我最喜歡的老師作文集合10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的我最喜歡的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我最喜歡的老師作文1
殷老師是我四年級(jí)的英語(yǔ)老師，她有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，身材很苗條。
我喜歡她帶著香氣的身影在我身邊穿梭；更喜歡她那溫暖的手撫摸在我頭上，親切地叫我的小名“貝貝”。每當(dāng)殷老師和藹的聲音在耳邊回蕩時(shí)，我的心里就像吃了蜂蜜般的甜。殷老師非常和藹可親。有時(shí)候，某一位同學(xué)進(jìn)步了或者是給老師幫了什么忙，殷老師都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)水果或一袋牛奶。記得那一次，我一直在教室里聽(tīng)同學(xué)背英語(yǔ)單詞，很晚還沒(méi)有回家。
當(dāng)我找到老師向她匯報(bào)情況時(shí)，殷老師親切地說(shuō)了聲“謝謝！”并拉著我的手走進(jìn)她的辦公室，我覺(jué)得老師的手好溫暖��！老師給了我一個(gè)芒果。此時(shí)，我覺(jué)得手中的芒果比任何金銀珠寶都要珍貴。殷老師還非常善良。
四年級(jí)下學(xué)期臨近期末時(shí)，有一件事一直讓我很內(nèi)疚：殷老師信任我，讓我做了英語(yǔ)課代表。一學(xué)期下來(lái)，我的英語(yǔ)成績(jī)并沒(méi)有次次名列前茅。在我心里認(rèn)為，做一個(gè)課代表，那一門(mén)成績(jī)必須次次名列前茅才行。后來(lái)，我鼓起勇氣問(wèn)老師，我這個(gè)課代表做得怎么樣？老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的一番話使我領(lǐng)悟了：做一個(gè)課代表，不光成績(jī)好就行，做事情還要負(fù)責(zé)。我覺(jué)得自己做事情還是很負(fù)責(zé)的，這難道就是有時(shí)考試我沒(méi)考好，老師從不責(zé)怪我的原因嗎？
時(shí)光如梭，雖然殷老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，可她芳香的背影、諄諄的教誨已經(jīng)深深地烙在了我的心里。
我最喜歡的老師作文2
我最喜歡的老師
圓圓的胖臉，慈眉善目；厚厚的嘴唇，漫聲細(xì)語(yǔ)；敦敦的身材，從容穩(wěn)重。這就是我們班的語(yǔ)文課老師——董M M。
“董老師，請(qǐng)您不要在把語(yǔ)文課講得這么枯燥無(wú)味！”這就是我們同學(xué)對(duì)董老師講課的懇切建議。
董老師講課聲音低，語(yǔ)氣柔，速度緩，就像老太太打太極拳一樣，沒(méi)有大起大落的抑揚(yáng)，也沒(méi)用對(duì)比明顯的快慢，沒(méi)刺激，無(wú)興趣。有時(shí)能把人講睡著。記得有一次，我們班在上董老師的課，忽然聽(tīng)見(jiàn)鼻鼾聲。這鼾聲在死水一般的教室里乍起，尤其顯得響亮，真如晴天霹靂，令人震驚，一下子，把大家的注意力都吸引過(guò)去。我回頭一看，一個(gè)同學(xué)趴在課桌上睡著了。董老師立馬過(guò)去，使出他“必殺技”——親切地“揪耳朵”，把那個(gè)同學(xué)弄醒。接著，董老師又開(kāi)始了他的慢慢道來(lái)。一直到下課鈴聲響起，他才知到說(shuō)過(guò)頭了，話鋒一轉(zhuǎn)，又回到了課堂上�？墒菂s苦了我們，課間十分鐘，就這樣被“征用”了。你知道嗎，下課后的十分鐘，對(duì)我們這些活蹦亂跳孩子來(lái)說(shuō)，是多么寶貴啊——方便、游戲、海侃、上躥下跳……
雖然董老師課講得苦口婆心，枯燥無(wú)味，但在關(guān)心學(xué)生方面可是一流的。記得有一次，我流鼻血了，董老師慌忙接來(lái)一盆水，用濕毛巾給我擦擦洗洗，完了之后，又讓我做投降的樣子。一會(huì)兒，果然止住了出血。
我們心目中的董老師真像臭豆腐鹵一樣，臭里飄香，香里透臭。
我最喜歡的老師作文3
從幼兒園到現(xiàn)在六年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了不少的老師，但我最喜歡的一個(gè)就是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——梁老師。她雖然只和我相處了十幾天的時(shí)間，但是我已經(jīng)深深地記住了這個(gè)老師。
她對(duì)工作非常負(fù)責(zé)任，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，當(dāng)天訂正；她很注意教室的衛(wèi)生，給我們營(yíng)造了一個(gè)整齊、干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；她經(jīng)常找同學(xué)聊天，了解同學(xué)的需要，對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué)進(jìn)行教育開(kāi)導(dǎo)，讓他們改正壞習(xí)慣。開(kāi)學(xué)一個(gè)星期，她就能準(zhǔn)確無(wú)誤地叫出全班44個(gè)同學(xué)的名字，同學(xué)們都夸她記性好。
讓我深深地記住她，是因?yàn)槟且淮巍翘焓墙處煿?jié)，我一直惦記著抽屜里的一份禮物，我不知道該如何送給梁老師，我上課都感覺(jué)忐忑不安。下課了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿著禮物走到她身邊，說(shuō)了一句：“祝梁老師教師節(jié)快樂(lè)！”她接過(guò)禮物，然后握住了我的手，熱乎乎的：“謝謝，謝謝安鈺同學(xué)�！蔽覐臎](méi)有試過(guò)這樣被老師握過(guò)手，呆了一會(huì)兒，手松開(kāi)了，我回到了座位上，看著剛剛被握過(guò)的手，心里暖暖的。從那以后，我更認(rèn)真的上課，更認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
一開(kāi)始，我也不知道為什么送杯子當(dāng)禮物，但后來(lái)我明白了，杯子，輩子，希望我一輩子記住這個(gè)老師，也希望這個(gè)老師永遠(yuǎn)記住我。老師握手是對(duì)我的贊揚(yáng)，這也大大地鼓舞了我，讓我有了很大的信心，我會(huì)一直努力學(xué)習(xí)，讓老師記住我。
這就是我最喜歡的一個(gè)老師，一個(gè)與眾不同的老師。
我最喜歡的老師作文4
我最喜歡的老師是我們的班主任趙德霞老師，她還是我們的數(shù)學(xué)老師，從一年級(jí)到現(xiàn)在四年級(jí)一直和我們帶我們這個(gè)班級(jí)，和我們生活在一起，在這四年來(lái)我們班在趙老師帶領(lǐng)下，取得了優(yōu)異的成績(jī)，連續(xù)三年被我們學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀先進(jìn)班集體”。
我們趙老師對(duì)我們上課的要求非常嚴(yán)格，記得有一次，老師在講臺(tái)上講課，課堂下好幾名同學(xué)亂說(shuō)話，當(dāng)然也包括我在內(nèi)，正在交頭接耳的時(shí)候，老師一回頭，看到了眼前的一切立刻說(shuō)：“好了別說(shuō)話”，同學(xué)們立刻鴉雀無(wú)聲了，都坐好不在說(shuō)話了，老師又磨機(jī)了一會(huì)，雖然這種磨機(jī)有時(shí)非常煩人，但是這就是一種關(guān)心和體貼，是老師對(duì)我們負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。
不過(guò)她也有溫柔的一面，下課老師有時(shí)在外面陪我們做著好玩的游戲，感覺(jué)像變了一個(gè)人一樣，但就是陪女生的時(shí)候多些，陪我們男生的時(shí)候少些。我們有時(shí)做題不會(huì)，老師每次都很耐心的給我們講解。
有一次，趙老師她感冒了不舒服，我們以為明天不會(huì)來(lái)給我們講課了，忽然我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的腳步聲，一定是我們的趙老師來(lái)了，抬頭一看果然是她，帶著病還來(lái)給我們講課，真是太辛苦了!
這就是我們有責(zé)任感的趙老師，也是我最喜歡的老師，我的啟蒙老師我永遠(yuǎn)愛(ài)您!
我最喜歡的老師作文5
老師，平凡又不平常的稱呼。有人把老師贊為金鑰匙的人，是為孩子們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；有人把老師夸為春雨，春雨澆灌著千萬(wàn)朵鮮花，放出絢麗的異彩；有人把老師譽(yù)為塑造人類(lèi)靈魂的工程師……�。∧且粡垙埪斆�、可愛(ài)的小臉，不正是老師培植出的花朵？那一道道的答案，不老師用汗水澆灌出的果實(shí)？ 五年多來(lái)，教過(guò)我的數(shù)學(xué)老師有四位，這幾位我都很喜歡，我最喜歡的是上三年級(jí)時(shí)教我的韋老師。她中等身材，圓形的臉，還有著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。 她離開(kāi)兩年了，但她那和藹的面龐、親切的說(shuō)話聲卻從沒(méi)離開(kāi)過(guò)我。她說(shuō)話聲音不大，穿得樸素、整潔……在我幼小的心靈里留下了的印象。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，就會(huì)想起那她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，注視著我，鼓勵(lì)著我。
記得三年級(jí)開(kāi)學(xué)的三節(jié)課，我開(kāi)小差，被站起來(lái)罰站。當(dāng)時(shí)我很不服氣，一時(shí)沖動(dòng)，就找理由跟韋老師頂起嘴來(lái)，韋老師批評(píng)我。下課了，韋老師叫我去辦公室，我一想，肯定是要批評(píng)我了。我躡手躡腳地走進(jìn)辦公室，低著頭慚愧地對(duì)韋老師道歉：“起，是我不好。”韋老師猶豫了一下，親切地說(shuō)道：“這次我不批評(píng)你，是希望你以后改�！蔽腋械椒浅ｓ@訝。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我看著韋老師，韋老師看著我，都會(huì)心地笑了。 韋老師啊韋老師，我喜歡您。您，肩負(fù)著的希望，你為操碎了心……我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的。
我最喜歡的老師作文6
我最喜歡的老師暢家巷小學(xué)陸瑞卿我最喜歡的老師是我的數(shù)學(xué)老師——盧老師。她平日里總是戴著一副眼鏡，讓人感到很有學(xué)問(wèn)。烏黑的頭發(fā)像無(wú)數(shù)根細(xì)絲線，又黑又亮的，一直垂到背后。她還長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，看起來(lái)很漂亮。盧老師關(guān)心我、呵護(hù)我、愛(ài)護(hù)我。記得在一年級(jí)的時(shí)候，有一天下起瓢潑大雨，媽媽還沒(méi)有來(lái)接我，我也沒(méi)有帶雨傘，結(jié)果是盧老師打著雨傘把我送回了家。還有一次是在三年級(jí)的時(shí)候，我去學(xué)校上學(xué)，快到學(xué)校的時(shí)候，一不小心跌倒了，盧老師看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)。還親切地問(wèn)我：“沒(méi)摔疼吧？”我對(duì)盧老師說(shuō)：“沒(méi)事，不疼�！北R老師不僅關(guān)心我們，而且還很耐心地抓我們的學(xué)習(xí)。有一次 ，有位同學(xué)上課寫(xiě)錯(cuò)了一道題，被盧老師發(fā)現(xiàn)了，盧老師不但沒(méi)有罵他，還坐下來(lái)耐心的給那位同學(xué)講題。講了一遍后，他還是把那道題給算錯(cuò)了，盧老師沒(méi)有生氣，更加耐心地給他講。幾遍過(guò)后，那位同學(xué)終于把題算對(duì)了。盧老師摸著他的頭，笑嘻嘻地夸到：“還行，挺有進(jìn)步的嘛！”盧老師上的課我們班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不愛(ài)聽(tīng)。每當(dāng)盧老師講課的時(shí)候，全班同學(xué)們都會(huì)聚精會(huì)神地聽(tīng)盧老師講的每一個(gè)重點(diǎn)。有時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)課特別認(rèn)真，表現(xiàn)都很好，盧老師還會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間，獎(jiǎng)勵(lì)性地給我們講趣味數(shù)學(xué)題和數(shù)學(xué)笑話，笑得我們?nèi)嗤瑢W(xué)肚皮疼。這就是我們既負(fù)責(zé)又幽默的數(shù)學(xué)老師，叫我們?cè)趺茨懿幌矚g她呢？
我最喜歡的老師作文7
從我小學(xué)一年級(jí)到五年級(jí)，有許許多多教我的數(shù)學(xué)老師，其中，我最喜歡的就是陳老師了。她不僅人長(zhǎng)得漂亮，而且教書(shū)、寫(xiě)字、脾氣都很好。她是一個(gè)教學(xué)有方的`好老師。
那天是星期一，中午我們上數(shù)學(xué)課，上到半節(jié)時(shí)，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)地打哈欠，陳老師思索了一會(huì)兒，說(shuō)：“既然同學(xué)們都困了，就睡一覺(jué)吧！”大家聽(tīng)了，歡呼起來(lái)。有的睡不著就偷偷傳紙條，有的看笑話書(shū)，還有的就隨便畫(huà)幾幅畫(huà)，反正閑著也是閑著。一些睡覺(jué)的人醒了后，都精神極了，聽(tīng)課效率都變高了。
這天，我們班的琪琪打飯時(shí)，在操場(chǎng)上摔了一跤，飯盒打翻了，琪琪的腿也擦傷了。這時(shí)，陳老師連忙跑過(guò)來(lái)，對(duì)琪琪說(shuō)：“琪琪，老師背你去校醫(yī)室看腿好嗎？”琪琪點(diǎn)了點(diǎn)頭。陳老師背起琪琪就往校醫(yī)室跑。到了校醫(yī)室，陳老師幫琪琪又是按摩，又是擦藥，一點(diǎn)也不喊累。等幫琪琪用紗布包好腿時(shí)，陳老師又繞到食堂，和打飯的阿姨說(shuō)清了情況，幫琪琪打了一份飯。這時(shí)，琪琪已經(jīng)感動(dòng)的要哭了。
突然有一天，陳老師要占用我們一節(jié)美術(shù)課，大家叫苦不迭。有的說(shuō)：“現(xiàn)在的老師就是沒(méi)人性，天天占用什么體育課、音樂(lè)課、美術(shù)課，煩都煩死了。”還有的說(shuō)：“美術(shù)課是我最喜歡的課了，還要占，天理何在��！”陳老師聽(tīng)后，“替我們”出了個(gè)主意：“那我們上一小會(huì)數(shù)學(xué)，剩下的大半節(jié)課都上美術(shù)，好不好？”我們聽(tīng)后，都說(shuō)好。
這就是我們的陳老師，一個(gè)教學(xué)有方、漂亮的好老師！
我最喜歡的老師作文8
我們的語(yǔ)文老師徐老師是我最喜歡的老師。現(xiàn)在，讓我給徐老師畫(huà)張老師畫(huà)張像，讓你們認(rèn)識(shí)一下吧！
我先畫(huà)徐老師的身材。徐老師1.56米的個(gè)兒，身材苗條，披著一頭卷發(fā)，頭上筘著一個(gè)藍(lán)色的頭筘，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，漂亮極了！徐老師每天都穿著不同顏色的連衣裙，腳上穿著高跟鞋，走起路來(lái)婀娜多姿。
再畫(huà)眼睛。徐老師的眼睛可厲害了。有一次，我寫(xiě)生字，有一個(gè)字就少了一小橫，就被徐老師發(fā)現(xiàn)了。徐老師的眼睛一瞄過(guò)去，就能把錯(cuò)字找出來(lái)，哪怕是一個(gè)字少了一點(diǎn)一橫都能看見(jiàn)，怎么樣？徐老師的眼睛厲害吧！
接著畫(huà)耳朵。徐老師的耳朵雖然小但很靈敏。有一次，徐老師背對(duì)著我們?cè)诤诎迳习鍟?shū)，有一個(gè)同學(xué)小小聲得說(shuō)了一句話，就被徐老師聽(tīng)見(jiàn)了，徐老師立刻轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，跟那位同學(xué)說(shuō)：“上課認(rèn)真聽(tīng)，不要說(shuō)話！”那位同學(xué)就不敢再說(shuō)話了。
再來(lái)畫(huà)徐老師的嘴。徐老師的嘴唇薄薄的，說(shuō)起話來(lái)很溫柔。她上課時(shí)，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。每次徐老師跟同學(xué)們讀課文，同學(xué)們都很認(rèn)真。
最后來(lái)畫(huà)徐老師的手。徐老師那雙勤勞的手，總是操勞地為我們批改作業(yè)。有一次，徐老師只用了一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間就把我們做的練習(xí)冊(cè)改完了。而且張老師的手寫(xiě)出的字非常清楚整齊又漂亮，幫我們改的作業(yè)也很公整漂亮，從不馬虎。
怎么樣？我們的徐老師好吧。所以，她是我最喜歡的老師。也是我成長(zhǎng)過(guò)程中的指路明燈。
我最喜歡的老師作文9
我最喜歡老師是杜老師。
杜老師的名字叫杜靜，她有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，有一雙晶晶亮的美瞳，樣子非常和藹。在上課的時(shí)候，杜老師在講臺(tái)上繪聲繪色的講課，同學(xué)們?cè)谙旅嬉猜?tīng)得津津有味。
我喜歡杜老師的原因有無(wú)數(shù)個(gè)，這么說(shuō)都說(shuō)不完。
記得有一次，在上語(yǔ)文課，杜老師提了一個(gè)問(wèn)題，雖然有點(diǎn)難，但在書(shū)上能找到答案。有的同學(xué)找到答案了，把手舉起來(lái)，但又怕說(shuō)錯(cuò)了，又把手發(fā)回去了。杜老師見(jiàn)此狀況，便說(shuō)：“同學(xué)們，找到答案就把手舉起來(lái)，說(shuō)錯(cuò)了也不要緊，只要敢于舉手，就是最棒的。”同學(xué)們聽(tīng)了，都紛紛把手舉起來(lái)，有的同學(xué)比較激動(dòng)，就站起來(lái)舉手，舉手的同學(xué)可真多，看的老師眼花繚亂，都不知道選哪個(gè)回答。
還有一次，我們要上語(yǔ)文課，我們剛開(kāi)始上課，就聽(tīng)到敲門(mén)聲，原來(lái)是史振致。史振致剛進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“杜老師，我眼睛進(jìn)蟲(chóng)子了。”杜老師二話不說(shuō)，放下書(shū)本就去看史振致。史振致那個(gè)時(shí)候，學(xué)習(xí)不好，也不聽(tīng)老師的話，在大家眼里就是一個(gè)“壞孩子”�？衫蠋焸儾](méi)有覺(jué)得他是“壞孩子”，而是耐心的培養(yǎng)他。
我最喜歡的老師就是杜老師了。如果你是她的學(xué)生，你一定也會(huì)喜歡杜老師的哦
我最喜歡的老師作文10
新學(xué)期開(kāi)始了，我背著媽媽給我買(mǎi)的新書(shū)包高高興興的上學(xué)了。
媽媽告訴我，我已經(jīng)是小小男子漢了，要學(xué)會(huì)自己事情自己做。讓我獨(dú)自來(lái)學(xué)校報(bào)名。我相信媽媽一定是為了我好。所以我興沖沖的來(lái)到學(xué)校，自己一個(gè)人勇敢地尋找新的教室，可是我找了好久，都沒(méi)有找到。一直走一直走，突然很想哭……
最后我想起媽媽說(shuō)不認(rèn)識(shí)的話就找大人，所以我不得不硬著頭皮找到一個(gè)大人詢問(wèn)：“你好，姐姐。請(qǐng)問(wèn)你知不知道三年級(jí)二班怎么走�。课乙�(bào)名�！敝灰�(jiàn)這個(gè)綁著馬尾辮的姐姐笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你爸爸媽媽呢？難道是自己一個(gè)人來(lái)報(bào)名嗎？”我不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭。她又繼續(xù)說(shuō)：“你真勇敢！三年級(jí)二班就在對(duì)面那棟樓。走，我?guī)闳ァe怕，我是老師。”我愣愣的看著他的笑容，跟著她走。最后她帶我到了教室門(mén)口后，就走了，我還沒(méi)來(lái)得及跟她說(shuō)聲謝謝。
我再次見(jiàn)到她是因?yàn)樗俏业陌嘀魅�。我很驚訝。她個(gè)子很高，至少對(duì)我來(lái)說(shuō)她好高好高。但是她跟學(xué)生說(shuō)話時(shí)，總會(huì)貼心的蹲下來(lái)。她笑起來(lái)有兩個(gè)酒窩，很好看。漸漸的跟她熟悉起來(lái)才知道她很?chē)?yán)格，她會(huì)布置作業(yè)，要我們好好學(xué)習(xí)。但是她也會(huì)在下課時(shí)跟我們一起玩游戲。
她是我最喜歡的老師，因?yàn)樗粒H切，對(duì)學(xué)生很好。那句謝謝我至今還沒(méi)說(shuō)出口，偷偷告訴你，我準(zhǔn)備在教師節(jié)時(shí)，寫(xiě)賀卡向她說(shuō)謝謝。
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