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寫班主任的作文（通用62篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的寫班主任的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫班主任的作文 1
我們的班主任馬老師，我們老師長得高高的，帶著一副正方形的眼鏡，斯斯文文，頭發(fā)翹翹的而且有點白白。
他是一個很有趣的老師，下課的時候，老師常常跟我們玩游戲。雖然老師是一個脾氣很溫和的人，有時候，因為同學(xué)太吵鬧，他也會生氣，他生氣時候兇得要命，簡直像一只發(fā)飆的獅子一樣恐怖，所以，他一生氣，我們班馬上從菜市場吵鬧的氣氛，轉(zhuǎn)換成安靜上課的'氣氛。
老師上課的時候很有趣，常常從語文課講到歷史，從數(shù)學(xué)課講到未來世界，有時候，也會從綜合、健康課講到做人的道理。他常常會教我們一些做人的道理。記得有一次，他教我們?nèi)艘\實，不可以說謊，這是很重要的做人道理。
老師對我們很好，也很關(guān)心我們。記得有一次，一位同學(xué)放學(xué)失蹤了，老師一接到那位同學(xué)媽媽的電話，馬上去幫忙找，后來終于找到了，原來那位同學(xué)是等不到爸媽，自己走路回家。
寫班主任的作文 2
這一天，下午有一節(jié)音樂課，可是不知道怎么回事，音樂老師并沒有來給我們上課，而且班主任也沒有來。于是，班里就像小鳥一樣，唧唧喳喳，亂成了一鍋粥。
大約過了三四分鐘，不知是誰喊了一句：”婁老師來啦！”，大家都以為婁老師真來了，串位的忙著回了位，看小人書的忙收起自己心愛的小人書，在一起談笑風(fēng)聲的女生，也連忙坐的端端正正。有的人還有數(shù)遮住自己忍不住笑的臉，強裝做專心致志學(xué)習(xí)的樣子�？墒�，等了半天也沒有見老師來。直到搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時，同學(xué)們才恍然大悟似的`知道上當(dāng)了。于是，教師又掀起一陣洶涌的笑浪，仿佛莪這里不是教師，而是他們擁有的自由天地。
大約又過了十幾分鐘，正當(dāng)我們沉浸在歡聲笑語之中時，教室門被猛的推開了。進(jìn)來的正是婁老師，我們都吃了一驚，只有呆呆的馬上坐好。盡管這樣，我們的‘‘罪行’’還是被老師發(fā)現(xiàn)了。然后老師就讓一位同學(xué)把說話的名單交給她，并且狠狠的懲罰了他們。
唉……班主任不在的時候......
寫班主任的作文 3
我的班主任有一雙明亮的大眼睛，戴著一副眼鏡，皮膚白白的，短頭發(fā)。她總是溫柔著看著我們，輕聲細(xì)語的說。可她沉著臉的樣子很嚴(yán)肅，我們都怕。
在上課的時候，我的老師講得課文內(nèi)容引人入勝，我們個個專心致志在聽，下課，老師很熱心的幫助不會的同學(xué)。比如：有一次我們班的賈浩翔，有一道題不會，就去問老師，老師就坐在他的`旁邊一偏一偏的給他講，直到下節(jié)課鈴響。
我的班主任博覽群書，很愛在課上教我們許多課外知識，比如：在一次學(xué)習(xí)中，老師告訴我們?nèi)嗽谛l(wèi)星上能看到長城和金字塔，老師又告訴我們了許多長城的傳說。還有許多成長故事。使我們百聽不厭。
我們的班主任是一位好老師。我要做一個懂事愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，來回報老師的關(guān)心。
寫班主任的作文 4
我非常喜歡我的班主任——秦老師。秦老師是我們的語文老師，從一年級到現(xiàn)在，秦老師一直是我們的班主任。
秦老師一年四季都喜歡把頭發(fā)扎成一個馬尾辮，走起路來辮子一擺一擺的，看起來非常有活力。秦老師喜歡穿花上衣、牛仔褲，顯得特別的青春，神采飛揚。
有一件事，我的印象很深刻。有一天，我的水杯落在學(xué)校里。我回去拿時，正巧碰到秦老師。她問我：“鄭子航，你去哪兒�。俊蔽艺f：“我的水杯不見了，都怪我同桌�！苯又�，我又埋怨了我爸、我媽和其他同學(xué)，就是沒有我自己。秦老師聽完后對我說：“水杯丟了是自己的'責(zé)任，怎么能將責(zé)任推到別人身上呢？自己做錯了事，要勇于承擔(dān)錯誤并改正錯誤，自己不想承擔(dān)責(zé)任，都推給別人，這樣對嗎？”我慚愧地低下了頭，輕聲地說：“這樣不對�！�
秦老師的課堂非常生動有趣，我們也喜歡在課堂上積極發(fā)言�？墒牵绻覀儾蛔袷丶o(jì)律，秦老師會立刻繃著臉，大聲地批評我們。這時，教室會頓時鴉雀無聲，仿佛一根針掉到地上都能聽得見。
這就是我既親切又嚴(yán)厲的秦老師，我非常喜歡她。
寫班主任的作文 5
我有一位和藹可親的班主任老師——劉玲老師。
劉老師是我們的語文老師。她長長的頭發(fā)，扎著一條馬尾辮；眼睛大大的，像閃爍的'星星一樣明亮；她戴著一副紫色的眼鏡，嘴巴總是笑著，讓人感覺她是一個很有文化的人。
劉老師上課非常地生動活潑，她總是把故事引入課堂，讓我們既可以聽到生動的課外知識，還可以讓我們把課文記得更牢固。
劉老師總是笑著對我們講課，我們也非常認(rèn)真地聽講。以前，我們經(jīng)常上課說話，惹老師生氣，可是，劉老師總是耐心的教育我們，讓我們及時改正。
在劉老師的帶領(lǐng)下，我們班的語文成績在全校名列前茅，同時班級管理和學(xué)生教育也在學(xué)校評比中取得好成績，多次被評為“十佳教室”、“優(yōu)秀班級”、“紀(jì)律星”、“學(xué)習(xí)星”等。我們也都為此感到無比自豪和驕傲。
這就是我們的班主任劉玲老師，我最敬愛的老師。一個有責(zé)任心的老師，一個有著無限知識和魅力的老師。我們一定會在您的帶領(lǐng)下，好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)一致，爭取取得更多的好成績和榮譽。
寫班主任的作文 6
她很漂亮，白白的皮膚，高挑的個子，有一頭烏黑發(fā)亮，像瀑布一樣的頭發(fā)；她有一雙聰慧的眼睛，好像能看穿一切；她有時很溫柔，有時很嚴(yán)厲；不管是溫柔的她還是嚴(yán)厲的她，我都喜歡她，她就是我的`班主任——任老師！
任老師很溫柔，她很愛笑，有一次我們班參加短跑接力賽，老師鼓勵我們：你們一定要發(fā)揮自己的水平，為班集體爭光，想不到我們鼓勵獎都沒拿到我心里忐忑不安，很怕老師會批評我們，可老師卻親切的對我們說：“別灰心，下次再努力！”她還會在課間休息時和我們做游戲來緩解疲勞，每次我們玩的都很開心。
任老師很嚴(yán)厲，每次作業(yè)只要不達(dá)標(biāo)，都必須訂正五遍，直到我把知識都掌握好為止，所以每次作業(yè)我都能認(rèn)真的完成，從不敢馬糊。
這就是我的班主任，一個既嚴(yán)厲又溫柔的老師，我很喜歡她，你喜歡她嗎？
寫班主任的作文 7
我有一個端莊秀麗又和藹可親的班主任。她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，整齊的劉海下面長著一雙炯炯有神的眼睛，面如春花的臉，苗條的身材。她教我們語文和品德課，她講的課繪聲繪色深受我們的喜愛。趙老師不僅教會了我們知識，還教會我們做人的道理。
每天早上我到教室，趙老師已經(jīng)在教室批改作業(yè)了。她從來不化妝，也不看手機，每天都在忙忙碌碌的給我們上課，晚上還要備課到11點。生活上她也無微不至的照顧關(guān)心我們，只要班上有誰身體不舒服，她就很著急帶我們?nèi)メt(yī)務(wù)室。老師把所有的時間都花在了我們身上。她的嗓子也長期嘶啞，因為她每天上課說話聲音很大，是為了讓每個學(xué)生都能聽到。
老師，您辛苦了！我想對您說：“老師您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師您就像春天的細(xì)雨，讓我們在您的澆灌下茁壯成長；老師您就像春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲�！崩蠋煟兄x您為我們的'付出，您對我們的好，我們都會銘記在心。我們也想像老師一樣能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，成為一個對祖國、對社會有用的人。
寫班主任的作文 8
張老師是我們班主任，也是我們的語文老師，剛從別的'學(xué)校調(diào)過來。張老師有點胖，但是脾氣很好�？吹轿覀兌际切Σ[瞇的，而且笑起來眼睛都是彎彎的，她主動說愿意和我們做朋友，這讓我們都很開心。張老師在學(xué)習(xí)上對我們很嚴(yán)格，但是從來不壓制我們，而是通過各種獎勵。她知道我們這 些學(xué)生的喜好設(shè)置了很多獎勵卡，比如：上網(wǎng)卡、零食卡、旅游卡、購書卡�？吹竭@些卡我們激動不已。
張老師經(jīng)常帶我們鍛煉身體，每周四周五會帶我們?nèi)ゲ賵鼍毩?xí)列隊與體育運動，而且后半節(jié)都會安排我們做游戲呢！
張老師善于觀察，有一次上課舉手發(fā)言，我舉手了好幾次，張老師沒有叫到我，我就不再舉手，張老師觀察到了，下課后提醒我，舉手要堅持，請同學(xué)發(fā)言要一個個來，不能沒叫到你你就不再舉手了。聽到張老師這么說，我特別慚愧。
一天晚上，張老師來我家家訪，她輕言細(xì)語和我交談，希望我和同學(xué)要友好相處，多交朋友。要懂得包容和謙讓，學(xué)習(xí)上，早課上要大聲朗讀，作業(yè)要認(rèn)真要專注，不要分心。這些我都銘記于心。張老師在我家家訪結(jié)束后已經(jīng)是晚上9點多了，看著她遠(yuǎn)走的背影，我覺得張老師很辛苦。
我十分喜歡我的班主任張老師。
寫班主任的作文 9
濃濃的眉毛下，一雙忽閃忽閃的大眼睛，鼻子翹翹的，嘴巴小小的，這就是我的班主任。王老師是個在學(xué)習(xí)上對我嚴(yán)格要求，在生活中對我疼愛有加的老師。
我是班長，是個各個方面優(yōu)秀的孩子，可是卻還經(jīng)常受到王老師批評。為什么呢？因為我寫好作業(yè)后，總想著跟小伙伴一起玩耍。王老師總是跟我說：“一個真正優(yōu)秀的班干部，不僅要做好自己的本分工作，還要協(xié)助老師，幫助同學(xué)。讓班內(nèi)的每一位同學(xué)都感受到班級的`溫暖！”聽了王老師的話，我下定決心，要做一名優(yōu)秀的班干部，為王老師分憂。
照樣也感受得到王老師對我的愛。記得那一次，我生病了……那時候，我們正在上課。突然，不知怎么的，為什么之后就感覺頭特別地痛。于是，我舉起小手，告訴老師我身體難受，王老師臉上的表情立即變得溫柔了，一會兒問我哪里疼，一會兒摸摸我的頭，一副著急的樣子。后來，還打電話給爸爸，讓爸爸接我去醫(yī)院看看。
看！這就是我即嚴(yán)又愛的王老師！她愛我們班的每一個人，是我們的好班主任。我愛我的班主任！
寫班主任的作文 10
我三年級教我的班主任是齊老師，她很溫柔，對我很好。
她扎著一個馬尾辮，身材中等，戴著橢圓形的眼鏡，和氣并溫柔。有一次，我做錯了事并沒有認(rèn)錯，她問我：“趙昊同學(xué)，你知不知道錯在哪里呢？”我說：“我不知道�！币驗槲夷菚r覺得自己沒有做錯�，F(xiàn)在我十分后悔。齊老師又問我：“那你打了同學(xué)，而且還傷了，那你覺得你做對了嗎？”我搖著頭說：“我做的`不對。老師我知道我錯在那里了�！饼R老師又接著問：“錯在哪里了呢？”我說：“我沒事打同學(xué)，同學(xué)們應(yīng)該互相照顧，不能打同學(xué)。”“認(rèn)識到了自己的錯誤就好。”齊老師說。齊老師摸了一下我的頭說：“去吧，回去上課去吧�！蔽一亟淌业穆飞�，有說不出的感激，感激的是老師今天教給我了一個非常重要的一個人生道理：班級就是一個大團(tuán)體，我們也是這個大家庭中的一份子，我們不能破壞大家庭的和諧和溫馨，我們要維護(hù)大家庭的和諧、溫馨和幸福。
老師是崇高的一門職業(yè)，等我長大了，我一定要好好報答老師對我的教誨之恩。
寫班主任的作文 11
我的班主任姓秦，大家都叫她秦老師，我現(xiàn)在讀五年級，在這五年里，她教會了我們許多知識和做人的道理。老師給我們的第一印象是和藹，從不穿花衣服，每天都扎個馬尾辮，但是她上課非常嚴(yán)格、認(rèn)真。
她是位非常嚴(yán)厲的.老師，記得有一次，我把老師要求我們寫的預(yù)習(xí)卡交了上去，因為當(dāng)時寫的時候我沒有檢查，所以我的預(yù)習(xí)卡上有好多處錯誤，后來老師把我叫到辦公室里，當(dāng)面把我的作業(yè)扔到了垃圾桶里說：”錯的太多，重寫！”她用犀利的眼神看著我，把我嚇了一大跳。
第二天我把寫好的作業(yè)交上去，老師說：“劉一銘，你這次寫的很好�！辈恢涝趺椿厥拢看我粚懲曜鳂I(yè)，老師的話和眼神都提醒我檢查作業(yè)。
她也是一個有耐心的老師，有一次我的作文不合格，于是老師讓我明天早點來，第二天，老師一早都來了，她就開始給我講作文，講到快上課才停下。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是世界上偉大的人！我們不能白白浪費老師的良苦用心，我們要好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，不能讓老師失望。
寫班主任的作文 12
我的班主任:秦華。秦老師從一年級就帶我們了，一直帶到了五年級。五年沒變的是她的馬尾辮和她鼻子上的黑痣。而且她的脾氣也不是很好。
大課間的時候，我們在環(huán)形跑。有些同學(xué)在說話，還被值日生看見了，秦老師也沒有說。回到班以后，秦老師嚴(yán)厲的說:“今天跑步的'時候有人說話，那些說話的人不要再說話了，跑步的時候說話對身體不好�！蔽衣犕暌院�，心里想:秦老師真是一個關(guān)愛學(xué)生的好老師啊。
在四年級的時候，我寫的作業(yè)不太合格，秦老師每次都說:“事不過三”�？墒俏乙呀�(jīng)四次了，所以秦老師讓我叫家長來和她談話。秦老師和我家長談話當(dāng)天，說了些對于我學(xué)習(xí)有幫助的話和作業(yè)上的一些小問題。我爸回來的時候給我說了秦老師說的那些話。我聽完后熱淚盈眶，我心里想原來秦老師這么關(guān)注我，我一定要好好學(xué)習(xí)天天向上。
其實我在心里還有一句話想對秦老師說:秦老師你是我心里最好的老師。
寫班主任的作文 13
快樂的暑假過去了，迎接我們的是新的學(xué)期，我們班也換了個新老師——張彩霞老師。聽說，張老師是位好老師，可是，有句俗話叫：百聞不如一見，這次，我就要看看張老師有沒有這么神。
第一節(jié)課是語文課，是由張老師上的，我們一個個都坐得端端正正的，等著張老師的到來。來了，來了，張老師來了！只見張老師一頭短發(fā)，一雙大眼睛顯得格外精神，不過看起來好像很厲害，我心想：完了，完了，又是一個嚴(yán)肅的老師，一定會天天批評我們的！可是，張老師的.第一句話卻讓我有點出乎意料，張老師說她不想讓學(xué)生見了她像老鼠見了貓一樣怕她，她不想當(dāng)那只貓，那時，我才感到張老師和其他老師的不同，我相信張老師可以成為一個好老師。
張老師還是一個細(xì)心的老師。一次，張老師在改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)一個姓蔡的學(xué)生連自己的名字“蔡”字中的那部分寫成了“夕”字，一問那學(xué)生才知道，他在從一年級到三年級都是這樣寫的，可謂是過五關(guān)斬六將，可到了張老師這里，卻沒逃過張老師的火眼金睛，被發(fā)現(xiàn)了。張老師真細(xì)心��！
怎么樣，我們的張老師不錯吧，我喜歡張老師！
寫班主任的作文 14
一雙小小的眼睛，一個小小的鼻子，深紅深紅的嘴巴，組成了一直在我們背后默默付出的一位老師———熊老師，我們班的班主任。
她為我們操碎了心。她從一年級教我們到現(xiàn)在，而其他科的老師有時候只教一年級或半個學(xué)期就去教別的班了。
因為她是我們班的班主任，比其他老師操心得多。一二年級的時候有些同學(xué)路都走不穩(wěn)，經(jīng)常摔跤，有時候還摔破皮摔出血來。而每次摔跤的人都哭得稀里嘩啦地來找熊老師，老師每次都忙上忙下的，累極了。老師每次給同學(xué)包扎完傷口后，都會問：“你這是怎么搞的?怎么這么不小心!”那個同學(xué)就會老老實實交代，每次發(fā)生這種事，老師都會在課堂上給我們講道理：“我說過不要追追跑跑吧?萬一摔跤了怎么辦?你們看他!”說著，指向那位摔跤的同學(xué)“你下次還這樣嗎?”那位同學(xué)搖了搖頭，老師又說：“下次不要追追跑跑了，摔跤了疼的'是自己!聽見了嗎?”那位同學(xué)點了點頭，老師就讓他回到座位上去。可每個月幾乎都會有幾個人因為摔跤受傷，老師經(jīng)常去看哪些人追追趕趕，這樣才減少了每個月受傷的數(shù)量。
到了三四年級老師學(xué)會慢慢放手，讓我們闖出新的天地。她自己在后面默默付出，比如：每一周周末，我們寫的作文以微信的方式給我們發(fā)美篇，整整50篇作文啊!有時候老師編輯美篇到十一二點，甚至凌晨，而且她得邊編輯美編邊幫我們修改，這得多么辛苦啊!而且現(xiàn)在因為我們的英語老師懷孕了，教不了我們了，她竟然主動向?qū)W校提出教我們兩門主科，她一共要備兩門主科的課啊!那可得多么的累呀!
我感謝老師，她讓我們成為了一個很優(yōu)秀的班級!
寫班主任的作文 15
“不要怕，孩子，白老師在”。每當(dāng)我回想起這一幕，白老師那雙充滿保護(hù)的眼神就會再次重現(xiàn)我的腦海。記得是那天上午的最后一節(jié)課，我們做課外活動，馬上就要下課了，由于我的不小心，自由活動時磕到了下巴，當(dāng)時鮮血直流，痛到不行，我害怕極了，一下子就大哭了起來，也不知道該怎么辦，同學(xué)們趕緊通知了我的班主任白老師，只見白老師匆匆忙忙地從辦公室跑出來，什么也沒問，一下子就抱起我風(fēng)一般地跑到校醫(yī)務(wù)室，我現(xiàn)在還記得當(dāng)時我很痛，很想媽媽，白老師就像媽媽那樣抱著我一邊跑一邊安慰我說：“孩子。不要怕，白老師在�！笨吹桨桌蠋煷饶赴愕难凵�，我點了點頭，不那么害怕了。到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生及時幫我處理了傷口，看到血不再流，這時白老師才松了一口氣。直到媽媽來接我，白老師才和我們一起離開學(xué)校。路上媽媽一邊載著我一邊感謝白老師對我的照顧，期間白老師的手機響了，后來媽媽告訴我是白老師的孩子幼兒園打來的，原來他的孩子也生了病，中午白老師要帶他的孩子去看病，因為這起突發(fā)事故，沒能如約給自己的孩子看病，要知道白老師平時工作很忙，只有利用中午休息的時間來處理一下自己的事情。
我的班主任剪著短短的頭發(fā)，和藹可親的臉上總是掛著甜甜地笑容；勻稱的`身材，渾身上下都散發(fā)著親和力。上課時，白老師要求我們很嚴(yán)格，誰要是上課做什么小動作或者是走神之類影響了聽課，他就會對你來個“特別關(guān)心”，因為他不允許我們班上有一個學(xué)生掉隊；課下的時候，就會跟我們一起玩耍，這時的白老師就像是一個大姐姐。這就是我們的白老師，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事先人后己，美麗的外表下，有著一顆慈母般的心；柔弱的身軀里，卻散發(fā)著外柔內(nèi)剛的力量！
寫班主任的作文 16
早晨，隔壁班都已經(jīng)響起了朗朗的讀書聲，唯獨我們班仍然趁老師沒來的時間享受“自由之樂”。
忽然，全班安靜下來。許多同學(xué)急忙拿起桌上的書立在自己面前，做出讀書狀。呀？轉(zhuǎn)頭一看，班主任那銳利的眼神在全班同學(xué)身上掃蕩著。那些在別人位置上的同學(xué)以百米沖刺的速度奔回自己的位置。
班主任看罷，踩著平底鞋以全班同學(xué)眼中“魔鬼的步伐”走進(jìn)教室。老師走到講臺上之后，有些同學(xué)似乎知道了下一幕會發(fā)生什么，便拿起紙巾做了兩個紙團(tuán)，塞進(jìn)了耳朵里。
果真，班主任開始滔滔不絕地講述起她的長篇大論：“這是我這個星期里第三次說這件事了，你們就不能稍微自覺一點嗎？我在三樓就聽見你們的聲音，除了我們班還有哪個班會吵成這樣……”許多同學(xué)聽到這里就開起了小差，竊竊私語中體現(xiàn)了對老師話語的不服。有些同學(xué)干脆就不去聽老師的話，看起自己喜歡的課外書來。最終，老師以一句名言結(jié)束了她對我們的“演講”。
“鈴鈴鈴”，上課鈴聲響起，老師整理起剛才不快的心情，臉上帶著一副恨鐵不成鋼的表情給我們繼續(xù)上課。不知道是不是聽老師剛才的話聽倦了，竟然有人腦子里跑進(jìn)了瞌睡蟲，倒在桌上昏昏大睡起來。
老師看見了，抬起她的“鐵砂掌”朝講臺桌有力地拍下去，只聽“嘭”的一聲巨響，那聲音簡直震耳欲聾，全班同學(xué)都起了哆嗦。那位正在美夢中的.同學(xué)也被老師“鐵砂掌”的威力給震醒了過來。不過，一會兒時間后他又沉沉地睡了下去。老師忍無可忍，一個粉筆頭不偏不倚地落在同學(xué)的課本上。這目的似乎只是給他一個警告，并沒有要打中他的意思。
老師雖然有嚴(yán)厲的話語與“鐵砂掌”，但也有飽含了愛的粉筆頭。老師，您永遠(yuǎn)是我心中的風(fēng)景。
寫班主任的作文 17
黃老師是我們的班主任。他有著一雙炯炯有神的眼睛，時時刻刻都在注視著你。一副架在鼻梁上的眼鏡，看起來知識很是淵博。除此之外，黃老師還很逗。每當(dāng)上課，有同學(xué)不專心時，黃老師總會說一些有關(guān)課文的幽默笑話，引得大家哈哈大笑，把同學(xué)們的心思拉回課堂中。這樣一來，既能讓同學(xué)們專心聽講，又能讓大家沉醉在課堂的歡樂中。黃老師除了逗，他還很細(xì)。所謂的細(xì)，就是上課講的十分仔細(xì)，細(xì)到連一個字的意思都不放過。因此，我們上課總是比別的班慢一拍�！敖馃o足赤，人無完人”。黃老師有時也十分的“辣”。當(dāng)我們班考試總體成績不如別的班時，黃老師會“大發(fā)雷霆”，抽出一節(jié)課時間來教育我們。不過，這當(dāng)然也是為了我們好。
有一次教室里鴉雀無聲，同學(xué)們個個都在語文考場“奮戰(zhàn)” 呢！也許是這次的試題比較簡單，時間才過了一半，已有很多同學(xué)答完了。有的同學(xué)閑的沒事干，又不想檢查試卷，便偷偷搞起了“地下工作”。坐在講臺上的黃老師覺得有什么地方不對勁，便下來“巡邏”。這時，正在做小動作的`羅少杰全然不知黃老師已經(jīng)站在他身后了。全班一陣哄堂大笑。羅少杰還一臉迷茫地抬起頭，發(fā)現(xiàn)黃老師正站在他身后。羅少杰嚇了一跳，不知所措，臉紅得像一只大蘋果似的，呆呆地看著黃老師。這時，黃老師發(fā)話了：“羅少杰，你這次考試如果考不到95分，那就雙倍扣分！”羅少杰聽了黃老師的話，立馬低下頭檢查起試卷來，唯恐沒考到95分，雙倍扣分。此后，那些愛做小動作的同學(xué)再也不敢掉以輕心了，唯恐黃老師再來這一招。
老師的耐心教育使我們獲得了許多知識，是老師的辛勤培育使我們懂得如何做人，如何做事。我為有這樣一位好老師感受幸運，我將以他為榜樣。
寫班主任的作文 18
我的伙伴她中等身材，有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，面如桃花的臉，明亮有神的眼睛，配上漂亮的衣服，超有氣質(zhì)！而且她的嗓音也非常的甜美！另外她有一個非常明顯的愛好——攝影。描繪了那么多，猜到我的.伙伴是誰了嗎？對，她就是我的班主任——王老師。
時光如白駒過隙一樣轉(zhuǎn)瞬即逝，一晃您已陪我們讀到三年級，這三年來您給我留下了很深很美的記憶。課堂上，您總能把語文課上得有聲有色，講笑話、猜謎語，上演課本劇，呵呵，真是精彩紛呈。下課了，您站在走廊，轉(zhuǎn)眼就變成了護(hù)導(dǎo)老師。您火眼金睛，這邊剛有人想跑，您一把攔住：“不要跑步，小心撞人！”。那邊又有人打架了，您立馬飛奔而去，一番偵查、說服，最后握手言和。大課間，您又立刻成了我們的專業(yè)攝影師，“咔嚓，咔嚓，”對我們進(jìn)行各種抓拍，仿佛想把世間美好、精彩的瞬間都定格在您的相機里。那里記憶著我們的笑聲，童年的點點滴滴。當(dāng)然您的攝影技術(shù)也超級的棒，而且這在我們學(xué)校也是公認(rèn)的，記得您曾在學(xué)校舉辦的攝影展，那一幅幅作品美得真無法用言語來描述。
王老師，是您將一個少不更事的我變得越來越懂事，在我心目中，您是一個很有愛心和責(zé)任心的老師。您對我們班的每個同學(xué)都很公平，從不偏心。您給我的每一次批評，讓我馬上明白這是給我的嚴(yán)厲警示；您給我的每一次表揚，讓我受到極大的鼓舞。您經(jīng)常說，做錯了事不要緊，只要肯知錯就改就可以了。我是一個活潑開朗但不安份守己的學(xué)生，為此給您添了不少麻煩，為了我您費了更多功夫和精力。王老師我想對您說：“感謝您這三年的培養(yǎng)和教導(dǎo)，我們也會在您的培育下越來越懂事的。謝謝您，王老師！”
王老師，您是我的老師，更是我童年的好伙伴！
寫班主任的作文 19
“老師”是個多響亮的名稱，老師就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像……
說起班主任，那就要寫寫我們班的雷老師了，在我和雷老師相處一年半的時間里，雷老師就像媽媽一樣，經(jīng)常呵護(hù)著我。我那時候，體弱多病，在我生病的時候，雷老師經(jīng)常精心照看我，帶我去辦公室打電話，叫我在那里等爸爸，然后給我倒開水，從她身上，我感受到了母親般的溫暖。我們班的班主任雷老師是一位非常敬業(yè)的老師。她下課時，常常為我們批改作業(yè)；下午放學(xué)后，她還在教室里孜孜不倦地為我們備課。為了讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，她操碎了心。在學(xué)習(xí)上，她對我們每一位同學(xué)都抓得很緊，不讓任何同學(xué)落后。在生活上雷老師不僅關(guān)心我們，而且對我們要求十分嚴(yán)格。對違反學(xué)校和班里紀(jì)律的.行為，對班里存在的一些不良風(fēng)氣，她絕不放過！雷老師總是有耐心地用事實說服教育我們。因為她的辛勤付出，所以我們班成為了三星班級。雷老師講語文非常有特點。記得有一回課上學(xué)生字，講到了“暑”字，她讓我回答，我站起來說：“暑——暑假的暑！”接著雷老師又問：“要記住這個字的寫法有什么好方法？”班里沒有一個同學(xué)舉手。
于是，雷老師對我們說：“要記住這個生字呀！首先要看這個字有什么特點，暑假很熱，炎熱的太陽照在一位使者的頭上，這個‘日’就代表太陽，和使者的‘者’在一起，就合成了暑字”�！肮�！”同學(xué)們笑的前仰后合。這就是我們的班主任――雷老師。她雖然現(xiàn)在不再教我們的課程，但是在我的心目中，她永遠(yuǎn)是我最尊敬的班主任。
寫班主任的作文 20
我的班主任楊老師，三十多歲，披著烏黑的卷發(fā)，一雙明亮的眼睛炯炯有神。你們相信嗎？她的那雙眼睛與眾不同――會說話！每當(dāng)我取得進(jìn)步時，她那雙眼睛好像在說：“你真棒！”每當(dāng)我早早到教室打掃衛(wèi)生時，她那雙眼睛在說：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果我上課走神時，她那雙眼睛會提醒我：“快快專心聽講！”
楊老師上公開課與眾不同，課件做得十分完美。記得上學(xué)期那堂公開課。上課鈴聲一響，我們個個坐直腰，背起雙手，屏住呼吸，緊張的好像心都要跳出來似的，靜靜的`等候老師上課。我朝著大屏幕望去，哇！上面的七個大字――永不凋謝的玫瑰好漂亮，背景是千百朵黃色的小玫瑰，意味著我們五十多個學(xué)生緊緊跟在老師的背后，為著美好的明天，為著自己的理想，努力學(xué)習(xí)。上課時楊老師卻講得生動活撥、淺顯易懂，我們也聽得十分認(rèn)真。只要老師每提一個問題，同學(xué)們舉的小手就像小樹林那樣。每當(dāng)這個時候，楊老師都會向我們投來贊許的目光。就這樣，這堂課不知不覺的就過去了。然而在我們的心里卻留下了許多、許多......
下課時，我卻發(fā)現(xiàn)楊老師的頭上又增添了幾根銀絲，額頭上也爬上了幾條細(xì)細(xì)的皺紋。這時，我就想起了“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮......”這首歌。楊老師:您為這堂生動的公開課，為了做課件一定做到深夜了吧？
楊老師啊楊老師，您是多么的盡職，多么的辛苦��！楊老師我非常得敬佩您！請您相信，在不久的將來，您一定會桃李滿天下！
寫班主任的作文 21
他有一雙炯炯有神的眼睛，再加上那小小的邊框使眼神更嚴(yán)厲。他總是能用一張嘴“制服”全場，他也總能想出各種花樣折磨我們的大腦。他就是我上學(xué)以來第一個數(shù)學(xué)老師兼班主任——孟則宏老師。
孟老師是一個極其有威力的人，那么我們?yōu)槭裁磿䴙樗稹袄厦稀边@個外號？其實叫孟老師為老孟是出于尊敬，并且我們只敢在私底下這么叫他。孟老師的眼睛是極其有殺傷力的，有一次，孟老師正在講課，講著講著就停了下來，頓時我們明白了什么，端正坐姿，一雙雙眼睛齊刷刷地望著黑板，一動不動，隨后他就回過頭繼續(xù)講課，而我們又開始“秘密會議”。
俗話說，六月的天說變就變，在我們這也就形成，老孟的臉說變就變。因為當(dāng)孟老師面對我們的.時候，他總是面無表情，一臉嚴(yán)肅，笑容也基本上不會降臨在他的臉上。但是當(dāng)他面對別的老師的時候，他總是以一張標(biāo)準(zhǔn)的微笑臉面對他們，可當(dāng)老師走后，他收回了笑容，一秒切換到平時那張嚴(yán)肅的臉。此時此景，我想吟詩一句：“世事浮云山萬變，唯有我班老孟�！�
其實孟老師也是有體諒人的一面。作為學(xué)生黨的我們，每天回家心里總是有一件事——做作業(yè)，有時候做的太晚我們上課的時候會打瞌睡，老師也將這一切放在了眼里。當(dāng)他看到我們十分疲倦的時候，他會說：“今天兩面作業(yè)，但如果有同學(xué)做作業(yè)做的太晚可以做一面”。這時候，我們則會感動得“一把鼻涕，一把淚”。其實，我們班每一個老師都這樣，所以我們班的成績一直穩(wěn)步前進(jìn)，想到這里，我覺得我呆在這樣的班級里是多么幸運！
一支粉筆，寫盡世間哲學(xué)；兩袖清風(fēng)，堪稱大公無私。小苗需要成長，是以老師您的付出作為代價！關(guān)心永記心中，長成大樹再來報答您。
寫班主任的作文 22
我們的班主任是蘇老師，她中等身材，一雙會說話的瞇瞇眼。蘇老師在學(xué)習(xí)上像父親一樣嚴(yán)厲，可在生活中，她又像慈母一樣關(guān)心、照顧我們。
記得上個星期，老師給我們聽寫，同學(xué)們寫得都不錯，可是，楊黎同學(xué)因為在暑假里太貪玩了，沒有好好溫習(xí)功課，所以有很多熟悉的字都寫不出來。下課以后，老師把這位同學(xué)叫到面前，嚴(yán)厲地批評了她。為示警戒，蘇老師還用小尺子抽了幾下楊黎的手掌心。看著一向溫和的蘇老師這么嚴(yán)厲地訓(xùn)斥楊黎，同學(xué)們嚇得大氣都不敢出。我想蘇老師的這一招起到了“殺一儆百”的'作用，我們當(dāng)中還有誰敢怠慢學(xué)習(xí)？
可是，你別看蘇老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)，在生活中，蘇老師對同學(xué)們可好了。有一天早上，生活老師叫同學(xué)們起床，我剛從夢中醒來，就看見自己身上沒蓋著被子。我感覺到頭暈想吐，渾身上下一點力氣也沒有，可是，今天要進(jìn)行數(shù)學(xué)期中檢測呀！我不得不費力地從床上爬起來，到餐廳吃了少許早點，就去找蘇老師了，我跟蘇老師說明了自己的癥狀，老師關(guān)切地摸了摸我的額頭，說我一定是著涼感冒了。并給我買來藥吃了，又監(jiān)督我喝了一杯熱氣騰騰的白開水�？荚嚻陂g，蘇老師幾次來尋問我的病情，見我沒事，老師才松了一口氣。如果你以為蘇老師只對我一個人好，那你就錯了，我們班同學(xué)常說“蘇老師有43個孩子”，你聽聽這話，就應(yīng)該什么都明白了。
這就是我們既像嚴(yán)父又像慈母的班主任——蘇老師。說實話，我很想寫一首小詩贊美她，可我文筆不好。那就讓我借一句話來送給她吧！“老師，您是我們心中的一顆燦爛明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的面前，指引我們前行！”
寫班主任的作文 23
陳老師是我的班主任，她是我們的良師益友！
陳老師身材中等，有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙透亮、迷人的眼睛，好像能看透我們的心思。我們很喜歡她，因為她可以幫助我們提高學(xué)習(xí)成績。
星期五，我們正在在上數(shù)學(xué)課，而我和同桌卻趁老師不注意時做小動作，老師講的內(nèi)容，我和同桌都沒做筆記。沒想到，老師下課前說：“第二節(jié)課考這些內(nèi)容�！薄岸ｂ忊�，叮鈴鈴”下課了，我和同桌卻還不知死活地在校室里追逐打鬧！
過了一會兒，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鈴聲又響了，上課了！數(shù)學(xué)老師把內(nèi)容寫在白紙上一人一張，讓我們開始做題。我和同桌看了這些題都不知道怎么寫，于是我們就隨便填。填完了，我和同桌又開始做小動作。玩著玩著，老師突然說：“要收白紙了�！蔽乙换�，就不小心把我同桌的脖子給弄流血了，我同桌生氣了，跑到辦公室把這些告訴了班主任。我心想：下課了班主任肯定會讓我去辦公室，肯定會嚴(yán)厲地批評我，有可能還會請家長到學(xué)校。
過了一會兒，我同桌回來了，他對我說：“班主任讓你下課過去�！毕抡n了，我走到了辦公室門口，走了進(jìn)去。沒想到老師只批評了我?guī)拙�，然后對我說：“你身為班長，怎么能跟同桌在上課做小動作呢？還把你同桌的脖子弄流血了，你要跟他說對不起。還有你們的卷子不會寫，也不能隨便填�；厝グ桑∠禄卦龠@樣就讓你的家長到學(xué)校來。以后要好好上課，好好學(xué)習(xí)，知道嗎？”聽了老師的話，我知道自己錯了。
我回到班級，當(dāng)著大家的.面跟我同桌大聲地說：“對不起。”同桌接受我的道歉，我們以后還是好朋友。
這就是我們的班主任。
寫班主任的作文 24
我的班主任真是一個盡職盡責(zé)的班主任。
我又一次半夜感冒，他背著我去醫(yī)院。
當(dāng)時我半夜感冒了，就從宿舍出來了，把頭靠在走廊門口，期待我爸媽現(xiàn)在過來送我去醫(yī)院�？墒乾F(xiàn)在半夜，他們怎么可能過去了，也沒人知道我現(xiàn)在突然發(fā)高燒！
突然，在昏暗的燈光下，我看到一個人影在我眼前晃來晃去。我吃了一驚，突然身體一跳，差點哭出來。但是等我搞清楚了，原來是他，我的班主任。這么晚了，他出來巡邏。當(dāng)時有點感動�！澳阍趺催�起得這么晚？你為什么靠在這里？”他蹲下來和藹地問我。不知道為什么，因為感冒了，頭很難受，也可能是因為看到了他，覺得很親切，就猛撞了他一下，眼淚忍不住流了下來。淚水直接浸濕了他的衣服，我看到他的嘴唇似乎在動，但我無法停止說話。讓我抓緊它。突然，他好像注意到了什么，摸了摸我滾燙的額頭。炎熱嚇了他一跳。“孩子，你好像感冒了！”我紅著眼睛，點了點頭。他趕緊從口袋里掏出一包藥，往我嘴里塞了些藥丸�！斑@是感冒藥，吃吧！吃了就好！”然后不知道那里的礦泉水喂我吃了，把藥吞下去了。
然后他沒問我，也不管什么，把我背在背上，把外套穿在我身上。他緊緊地抱著我的大腿，好像害怕我會從大腿上掉下來。而我軟弱，所以對他，有一種熟悉的感覺。在他身上，似乎有一種我懷念的味道。當(dāng)時我趴在他背上，感覺特別溫暖舒服，甚至放松，以至于連我搭在他肩膀上的手都縮進(jìn)了懷里。但是我堅定的靠在他身上，沒有倒下的跡象。
我不知道他抱了我多久。我只覺得他的背很暖。我突然睡著了。醒來的時候，我已經(jīng)躺在校醫(yī)室的`床上了。他躺在我的床上，眼睛紅紅的，布滿血絲。
這是我的班主任。我生病的時候，他很照顧我。他是一個認(rèn)真的班主任。
寫班主任的作文 25
我的班主任她是一位跟我們很像是朋友的老師，她有一點瘦瘦的，也有一點高高的，皮膚白白的，我覺得她很漂亮，而且還很平易近人，是一位人見人愛的老師。
老師有時候也是很厲害的，每當(dāng)我們不乖的時候，她都會給我們罰抄課文，不過抄課文有時候是有好處的，因為這樣子考試就會比較少出錯，反而考的比以前好，這全都要歸功于抄課文的功勞，可是如果我可以選擇，我寧可不要抄課文，用心復(fù)習(xí)就好 了，不然如果一直抄課文，我一定會發(fā)瘋的。
老師不會像其他老師一樣，管東管西，只要我們有自知之明就好了！但是如果沒有安分守己恐怕就會惹來抄課文 之禍了！其實我認(rèn)為當(dāng)老師的就是要和我們這些學(xué)生混的很好，不然學(xué)生就會對老師有警戒心，這樣師生的關(guān)系就不會很好，就會無趣的過完一天上學(xué)的日子，這樣 日復(fù)一日，總會無趣到生病吧！就算別人不會，我想我會，因為如果一個人用不開心的口氣問你，這一題的答案有誰會？結(jié)果你把答案說出來了，可是老師還把你訓(xùn) 一頓說發(fā)言要舉手，我講了那么多次你怎么沒記起來，扣分，另外如果上課還不能跟同學(xué)說話，講了話要扣分，這樣我一定轉(zhuǎn)學(xué)，因為我受不了這種老師！但是我們的老師不會，還常常帶給我們歡樂，像板擦體育課，我真的`很謝謝老師。
現(xiàn)在是我的小學(xué)最后生涯了！我應(yīng)該要好好珍惜現(xiàn)在和你們大家相處的時間，千萬不要 浪費！現(xiàn)在的班主任老師，也是我小學(xué)最后一位老師了，幸好老師是很好的一位，不然我一定很不甘愿，我為什么那么不好運給我不喜歡的老師教，總之，我的老師是一位風(fēng)趣的人，大家都很喜歡她，真希望能一直當(dāng)老師的學(xué)生，只可惜是不可能的事，真希望未來也是遇到一個好老師！
寫班主任的作文 26
8月31日是開學(xué)報道的日子，一到班里，同學(xué)們就吱吱喳喳的議論起來了：“鐘老師是個怎樣的老師呢？”哎！你有沒有見過鐘老師��？鐘老師長什么樣呢？直到鐘老師進(jìn)班的那一刻，同學(xué)的議論才停止。
鐘老師有著一頭黑黑的齊耳短發(fā)�？钍胶啙嵉暮谏L裙穿在鐘老師身上顯得非常得體。老師一站在講臺上，同學(xué)們就立刻安靜下來了，鐘老師的身上，有著教師那種獨有的嚴(yán)厲，但看起來，鐘老師的一言一行，有時卻又讓人覺得這位老師很溫柔。
9月1日，開學(xué)以來上課的第一天，第一節(jié)課，是鐘老師的語文課，我們大家都把語文書和筆盒放在了桌面上，原以為鐘老師會直接開始上課的，但沒想到，鐘老師卻說：“雖然現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)了，但我對大家卻是陌生的，所以，我想用這節(jié)語文課的時間，讓全班學(xué)生做一個自我介紹，要說自己叫什么，名字是由哪幾個字組成，這幾個字可以組成什么詞語，自己的愛好，今年的'目標(biāo)是什么，都要說清楚�！薄鞍�！”同學(xué)們發(fā)出一聲長長的問號。（設(shè)疑）
只見，有的同學(xué)摩拳擦腳，躍躍欲試，有的同學(xué)沉思長久，想自己該怎么說，還有的同學(xué)過于緊張，都不敢上臺了……但鐘老師并沒有生氣，而是小聲的詢問為什么，最后就讓這三位同學(xué)站在一旁，看一看其他同學(xué)是怎么說的。此外，鐘老師還給我們提供了很多詞語！比如：劉備、李白……不僅有歷史名人，還有現(xiàn)代明星，有時候同學(xué)們說出來的人物名字，鐘老師也會忍不住笑出聲來。
雖然，鐘老師是第一次給我們上課，但我卻能感受到鐘老師是一個有幽默感、有經(jīng)驗、并且還很為學(xué)生著想的老師！
寫班主任的作文 27
中午，我正享受著美餐呢，小C不知道從哪里冒出來，氣急敗壞地跟我說：“班長，小Z和小B在講話！他們不聽我的！”我不假思索地說：“那就扣分！”小C愁眉苦臉地說：“啊，沒用呢！”
哎，我倒是不信啊，怎么可能連你們兩個小子都管不了？于是我大模大樣地走過去，叉著腰說：“你們兩個，別說話了！”沒想到，他們不但不聽，還對我翻了個白眼，說得更囂張了！真拿他們沒辦法！
這時，一個聲音飄了過來：“你們倆，別說話了！”原來，是擁有“千里眼”和“順風(fēng)耳”的趙將軍。還是趙將軍有震懾力一點�。⌒和小B不敢再說話了，低下頭來，老老實實地開始吃飯。
要不是趙將軍出手援助，我還真收拾不了他們呢！可是，要知道，我們班吃飯的地方有四張大桌子，小Z和小B坐最里面的大桌，趙將軍坐最外面的那張桌子，這兩個地方隔得有“十萬八千里”啊！是趙老師有超能力——“千里眼”和“順風(fēng)耳”嗎？
不，趙老師只是一個普通人，能注意到這些，是因為他一直很關(guān)注我們，一直要打起十二分精神。很多同學(xué)吃飯時總會講話，所以趙老師根本不能安心吃頓飯。
同學(xué)們，趙老師回來做我們的'班主任，大家都很開心吧？大家也都希望趙老師不要那么累吧？那要減輕他的負(fù)擔(dān)，我們可以從吃飯開始，給趙老師一個放松的半小時好嗎？
還有，除了吃飯，我們班也是一刻都不得消停，別的老師對我們的印象也不是好，每次遇到這種情況大家都很不服氣，但是過后又總是淘氣。趙老師為了管這些雜事，也是一點都不能放松。為了讓趙老師輕松點，也為了讓別的老師對我們的印象好點，我們先改掉自己的毛病，讓大家看到一個煥然一新的五（八）班吧！
寫班主任的作文 28
我們班的班主任是“珠海市名班主任”卓老師。卓老師今年四十多歲了，圓圓的臉上柳葉細(xì)眉，一張能說會道的嘴巴，高高的鼻梁上還架著一副眼鏡，這顯得卓老師“學(xué)富五車，才高八斗”，卓老師烏黑油亮的頭發(fā)披在肩上。但卓老師最大的一個特點就是關(guān)心同學(xué)，卓老師總是把我們的學(xué)習(xí)和健康放在第一上。
卓老師還沒帶我們班的.時候，我們都是些小頑皮，除了班主任在場能安靜下來，其他課，都會有人在老師眼皮子底下竊竊細(xì)語，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。接手我們班之后，卓老師看到我們這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，不禁皺起眉頭。教我們就更辛苦了：每天交作業(yè)都有幾個人不交作業(yè)，上課時因為大多同學(xué)都不用心聽講，所以卓老師提問同學(xué)們一問三不知。那段時間卓老師每天下午都要幫我們鞏固知識。可以說那段時間使我們班最忙碌的時候，也是卓老師最辛苦的時候。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！弊坷蠋煹母冻鰶]有白費，現(xiàn)在我們班在卓老師的帶領(lǐng)下發(fā)生了翻天覆地的變化，我們班榮獲了“十佳最美教師”的榮譽，同學(xué)們知道自律的重要，學(xué)習(xí)成績也隨著得到很大的提高。
記得那次運動會，是我們五五班運動健兒大顯身手，證明自己的時刻。每逢一場我們班同學(xué)的比賽時，卓老師總是會在旁邊加油鼓勁。當(dāng)取得不盡人意的成績時，卓老師會安慰我們：而取的優(yōu)異成績時，卓老師總是笑的合不攏嘴，笑的是那么燦爛，那么和藹。一起跟我們分享勝利的喜悅，在我眼中，卓老師不是朋友卻勝似朋友。
在我的心目中，卓老師就是一位和藹、可親的教師，又像母親一樣教育我們，在我認(rèn)識的老師中她是使我最難以忘懷的。卓老師你為了我們不持勞苦的工作，感謝您，我的卓老師！
寫班主任的作文 29
老羅是我們的班主任。她自己說她像辣椒，誠哉！但我更覺得老羅是“千變?nèi)f化”的孫悟空，不信？看著吧！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，她來了！
巡察員老羅
下課了，“青春活力”來了，“群魔亂舞”現(xiàn)了。老羅肯定有特別的“神力”，當(dāng)你還在調(diào)皮搗蛋的時候，老羅同志已經(jīng)像拍恐怖片似的站在了你的身后，一點腳步聲都沒聽著。等你回頭看時，她的臉綠了，你的臉要紅了。唔，這個巡察員可真是“神出鬼沒”��！你說，老羅是不是飄著走路的�。�
時光機老羅
老羅的'課就跟聽故事似的，尤其是名著閱讀課�？梢哉f，我上一節(jié)讓人疲憊的四十五分鐘體育課，像是度過了四十五年；而吸引人的語文課就像是只過了四十五秒。就像坐時光機一樣，也許真的是故事，有些同學(xué)都入迷的睡著了，這可不是睡前故事��！這幾個家伙慘了。
千手觀音老羅
星期一是最忙的一天，老師們要批常規(guī)作業(yè)，周末作業(yè)，有些時候還要編學(xué)案，出去聽講座，上課前要備課，提前到教室，還要管班級里那些“雞毛蒜皮”的小事，我懷疑老羅怕不是有一千只手，怎么就忙得過來。腦海里出現(xiàn)一千只手在亂舞的老羅，有的手在打字，有的手在指著同學(xué)的額頭，有的手在慷慨地?fù)]舞。哈哈，笑出聲來了。如果我也有一千只手，那我肯定要用一千只左手寫作業(yè)！
陽光老羅
老羅雖然會千變?nèi)f化，有時像火爆的辣椒，有時像莊嚴(yán)的巖石，總是罵我們是三百斤的野豬，但是她也會幫我們帶來的花草澆水，充滿柔情的；雖然說我們二班常被認(rèn)為是無藥可救，但她仍然為我們二班爭取每一次展示的機會。我覺得不能用言語去正面地表達(dá)對羅老師的愛戴，只好用陽光來側(cè)面烘托：“你好，老羅；你好，陽光！”
寫班主任的作文 30
我的班主任姓邢，就是邢老師。
邢老師教我們語文，教學(xué)水平很高，寫字也非常好。邢老師上課認(rèn)真嚴(yán)肅，下課幽默風(fēng)趣。下課時也會和同學(xué)們討論課外的東西。所以邢老師既嚴(yán)肅，但是也平易近人。
邢老師＝嚴(yán)肅：
在課堂上，邢老師不允許講話，有人講了，有時邢老師會點名，但是次數(shù)多了就會嚴(yán)厲的批評。有時，有同學(xué)不完成作業(yè)（非特殊情況），老師也會批評和懲罰。所以邢老師＝嚴(yán)肅。
邢老師＝幽默：
為何等于幽默呢？其實邢老師教學(xué)有方。有時講課會用一點小幽默，有時在夸獎莫個同學(xué)時也會有些幽默成分，有時也會弄得同學(xué)們開懷大笑，邢老師絕不是像注射器一樣往我們腦子里“注射”東西。而是通過一些幽默等等的方法讓我們喜歡上學(xué)習(xí)。所以，邢老師＝幽默。絕對沒錯，如假包換。
邢老師對每一個同學(xué)都很信任，不管是學(xué)習(xí)好的，還是不好的，邢老師都會很信任，一旦遇上什么事情，只要有能力的，邢老師都會叫去幫忙，大家也很樂意去幫忙。
其實，就像邢老師最經(jīng)對我開玩笑說的一樣，我剛剛踏入潘南小學(xué)時，的確非常不安穩(wěn)，坐在座位上總是動來動去的，考試成績也不是很理想，語文成績總是７０分左右，那個時候，我非常的傷心，而正是有了邢老師的教育，我才會從這樣的一個小毛孩，成長為一名合格的小學(xué)生。
記得以前的`時候，我總是犯錯誤，和同學(xué)打架等等，我也參遇過，每次邢老師都會對我進(jìn)行一番教育，每次回到家，我自己也會好好的反省，正是有了這一次次的反省，才讓我從差勁變成了優(yōu)異。
最近邢老師總是夸獎我，我雖然總是說打住、停止，但內(nèi)心中非常感謝，因為我的進(jìn)步離不開老師的教育。
邢老師，謝謝你。
這就是我的班主任，邢老師。
寫班主任的作文 31
我有很多老師，但是我最喜歡體育老師。
他個子很高，體格健壯，黑發(fā)，眉毛又短又粗，眼睛像兩顆珍珠，有時很兇，只要眼睛一瞪，大家都嚇得趕緊站起來。他鼻子高，臉頰有點黑，有一張指揮我們的嘴。
體育老師很嚴(yán)格。扔沙袋大概需要10米。如果扔不動，就得再扔一次。他畫了一條線，然后扔了一個沙袋。我們開始吧。如果他越界了，他就會通過。如果他不越線，他會做五個俯臥撐。以前在不遠(yuǎn)處扔沙袋，老師就教我全身力氣集中在胳膊上，用盡全力扔出去。我慢慢練，然后扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
體育老師很厲害。他打籃球時，每次都能把球投進(jìn)籃筐。有一次，我看見他在操場上玩。他跑得很快，投籃也很好。球像彈簧一樣彈起。他跑到籃下，跳起來，扔球，砰的一聲，球進(jìn)了籃筐。其他人立即為他鼓掌。
體育老師嚴(yán)厲或者厲害，都是為了我們好，讓我們學(xué)到更多的技能！
從小到大，我們會遇到很多老師，他們都有自己的特點:溫柔、嚴(yán)厲、幽默。但是我最喜歡的'老師是李老師，我們班的語文老師。李小姐一頭棕紅色的頭發(fā)，彎彎的柳眉下嵌著一雙明亮的大黑眼睛。太漂亮了！
李小姐是一個溫柔細(xì)心的人，對待我們就像對待自己的孩子一樣，讓我們感覺更加親切。李老師生動形象地開始上課，把枯燥的課文講成生動有趣的故事，所有的學(xué)生都特別喜歡她的課。
但是李老師在學(xué)習(xí)上對我們也很嚴(yán)格。我記得有一次，李先生在臺上上一節(jié)生動活潑的課，坐在后排的幾個同學(xué)在竊竊私語。李先生發(fā)現(xiàn)后，大為光火，把書扔在講臺上，大聲喊道:“老師辛苦了。你怎么這么粗心？現(xiàn)在我不上課了，大家都受罰，上課時間取消�！笨粗蠋煹膽嵟�，我們真的很討厭那些上課說小字的同學(xué)。
寫班主任的作文 32
要論班上誰稱霸，當(dāng)然以個體大的為主。為什么呢？因為大個頭只要用一個武器，就能震驚全場�？稍谖覀儼嗌喜⒉皇堑�。他，戴著一副黑框眼鏡，這副眼鏡遮住了她的半邊臉。她雖個頭不及我們班上的邵宇浩個頭高，但可以叫幾個“小弟”幫她辦事。而且，邵玉浩也得聽她的。她就是我們班上的“霸王”。陳梅陳老師。
她，是我們的副班主任。三年前，我上三年級，因作業(yè)經(jīng)常拖拉，而被陳老師批評，但我年幼無知，經(jīng)常拿老師的話當(dāng)做耳旁風(fēng)。從而覺得老師很討厭，四年級和五年級也如此。但，在五年級下，我在學(xué)習(xí)時，碰到了這樣一句話：“聽君一席話，勝讀十年書。”我想：這句話說的很對，要改掉我以前的做法。第二天，晨會課上，老師說：“同學(xué)們已經(jīng)上五年級了，馬上就要升入六年級了。不能因為一些壞毛病。從而改變了自己�！闭f完這一席話，老師還向我意味深長的看了一眼。我明白了，我全明白了，老師這一席話，是專門為我說的`，我從此決心改掉我的壞毛病。
以上是老師對我們學(xué)習(xí)方面的關(guān)心，但要說起老師老大的風(fēng)度，那又是橋歸橋路歸路，兩碼事了。
一次我們班的邵宇浩和匡思銘打架。邵宇浩拿起班牌就打，匡思銘也不甘示弱，沖上去就打。之后，老師來勸架也勸不住，便使出了“路見不平一聲吼”，這一吼，他們便停了下來，老師，先把邵宇浩帶到教室辦公室小黑屋，教訓(xùn)了一頓，然后又把匡思銘帶到辦公室教訓(xùn)了一頓，從此他們再也不敢打架了，他們在班上也不敢在一塊玩了，陳老師威力真大。
陳老師，您在班上的威力極大，但在班上也一絲不茍。
寫班主任的作文 33
我的班主任是我的數(shù)學(xué)老師，她在我心目中是父親的嚴(yán)厲，母親的慈祥。
我在三年級就跟呂老師念，一開始因為有許多同學(xué)惹老師生氣，老師總會板著臉訓(xùn)我們，我覺得老師像一頭高傲的獅子，訓(xùn)著我們這些不爭氣的學(xué)生，老師也會用戒尺打我們的手心，但只是在我們犯了嚴(yán)重的問題或是品質(zhì)問題，我也知道老師是恨鐵不成鋼。所以我不怪老師。
上了五年級，我發(fā)現(xiàn)呂老師變了，變得有耐心，也不訓(xùn)我們了，一些差生學(xué)習(xí)跟不上，老師常常給他們補課，一直到他們懂了為止。剛開學(xué)的時候老師才給我們上了三天課嗓子就啞了，但是上課時她還是提高嗓們給我們上課，我又覺得老師像一頭任勞任怨的牛。
上了五年級，題的難度開始加深，漸漸地我發(fā)現(xiàn)老師有了一雙神奇的眼睛，題難不會做，發(fā)現(xiàn)老師在盯著我，那神情分明在說：“題難，好好想想不就會做了。”在老師的鼓舞下，我終于做出了那到“很難很難”的題，考試考砸了，我忍不住哭，老師的眼神又告訴我：“哭什么，仔細(xì)找找問題出在哪不就行了�！痹诶蠋煹墓奈柘拢医K于趕上了離我那“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”的.隊伍……
記得那次，老師在課堂上反復(fù)強調(diào)上樓梯時不要跑跳，但我卻一個耳朵進(jìn)一個耳朵出。上樓梯時我沒有像其他同學(xué)一樣規(guī)規(guī)矩矩的上樓梯，而是蹦著上的，不巧被呂老師看到了，她罰我下樓重新走，我當(dāng)時挺不樂意，但是想一想，蹦著上樓梯，萬一沒站好摔了下去，后果可是不堪設(shè)想的。老師對我這么關(guān)心我還埋怨她真不應(yīng)該。
呂老師謝謝您，是您在我成長的道路上幫助我，為我鋪知識的磚，蓋做人的瓦。
呂老師，我要用我最好的成績來報答您。
寫班主任的作文 34
我贊美紅燭，但是更贊美具有紅燭品質(zhì)的人——老師。在我們班里就有一位，她就是巧嘴數(shù)學(xué)老師——楊老師。她的眼睛很亮，亮得像沒有微波的海水，正如她那與世無爭、恬淡的.性格一樣。
在課余，我們說起楊老師來，總是稱她為“巧嘴楊老師”。
“巧嘴”的稱號是名副其實的。不信，我說一兩件事讓你聽聽。
記得四年級的時候，有一次數(shù)學(xué)課。楊老師出人意料的說：“給同學(xué)們講個小故事。從前有座山，山里有座廟，廟里住著兩個和尚。有一天，老和尚對小和尚說：‘從前有座山，山里有座廟……’”聽著聽著，我們都笑了。楊老師問哪位同學(xué)能接著往下講，這個故事能講完嗎，為什么？這個故事講不完，后面的話可以用什么標(biāo)點符號表示？在我們興趣盎然之時，楊老師引出了“循環(huán)小數(shù)”的名稱，是我們覺得學(xué)循環(huán)小數(shù)就同聽故事一樣。
楊老師的巧嘴不僅在課堂上發(fā)揮大作用，課后也處處讓人拍手說絕。
一次課后，我們剛上完書法課。小芳同學(xué)不小心把墨水濺到了楊老師的白襯衫上，那點點大大小小的墨水滴在楊老師雪白的襯衫上特別顯眼。小芳嚇得低下了頭，等待著楊老師的批評，同學(xué)們也呆住了。楊老師看了看我們，笑著說：“小芳，你可真了解老師的心思呀!老師正嫌這白襯衫顏色太單調(diào)了呢，多虧了你這墨水，現(xiàn)在好看多了！”同學(xué)們聽了，發(fā)出一陣驚喜的笑聲……
楊老師，你就像這紅燭，用自己的光照亮別人，給別人帶來光明，然而卻不顧自己正在慢慢融化。楊老師，您對我的教育之恩，我永世難忘!
寫班主任的作文 35
我是一個膽小內(nèi)向，不善于與人交流的女生。記得剛進(jìn)小學(xué)的時候，我沒說話。同學(xué)總覺得我不會說話。有一天，我突然說話了，他們突然意識到我不是啞巴，是我不愛說話。上中學(xué)的時候更慘，因為改期讓我進(jìn)入了一個陌生的環(huán)境。我不知道如何與他人互動。每天下課后，我都要呆在教室里吃早飯，看書。我不知道該和誰玩。我沒有可以傾訴的朋友，也沒有人關(guān)心我的孤獨。
在做小組報告或者表演的時候，不知道加入哪個小組，也沒有人選擇加入我。老師甚至同意不幫我一個人干活。一天早上，我終于受不了了，哭著告訴媽媽，我不想上學(xué)了。我媽跟我說，我再忍一段時間，高三就要改期了，馬上就有新的朋友和老師了。
最后熬到升大四。懷著忐忑的心情，我有沒有想象過自己會有不一樣的生活？
我的高年級班主任，一個高大的男老師，看起來很威武，但是老師關(guān)心我們，心腸軟。老師告訴我們要有團(tuán)隊精神，不要搞小團(tuán)體，經(jīng)常幫我們分組，調(diào)整座位，所以我們盡量去了解每個學(xué)生，互相適應(yīng)。只要我們表現(xiàn)好，老師就會給我們各種驚喜的獎勵，但是我們調(diào)皮搗蛋的時候，就會被無情的懲罰。他總是一視同仁，不會區(qū)別對待。全班一起接受懲罰的時候，大家的感情都比較好。
老師經(jīng)常鼓勵我要有自信，表演的時候要大方，說話唱歌要大聲，課后不要一直呆在教室里，要在操場上跑才能有健康的身體�，F(xiàn)在，我有很多好朋友，我長高了，我跑得更快了，我變得快樂了，我喜歡上學(xué)了！
老師就像我的加油站。當(dāng)我對學(xué)習(xí)環(huán)境絕望的'時候，他們給我能量和希望，鼓勵我改變內(nèi)向被動的性格。雖然有時候還是比較安靜害羞，但是我有更多的精力和動力去學(xué)習(xí)和玩耍，有可以互相鼓勵的知心朋友，所以每天都可以開開心心的去上學(xué)！
寫班主任的作文 36
我的班主任姓李，他的名字叫。大家都親切地叫她李小姐。
李老師留著短卷發(fā)，鼻子上戴著一副眼鏡。她看起來很善良。李老師從一年級開始就擔(dān)任我們的語文老師，所以我們都和老師建立了深厚的感情。
我的班主任李老師工作非常努力。為了區(qū)分學(xué)生每次作業(yè)的成績，老師花了很大力氣。只要你把字寫得工整，把作文或日記寫得精彩，老師總會獎勵我們一個優(yōu)秀的字。為了激勵我們，三個優(yōu)秀的.字可以換一顆星，十五顆星可以換一張免分配卡�？粗蠋熣J(rèn)真批改完作業(yè)，我也不再不好意思匆忙完成作業(yè)。
我的成長離不開老師的精心培養(yǎng)。記得有一次老師問了一個道德與人生的問題，很多同學(xué)紛紛舉手。我總是怕答錯，也很少舉手發(fā)言。雖然心里有答案，但還是穩(wěn)穩(wěn)的坐在座位上。李老師看著她的同學(xué)，眼睛一直盯著我。我從她的眼神里讀出了鼓勵和信任，但還是猶豫了。李老師還在看我，我就大膽地舉起手。老師聽了我的回答，贊許的看著我，似乎在對我說太棒了！以后繼續(xù)努力，大膽開口！
李老師不僅教我們知識，還教我們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ沂擎J電池和亞英的好朋友。我們班一個男學(xué)生經(jīng)常欺負(fù)我們。我們很生氣，決定報復(fù)他。有一天，我們?nèi)齻�人把他的語文書藏了起來，他上課沒有書，被老師批評；還有一次，我們偷偷扔掉了他的鉛筆盒。結(jié)果這一切都被老師發(fā)現(xiàn)了。我想：這太可怕了。我們?nèi)齻�都被請到了講臺上，我的心一直在怦怦直跳。只聽老師說過：每個人都會犯錯，但犯錯了就要改正。你們?nèi)齻�都是好學(xué)生，老師相信這種事情以后不會再發(fā)生了。在老師的指導(dǎo)下，我們真誠地改正了錯誤。
從四年前一個年幼無知的孩子到現(xiàn)在一個四年級的學(xué)生，我要真誠地感謝我們的李老師，因為她給了我最大的幫助。
寫班主任的作文 37
朱老師賦予了值勤員很大的權(quán)力，進(jìn)行班級管理工作。如果你違反了班級紀(jì)律，那可就糟了，值勤員會馬上把你拎到辦公室，批評之聲將不絕于耳，連站在辦公室外的人都替違反紀(jì)律的同學(xué)后悔。這樣一來，值勤員的威信越來越高。一段時間后，值勤員的工作越來越順利，同學(xué)們也越來越聽值勤員的指揮。這下朱老師可就輕松了，她外出聽課時，值勤員儼然成了小老師，給同學(xué)們安排學(xué)習(xí)任務(wù)，管紀(jì)律，把班級工作做得井井有條。
學(xué)校每天要出兩次操，上午一次，下午一次。我們班在高高的.四樓，于是朱老師又開始在體育委員身上動腦筋了。進(jìn)行班委改選后，朱老師就著手培養(yǎng)新的體育委員。首先，她讓老體育委員帶著新體育委員熟悉主要的工作內(nèi)容。等新體育委員熟悉工作后，她又帶新體育委員到體育老師那里集訓(xùn)口令。開始，朱老師每天都要站在隊伍旁親自指導(dǎo);慢慢地，朱老師就站在一個大家都看得見的操場邊遙控了;再后來，朱老師干脆不下樓了，只站在陽臺上眺望，她的視力可是5.0，誰要是有小動作，那可是一抓一個準(zhǔn)!而現(xiàn)在，即使朱老師不在場，新體育委員也能獨立帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行一系列體育活動了。當(dāng)然，朱老師還是會時不時地出現(xiàn)，突擊檢查。
在朱老師這種“懶”的管理理念下，我們班的班委都非常獨立：每月的黑板報，宣傳委員會主動出;慶元旦活動，文藝委員會主動排節(jié)目;學(xué)校運動會，體育委員會主動分工……我們班的同學(xué)也會積極配合，有時還會主動提出意見。自從當(dāng)家做主后，大家感覺自己越來越能干了!
聽了我的敘述，你覺得我們的班主任“懶”嗎?反正，我們班的同學(xué)是越來越習(xí)慣她的“懶”，自己也變得一天比一天勤快了。
寫班主任的作文 38
我們班出了一位“麻辣”教師——趙老師。記得他是四年級時教我們數(shù)學(xué)的。開始，我們覺得趙老師很和藹，近視眼鏡后方總是射出善解人意的目光。他上課很生動，有自己的一套教學(xué)方法，講解題目時常和我們開開玩笑。有人犯了錯誤，趙老師從不懲罰，而是心平氣和地講道理，讓犯錯者自己去領(lǐng)悟。
但自從去年趙老師榮升我班班主任后，他的脾氣一下子來了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。一年多來，全班同學(xué)都嘗到了趙老師的麻辣作風(fēng)。現(xiàn)在誰要是犯了錯誤，別指望趙老師會和風(fēng)細(xì)雨地和你拉家常。通常是三步曲：1、什么也不說，兩眼死盯著你，瞅得你心底發(fā)毛；2、高聲大吼，厲聲訓(xùn)斥你為什么要犯錯誤；3、扯耳朵揪嘴巴，犯錯的同學(xué)不是耳朵被扯得像紅通通的蘿卜，就是白嫩的小臉上，留下趙老師用力揪出的手指印。
有一次，我上課沒注意聽講，被趙老師拎到講臺前面來。他伸出鷹爪似的的雙手，揪住我的兩只耳朵，然后開始像搖不倒翁一樣左搖右晃。我覺得自己很丟臉，耳朵疼得像馬上會脫落下來一樣。我的淚水傾瀉直下，趙老師松了手，讓我回到了座位上。從那以后，我們班的數(shù)學(xué)課誰也不敢不認(rèn)真聽。趙老師的教法沒變，可是課堂仿佛死氣沉沉的原始森林，再也找不著以前的`歡聲笑語了。
除了紀(jì)律趙老師對我們要求特別嚴(yán)格外，班級管理更是。他雖是班主任，許多事情卻放手讓班干處理，說是培養(yǎng)他們的工作能力，比如大掃除、出黑板報、評選優(yōu)秀隊員等等，而且規(guī)定什么時候完成的工作，必須按時完成。說也奇怪，麻辣班主任動口不動手，我們班的各項工作卻都干得很出色，經(jīng)常獲得少先隊大隊部每周頒發(fā)的“流動紅旗”。只有這時，我才注意到趙老師的嘴角邊露出了漂亮的小括號。
寫班主任的作文 39
每個人茫茫青蔥歲月中，一定有一段閃亮的初中四年，一定也有一個最耀眼的他—我們的班主任。
初相見。
還是在軍訓(xùn)結(jié)束合照的時候，印象很模糊，小麥色皮膚，藍(lán)白條T恤，牛仔褲，那時總覺得往后的日子注定要與這個青年教師捆綁在一起，相處在朝朝暮暮。
初一混熟了以后，對于他半嚴(yán)肅半幽默的風(fēng)格，江湖人送稱號—‘旺哥’。
旺哥接過我們這個班后慢慢做了不少調(diào)整。為了讓我們的成績有所提高，旺哥想盡辦法，小組積分，課下過關(guān)檢查，負(fù)責(zé)人簽字……
旺哥對于每一位十一班同學(xué)的關(guān)心絕對是日月可鑒，每一次階段性診斷，期中，期末，旺哥會和每一位同學(xué)分析試卷，與我們共同找出這段時間所遺漏的，所掌握的。旺哥會定期了解每一位同學(xué)近期的學(xué)習(xí)成果，為每個人分析介紹一些他認(rèn)為好的辦法。了解同學(xué)們近期的困惑，幫助我們找到解決的方案或用言語來溫暖。每一次去到旺哥的辦公室總讓我覺得不虛此行。
那一次看到成績后得知自己考了自己歷史新低時，郁郁寡歡一整天。那不知好歪的前桌不停的招惹我，還是沒能忍住，淚珠不停的滾落，我趴在桌子上，一個勁忍不住抽泣。旺哥把我叫到辦公室，讓前桌道了歉，留下了我�！霸趺戳�？”剛剛稍得平復(fù)的我又哭了出來：“我知道自己考的不好，他又打我，我沒忍住……”旺哥沒說話，過來抱住了我。我開始哭，那個肩膀很牢，一直到淚水把旺哥的肩膀打濕：“多好的姑娘�！蹦翘焱绺伊牧撕芏�，一直到太陽落下，把我送到我父親身邊。我看到那一個我從未見過的耀眼的.他騎著自行車消失在落日最后一點余暉中。
最耀眼的他，是那個最普通的班主任，是我的青蔥歲月中最美的景象……
寫班主任的作文 40
老師是這個世界最關(guān)心學(xué)生的人，老師的無私奉獻(xiàn)已經(jīng)感染了你們。這篇開頭點題恰到好處，讀者能迅速抓到重點；結(jié)構(gòu)清晰明了，情節(jié)跌宕起伏，引人入勝；結(jié)尾短小精悍，突出中心，深化主題，文章的結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)，值得表揚。文章的感情比較充沛，讀了你的文章，可以感受到你對老師的尊敬與喜愛，也能看出老師對你們的愛護(hù)。全文語句較為通順，但是個別詞的使用還是要推敲一下，這樣才能讓語言更具有感染力。希望你堅持寫作，不斷寫出更好的作品，加油！
楊老師是我們的班主任，教我們數(shù)學(xué)。她上的課總會讓我們學(xué)到一些課外知識。她對我們也好，對我們班的每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣。她總是用她那雙含深情的眼睛，教育我們，教給我們的不僅是豐富的知識，還有做人的道理，帶給我們關(guān)懷。
記得在一次班級聯(lián)賽中，我們班的足球小將們差一球進(jìn)門就贏得比賽了，看到自己代表的班級輸了，心中難免有些難過，他們的臉上沒了往日的光彩，臉上跟布滿烏云一樣，陰沉沉的。這時，楊老師安慰道：輸了沒關(guān)系了，下次努力，這次不是零，也就說明，你們也努力了。頓時，他們臉上的光彩天氣由陰轉(zhuǎn)晴。果然，在下一場足球聯(lián)賽中，他們勇奪冠軍，變得更加自信了！
楊老師對我們的`照顧是無微不至，就拿一次跑步時來說吧。我們班平時最能跑的同學(xué)，跑到第二圈時，肚子突然疼了起來，他坐在地上休息，當(dāng)時眼淚都疼出來了。楊老師馬上去查看，懷疑是急性闌尾炎，立刻帶著他，開著汽車去了醫(yī)院。走后，大家都擔(dān)心他，還好他不是急性闌尾炎，楊老師也松了一口氣。
這就是我們的楊老師，她對我們?nèi)缱约旱暮⒆右粯樱窍胂駰罾蠋熞粯拥慕處�，培育出了我們這祖國的棟梁！
寫班主任的作文 41
升入高中的時日不多，可對班主任的印象已十分深刻，原因無他，只因為其鮮明的形象與濃厚的存在感實在令人難以忘記。
班主任姓李名學(xué)忠，聽起來就讓人有一種“李家自古出忠良”的豪邁之感，而他的相貌也一如他的名字般豪邁：圓臉大耳，雙目炯炯有神，濃眉猶如狼毫所畫，嘴唇厚重飽滿，鼻梁踏實，再加上他那瀟灑的長發(fā)，整體就與某位曾坐在《中國好聲音》導(dǎo)師席位的內(nèi)地著名歌手頗為神似。班主任最異于常人之處的還在于下巴上排列得緊緊密密的胡碴兒，那叫一個漆黑硬直，好像一根根短小的黑色鋼針，看看就讓人感覺被扎得刺痛。
除去因個人愛好而蓄的胡渣外，班主任給人最大的感受就是干凈——他的胡碴也是整齊的，仿佛是每日修剪之后，才顯得如此硬朗。我們每次見到他，他都身著一件干干凈凈的素色襯衫，一條淡藍(lán)色的牛仔褲，一根墨黑色的皮帶，襯衫底的衣料服服帖帖地塞進(jìn)牛仔褲。他的`衣服干凈里透著一股嶄新勁兒——就連跑操之后，還是整齊依舊，干凈依舊，那雙灰白色的運動鞋也不會沾染半點塵土。
與班主任鮮明的個人形象相比，就是他獨特的授課風(fēng)格了。他的聲調(diào)時高時低，音量時大時小。他的聲音時而如野蜂采蜜，語速極快，音量不大，卻足以讓每個人都聽見；時而如刺破黑夜的一道驚雷，一下子便震懾住整個班級。他的聲音有一種魔力，仿佛一雙大手拉扯住你的神經(jīng)，將你的注意力都集中在他身上，容不得半點分散。
這幾天來，我對班主任已是既敬佩又感激：敬佩他在教育事業(yè)上的成就，感激他這幾天來悄悄流露的關(guān)懷。他好像一場大雨，看似氣勢宏大，卻只是為了滋潤我們。
有如此一位與眾不同的班主任，我真摯地希望能在往后的時光里與他能有更深入的溝通。
寫班主任的作文 42
新的學(xué)期，就有了新的開始。我懷著愉快的心境來到了學(xué)校。
啊，學(xué)校的變化真大。不僅僅加了一個班，連我們的班主任也換了，她會是誰呢？大家紛紛議論起來。有的猜他很帥氣，有的人猜這個教師就像希臘傳說中的那個美麗女神—雅典娜……
她走進(jìn)教室，表情十分嚴(yán)肅。我在心里暗暗地想：“啊，摻了，這個教師這么嚴(yán)肅，她必須會很兇�！苯處熛茸隽艘粋�自我介紹。大家好，我姓陳，你們叫我陳教師吧。
陳教師長著一雙彤彤有神的小眼睛，白白的臉蛋，笑起來總會露出一對酒窩，我第一次看到陳教師就明白她是一個好教師。
如果光看陳教師的臉的話會感覺很兇，但她的心里卻是溫柔的。如果有時間的`話，她會跟我們講一些課外知識和別的小朋友寫的作文。這時候，我們就會像聽故事一樣，津津有味。每當(dāng)我們做完作業(yè)又沒事干的時候，她會讓我們下樓去玩耍、做游戲。這時候，我們就像自由的小鳥，在操場上跑來跑去，別提多高興了！在上課時，陳教師不會去強迫每個人發(fā)言，但會鼓勵每個人要進(jìn)取舉手發(fā)言，回答問題。萬一答不出也沒有關(guān)系，她就會幫忙他把正確答案慢慢地講出來，并表揚他敢自我主動舉手、發(fā)言。這時候，我們就會拼命舉手，爭先恐后地?fù)屩痤}，像在比賽誰舉手的多，連平時不敢舉手的同學(xué)也舉起了手來。雖然陳教師平常都很溫和，但如果陳教師發(fā)火的話，那簡直就是火山噴發(fā)、地動山搖。所以，往往這時候平時頑皮的男生都個個嚇破了膽，連動也不敢動一下。
這就是我的新班主任—陳教師。
寫班主任的作文 43
我的班主任，是鼎鼎有名的邢老師，她長著一雙水汪汪的大眼睛，眼睛中透露著絲絲慈祥的目光，眼睛上戴著一副厚厚的眼鏡，一雙大大的耳朵，一雙溫暖而粗糙的手，身上有一種淡淡的香味。
每當(dāng)老師走過來，我們都會知道，那是因為邢老師每次從辦公室出來都會帶著自己的'鑰匙，每當(dāng)老師過來時要是都會發(fā)出響聲，“當(dāng)啷當(dāng)啷”的聲音，聽起來非常的清脆。
邢老師她性格開朗，我們所有同學(xué)都非常喜歡她，就來家長也非常認(rèn)同和信任她。
在學(xué)習(xí)時，邢老師非常的嚴(yán)厲，努力地想把每個同學(xué)都培養(yǎng)成才。
在開心的玩時，邢老師都會讓我們覺得非常的幽默，她能讓我們開心起來。
在面對同學(xué)犯錯時，她會把同學(xué)叫到辦公室，然后坐下來，細(xì)心地聽同學(xué)講的前因后果，如果她覺得這個同學(xué)做的不對的話，就會給他講解他到底錯在哪里，犯了什么錯誤，犯了這種錯誤的后果，然后她會把這位同學(xué)帶到教室里，讓同學(xué)承認(rèn)他做錯后，會再把這個錯誤給同學(xué)們說一遍，并且不允許同學(xué)們再犯同樣的錯誤。過了幾天，我們當(dāng)中再也沒有犯同樣的錯誤的了，老師見到這一幕也開心的笑了。
有一次，我犯了沒有寫日志的錯誤，老師就讓我到辦公室一趟，到了辦公室，老師坐了下來，先問了問我為什么沒有打日志，我說：“老師，對不起，我由于很忙疏忽了要打日志，今天回到家，我一定會把日志補回來的，老師對不起了�！崩蠋熣f：“你看看現(xiàn)在的孫子涵，和你在一起變了多少，我看著都很高興，不過，你和孫子涵在一起變得開朗多了，我真替你高興�！甭犃死蠋熣f的話，心里開心多了，回到家后，我補上了日志。
這就是我的班主任。
寫班主任的作文 44
開學(xué)了，我剛來到教室就發(fā)現(xiàn)，原來，我們的班主任也是剛接任這個班的。
我們的班主任姓馮，也不算是十分漂亮。她染著一頭棕色的頭發(fā)，一雙嚴(yán)厲的大眼睛深深地陷了下去，一張能說會道的大嘴巴向我們教授著她的知識。
別看馮老師相貌平平，可是她一上任就燃起了三把熊熊大火。
第一把火是在上第一課：《北京的色彩》時燃起的。那時，我們班的班風(fēng)不好，上課經(jīng)常有人竊竊私語。當(dāng)那節(jié)課上到一半的時候，只見馮老師拿著教鞭怒氣沖沖的向我身后走去，隨后就聽到“啪”的'一聲。原來，章松在說話的時候被馮老師聽見了，所以他肩上挨了一鞭。下課之后，我和好朋友余欣鑫在一起異口同聲地說：“這位馮老師還真有威力！”
第二把火是在第二周燃起的。那時候，我們班的同學(xué)幾乎得的都是“小富翁”（當(dāng)然，這里面不包括我），一天身上起碼都有五六元錢。因此，我們經(jīng)常跑到學(xué)校外的小賣部買零食吃�？墒�，馮老師的一道命令讓我們在學(xué)校對領(lǐng)事望而生畏，因為，這是一道非常恐怖的命令：誰在趕在學(xué)校里吃零食，誰就第二天帶10元錢來充當(dāng)班費，作為期末的獎勵基金。
第三把火是在這一周燃起的因為我們在做清潔工作時，效率不高。而且時間也用得長。所以。馮老師又向我們宣布：一旦掃地的那個大組沒有掃干凈或者掃地的時間超過30分鐘，就在下周在多掃一天。這下子，馮老師的命令變成我們的動力。
看來，人不可貌相，海水不可斗量，馮老師燒地這三把火真是把我們燒得規(guī)規(guī)矩矩、服服貼貼。
寫班主任的作文 45
人們都說老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師像園丁一樣，努力培育我們的幼苗。老師像母親一樣，給了我們無私的愛�？吹竭@些諺語讓我想起了我的班主任，馮先生，他是我們的語文老師。身材高大，身材修長，留著黃色齊肩長發(fā)，像波浪一樣，一個英俊筆直的鼻子，顯示出一種文靜、溫柔的風(fēng)度，在端莊精致的鼻子下，有一張櫻桃小嘴，紅潤的顏色，棱角分明。最特別的是她的眼睛。她的眼睛就像童話里的鏡子。他們能立刻看到我的.心。馮先生不僅長得好看，而且很聰明。
當(dāng)我在四年級的時候，當(dāng)我看到寫作文的時候，我就頭疼。我花了大部分時間。聚集在一起我不知道用幾句話寫出一部完整的張文需要多長時間。然而，自從馮老師接管我們班以來，我們每天都被允許積累材料。起初，我有點激動，覺得這是浪費時間，沒有用。為什么要寫？但是日復(fù)一日，每天練習(xí)。讓我大大提高我的作文水平。每次我寫一篇作文，在我寫之前，我都會在腦海中思考作文的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。400字的張文可以在40分鐘內(nèi)完成。為了把我們的寫作水平提高到一個新的水平，馮先生還利用他的朋友曾在微信上開發(fā)的寫作技巧，幾乎每周都要學(xué)習(xí)10多篇文章。我的作文水平也取得了令人滿意的飛躍。許多好的單詞、句子和修辭方法經(jīng)常出現(xiàn)在我的作文中，我也經(jīng)常成為班上的榜樣。與過去相比，這真是一個不同的故事。文”。這都是馮先生的功勞！
親愛的馮老師，謝謝你用你的生命之光照亮了我們的人生旅程。謝謝你讓我們的學(xué)習(xí)成為一種享受和快樂。我想真誠地感謝你！
寫班主任的作文 46
我的班主任，是一個怪人。
軍訓(xùn)前一天，當(dāng)他第一次站在講臺上時，我就認(rèn)定了這個男人惹不起。他上身襯衣，下身西服褲子，加上一條領(lǐng)帶，標(biāo)準(zhǔn)的中國傳統(tǒng)班主任穿衣風(fēng)格啊!從他的談吐之中我我感受到了之前從來沒有感受過的`威嚴(yán)、霸氣，而且雙眼炯炯有神，即使透過一個玻璃鏡片也難擋其鋒芒。
但這么一個“標(biāo)準(zhǔn)”的班主任為什么說他怪呢?這還要從某一天我去找他說起……
當(dāng)時正是運動會報名的時間，因為人數(shù)基本上滿了，于是我就去找他“過審”。我去的時候正好看見G同學(xué)正在問問題。問問題是好事啊!老師應(yīng)該都希望學(xué)生去問問題吧。但是，那位“老大”缺發(fā)現(xiàn)G同學(xué)的筆記沒有記好。我本以為他教訓(xùn)教訓(xùn)G同學(xué)就完事兒了，結(jié)果他越罵越起勁，然后從抽屜中拿出了手機，撥通了G同學(xué)父母的電話……你看，去問個問題都有被叫家長的風(fēng)險，這能不怪嗎?
還有一點就是他的一些動作、語言特別怪。也不知道他眼睛是怎么回事，他常�？床磺宄}目，于是他摘下眼鏡，猛地向卷子一“突進(jìn)”，再眨眨眼，在虛一下眼;有時候他就算這樣也看不清，于是又戴上眼鏡，然后又是一波操作。這個操作在課上常常上演：他摘眼鏡的時候，我們屏息以待，他看清楚的時候，我們也跟著他歡喜。
剛剛說了動作，再說語言。他上課可是金句頻出。例如，他說“好題”的時候，要把“好”字拉得特別長，然后“題”字加重，再加上他那動作和炯炯的眼神，這兩個字在我們班被瘋狂模仿。當(dāng)然不止這個，還有什么“我的錯，我悔過”等，這里就不細(xì)說了。
看，這么一個怪性情、怪動作、怪言語的人，缺能把我們這個班管理得蒸蒸日上，怪啊，怪啊……
寫班主任的作文 47
瞧！那是誰？高挑的個子，白白的皮膚，烏黑濃密的秀發(fā)，彎彎的柳葉眉下有一雙黑葡萄似的眼睛，總是閃著智慧的光芒，笑起來非常和藹可親。她平日講話聲音不大，清脆且娓娓動聽。這就是我的數(shù)學(xué)老師且是我的班主任——邵老師。
邵老師是我心中的好老師，她盡職盡責(zé)，平易近人。邵老師平時對我們要求很嚴(yán)格，每天督促我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，課堂上決不允許我們“開小差”。有時我們數(shù)學(xué)考得很差，她雖然很生氣，也從不說傷害我們自尊心的話，所以我們從內(nèi)心里很敬佩她。邵老師知道我很內(nèi)向，每次在數(shù)學(xué)課上，她都用溫暖的眼神看著我，鼓勵我，使我一顆怯怯的心自信起來。
有一次，我的數(shù)學(xué)考得很差，邵老師走到我身邊，我的心里不由得忐忑不安。當(dāng)我看到她臉上的神態(tài)是那樣平靜祥和時，一顆不安的心稍稍輕松了一些。邵老師指了指拿在我手里的試卷，用柔和的眼光望著我，親切地對我說：“一次考試差算不了什么，你也不要有太大的壓力，慢慢來，要克服障礙，要細(xì)心認(rèn)真，持之以恒。你看，這一題……”她的.每一句話都流露出對我的關(guān)愛，讓我至今難以忘懷。
邵老師關(guān)注、關(guān)心班里的每一個同學(xué)，她對大家一視同仁，同學(xué)之間發(fā)生糾紛，她都給每人申辯的機會，所以同學(xué)們對他心服口服。邵老師經(jīng)常對大家說：“我們班是一個相親相愛的大家庭，我們每一個家庭成員之間都要相互關(guān)愛！”
是的，應(yīng)該感謝緣分，讓我們在最美好的時光里遇見最美的您，銘記您的諄諄教誨，以后的學(xué)習(xí)道路上，我將更加勤奮，更加努力！
寫班主任的作文 48
從開始讀書到時現(xiàn)在，我認(rèn)識了許多老師，他們都教給我許多做人處事的道理。有這么一個老師讓我敬佩不已。
這位老師是我初一年的老師。她留著一頭金黃金黃的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下那個不高不瘦的鼻子，鼻子下一張櫻桃似的小嘴，她長得不高不瘦的，非常漂亮。
發(fā)生在校運會期間一件事讓我們對這位老師敬佩不已。在這一次一年一度的運動會中，她為了我們體操比賽能夠取得一個好成績，整日為我們奔波，幫我們訂服裝，在烈日下不辭辛苦陪我們一起訓(xùn)練體操。在運動會前幫我們組織我們訓(xùn)練其他比賽項目。在一次鉛球訓(xùn)練中，她為了教我們?nèi)绾瓮稊S鉛球，用那雙細(xì)膩的手拿起那沉重的鉛球給我們做示范。在運動會時，她不辭辛苦陪著參加800米、1000米、1500米的長跑比賽的運動員一起跑，為他們加油鼓勁，在1500米長跑中，我們班李福寶同學(xué)因為腳扭傷了有點想要放棄。但是老師立刻跑到李福寶同學(xué)的旁邊一直鼓勵他，鼓勵他一定要堅持到最后，她用自己甜美的聲音激起了李福寶同學(xué)的韌勁，老師的鼓勵讓李福寶同學(xué)拿下了1500米的長跑第一名。在跳遠(yuǎn)區(qū)、在跳繩區(qū)、仰臥起坐區(qū)、長跑區(qū)、鉛球區(qū)、兩人三腳區(qū)滾球接力區(qū)都能看到她的身影。在最后的提水接力區(qū)，她在在終點竭盡全力的.喊“加油”并進(jìn)行指導(dǎo)。我們心想：竟然老師那么看重我們，我們一定不能讓她失望，在比賽中我們沉著冷靜，注意技巧和方法，在老師的鼓勵中我們拿下了提水接力第一名。
聽了我的敘述，你知道這位老師是誰了吧？對，這位美麗的老師正是我們的班主任——曾老師。
寫班主任的作文 49
敬愛的王老師，感謝您這么多年來無私奉獻(xiàn)，卻不求回報；感謝您用那純純的教誨，化作我心中的動力；感謝您用自己的生命之光，照亮我人生的路途！
在塵封已久的.記憶里，總有這么一件事使我至今記憶猶新：那時，我剛讀一年級，早上走得有些匆忙，忘記帶字典了，到了學(xué)校，我遇到了一個句里面有許多字，我不認(rèn)識，我順手就沒書包里的字典，可怎么摸也摸不到，我把所有包翻來覆去的找了幾遍，怎么也找不到，我心想：糟了，我認(rèn)不到這些字，該怎么辦呀？我問同學(xué)，他們也不說，我一下子摸不到頭緒了，眼淚止也止不住地往下流，王老師一下子注意到了我這個角落，她快步走過來，笑瞇瞇的望著我說：羅文圻，你怎么哭了？我傷心地對王老師說：王老師，我不認(rèn)識這些字。王老師一聽，只是這么一件小事，溫柔可親的對我說：別急，你不認(rèn)識那些字，我來教你。我指了指那些字，王老師便把那些字的拼音寫上，頓時，我熱淚盈眶。敬愛的王老師，我感謝您，感謝您給予我前進(jìn)的動力，讓我不再在困難與挫擇面前徘徊。
還有一件事，也是我至今難以忘懷：記得有一次，我們班上有一位同學(xué)流鼻血，您知道了，就馬上把他扶進(jìn)廁所，幫他止血，買藥，最后，這位同學(xué)終于不流鼻血了，您緊皺的眉頭總算舒展開來。雖然這件事不是發(fā)生在我身上，可是我深深的知道了，您是這么關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生！
是您用您的愛染成我同年的色彩；是您用您那赤誠的心點燃了我的自性，喚醒了我的迷茫。春雨然路了世界，自己卻無聲地消失在泥土中，老師，您就像那絲絲春雨，無私奉獻(xiàn)，不求回報，我永遠(yuǎn)感謝您！
老師，祝您桃李滿天下，春暉遍四方！
寫班主任的作文 50
春去秋來，花謝花開。光陰似水似箭，3年了，今天之后也許我們將各別一方。看那木棉飄絮，蒲公英飛散，“相見時難別亦難”，離愁別緒滋味不禁涌上心頭。我知道，您永遠(yuǎn)放不下您身上神圣的使命。我未來的道路還有很長，您散播知識的芳香還有很遠(yuǎn)。“一日為師，終身為父”，時間可以改變一切，從我們萍水相逢到難舍難分，這一切對我而言是彌足珍貴的。老師，在這分別的瞬間，我百感交集，只有一句發(fā)自肺腑的話：老師，請您也記住我吧！記住的不僅是我的笑臉，您的`諄諄教導(dǎo)，還有許多我們之間值得記住的東西，珍藏在我們的心中，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
在我的印象中，有許多老師是值得我尊敬的，但是我印象最深刻的還是我們的班主任——衛(wèi)老師。她中等身材，衣著樸素大方，一頭短短的波波頭，一雙大眼睛像鑲在她臉上的兩顆黑寶石，再戴上一副小巧的眼鏡，看上去整個人就更加精神了。平時衛(wèi)老師和藹可親，可如果她生氣起來，就像六月天孩兒臉，說變就變，一聲不響地看著你，讓你覺得很害怕，一望，比暴風(fēng)雨般的批評更有效。衛(wèi)老師動聽的聲音深深地吸引了我們班的每一個同學(xué)，她繪聲繪色地講解，一次次地把我們帶進(jìn)了課文中的美好意境。有一次做作業(yè)時，一個同學(xué)把“滋潤”的“潤”寫錯了，少寫了“王”字。衛(wèi)老師抬起頭，用她那雙明亮的大眼睛看著他，嚴(yán)厲地說“做作業(yè)要細(xì)心，要看清楚！”他連忙接過作業(yè)本，不好意思地漲紅了臉，點了點頭。親愛的衛(wèi)老師，您像媽媽，給我們知識，教我們做人，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不讓您失望，用優(yōu)異的成績報答您！
寫班主任的作文 51
我的班主任是洪老師，她也是我們的語文老師。她是一位聰明、細(xì)心、有愛心的老師。在高一四班真開心！
洪老師真聰明。剛開學(xué)，他就在墻上貼了一個大大的“小逗PK大賽”板。老師說：“哪個學(xué)生表現(xiàn)好，拿個貼紙貼上去，看誰沖高�！碑�(dāng)然，每個孩子都想得到老師的表揚，所以我們高一四班的小逗開始貼吧
貼紙奮斗啦。比如：我們上課認(rèn)真聽講，寫字努力寫漂亮，上課積極回答問題，認(rèn)真地寫作文，把教室打掃得干干凈凈……所以第一學(xué)期我們班就被評為一年級的優(yōu)秀班級。
洪老師還是個很細(xì)心的好老師。她改專業(yè)總是一題一題認(rèn)真地改，如果看到全班同學(xué)錯很多的題目她會認(rèn)真的講評。有好幾次，我認(rèn)為肯定全對的作業(yè)老師還能幫我找出小錯誤，甚至有時候我媽媽幫我檢查過的家庭作業(yè)老師還能查出一點點小問題，我真是佩服洪老師。因此，在洪老師的帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)也越來越認(rèn)真，當(dāng)然我們一年4班小逗丁們的學(xué)習(xí)成績就非常棒啦！
更幸福的是，洪老師還是一個和媽媽一樣充滿愛心的好班主任。以前，媽媽總是說我很聰明但就是膽小。進(jìn)了小學(xué)以后，洪老師總是鼓勵我回答問題，老師發(fā)現(xiàn)我朗讀不錯，早讀時還讓我領(lǐng)讀。同時，我是個遵守紀(jì)律的`小女孩而且個子比較高，所以老師還讓我當(dāng)領(lǐng)隊�，F(xiàn)在，爸爸媽媽都夸我進(jìn)步了。瞧，上次老師出差了，自習(xí)課時我已經(jīng)能大膽地站到講臺前，象個小老師一樣管理班級紀(jì)律呢！我知道我的進(jìn)步和洪老師的培養(yǎng)是分不開的。
有了這樣一位好班主任，我在學(xué)校的每一天媽媽都很放心，而我卻很開心。
寫班主任的作文 52
每次說起班主任的時候，我就不禁聯(lián)想到“笑面虎”這一個詞語，沒錯這個“笑面虎”就正是我們班剛來不久的班主任，同時還是我們的語文老師盧老師，這是她的雅號。
我們班主任的打扮與其它女老師往往不同，她總是一個紅色的爆炸頭下，有著一條彎彎的柳葉眉，漆黑的眼球像患了多動癥的小孩似的，不停地轉(zhuǎn)，顯得好玩極了！再加上那藍(lán)色的眼鏡老是下滑，就戴在鼻尖上，看起來有點兒像古代的帳房先生，一張嘴從來都是笑呵呵的，再加上矮矮的個子，整個人就像電影里的搞笑演員，常常一進(jìn)門就引得我們哄堂大笑。有一次，下課時間，她見我們跳皮筋跳得歡，就要求加入，我們讓她跳了一下，令我們大吃一驚的是：盧老師居然會跳皮筋！一時間，我都不敢相信在我面前跳皮筋的竟是我的.班主任！雖然，開始大家都有些不習(xí)慣，但沒過幾分鐘就把盧老師當(dāng)朋友，贏了一起為她叫好，輸了一起懲罰她。
你們可千萬別看她下課時瘋成這樣，可是在上課的時候她卻一點也不含糊，誰要上課不認(rèn)真聽講，那么她準(zhǔn)會發(fā)現(xiàn)，然后讓你好好檢討。背誦、聽寫默寫誰也馬虎不了，全對的，她笑臉相迎，獎勵表揚，不認(rèn)真的，她親自監(jiān)督改錯，堅決要求重做，一個不饒。那些平時偷懶耍滑的同學(xué)，可吃了苦頭，常常寫得手酸，在心里暗暗叫苦。一天二天這樣較真就算了，結(jié)果每天如此，于是的外號就橫空出世了。奇怪的是從此以后，我們班的紀(jì)律越來越好，同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的興趣越來越高，語文成績也直線提高。
在我們的班上，有些同學(xué)曾經(jīng)這樣評價她，說她下課的時候玩得就像一個孩子，而上課的時候就嚴(yán)厲得像一位父親。我認(rèn)為也的確如此，這就是我們的班主任。
寫班主任的作文 53
我的班主任教我們語文。她姓邢，我們都叫她邢老師。邢老師戴著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙看起來非常富有智慧的眼睛。當(dāng)初我第一眼看到邢老師時覺得邢老師非常和藹可親，果不其然，雖然有時我們?nèi)切侠蠋熒鷼�，但是總體而言邢老師像一位慈祥的母親。
我還清楚的記得我上二年級時的一天早晨發(fā)生的一件事。那是天早晨，我的腿不知怎么搞的，非常疼，疼的甚至不能走路。多虧只是一條腿，我還能用另一條腿跳幾步。雖然這樣，但是我也不能不上學(xué)呀，于是我堅持上學(xué)。到了學(xué)校，我告訴了邢老師我的情況。上課了，邢老師在課堂上說同學(xué)們要互相幫助，并且在課堂上說了我的情況然后又說如果陳夏飛要上廁所什么的.幾個同學(xué)就幫幫他。我聽了非常感動。
下課了，我準(zhǔn)備上廁所，立即有幾個同學(xué)馬上過來扶著我，下樓上樓都小心翼翼的以免讓我摔倒。我想如果沒有老師那句話我只能尿褲子了。
那天上午只要我一離開座位，幾個同學(xué)就過來扶我，讓我深深地感受到同學(xué)之間的友情。
放學(xué)的時候幾個同學(xué)來扶我，我感覺腿好像不疼了，于是便說：“不用了，謝謝你們，我的腿好像不疼了。”他們聽了于是走下了樓，我站起來腿確實沒感覺，我欣喜若狂，立即飛奔了幾步，頓時一陣劇痛遍布我全身。我只好自認(rèn)倒霉，早知道我先走兩步再來決定這件事了。正巧邢老師走了出來，邢老師看見我站在那里便關(guān)心的問道：“腿還疼嗎？”我如實回答，邢老師聽了背起我，背我下了樓。
經(jīng)過這次經(jīng)歷后，我非常感謝邢老師。雖然有時邢老師對我們發(fā)點火，那也是我們犯了錯誤后，其實老師對待我們就像對待她自己的孩子。
寫班主任的作文 54
張老師是我小學(xué)五年級時的班主任。她的外貌十分平常：一頭烏黑的頭發(fā)，還有一雙帶著少些血絲的眼睛，應(yīng)該是太累留下的吧。高挺的鼻梁上頂著一副與她般配的眼鏡，一張能說會道的嘴巴能把原本枯燥乏味的語文課講得妙趣橫生。
雖然張老師平時對待我們比較嚴(yán)格，但在私下張老師還是十分關(guān)心學(xué)生的。
一次體育課上我的左手手臂不小心被劃傷了，其實只是被擦破了一點皮，留下了一個小傷口而已。到了下一節(jié)的語文課，張老師從我左手邊經(jīng)過時發(fā)現(xiàn)了我的傷口，便把我叫到了辦公室。一開始我還以為是犯了什么錯要被教訓(xùn)了，結(jié)果張老師從柜子上把一個藥箱拿了下來。她一邊打開藥箱，一邊問我：“你左手的`傷怎么弄的？你今早來的時候還沒有的。”“呃，這是我上體育課時不小心被墻劃了一下劃傷的，沒有什么事�！蔽腋緵]有想到老師會注意到我的這么一個小傷口�！笆裁礇]事，你知不知道你的傷口正在發(fā)膿啊。”我看了看傷口，的確有少些膿液流出，明顯比之前疼了不少。張老師走到我身旁用衛(wèi)生紙輕輕地碰掉我傷口上的膿液，然后用一團(tuán)醫(yī)用棉花沾了些藥水幫我擦拭傷口。一邊處理傷口，一邊還問我：“有沒有弄疼？”“沒事沒事�！彪m然嘴上這么說，但左手還是不由自主地往回縮了一下�！耙院笥浀眯⌒囊稽c，要是有事就來找老師，知道了嗎？”張老師的語氣突然嚴(yán)肅起來了�！爸懒��！蔽疫B忙回應(yīng)道。過了兩周我的傷好得差不多了，張老師又特地來問我：“傷口怎么樣了？還疼嗎？”“好多了，多虧了你的藥�！蔽倚χ卮鹚�，心里很是感激。
寫班主任的作文 55
我的班主任是譚老師，她梳著馬尾辮。閃爍的大眼睛可以隨時觀察周圍的運動。她的耳朵就像數(shù)字“3”，連學(xué)生細(xì)微的聲音都能聽得清清楚楚。她的嘴不大也不小，像一顆紅櫻桃。我覺得老師很漂亮。
譚老師上課很嚴(yán)格，不管誰管，有一次上課有人搞小動作，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師警告他不要在課堂上玩小把戲，但他不聽，但他還是要玩小把戲，所以老師嚴(yán)厲地批評了他。還有一次，有人調(diào)皮搗蛋，沒做完作業(yè)。雖然她不想被老師發(fā)現(xiàn)，但還是被發(fā)現(xiàn)了。所以老師讓她今天多做10遍作業(yè)。這時，學(xué)生們發(fā)出一陣驚嘆，因為他們從來沒有見過這么嚴(yán)厲的老師。
譚老師不僅嚴(yán)厲，而且可愛。她對同學(xué)很溫柔，經(jīng)常和他們玩游戲，聊天，講故事。有一天，我們在玩游戲，譚老師看到了，說：“我跟你玩游戲吧！”所有的學(xué)生都很驚訝，因為他們從來沒有和老師玩過游戲，所以他們都異口同聲地說：“好，好！”于是，老師和大家玩了老鷹抓小雞的.游戲，我們玩得很開心！又有一天，我們班有人和別人打架，其中一個受傷了。馬上有人告訴老師，老師馬上追上來，看到他躺在地上一動不動，老師馬上送他去醫(yī)院治療。
譚老師不僅嚴(yán)厲可愛，而且勤奮。她會一絲不茍地完成學(xué)校交給她的任務(wù)。她總是給我們上課，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，即使是在業(yè)余時間。有一次，譚老師有很多作業(yè)要批改。她雖然覺得累，但從來不喊累，一直糾正到晚上十二點。還有一次，她有很多課要上，上到后面聲音都啞了，但她還是堅持做完了這些課。
我們的班主任譚老師是一位好老師，我喜歡她，我會永遠(yuǎn)記得她！
寫班主任的作文 56
在我學(xué)習(xí)的道路上，隨著階段不同，我一定會遇到許多老師：幼兒園老師、小學(xué)老師、初中老師、高中老師……但是現(xiàn)階段我最想感恩的，是我的小學(xué)班主任高老師。
我的班主任高老師，她是一個愛美的老師。她的頭發(fā)染成了栗棕色，在陽光的照耀下金燦燦的`，眼睛大大的，高高的鼻梁上架著一副紅黑相間的眼鏡，一張紅潤的嘴。一笑起來，臉頰中的酒窩就顯現(xiàn)出來了。
高老師對我的學(xué)習(xí)有超級大的幫助，記得有一次：高老師在教我們班前，我們班計算題很差，但是高老師一接到我們班就跟我們說“：要想口算計算題不扣分，平時就要多練計算題，每天至少寫一頁口算，當(dāng)你在口算比賽時，你肯定能拿獎。通過高老師苦口婆心的教導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人，口算大賽后，我獲得口算獎。
高老師，不但對我們的學(xué)習(xí)十分上心，還培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)一致珍惜集體榮譽的精神。
記得有一次：我們班因為某人給班級扣分了，高老師非常生氣，找了這個同學(xué)談話。從此以后，這個同學(xué)再也沒有給這個班級扣過分。通過高老師對同學(xué)的談話，讓我們體會到一種要把集體榮譽感時刻放在心上的責(zé)任感。
每當(dāng)我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩時，我就會想起我的班主任高老師，我覺得這就是她教學(xué)寫照，高老師，感恩您，讓我遇到你，我一定會努力學(xué)習(xí)，用最優(yōu)異的成績來報答您。
寫班主任的作文 57
我的班主任姓劉，我們通常叫他劉老師。張老師不高不矮，不胖不瘦。他圓圓的臉上嵌著一雙大大的炯炯有神的眼睛，鼻梁上掛著一副圓圓的.眼鏡。老師對我們既嚴(yán)厲又和藹可親。
我記得有一次，我的作業(yè)本上出現(xiàn)了一把叉子。放學(xué)后，老師讓我給我解釋這個問題。題目是：“特快列車從A市到B市需要4個小時，地方列車從B市到A市需要5個小時。如果當(dāng)?shù)鼗疖囋?。25小時前停在一個站，那么快車將從A市出發(fā)。再過幾個小時，兩列火車就要在路上相遇了？”老師開始給我回答這個問題。老師說：“這個問題首先要搞清楚慢車跑多少公里，用“1”減去這個數(shù)，就得到A線的距離。然后用距離除以A的速度，得到這個問題的答案。
老師講完后，讓我把這道題寫在練習(xí)本上，我算出了這道題。我寫完之后，交給了老師。老師看完之后皺起了眉頭。我立刻緊張起來。我想：“是計算錯誤還是方法不對？”然后老師遞給我本，說：“再看�！蔽依�，拿出衛(wèi)生紙。我明白了。我算了半天，還是沒算出來。我覺得計算沒有錯。于是我又給了老師。老師看完之后說：“你覺得你寫的小數(shù)點怎么樣？”我仔細(xì)看小數(shù)點，原來是像停頓一樣。我立馬換了個圓的，老師看完開心的笑了。
雖然老師很嚴(yán)格，但他對我們很好。有一次，我考的不好，總是無精打采的。老師看到我這個樣子，慈祥地看著我，好像在對我說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系。下次努力，考個好成績。當(dāng)我看到老師這樣看著我的時候，我立刻振作起來。
我的老師是如此嚴(yán)厲和和藹可親。
寫班主任的作文 58
我以前的班主任可是一個性格多變的人，她名叫許秋華，我們都叫她許教師。
許教師長著一雙明亮的大眼睛，一個高挺的小鼻子，和一個櫻桃小嘴。許教師還有一頭黑的像墨汁的頭發(fā)和較好的身材。
我們有這么一個美女教師，我們怎能不高興呢？
許教師有時候像一個“好奇寶寶”。
有一次，我們排隊去做操，在踏步的時候戴旭正在和陳熙講顧晉松生日的事兒，許教師聽到了，按捺不住好奇心，快步走過來和他們“熱火朝天”地聊起天來。不停地問問題，甚至還幫他們出生日派對的主意。過了一會兒，許教師見我們都在聚精會神地聽他們討論，不認(rèn)真做操，也覺得自我不好意思，就忍著笑意，說了我們幾句，便快步“逃離”“案發(fā)現(xiàn)場”。
許教師有時候也是個嚴(yán)格的教師哦！
有一次，許教師正在批作業(yè)，我們在座位上訂正并做作業(yè)。不一會兒，就聽見教師喊“戴子喻！”戴子喻慢吞吞地走上去。哦，原先戴子喻作業(yè)寫錯了，許教師讓他改正這個錯誤。可他對教師說：“沒事的，用這個‘地’又沒關(guān)系�！薄澳氵@次不改掉這個錯誤，下次你肯定還會犯這個錯誤。要是考試的話，那不就白白扣掉這些分?jǐn)?shù)了嗎？并且用這個‘地’和這個‘的’是不一樣的……”許教師反問并解釋道。戴子喻說可是許教師，并且也自只理虧，只好灰溜溜地回座位去改正。
許教師是我們的好班主任，好教師，也是我們的'“百科”教師。只要有不懂的問題，都能夠去問她，哪怕是課外的，許教師都略知一二。
這，就是性格多變的許教師，她是我們的好教師，也是我們大家的好朋友。
寫班主任的作文 59
我們的班主任珊老師，大家都親切地叫她珊姐姐。
珊姐姐每天都綁著兩條長長的麻花辮子，可愛極了，她的眼睛像兩顆珍珠一樣亮閃閃的，她每天都穿著美麗的長裙，顯得個子高高的。珊姐姐很愛搞“突擊”也愛組織知識競答。
記得有一次，珊姐姐又準(zhǔn)備在知識競答。的她讓我們出好《窗邊的小豆豆》的問題，幾天過去了，所有的同學(xué)都出好了問題，迫不及待地等著珊姐姐說開始，可是要金大的那天下午珊姐姐卻抱著一堆卷子“突擊”我們。她一走進(jìn)教室，放下卷子說：“這周單元考，知識競答等下周再舉行�！甭犃诉@句話全班同學(xué)都都叫苦連天。
等我們漸漸忘了知識競答這回事時，珊姐姐卻突然對我們說：“拿出你們之前準(zhǔn)備好的問題，把自己的好朋友帶去你最喜歡的`位置，這樣好分組我們要開始知識競賽。”“哎，珊姐姐，你怎么又搞突擊呀？”同學(xué)們苦叫著。
開始比賽了，我們爭先恐后地說問題，珊姐姐選了陳祖益先來，陳祖益出了一道題，每個人都爭搶著回答問題，珊姐姐只好請最快的同學(xué)，就這樣，分?jǐn)?shù)都快被別組搶光了，我這組只得了三分，我心急如焚。下課了，老師說：“下午第二節(jié)課繼續(xù)。”終于盼來了下午第二節(jié)課，我們又拿出了問題。珊姐姐說：“現(xiàn)在繼續(xù)開始吧，換位！”我迫不及待地舉手想要提問題，珊姐姐仿佛知道了我的心思，果然叫我了。我提一個問題下面所有同學(xué)都爭著回答，珊姐姐也忙不過來了。時間過得很快，我的問題問完了，我走下了臺…….
這就是我們的珊姐姐，一個愛搞“突擊”又愛組織知識競賽的班主任。
寫班主任的作文 60
我們的班主任姓姚，她身材高挑，一張帶著眼鏡的臉上長滿了痘痘，應(yīng)該是青春的標(biāo)志吧，她一雙炯炯有神的大眼睛蘊含著智慧和信心。她教書沒幾年，處理事情卻有自己的一套，從一些事中也可見一斑了。
有一次我上完廁所回到教室，突然“啪”的一聲，一個粉筆頭打到我身上。原來是幾個同學(xué)在教室里舉行“粉筆頭之戰(zhàn)”，只見粉筆頭像子彈一樣飛來飛去，被打的一方防不勝防，躲到桌子底下，先下手的同學(xué)高呼：“勝利了！”正當(dāng)她們被勝利沖昏了頭時，挨打的同學(xué)趁虛而入，拿起講臺上剩余的粉筆頭，像放連珠炮一樣的回?fù)�，將另一方打得落花流水…�?/p>
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們慌亂回到自己座位上，窗外傳來了姚老師清脆的腳步聲，地上的粉筆頭撿也來不及了，怎么辦呢？大家一聲不響，只好硬著頭皮等挨批。
姚老師拿著備課本走進(jìn)了教師，用凌厲的目光掃視了一圈教室。然后若無其事地說道：“上課�！币磺卸硷@得風(fēng)平浪靜。可是大家心里卻更加緊張，連呼吸聲都小了。隨機老師把昨天的家庭作業(yè)抽了三本，讓同學(xué)們評比最好的'一本，辦法是從地上撿起粉筆頭投票。這下同學(xué)們才輕松一點，小心翼翼地?fù)炱鸱酃P頭投票。投票結(jié)束了，地上的粉筆頭也都安靜地躺到了粉筆盒里。教室里又恢復(fù)了平靜。姚老師看了看同學(xué)們，微笑著說：“教室是學(xué)習(xí)的地方，粉筆頭雖小，打到眼睛也會鬧出大事，希望你們能知錯就改�！币蠋熌樕鲜冀K掛著微笑。我偷偷地瞥了一眼“打仗”的同學(xué)，只見他們滿臉羞愧地低下了頭。
姚老師就是這么善解人意，她當(dāng)我們班主任已經(jīng)三年了，喜歡她的同學(xué)也越來越多了。
寫班主任的作文 61
我有一個慈而又嚴(yán)的班主任—朱老師，她不高也不矮，清秀的臉上有一雙慈祥、貼心的眼睛，時刻關(guān)心著我們。
朱老師從一年級教我們到現(xiàn)在（五年級），她帶領(lǐng)我們?nèi)プx書，去游戲，去觀察，去思考，讓我們騎上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。
朱老師特別注重讓我們養(yǎng)成良好的`習(xí)慣。她常說：“孩子們，你們是一棵棵茁壯成長的小樹苗，假如，現(xiàn)在身上有一點小瑕疵，將來就有可能成為大疤痕�！彼普T，像啄木鳥一樣，不厭其煩為我們捉去一條條害蟲，使我們健康快樂地學(xué)習(xí)、生活。記得在二年級的下學(xué)期，我寫的字非常不好，歪歪斜斜的，本子上常常出現(xiàn)一個又一個鮮紅的“良好”，有一次，我被朱老師叫到了辦公室里，我心想：完了，老師一定要批評我了，在不知不覺中，我已經(jīng)來到了朱老師面前，從老師的眼神里我看到了那嚴(yán)厲、鼓勵、期盼的目光，朱老師把我的本子找了出來，我的字一塌糊涂，根本看不出那是什么，老師語重心長地說：“你看看你的字，怎么寫成了這樣？要是在考試，你也寫成了這樣，別的老師看不懂，你不就一分也拿不到了嗎？所以，你要寫出一手好字，老師希望你各方面都很優(yōu)秀，你一定行的！”我不住的點頭，發(fā)誓：一定要寫好每一個字。之后，我不斷的努力，終于寫出了一手漂亮的字，不但字寫好了，就連成績也提高了，每當(dāng)我看到那一行行娟秀的字畫，每當(dāng)我捧著一張張耀眼的獎狀時，那時我從心底里感謝你—朱老師。
“嚴(yán)師出高徒”，老師，您對我們的嚴(yán)格就是對我們深深的愛，您的教誨之恩我終生難忘！
寫班主任的作文 62
我的班主任就像一個天氣預(yù)報，每天變化著多種天氣，就如齊天大圣孫悟空的七十二變一樣。
晴
只見班主任滿面春光，嘴角兩旁的皺紋里似乎也蓄滿笑意走進(jìn)了教室。這不我們班終于取得了“先進(jìn)班”這一個稱號，要知道得“先進(jìn)班”可是難中加難。十個班就僅有一個班可得。“同學(xué)們，干得不錯，課后來找我領(lǐng)辣條。”班主任笑嘻嘻地說道。“耶”同學(xué)們聽后發(fā)出的'歡呼聲似乎都把天空震出一個大洞了。你瞧，班主任一笑，天都仿佛放晴了一般。如果你以為一直都是晴？那你可就大錯特錯了。
晴轉(zhuǎn)暴雨
“唉，你聽說了嗎？我們班這次年級倒數(shù)第一。”“不會吧！”“我們完了，考前還說要拿正數(shù)第二呢！”“嘭！”的一聲，讓這個喧鬧的“菜市場”瞬間變得寂靜。只見班主任頭上冒著火，雙手叉腰站在講臺上吼道：“考成這樣，還一天天嚷嚷這，嚷嚷那的，有沒有一點自知之明？”說完好久一段時間沒有人吭聲。
“打開課本二十四頁！”班主任又說道。這句話才打破了寂靜，你瞧，暴雨總是來的那么突然，讓人措不及防。
暴雨轉(zhuǎn)多云
經(jīng)歷了上一次暴雨，我們便埋頭苦干防御下一次暴雨�！俺煽兂鰜砹�！我們班第一！”“媽耶，嚇?biāo)牢伊耍乙詾橛值箶?shù)第一。”“簡直太棒了！”班主任邁著輕快的步伐走來了，慢慢地放下書本說道：“這次還行，但不能驕傲，因為第二離你們只差0.5分，下次再考更高分來哦�！闭f罷，又翻開書本講課。
你瞧，多云是那么的平靜，就像是晴和暴雨的中心點。
我班主任就如天氣預(yù)報，說變就變，讓人一點準(zhǔn)備都沒有，下次可得好好防御她！
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