最美教師作文 (合集15篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的最美教師作文 ，歡迎閱讀與收藏。
最美教師作文 1
人們都說最美的是奇觀，而我認為奇觀的美是比不過老師心中的美麗的，不是嗎？每一位老師都是這樣的，每當老師的嗓子啞了，或者病了，但老師從未說過“讓我休息吧”，除非病得特別厲害。老師們寧愿自己受苦受累，暈到在教室里，也不愿意讓我們拖一節(jié)課。不是嗎？所以老師很美，特別是帶病上課的老師。
每當我們犯了錯誤，或者沒完成作業(yè)時，老師的眼神總是嚴肅的，讓人生畏。這時，老師的眼神仿佛在警告我們：怎么又這樣？不是告訴過你們不要這么做嗎！怎么又來了？每當這個時候，我們就內(nèi)疚的低下頭。
老師的聲音，也是最美的。當我們生病了，老師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒事吧？好好養(yǎng)病啊，早日康復��！”這是，我們仿佛充滿了力量，好好養(yǎng)病，早日回歸校園。當我們發(fā)言，老師鼓勵的話語回蕩在耳邊：“不要急，慢慢想�！蔽覀兿胫蠋煹脑挘瑔栴}也在老師的引導下漸漸想了起來。
沒有年輕秀麗的面孔;沒有水汪汪的大眼睛;沒有女神一般的傾城之貌；只有歲月的滄桑；高尚的師德；天使一般善良的心，這就是我們的班主任，我心中最美麗的老師—劉老師。
快畢業(yè)了，我想對您說：老師我永遠是您的“媽媽”
最美教師作文 2
又是一個萬籟俱寂的晚上，我獨自一人在窗臺，看著皎潔的月光闖進臥房，射在校服上。我才想起自己已是一名初中生了。仰起頭來，看著點點繁星在天空中閃爍，回憶好像是夜空中的流星，從我腦海中劃過，打破了寧靜的夜空，更打碎了我平靜的思緒。我情不自禁的回想起我心中最美的老師——張老師。
記得在那個瓜果飄香的十月，我迎來了二年級的生活。當張老師走進教室的時候，我覺得她身上有種慈祥、和藹的氣息。媽媽說張老師是快退休的老教師，她一定很留戀自己的教書生涯。
他果然和我想象中的一樣，他非常幽默，他告訴我們，自己都是中國人，語文是祖國的語言，學好語文，是對自己作為中國人的最好證明。他說的這句話我一直銘記在心，從那時開始，我記住了中國人這個名詞，我開始學會愛國，學會愛他人，也學會了愛國語。
這些感人的故事讓人淚流滿面，使我深深地體會到最美教師不在于她們的外貌形象，在于她們的無私和奉獻，她們的堅強和執(zhí)著，她們的善良和努力，每一位都令人尊敬！
最美教師作文 3
為了34個即將畢業(yè)的孩子，到巫山縣平河鄉(xiāng)小學支教的鄉(xiāng)村女教師曹瑾，拖著重病堅持工作，最終倒在了她熱愛的教師崗位上。連日來，本報的連續(xù)報道受到社會各界的廣泛關注，不少單位和個人都伸出了援助之手。但不幸的是，凌晨，這位被網(wǎng)友稱為“最美鄉(xiāng)村教師”的女孩還是因癌細胞擴散醫(yī)治無效去世了，年僅23歲。
其實，最美鄉(xiāng)村教師不僅是年輕女孩子獨有的青春氣息的美，更是她教書育人的精神和樂于奉獻的品質(zhì)讓人感動!
在最美鄉(xiāng)村教師當上老師后，懷著圓夢后的喜悅，曹瑾很快進入角色，成為六年級2班的班主任。在她班里，34個學生中有27個是留守兒童。為了帶好這群孩子，曹瑾除了完成繁重的教學任務，還擔任了一個女生寢室的“知心姐姐”，每天從早忙到晚。今年4月末，曹瑾感覺身體不適，吃不下飯，父母、男友、同事、學生都勸她去醫(yī)院檢查。為了不影響孩子們的學業(yè)，這個倔強的女教師帶病堅持工作，直到7月2日病情惡化，才被送到醫(yī)院，已是惡性淋巴瘤晚期。
不過，最美鄉(xiāng)村教師還有一個遺憾，她最大心愿是捐獻眼角膜，但病危時雙眼被癌細胞侵蝕，不能捐贈眼角膜了。但是人們都被她的精神所感動，這種勇敢、勤勞、堅強，堪稱80后典范!
最美教師作文 4
每一位老師都是這樣的，每當老師的嗓子啞了，或者病了，但老師從未說過“讓我休息吧”，除非病得特別厲害。老師們寧愿自己受苦受累，暈到在教室里，也不愿意讓大家拖一節(jié)課。不是嗎？所以老師很美，特別是帶病上課的老師。
老師的眼神很美。每當大家犯了錯誤，或者沒完成作業(yè)時，老師的眼神總是嚴肅的，讓人生畏。這時，老師的眼神仿佛在警告大家：怎么又這樣？不是告訴過你們不要這么做嗎！怎么又來了？每當這個時候，大家就內(nèi)疚的低下頭。還有大家得獎的時候，老師總是微笑地望著大家，帶著笑意的眼神仿佛要為大家加油喝彩，對大家說：“做得好，恭喜你呀！”這是，大家又充滿了自信。還有……
老師的聲音，也是最美的。
當大家生病了，老師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒事吧？好好養(yǎng)病啊，早日康復啊！”這是，大家仿佛充滿了力量，好好養(yǎng)病，早日回歸校園。當大家發(fā)言，老師鼓勵的話語回蕩在耳邊：“不要急，慢慢想�！贝蠹蚁胫蠋煹脑�，問題也在老師的引導下漸漸想了起來。
老師的美，不言于外表，而在心中。老師的美，不會張揚，而是默默地奉獻。不是嗎？
最美教師作文 5
鄭老師是我一年級時的班主任，她有著一張白凈的臉龐，略為消瘦的身材，有著一雙明亮又會說話的眼睛。她是個愛笑，和藹可親，且很有耐心的老師！她關心著班上的每一位同學。
我記得一年級下半學期的時候我生病了，發(fā)燒，全身起紅疹子，鄭老師很溫柔的問我是不是哪里不舒服，還跟我開玩笑說是不是因為吃了海鮮呀！老師第一時間告訴我媽媽。我耽誤了兩天沒有去學校上課，落下了一些課，鄭老師很耐心的給我講解珠心算，口訣不理解的，老師也單獨做了解釋，沒有絲毫的不耐煩，非常盡心。我非常感謝鄭老師百忙中抽出時間幫我補課，我想給鄭老師說：“您辛苦了。”
鄭老師不光對我是這樣，其他小朋友生病了也都幫忙補課，雖然您只做了我一年的班主任，現(xiàn)在去帶其它班了，但我會謹記你的諄諄教誨，牢記你所說的，好好學習，天天向上，不辜負你的苦心。
鄭老師，您的熱情像太陽，您的教誨像春雨，我會永遠記住您的愛。我會大聲說出：“我愛您——鄭老師！你是我心中的美麗教師�！�
最美教師作文 6
在我身邊，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私。我們的`語文老師——馬老師就是其中一位。
她，一頭烏黑的長發(fā)，高挺的鼻梁，濃密的眉毛下，一對圓圓的眼睛。上課時，她幽默的話語總是引起全班同學大笑。當然她也是一位嚴厲的老師，誰在上課偷偷說話，都逃不過她的“法眼”。
記得有一次，我在期中考試時沒有認真答題，仔細檢查，只想著上次我考了全班第一，這次肯定也能！語文考試完，我自信地對同學們說：“這次我肯定還是全班第一！”
考試結(jié)束后，驕傲和自滿全部化成了失敗的滋味，自滿背后的我，不再那么開心，因為語文只考了82分。我懷著痛苦的聲音說：“這是怎么回事，我怎么只考了這么一點分數(shù)�！�
下課后我沒有出去玩，而是坐在位置上，不斷反思自己。這個時候馬老師叫住了我。我想：馬老師又要批評我了，哎！可是這一切都和我想的不一樣，馬老師把我叫到她跟前，溫和地說：“孩子，你覺得這些分達到你的理想了嗎？”我猶豫了一下，說：“沒有。”“你不要灰心，成績只能代表過去，而不是決定你的未來，我希望你能把你的驕傲和自滿收回去，做回以前的你�！睆睦蠋煹霓k公室走出來后，我一直都記著老師的那句話，漸漸對自己又有了信心。
親愛的馬老師，您是陽光，給我們溫暖；你是春風，伴我們健康成長；您是春雨，把我們滋潤。在這里，我道一聲，老師謝謝您！是您讓我明白了人生的道理。
最美教師作文 7
敬愛的老師、同學們：
大家好！我是五年一班的劉珂彤，今天我演講的題目是《我心中的最美教師》。千百年來，多少人把教師比作春蠶、蠟燭、辛勤的園丁，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為棟梁之才。我們身邊有許多默默奉獻的教師，而我心目中的最美教師就是我的啟蒙老師——郭曉璐老師。
一年級剛?cè)雽W的時候，面對學校陌生的一切，我感覺十分孤獨�？墒枪蠋熌顷柟獍愕男θ轀嘏税嗌�40多名同學的心靈。她告訴我們，班級就是我們的家，同學就是兄弟姐妹，我們要團結(jié)有愛、互相幫助。郭老師當然就是我們這個大家庭的媽媽，無時無刻不關心愛護著我們。
在學習上，郭老師對我們嚴格要求，不允許任何一個同學掉隊。課堂上，郭老師經(jīng)常把書本上的知識做成有趣的幻燈片，讓我們學習起來更加印象深刻。我最佩服郭老師的知識淵博，一個知識點可以講出許多典故和道理，讓我們領悟很多。
在生活上，郭老師無微不至地關愛著我們，給我們普及各種安全知識和生活常識。哪些同學打架了，哪些同學鬧矛盾了，郭老師都會了解情況后耐心教導。
郭老師真是我們的好媽媽。她不僅傳授我們科學文化，還給我們樹立了人生典范。當之無愧是我心中的最美教師。我也有了一個理想，就是要成為像郭老師一樣認真負責的好老師。
我的演講完畢，謝謝大家！
最美教師作文 8
我的班主任戴老師，長得眉清目秀，不高不矮，不胖不瘦。他笑起來，兩只眼睛瞇成一條縫，而且還會露出他那潔白的牙齒。戴老師走起路來總是雄糾糾氣昂昂、充滿了自信。
戴老師是個和藹可親的老師，如果我們做錯題目了，他會說：“你這道題做錯了，好好想想錯在那里?怎么會錯的?”不管他有多忙，都會一如既往地耐心地教著我們。
戴老師是個興趣愛好廣泛的老師，如：旅游、彈鋼琴、打排球、聽古典音樂……有一次，老師讓同學們寫一篇關于景色的征文，他就給我們講了他去什么地方，把他看到的風景如畫的地方，講得有聲有色，我聽得入了迷，仿佛身臨其境。身為我們班主任，還兼著音樂老師一職呢!他會彈鋼琴，而且彈得很出色，他曾經(jīng)跟我們說過他去過部隊為軍人演出過呢!我們大家都很喜歡上戴老師的音樂課。上次，他邊彈邊唱，聽得我們大家都入了迷，如果不是下課鈴響了，我們還想再繼續(xù)聽下去呢!
戴老師是個樂于助人的老師。有一次，我們班的施達在考試時突然暈倒還口吐白沫，當時我們?nèi)喽急粐樍艘惶�，只有戴老師很冷靜，果斷地背起他往醫(yī)務室跑，當醫(yī)生說他沒事的時候，戴老師這才松了一口氣，回到教室?guī)退帐昂脮�，送他回家。他真不愧是一位�?yōu)秀的教師。
為有這樣的班主任而感到驕傲，五(3)班也為有這樣一位優(yōu)秀教師而感到驕傲，我們學校也為有這樣的老師而感到驕傲。而她完完全全是我心中最美的老師。
最美教師作文 9
從幼兒園到小學，陳老師、吳老師、伊老師……都讓我難忘，但在我的心中，一直有一位最美的老師，她就是管老師。
管老師的外表很美，她有一頭烏黑直順的長發(fā)。彎彎的眉毛，晶瑩的雙眼，櫻桃的嘴襄在白嫩柔滑的臉上。管老師不僅外表美，她還有一顆樂于助人、關愛同學的心呢！
記得那一回，我和同學在一起訓練舞蹈，管老師照看著我們。忽然，我心不在焉地隨地而倒。這時，同學們看見了，紛紛圍過來看熱鬧，有的說：“哎呀，怎么摔了呀！”有的說：“真是丟臉！”聽了，我恨不得找一個地洞往下鉆，又希望有一個人能站出來解救我。突然，管老師支開了同學們，蹲下來，拿起我的腳，細聲細語地對我說：“夢妍，腳傷著了么？”我難過得點頭。管老師提起手在我的腳上揉搓著，時不時還輕輕的吹一口氣。頓時，一股暖流沖刷了我的傷痛。我對管老師說：“老師，我好點了，您別揉了�！惫芾蠋熉冻隽藭牡奈⑿�，依舊幫我搓著，揉著。片刻，我對管老師就有了一種割舍不了的師生之情。
管老師上課很特別。每節(jié)課都抓住重點和難點，剩下的全部引導我們分析和思考，做作業(yè)。她很重視我們的自學能力。管老師上課時用詞量特別多，教學方法特別靈活。在上《小麻雀》這課時，她發(fā)音標準，講的有聲有色，你仿佛親眼所見這一切。
管老師還多才多藝。在一次六一兒童節(jié)目會演中，我們排練了好幾天的節(jié)目演得如此出色，轟動了全校，獲得了金牌，受到了領導的贊揚。
我沒說錯吧，管老師很美吧！
最美教師作文 10
我眼中的美麗教師——高高、瘦瘦的，像竹竿一樣，留著一個小寸頭，帶著一副眼鏡，偶爾還賣萌，許多衣服都有萌萌的卡通小動物，他就是我們幽默風趣、知識淵博、親切和藹的吉成老師。
吉老師知識淵博。我們班同學提出所有數(shù)學難題的答案他都能流利地回答出來，并能用簡單易懂的方式解答，我非常崇拜他。吉老師現(xiàn)在對于我來說就像一本讀不透的教課書，傳授許多我不知道的知識。我對這本教科書愛不釋手。
吉老師上課非常風趣，會把抽象的知識點用現(xiàn)實生活中的生動的例子講解，并把題目中的內(nèi)涵詮釋地淋漓盡致。記得三年級有這么一道題：32個同學們跟2個老師去坐船，一個船坐4個人，需要幾條船？有個同學不假思索地脫口而出：“8條船”。吉老師假裝生氣地思考了片刻，很認真的問同學們：“請問，老師是人嗎？”全班同學哄堂大笑，異口同聲地說：“吉老師不是！”。以后這種類型的題，我們?nèi)嗤瑢W再也沒有出現(xiàn)過錯誤。
吉老師還有親切和藹的一面，在我們班就像同學們的“頭領”，所以有個綽號叫“吉皇”。下課時，他陪我們聊天、玩游戲，更像我們的大伙伴。吃午飯時，吉老師會把他的午飯里雞腿、鵝肉和臘肉等分給我們，我是我們班名副其實的“吃貨”，每當“吉皇”笑咪咪地夾著肉向我走來時，我就開心地合不攏嘴。
吉老師，感謝您對我們學習中孜孜不倦地教誨，生活中無微不至地關懷，您是我眼中最美的教師，我永遠愛您！
最美教師作文 11
從幼兒園到現(xiàn)在，令我記憶猶新的最美老師，便是王老師。
王老師身高中等，大長腿上連著一個廋高的身體，臉上的樣子也是非同一般，一張能說會道的嘴巴講起課來行云流水，在她的嘴里說出來的東西連考慮都不在考慮的，一氣呵成。高高的鼻梁上，一對黑色的眼睛在發(fā)亮，流露出來的光芒，是智慧的。
王老師的相貌不僅讓我記憶猶新，她的教課方式也很特別，她講課從不停頓或停下來思考，講課行云流水般，我們同學都愛聽她講課。還有，每當我們回答不出來問題時，她首先會等一會兒如果仍然沒有人回答她會說一名可笑的話：“腦子不轉(zhuǎn)圈兒，腸子不轉(zhuǎn)彎兒，遇到辦法沒有法兒”。真奇怪，老師剛說完這句話，就立馬有人舉手回答問題了。老師的這句話真神啊！
除此之外，王老師布置作業(yè)更讓我們歡喜，他從不把作業(yè)布置很多，每天只是讓我們寫寫422，背誦課文等等。她以前每周五都會帶著我們?nèi)嗤瑢W玩丟沙包等。我們玩得不亦樂乎，我們非常喜歡王老師的課。
王老師為了讓我們掌握語文方面的古詩呀，生字呀，可下了不少功夫，她把每個單元的生字詞，古詩詞都整理到了一或兩張紙上，然后打印現(xiàn)來，讓我們一遍一遍的練習，準備著期末考試。有一次，老師在講《海的女兒》這篇課文時，問了一個問題，下面就鴉雀無聲了，老師又說了一個那個可笑的話，就又有人舉手了。
王老師，她帶我們在知識的海洋中遨游，處事有方，能說會道的您，最美老師，我永遠記得您。
最美教師作文 12
在開學時期，我們在園長的安排下欣賞了一首致最美女教師—張麗莉的 。詩的原文我記得不清楚，但是內(nèi)容的大意我卻是清楚的記得。
張麗莉老師的英雄壯舉經(jīng)媒體報道，在全社會產(chǎn)生了強烈的反響。
有人說老師的獻身精神像蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說教師像春蠶，對教育事業(yè)奉獻的是一生的忠誠。這些贊譽對優(yōu)秀的教師來講，可謂是受之無愧，實至名歸。
學習之前我們都是懷著好奇的心，在想我們學習她的什么精神？為什么學習她？當中我學到了什么？
學習過后我明白了，我認為支撐這一切行為的出發(fā)點都是因為她對孩子無私的愛，是奉獻社會的決心，是忠于教育事業(yè)的熱心，是做人的責任心。
我要加強提高師德修養(yǎng)，是強化責任心的基礎。平時的我們并不是傳授知識，更重要的是對學生，社會道德產(chǎn)生影響。 張老師用自己的行為影響了她的學生，也影響了社會及周圍的人。
熱愛工作，熱愛教育職業(yè)。
我們要學習她的臨危不懼，舍己救人的英雄概念，學習她的無私奉獻，愛學生的高尚情懷，學習她愛崗敬業(yè)，為人師表的品格，學習她對學生的盡心，對社會的進責態(tài)度，滿腔熱血全身心的投入工作。
最美教師作文 13
在現(xiàn)實的生活中，有許多讓人感動的事情。記得在二年級的時候，觀看開學第一課最美的教師中有一件事讓我特別感動。
那件事就是在2012年5月8日的傍晚，在黑龍江佳木斯市第四中學門前，正當兩名學生正準備馬路的時候，一輛客車由于失控撞了過來。與停在馬路邊的另一輛客車追尾相撞，一直頂著那輛客車朝女教師張麗莉和那兩名學生撞過來，張麗莉連忙用左手把一名學生推到人行道上，用右手把另一名學生推到右前方。幫助學生先脫離危險可他自己卻為了救學生耽誤了寶貴來不及逃脫，被撞過來的客車卷入車輪之下失去了寶貴的雙腿……
一個人，當他面臨生命危險的時候才是對他真正的考驗。張麗莉女教師在這情況底下毫不猶豫的去挽救學生，把希望帶給學，把死亡留給自己。在這當中足以體現(xiàn)她臨危不懼，舍己為人的崇高的精神品質(zhì)，值得我們大家一起向他學習。
這件事雖然已經(jīng)隔了一段時間，但是黑龍江佳木斯第四中學張麗莉女教師奮不顧身去挽救學生的情景將永遠定格在我的腦海里。還有她那舍己為人的精神，在我心中永不泯滅！
最美教師作文 14
同學們，你們知道三大行業(yè)節(jié)日嗎？沒錯，它們分別是教師節(jié)、護士節(jié)、記者節(jié)。那你們知道現(xiàn)在快要過哪個節(jié)日嗎？對了。是教師節(jié)。說起教師，我也有一位平凡而偉大的教師。
我要說的這位教師，可能是我們班的同學們都知道，為什么呢？由于她就是我們班的班主任張教師。對張教師我是喜歡的時候真喜歡，討厭的時候也真討厭�？傊�，就是又愛又怕。
記得在二年級的時侯，由于我說了句話，結(jié)果被教師發(fā)現(xiàn)了，張教師說：“你下課來我辦公室一趟。”我聽了這句話，心想：完了，這會絕對完了，教師得說我，說完我之后找家長，找完家長然后回家，之后后果不堪設想�。∠抡n鈴打響了，也就證明我該去教師辦公室了，現(xiàn)在把我嚇得，手緊抓褲線，臉色蒼白，滿頭都是冷汗。心想：唉，都賴我自己。教師告訴我：“跟著我到辦公室�！蔽抑缓玫椭^慢慢地跟著張教師去了辦公室。過了一會兒，張教師皺著眉頭瞪著我，嚇得我連頭都不敢抬，但我還是接受了殘酷的現(xiàn)實。當我慢慢地抬起頭時，張教師已經(jīng)面帶微笑地對我說：“沒關系，不用怕，我只想問你，假如你說話的時候，教師也在講課，那不是對教師不尊敬嗎？你說話也是對你不負責。你說對不對？”我點了點頭說：“嗯�！彪m然說我只是表面點了點頭，但我心里卻已暖暖的了。
不管怎么樣，張教師對我的愛我永遠忘不掉。反正張教師您在我的心目當中是最美麗的！
最美教師作文 15
陽光繞過斑駁的樹影，輕風拂過稀疏的柳條。新學校真大��！今天第一天正式上課，不覺得有一種莫名的期待感。
第一節(jié)課是語文課，可進來的卻是一名男教師，也許是從上學以來語文老師一直是女性；也許是還不適應新環(huán)境，所以心中有一種失望的感覺。他并沒有自我介紹，而是直接讓我們看了一部電影《瘋狂原始人》，聽同桌說這部電影是零差評的。所以心中還是平衡很多。
整個上午都沉浸在《瘋狂原始人》所帶來的喜悅之中。到了下午，語文老師由電影引入課堂，讓同學們談談感想。老師最后總結(jié)為“改變”兩字：當我們無法改變他人與身處的環(huán)境時，我們就要試著改變自己，讓他人接受自己，讓自己適應環(huán)境。他還把高中語文概括為“吸納”與“釋放”，我不知道這兩個詞承受了您多大的智慧；我不知道您眼鏡下的那雙眼到底洞悉多少知識;我更不知道您那結(jié)實的胸膛抱有多大的理想。
我頓時覺得您像在熾熱的火焰中，但那火焰卻無法將您化為灰燼，因為您以用您那博大的智慧將它征服，將它改變，也將我改變了。我對您充滿著好奇心。您就像我面前的一本書，我想把您讀懂讀透。
窗外夏天那點炎熱已消散了，我對您的不滿也隨之消散了。您說學校給了您三年時間讓您親手打造一屆學生。我慶幸，這屆學生，我身處其中。也請您給我三年時間，讓我?guī)夏@本書邁入高考的殿堂。
我想對于您，我們只有敬畏的資格。
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