【必備】班主任作文合集9篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的班主任作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
班主任作文 篇1
他吧，跟我們比起來，他更像個(gè)暴脾氣小孩，可，你若是拿四十包辣條，我相信，我們一定會(huì)換走他的。
我們的班主任，他有一點(diǎn)高，有一點(diǎn)帥，還有一點(diǎn)窮。當(dāng)初同學(xué)們是這樣評(píng)價(jià)他的，額，其實(shí)這都是他騙你的。
騙子
哼，就你們這點(diǎn)書，我瞄一眼就背到了。講臺(tái)下的每個(gè)人都在聽著他的傳奇故事。真的，我上初二的時(shí)候，只要把書看一遍，只看一遍，就到老師那兒去背書，背到就把書燒的稀巴爛，剩的灰灰來當(dāng)鉛筆畫畫。咦——還有看下你們的體育成績，一個(gè)二個(gè)都不及格，我高中就可以跳2。8米，哪像你們現(xiàn)在哦，這么好的條件拿來養(yǎng)貓。后來一首歌謠傳開“陳帥小學(xué)就學(xué)完所有的課，初中就把中華五千年背完，高中就跨欄跨過劉翔，大學(xué)成為世界第一人”。反正習(xí)慣就好了，畢竟哪個(gè)小孩不吹吹牛��！
少爺
“哎呀，最近都沒有吃的零食了�！鞭k公室里聽到了某少爺?shù)男睦镌�，咳咳，最近帶零食的人又變多了啊，今天我來個(gè)突擊檢查，記得回去把零食藏好。來了，可惡，恨不得把他的嘴堵上作業(yè)啊。35%、80%、40%、90%、20%好吧35%，說好35%的零食后就開封，一口一口，明明是我們的零食，良心真的不會(huì)痛嗎？他又丟下一袋，說：這個(gè)就不收了。真是個(gè)可愛又不要臉的孩子。
真的，若真是拿什么辣條、薯片，我不換。我們有兩年時(shí)光還沒有浪費(fèi)，沒一起淋過夏天的雪，看夏至?xí)r南極的太陽，沒在白天摘下那顆最明亮的星星，沒有上過你的英語課。還有這么多任務(wù)沒有完成，怎么才能分開。你讓我等，我可以等到冬天櫻花長滿校園，等到你學(xué)會(huì)英語，等你游遍千山萬水回頭看我的那一瞬，等你找到了能永遠(yuǎn)在一起的地方�？�，求你真的別忘了身后有個(gè)傻孩子看著你，多回回頭吧，等風(fēng)拂過耳的時(shí)候，是我在問怎么樣，就算騙我也好，實(shí)話也好，自言自語一句：“我很好”，行嗎？
我想，當(dāng)你背上背包出發(fā)，我一定會(huì)以最燦爛的笑容送你出去那“玉門關(guān)”，可連可以勸的酒都沒有。當(dāng)你走進(jìn)黃昏，我才會(huì)哭的像個(gè)孩子，我知道，既然目標(biāo)是地平線，留給我的，只能是那個(gè)“有點(diǎn)高、有點(diǎn)帥、有點(diǎn)窮”的背影。
其實(shí)我才是那個(gè)孩子，當(dāng)你回來時(shí)，我一定不在了吧，所以，把河水為筆，銀杏葉為紙，寫下四個(gè)字“我喜歡你”。等你回來時(shí)，風(fēng)會(huì)替我送給你。
班主任作文 篇2
班主任也是一個(gè)演員，一人分飾兩角。有時(shí)她是我們攻克難題的老師，有時(shí)她是我們學(xué)校里無微不至的“家長”，我們八16班的班主任陳光均老師是我們的班主任，但他更多的卻是一個(gè)“家長”的角色。
陳老師帶我們這個(gè)班兩年多了，在這將近五個(gè)學(xué)期的相處里面，雖然發(fā)生了幾件不愉快的事情，但陳老師總能很快地處理好，解決問題。陳老師平時(shí)對(duì)我們管的也不是很嚴(yán)，大多數(shù)時(shí)候都不會(huì)占用我們的課間休息和午休時(shí)間的休息，都不會(huì)自己來上課，這使得我們班的氛圍比較輕松，大家團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，但在學(xué)習(xí)上，他還是很嚴(yán)格的。
陳老師利用了“微信”這個(gè)應(yīng)用開設(shè)了一個(gè)微信家長群，每天把我們?cè)趯W(xué)校里一些事情發(fā)到微信群里讓家長們了解。尤其是臨近期中期末考試的那段時(shí)間，老師每天不厭其煩地將我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況發(fā)到群里，與家長互相溝通，不過，我們因?yàn)榕吕蠋煱炎约悍傅腻e(cuò)匯報(bào)給家長，每天都是很認(rèn)真，而我們的考試成績對(duì)比上一學(xué)期也有了明顯的進(jìn)步，顯然微信群也起到了一定的作用。
去年我記得有一次的家長會(huì)，是家長參加的。在家長會(huì)上，陳老師向家長介紹分析了我們班目前的總體狀況，顯然結(jié)果還是相當(dāng)令人滿意的。這與陳老師為我們的日夜操勞是分不開的。
除了作為一個(gè)好“家長”，陳老師同時(shí)也是一個(gè)好老師。
陳老師講課時(shí)語言生動(dòng)、感情豐富，聲音洪亮，把我們帶入知識(shí)的海洋中，讓我們充分利用想象把較難的知識(shí)點(diǎn)徹底理解，直到每個(gè)同學(xué)都融會(huì)貫通為止。在英語課上，為了活躍氣氛，張老師把我們?nèi)嗤瑢W(xué)分為三個(gè)小組，展開激烈的小組競(jìng)爭(zhēng)，并設(shè)置不同的獎(jiǎng)懲措施，使我們每一個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)去，提高了我們學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也間接地培養(yǎng)了我們團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，一舉兩得。
當(dāng)我們遇到難題時(shí)，陳老師會(huì)耐心地給我們講解。當(dāng)大家考得不理想時(shí)，陳老師會(huì)積極地鼓勵(lì)我們，給我們信心，雖然有我們幾個(gè)同學(xué)的學(xué)業(yè)成績?nèi)匀徊槐M如人意，但陳老師一直沒有放棄，這些同學(xué)的一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步都能夠得到陳老師極大的肯定；當(dāng)優(yōu)秀的同學(xué)取得了好成績時(shí)，陳老師會(huì)告訴這些同學(xué)不要驕傲，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次再創(chuàng)佳績，有所進(jìn)步。陳老師無論在上課時(shí)，還是在休息時(shí)，對(duì)我們提出的問題都是有求必應(yīng)的。
陳老師同時(shí)作為我們的班主任和科學(xué)老師，他除了平時(shí)對(duì)科學(xué)學(xué)科方面的關(guān)注，對(duì)于語文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的關(guān)注也不少。陳老師對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況是了如指掌，并針對(duì)我們每個(gè)人不同的學(xué)習(xí)情況給我們規(guī)劃了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使我們的成績更上一層樓。
每一年的10月21日是我們學(xué)校的班主任節(jié)。這是一個(gè)獻(xiàn)給為我們?nèi)找共賱诘陌嘀魅卫蠋煹墓?jié)日，在此祝我們的陳老師工作順利，也希望我們八16班所有的同學(xué)在以后的日子里能夠更加自覺，少讓老師操心。
班主任作文 篇3
我的班主任李老師，個(gè)子不高，臉上總是帶著微笑。
李老師對(duì)我們有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫柔。就像這個(gè)星期，僅僅是郎老師（我們的數(shù)學(xué)老師）對(duì)我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)小考，并向李老師提到有許多同學(xué)有抄襲別人作業(yè)的跡象，李老師惱火的不行，馬上把那些同學(xué)叫到了前面狠狠訓(xùn)了一頓，連“一班之長”羅楚潤也不放過。
于是，這個(gè)星期李老師每天用最狠的招來對(duì)付我們，還立了四條“班規(guī)”。從那天以后，我變得焦躁，易怒、不安……甚至懷疑自己得了抑郁癥。這都是李老師害的，我想。直到周末，李老師變溫柔了，把以前的帳一筆勾消。那時(shí)，我才明白李老師的良苦用心，李老師不想讓我們一天一天的放松自己，每天強(qiáng)迫自己板著臉和我們生氣……李老師，我對(duì)不起你！
李老師總是很注重對(duì)我們的人格教育。
一次，秦睿陽從教育處領(lǐng)了一堆扇子（是給我們練習(xí)“我是中國人”的同學(xué)做獎(jiǎng)品的），李老師讓他放在自己那兒，下課時(shí)發(fā)了，但只字未提是發(fā)給誰的。結(jié)果第三節(jié)課秦睿陽有事出去了，當(dāng)時(shí)桌斗里還有十幾把扇子，等他回來一看，一把也沒了。李老師很生氣，不惜霸占了我們一節(jié)英語課，給我們講“小偷小摸”帶來的危害。
“落了一節(jié)課的知識(shí)，看誰給我們補(bǔ)�！蔽倚睦锵搿�
在回家的路上，我猛然醒悟，李老師覺得人品比知識(shí)更重要，寧可費(fèi)盡口舌……李老師真是個(gè)負(fù)責(zé)任的老師呀！
在四年級(jí)下半學(xué)期，李老師為我們班每位同學(xué)都創(chuàng)建了博客，目的是讓我們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示和交流，全班三十多個(gè)同學(xué)，李老師每天都利用業(yè)余時(shí)間看一遍我們寫的東西，并認(rèn)真地給每位同學(xué)做點(diǎn)評(píng)。媽媽說，大致算算帳，李老師每天晚上要拿兩三個(gè)小時(shí)的時(shí)間用在我們身上。李老師真的是為我們嘔心瀝血。我們自己寫博客的同時(shí)，也可以看到李老師的博客，最讓我感動(dòng)的是，李老師記下的“我們班的高興事”，那是李老師怎樣的用心呀，班里每個(gè)學(xué)生取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都被李老師看在眼里，李老師把它們?nèi)坑涊d下來，每個(gè)孩子的成長都是她的高興事。
李老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻點(diǎn)亮了別人；像一位園丁，辛勤培育我們這些祖國的花朵。李老師，謝謝您，是您教會(huì)了我怎樣做人。
班主任作文 篇4
我的班主任就像一支蠟燭一樣，永遠(yuǎn)都在默默地付出。用燃燒自己的生命來照亮我們的心靈，永不熄滅。他不是我們的父母，卻遠(yuǎn)勝過我們的父母，處處為我們操心，在方方面面關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活。
記得剛來到威州中學(xué)的第二天早晨，我在宿舍的門前靠著，手一不小心放到了門縫兒處，說來也巧，正好一個(gè)同學(xué)用力地推了一把門，頓時(shí)我的手上出現(xiàn)了一個(gè)又大又黑的包，哎呀！真是十指連心，我的眼淚一下子奪眶而出。
我強(qiáng)忍著痛來到教室，其他同學(xué)都去打飯了，室內(nèi)只剩下我和好朋友兩個(gè)人。這時(shí)班主任不知什么時(shí)候來到教室，笑著向我走過來說：“來我看看，嚴(yán)重不嚴(yán)重。我輕輕抬起手，讓老師看。老師說怎么這么不小心呀，一定很痛吧！走，到我家，我給你拿點(diǎn)藥�！本瓦@樣我們來到他們四樓。
老師將門打開，叫我們進(jìn)去坐下。這時(shí)聽到客廳老師的妻子說：“你怎么做好飯了，不吃到哪里去了？”“哦，學(xué)生們剛來，什么都不熟悉，我就到班里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，看有什么問題�！蔽覀儼嘀魅芜呎宜帲呎f我還有點(diǎn)事，你先吃吧。不一會(huì)兒，找到藥，輕輕地給我上藥，并包扎起來。還給了兩片創(chuàng)可貼。最后把我們送下樓，叮囑了我們幾句才回家。
怎么樣，一個(gè)男老師，夠心細(xì)吧。只要在學(xué)校中班里不論誰生病了，他都會(huì)抽空陪著你去看病。有時(shí)我們沒帶錢，老師便毫不猶豫地為我們墊上，而且在接下來的時(shí)間里，總會(huì)時(shí)不時(shí)地提醒你吃藥。
早上，我們出操時(shí)，老師怕我們隊(duì)列亂，不論是不是他值班，他都會(huì)陪我們一起跑，直到跑完操，目送我們到餐廳門前，他才放心回家。同樣，晚自習(xí)不論是不是班主任值班，他都會(huì)到教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看同學(xué)們有什么幫助的，總之在校園里，只要有我們的'地方，就有我們班主任的身影。
班主任在生活上對(duì)我們無微不至的關(guān)懷，在學(xué)習(xí)上更是沒的說了。他要求我們當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂掌握，經(jīng)常為了一個(gè)小問題，給我們講幾回，直到你弄懂為止。
要說老師的美啊，我這拙筆是很難寫清楚的，也永遠(yuǎn)寫不完，班主任為我們付出的太多太多了，老師我能夠做您的學(xué)生，我感到無比榮幸，相信您在我們每一個(gè)人的心中，永遠(yuǎn)都是最美的。
班主任作文 篇5
父母是人生的第一個(gè)啟蒙老師，那如果一個(gè)老師對(duì)待學(xué)生如同對(duì)待他的兒子一樣，那這個(gè)老師應(yīng)該叫什么呢？
我的班主任個(gè)子不算太高，濃眉大眼，高高的鼻梁下，長著能說善變的嘴，我做在第一排所以我可以看清老師面孔，最特別的是他的頭發(fā)，中間還加了幾縷白發(fā)，是老師老了嗎？一次我們?cè)谏险n，老師的女兒來了，看著老師的女兒剛上幼兒園我便情不自主的否定了老師老的問題。
還是一節(jié)令人反感的自習(xí)課老師坐在講臺(tái)上看書我們干什么的都有，有寫作業(yè)的也有看書的。我正在全神貫注的寫著作業(yè)，突然我的同桌碰了我一下，剛想發(fā)火，可看著同桌用手指的地方還是忍住了，我看見了！看見了老師在睡覺是老師累了嗎？我看著老師眼睛下面泛紅的眼圈，是的一定是前一段子老師為我們累的。
在上個(gè)學(xué)期的期末考試前的2個(gè)多星期的一個(gè)早上，上早自習(xí)老師都沒來等我們下課的時(shí)候聽同學(xué)說老師的腿摔傷了大約一個(gè)月的時(shí)間才能好呢，所以教導(dǎo)主任有找來一個(gè)老師當(dāng)我們的班主任，這些陣子我們像瘋子一樣不學(xué)習(xí)，到了期末我們的升級(jí)一下子下滑了很多，到了第二學(xué)期時(shí)我們的老師還沒回來所以那個(gè)老師還在擔(dān)當(dāng)我們的班主任，而這個(gè)班主任仍然是對(duì)我們不管不問，只是頭上頂一個(gè)我們班主任的名義罷了，真像是行尸走肉。
今天上午我來到學(xué)校看見老師在講臺(tái)上做這，很以前沒什么兩樣只是他有多了一個(gè)有紅有深的眼圈是的一定是為我們的成績而擔(dān)心的我到了我的座位上現(xiàn)在的班里不是像以前一樣亂哄哄的，而是靜悄悄的幾乎掉一個(gè)頭發(fā)都能知道是在什么地方掉的我向后看看，有很多的同學(xué)在低走頭像是為一前在的事在給老師道歉呢
突然放學(xué)的鈴聲想起，可是同學(xué)們都沒準(zhǔn)備走而是坐著看著老師，是一雙雙眼睛溜漏出的是一絲絲的感動(dòng)……
班主任作文 篇6
敬愛的楊老師：
您好！和您相處已經(jīng)有三個(gè)多月了，在這將近100天的時(shí)間里，您和藹的笑容、親切的聲音，以及您對(duì)我們無微不至的關(guān)愛，都給我們留下了美好的印象。同學(xué)們對(duì)您的教學(xué)方法也十分滿意。不過，我還想給您提幾點(diǎn)建議：
第一、上課提問時(shí)，不要老是讓那些喜歡積極發(fā)言的同學(xué)回答問題，還要讓那些膽子較小，從來也不主動(dòng)發(fā)言的同學(xué)回答問題。這樣，既可以促使他們多動(dòng)腦，勤思考，又可以改變他們膽小的的毛病，讓他們?cè)诨卮饐栴}時(shí)得到鍛煉，從而變被動(dòng)為主動(dòng)，有利于他們的成長，也有利于成績的提高。
第二、您要多鼓勵(lì)那些少數(shù)后進(jìn)的同學(xué)，對(duì)他們哪怕是一點(diǎn)微小的進(jìn)步，也要多肯定，多表揚(yáng)；幫助他們樹立信心，自強(qiáng)不息。這樣，不僅可以使他們拋棄不思進(jìn)取，“破罐子破摔”的自卑心理，而且還可以培養(yǎng)他們熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)而不厭的好習(xí)慣。
第三、下課時(shí)不要拖堂。因?yàn)榻?jīng)常拖堂，會(huì)造成同學(xué)們的急躁情緒，導(dǎo)致大家厭惡學(xué)習(xí)，并開始出現(xiàn)曠課、逃學(xué)和裝病的不良后果。
最后，衷心感謝敬愛的老師對(duì)我們的關(guān)心、愛護(hù)和諄諄教誨。我們也一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，爭(zhēng)取做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在此，我代表全班同學(xué)向您說一聲：“老師，您辛苦了！”
此致
敬禮
您的學(xué)生：麥昊悅
6月5日
班主任作文 篇7
我有一個(gè)慈祥、美麗的班主任——馬老師。
馬老師的個(gè)子不算高，有一雙水汪汪的大眼睛，臉上整天帶著笑容，馬老師30歲了，要是你看見馬老師，還以為馬老師才20歲呢。
馬老師雖然臉上整天帶著笑容，但要是有同學(xué)不聽話或犯錯(cuò)誤了，馬老師就會(huì)好好教導(dǎo)他（她），要是那個(gè)同學(xué)還沒有糾正錯(cuò)誤，馬老師就會(huì)懲罰那個(gè)同學(xué)(要看犯的是重還是輕）。
馬老師水汪汪的大眼睛還會(huì)說話呢。有一次，馬老師叫我回答一個(gè)問題，我沒有回答上來（因?yàn)槲液苣懶�，不敢回答問題，怕答錯(cuò)。）馬老師的眼睛盯著我，好像在說：“李楚郡，別怕，大膽的說出來，你答錯(cuò)了老師不會(huì)批評(píng)你的�！蔽矣赂业恼f了出來，答對(duì)了。馬老師的眼睛看著我，好像說：“李楚郡，現(xiàn)在知道了吧，只要你上課積極回答問題，一定會(huì)進(jìn)步的。加油哦！”過了那一次，我按照馬老師的話去做，膽子大了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了不少，這多虧了馬老師呀！
馬老師都很認(rèn)真、仔細(xì)去了解我們每一個(gè)同學(xué)，無微不至地去關(guān)心需要幫助的同學(xué)。
這就是我的班主任——馬老師。
班主任作文 篇8
從走進(jìn)學(xué)校起到現(xiàn)在，陪我們走過漫漫學(xué)程的，除了同學(xué)，還有老師。同學(xué)就像我們的兄弟姐妹，老師就像我們的父母，而班主任就像我們的一位大家長。
在這六年里，我們每一年都換班主任，1——4級(jí)都不是我向往的那種班主任，在五年級(jí)的時(shí)候，我心中的班主任終于出現(xiàn)了，她是那么的和藹可親，又是那么的嚴(yán)肅。她就是我們班的班主任——趙艷紅老師。
她洞察學(xué)生的心理，是那樣的體貼同學(xué)，記得在五年級(jí)上學(xué)期，我把同學(xué)的月票撕壞了，沒有勇氣承認(rèn)，趙老師知道后細(xì)心的開導(dǎo)我，讓我換位思考，替坐車的同學(xué)著想，使我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)向這位同學(xué)道了歉。
課堂上，她一絲不茍，嚴(yán)肅而認(rèn)真。下課的時(shí)候，她就像我們的朋友，經(jīng)常和我們一起聊天，談心。一次下午，趙老師讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩耍，我們高興得一蹦三尺高，飛快地來到了操場(chǎng)！令我驚訝的是趙老師也加入到我們的活動(dòng)中來了。她好像也變成了一個(gè)小孩子似的，和我們玩了起來，有說有笑，高興得手舞足蹈，可愛極了！歡樂總是短暫的，一會(huì)兒大課間時(shí)間結(jié)束了，趙老師又和我們一起跑了一圈才回到了教室。我們好喜歡這樣有朝氣的老師！她真是我們的良師益友�。�
這就是我們的趙老師！她不但教給了我們?cè)S多知識(shí)，而且還教給我們?cè)S多做人的道理。我為擁有這樣一位好老師而自豪，她不愧為辛勤的“園丁”。我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師。
班主任作文 篇9
從一年級(jí)開始我的班主任就是賀歡歡老師，她是一個(gè)即嚴(yán)肅又可愛的老師，總是把課文講的很完整很仔細(xì)。在上課中我們的一舉一動(dòng)都逃不過她的眼睛，總是被發(fā)現(xiàn)。我們讀書的時(shí)候誰沒讀都被她發(fā)現(xiàn)了。所以我稱它為千里眼。我們每次悄悄說話都會(huì)被聽見。而且還知道是誰說的，我把它稱為順風(fēng)耳。老師像天使。賜予我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。讓我們奮發(fā)向上。好好學(xué)習(xí)。每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有錯(cuò)誤時(shí)，他都會(huì)讓我們訂正。如果不對(duì)繼續(xù)訂正，一直盯到對(duì)了為止。我我有這樣一個(gè)好老師，我很高興。
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