【推薦】我的班主任作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我的班主任作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的班主任作文 篇1
我現(xiàn)在的班主任是徐老師。徐老師很可愛(ài)，彎彎的眉毛，小小的嘴巴，但是最可愛(ài)的還是徐老師的娃娃臉。在我心中，徐老師是一個(gè)寬容的班主任。
我還記得三年級(jí)的時(shí)候，徐老師剛接手我們班。我和班上的一個(gè)男同學(xué)在一起。你推我我推你玩。但是我最好的朋友把它當(dāng)成一場(chǎng)戰(zhàn)斗來(lái)幫助我。我們?nèi)齻�(gè)玩的越多，精力越旺盛。我們完全忘記了文明活動(dòng)的規(guī)則，只想自己玩。后來(lái)因?yàn)槟撤N原因，同學(xué)推我的力度稍微大了一點(diǎn)，我就失足了，突然撞到了身后的飲水機(jī)上。飲水機(jī)當(dāng)時(shí)不好，砰的一聲，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。飲水機(jī)掉到了地上，飲水機(jī)上的礦泉水桶掉到了地上，水桶里的水濺到了地上。后排的同學(xué)大喊；“洪水！有洪水！”看到這種情況，我慌了，一時(shí)不知道該怎么辦...
這件事終于讓徐老師知道了。學(xué)習(xí)到很晚后，我和我的同學(xué)留下來(lái)向徐老師解釋整個(gè)故事。徐老師沒(méi)有責(zé)怪我們。他只對(duì)我們說(shuō):“一定要彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤，反省自己。別人多說(shuō)無(wú)益。飲水機(jī)不能用。如果你明天搬走一個(gè)，土地必須被拖干。”在這些話(huà)里，我聽(tīng)不出任何抱怨的語(yǔ)氣，但我心里佩服許老師:我的學(xué)生犯了這么大的錯(cuò)誤，老師能這么大方地處理！
徐老師不僅在處理事情上寬容，在對(duì)待學(xué)生上也寬容。
還有一次，我在學(xué)校買(mǎi)書(shū)，遞到40塊錢(qián)的時(shí)候，徐老師提醒我們:“誰(shuí)忘了帶錢(qián)，沒(méi)有責(zé)任心，我就不放過(guò)。”第二天，一個(gè)同學(xué)真的忘了。我們都認(rèn)為他有麻煩了。但是徐老師不但沒(méi)有責(zé)怪他，還給了他40元錢(qián)。我們非常感動(dòng)。
雖然徐老師和我們?cè)谝黄鸩坏饺�，但徐老師在我心中已�?jīng)有了不可磨滅的地位。有時(shí)候，我想對(duì)徐老師說(shuō):“你真是個(gè)好老師！”
這是我寬容的班主任。
我的班主任作文 篇2
我的班主任—魚(yú)老師，我的魚(yú)老師對(duì)我們很?chē)?yán)格，但也很公平。
他很高，戴著眼鏡，有一雙大眼睛。他40歲了，剛剛開(kāi)始上學(xué)！我們班發(fā)生了一場(chǎng)斗毆。老師攔住他們，讓他們寫(xiě)一篇評(píng)論。當(dāng)然，有一個(gè)責(zé)罵。其中一個(gè)是我們班安全委員會(huì)的成員，但費(fèi)希先生還是責(zé)備了他們。另一天，當(dāng)老師看到我們的作業(yè)亂七八糟時(shí)，他用尺子一個(gè)接一個(gè)地讀我們的作業(yè)。那些寫(xiě)得不好的人只會(huì)被打敗。我的書(shū)法很正常，所以我準(zhǔn)備好挨打了。當(dāng)老師來(lái)看我的作業(yè)時(shí)，我伸出手，但是老師問(wèn)我，你為什么伸出手？我說(shuō)：我的書(shū)法也不是很好，但是我的老師告訴我，打字只適合那些寫(xiě)不好的人，打字不能亂。
聽(tīng)了這話(huà)，我?guī)缀醺吲d了，因?yàn)槔蠋煹某咦雍苤亍Ｄ阏J(rèn)為我的老師夠公平嗎？
我的班主任作文 篇3
他有一個(gè)尖尖的鼻子，一張普普通通的嘴巴，還有一副近視眼，前面戴著帥氣的眼鏡。猜猜他是誰(shuí)？告訴你們！你是我們的班主任:馬老師。
他是一個(gè)非常有趣的人。每當(dāng)他上語(yǔ)文課，他總是開(kāi)玩笑來(lái)增加課堂氣氛。不像有些老師，上課沒(méi)有沉悶的課，讓學(xué)生聽(tīng)課的時(shí)候感覺(jué)毫無(wú)生氣。
他，該強(qiáng)硬的時(shí)候，也很強(qiáng)硬！他兇神惡煞的時(shí)候，眼睛里閃爍著嚴(yán)厲的光芒。如果你不仔細(xì)聽(tīng)，他會(huì)突然嗖的一聲，打在你身后。我觀察當(dāng)事人驚訝和恐懼的表情，他的后背好像在痛苦呻吟。嗯-差不多吧！
他對(duì)自己的工作也很負(fù)責(zé)。他每次改作業(yè)都會(huì)認(rèn)真看每一個(gè)同學(xué)的作業(yè)。如果他說(shuō)的題目不對(duì)，那么某某要慎重！有可能手背會(huì)準(zhǔn)備好品嘗“鋼尺”。
這個(gè)老師不是一般的老師，他是神！他知道我們語(yǔ)文課要上什么；他知道我們的平均分；他知道我們語(yǔ)文作業(yè)的'正確答案；他對(duì)漢語(yǔ)了解很多。這個(gè)不難理解，因?yàn)樗俏覀兊恼Z(yǔ)文老師，是我們的“字典”。
哈哈！我介紹了很多關(guān)于他的信息，所以你對(duì)他有所了解。你可能還會(huì)想:他叫什么名字？我告訴你！只要是大人物！最后兩個(gè)字我就不留了，我只告訴你，他姓馬。
你喜歡我的班主任嗎？如果你加入6 (2)班，他就是你的導(dǎo)師！
我的班主任作文 篇4
我的班主任是一個(gè)非常溫柔善良的老師。
她姓張，是我們的語(yǔ)文老師。張老師很漂亮，有一雙漂亮的大眼睛，肩膀上有一頭黑發(fā)。她笑起來(lái)會(huì)露出潔白的牙齒，人們第一眼就會(huì)喜歡上她。
不過(guò)我最喜歡的還是張老師的教育方式。
一到二年級(jí)，每次張老師教我們新單詞，我們都有很好的方法簡(jiǎn)單快速地記住它們。比如編公式。有一次我們學(xué)會(huì)了“忍”字，張老師告訴我們“忍”字上有一把刀，手被刀劃破了，流了一滴血，要“忍”痛。這個(gè)生動(dòng)的比喻讓我們一下子記住了這個(gè)詞，再也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。
還有一次我學(xué)會(huì)了“好”這個(gè)詞，張先生又補(bǔ)了一個(gè)公式:“一只羊羔有兩塊糖，它一口就把它們?nèi)粤��！�。哈哈，有意思！正是張老師生�?dòng)有趣的教學(xué)方法讓我喜歡上了語(yǔ)文。
我非常喜歡張老師。你呢？你也喜歡我們漂亮有趣的老師嗎？
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