關(guān)于最美教師作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的最美教師作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最美教師作文 篇1
瞧，晨霧中，她向我們走來，齊耳的短發(fā)，整齊大方的儀表，端正的五官上，透出一股自然親切的笑容，腰間斜挎著一只背包，腳步穩(wěn)健有勁，時(shí)而匆匆，好像有許多的事兒在等著她。她，就是西昌市民族中學(xué)的肖老師，一位樸實(shí)無華、率真敬業(yè)的好老師，同事眼中的“肖總管”，孩子們心目中的“笑老師”。
平時(shí)的肖老師為人親情和善，表里如一，一顆真摯的愛心服務(wù)著大家、幫助著他人，她愛崗敬業(yè)，把工作視為自己的生命，在平凡的崗位創(chuàng)造了極不平凡的工作業(yè)績。多年來，學(xué)校的零星的后勤活兒基本上是出自肖老師的手。大到食堂、安全工作，小到筆芯，笤帚�！奥槿鸽m小，五臟俱全”，食堂雖小，可活兒不少，鍋碗瓢盆，吃喝拉撒那一樣不能丟下不管，她都必須親自到崗到位，檢查了才放心。廁所是學(xué)校最難弄的地方，可肖老師每天會(huì)在同學(xué)們上課時(shí)間，一個(gè)人拿著笤帚掃著，難聞的氣味在她那兒早已習(xí)以為常。多少次在孩子們吃著中飯的空當(dāng)，我在廁所碰到她彎著腰，在一個(gè)個(gè)糞漕里來回的打掃，我笑著問：“肖總，你好胃口�。 彼α诵�，說：“孩子們吃飯多，拉得多，等會(huì)兒吃完后，又要塞滿的，乘這會(huì)兒，先掃掃空……”許多的事兒只要她能干的，就自己親自動(dòng)手，而且為了節(jié)約資金，多數(shù)是省了又省。后勤活兒多又雜，一天到晚，來來去去，樓上樓下，食堂教室，雖然這樣辛苦，她總是樂呵呵的做，埋頭苦干，任勞任怨。工作至今，一直默默無聞，她從未因?yàn)樽约汗ぷ鞯拈啔v、取得的成績或因年齡的關(guān)系，放松過對自己的嚴(yán)格要求，而是更加謙虛謹(jǐn)慎，加倍努力。用她自己的話說：“我取得這點(diǎn)成績是大家支持、幫助的結(jié)果，我只不過做了些我自己應(yīng)該做的事情，按要求還相差甚遠(yuǎn)，我需要謙虛，更加努力向大家學(xué)習(xí)……”多么樸實(shí)的話語，潤澤了她不平凡的人生，正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才真正體現(xiàn)了他孜孜以求的奉獻(xiàn)精神。
在孩子們心中她是最可親的“笑老師”，慈祥的“媽媽”。她以可愛的微笑面對她教的孩子，以平等的`身軀迎合她教的學(xué)生，以真誠的心靈換取孩子們的信任一如既往地實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。用她持之以恒的工作精神在平凡的崗位，用不凡的工作表現(xiàn)，得到了老師和學(xué)生的高度贊譽(yù)和信任。
最美教師作文 篇2
她，七年級時(shí)帶我們班的歷史課，那個(gè)時(shí)候我對她的感情很是矛盾，談不上討厭，但也沒有喜歡。那時(shí)就想著反正一星期也就那么兩節(jié)歷史課，沒什么必要過于了解她。
然而沒想到到了八年級會(huì)換校區(qū)，換班，換班主任。更沒想到新班主任居然是她。
她依舊教我們歷史，好像加了個(gè)班主任的身份后也并沒有什么變化。她很漂亮，或者說，她很有氣質(zhì)，雖然個(gè)頭不算高挑，但總是扎個(gè)馬尾的她，一身簡練清爽的她，幾乎從不化妝的她，卻使我對她的看法悄悄改變。
然而真正使我喜歡上她的還是那件事。那節(jié)歷史課，她還是在班中繪聲繪色地講課，我剛想拔掉筆帽記筆記，卻一不小心將筆帽掉到了地上，我低頭一看，離得太遠(yuǎn)，夠不到，本想著等到下課再去撿，卻不料站在我斜前方正講課的她彎腰撿了起來，放到了我的桌子上，接著繼續(xù)講課。整個(gè)過程來的太突然，以至于我還沒來得及說謝謝，當(dāng)時(shí)我楞了一下，自我有記憶以來，那些老師都是高于我們學(xué)生的，之前我也有過東西掉到地上老師在旁邊的時(shí)候，但不知是那些老師沒有注意到還是忽視掉了，總之，對于我來說，這是第一次，她的這個(gè)舉動(dòng)無關(guān)乎老師與學(xué)生的身份地位高低，而是出于善良和禮貌。雖然這只是件微乎其微的小事，或許現(xiàn)在她已經(jīng)不記得這件事了，但我還記得，這就夠了。
她經(jīng)常給我們講一些她經(jīng)歷過的或者她聽到的“心靈雞湯”，以此來鼓勵(lì)我們遇事不輕易放棄，教我們做人，她總說不要在意別人的看法，自己要努力，要證明自己等等。而我也從中學(xué)到了不少道理，說受益匪淺也不為過。
她不管早晨還是中午，總是來的很早，有時(shí)候班里面大部分同學(xué)還沒到她就已經(jīng)進(jìn)到班里面了。她對我們很負(fù)責(zé)任，班里的一切她都打理得井井有條。當(dāng)天氣突變時(shí)，她也會(huì)提醒我們增減衣物，關(guān)心我們。
在與她的交往中，真的是越來越喜歡她，喜歡她的善良，喜歡她的美麗，喜歡她好多好多。
但是，她生病了，聽說很嚴(yán)重，現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我們歷史了，也不再當(dāng)我們的班主任了，我也見不到她了。是不是人都是這樣的，只有等到失去后才懂得珍惜。然而當(dāng)你驀然回首發(fā)現(xiàn)時(shí)卻已無法挽回。嗯，很后悔，沒有認(rèn)真上她的每一節(jié)課，沒有好好聽她的話。
盡管現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我們了，但她還是我們的老師，她依舊是我心目中最美的教師。
余老師，謝謝您，您是我心目中的最美教師。
最美教師作文 篇3
今天，我看了感動(dòng)中國。
有一位黑龍江的老師她叫張麗莉，在中午放學(xué)的時(shí)候，在校門口的馬路上，突然有一輛大巴車，撞向了另一輛大巴車，當(dāng)時(shí)老師正好在馬路的中間，她前面有兩位同學(xué)，后面也有兩位同學(xué)，老師看見車快撞到這四位同學(xué)了，剎那間，這位老師做出了一個(gè)艱難的選擇，她要挽救這四名同學(xué)的生命。老師先用屁股把后面兩位同學(xué)頂出去，老師立即起身跳起來用雙手把正前方的兩位同學(xué)退到馬路對面。之后車就把老師撞倒，撞倒后，車輪就從老師的雙腿上壓過，120及時(shí)把這位偉大的老師送到了醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)院的搶救后，她的雙腿被截肢了，這位老師現(xiàn)在只能坐在輪椅上了。面對這樣的選擇，這位老師完全可以不管這四位同學(xué)的生命，但是這位偉大的老師還是選擇了去救這四位同學(xué)的生命。作為老師能這樣關(guān)懷孩子，這比孩子的母親還要親。這位老師很偉大��！這位老師的作為好像一位偉大的母親啊！這位老師雖然失去了雙腿但是她挽救了四位學(xué)生的生命�。�
大難臨頭了，這位老師不想著自己卻想著怎樣讓這四位學(xué)生逃脫災(zāi)難。這位老師真?zhèn)ゴ螅?/p>
最美教師作文 篇4
今天我坐在電視機(jī)前定好時(shí)收看中央新聞聯(lián)播。打開電視，一位中年婦女騎著一輛自行車，在雪地里行走。一張滄桑的。紅彤彤的臉龐，黑中夾了幾根白頭發(fā)。她在雪地中矮健的身手，一看就知道經(jīng)常在雪地中走。下列字母中寫這一排字：
“最美鄉(xiāng)村教師——仲威平”。
老師不缺課是常有的，但是敢這么對學(xué)生說得老師是少有的：“就算天上下刀子我也要給你們上課�！痹谥偻浇虒W(xué)的這所學(xué)校里不是孤兒單親，就是弱智的孩子。但是仲威平從不挑孩子，她覺得每個(gè)孩子都有受到教育的權(quán)利。十多年來她總是任勞任怨。一名十六歲的少年，六歲上了小學(xué)，卻因?yàn)橹橇栴}，十年了，一直未畢業(yè)。光是一個(gè)簡簡單單的乘法口訣都要教上兩年。但是她從未罵過孩子們，總會(huì)悉心的教育。仲威平說：“這個(gè)世界本來就不平衡，我們這些園丁要盡自己的力讓花兒們開的一樣美麗，燦爛。要努力來將世界持平。老師不僅僅是一個(gè)職業(yè)，還是一個(gè)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。流再多的血汗也值得�！�
20xx年的冬天，中央臺(tái)記者來到東北記錄下她艱難卻又幸福的一天。東北的早晨被寒氣罩籠著，東北的天氣低得嚇人——零下40多攝氏度。一覺醒來，陸地上早已結(jié)下了厚厚的冰。就連汽車在上面都打滑，更別說仲老師那陳舊的自行車了。她家離學(xué)校有四十多公里。自行車沒行幾十米就摔倒，一路下來仲威平摔了數(shù)十次。但是她站起來，拍拍身上的水依然毅力的前行。記者看著都特別心疼。勸慰道：“天氣這么冷，路上又這么滑，你還是慢點(diǎn)吧！”
“就是因?yàn)樘鞖夂�，我才要走快點(diǎn)，不讓孩子等太久�！�
盡管開啟了爐灶，可是十來平方米的教室依然寒氣逼人。到了中午，孩子們都回家吃飯了�？芍倮蠋熯�在教室里備課，輔導(dǎo)弱智的同學(xué)。由于個(gè)別同學(xué)智力有限，困難問題無法接受，所以中午留下來一對一輔導(dǎo)。
到了十二點(diǎn)多才拿出早上準(zhǔn)備的干糧。在上放進(jìn)包里的饅頭還是暖烘烘的�，F(xiàn)在拿出來卻是硬邦邦，冰冷的饅頭。她只好應(yīng)付著吃掉。
美鄉(xiāng)村教師的稱號仲威平真是當(dāng)之無愧��！
最美教師作文 篇5
老師是蠟燭，照亮別人而犧牲自己；是園丁，澆灌了我們這些幼苗；是雨露，滋潤祖國的花朵茁壯成長。老師用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。六年的小學(xué)生活將是過眼云煙，在這六年里，有許多老師在我心中印象很深刻，其中我最敬重的是陳老師。
陳老師教我們的時(shí)間雖然不長，只有一年，但大家都很喜歡他。陳老師在課堂上，經(jīng)常給我們講一些笑話，搞一些有趣的小活動(dòng)，邊講課邊談心。這時(shí)候，我們覺得上數(shù)學(xué)課是最有趣的時(shí)刻。
我班共有50名學(xué)生，陳老師則是“51”號了。下課時(shí)，“51”號經(jīng)常和我們聊天。課堂上，同學(xué)們經(jīng)常為某一道題而爭得面紅耳赤。這時(shí)“51號”就像“墻頭草”一樣，隨風(fēng)倒。一會(huì)兒說這邊說的挺有道理，一會(huì)兒說那邊講得也行。直到某一方有了充分的理由反駁對方。“51號”才手一揮，堅(jiān)定地支持勝者：“我贊成你們的意見！”有時(shí)我就納悶兒，“51號”到底是不懂裝懂，還是懂裝不懂呢？
我更喜歡陳老師的寬宏大量。一次上課的時(shí)候，陳老師從郭凱敏身邊經(jīng)過，郭凱敏立即想出了一個(gè)壞主意：他偷偷的在陳老師背上貼了一個(gè)“搞笑貼畫”。陳老師不知道，他走到講臺(tái)上，拿起粉筆，轉(zhuǎn)過身寫板書。我們看見了，頓時(shí)哈哈大笑。陳老師見我們笑，頓時(shí)明白了，從身上取下貼畫，問是誰干的。我們齊聲答道：“郭凱敏�！标惱蠋熗鶆P敏那兒走去，聽著老師的腳步聲，我們后悔告訴老師了，想：郭凱敏這次可慘了！可出乎我們的意料，陳老師撫摸著郭凱敏的頭說：“挺神氣��！”
這就是我們最喜歡的老師。
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