銘記。成長的步伐不會為誰停留，但她引領(lǐng)我走過的成長過程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)常浮現(xiàn)腦海，或許，下次再見，我會鼓起勇氣向她微笑寒暄，向她說我“不忘”！
老師，再見作文 篇19
仿佛就在昨天，我還是那個緊攥著媽媽的衣角膽怯地進(jìn)入教室的小女孩，只是彈指之間，我竟要懷著不舍與惆悵，說出那句：“老師，再見”。小學(xué)美好的時(shí)光恰如童話，不知不覺就進(jìn)入尾聲。昔日的瘋丫頭已成為了懂點(diǎn)事的姑娘，一切都變了，唯有老師給予的恩澤永世長存。老師，六年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，是您點(diǎn)燃著我們的青春，引領(lǐng)者我們成長！
老師，您可知道，是您挖掘了我寫作的熱情！那天，您第一次表揚(yáng)我，您向我投來鼓勵的目光，聲情并茂地朗讀著我的文章，一股暖流從我的頭頂傾瀉而下，自信與快樂充斥了每一個細(xì)胞，一向默默無聞的我在那一刻深深愛上了寫作，并埋下了一顆成為作家的種子……
老師，您可知道，是您帶給了我無盡的溫暖！那場傾盆大雨中，我因忘帶傘而無助地在雨中奔波，突然，一把傘擋在我的上空，您將我拉到您傘下，用手摟在我肩上，我不禁受寵若驚，曾經(jīng)只敢默默跟在您身后的我忽然發(fā)現(xiàn)，老師的懷抱竟這么溫暖！
老師，您可知道，是您為病痛中的我送來慰藉！我從來是一個體弱多病的女孩，每一次生病請假時(shí)，您總會體諒地批準(zhǔn)，并囑咐我“好好休息”。也許只是四個微不足道的字，卻深深地烙印在我心中，為被病魔干擾的我?guī)砼男腋�。老師，您的一言一行，都令我永生難忘！
老師，您可知道，是您給了我迎接挑戰(zhàn)的勇氣！每一年的評語，您總會在字里行間流露著對我的鼓勵。每一次舉手發(fā)言，您總會第一個就點(diǎn)我的名。每一次新聞播報(bào)，當(dāng)我站在講臺上茫然無措時(shí)，只要一接觸您溫暖的目光，我就會充滿激情！
老師，您就是那蒲公英大大的根莖，一次次把那養(yǎng)分無私地傳授給我們，讓我們充滿活力、神采奕奕。而當(dāng)我們長大時(shí)，就會如五月柳絮紛飛，飄向四面八方�！耙蝗諡閹煟K生為母”，老師，無論每一顆種子身處何方，都不會忘卻您的恩情。讓我們滿懷感激地對您說：“老師，再見！”
老師，再見作文 篇20
記得嗎？在櫻桃成熟的季節(jié)里，我們相遇了。
那次，我和爸爸買著櫻桃去學(xué)�？次夷赣H。第一次看見你，你在和我母親說話。當(dāng)我把一大捧櫻桃送給你的時(shí)候。你，開心地笑了。黑油油的長發(fā)似乎也笑了。 后來，我轉(zhuǎn)學(xué)了，你教我們英語。在上課的時(shí)候，你用你那美麗的嗓子為我們讀了一篇篇英語小段文，當(dāng)成績不理想的她正確地回答你的問題時(shí)，你又一次開心地笑了，這次，你臉上出現(xiàn)了紅暈。
三年過去了，和你相遇好象還是昨天的事，你是我英語的啟蒙老師，你任教了我們3年，然而，在今年的夏天，在我們讀小學(xué)的最后一年，你沒有和我們在一起。你到一個更好的學(xué)校去了。這一別，不知道，幾時(shí)才能相逢。 還記得五年級下學(xué)期嗎？你教我們繪畫，使我印象深刻的是那幅2008北京奧運(yùn)圖，那潔白的鴿子在天安門廣場上翩翩起舞。那美麗的五環(huán)，那可愛的小姑娘。我都清楚地記著。也許，你會在那所學(xué)校過的很好，祝你幸福。
再見，老師。
老師，再見作文 篇21
“老師是園丁我是花，新老師再見，再見，下次見。”杭州大學(xué)教育系的新老師明天就要回校了，聯(lián)歡會的歌聲把我?guī)Щ亓撕托吕蠋熢谝黄鸬臅r(shí)光。、 黃老師，您還記得嗎?那天中午，我們幾個中午在校吃飯的同學(xué)正在吃飯，您在黑板上寫了幾首古詩，間我們會不會讀?懂不懂意思?我見了連忙放下健飯碗去抄詩。您見我這么愛詩，就把《古詩一百首》這本書送給了我。從刃阻后，我天天翻開這本書，念著那些我喜愛的古詩，好像您就在我身邊聽著。昨天，我聽到你們要走的消息，我再翻開您送我的書，卻一個字也念不下去了，淚水止不住地流出來，眼前只有您和另幾位老師微笑的面容，耳邊只有你們親切的話語。老師啊，我們何時(shí)能再柑見呢?“老師是園丁我是花，新老師再見，再見，下次”李老師，我永遠(yuǎn)不會忘記，那天，您在班上宣語文單元測驗(yàn)我得了第一。
我拿回試卷，看了看分?jǐn)?shù)“97"，很得意，隨手將卷子塞延了抽屜。一這二動作沒能逃過您敏銳的眼睛0一下課，您就坐在我的課桌旁，給我講《龜兔賽跑》的故事。我難為情地低下了頭尹重新拿出試卷，把寫錯的字訂正。這時(shí)，李老師，您笑了。 “老師是園丁我是花，新老師再見，再見，下次見。”這時(shí)，我真想哭，可是我使勁忍著。當(dāng)新老師走到我們中間，跟我握手告別時(shí);我那激動的感情再也克制不住了，淚水奪眶而出。我多希望折老師再給我們多上幾堂課，哪怕是一堂也好!我還想看新老師在黑板上畫一座山，告訴我們高出的地方叫“起”，低的地方叫“伏”。
我多希望新老師再跟我們搞幾次活動，哪怕只是一次活動!我還想聽新老師用口琴吹起歡樂的曲子，教我們唱歌、跳舞，跟我們一起搞“擊鼓傳花”的活動……啊!新老師，我多希望你們永遠(yuǎn)跟我們在一起。 我?guī)缀醢选独蠋熢僖姟返母柙~都忘了，只會流著淚，跟同學(xué)們有節(jié)奏地拍手。大家也和我一樣激動萬分，有的同學(xué)竟哭出了聲。新老師也哭了。我看看我們的校長、班主任、輔導(dǎo)員都熱淚盈眶，我忽然不覺得那么難過了。我們有這么多好老師、老老師教出了許多新老師，他們把知識傳給我們，教會我們怎樣做人。老師是世界上最好的人，誰也不能沒有老師。我長大了獷也要當(dāng)一位光榮的人民教師里“老師是園丁我是花，新老師再見，再見，下次見……”我又跟著大家唱起來。
老師，再見作文 篇22
老師，再見了！那個曾經(jīng)對您嬉鬧幼稚的女孩不見了，取代她的是另一個成熟的女孩，我知道，在您眼里，我永遠(yuǎn)都是一個很可愛的女孩子……
二年級時(shí)，記得，我小心地抓著你的裙子，躲在您的身后，您很慈愛的看看我，摸摸我的頭，然后對我說，“去吧！”那時(shí)，我覺得您是我心中最美的天使。轉(zhuǎn)眼間，我到了馬上就要畢業(yè)的年紀(jì)，我覺得自己畢業(yè)的話，不可能哭的，但是，件隨著時(shí)間的一點(diǎn)點(diǎn)流逝，光是想想就很想哭，當(dāng)然，最多的不舍還是對老師您。
老師啊！老師，如若我畢業(yè)了，我是否還會再次見到您，又是否還能再聽您一堂完整的課，是否……還能再看看您那日漸蒼老的容顏……
我不是一個太會表述的孩子，想對您說話，但話到嘴邊，啞然失語。
我不知道如何做到像其他同學(xué)一樣對您甜言蜜語，但我知道，就算我什么都不說，老師也總是很關(guān)心我，就算我不在老師的看護(hù)班，就算我不那么聽話，但老師，依然很是關(guān)心我的。
當(dāng)然，時(shí)間就像沙漏，攥得越緊流得越多。
別了老師！別了同學(xué)！別了學(xué)校！
老師，希望，我長大后，還能再聽您的一節(jié)課。
老師，再見作文 篇23
隨著開門聲，一位小男孩小心翼翼地走進(jìn)教室。他的神色很慌張－－誰讓他是第一次來到這兒呢。老師微笑著，他是那么英俊，他宛如一盞明燈，指引著小男孩前進(jìn)的方向；他宛如那光芒的太陽，為小男孩照亮前方的路。
隨著時(shí)光的消逝，懵懂無知的小男孩已變成了陽光少年。他不再像剛開始時(shí)那樣害羞、靦腆。他有很多難忘之交，他得到了越來越多的快樂。因有了這位優(yōu)秀老師的“灌溉”，小男孩進(jìn)步得非�？欤喊l(fā)表、心態(tài)成熟。終于，他有了去更好地方深造的機(jī)會。
可是，為了更好的教育環(huán)境，他必須離開這個生他、養(yǎng)他的地方，去一個龐大、陌生的城市。他必須離開這個充滿親情的“家”，他必須離開父母的庇護(hù)，父母的關(guān)懷。
到了他要遠(yuǎn)行求學(xué)的時(shí)候了。雖然他的老師常說：“孩子，總有離開家鄉(xiāng)的那一天。”他自己也懂，可他還是鼻頭一酸，哭了出來。老師對他訓(xùn)斥：“男子漢，哭什么哭，也不是不回來了。”可自己說著說著也痛哭起來。
是啊，他的老師也多年看著小男孩的成長，在他心中，他早已把小男孩當(dāng)作自己的孩子了。
孩子一步三回頭，最后走時(shí)大喊了一句：“劉老師，再見！”
老師，再見作文 篇24
人生總會有很多的悲歡離合，同學(xué)的，朋友的，那種感覺總是令人鼻酸，心塞的。更何況是我的英語啟蒙老師吶。
今天謝老師突然宣布一則令人驚訝又傷心的消息，我們的英語張麗英老師馬上就要回到的原單位任教了，這則消息如針扎般扎在我們每個同學(xué)的心中。雖然只是短短的兩個月時(shí)間，可是張老師給我們留下的印象如此深刻。
還記得那次我們封閉式訓(xùn)練在基地的時(shí)候，我來到基地的第一天，肚子不知道怎么了，疼實(shí)在受不了了，只好退出了跑步的隊(duì)伍，是張老師在我身旁用心的照顧我，問清如何疼的疼的位置還端來熱水讓我喝下，守著我用語言分散我的注意力直到我不疼了從新加入跑步的隊(duì)伍，她才離去。還記得幾名同學(xué)聽寫不過關(guān)，是張老師一個字母一個字母的手把手的教他們直至一個不拉的的讓他們?nèi)窟^關(guān)張老師為我們所做的一些的一些我們都會銘記在心的。
今天，上英語課時(shí)，我看到張老師的眼圈明顯紅了，講課當(dāng)中我聽到聲音中還帶著一絲哭腔，聽同學(xué)們說，張老師今天早晨哭過，看得出也感覺得到張老師對我們有太多對我們的不舍，尊敬的親愛的可愛的張老師我們也很舍不得您��！這節(jié)課將是張老師教我們的最后一節(jié)課，每每想起這些我的鼻子就酸酸的。我舍不得您走啊張老師，多想您能留下來呀！想到我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)您總是細(xì)心的指導(dǎo)我們，用真摯溫柔的心溫暖著我們
最后，我想對您說張老師：謝謝您這兩個月的悉心照顧和諄諄教誨，雖然我沒能和您合照留念但我會永遠(yuǎn)記住您的樣子，我將永存心底，我會記住，我有一個偉大的老師張麗英！謝謝您！我最敬愛最親愛最可愛的張老師，祝您在您的工作單位開心快樂！
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