班主任作文400字

【精華】班主任作文400字7篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的班主任作文400字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

班主任作文400字 篇1

　　“老師”，這是一個多么光榮、令人向往的稱呼��！我們每個人都有自己的老師，而我有幸遇到了這樣一位和藹可親的好老師——周老師。

　　周老師是我們班的語文老師兼帶班主任，已經(jīng)教了我們兩年了。黑黃的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，閃現(xiàn)出智慧的光芒，淺淺的笑容、磁性的聲音，還有那俊朗的外表，無不散發(fā)著現(xiàn)代教師的風(fēng)采。

　　記得四年級時，有一次，我生病了，整整一節(jié)課都很不舒服，一下子“哇”的一聲吐出了又白又惡心的東西來，這一幕被周老師看見了，走到我面前，輕輕地拍著我的后背親切地問：“怎么了，是不是受涼了？要不去醫(yī)院看看吧！”關(guān)心的話語傳到了我的耳朵里，感覺很美、很美……后來，周老師吩咐同學(xué)去找簸箕和拖把，有條不紊地安排著事情。

　　還有一次我期中考試語文考得不好，我拿著試卷慚愧地低著頭，眼淚快涌了出來。這時，周老師好像看出了我的心思，微笑著安慰我說：“好好努力，機會依然在向你招手！”我也意識到自己的不足，也懂得了只要不懈地努力，就一定會有下一次機會。

　　當(dāng)我們犯錯時，周老師總以寬廣的心胸原諒我們；當(dāng)我們做好事時，她總會微笑著表揚我們；當(dāng)我們失敗時，她總以母親般的慈祥去鼓勵我們；當(dāng)我們獲得成功時，她總是看在眼里，喜在心上，

　　我要用響亮的聲音道一聲：“周老師，您辛苦了！”讓我用感恩的心，為您唱支歌：“感恩的心，感謝有你……”。

班主任作文400字 篇2

　　以前，我在長征小學(xué)讀書時。我的有一個和藹可親的班主任，她姓趙，名勤。她有一頭烏黑的短發(fā)；一雙水汪汪的眼睛與一張可愛的櫻桃小嘴，這就是我的班主任！

　　在我去那里的時候，我才剛讀學(xué)前班呢。一直到2年級，還從來沒有罵過我一句，每當(dāng)我考試的時候都會得到全班第一名，于是老師對我是越來越好。但老師對每一個同學(xué)都很關(guān)心，她就像一個偉大的母親呵護著我們。

　　記得有一次：我有一道數(shù)學(xué)題不會做，心里簡直亂了一團。趙老師看見了我，便輕輕地走在我的身旁，拍了一下我的肩膀。和藹對我說：這道題不會做嗎？我害羞的點了點頭！老師聽了便細(xì)心地指導(dǎo)我這道題的思路。聽了這番話，我終于學(xué)會了。

　　還有一次，我早上起床，感覺頭有點不舒服，可我沒有說出來。吃了早餐就走了，走著走著頭越來越昏，剛巧遇到了趙老師，他摸了摸我的額頭，對我說你發(fā)燒了敢緊回家叫你媽媽(^^)喵帶你去看病。

　　趙老師對我好，他對每個人都是公平的。我的老師她讓我學(xué)到了無窮的知識，她是那么的呵護和關(guān)心。

　　我愛你啊趙老師！

班主任作文400字 篇3

　　我的班主任叫陵。我們都叫她陵老師，她已經(jīng)40多歲了，我依然覺得她還是那么的年輕、漂亮，我的班主任。她有一雙水靈靈的眼睛，還有能說會道的嘴巴，一頭漂亮的卷發(fā)，這就構(gòu)成了我們最喜歡的班主任。

　　陵老師的眼睛是那么的有吸引力，一雙眼睛比教鞭還有用呢，膽小的.人見了半天說不出話來。老師心情好的時候還會給我們講故事、說笑話、講她以前的小時候的趣事。上課時，老師在臺上講，同學(xué)們就在津津有味的聽著。

　　當(dāng)然老師也有生氣的時候，記得有一回，那時候班里考試，有幾個同學(xué)沒有考好。當(dāng)陵老師上課時，只用眼睛盯著同學(xué)們看，很久都沒有說一句話，全班同學(xué)都靜靜的坐在位子上，突然老師一拍桌子“啪”地一聲，快把我們的魂都嚇飛了，那一聲，就像古時候的縣官拍了驚堂木一樣，那么嚇人。頓時，全班鴉雀無聲，過了一會老師又心平氣和地說：“哇塞，你們考試的成績太好了，好光榮��！”大家都聽出來了老師是在“夸”他們呀！我們都哈哈大笑起來。老師有了這樣幽默的性格，才使我們越來越敬佩她，喜歡她！

　　我們的班主任是那么的善良，那么的和藹可親，我們真喜歡她，陵老師祝您永遠(yuǎn)幸福、漂亮、年輕！

班主任作文400字 篇4

敬愛的班主任：

　　您好！

　　我想說，一位好老師如同一位辛勤的園丁，讓所有盛開的花兒感激不盡。我就是出自您手栽培的一株小苗，我每一步的成長都離不開您的澆水、施肥。

　　還記的嗎？每次考試結(jié)束，您總皺著眉頭。每當(dāng)那時，我們就知道我們考砸了。但您并沒說什么，只是默默地努力。放學(xué)后，教室里總會有您的身影。你總會掩飾你的悲傷和無奈，裝作信心滿滿，來鼓舞我們，“老師，相信你行�！蹦菚r你總做出勝利的笑容。每當(dāng)那時我們心里總會有種力量，讓我們信心滿滿。

　　還記的嗎？你為我們歷盡了艱難險阻。班內(nèi)差生多，在別的老師眼里一個字，累，太累了。但你不同，你無論有多忙，你總會一絲不茍的教差生；無論學(xué)生多煩，你都會耐心教導(dǎo)，危難時刻，你總會把學(xué)生放第一位。我終于知道為什么，古人為什么總稱贊老師，稱贊您的無私，您的負(fù)責(zé)，您的一絲不茍。你在我們心中永遠(yuǎn)這么偉大，這么圣潔，這么無私。老師我還記的您，無數(shù)次的帶病上課，雖然很累，你還是堅持上課。有時為了不影響我們上課，咳嗽時，你總到外面咳；頭痛時，你也堅持把課上好。為了我們，你不知遭受了多少折磨，但你不放棄，因為你愛我們，你不忍心拋下我們不管。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您愿意將自己化為春蠶，化為舍己為人的明燭，那么我將以一朵花的芳香，一根青草的茁壯來回報您。我希望花蕾能早日開放出美麗的花朵。謝謝您！

　　您的學(xué)生:xx

班主任作文400字 篇5

　　她，時而對我們好，時而對我們兇，她戴著眼鏡，有著一張小小的嘴巴，挺挺的鼻子，還有一雙會說話的眼睛。她就是我們的班主任---王老師。

　　為什么說她有一雙會說話的眼睛呢？因為啊，我們只要看王老師的眼神就知道發(fā)生了什么。就說這次考試吧，王老師抱著試卷，十分生氣的把試卷摔在桌子上，這時他的眼神是憤怒的，當(dāng)報到我們班班長的分?jǐn)?shù)時，王老師的眼神一下子變得開心起來，報到我們班經(jīng)常霸占倒數(shù)第一的同學(xué)時，王老師的眼神一下子從開心變到了無奈，因為這成績，老師已經(jīng)無能為力了。你們看，王老師的眼睛既向天氣預(yù)報似的，一會兒雨，一會兒晴，一會兒暴雨，又像六月的天，說變就變。

　　老師還有一點兒健忘，有一次，老師和我們說，今天要做安全教育平臺，說完之后，老師只說了一個作業(yè)，又說：今天的作業(yè)是1、口算2、自主咦？我記得還有一樣的呀！我們大家齊聲對老師說安全教育平臺!老師這才說：我原來是這個呀，我真是越來越健忘了！王老師剛說完，我們大家都哈哈大笑。

　　這就是我的老師——王老師

班主任作文400字 篇6

　　這個學(xué)期，我們班新來了一個班主任。她姓曹，曹教師不高不矮，瘦瘦的，看上去十分嚴(yán)肅，可不嚴(yán)肅時，也很和藹可親，曹教師對我們的要求很嚴(yán)格，這不光僅有一點，她課堂上很嚴(yán)厲，發(fā)作業(yè)時、發(fā)到寫得不好的就更加嚴(yán)厲。就因為這樣曹教師給我們的印象很深。

　　記得開學(xué)的第一天，曹教師給我們整頓了紀(jì)律，也布置了一些作業(yè)，可能曹教師心里想著測測同學(xué)們能不能按時完成作業(yè)吧！第二天，檢查作業(yè)時，除了一位同學(xué)沒有完成，其他的同學(xué)都完成了作業(yè)，當(dāng)曹教師發(fā)現(xiàn)這件事后，她的臉一下子拉了下來，曹教師的眼睛直愣著那位同學(xué)，然后很不客氣地叫到：“上來！”那位同學(xué)上去后，曹教師就叫他蹲馬步，這好像是殺雞給猴看，讓同學(xué)們好好看看不按時完成作業(yè)的下場。

　　上第一堂課時，曹教師讓同學(xué)們先提出課文中的問題，在讓我們讀課文，同學(xué)們都很進取地說出了問題，然后又整整齊齊地讀了一遍課文。雖然曹教師不像我們原先的教師那樣講故事給我們聽，但曹教師的方法很新鮮，激起了我對語文的興趣。

　　第二次那位同學(xué)又沒有完成作業(yè)，曹教師又很生氣地叫那位同學(xué)蹲馬步。之后，那位同學(xué)因為怕被罰，所以就不敢不完成作業(yè)了。新來的班主任曹教師，不明白以后是怎樣的，但嚴(yán)師出高徒，我相信曹教師必須是一位好教師。

班主任作文400字 篇7

　　我的班主任是洪老師，她也是我們的語文老師。她是一位聰明、細(xì)心、有愛心的老師。在高一四班真開心！

　　洪老師真聰明。剛開學(xué)，他就在墻上貼了一個大大的“小逗PK大賽”板。老師說：“哪個學(xué)生表現(xiàn)好，拿個貼紙貼上去，看誰沖高�！碑�(dāng)然，每個孩子都想得到老師的表揚，于是我們高一四班的小豆丁開始為貼紙而奮斗。比如我們上課認(rèn)真聽講，寫得漂亮，上課積極答題，認(rèn)真寫作文，打掃教室……于是我們班第一學(xué)期就被評為高一優(yōu)秀班。

　　洪老師也是一位非常細(xì)心的好老師。她總是一個一個改專業(yè)，如果在全班看到很多錯題，她會認(rèn)真評論。好幾次我都覺得肯定對的作業(yè)老師能幫我找出小錯誤，甚至有時候我媽幫我查的作業(yè)老師也能找出一點小問題。我真的很佩服洪老師。因此，在洪老師的帶領(lǐng)下，我們班的學(xué)生學(xué)習(xí)越來越認(rèn)真。當(dāng)然我們一年四班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績都很優(yōu)秀！

　　令人高興的是，洪老師仍然是一個像母親一樣慈愛的好班主任。以前我媽總說我聰明但是膽小。進入小學(xué)后，洪老師一直鼓勵

　　我回答問題，老師發(fā)現(xiàn)我朗讀不錯，早讀時還讓我領(lǐng)讀。同時，我是個遵守紀(jì)律的小女孩而且個子比較高，所以老師還讓我當(dāng)領(lǐng)隊�，F(xiàn)在，爸爸媽媽都夸我進步了。瞧，上次老師出差了，自習(xí)課時我已經(jīng)能大膽地站到講臺前，象個小老師一樣管理班級紀(jì)律呢！我知道我的進步和洪老師的培養(yǎng)是分不開的。

　　有了這樣一位好班主任，我在學(xué)校的每一天媽媽都很放心，而我卻很開心。

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