我的英語(yǔ)老師中考優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的我的英語(yǔ)老師中考優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
我的英語(yǔ)老師中考優(yōu)秀作文1
在我的眼中，我的初中英語(yǔ)老師是一個(gè)穿梭于課堂之中幽默的化身。
我的初中英語(yǔ)老師身材瘦小，一頭卷發(fā)，頭發(fā)上總是喜歡戴發(fā)夾。夏天，她喜歡穿休閑裙，下面往往搭配一雙阿迪達(dá)斯的板鞋。
我的初中英語(yǔ)老師很?chē)?yán)格。每當(dāng)早讀時(shí)，她一走進(jìn)教室，我們便知道今天要聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞了。我們拿本子的速度很慢，她就會(huì)說(shuō)：“快點(diǎn)嘛！真的是，叫你們不把自己的聽(tīng)寫(xiě)本放好�！眴卧~聽(tīng)寫(xiě)完后，我們總是要討論自己聽(tīng)寫(xiě)得如何。這時(shí)她就會(huì)說(shuō)：“你們能不能安靜一點(diǎn)，再不安靜的人，我就扣操行分了！”但是每次說(shuō)完話后，總是會(huì)有同學(xué)還要說(shuō)話，只不過(guò)把音量調(diào)小了很多�？墒抢蠋煹亩浼猓看味寄苈�(tīng)見(jiàn)，便生氣地說(shuō)：“A和B，我用語(yǔ)言告訴你們不要說(shuō)話，你們偏不聽(tīng)，你們是不是需要我付出行動(dòng)？”A和B同學(xué)就使勁搖頭，老師看見(jiàn)后會(huì)說(shuō)“你們?cè)挾�，上課時(shí)就多回答問(wèn)題吧！”上課時(shí)，每當(dāng)有同學(xué)太活潑，老師就會(huì)十分嚴(yán)厲地說(shuō)：“X同學(xué)禁言十分鐘！”
我的初中英語(yǔ)老師很幽默。記得有一次，老師教我們讀“沙灘”的英語(yǔ)單詞，老師教的很認(rèn)真，說(shuō)：“記住，要讀長(zhǎng)音�！蔽耶�(dāng)時(shí)并沒(méi)有搞懂長(zhǎng)音和短音的區(qū)別，老師請(qǐng)我起來(lái)朗讀時(shí)，班上許多同學(xué)都在笑，我十分茫然。老師說(shuō)：“你讀錯(cuò)了�！边�告訴我，如果讀成了短音，就變成了另外一個(gè)單詞——“母狗�！比绻f(shuō)“我要去沙灘”人家外國(guó)人就會(huì)聽(tīng)成“我要去母狗”！聽(tīng)到這里，我的`臉?biāo)⒁幌戮妥兗t了。從此以后，我明白了短音和長(zhǎng)音區(qū)別很大，英語(yǔ)發(fā)音很重要。
親愛(ài)的初中英語(yǔ)老師，您用您的幽默教會(huì)了我更多的知識(shí)，您用您的嚴(yán)格讓我做更好的自己。
我的英語(yǔ)老師中考優(yōu)秀作文2
“叮鈴鈴'，一位老師踏著鈴聲走進(jìn)教室，清了清嗓子，喊道："Standup�！睕](méi)錯(cuò)，他就是我可愛(ài)的英語(yǔ)老師。他有一顆宛如“光頭強(qiáng)”一般的锃亮的腦袋，兩個(gè)眼睛不大不小，卻因太過(guò)疲勞，帶上了一對(duì)“迷你車(chē)輪”，他身材偏瘦，也不是太高，但看上去卻很精神。
英語(yǔ)老師上課搞笑，幽默，卻又令我們受益匪淺。瞧，他又開(kāi)始講作業(yè)了�！皩�(duì)，下一題�！彼捯粑绰洌冶汩_(kāi)始插嘴了：“does，does，does�！蔽遗d奮地大叫三聲，一臉興奮地望著老師，而他卻一言不發(fā)，快步走到我身邊，眼睛瞪得銅鈴大小，望著我：“再說(shuō)一遍�！边�好我經(jīng)驗(yàn)豐富，看到他似笑非笑的眼神，立馬改口：“哦，不對(duì)不對(duì)，是is，is�！薄昂�，嚇?biāo)牢伊耍姨澪曳磻?yīng)快，要不就掛了�！蔽倚闹邪迪氲�。
“哈哈哈……”，但還沒(méi)等我喘口氣，周?chē)銈鱽?lái)了一陣哄笑，瞬間一種不好的感覺(jué)遍布全身，后背也不自覺(jué)地出了一身冷汗。只見(jiàn)老師一只手朝我臉伸來(lái)，輕輕捏住我的右眼皮，慍怒道：“呵，你自己好好看看�！闭f(shuō)完，便把手縮了回去，輕拍了一下我的腦袋：“看清楚再回答。”唉，又錯(cuò)了。
有了剛才的教訓(xùn)，我便乖乖地把嘴巴閉起來(lái)，一言不發(fā)。不一會(huì)老師便注意到我的情況，又開(kāi)玩笑說(shuō)：“這會(huì)學(xué)乖了，不插嘴了？被揪一下就不敢說(shuō)了，真是膽小�！蔽衣�(tīng)了，鼓起勇氣，又積極回答起來(lái)。就這樣，英語(yǔ)課就在一陣又一陣歡笑聲不知不覺(jué)地度過(guò)了。
這，就是我的英語(yǔ)老師了，一位幽默風(fēng)趣而又善于開(kāi)導(dǎo)學(xué)生的老師。
我的英語(yǔ)老師中考優(yōu)秀作文3
我的英語(yǔ)課外輔導(dǎo)班老師姓楊，她留著一頭烏黑的秀發(fā)，總愛(ài)把頭發(fā)扎成干凈利落的馬尾辮，身材呢不胖不瘦，不高不矮。雖然已是中年，卻還依舊有著少年兒童活力。她有一雙美麗的眼睛，每當(dāng)楊老師一環(huán)視全班，大家霎時(shí)就會(huì)安靜下來(lái)，那目光又柔和又嚴(yán)肅，伴我們進(jìn)入美妙的英語(yǔ)世界。她是我最喜歡的老師之一，陪伴我暢游英語(yǔ)世界幾個(gè)春秋，令我難忘。
我還記得第一次見(jiàn)楊老師的情景。教室里亂哄哄的，吵得我們頭痛，但她一開(kāi)口，周?chē)囊磺蟹路鸲检o音了，我耳朵里只剩下她輕柔的說(shuō)話聲。記得上第一節(jié)課剛講音標(biāo)時(shí)，由于我是個(gè)插班生，沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)得很吃力，符號(hào)和音節(jié)完全對(duì)不起來(lái)，注了音標(biāo)的單詞也不懂得怎么讀。下課時(shí)，楊老師走了過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)我是否聽(tīng)得懂。我硬著頭皮點(diǎn)了點(diǎn)頭�；氐郊�，我拿出書(shū)本開(kāi)始副詞，雖然很累，但我一想到楊老師的笑容，就會(huì)繼續(xù)溫習(xí)老師上課所講的內(nèi)容。第二堂課，我自信地站了起來(lái)回答問(wèn)題，在老師贊許的目光的鼓勵(lì)下，我決心以后要讓老師對(duì)我刮目相看。如此反復(fù)幾次，我的成績(jī)提高了，也在不知不覺(jué)中愛(ài)上了英語(yǔ)。不知不覺(jué)間，我也就喜歡上了楊老師。
她從不打罵學(xué)生。記得對(duì)“一般現(xiàn)在時(shí)”進(jìn)行考試的時(shí)候，許多人都“跌”出了七十分的分?jǐn)?shù)線，她評(píng)講試卷的時(shí)候，把每一道題目都細(xì)心地一條條講過(guò)去，許多概念，老師都叫我們抄在卷子上并背下來(lái)。當(dāng)時(shí)教室里“哀叫”聲一片，老師微微一笑，什么都沒(méi)說(shuō)。結(jié)果，第二次考試時(shí)，因?yàn)橛涀×烁拍�，大家做起題目來(lái)就都輕松了許多，這才發(fā)現(xiàn)，楊老師在教做題的方法！考試成績(jī)大幅度地提高了，我們高興極了，直說(shuō)老師辦法多。
還有一次，楊老師拍我筆記時(shí)，指著書(shū)后的習(xí)題告訴我：“上面已經(jīng)用過(guò)‘Tim’了，那下面就可以用‘he’來(lái)指代‘Tim’了�！蔽一腥淮笪�，立馬改了過(guò)來(lái)，也深深地為老師的博學(xué)多識(shí)所折服。
這就是我的英語(yǔ)老師，她性格溫和，教學(xué)有方，叫人不由得不喜歡上她！
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