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【熱門】班主任作文400字五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的班主任作文400字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任作文400字 篇1
皎潔的月光，透過窗玻璃，照射在我的寫字臺上，我無力做作業(yè)，更不用說欣賞月色。唉，我怎么在這個時候生病呀，爸爸在外地工作，媽媽又出差了，沒有人照顧我，唯有冷月為伴，作業(yè)為伍，我真獨(dú)自可憐��！想著想著，我的眼淚不由自主地流了出來。
一股清新的夜風(fēng)吹了進(jìn)來。我納悶著，忙打開電燈一看，原來是我的班主任推門進(jìn)來了�！袄顐ィ旒狱c衣服，我送你到醫(yī)院去�！蔽颐曰蟛唤獾貑枺骸摆w老師，您怎么知道我病了？”她沒有回答，只是微笑了一下，伸出她的溫暖的手撫摸著我的額頭�！班�，高燒�！�
十一月的天氣，夜晚冷得要命，老師脫下她的外衣，披在我身上，背起我就走，一路上剛毅的樹枝被寒風(fēng)吹得搖搖晃晃像是跳動的五線譜，彈奏著“我愛你，老師”的動人樂章。刮起的紙片、樹葉撲進(jìn)老師的懷里，似乎也要投進(jìn)老師的懷抱，溫暖一下自己。
到了醫(yī)院，趙老師沒有歇息一下，就去掛號、找醫(yī)生。經(jīng)過檢查，醫(yī)生對老師說：“你的孩子得的是病毒性感冒，吃點藥、打點針會好的。”聽了醫(yī)生的話，我對趙老師輕輕喊了一聲：“媽媽！”
在回家的路上，趙老師把我摟得更緊，風(fēng)雖然不停地吹打著我，但我心里一股暖流滾滾而出，比春天還要暖和。走著走著，我忽然發(fā)現(xiàn)老師走錯了路，“老師，到哪兒去呀？”“到我家�！蔽衣犞蠋煹幕卮穑还蔁釡I滾了出來。我真想對著全世界的人說：看啊，這就是我們的趙老師，有她這樣的好老師，我、我們是幸福的。
班主任作文400字 篇2
萬老師非常的漂亮，她有著一頭黑黑的秀發(fā)，中等個子，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來非常的文靜。
萬老師總是帶著微笑給我們上課，她總是把教給我們的知識游戲化，能讓我們在快樂中學(xué)到知識。她讀課文讀得很有感情，聽起來非常美。下課以后，她總像大姐姐一樣，陪著我們玩兒，她把假期里發(fā) 生的事告訴我們，我們也把有趣的事告訴萬老師。
萬老師雖然年齡不大，但是關(guān)心起我們來就像媽媽一樣。有一次，下雨了，我和姥爺走在人行道上，前面有根電線桿 ，我就準(zhǔn)備從電線桿旁繞過去，可是，我只繞了一半就掉下臺階，濺起的水把褲子弄 濕了。等我到了學(xué)校就把這件事告訴了萬老師，她說：”第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，你去我的辦公室里把褲子晾干吧!“我進(jìn)去不久萬老師也過去了，萬老師讓我對著空調(diào)坐，并且給我兩塊兒巧克力。為了感謝 萬老師，我用包巧克力的紙給萬老師折了一個千紙鶴和一個風(fēng)車(不帶小棍兒的)。
萬老師非常辛苦，她白天給我們講課，晚上要備課，我們放學(xué)以后還要給留下的同學(xué)補(bǔ)課。
有一次，老師得了重感冒，打吊針了，但老師還是堅持給我們上課，老師多么辛苦啊!以后，我們要好好的學(xué)習(xí)，不讓老師下課后再給同學(xué)們補(bǔ)課，這樣，老師就有時間充分的休息，就不會再生病了!
班主任作文400字 篇3
我們的班主任是數(shù)學(xué)張老師，每次上他的課都感覺意猶未盡。
張老師是一位男老師，前面的頭發(fā)謝了頂，每天上數(shù)學(xué)課，我都喜歡盯著他锃亮的腦袋，仿佛這腦袋會給我靈感。同學(xué)們戲稱他為“禿禿”。他的口頭禪是：我可是教了十年美術(shù)，20年數(shù)學(xué)，經(jīng)驗豐富的老教師�？赏瑢W(xué)們問他多少歲時他卻說我才20。哈哈，真是個老頑童。
上張老師的課，同學(xué)們都一片唉聲嘆氣，因為下課的可能性幾乎為零。拖課是張老師的習(xí)慣，好像40分鐘一節(jié)課根本不夠張老師講的.。悄悄告訴你們，其實拖堂十分鐘的課間根本沒啥效果，純屬老師給自己的心理安慰，因為同學(xué)們的心早就飛到教室外了，這叫做“人在教室，心在外�！�
張老師特別會哄小孩兒，每次上課都會帶很多糖果，誰問題回答對了就獎勵給誰一塊，用他的話說，數(shù)學(xué)課就是要同學(xué)們感覺到甜蜜蜜。最有意思的是，張老師經(jīng)常用宿遷方言讀題，我們也都很樂意聽，聽老師講宿遷話，覺得特地道。
老師讀題也是有秘訣的。其他老師教我們讀題，就是把題目讀一遍，張老師讀題卻是抑揚(yáng)頓挫，重點條件重讀。你別說，經(jīng)張老師這么一讀，本來不明白的題居然豁然開朗。上課時，張老師還時不時故意打個噴嚏，把走神的同學(xué)都給拉回來了。因此我們班的數(shù)學(xué)成績一直名列前茅。
怎么樣，我們的數(shù)學(xué)老師有意思吧！
班主任作文400字 篇4
“老徐”是誰？長相帥氣，中等身材，唯一美中不足的是身材，不算太高。估計他不是170cm，所以是我們班的英語老師。
我們同學(xué)有個特點，喜歡給別人起外號。根據(jù)“”的特點，我們親切地給他起了個外號叫“忙著掌舵的許”。這個“巴斯特”是英語中“怪物”的同音異義詞，類似于先生，他們發(fā)音相似，容易記憶。
為什么說先生..徐有過“怪物”嗎？因為他上課的時候特別喜歡揮舞手中的軟尺，指那里，指那里，不生遲到學(xué)生的氣。他走過去讓他們伸出手，有一個人被“方上劍”的幾聲槍響擊中，去世了。
每次考完試，大家都慌慌張張走進(jìn)英語辦公室“領(lǐng)賞”。如果我們在公式化問題上失分，我們必須和老徐談?wù)勅松屠硐�，從辦公室回來的人都不能幸免。
“老徐”在課堂上很有趣。他經(jīng)常拿自己的缺點自嘲。他的班級非�；钴S。相比語文課，他的課沒那么無聊。相比數(shù)學(xué)課，他的課不需要動腦子。
“老許”是個不記仇的人。前段時間有幾個學(xué)生作業(yè)拖欠。他心平氣和的叫他們完成作業(yè)，沒有不公平的待遇。不管成績好的學(xué)生還是成績差的學(xué)生，都要打，都要改正，但從不埋怨。
“老徐”對自己的職業(yè)非常認(rèn)真。他耐心地對待每篇作文，逐字逐句地復(fù)習(xí)每篇作文。每篇作文都用中考的標(biāo)準(zhǔn)，極其負(fù)責(zé)。
“老徐”是一位年輕有為、對學(xué)生極其負(fù)責(zé)的老師。真希望他是我們班的班主任！
班主任作文400字 篇5
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們爭搶著一溜煙跑進(jìn)教室。大家像往常一樣端端正正地坐在座位上，頓時剛才還喧鬧的教室變得鴉雀無聲。同學(xué)們瞪著眼睛齊刷刷地望著講臺，等待老師來上課。過了好大一會兒，老師還是沒有來。不知是誰喊了一聲“老師不來了，大家玩起來！”教室里的氣氛很快活躍起來，大家不再木木地坐著，三三兩兩聚在一起，像是樹上的小麻雀一樣“嘰嘰喳喳”鬧個不停。
當(dāng)大家忘乎所以的時候，突然聽到有人“咚咚咚”上樓的腳步聲。同學(xué)們以為老師來了，沒有坐在座位上的趕忙跑回座位；正在喝水的也收起了杯子；看小人書的忙著藏起自己心愛的連環(huán)畫；在一起談笑風(fēng)生的女生，也連忙坐的端端正正；還有人在慌亂中抓起書桌上的語文書胡亂翻起來，書拿倒了也沒有看出來；有人用書遮住了忍俊不禁的臉，強(qiáng)裝淡定。門被推開了，原來是班長在大家不注意的時候下樓到辦公室詢問情況。班長說：“今天班主任有事，請假一天，同學(xué)們要自覺遵守紀(jì)律�！蓖瑢W(xué)們聽到后長吁了一口氣，教室里又掀起一陣洶涌的笑浪。
應(yīng)該跑操了，大家一窩蜂鉆出教室，到處亂跑。有的和旁邊的同學(xué)說話；有的跑去別的班找其他同學(xué)；有的離開隊伍單獨(dú)跑，還有的同學(xué)壓根就不是跑而是慢慢的走。大家你跑東，我跑西，這可愁懷了班干部。盡管班干部很努力地要求大家保持隊形，來回地跑著喊，可是同學(xué)們還是像聽耳旁風(fēng)一樣。
唉，這就是班主任不在的時候……
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