如果我是老師作文【推薦】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的如果我是老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
如果我是老師作文1
假如我是老師，我會(huì)是一個(gè)很雞婆的老師，因?yàn)槲沂菚r(shí)時(shí)刻刻觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)；當(dāng)他們遇到難題時(shí)，適時(shí)的引導(dǎo)他們、幫助他們，讓學(xué)生覺(jué)得有老師陪在身邊，上學(xué)耶能感受到像家人一樣的關(guān)愛(ài)。 假如我是老師，我要成為學(xué)生快樂(lè)的泉源。我要讓教室變成圖書(shū)館，學(xué)生可以把家裡的藏書(shū)帶到斑上來(lái)，大家交換閱讀；再設(shè)計(jì)活潑、有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓他們從書(shū)本的故事與經(jīng)驗(yàn)中，獲得開(kāi)開(kāi)闊的人生觀。我還要每天上體育課，陪他們打球、跑步、做體操、玩游戲……等，讓她們每天都體力充沛，成為健康、活潑的好兒童。
假如我是老師，我會(huì)重視每個(gè)學(xué)生，不管他是聰明還是愚笨，不管他的家境是富有還貧窮，我都把他們當(dāng)成是我的寶貝，傾聽(tīng)他們的心事，分享他們的快樂(lè)；我還要把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子一樣疼愛(ài)，他們犯錯(cuò)的時(shí)候，先問(wèn)明塬因，再心平氣和的告訴他們?cè)趺醋鰰?huì)比較妥當(dāng)；我會(huì)鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，多規(guī)勸、少則被他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們個(gè)個(gè)成為向善也向上的的好學(xué)生。
假如我是老師，我要像魔法師一樣，把上課變幽默、變有趣；我還要像天使一樣，每天掛著笑容，當(dāng)學(xué)生們最知心的好朋友。
如果我是老師作文2
如果我是老師，在早上看到一些同學(xué)，他們卻不問(wèn)賴，我會(huì)不舒暢，以為他們就是不懂事，而鳴他們?nèi)サ轿业霓k私室，我會(huì)裝沒(méi)一副似乎沒(méi)事的樣子，答問(wèn)他們替什么不向老師問(wèn)惡，而后批評(píng)他們，不能再有下次，否則我請(qǐng)你野長(zhǎng)來(lái)伴你向老師問(wèn)佳！
假如我是老師，天天發(fā)到同窗的功課，沒(méi)看啟共教的息業(yè)前我的心境好像太陽(yáng)一樣的殘暴，可我一翻開(kāi)作業(yè)，發(fā)明居然皆是空的，我會(huì)忍住怒氣，再給他們一次機(jī)遇。第二地如果作業(yè)仍是空空的，我會(huì)拿著他們的作業(yè)往學(xué)室，給他們瞅望他們本人的作業(yè)情形，再批駁他們，如果還是這樣的話，這么，對(duì)不伏了，請(qǐng)你們抄課文！
如果我是老師，每天收到衛(wèi)生檢查員的那么衛(wèi)生情況檢討表格，看到扣了一分，我的口情恍如火山似的，但等我安靜過(guò)去，我會(huì)給他們一次機(jī)會(huì)。第二天，如果還是扣分的話，我會(huì)叫他們到我的辦公室，批評(píng)他們?yōu)槭裁匆敲辞冢咳绻麓芜�有扣分的話，那么就請(qǐng)你勞動(dòng)一周，其余的同學(xué)勞動(dòng)！
這樣干才會(huì)讓他們變成懂事的孩子。
作一位老師實(shí)辛勞！
固然咱們有很多過(guò)錯(cuò)的，但爾們會(huì)緩緩改盼望老師多多容納我們！
如果我是老師作文3
20xx年，我以優(yōu)異的成績(jī)從大學(xué)畢業(yè)，如我所愿，當(dāng)上了一名小學(xué)語(yǔ)文老師。
上任第一天，我剛走進(jìn)學(xué)校，一眼就望見(jiàn)了一個(gè)花壇，里面有許多十分漂亮的花，我想：無(wú)論是誰(shuí)，看到這個(gè)心里一定十分舒暢吧！我將要迎接一批一年級(jí)新生，我走進(jìn)教室，不禁想起我以前讀一年級(jí)的時(shí)候……正在這時(shí)，一個(gè)小女孩走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我恭恭敬敬地叫了聲：“老師好！”我也微笑著對(duì)她說(shuō)：“你好！”然后又進(jìn)來(lái)了許多學(xué)生，看著他們禮貌的樣子，臉上不禁泛起了一陣十分欣慰地笑。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)好幾個(gè)月過(guò)去了，我的生日到了。媽媽叫我今天早些回家，我同意了。下午第一節(jié)課到了，是我的品社課，我拿上書(shū)，照例微笑著走進(jìn)教室，站在講臺(tái)旁，說(shuō)道;：“上課！”“起立！”又對(duì)大家說(shuō)：“恩，同學(xué)們好！”“老師好！”然后同學(xué)們竟齊聲唱起了生日快樂(lè)歌，還有一位同學(xué)拿出了生日蛋糕，雙手遞上……我一愣，心想：這些和我接觸不到一年的孩子們?cè)趺磿?huì)知道我的生日？還如此精心的準(zhǔn)備了生日蛋糕？同學(xué)們又齊聲說(shuō)：“祝朱老師生日快樂(lè)！”我不禁鼻頭一酸，留下了感動(dòng)的淚水……對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“謝謝你們！我以后會(huì)更加努力傳授你們知識(shí)的！”
經(jīng)過(guò)了這件事，我想：以后一定要更努力的教書(shū)育人，傳授給孩子們更多的知識(shí)，讓他們成為棟梁之才！
如果我是老師作文4
如果把老師比作蚌，那么學(xué)生就是蚌中的沙粒，經(jīng)過(guò)歲月的磨合，漸漸變成一顆顆璀璨奪目的珍珠，被世間重用，而蚌卻會(huì)被珍珠遺忘；如果把老師比作蠟燭，那么學(xué)生就是那一片光暈，蠟燭燃燒自己，只為讓那片光暈?zāi)軌蚋志玫亓林�，卻付出了自己的一切……如果讓我選擇，我會(huì)選擇成為一名老師，因?yàn)槔蠋熓且粋�(gè)神圣的職業(yè)。
如果我是老師，我不會(huì)給學(xué)生施加太多壓力，課余時(shí)間讓他們盡情去玩，在操場(chǎng)上留下我們玩耍的背影；不過(guò)，課上要有課堂的模樣，不能因貪玩而耽誤課程。
如果我是老師，我會(huì)給學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)，滿足他們的好奇心，讓他們?cè)谧匀恢袑W(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里遨游，讓植物園，博物館成為我們共同的課堂。
如果我是老師，我會(huì)把一切學(xué)生一視同仁，沒(méi)有所謂的“好生”“差生”之別，不會(huì)讓成績(jī)較差的同學(xué)感到自卑；我會(huì)定期考試，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，考試分?jǐn)?shù)不會(huì)打90、80之類的數(shù)字，而是用A、B、C、D來(lái)評(píng)測(cè)他們，那樣就不會(huì)有什么99分和59分這些使人欲哭無(wú)淚的分?jǐn)?shù)，取而代之的是優(yōu)良中差這些沒(méi)有具體數(shù)字的分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生不會(huì)因考得不好而受到家長(zhǎng)的責(zé)罵。
如果我是老師……
總之，如果我是老師，我會(huì)竭盡全力來(lái)維護(hù)學(xué)生的自尊心……給他們留下一個(gè)“課堂上是嚴(yán)師，課下是朋友”的印象。
做老師是我的夢(mèng)想，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，到達(dá)夢(mèng)想的彼岸！
如果我是老師作文5
我非常想當(dāng)一名老師，假如我是老師，我不會(huì)布置太多作業(yè)，只會(huì)讓學(xué)生們每天抄10個(gè)詞語(yǔ)，一句句子；每周背一首古詩(shī)，讓他們反復(fù)背。
假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生們都準(zhǔn)備一本溝通本，可以讓學(xué)生和老師們溝通，談?wù)勛约旱男睦镌挘蛘邔?xiě)一些自己的感受。
假如我是老師，我不會(huì)太過(guò)分嚴(yán)格要求學(xué)生，我不會(huì)讓他們怕我，下課可以與我談?wù)�，說(shuō)說(shuō)笑話，但上課要專心聽(tīng)講，我會(huì)讓一片死板的課文，變得生動(dòng)有趣，這樣學(xué)生就會(huì)喜歡聽(tīng)我上課。
假如我是老師，我每個(gè)季節(jié)都會(huì)帶他們?nèi)ツ硞�(gè)地方游玩：
春天，我會(huì)帶他們?nèi)ス珗@去放風(fēng)箏，享受春天的美。
夏天，我會(huì)帶他們?nèi)澊瑥闹械玫娇鞓?lè)。
秋天，我會(huì)帶他們?nèi)マr(nóng)民工作的地方，讓他們體會(huì)到農(nóng)民們的辛苦勞動(dòng)。
冬天，我會(huì)帶他們?nèi)セ﹫?chǎng)，滑冰、打雪仗和堆雪人，讓他們知道童年的生活是愉快的。
我會(huì)用寓教于樂(lè)的教育方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的當(dāng)中得到快樂(lè)，我相信如果我是一名老師，我會(huì)是一名受人喜愛(ài)的老師！
如果我是老師作文6
我有一個(gè)理想，就是長(zhǎng)大后成為一名受人尊敬的老師。因?yàn)槔蠋煿ぷ髯钆Γ麄兿駡@丁一樣培育祖國(guó)的花朵，茁壯成長(zhǎng)。
如果我是剛從大學(xué)畢業(yè)的新老師，我會(huì)被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶到我工作的班級(jí)。面對(duì)講臺(tái)下可愛(ài)而天真的笑臉，我毫不畏懼地站在講臺(tái)上，大模大樣地說(shuō):“我叫鄭涵，剛剛畢業(yè)的新老師。我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)給我你的建議�！痹捯魟偮�，就想起掌聲。然后我讓我的同學(xué)一個(gè)一個(gè)地介紹自己。介紹結(jié)束后，我和同學(xué)們進(jìn)行了親切的交談。我也知道他們的理想、愛(ài)好、特長(zhǎng)...我知道“書(shū)呆子”、“鋼琴大師”、“電腦專家”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“運(yùn)動(dòng)少年”、“跳舞王子”...當(dāng)然，淘氣的“聰明”和迷人的“眼淚袋”也不例外。
如果我是他們的老師，我肯定不會(huì)像一些老師那樣給孩子們布置很多作業(yè)，這樣孩子們會(huì)很晚才完成作業(yè)，布置的作業(yè)也會(huì)少一些，但是這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。
如果我是他們的老師，我絕不會(huì)偏愛(ài)善于學(xué)習(xí)的學(xué)生。我會(huì)耐心地向他們解釋那些我不知道的問(wèn)題。除非他聽(tīng)不懂，否則我不會(huì)說(shuō)兩遍。
如果我是他們的老師，如果他們不會(huì)寫(xiě)作文，我會(huì)讓他們和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里漫游。我會(huì)讓他們?cè)琰c(diǎn)認(rèn)識(shí)魯迅、冰心和李白。
如果我是老師作文7
如果我是一位語(yǔ)文老師，我將拿著我嶄新的書(shū)本，懷著激動(dòng)的心情，登上向往已久的講臺(tái)，面對(duì)著講臺(tái)下一雙雙閃亮的充滿求知的眼睛，此時(shí)，我內(nèi)心的膽怯和慌亂，就早已消失的無(wú)影無(wú)蹤。我要用自己的耐心和信心，將自己所有的知識(shí)傳授給他們，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)新知識(shí)，不在厭倦學(xué)習(xí)。
如果我是一位語(yǔ)文老師，我一定要用我的激情去感化我的學(xué)生，我要為他們朗誦一首又一首關(guān)于理想的詩(shī)歌：“理想是燈，為你照亮前方的道路；理想是船，載著你駛向勝利的彼岸......”我要激勵(lì)我的學(xué)生，讓他們從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。這就是我為我的學(xué)生上的第一節(jié)思想品德課。
如果我是一位語(yǔ)文老師，我將教我的學(xué)生唱那豪邁奔放的《敕勒歌》；我要和我的學(xué)生一起，用飽含深情的筆觸，寫(xiě)下《祖國(guó)，我愛(ài)你》等一篇篇華麗的詩(shī)歌；我要教他們熱愛(ài)祖國(guó)，祖國(guó)是我們共同的最親愛(ài)的母親；我要告訴他們，祖國(guó)的語(yǔ)言是多么的絢麗多彩；我要給他們講李白和杜甫的詩(shī)句；冰心和朱自清的散文；笛福和馬克·吐溫的外國(guó)小說(shuō)。我要帶我的學(xué)生去知識(shí)的海洋里遨游......
如果我是一位語(yǔ)文老師，我一定不會(huì)自高自大。我要謙虛的向?qū)W生們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上的閃光點(diǎn)，不斷改正自己的缺點(diǎn)，在學(xué)生們面前做一個(gè)為人師表的好榜樣。
這，就是我，一位未來(lái)的默默無(wú)聞的語(yǔ)文老師。我將憑自己的信心、決心和毅力，用我辛勤的勞動(dòng)去掉這篇作文題目二字“如果”，成為一位名副其實(shí)的好老師！
如果我是老師作文8
如果我是老師，我不會(huì)用一種方法教同學(xué)們?cè)S多知識(shí)，而是用許多獨(dú)特的方法去教同學(xué)們?cè)S多的知識(shí)。因?yàn)�，這樣同學(xué)們就覺(jué)得學(xué)習(xí)是有趣的，就會(huì)認(rèn)真地去聽(tīng)每道題，這樣同學(xué)們的成績(jī)一定會(huì)很優(yōu)秀。
如果我是老師，我留很少的作業(yè)，不會(huì)給同學(xué)們太大的負(fù)擔(dān)。因?yàn)�，如果作業(yè)多了，許多同學(xué)會(huì)為快點(diǎn)做完題，做題時(shí)就不認(rèn)真了，而且字也會(huì)寫(xiě)的很難看。所以我會(huì)少留點(diǎn)作業(yè)，這樣同學(xué)們就會(huì)認(rèn)真做題了，字也會(huì)寫(xiě)的漂亮了。
如果我是老師，我會(huì)把班里的衛(wèi)生搞好。平常同學(xué)們見(jiàn)到垃圾也不會(huì)撿，我多舉行幾次“勞動(dòng)比賽”每次都評(píng)出現(xiàn)兩名平時(shí)撿垃圾最多的人，然后給獎(jiǎng)一個(gè)本子。這樣同學(xué)們?yōu)榱丝梢缘玫姜?jiǎng)，見(jiàn)到時(shí)垃圾就會(huì)撿了。
如果我是老師，我在課下也會(huì)和同學(xué)們玩，和同學(xué)們談?wù)勑�，聊聊天，這樣我對(duì)同學(xué)們的了解會(huì)更多，同學(xué)們對(duì)我也會(huì)有一定的了解。但課下歸課下，上課歸上課，在課上我對(duì)一些膽小不敢舉手的同學(xué)多提問(wèn)，讓他們學(xué)的膽大點(diǎn)。讓他有自信覺(jué)得自己一定行。
如果我是老師，我會(huì)要求同學(xué)們第天穿校服，不穿校服褲子可以，但校服上衣必須穿，而且還要戴上紅領(lǐng)巾。國(guó)為這是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該做到的。
如果我這個(gè)愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，我一定會(huì)干好本職工作，讓一棵棵挺拔的小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)！
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我從小就夢(mèng)想成為一位語(yǔ)文老師。因?yàn)槔蠋熅褪腔▓@中勤勞的園丁，讓我們這些祖國(guó)的花朵快樂(lè)的長(zhǎng)大，當(dāng)他看到這些美麗的花朵時(shí)心中就會(huì)感到萬(wàn)分的自豪。
如果我是語(yǔ)文老師，我不會(huì)像那些老師一樣，讓孩子們?cè)诰碜永锫�。我�?huì)把他們當(dāng)做自己的孩子，不給他們布置太多作業(yè)，不讓他們討厭學(xué)習(xí)，要讓他們自覺(jué)學(xué)習(xí)，喜愛(ài)學(xué)習(xí)，這樣才能讓他們用心去記，用心去想。不要讓他們一直抄呀抄，我感覺(jué)你抄了幾遍，又沒(méi)有去認(rèn)真記，而是從心中飄了過(guò)去，沒(méi)有刻在心中，還 不如一次用心去記，刻在心中。
如果我是一名語(yǔ)文老師，我不會(huì)像那些老師一樣，一天只顧著學(xué)習(xí)，一天只能教孩子們學(xué)呀學(xué)，我會(huì)在每一天上課前把昨天發(fā)生的小錯(cuò)誤，總結(jié)在一起，再和自己的生活經(jīng)歷結(jié)合在一起，像講故事一樣講給同學(xué)們聽(tīng)，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中就記了下來(lái)，記在心里，而且還用自己的行為體現(xiàn)出來(lái)，成為一個(gè)品德良好的少年。
如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì)在我們班內(nèi)放一個(gè)分?jǐn)?shù)加減表，如果有一些同學(xué)犯了錯(cuò)，就在這個(gè)表上減去一分，如果那個(gè)同學(xué)做了好事，上面加一分，讓同學(xué)們相互競(jìng)爭(zhēng)，互相進(jìn)步，互相學(xué)習(xí)。
假如我是語(yǔ)文老師……
我想成為語(yǔ)文老師，這一個(gè)夢(mèng)想可不是說(shuō)一說(shuō)就可以實(shí)現(xiàn)的，想成為一名老師，必須要用行動(dòng)去努力，去完成！我要用自己的實(shí)際行動(dòng)去成為一個(gè)真的語(yǔ)文老師。
如果我是老師作文10
如果我是一位老師，我會(huì)經(jīng)常的跟同學(xué)們一起做游戲，我要讓他（她）們感受到，我不是老師，而是一位與他（她）們的同齡的同學(xué)，同時(shí)，我又可以進(jìn)一步了解他（她）們那豐富多彩的心靈世界！
如果我是一位老師，我將讓自己說(shuō)一說(shuō)有關(guān)課文的相關(guān)內(nèi)容及對(duì)課文感悟最深的體會(huì)，而不會(huì)讓他們抱個(gè)輔導(dǎo)書(shū)死記硬背，我認(rèn)為背的東西特別容易忘記，如果背的話，兒女的腦子又能積的多少東西呢？我認(rèn)為自己理解的東西，是永遠(yuǎn)不會(huì)忘的——因?yàn)檎业搅碎喿x的方法和樂(lè)趣。所以無(wú)弄面對(duì)什么樣的文章，他（她）都一定會(huì)有自己對(duì)文章的認(rèn)識(shí)和了解。
如果我是一位老師，我在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，一定不會(huì)發(fā)脾氣，而是耐心的給他（她）講道理，讓他（她）保證下次一定不會(huì)再犯相同的錯(cuò)誤就行了。因?yàn)樗ㄋ┮膊皇枪室獾�，誰(shuí)還沒(méi)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候？
如果我是一位老師，我將會(huì)和藹可親的面對(duì)每一個(gè)機(jī)靈、可愛(ài)的同學(xué)，而不是整天板著臉，讓學(xué)生對(duì)我有一種害怕的心情。當(dāng)然，我當(dāng)然也不是這樣希望的嘍！我一定要讓同學(xué)們感受我象他（她）的知心朋友。
如果我是一位老師，我會(huì)讓同學(xué)們多讀一些課外書(shū)。要開(kāi)拓知識(shí)面，不要不目光只停留在課本上。
我��！想給他們太多太多了！說(shuō)一千零一夜也說(shuō)不完，我要努力當(dāng)上一名老師，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，讓滿園未來(lái)的花朵更加鮮艷的開(kāi)放！
如果我是老師作文11
老師，人類靈魂的工程師，一個(gè)偉大而又光榮的稱號(hào)。我敬仰老師，因?yàn)樗麄冏屪鎳?guó)的花朵茁壯成長(zhǎng);我尊敬老師，因?yàn)樗麄儼盐覀冾I(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋。
假如我是老師，我要做一個(gè)和藹可親的老師。上課時(shí)，我不會(huì)扳著臉，讓孩子們害怕。我會(huì)微笑著，給孩子們一個(gè)好心情，這樣，他們會(huì)更加認(rèn)真地聽(tīng)課。我也會(huì)不遺余力地把我所有的知識(shí)奉獻(xiàn)給他們，讓他們汲取養(yǎng)料，快快成長(zhǎng)。
假如我是老師，我要做一個(gè)讓孩子們喜歡的.老師。上課時(shí)，我會(huì)編一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的小游戲，讓孩子們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。同時(shí)，我也講一些與課文主題有關(guān)的小故事，不會(huì)讓他們感到學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味。下課時(shí)，我一定不會(huì)拖堂，即使課沒(méi)講完，我也會(huì)讓他們出去玩游戲，我也和孩子們一起玩，讓笑聲在操場(chǎng)上回蕩。不讓他們的童年連玩的時(shí)間也沒(méi)有。我會(huì)少布置些作業(yè)，不讓沉重的書(shū)包壓駝他們的背，不讓厚厚的眼鏡片遮住他們天真的目光。
假如我是老師，我要做一個(gè)善解人意的老師。如果他們沒(méi)考好的話，我會(huì)走到他們身邊，輕輕地對(duì)他們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你們非常聰明，只要努力，一定會(huì)考出好成績(jī)的，下次努力吧。”如果有人上課說(shuō)話，我也不會(huì)責(zé)怪他，只是用眼神來(lái)制止他，如果他視而不見(jiàn)，我會(huì)走到他身邊，給他講：“時(shí)間非常寶貴，如果我們讓時(shí)間白白溜走，那可是千金都買(mǎi)不回來(lái)的呀!”
如果我真的當(dāng)了老師，我一定會(huì)這樣做。我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一名受學(xué)生愛(ài)戴的好老師。
如果我是老師作文12
同學(xué)們，如果上帝降臨在你面前，他給你一次選擇職業(yè)的機(jī)會(huì)，你會(huì)當(dāng)啥呢？如果上帝給我一次這樣的機(jī)會(huì)啊，我會(huì)選擇當(dāng)一名老師。有一些人看了，肯定會(huì)不以為然，說(shuō)：“當(dāng)老師有啥好的，不過(guò)是教書(shū)匠，孩子王罷了。還不如當(dāng)經(jīng)理，廠長(zhǎng)等體面呢�！辈诲e(cuò)，當(dāng)老師是不體面，可是沒(méi)有老師，會(huì)有那一些經(jīng)理，廠長(zhǎng)出現(xiàn)嗎？
如如我是老師，我一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然，我也會(huì)努力地克制同學(xué)們之間的紛爭(zhēng)，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會(huì)。不過(guò)，有些事情還得靠他們自己解決。但是，如果“舞刀弄槍”的話，我可是絕對(duì)不允許的！我要讓同學(xué)們快樂(lè)地生活在這個(gè)集體里，不讓他們受到任何傷害。如果我是老師，我會(huì)熟悉每篇課文，我會(huì)認(rèn)真地備課。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣，用自己獨(dú)特的教書(shū)方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書(shū)“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì)讓我的課堂充滿活力，樂(lè)趣，使我的學(xué)生能積極參與。
但是，這些“假如”畢竟是今天的遐想，明天在向我召喚。為了實(shí)現(xiàn)自己的美好的理想，我愿披荊斬棘，去追求，去奮斗……
如果我是老師作文13
我有位非常有智慧的老師，上課時(shí)會(huì)用生動(dòng)有趣的方式來(lái)介紹人、事、物，讓我們不知不覺(jué)的進(jìn)入課本的情境中，使我們上課充滿樂(lè)趣，雖然她平常對(duì)我們的態(tài)度溫和，不過(guò)當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，她就會(huì)變成可怕的大魔鬼了！
如果我是一位老師，一定要把我們老師的法寶發(fā)輝得淋漓盡致，除此之外每星期帶小朋友去圖書(shū)館兩次，因?yàn)椤白x書(shū)百遍，其意自見(jiàn)”，日積月累一定會(huì)看得到成效。還有每一星期要上一節(jié)不同類型的課程，讓他們了解各行各業(yè)，可以豐富小朋友的的知識(shí)，增進(jìn)他們的見(jiàn)聞，并且從中了解自己的喜好與興趣。
如果我是一位老師，我希望小朋友能在充滿藝術(shù)的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)生能將教室甚至校園，妝點(diǎn)成自己的美麗城堡王國(guó)，下課時(shí)在悠揚(yáng)的樂(lè)聲中嬉戲，當(dāng)然城堡中也需要健壯的武士，所以體能訓(xùn)練是不可或缺的，雖然不用騎馬打仗，但跑馬拉松的耐力是一定要有的。
如果我是一位老師，我希望小朋友健康、快樂(lè)，而且每個(gè)人都是第一名，不過(guò)“人外有人，天外有天”做人要懂得謙虛，不可驕傲。其實(shí)不管是不是第一名，在社會(huì)上都要盡自己的本份，做個(gè)有用的資源，千萬(wàn)不要成為焚化爐里面的廢物。
如果我是老師作文14
每個(gè)人都有自己心目中的愿望，我的愿望是當(dāng)一名老師。
如果我是一名老師，我會(huì)微笑著面對(duì)每一位學(xué)生，讓學(xué)生更快樂(lè)的學(xué)習(xí)。如果我是一名老師，我要讓自己的知識(shí)更淵博，用智慧之水澆灌祖國(guó)的花朵。
如果我是一名老師，我在課堂上講課的時(shí)候，我會(huì)要求很嚴(yán)格，讓學(xué)生更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。如果我是一名遠(yuǎn)近聞名的數(shù)學(xué)老師，我一定會(huì)讓枯燥的數(shù)學(xué)變得讓人喜歡，讓我的學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)，我要講課思路清晰，抓緊要點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一目了然，這樣就知道該怎么一步一步有條不紊的解答問(wèn)題了。如果我是一名舉世聞名語(yǔ)文老師，我深知：學(xué)生知識(shí)不能像灌水一樣，我要讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，讓他們表演完之后，我要讓他明白：“學(xué)習(xí)好比玩游戲，只有自己親身體驗(yàn)和經(jīng)歷過(guò)，那么你才有成功、有收獲。
如果我是老師，每天我要設(shè)有兩節(jié)活動(dòng)課，上午一節(jié)，下午一節(jié)，上午一般都打打羽毛球，或者帶他們?nèi)ビ^察校園或者公園，然后記錄下來(lái)自己的所思所想。下午我?guī)麄內(nèi)ゲ賵?chǎng)玩游戲或者組織活動(dòng)，讓他們開(kāi)開(kāi)心心的玩耍，讓學(xué)生德智體全面發(fā)展，讓學(xué)生成長(zhǎng)為身心健康的人才。
如果我是一名老師，我會(huì)讓學(xué)生們當(dāng)自己心靈的主人，自己有明確目標(biāo)，心懷夢(mèng)想，在廣闊的藍(lán)天下自由飛翔！
如果我是老師作文15
“蠟燭，園丁，燈塔”等詞語(yǔ)都是常常形容誰(shuí)的？古人是這樣形容老師的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”對(duì)此，我也表示十分贊同。
如果我是老師，我會(huì)在學(xué)習(xí)上會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們，幫助學(xué)生們。在課堂上，我會(huì)耐心的解答同學(xué)們的問(wèn)題，細(xì)心觀察每個(gè)學(xué)生上課的表現(xiàn)，不以分?jǐn)?shù)論高低，不在班級(jí)上以成績(jī)進(jìn)行排名。我會(huì)盡量少拖堂，除了一些特殊情況，少換課，就算換了課，也要及時(shí)還課。
如果我是老師，在生活上，我會(huì)給予他們幫助，讓他們更加具有自我的生活能力。我會(huì)關(guān)心同學(xué)們，會(huì)按照學(xué)生們的意見(jiàn)報(bào)告校長(zhǎng)，是同學(xué)們生活環(huán)境變得更好，畢竟是有好的環(huán)境才能出更好的人才。
如果我是老師，在下課時(shí)，與同學(xué)們聊天，傾聽(tīng)學(xué)生的心情，也會(huì)做他們的知心哥哥，分享一些好玩好笑的事情。
如果我是老師，我會(huì)盡力提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，傳授給孩子們知識(shí)，使他們能獲得更好的成績(jī)，認(rèn)真?zhèn)湔n，把自己知道的全部知識(shí)，教給孩子們。
如果我是老師，我會(huì)盡量的少布置作業(yè)和作文，使他們減少壓力。
如果我是老師，我會(huì)……
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