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      2. 描寫班主任作文

        時間:2023-08-02 15:42:05 老師 我要投稿

        【推薦】描寫班主任作文合集20篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的描寫班主任作文20篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【推薦】描寫班主任作文合集20篇

          描寫班主任作文1

          三年級第一學(xué)期,我們班新來了一位班主任,她叫雷老師。

          雷老師圓圓的臉上有一雙大大的眼睛,小小的筆挺的鼻子,一張能說會道的嘴,老師最愛穿紅色的羽絨服,深藍色的褲子,黑色的'棉靴。顯得非常干凈利索。

          雷老師對我們要求可嚴了。每個同學(xué)都要嚴格遵守紀律,上課認真聽講,留的作業(yè)一定要按時完成,不能拖拉。在老師的嚴格要求下,我的字越來越漂亮,寫作也有了很大的進步。正所謂嚴師出高徒嘛,所以我們班什么都想拿第一。有一次,學(xué)校舉行演講比賽,我們班的馬昕瑜演講得非常好,感動了評委,取得了第一名,為我們班爭得了榮譽。

          雷老師的教學(xué)方法也很獨特。在學(xué)一篇新課文之前,她都讓我們先預(yù)習(xí),有什么問題記下來,或者給詞語或句子的右下角畫個問號,在上課時老師會一一解答這些問題。老師懂得的可真多,沒有什么問題能難得住她。還有一次,那是在元旦前的一次作文課上,老師讓我們自己做賀卡送給最好的朋友,并且寫一篇作文。同學(xué)們聽了非常興奮。我當時寫的題為《做賀卡》的作文還得到老師的表揚呢。

          我非常喜歡雷老師。

          描寫班主任作文2

          大概有三年時間沒有當班主任了,這個學(xué)期開學(xué),學(xué)校實行班主任輪崗制以后,我也當上了班主任。

          剛開始雖然有些躊躇滿志氣,但也不免有些驚慌失措的時候。比如多長時間換一次位置,訂報和訂奶,班級的任務(wù)是多少等。然而這次的訂奶工作,卻讓我體味到了從未有過的新鮮。

          那一天下來,我仔細一盤算,我們班級訂奶的孩子才僅僅19人,怎么回事,怎么辦呢?

          課堂上,當我問起的時候,孩子們七嘴八舌說開了:“老師,我們家有好多奶!”

          “老師,我爸爸還有好幾張奶卡!”

          “老師,您如果想喝,我還可以給您拿一張卡!”

          聽到這些,我默然了。也是的,剛過完春節(jié),家里的有奶這每個人都能想到。同時,我也被孩子們的善意惹笑了。

          不過,我也說到了自己的意思:“如果家里奶多就不用訂了,但老師提醒大家注意一下,因為為家里的奶都是親戚們拿來的,同學(xué)們在喝前要仔細看日期,過期的奶可一定不要喝!”

          聽了我的話,孩子們都安靜下來,教室里溫暖舒心了很多。我接著說:“同學(xué)們,每天喝奶,有益身心健康,在學(xué)校訂奶,你每天都能喝上新鮮的奶。”

          我的話起了作用,肯定讓有的孩子心動了,下午來校的時候,三四個孩子向我交了奶錢。

          仍然不夠,可也不能強硬地讓孩子們訂。∠挛绶艑W(xué)的'時候,我又對孩子們說:“這次訂奶,各組的組長都訂了嗎?組長都起到模范帶頭的作用了嗎?”

          遠遠的,我就看見秦聰毅、王鵬飛、李瑞林等三個孩子都紅著臉,而且低下了頭。他們立刻引起了我的注意,不用問,他們果然都沒有訂奶。

          于是我便對大家說:“組長應(yīng)該帶好頭,一個小組工作好不好,我們先看組長做得是否好,只有這樣,你才能樹立威信,才能讓大家心甘情愿地跟你干!边@一次的效力怎么樣呢?

          早上到校,我隨口問了那三個孩子,他們?nèi)匀粵]有行動,于是我把他們叫到教室外教育了一番,孩子終于理解了自己肩負的責(zé)任和義務(wù)。

          等他們?nèi)齻回到教室的時候,竟然又有九個孩子圍了上來,要給我交奶費。我非常受感動,什么也沒有考慮,對今天這幾個孩子,特別是組長們進行了表揚,希望同學(xué)們都向組長看齊。

          簡單的一個訂奶工作,我可謂是動用了自己的心智,當我終于圓滿地完成這樣一個任務(wù)時間,長長出了一口氣,內(nèi)心充滿了無盡的樂趣和自豪!

          不僅僅是訂奶,開學(xué)以來的班主任工作計劃、班級各項制度的建立和完善等,我都一一做得井井有條,以前我似乎把工作的時間都給予了自己,而現(xiàn)在當我將所有的身心都撲向?qū)W生的時候,才發(fā)現(xiàn),班主任工作原來如此富有樂趣和意義,班主任,我的最愛。

          描寫班主任作文3

          班主任,是一個班級的帶頭人,主心骨。從小學(xué)到初中,我經(jīng)歷了好幾個班主任,其中一、二年級的班主任孫老師,我牢記在心中。

          孫老師是我第一個班主任,她梳著馬尾辮,圓圓的.臉龐,精致的五官,戴著一副紅框眼鏡,散發(fā)著文靜的氣質(zhì)。

          班主任熱情地鼓勵我們閱讀,經(jīng)常向我們推薦好書,像《笠翁對韻》《幼學(xué)瓊林》等一系列比較通俗易懂的古文書我都已經(jīng)看過了。“天對地,雨對風(fēng),大陸對長空”“山花對海樹,赤日對蒼穹”,這些句子至今記憶深刻。還有一些《小豬稀里呼!返韧捁适聲,里面有趣的故事情節(jié)記憶猶新,現(xiàn)在想起來還會禁不住發(fā)笑。

          班主任為了讓我們熱愛讀書,經(jīng)常在課堂上領(lǐng)讀!冻烧Z接龍》這本書里有很多成語故事,班主任會耐心地、一遍一遍地講給我們聽,她的講解生動有趣,我們樂在其中。為了讓我們熟背《笠翁對韻》,班主任設(shè)立了獎勵措施,只要能夠每天背誦一則,班主任就會給我們獎勵。獎勵,調(diào)動了大家的積極性,每個同學(xué)都參與進來,相信當年的那些同學(xué)都受益匪淺。

          在家長會上,班主任也會抓住時機向家長們講解讀書的好處。讓家長為孩子們多買書,買好書。同時向家長們推薦一些好書。

          我很幸運,在我剛?cè)雽W(xué)的時候,班主任培養(yǎng)了我的閱讀興趣,讓我學(xué)會了分辨什么是好書,養(yǎng)成了我愛讀書、讀好書的閱讀習(xí)慣。

          描寫班主任作文4

          真沒想到,我這個連任了兩年的班長被撤了職。什么原因呢?很簡單:當班長嘛,總要去“管”別人的,管人家,人家就不高興,不高興就“打小報告”,打小報告不就是報復(fù)嗎?誰報復(fù)我,我就得“教訓(xùn)教訓(xùn)”誰。就這樣,我被“撤職”了。

          隨著放學(xué)鈴聲的響起,班會結(jié)束了。我把早已胡亂裝完的書包往背后一甩,“嘔.郎”一聲推開桌子抽身奔向門口。

          “李春,你等一會兒!”果然不出我所料,班主任老師要“雨后送傘”了。我正憋著火兒!本想就當沒聽見一走了之,可是……也好,訴訴委屈吧!我立在門旁,頭也不回,面壁“思過”!澳氵^來!到我跟前來!”

          我將搭在背上的書包拽下來,低著頭,一步半寸地娜到老師跟前,頭不抬,眼皮不挑,氣呼呼地立在那兒。

          “怎么?心里憋氣?不服氣?有怨氣?統(tǒng)統(tǒng)放出來吧!”

          “我……”我猛一揚頭,發(fā)現(xiàn)老師正定定在看著我,我便把臉扭向一邊,竟一句話也說不出來。

          “李春啊,你以前可是老師最喜歡的好學(xué)生!你聰明能干,幫我做了許多工作,我很感謝你……”

          奇怪,聽了這幾句話,一種酸酸的東西從心窩直涌到鼻子里。

          “可是,你最近的表現(xiàn)實在讓我太生氣了……李春啊,你知不知道,老師最傷心的就是看到自己喜歡的學(xué)生退步;而老師最欣慰的就是看到自己最喜歡的學(xué)生進步啊……”

          這時,她的手輕輕地撫摸著我的頭頂。我感到她的手是那樣的熱,熱得發(fā)燙……我慢慢抬起頭,猛然發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里喻著晶瑩的淚花,正滿含深情地看著我,目光中既有一種苦痛,又充滿無限的期待……我終于感動了,一股熱流涌遍了全身。我面對老師,莊嚴地點點頭……

          從那以后,我暗下決心,一定要在各方面嚴格要求自己,一定要爭氣!一定要……

          一轉(zhuǎn)眼,半年過去了。這學(xué)期開學(xué)的`第一天,老師又鄭重地宣布道:“從今天開始,恢復(fù)李春的班長職務(wù)!大家同意嗎?”

          “同意——”接著,教室里響起了一片熱烈的掌聲。

          我悄悄地抬起頭,發(fā)現(xiàn)老師正使勁兒地鼓掌,臉上充滿了幸福的微笑。我知道:那是自豪的笑,驕傲的笑,是為我的進步而感到欣慰的笑!

          描寫班主任作文5

          班主任,一個多么親切的字眼,她伴隨著我度過了六個春秋冬夏。在這六年中,如果要問我哪位老師是我的最愛?那我就的說是——周老師。

          周老師長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),清澈明亮的大眼睛上戴著一副透明的眼睛,橢圓形的臉兒,紅紅的嘴唇顯得格外美麗可愛。

          但就是一位這樣天真美麗的班主任,卻個我留下了永遠美好的回憶。

          記得是在我讀小學(xué)三年級的時候,那天下午,天早早就黑了,同學(xué)們知道天要下雨了,就都紛紛抓緊時間,早早地完成了作業(yè)。周老師看見有那么多同學(xué)都完成了當天的作業(yè),十分滿意,可當時我還有幾道題沒有做出,怎么想也想不出,它們一直困擾著我,讓十分難過,我的眉頭皺緊,反復(fù)的思索著。很快,四點三十分的鈴聲響過,周老師“宣布”放學(xué),有些作業(yè)做完的同學(xué)立刻跳了起來,大喊了一聲:“耶!回家咯!”然后同學(xué)們在走廊上排好整齊的`隊伍,大步離開學(xué)校。在班級中,就剩周老師、掃地同學(xué)、還有我。我望著題目抽噎著,看看窗外,回家的學(xué)子們打著雨傘,走在回家的道路上,望望那嘩嘩的傾盆大雨,我的眼眶里充滿了淚水。心里不停地閃過一個念頭:“我要回家!”

          當掃地的同學(xué)也完成了他的任務(wù)時,我仿佛徹底崩潰了,我終于勉強地流下了晶瑩的淚水,可我還被困在題目的“圍剿”之中,無法脫身。此時此刻,我該怎么辦?

          就在這千鈞一發(fā)之中,周老師完成了她的“任務(wù)”,她嘆了口氣,臉上緊鎖地眉毛也舒展開來了,她拿上書、本子,剛離開座位時,發(fā)現(xiàn)了還未訂證完作業(yè)的我,周老師好像知道了什么,她大步向我走來,腑下身子,輕聲問我:“包啟明,你有那道題不會做。 眲偦芜^神來的我,提起那發(fā)顫的手,指了指那道“難題”,周老師會心一笑,接著耐心地講給我解題思路,我也認真仔細地邊聽,邊記錄下來。

          周老師一道道幫我解開“難題”,我的心也一點點輕松下來,不在繁重。終于在周老師的耐心解說下,我訂證完了當天作業(yè),我開心一笑,周老師也欣慰一笑。天也逐漸變晴朗了,天空頓時劃過一條美麗的彩虹。

          我最愛的班主任周老師,是能夠體諒我們、懂得孩子的心。在她的字典里,沒有“題海戰(zhàn)術(shù)”,不會一直把我們關(guān)在“作業(yè)大牢”里,她會根據(jù)每個人的實際情況布置作業(yè),遇到不會做的題目,她會幫你耐心解答。她深知“玩中學(xué),學(xué)中玩”的道理,所以會支持我們的種種玩的新花樣,甚至?xí)臀覀兺嫔弦换亍傊,她是我們肚子里的蛔蟲:知我們之所想,補我們之所需。

          有人說,老師是春蠶吐絲給予萬人暖,我卻說:“我最愛的班主任周老師就是學(xué)生最貼心的小背心,一直溫暖著我們,照顧著我們。”

          描寫班主任作文6

          “馬上上課了,快點回教室了.......”粗粗的嗓音穿過樓梯,直沖向樓上的教室里。

          說話的是“冬瓜”,他是我們新來的班主任。他四十歲多的年紀,矮矮的個子,胖胖的身材,仿佛一陣狂風(fēng)怎么吹也吹不倒的樣子,但他很壯。我不確定他是不是叫這個外號,起初我們叫他東哥,又聽說他叫“冬瓜”,就喊他“冬瓜”了。

          也許是他脾氣不好的緣故,他說話聲音中低,下午放學(xué)后總能聽見他粗著嗓子在教導(dǎo)處里跟老校長吵,那粗粗的嗓音好像小娃娃的糖被搶走一樣委屈,令人同情。有幾次我本受了委屈,又被他罵了一頓,心里便對他有了怨氣。

          與前任班主任相比,冬瓜實在不招人喜歡。雖說學(xué)校一直就有放學(xué)后不準在學(xué)校逗留的規(guī)定,但在以前,放學(xué)后,我們?nèi)绻朐谛@里玩會什么的.,只要給老師說一聲,那位慈善的老師也便笑瞇瞇地答應(yīng)了。而冬瓜就不行了,任你說破了大天他也不讓。一次下午放學(xué),我想在校園里玩會,他站在教導(dǎo)處門口,厚厚的嘴唇上下一碰,粗粗的嗓音便傳了過來:“趕快回家,別在校園逗留!”纏得他煩了,又是一句:“不回家,父母擔(dān)心了咋辦!”聽著那粗粗的嗓音,我扭頭就走。

          然而,后來的一件事讓我對他的感情發(fā)生了變化。

          春末夏初,校長讓老師們?nèi)バ@的后邊打掃衛(wèi)生。一干就是一個月,離期末只有一個月了,課還沒有講完,更別說復(fù)習(xí)了,我們每天只好垂頭喪氣的寫著永遠寫不完的作業(yè)。

          一整個月,我們憂心如焚,一直琢磨去哪里補補課。好不容易盼到姐姐回來開始補課,聽到冬瓜粗著嗓音在給校長喊:“就剩下一個月了,能不能復(fù)習(xí)啊?”我一頭沖進辦公室,只見床上躺著冬瓜,書整整齊齊放在桌子上。

          “馬上上課了,東哥咱走吧!”我拿書快步下樓,看著站在陽光中的冬瓜,他好像很累,但確異常堅定!

          描寫班主任作文7

          我們班的班主任姓藍,在大家的心目中,她是我們最細心、最善良的老師。

          藍老師中等身材,聲音柔柔的,有一頭黑黑長發(fā),一雙會笑的眼睛,就像一朵盛開的花兒。藍老師不但工作上十分負責(zé),還每天耐心地教我們學(xué)知識,細心地關(guān)愛我們成長。

          這個學(xué)期剛開學(xué)的時候,我們班換了一個教室,由于教室剛裝修過,所以非常亂,非常的臟。藍老師就親自動手,我們看了也趕緊幫忙,掃好之后就成了一個干干凈凈的教室。平時每天晚上放學(xué),藍老師都會留下來跟值日生一起打掃衛(wèi)生。

          我慶幸自己,在學(xué)習(xí)的第一階段就遇到了這么好的老師。剛進一年級的時候,我們好奇心強,上課時思想不集中,藍老師為了我們改變這些壞習(xí)慣,費了不少心思。她總是用自己的休息時間為我們改作業(yè),給學(xué)習(xí)差的同學(xué)補課。

          我的`老師,感謝您為我所做的一切。將來,無論我成為蒼天大樹還是低矮的灌木,我都將生命的翠綠,向您祝福--老師我永遠愛您!

          描寫班主任作文8

          西裝革履,風(fēng)流倜儻,那是靜中紳士的你;T恤球鞋,朝氣蓬勃,那是動中帥氣的你;靜動結(jié)合,那是我眼中滿滿正能量的你——斯老師。

          老師都離不開一張三尺講臺。課堂上的你,熱情而灑脫,時常因演示一道幾何題而手舞足蹈;卻毫不失一名數(shù)學(xué)老師的嚴謹與冷靜,在數(shù)學(xué)方面更堪稱是無所畏懼。

          一道題,山一般橫在我們面前,仿佛無法越過。全班陷入了幾何漩渦中,操筆作圖的,空手比劃的,交流議論的,比比皆是。無意間我望見了你,正凝視著那復(fù)雜的圖形;正如同一位攀巖者正望著一座新坡度,那背影想必是底氣十足的。

          正當同學(xué)們的邏輯一個個被否定,大家都焦頭爛額時,你那股向上的勁終于爆發(fā)開來——不要以為數(shù)學(xué)里只有肅穆;抓住突破口,再一點點深入、挺進、發(fā)散、爆破,思路通了!那份對勇者的.敬佩之情油然而生……

          要是單單看他這一面,那真只算是仰慕了冰山一角。他更是個運動狂熱者,跑步、足球、羽毛球,無一不是他的強項。偶然的一節(jié)體活課,偶然的一次碰面,使我們對他的體育技能刮目相看,真可謂“小伙伴們都驚呆了”!

          操場上,和同學(xué)們踢球時揮汗如雨,一個瀟灑的轉(zhuǎn)身“球進了!”歡呼聲、吶喊聲,融成一片,徘徊在陽光的輕拂下,充斥著整個校園。正是他的意氣風(fēng)發(fā),將我們感化得更奮發(fā)、更磅礴、更朝氣……

          當然了,在數(shù)學(xué)體育方面尤為突出的你,也不失為一枚暖男。對學(xué)生的噓寒問暖,你總放在第一位。換季了,你會提醒;受傷了,你會照顧;有了任務(wù),你會分配;鬧了矛盾,你能化解……

          我敬佩你和同學(xué)們思考難題靜態(tài)時的嚴謹縝密,更欽佩你和同學(xué)們揮灑汗水動態(tài)時的青春活力。能有這樣一位熱愛運動的數(shù)學(xué)班主任,真是我們?nèi)嗟臉s幸!

          斯老師,向您致敬!

          描寫班主任作文9

          她長著高高的個子,她有一雙閃亮有神的大眼睛煥發(fā)著神彩。她就是我那慈祥的班主任兼數(shù)學(xué)老師——肖靜。

          我和肖老師間有許許多多的故事,也一起度過了許多困難,其中有件事我終身難忘。

          記得那是4年級下學(xué)期,我生病了,沒去上學(xué),第一個打來的電話是肖老師的電話,老師先問我身體咋樣了?媽媽說再休息幾天就好了。老師叫我在家好好休息,不要擔(dān)心課程,她會給我補上。我流下了感激的淚水。沒想到老師是這樣的關(guān)心我。我決定好好休息,不給老師添麻煩。

          過了幾天,我?guī)Р∪チ藢W(xué)校。老師先問我身體怎樣?我說好了。老師叫我去補課。我咳嗽時,老師給我水喝。我不會時一直教導(dǎo)到我學(xué)會了為止。補課時講笑話讓我開心,給我心靈上溫暖。寫作業(yè)時姿勢錯了,老師提醒我后,我認認真真的寫起了作業(yè)。

          十年樹木,百年樹人。我的健康成長凝聚著老師的心血,我的.進步浸透了老師的汗水。老師您的教誨之恩我終生難忘!

          描寫班主任作文10

          我們的班級公約里有這樣一句話——“同學(xué)是緣,相聚是!薄N腋杏X我每個人的相見、相遇到相識,都是一種上天的安排。我更認為,我和我們老班的相識到成為師生更是一種注定的緣分。

          我們的老班特別好,真的。有時我都在慶幸來到了這個班級,遇到了這樣的班主任。我們的老班有好多說不完的優(yōu)點,每一點都會令我們折服。

          我們的老班是全校的顏值擔(dān)當。我們的老班長的特帥,我常聽到別的班的學(xué)生說,他們老說我們班的人幸運,有這么帥的老班。從七年級到九年級20多個班級中的班主任加上各科的老師,只要和我們老班站在一起都成了陪襯的綠葉,我們老班才是最帥的鮮花!

          我們的老班是最疼我們的'老師了。我記得三班有同學(xué)對我說,那天我們老班在他們班上課,他們班的班主任走來對他們說,以后每個周六都來上課。聽完后他們班的人又是氣憤又無奈,還有人起哄說,讓我們四班的同學(xué)也來上課。我們老班溫柔一笑,說:“不了,他們天天上課挺累的,就不讓他們來了,在家好好休息休息!甭牭竭@兒,他們班的人一邊在蒼涼一笑,笑他們沒遇到這么好的老班。聽他們講到這兒,我都快感動死了。天吶,我們遇到這么好的老班,簡直是三生有幸啊。

          我們的老班還是個特別幽默的人,這是全讓校公認的。那天晚自習(xí),成績出來了,我們班考的挺差的。老班一直黑著臉,我們都沒有人敢惹他。平時快到放學(xué)的時候我們班的都特別亂,今天又亂了起來,老班頓時生氣了。老班特別嚴肅的批評了我們,說了好多,我們同學(xué)都被嚇得動都不敢動了。之后老班又說:“別的班都延長時間,今天我們也延長,提前適應(yīng),延長半小時,到八點半再放學(xué)!”下面一片沉默?諝忪o止了一會兒,老班突然笑了起來,我班的同學(xué)也哈哈大笑起來。我還沒有反應(yīng)過來是怎么回事,我趕緊去問我的同桌,她告訴我,我們本來就是八點半放的學(xué),老班說延長半個小時,結(jié)果還是八點半放學(xué)!哈哈哈!聽完之后我也笑的喘不過來氣了。

          這就是我們的老班,一個顏值、智慧、善良、幽默都集聚于一身的好班主任。

          描寫班主任作文11

          俗話說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我們的班主任就是這種人,我們都叫她“眼鏡”老師。我們很喜歡她。

          我的班主任,長得不是非常漂亮,一雙大眼睛炯炯有神,一頭金黃色的短發(fā),戴著一副眼鏡,性格十分溫柔。但是偶爾會發(fā)些小脾氣。她教導(dǎo)我們的方法非常簡單,卻能讓我們懂得很多很多的道理。

          記得有一次,我在全神貫注地寫作業(yè),忽然,有一只溫暖的手放在我的肩上,我慢慢抬起了頭,原來是“眼鏡”老師,她那炯炯有神的'大眼睛看著我,仿佛在說:“頭要正,肩要平……怎么又忘了呢?”我微微一笑,立刻把身子挺得直直的。從此,我每次寫作業(yè),都如同有一只手放在我的肩上,提醒我。還有一次,我作業(yè)忘記寫,“眼鏡”老師叫我放學(xué)到辦公室去,我去了,可老師還沒來,我在那兒等了一會兒,我哭了,老師在逗我笑。到了寫作業(yè)時,我還在哭,到最后老師說了一句話,之后我每天都帶著笑容上學(xué)。

          我的班主任就是這么一位老師,她孜孜不倦,一絲不茍,為人師表,我們平時都看在眼里,記在心里。

          想認識這位無私奉獻的眼鏡老師嗎?那我告訴你,她就是我以前的班主任――陳留紅老師。

          描寫班主任作文12

          最初見到黃老師的時候,他笑得很燦爛,笑大家的陽光活潑,笑自己馬上要教導(dǎo)和照顧大家。

          最初見到黃老師的時候,我們也笑得很燦爛,他們笑什么我不知道,但我笑的是黃老師的名字,和一位近代著名數(shù)學(xué)家黃宗憲前輩的名字僅有一字之差。

          雖是一字之差,卻也是同音字。

          自從來到了這所新學(xué)校后,幾乎所有人都發(fā)現(xiàn)了一個神奇的地方:在這個學(xué)校里,你很難分辨哪些人是學(xué)長學(xué)姐,哪些人是老師。

          黃老師是個盡職盡責(zé)、很喜歡笑的老師,每次班主任有事外出時,就是黃老師負責(zé)主要照顧我們班三十幾位學(xué)生。

          老師人很和善,雖然個子不高,還略有些胖嘟嘟的,但他笑起來卻自帶親切特效,顯得很可愛。

          就像只大白兔一樣,雖然胖嘟嘟的,但不失威嚴,一旦惹他生氣了,他還是會狠狠地“咬”你一口。

          不過老師很善解人意,也很好相處,我們?nèi)粲惺码x校想要簽假條時,也都是找的黃老師……

          黃老師不僅工作上認真負責(zé),他在生活上也會關(guān)心同學(xué),在閑暇時候,他還會專門抽時間來檢查學(xué)生寢室,對于不好的地方他也會認真指出。

          黃老師和呂老師不同,對我來說,呂老師是長輩,而黃老師則是好朋友。

          黃老師會關(guān)心我的寫文進度,會關(guān)心我們的生活狀況,會關(guān)心我們的課程安排,他親切,他給人以如沐春風(fēng)的感覺。

          這種感覺不是形容他的氣質(zhì),而是說明他的處事方式。

          有人說:人一生中的老師很多,但最好的老師屈指可數(shù)。

          我想,黃老師絕對會是最好老師之一。

          我曾經(jīng)在高三時寫過一篇文章——《三秋師恩》,那是送給我班主任的一篇文章,等到整個大學(xué)三年結(jié)束后,我其實還想把它送給我大學(xué)的`每一位老師。

          “老師”這個名詞陪伴了我的十幾年,而每一位老師都是我最好的長輩、最好的朋友。

          吾之師其名黃宗現(xiàn),溫和親切,班上學(xué)生無不敬愛。

          據(jù)呂老師說,黃老師要教我們的東西很多很多,比如包餃子、做拉面之類的,這讓我對他的課充滿著期待,期待他課上那濃濃的中國味……

          黃老師是個很可愛的老師,他有著胖嘟嘟的身形,他的笑容很親切,我希望黃老師能夠一直開心無憂,一生陽光相伴。

          描寫班主任作文13

          要說對我?guī)椭畲蟮睦蠋熓钦l,那么非我的班主任莫屬,他幫助我改掉了好多的壞習(xí)慣,并且?guī)椭医鉀Q學(xué)習(xí)上的困難,這些都是我應(yīng)該感謝他的。

          記得剛進入這個班的時候,我的成績是班里的最后一名,明天放學(xué)后總會回到網(wǎng)吧玩上一會,班主任知道了我這個情況后,就讓我來到辦公室,嚴厲的批評了我,起初我還是一個耳朵進,一個耳朵出,每天還是一如既往的`去網(wǎng)吧玩,從來沒有放在心上,結(jié)果一個星期后班主任來到了我的家里,這讓我始料未及。

          我是一個留守兒童,家里除了我還有奶奶,當班主任看到這種情況后,主動幫我收拾了家里的東西,并且告訴了我學(xué)習(xí)的重要性。從那開始,只要有空,班主任就會給我補習(xí)功課,慢慢的我也不再去網(wǎng)吧了,而是一心撲在學(xué)習(xí)上,期末考試,我進步了二十名,這讓我一下子成了班里的名人,但他們不知道的是因為我們的班主任。

          如今我已經(jīng)升入了高中,但是始終沒有忘記他,有空還會與他打電話聊天,因為他是我成長道路上的老師,也是朋友。

          描寫班主任作文14

          我們每個人在小學(xué)期間都會有一位班主任。然而今天我所要介紹的老師,就是我的班主任—田老師。她有著一張小巧可愛的瓜子臉,一看就知道是一個細心溫柔的好老師。她有著一頭烏黑而略卷的短發(fā)。

          田老師有一雙小眼睛,雖說不大,卻炯炯有神。紅紅的櫻桃小嘴能說會道,加上她那白白的皮膚,可配了。細細的.腿走起路來腳下生風(fēng)。削瘦而筆挺的身材,令人看著就喜歡。五年級時,又一次早讀課,田老師要求大家背一遍《陶校長的演講》這篇課文。開始背了,前面我背得滾瓜爛熟,可后面,我就有點混淆了,背著背著就背反了。這時,我發(fā)現(xiàn)同桌孔勁蕾也背錯了,便去提醒她,誰知她不領(lǐng)情,還說自己沒背錯,我就和她爭論起來。正好,這時田老師進來了,她走上講臺,用格外嚴厲的目光盯著我,那目光就像一把利劍可以將人刺穿,好像在說:“你跟孔勁蕾講什么呢,現(xiàn)在是上課,不可以講話。”我被那目光盯得慚愧極了,低下了頭,開始認真背起來。

          這時,田老師的目光才漸漸溫和起來,緊鎖的眉頭也松了下來,高興地露出了贊揚的笑容!笆陿淠荆倌陿淙恕备兄x田老師在我幼小的心田里播下了知識的種子。在這里,我衷心地對您說一聲﹕“謝謝您,田老師”

          描寫班主任作文15

          “老師!”多么親切的稱呼。∪藗兘(jīng)常把老師比作園丁、紅燭,來贊揚老師工作的辛勤和無私。我的班主任李老師就是這樣的好老師,我打心眼兒里敬愛她,因為她有時像個可親的大姐姐,有時像位嚴厲的媽媽。

          李老師個子不高,但走路、說話都顯得格外精神,讓人總是感覺她充滿活力。她那炯炯有神的.目光,似乎總能看透我們的心思。李老師教我們語文,她的粉筆字也寫得流利大方。

          李老師為人隨和,我們這些寄宿生兩個星期才能回家一次。老師常利用課余、飯后,去宿舍里看望我們,向阿姨了解我們的生活狀況,對我們問寒問暖。每當這時,我們也像一群小麻雀似的,圍到她身邊,嘰嘰喳喳說個不停。老師很關(guān)心我們的身體健康,天冷了,她總交待我們加些衣服,小心著涼。她常叮囑我們,每天要多喝水,讓我們每人準備一個小水杯,隨身攜帶,養(yǎng)成及時喝水的良好習(xí)慣。

          記得四年級剛開學(xué)的時候,有兩個同學(xué)為了一點小事鬧矛盾,還差點大打出手。李老師嚴肅地批評、教育了他倆,要求他們彼此道歉,諒解對方。李老師通過這件事,語重心長地教育同學(xué)們:“你們大家離開父母,來到一小,能同吃、同住、同在一個教室里學(xué)習(xí),大家待在一起是一個很美麗的緣份。你們應(yīng)該好好珍惜!希望同學(xué)們能像親兄弟、親姐妹一樣,互相幫助、團結(jié)友愛,把我們這個班級集體建設(shè)成一個溫馨的大家庭!老師愿意和你們一起努力,好嗎?”“好!”同學(xué)們異口同聲的回答。從老師的話語和目光中,我們看出了她對我們的深深的期望。

          李老師平等對待同學(xué),尤其對后進生十分關(guān)愛。那一次考試,我們班的插班生李萌杰又成了全年級后進生。我想;這下老師不批評他才怪呢?墒牵Y(jié)果讓我出乎意料。老師把他叫到講臺上,和聲細語地說:“沒考好,你很傷心,老師也很難過。不過,我覺得你已經(jīng)努力了,老師相信你會繼續(xù)努力,取得成功的!”老師還對同學(xué)們說:“李萌杰同學(xué)雖然成績不夠好,但他能從不及格努力到六十分,又努力到七十多分,這次他考了八十分,這是多么不容易!大家為他的巨大進步鼓掌。”李萌杰眼里閃著淚光,但我從淚光里看出了他更加堅定的信念。從此,他學(xué)習(xí)更加努力了!老師也經(jīng)常在課堂上表揚他,鼓勵他大膽回答問題。舉行升旗儀式時,老師讓他做一名光榮的升旗手。李萌杰就這樣在老師的幫助下,一點點找回了自信;在老師的關(guān)愛中,一點一點取得了進步。

          李老師的愛,就像溫暖的陽光照進我們的心靈,在她的關(guān)愛中,我們健康地成長。

          描寫班主任作文16

          曾經(jīng)在三年級分班的時候,我特別緊張,因為我怕自己的四年級老師會特別兇,又不愛女孩子?墒牵斘液蛣诶蠋熛嗵幜艘欢螘r候,我覺得老師并不是我想象中的那樣。她待人和藹,又是那么的親切,老師在學(xué)習(xí)上又是處處關(guān)心著我們,還不辭辛苦地教導(dǎo)者我們。雖然老師也會偶爾發(fā)發(fā)脾氣,但是,她也是因為那些調(diào)皮搗蛋的男生而迫不得已的'。當然了,也該說說我對勞老師的想法了?傮w說,勞老師是一個稱職的老師。

          每一天早上老師都會拖著一對疲累而困倦的眼睛,我可以不由得想到老師批改作業(yè),預(yù)習(xí)課本,才產(chǎn)生了黑眼圈。老師真愛我們呀!

          記得有一次,我生病了,也去生病在人們的眼里是多么普普通通,但是老師卻趕緊打電話給了媽媽,還不時地鼓勵著我。當我看見老師用焦急的眼神安慰著我時,我心痛極了。

          現(xiàn)在的勞老師不想四年級剛報到的時候的精神,她為我們付出了太多太多,她可以為了我們而不辭辛苦,老師真愛我們呀!如果可以重來,我愿做得更好更好!

          現(xiàn)在,勞老師不求我們給她什么,她只希望我們健康的,快樂的,充實的坦然面對每一天美好時光,老師,我愛你!

          描寫班主任作文17

          

          老師是盞明燈,照亮我的前程。老師是條水流,讓我流得更遠,老師是本書,讓我學(xué)到更多的知識。

          陸老師是我們的班主任,同時又是我們的數(shù)學(xué)老師。中等個子,剃了一個烏黑發(fā)亮的小平頭,皮膚黑黑的,一副整齊而又白皙的牙齒在他的臉上顯得格外的明亮,我一直感覺他好像我眼中的“非洲達人”。在學(xué)習(xí)上對我們非常嚴格,在生活上對我們勝似親人。他的興趣愛好也特別廣泛,畫畫、打乒乓球,他的數(shù)奧教得頂呱呱。每到周五班隊活動,他一定會給我們準備一個別出心裁的活動。

          最讓我記憶猶新的'一次活動是“陸氏爆米花節(jié)”,有了陸老師的精心準備,氣氛一下活躍了起來!芭尽薄芭尽遍_花了!開花了!我們爭先恐后的跑了過去,哇,真香!一朵朵淡黃色的玉米花瞬間在鍋里綻放了。第一鍋爆米花就在我們的期待中、歡呼聲中新鮮出爐了,我們拿著紙杯排著隊伍,這就樣一顆顆玉米花在我的小嘴里咀嚼了起來。這鍋量不是很多,大家也沒吃到多少。陸老師看到我們不夠吃,立馬高喊了起來“同學(xué)們,第二鍋馬上開始做了,請你們耐心等待”。這時的我們歡躍雀舞,幾個同學(xué)緊緊的圍在鍋邊,兩只眼睛盯的老大老大的,恐怕鍋的爆米花會在一剎那溜走。忽然,聽到一個同學(xué)說“哎呀!不好了,焦黑了”“那是怎么回事呢?我們紛紛議論了起來。這時的陸老師已經(jīng)忙得滿頭大汗了,看到我們那失望的表情,不由得安慰起了我們”不急,不急,下次有機會我繼續(xù)給你們做“。雖然今天我們沒吃到很多的爆米花,但在我們的心里已經(jīng)裝了滿滿的甜和愛。

          陸老師永遠是我們心中一顆閃爍的明星。

          描寫班主任作文18

          我記得以前的班主任是鄭老師,她長得一點都不好看。淡淡的眉毛,黃黃的頭發(fā)。她雖然很年輕,但看上去象30歲的人。

          可是通過一件突發(fā)的事情使我徹底改變了對鄭老師的'看法。

          一天下課后,我和同學(xué)鬧著玩,不小心摔倒了,我的手一下子按在燒得正旺的爐子上。哇—隨著我的哭聲,爐子上頓時騰起一縷青煙,一股焦肉味充滿了整個教室,我左手上的一塊皮不見了,同學(xué)們嚇呆了。這時,隨著噔噔的腳步聲,一個人急匆匆地抱起我就往外跑,我睜開眼看,抱我的原來是鄭老師。一陣小跑來到了醫(yī)生家,鄭老師趕緊問醫(yī)生有什么辦法治嗎?醫(yī)生回答說:“上點獾子油就會好,可是我這邊沒有!编嵗蠋熉犃司o鎖著的眉頭舒展了點。

          第二天,鄭老師來看我了。她打開一包東西,里面有一瓶獾子油,一瓶燙傷膏,還有糖果食品等。同來的同學(xué)說:“這是鄭老師跑了很多地方才買到的!甭犃送瑢W(xué)的話,我鼻子一酸,眼睛濕潤。鄭老師卻安慰我說:“在家好好休息,有空我來給你補課。”

          我的班主任就是這樣的,她雖然外表不美,但是她的心靈是最美的。

          描寫班主任作文19

          瞧!他戴一副眼鏡,一雙風(fēng)趣的眼睛透露出來的笑意時常灑滿天空。他總是穿著一件黑色上衣,每天習(xí)慣性地拍拍衣服,整潔合體的衣服上一塵不染。黑色上衣配上一條寬松的褲子,穿上閃閃發(fā)光的皮鞋或黑紅相間的運動鞋,英姿勃發(fā),優(yōu)雅有度。他就是我們五年級二班的班主任,風(fēng)趣幽默的韓小軍老師。

          韓老師可幽默了。韓老師教我們班的數(shù)學(xué),上課時,講著講著數(shù)學(xué),一會兒就跑題了,時不時逗得全班同學(xué)哄堂大笑。

          韓老師很有責(zé)任心,從一年級一直教到我們五年級。記得那年六一兒童節(jié)到了,我們幾個女生商量著跳舞,一星期過去了,舞編好了,卻因為服裝不統(tǒng)一愁眉苦臉。家長們商量著到服裝店給我們買衣服,卻不是大就是小,就是沒有合身的,這可怎么辦呢?第二天,韓老師看到我們排練節(jié)目時無精打采,就問我:“怎么這么沒精神啊,這怎么能跳好呢?”我只好把買不到衣服的事一五一十地說了出來。韓老師聽罷,對我們進行了耐心細致的說服教育。韓老師說,只要能在節(jié)目表演中展示出我們的精神風(fēng)貌就行,服裝是次要的,大家都穿著校服,就統(tǒng)一服裝了。韓老師還說,校服是最美的服裝,只要在校園里就應(yīng)該穿著它。聽了韓老師的解釋,我們的.服裝風(fēng)波才平息了。

          別看韓老師這么幽默,這么善解人意,也有生氣的時候。我記得,那次韓老師來上課,有幾個男生在教室里大聲喧嘩,讓我們愛在課間看書的同學(xué)皺起了眉頭。韓老師看見了,大發(fā)雷霆,吼道:“鬧什么鬧,整個樓道都能聽見!眹樀媚菐讉調(diào)皮的男生目瞪口呆地看著韓老師,滿臉不可思議?磥恚哪L(fēng)趣的韓老師發(fā)起火來也是不好惹的。幸虧班長和幾個女生過來求情,對韓老師小聲說:“老師,請您別生氣了,他們已經(jīng)知道錯了,原諒他們吧!”韓老師這才消了火。

          韓老師有時幽默,有時嚴格,對我們每個同學(xué)都認真負責(zé)。韓老師就像“隱身人”一樣,無時無刻不在我們身邊,一有緊急情況,他就“現(xiàn)身”。有同學(xué)打架,第一個趕到現(xiàn)場的是韓老師。有同學(xué)上體育課磕傷了,韓老師就會出現(xiàn)在我們面前,給受傷同學(xué)拍去身上的土。

          這就是我們的班主任韓老師。

          

          描寫班主任作文20

          從幼兒園到現(xiàn)在,教我的老師有很多,其中有一位老師教我時間最長,給我啟迪最多。那就是我的班主任老師——李老師。

          從一年級到現(xiàn)在,李老師一直是我的班主任,并且教我們數(shù)學(xué),和我們結(jié)下了深厚的感情。

          李老師對工作特別認真。為了激勵我們學(xué)習(xí),只要是作業(yè)上得優(yōu),或者是有進步的同學(xué),都會得到一顆星,五顆星換一個作業(yè)本,為了多得幾顆星,我們寫作業(yè)都比較認真了。

          李老師不僅工作認真,而且對我們也很關(guān)心。有一次上課的時候,我突然感覺肚子不舒服,就告訴了李老師,李老師就馬上把我?guī)У睫k公室,先給我媽媽打了電話,讓媽媽來接我,又給我倒了杯熱水,讓我趕緊喝下。我頓時感覺心里暖洋洋的,疼痛也好像減輕了不少,我發(fā)現(xiàn)李老師是一位盡職盡責(zé)的'好老師。

          十年樹木,百年樹人。從一年級一個年幼無知的小孩子,到現(xiàn)在成長為一名優(yōu)秀的五年級學(xué)生,我非常感謝李老師,因為她對我的幫助最大。

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