給班主任的一封信作文匯編12篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的給班主任的一封信作文，歡迎大家分享。
給班主任的一封信作文1
敬愛的老師
唐老師是我們班的班主任，并兼任我們的數(shù)學(xué)語文課，她今年40歲多歲了，但是她那種做事認(rèn)真，一絲不茍的工作態(tài)度和她超越的教學(xué)水平真是令我敬佩。
記得有一次，學(xué)校推薦我們班老師代表學(xué)校去講數(shù)學(xué)公開課。這突如其來的消息把我們驚呆了，可老師卻一點也沒有緊張，她立即趕到五樓多媒體教室，為這節(jié)數(shù)學(xué)課做準(zhǔn)備。
開始上課了，這節(jié)課講的是“平行四邊形和梯形”的認(rèn)識和特點。后面有十多個評委側(cè)耳傾聽，她卻一點也不緊張，依然像平時在班里給我們講課一樣。她語言那么簡練，教具運(yùn)用的是那么嫻熟，道理講的是那么明白......她繪聲繪色的講解，贏得了大家的好評。我們的老師講的每一節(jié)課，都是那么豐富多彩，每一章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個斑斕的新世界。
老師不但課講的好，還能正視自己所擁有的知識。那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，她給我們講練習(xí)冊中的習(xí)題，有一道奧數(shù)題，她沒講明白，給了一個錯誤的答案，好學(xué)生聽了直皺眉頭，這時，上間操的鈴打響了，我們只好下課了。下午第一節(jié)課，老師微笑著走進(jìn)教室，說：“同學(xué)們，上午那節(jié)課有一道題老師糾正一下，那道題老師理解錯了，現(xiàn)在重新講……”。同學(xué)們豎起耳朵，聽得那么認(rèn)真，同時也為老師這種“知錯就改”的精神深深感動。
這就是我們的班主任——唐老師，她是在用青春和汗水澆灌我們這些祖國的花朵，使我們茁壯成長，成為祖國的棟梁。
給班主任的一封信作文2
親愛的王老師：
腦中還清楚的記得，一年級的時候，您當(dāng)了我們的班主任，從小就教我們寫字，從最簡單的“a、o、e”開始教我們，當(dāng)時我還是一個很笨的女孩，在學(xué)習(xí)這些知識的時候，不是發(fā)音不準(zhǔn)，就是寫的不標(biāo)準(zhǔn)，很多的同學(xué)都排斥我，不喜歡和我玩。就在我最傷心、難過的時候，是您給了我勇氣與力量，給了我生活的支撐，讓我又一次喜歡上了學(xué)習(xí)語文。二年級的時候，我們開始學(xué)習(xí)課文方面的知識，恰好那個時候您回家生孩子去了，沒有時間來教課，當(dāng)時我的語文成績就更是一塌糊涂！但當(dāng)時您還是會經(jīng)常的給我發(fā)短信，關(guān)心我的成績怎樣，并且還教我如何更加有感情的來讀課文，那時候，我的成績就開始“步步高升”。三年級時，我們開始學(xué)習(xí)寫作文，當(dāng)時我的作文寫的一點兒也不生動，甚至流水賬都寫不出來。那時候，您就開始讓我多讀書，告訴我一些更好的寫作的方法，多多的積累好詞、佳句，寫作文的時候就可以拿出來用。四年級的時候您發(fā)現(xiàn)了我有電腦方面的才華，只要有空您就叫我去辦公室，教我如何操作電腦、制作軟件，教會了書本上學(xué)不到的知識。五年級的時候，我的寫作才華終于被挖掘了出來，因為有您的指導(dǎo)，我的作文在很多的地方發(fā)表《齊魯晚報》、《快樂日記》、《妙筆》都看見了我的文章，還賺到了不好的稿費(fèi)，這些都是您所帶給我的，如果沒有您的指導(dǎo)，那我也寫不出這么優(yōu)秀的作品。六年級的時候，您開始教我更多的高科技的知識，教我使用電子白板，全班只有我會用，您還讓我在為同學(xué)們講課，上課的時候我還是有些笨嘴笨舌，您就教我更多關(guān)于講課方面的知識，讓我從一個學(xué)生瞬間變成了一位“教師”！
給班主任的一封信作文3
敬愛的莫老師：
三年來，我們總是覺得在你和我們之間有一種力把你和我們緊緊的聯(lián)系在一起，無時無刻，無所不在，就像聯(lián)系著天體運(yùn)動的萬有引力一樣，我們相信存在著這種力，不是嗎？那又為什么我們一直在你身邊做圓周運(yùn)動，我們又離不開了你。是的，我們相信這種力是存在的，就像牛頓把他發(fā)現(xiàn)的力命名為萬有引力一樣，我們把我們和您之間的這種力叫做師生引力，正如萬有引力的公式一樣，師生引力也有一個公式：設(shè)莫老師為A，我們?yōu)閍，老師與我們的距離為r，那我們得到一個公式，對于式中的K這個比例常數(shù)，經(jīng)我們?nèi)嗟臏y量，我們發(fā)現(xiàn)K＝love，把K代入計算，公式便轉(zhuǎn)化成了，F(xiàn)便成了無限大，莫老師，您經(jīng)常教導(dǎo)我們“做選擇題要像做問答題一樣”，我想這是叫我們要有一個追求、探索之心。在這里，我們發(fā)現(xiàn)了這個公式后，又想到了這個力F作用于我們之間已三年，那么又有：設(shè)t＝3年，用F·t＝mv，，又得P＝F·V，即，所以。這個功的效果是什么？這便是使我們的和莫老師的心之間的r越來越小。
在這里，我們突然又覺得莫老師像是I，流過我們這些大電阻，小電阻的身體，三年來，您對我們做的功W＝I2Rt，這個W轉(zhuǎn)化為我們的內(nèi)能，使我們心里發(fā)熱，我想應(yīng)該有！
時間流逝，轉(zhuǎn)眼我們已高三，都長成了大姑娘，大小伙，還要去參加那個聞之色變的高考，但我們一直在努力，為自己的夢想奮斗，縱然以后要分離，但我們將永遠(yuǎn)不會忘記這份師生情！
您親愛的223班全體學(xué)生祝您：
元旦快樂！
天天快樂！
223班全體同學(xué)
12月31日
給班主任的一封信作文4
放學(xué)回到家后，我對我舅媽談到您。因此，我又從我舅媽那得知，我丹丹姐挺喜歡您的，您們的關(guān)系也挺好，這樣，更加增加了我對您的信任。因為我丹丹姐在我們這個家族里是各方面都最好的榜樣，所以，在我內(nèi)心也自然而然的認(rèn)為：我丹丹姐都喜歡的老師，無疑肯定是個好老師。
然而，在我們相處了這近半年的時間后，我漸漸發(fā)覺，您對班上我們后來的這二十幾個同學(xué)好像總有些偏見，導(dǎo)致班上廠里的同學(xué)和我們廠外的同學(xué)之間好像總有一條明顯的分界線，我們可是一個班集體，是一個整體，雖然我們來的時間并不長，但我們畢竟加入了這個集體，怎么能在我們之間劃分界線呢？或許，這只是我的一些錯覺。但是，現(xiàn)在班上后來的這些同學(xué)大部分對您都或多或少有那么一些不滿了。陳老師，您是否也意識到了這潛在的危機(jī)呢？這其中到底是什么原因呢？您有想過嗎？
陳老師，請您換一種新的方式對待我們吧！請不要用那古老的教育方式禁錮我們的活力。我們需要展望，我們需要夢幻。讓我們用一種新的學(xué)習(xí)方法去探索那美麗的事物吧！我們有夢，有勇氣，我們會主宰自己，我們會拾起那些被我們拋棄了的東西。陳老師，讓我們用新的方法，新的思維走出深淵，踏上新的征途吧！
陳老師，我告訴您這些，并不是我提不高成績而開脫責(zé)任；我是信任您，是出自內(nèi)心地想讓您更加了解我，從而能更好地引導(dǎo)我把成績提高。陳老師，我的的很想考上大學(xué)，還有一位年輕漂亮的山東女孩在等著我呢！您就幫幫我吧！陳老師，正確引導(dǎo)我，讓我走出深淵吧！
此致
給班主任的一封信作文5
尊敬的老師：
您好！我是來自烈士山小學(xué)六年三班的邴淳楓。面對著即將到來的的初中生活，我的內(nèi)心確實有點緊張，不知今后的道路會怎樣，也不知陪伴我們的是快樂還是沮喪。但是我的心情更多的還是興奮，興奮見到新的老師，新的同學(xué)，新的學(xué)校，新的教室……
老師，新生報到那天我在外地旅游，現(xiàn)在我和您還未見過面，可聽同學(xué)說，您是個慈祥和藹，又有責(zé)任心的老師，我的內(nèi)心對您又多了一份崇敬之情。在小學(xué)，我一直都是一個頑皮淘氣的孩子，幸運(yùn)的是，我遇到了一位好老師，她風(fēng)風(fēng)雨雨跟隨我們六年，總是悉心教導(dǎo)我們怎樣做人，怎樣處事，老師的愛就像明朗的太陽，一直照在我的心里，我也如小樹般茁壯地成長！
如今，在這個全新的環(huán)境里，我有好多好多的希望，希望自己能盡全力改掉缺點，使自己變得逐漸成熟懂事；希望能將自己的學(xué)習(xí)成績再提高一點兒，給自己不斷設(shè)立新的目標(biāo)；希望和同學(xué)和睦相處，成為知心朋友；希望得到老師更多的指導(dǎo)和關(guān)愛……我想，老師您一定會引領(lǐng)我們走向成功的道路，使我們成為一個個品學(xué)兼優(yōu)的孩子，當(dāng)然，這也一定是老師您的期望！
此刻，我們面臨著更加嚴(yán)峻的考驗，在新的旅途上，有我們共同的努力，我們班一定會成為最棒、最優(yōu)秀的班級！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：邴淳楓
8月30日
給班主任的一封信作文6
親愛的班主任：
你好！
每當(dāng)夜晚，我總能感覺到您拖著勞累的身體，在燈光下批改著我們的作業(yè)。您那瘦小的身軀，在燈光的照耀下卻顯得那樣偉大�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”不禁在我的腦海里浮現(xiàn)。
剛上初一，您就在我們的心中留下了一個威嚴(yán)并且十分可怕的形象。然而在每次考試過后，您都會與我們進(jìn)行一次親切的談話，每一句都直中學(xué)習(xí)的要害。
記得在一次體育課上，有位同學(xué)說，她在超市中見到了您，您帶著自己的孩子，笑嘻嘻的，跟我們見到的您，簡直判若兩人，截然不同，發(fā)生了天翻地覆的變化，變得活潑，開朗，活像一個18歲的小姑娘。
我明白，您立下這樣一個形象，都是為了我們，為了讓我們聽你的話，好好學(xué)習(xí)，不讓夢想成為幻想。
您就像我們生活中的第二個母親，在寒冷冬天里的一聲問候，放學(xué)回家時的一句叮囑……
今年春天與夏天過渡時期，天氣變化無常，所以這是細(xì)心的您在某一天就囑咐我們多加幾件衣服，以免凍得感冒。雖然那天刮著冷風(fēng)，但是我們的心都是暖暖的。
您陪我們這群無知的孩子鬧了一年，又擔(dān)心了一年。謝謝您，丁老師。您像園丁，辛勤的呵護(hù)著我們，您像一杯熱牛奶，是冬天里的一聲問候……
那天晚上，夜深人靜，您再一次地坐在燈光下，屋子里滿是您筆下的“唰唰”聲。在燈光的照耀下，顯得更加偉大……
祝您的工作越來越順利！
您的學(xué)生：劉xx
20xx年5月25日
給班主任的一封信作文7
親愛的常老師：
您好！
我是您的學(xué)生：段照陽。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已上了小學(xué)六年級。想到我將要離開在這里讀了七年書的母校，將要離開時時關(guān)心我們，教我們讀書認(rèn)字的您，將要告別朝夕相處的同學(xué)，我心中就涌起了深深的留戀之情。我是多么不想離開母校和大家啊！
常老師，你是一位優(yōu)秀教師，是一位好老師。雖然你僅僅教了我一年，但是在著一年中，你費(fèi)了不少心血，我們讓您操心了。在這一年中，使我感受到了你就像母親一般，有著母親的慈祥，有著母親才有的愛。常老師，有時候，你嚴(yán)厲，有時候，你和藹，在你嚴(yán)厲的時候，我知道，你是為了我們好，所以我一點也不抱怨，但是，常老師，希望您能少生一點氣，因為氣大傷身。人其實最怕氣，氣傷身體而且沒有人替，也沒有什么藥能治好。
常老師，有時候，你特別讓我感動。我早上六點來學(xué)校吹號，每次吹號時，我總是發(fā)現(xiàn)，你在教室里，自己一個人靜靜地改我們的作業(yè)，咱們班七十一個人，有著七十一份作業(yè)等著你改，有時候，你自己一上午改不完，便中午不回家，加班繼續(xù)改作業(yè)，下午放學(xué)后，你又向早上一樣，你天天如此，卻沒有抱怨。有時候，你生病了，可是，你還是照常上班，帶病講課——
常老師，你是一位稱職的好老師。我愛你！
祝您身體健康，萬事如意，合家歡樂，笑口常開！
你的學(xué)生：段照陽
3月30日
給班主任的一封信作文8
劉老師：
您好！
希望這封信并沒有出乎您的意料，也許這封信因此而改變些什么。
實前幾天就想寫這封信了。但不知該如何寫它。一直拖到現(xiàn)在，這段時間您的改變，只能用一個字形容—大。我猜想了許多原因，但都只是猜想。實際情況我仍然不明白。但我卻很想知道。
我相信同學(xué)們也一定都在等待老師開口說話，或者說是恢復(fù)原來的樣子。
這學(xué)期馬上就要過完了，大家都將分開了。說實話，我唯一不舍的就是老師您。因為您可以說是我生命中很重要的一個人。您改變了我許多。原來我還對家人說若高三不能分到您的班級的話，就一定要調(diào)到你的班里。誰知后來家人決定讓我轉(zhuǎn)職專，說這也是一條出路，是啊，我學(xué)習(xí)并不好，上高中也只是浪費(fèi)錢財而已。轉(zhuǎn)職專也許是明智的吧。當(dāng)然這也意味著再也不能做你的學(xué)生了。
自從知道自己要轉(zhuǎn)，便再也無法靜下心去學(xué)習(xí)。老師也發(fā)現(xiàn)了我的浮躁。對我也是睜只眼閉只眼。老師，您知道嗎？當(dāng)我清楚這一切的時候，我特恨家人讓我轉(zhuǎn)職專，如果不是這樣，我現(xiàn)在就會在您的影響下努力的上我的學(xué)。我們的關(guān)系也會一直和平融洽下去。但現(xiàn)實就是現(xiàn)實，眼前的一切讓我明白了所有。但老師我沒有變壞。我還是那個因您而由壞變好的學(xué)生，因您而由孤獨變活潑的學(xué)生。這不會變，絕不會變，我知道我自制力弱，但請相信我和什么人在一起，我都會最終保留那心底的傳統(tǒng)的道德，即使我想變壞的時候，一想起您，我也會停止自己的行為。因為做您的學(xué)生不允許做不道德的事。我明白，也許老師將不在記得有我這個學(xué)生，但在我生命中，將永遠(yuǎn)不會忘記您。我衷心的希望老師幸福安康。
給班主任的一封信作文9
敬愛的楊老師：
您好！和您相處已經(jīng)有三個多月了，在這將近100天的時間里，您和藹的笑容、親切的聲音，以及您對我們無微不至的關(guān)愛，都給我們留下了美好的印象。同學(xué)們對您的'教學(xué)方法也十分滿意。不過，我還想給您提幾點建議：
第一、上課提問時，不要老是讓那些喜歡積極發(fā)言的同學(xué)回答問題，還要讓那些膽子較小，從來也不主動發(fā)言的同學(xué)回答問題。這樣，既可以促使他們多動腦，勤思考，又可以改變他們膽小的的毛病，讓他們在回答問題時得到鍛煉，從而變被動為主動，有利于他們的成長，也有利于成績的提高。
第二、您要多鼓勵那些少數(shù)后進(jìn)的同學(xué)，對他們哪怕是一點微小的進(jìn)步，也要多肯定，多表揚(yáng)；幫助他們樹立信心，自強(qiáng)不息。這樣，不僅可以使他們拋棄不思進(jìn)取，“破罐子破摔”的自卑心理，而且還可以培養(yǎng)他們熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)而不厭的好習(xí)慣。
第三、下課時不要拖堂。因為經(jīng)常拖堂，會造成同學(xué)們的急躁情緒，導(dǎo)致大家厭惡學(xué)習(xí)，并開始出現(xiàn)曠課、逃學(xué)和裝病的不良后果。
最后，衷心感謝敬愛的老師對我們的關(guān)心、愛護(hù)和諄諄教誨。我們也一定不會辜負(fù)您的期望，爭取做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在此，我代表全班同學(xué)向您說一聲：“老師，您辛苦了！”
此致
敬禮
您的學(xué)生：麥昊悅
6月5日
給班主任的一封信作文10
張老師：
您好！
您從四年級接任我們的班主任到現(xiàn)在，已經(jīng)快三年了。我們還有一學(xué)期就要畢業(yè)了，就要離開令我們無比懷念的二班了，也要離開您了，我們十分舍不得。
當(dāng)我邁進(jìn)東方小學(xué)東校的大門時，我還以為學(xué)習(xí)還會像一至三年級那么容易。但是，事情沒有想象中的那么簡單。到了四年級后，我的學(xué)習(xí)成績漸漸沒有那么好了。但是，您總是在鼓勵我、支持我，使我有了信心，為了不辜負(fù)您的一片心意，我連忙更抓緊、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，我的成績?nèi)匀徊诲e，并且十分自信能取得更好的成績。這都要歸功于您平時對我的教導(dǎo)。
有一次，我看見兩個附近的同學(xué)打架，但我只是看著他們打架，無動于衷。當(dāng)您趕到后，不僅把他們倆和解了，還批評了他們。我本以為沒我什么事，但是您也把我和幾個同學(xué)批評了，我不明白怎么回事，原來是因為我無動于衷的行為造成。我后來覺得很委屈，并且十分不服氣，因為我沒有直接參與打架。我現(xiàn)在明白了，您是為了使我更有集體榮譽(yù)感，面對兩個同學(xué)打架，假如每個同學(xué)都為了不卷進(jìn)去而不管不顧的話，只會使同學(xué)之間的矛盾加深，打架事件就會更多。而您為了告誡我們不要再做這樣的事，才批評了我們。我現(xiàn)在一點兒也不委屈了，還十分感激您。
我們都十分感激您，我們長大后一定要在社會上有出息，來報答您的苦心。
您的學(xué)生：張揚(yáng)
1月5日
給班主任的一封信作文11
敬愛的李老師：
您好!
您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴(yán)厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。
樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施舍，才會有生機(jī)勃勃�；ǘ涞纳睿x不開大地，有了大地提供的營養(yǎng)，才會有花兒的艷麗動人。而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長……老師，太謝謝您了!師恩如魚得水，這三年來，您苦口婆心的教育我們，把我們的那些錯誤的想法全部糾正。您的每一句金石良言，我一直還歷歷在目，由此讓我想起了很多以前經(jīng)歷過的事情。
老師，我想對您說：“您真?zhèn)ゴ?您是我最好的老師!我喜歡您!”
正因為有您的教育，我們才能有今天的見識，才會有今天這樣的才學(xué)，正因為您的呵護(hù)，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長，正因為您的點滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學(xué)習(xí)的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡的力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細(xì)心培養(yǎng)。我們每前進(jìn)一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。
老師，謝謝您對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您對我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻(xiàn)，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導(dǎo)。
給班主任的一封信作文12
親愛的朱老師：
您好！
首先感謝你兩年來對我的培養(yǎng)、教育，讓我在兩年中練出了一手好字。以前我是個很內(nèi)向的孩子，你一直在鼓勵我讓我多參加課外活動，六一的文藝表演，當(dāng)學(xué)校的升旗手，參加板報小組。在您的鼓勵和幫助下，我變的開朗、活潑了很多。求偶有一次考試審題錯誤，讓我丟掉了好多分，只考了87分，您關(guān)心的對我說：“沒關(guān)系，下次要看清題目要求�！庇纸o我講了一遍。現(xiàn)在我粗心大意的毛病改了許多。
四年級時，我們就知道五年級可能會是丁老師教我們，心理很舍不得和您分開。我現(xiàn)在正在慢慢適應(yīng)丁老師的教學(xué)方法。第一天我報到時，丁老師就給我們立了很多規(guī)矩；屁股只能坐凳子的三分之二；抽斗里要放一個塑料袋和一塊抹布；老師進(jìn)教室時，臉上要露出微笑，看著門外，老師進(jìn)來，眼睛要隨著老師一起動，回答提問時眼睛要與對方平視。
丁老師很嚴(yán)厲，但有時也很幽默，她有時還會編一些故事來教育我們，我們常常會被她逗的哈哈大笑。有些同學(xué)上課說話她就大發(fā)雷霆。一次鈕嘉寶同學(xué)回答問題時兩只小手放在了桌子上，違反了回答問題應(yīng)該平視前方，要有禮貌挺起胸膛的規(guī)定。被老師發(fā)現(xiàn)后，讓她把手伸出來重重地打了3下，鈕嘉寶啊啊地大叫。后來我只要被提問就會記住這些規(guī)定了。
朱老師，您想我們嗎？
祝您工作順利！
您的學(xué)生 陳靜怡
8月28日
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