【精華】我的班主任作文八篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我的班主任作文8篇，歡迎大家分享。
我的班主任作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間，六年過去了，想想小學(xué)一年級以來的點點滴滴，我深有感觸，從此，我默默地定下了我眼中的魅力班主任。
不用說，那個一直擁有在我心中魅力班主任的地位的人就是——潘老師！
潘老師一直都是我們大家心中的知心姐姐，記得那一次：我借給邱吉兒一本書，可是，沒過多久他還給我時，卻像一只受傷的小鳥了，要知道，這本書是我新買的，把它當(dāng)寶貝似的看著呢！現(xiàn)在它這里破了個角，那里皺了，哎……真心疼。我嘗試給知心姐姐發(fā)了個信息，告訴她了情況，不一會兒，她就來解開我的心結(jié)了：你和他交流下你看到撕破的書時的感受，讓他以后愛惜書。就這么短短的幾句話，就讓我打開了心結(jié)，心情一下子爽朗了起來。
潘老師不但是我們的知心姐姐，她還是一位教學(xué)方法獨特的好老師呢！
她讓我們自己上課，這樣不僅可以讓我們在課余時間做一些有意義的事——備課、做PPT，還可以提高我們的興趣，更好地學(xué)習(xí)。這不，我們精心做了課件，也給同學(xué)們上來幾堂課，感覺真好！但在這樣的同時，我們在背后也付出了不少辛勤的汗水，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能彩虹？從而讓我們體會到了做老師的辛苦，更加尊敬老師，懂得老師的一片苦心。潘老師除了給我們上書本上的內(nèi)容之外，還給我們講了許許多多的課外知識，新聞啦，書本啦，讓我們懂得了許多，了解了許多，明白了許多。
除了這些之外，她還是個關(guān)心我們健康的醫(yī)生！六年級了，她知道現(xiàn)在正是長身體的時候，她讓我們帶水果牛奶，補充我們的營養(yǎng)，讓我們做一個健康陽光的好少年！我們都和喜歡她。
潘老師讓我們搞了很多活動，因為這樣可以鍛煉我們的活動能力，讓那些很少出去旅游的同學(xué)擁有更多的作文題材，寫出更好、更棒的作文！比如：水果拼盤、包餃子、吹球過網(wǎng)、貼鼻子、“繽紛小吃會”、“官”“兵”“捉”“賊”……怎么樣？羨慕吧？她還創(chuàng)建了QQ、博客，讓家長、學(xué)生、老師有更多的交流平臺，為了讓我們能夠更好地學(xué)習(xí)，潘老師真是費盡苦心！有時甚至生著病，還堅持為我們上課。潘老師就是這樣一個人，為學(xué)生想得多，為自己想得少。她和我生活在一起的點點滴滴已經(jīng)深深地刻在我的心里，永遠(yuǎn)不會消失！她永遠(yuǎn)是我心中的魅力班主任，這是無法改變的！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您如園丁，哺育了春日剛破土的嫩苗。我忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，當(dāng)滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣，老師，我終生感激您！
我的班主任作文 篇2
認(rèn)識我們的班主任李老師很容易。你只需要看看我們學(xué)校最高的女老師，她就是我們的李老師。李小姐身材高挑，皮膚白皙，粉嫩的小嘴微微翹著，臉上帶著微笑。李小姐不僅漂亮，而且溫柔可親。
李先生學(xué)識淵博，上課輕松幽默，生動有趣。喜歡給大家講一些和課文有關(guān)的小知識。比如她給我們講了《春江花落》這篇課文，講了作者蘇軾，講了我們對蘇軾的迷戀和崇拜。李老師非常重視閱讀，每天帶我們閱讀課外讀物，這樣我們就可以從書中找到很多樂趣，獲得很多知識。
李老師對我們同學(xué)也很嚴(yán)格。只要我們犯了一點小錯誤，老師就會和我們講道理，讓我們反省自己，給我們改正的機會。性格溫柔的李小姐，偶爾也會發(fā)一點小脾氣。該上課了。教室里亂七八糟。李老師很生氣。她拿起一根小棍子，在平臺上用力敲了兩下，搖晃著平臺。這時，全班馬上就會安靜下來。有時候老師會說：“你再亂來，我就罰你圍著操場跑十圈。”。聽了這話，我們下節(jié)課就再也不鬧了。
這是我們?nèi)嘧钕矚g的李老師。
我有一個和藹可親的班主任。她姓董，名淑華。她有長長的黑發(fā)，銳利的眼睛和兩只能聽到任何聲音的耳朵。
董老師的眼睛像貓一樣銳利。不管是誰在桌子底下小動作，她都能找到。
董老師的聽力也是一流的。有一次我們做小測驗，石世康一個問題都答不出來，就低聲問劉勁子。然后董老師過來嚴(yán)厲批評了石世康。
董老師不太喜歡笑。她幾乎每天都很嚴(yán)肅。然而，她也笑了。有一次她帶我們讀課文，我們讀的時候，犯了一個錯誤。然后我看到老師不好意思地笑了。
董老師每天都安排很多作業(yè)，讓我們學(xué)得扎實。雖然有時會讓我們喘不過氣來，但我很理解老師。她對我們真的很好！
每當(dāng)期中期末考試來臨時，董老師都會擠出所有的時間來幫助我們學(xué)習(xí)，所以我被指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的精神深深打動了。
董老師教了我們?nèi)臧�，我們對老師和學(xué)生的感情越來越深。董老師是最好的老師。
我愛我的班主任。
我的班主任叫范淑娟。她身材修長，皮膚白皙，眼睛又大又亮。我媽說：“從第一次家長會開始，我就覺得她是個教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師�！蔽乙矎囊患虑橹袑W(xué)到了。
開學(xué)是在第一節(jié)作文課。她說：“先不寫作文吧。話音剛落，所有的學(xué)生都鼓起掌來，歡呼雀躍。然后我說了跳繩，讓同學(xué)們更開心了。老師說先體驗一下東西，再回來寫作文。激烈的競爭過后，老師讓我們開始寫作文。因為經(jīng)歷過這個事件，所以一會兒就寫完了，覺得寫作文很容易。最后老師看到我們寫的，夸我們寫的好！
通過這件事，我覺得我們范老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，也看到幾位老師來問她如何讓孩子寫好作文！我也從這次事件中了解到，寫作文之前要經(jīng)歷發(fā)生的事情，這樣寫作文就不會很難了。
我想：“范老師教我們小學(xué)畢業(yè)，我們班每一個學(xué)生都會成為一個優(yōu)秀的學(xué)生！”！"
我的班主任作文 篇3
從四年級開始就由張曉華老師教我們語文，也是我們的班主任老師一直教到我們六年，可以說在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，她教我們的時間最長，為了讓我們學(xué)到更多的知識，她對我們換了很多種教育方法，我有時感覺她像媽媽一樣，關(guān)心我們，在我們的耳邊督促著我們，教育著我們。她真是一個稱職的班主任老師。
六年級時張老師做了讓我感動的事。也可能是因為馬上要畢業(yè)的關(guān)系吧！所有的一切都讓人感覺很親切。有一次，我們剛上完美術(shù)課，下課以后，因為五樓的廁所壞了，所以有的同學(xué)就要去四樓衛(wèi)生間涮筆了。第四節(jié)是語文課，老師講了一些要求，剛要講課，杜主任來了，問有沒有人往四樓廁所扔紙，老師問了一下，可沒有一個人承認(rèn)，我認(rèn)為也不可能是我們班同學(xué)干的，杜主任走后，張老師在班級調(diào)查這件事，可都說不是我們干的，老師就說：“一會再說。”可馬上就要下課了，五年一班的同學(xué)把我們班級扔的紙給送來了，這回張老師可生氣了，她批評了我們。說要把所有那節(jié)課去四樓廁所的同學(xué)都報到學(xué)校去，當(dāng)問題學(xué)生，可是張老師是一個嘴硬心軟的人，結(jié)果一個都沒有報上去。
下午第二節(jié)課下課，老師拿給李悅一封信，讓李悅讀給我們聽，我們有些心煩，因為都已經(jīng)下課了，大家都想出去玩，還讀那些無聊的東西，可讀著讀著我感動了，老師說的那些話不得不讓我感動，我感覺有些事情我們真的做的過分了，真的讓老師很傷心。李悅隨后說了自己的看法，我認(rèn)為很有道理，張老師所做的一切都是為了我們呀！我們怎么能沒有感覺呢？
記得在六年級開學(xué)初，學(xué)校要求每班報上幾名教育困難生，老師說把我們班的孫哲、李志鵬等幾人報上去了，其實一直都沒有報，老師只希望他們能改正，只是嚇唬他們而已。其實有時我發(fā)現(xiàn)張老師也是一個很慈祥的老師。只是我們沒有感覺而已，我們身邊的每一個人，都是關(guān)心我們的。所以我們要經(jīng)�？吹絼e人身上的優(yōu)點，不要光看著別人的不足。
張老師，你對我們的好，你對我們的教育，我們永遠(yuǎn)不會忘記，我們要永遠(yuǎn)寧記在心中。
我的班主任作文 篇4
教育是神圣而崇高的，肩負(fù)此重任的就是教師，班主任更是教師隊伍中的中堅力量，影響著一批又一批的學(xué)生。一個教師如果沒有做過班主任，就不可能真正體會到做教師的滋味。
作為曾經(jīng)的學(xué)生，如今的教師，我遇到過不少班主任，也曾做過多年的班主任，可總覺得還不夠好，我認(rèn)為理想的班主任形象是這樣的：
首先你應(yīng)是一位剛?cè)嵯酀?jì)、嚴(yán)慈有加、師德高尚、心地善良的愛心使者。你對待每個學(xué)生應(yīng)像對待自己的孩子一樣，精心照料，細(xì)心呵護(hù)，你能用自己獨特的人格魅力來感召學(xué)生。只要學(xué)生有進(jìn)步，哪怕一丁點兒，你也會投去贊許的目光，不斷地鼓勵、激勵他們。而一旦學(xué)生犯了錯，你也不會一味地責(zé)怪，而是耐心地去開導(dǎo)，曉之以理，動之以情。你會時常找學(xué)生談心，為他們排憂解難，是學(xué)生的心靈之友。
你還應(yīng)是一位博學(xué)多才、思維敏捷、風(fēng)趣幽默、勇于創(chuàng)新的開拓者。俗話說：給人“半桶水”，自己得有“一桶水”。21世紀(jì)要培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，這就要求作為班主任的你必須一專多能，多才多藝，不僅能為學(xué)生傳道授業(yè)、解惑，更應(yīng)掌握先進(jìn)的教學(xué)理念，要善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，要能用風(fēng)趣幽默的語言去化解學(xué)生心中的堅冰，要讓他們樂于學(xué)習(xí)。你還要有敏銳的觀察社會的能力，要勇于創(chuàng)新，不斷開拓進(jìn)取，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。
你更應(yīng)是一位嚴(yán)于律已、寬容待人、淡泊名利、熱愛生活的樂觀者。要想培養(yǎng)出合格的社會人才，作為班級的引領(lǐng)者，你本身就必須積極向上，不斷進(jìn)取，嚴(yán)格要求自己，對待同事和學(xué)生能多些寬容和包容。你要有追求，但不能為了名利不擇手段，甚至損人利己，對每個學(xué)生要用發(fā)展的眼光去看待，不能只看分?jǐn)?shù)，要看他們各方面的表現(xiàn)。做人要光明磊落，要對人生充滿信心，熱愛生活，使學(xué)生全面、健康、快樂地成長。
是呀，班主任工作是門藝術(shù)，“引萬條清泉潤祖國花朵，傾一腔熱血鑄人類靈魂”。作為理想中的班主任，應(yīng)用愛心鑄就師魂，把無限的愛灑向校園，讓每朵花兒盡情綻放！
我的班主任作文 篇5
我在小學(xué)上了四年，現(xiàn)在已經(jīng)上五年級了，給我印象最深刻的老師是趙愛英趙老師。
趙老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，櫻桃般的小嘴巴。
記得在三年級的時候，我們?nèi)嗾谡J(rèn)真的寫語文老師給我們布置的作業(yè)。忽然，趙老師快速的走進(jìn)教室，氣沖沖地說：“這是誰吃零食扣了十分？”沒有人回答，老師又氣沖沖地說：“快說，這是誰扣的十分？”還沒人答應(yīng)。最后，老師調(diào)取了監(jiān)控，什么，居然是王樂彬扣的十分。以前，王樂彬挺可愛的，可這次怎么扣分了呢？這個疑問我到現(xiàn)在都沒能解開。老師平時那么溫柔，可有時候面對扣分的問題時，也是非常嚴(yán)厲的呀！
還有一次是王樂彬大便在教室里。那是我們中午午休的時候，我們正在寫作業(yè)，當(dāng)時，我們?nèi)喽悸劦揭还沙粑�，都在仔�?xì)的找哪里傳來的那股臭味。忽然，我前位的目光轉(zhuǎn)向了王樂彬的座椅下�！皥蟾�，王樂彬大便了。”話音剛落，我們?nèi)喽己逄么笮�，王樂彬也嚇了一大跳。然后，在同學(xué)們的齊心協(xié)力之下，終于把那“香氣”給趕走了。當(dāng)時，我看了一眼，同學(xué)們都在休息，而老師卻還一直默默地打掃教室。我心里想：老師真是一位負(fù)責(zé)任的老師。
直到五年級，趙老師再一次當(dāng)了我們的班主任，要不然我現(xiàn)在就是五零四班，由于調(diào)班，我被調(diào)到了五零二班。我真想不到還是趙老師給我當(dāng)班主任，要不然我上哪遇到這么好的老師。
啊，老師，我敬佩您真是一位負(fù)責(zé)任的老師啊。
我的班主任作文 篇6
新學(xué)期開始了，我們有了一位新的班主任。她很年輕，大概二十四五歲，很漂亮。美中不足的是我臉上有很多雀斑，但是我看起來很活潑。鵝蛋臉，大眼睛，高鼻梁，黑發(fā)扎在腦后，穿著時髦的毛衣，不知道誰喊的:“模特�！卑嗌嫌泻芏嘤懻�。我們是畢業(yè)班。怎樣才能找到一個年輕的女孩來教我們？
雖然我們的老師很矮，但他的大腦很聰明。于是學(xué)生給老師起了個外號——小個子有大智慧。你想知道她有什么大智慧嗎？我一個一個給你介紹。
她很會毛筆，寫字也還行！每次來上寫作課，她總是在一排排桌子中間走著，停著，看著，說著。有一次，我專心寫毛筆字。她穿著白衣服來到我身邊，低頭斜著頭糾正我的書法。突然，我不小心把一滴墨水濺到了老師的胸口，心里忍不住“咯噔”一下，飛快地看了老師一眼，她卻若無其事地繼續(xù)興致勃勃地說著。我放下心，專心致志，按照老師的要求快速寫好了字。從那以后，我覺得老師很好，學(xué)習(xí)也更努力了。
她也很有愛心。我記得有一次，我們班一個同學(xué)因為和別人爭跳高被繩子絆倒了。老師得知這個消息后，立即把他空運到醫(yī)院�？梢娎蠋熡卸鄲�
她的知識也很豐富，堪比一本百科全書。不管你怎么提問，對她來說都很難。
以下是她的名字——劉晶。
不要看著她的名字，靜靜地聽著，但如果她發(fā)脾氣，上帝也阻止不了她。
她經(jīng)常對我們說很多好話，給了我很多啟示，就是我可以孜孜不倦的學(xué)習(xí)。記得有一次，老師說了一句讓我印象深刻的金玉良言:“你知道為什么眼睛要長在前面嗎？”就是前進(jìn)！回首過去，勝過為未來做準(zhǔn)備，因為你有一個美好的明天！“這句話影響了我，讓我有了很大的野心，讓我從頭到尾做事情，這一點我至今還記得。
夜?jié)u漸深了，緩慢的晚風(fēng)和銀色的月光偷偷說:“劉老師，無論你在哪里，你都是我的老師。我再偷偷告訴你一句話:“老師，我愛你。"
我的班主任作文 篇7
我們二年級(1)班是一個充滿活力、積極向上的群體，支撐這個班的靈魂和支柱無疑是班主任陳老師。
陳老師是一名高級數(shù)學(xué)老師。雖然她是中年人，但她的臉上總是帶著微笑�？吹侥菑埿δ樝駛�少女，總給人一種落落大方的感覺。她最大的特點無疑是身材矮小，有些“四溢”的童心。
有一次上課跑步，一個同學(xué)跑過來笑著說:“你看那個�！背种傅姆较蚩慈ィ堑谝慌排�。找了半天，不知道為什么問:“怎么了？”“哦！仔細(xì)看！第一排左邊的那個！”仔細(xì)照他說的看，一個短發(fā)整齊，身材矮小的“女同學(xué)”正在氣喘吁吁的跑著�！澳鞘钦l？你為什么在我們班？嘖嘖！你好像在哪里見過？”“哦！你怎么這么蠢？就是那個班主任！”
我一聽，腳下一絆，差點摔成狗臉。那不是班主任嗎？只是穿著校服不知道在女同學(xué)中“混”到哪里去了，一看就覺得她是個普通的中學(xué)生。但是看到她這樣，大家都跑得更歡了！
雖然我們班主任平時平易近人，容易相處，但其實她也有嚴(yán)厲的一面。記得有一次午休，學(xué)生們都在自己學(xué)習(xí)，老師很安靜，能聽到針落地的聲音。一切都很平靜，但這是暴風(fēng)雨前的寧靜。下一刻，暴風(fēng)雨來了。
只見班主任手里拿著一米長的劍尺，手里拿著盾牌作業(yè)，怒氣沖沖地走進(jìn)老師，把講臺桌上的“盾牌”砸得粉碎，發(fā)出一聲讓人哭的巨響，然后用“劍”指著我們大喊:“誰沒交作業(yè)，給我站起來�！笔畮讉�人沙沙作響。
這時，班主任氣得聲音嘶啞，臉漲得通紅，眼睛睜得大大的，仿佛能噴火，整個人微微顫抖，仿佛炸彈隨時都有可能爆炸。
“你為什么每次都這樣做？你周末癱瘓嗎？你周末不做作業(yè)嗎？這么多人沒寫……”
這時候憤怒的班主任總是讓人“不寒而栗”，學(xué)生們在底下安靜，不敢發(fā)出聲音，生怕這聲音會成為引爆炸彈的導(dǎo)火索。
但在這一次又一次的申斥中，學(xué)生作業(yè)的缺乏逐漸改善，學(xué)習(xí)成績也越來越好，但班主任的喉嚨始終沙啞。
看著班主任咳嗽，不知道為什么，她好像越來越大，像巨人一樣支撐著我們班。
我的班主任作文 篇8
她無私，善良，令人欽佩，致力于教育，是一個不求回報的老師。
—銘文
對我們學(xué)生來說，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。那么，對于我們的學(xué)習(xí)來說，誰在默默無聞地付出呢？就是和我們朝夕相處的老師！就我記憶所及，每個老師都是那么善良。他們在我們的學(xué)習(xí)中總是很有說服力，在工作中總是一絲不茍。老師的一生都獻(xiàn)給了我們無知的孩子和事業(yè)。
在我的校園學(xué)習(xí)生活中，有六位班主任，他們都給了我啟示，教會了我人生哲學(xué)。其中，我最喜歡的是我現(xiàn)在的班主任，田老師。
田老師二十多歲。她不高。她雖然不高，但走路說話都很有活力，讓人總覺得她充滿活力。她那雙炯炯有神的眼睛似乎總能看穿我們的想法。田老師濃眉下有一雙溫柔的眼睛。她的衣服簡單大方。田老師對待自己的作品總是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。給我印象最深的是她的笑容。田老師的微笑就像燦爛的陽光，照耀在學(xué)生的臉上，溫暖在學(xué)生的心里；田老師的笑像花一樣香。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，就像在美麗的花園里洗澡。
田老師像對待自己的`孩子一樣對待我們。她總是那么和藹可親。她平等地對待我們班的每一個學(xué)生，不管是好學(xué)生還是壞學(xué)生。同學(xué)有困難，心里郁悶。田老師會像媽媽一樣和你說話，讓你不愉快的事情一掃而光。
記得有一次，田老師讓我去辦公室，我突然覺得很急，心想：“我是不是又搞錯了？”我做錯什么了嗎？就在我走向辦公室的時候，我走著走著，回憶著這一周我在學(xué)習(xí)或生活中的表現(xiàn)。總覺得自己沒犯什么錯，就挺胸大步走向辦公室，走到辦公室門外。我先敲了兩下門，輕輕地走到班主任面前�？吹桨嘀魅蔚谋砬楹孟窈車�(yán)肅，然后心里又緊張起來。當(dāng)時雙腿緊張地顫抖，不敢直視老師的眼睛。過了一會兒，田老師開始和我說話。她站起來給我搬了個凳子，讓我坐下來和老師交流。田老師問了我三個最關(guān)心的話題：
田老師，她關(guān)心我們家！
老師問我的第一個問題是你在家和父母相處的怎么樣？毅力我還是跟老師說我一般。田老師聽到“馬馬虎虎”這個詞時，似乎有些疑惑。我和老師解釋完我和家人的關(guān)系后，老師只是微微笑了笑。然后老師又開始分析我和家人的關(guān)系。經(jīng)過分析，老師給我講了很多家長的辛苦和敬業(yè)。老師的這番話讓我明白了很多人生哲理，如何理解父母，如何更好的關(guān)心父母的辛苦和付出。雖然我覺得老師除了學(xué)習(xí)不需要問更多的話題，但是我覺得不需要。相反，我認(rèn)為老師關(guān)心我們，希望通過你和父母之間的和諧關(guān)系更好地了解你，這樣他們才能在生活中更好地幫助你。
田老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)！
老師問我的第二個問題是，你在學(xué)習(xí)中遇到過困難嗎？我心情沉重地對老師說：可以�？赡苁窃趯W(xué)習(xí)的路上沒有好的學(xué)習(xí)方法，所以在學(xué)習(xí)中遇到了各種挫折。我把學(xué)習(xí)中的一些缺點告訴了老師，老師耐心的教我學(xué)習(xí)中成功和失敗的意義。你在學(xué)習(xí)中得不到任何自由，只有在學(xué)習(xí)中獲得樂趣和快樂！樂趣是指老師在教學(xué)中給你帶來的樂趣。幸福就是你在學(xué)習(xí)生活中一天比一天獲得更多的知識，在知識的海洋中快樂的成長！"失敗是成功之母。"只有當(dāng)你一次又一次地經(jīng)歷失敗時，你才會有更多的經(jīng)驗，所以你才會在成功的道路上邁出新的一步。是的，學(xué)習(xí)沒那么難。只要你有好的學(xué)習(xí)方法，能克服學(xué)習(xí)中的挫折，你在學(xué)習(xí)的道路上永遠(yuǎn)是快樂的。
田老師很關(guān)心我們同學(xué)的相處！
老師問我的第三個問題是怎么和同學(xué)相處。我對答案很滿意：和同學(xué)相處的很好。雖然我和同學(xué)之間沒有矛盾，同學(xué)們也認(rèn)可我在工作中的態(tài)度，但是老師還是給了我更多更好的意見，教我如何處理同學(xué)之間的溝通。教我如何讓同學(xué)對你的工作保持認(rèn)可的態(tài)度。田老師的建議和意見給我留下了深刻的記憶，讓我明白了生活中的相處取決于我們自己的態(tài)度和能否相處�！皯B(tài)度決定一切”。
其實我們所有的老師都是值得尊敬的。他們?yōu)槲覀兣ぷ�。然而，田老師是我永遠(yuǎn)不會忘記的人。因為我在她身上看到了老師的神圣，責(zé)任和善良。
我相信每個老師都喜歡看孩子天真無邪的笑臉；每個老師都喜歡他的學(xué)生像餓了一樣努力學(xué)習(xí)。每個老師都喜歡用心聽這些可愛的小家伙的聲音，每個老師都愛學(xué)生，都希望看到這些孩子早日成才，為國家做貢獻(xiàn)。他們都想看到可愛的孩子健康快樂的成長！他們都希望看到我們成為未來社會有用的人才。
古人云：“嚴(yán)師出高徒”。田老師每天在她的“農(nóng)場”努力工作，總是希望她的幼苗比別人的更強壯。所以她不斷想辦法教育學(xué)生，努力達(dá)到“事半功倍”的效果。
老師，你就像花園里勤勞的園丁。我們就像嬌嫩翠綠的花朵。有你的澆灌，我們不會放棄，不會茁壯成長，我們會成長為美麗的花朵。
田老師是我們成長的引路人。老師教會我們做事，教會我們做人，指引我們走上人生的道路。當(dāng)我們遇到挫折時，老師會不顧一切地為我們撐起風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到迷茫和困惑時，老師給我們指路；當(dāng)我們?yōu)樽约旱某删透械津湴習(xí)r，老師會提示我們，但會繼續(xù)鼓勵我們前進(jìn)。這就是老師們孜孜不倦的教學(xué)和無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私而偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每個學(xué)生實現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。
那些給我們知識，引導(dǎo)我們成長的老師，會成為學(xué)生生活中的階梯和品牌。
我愛我的班主任，因為她把一生都獻(xiàn)給了全人類最美好的事業(yè)：教育。
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