我的神話老師作文600字
在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的我的神話老師作文600字,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我們班的老師身份來歷都不簡單,他們表面上是一名不起眼的教師,但其實他們是隱藏在人間的“神話人物”。
英語老師是擁有“火眼金睛”的孫悟空。不管什么事,她只要定睛一看,就能明辨是非。有一次,一位同學(xué)沒有寫作業(yè),英語老師厲聲詢問,同學(xué)謊稱沒帶來,她使出“火眼金睛”,果然是個沒寫作業(yè)的“妖魔鬼怪”。英語老師一個“筋斗云”來到同學(xué)面前,同學(xué)還未反應(yīng)過來,英語老師就從書包抽出一本作業(yè),翻開一看,一片空白,果然沒做!白鳂I(yè)怎么沒做?沒做你知道錯了,補起來就算了!可你居然還撒謊……”隨后“孫悟空”不知從哪學(xué)來她師傅唐僧的`緊箍咒,嘴里一陣念叨,同學(xué)一下就受不了了,連忙認錯。
說完了“孫悟空”,再來講講實力與她相當(dāng)?shù)摹懊蓝派薄獢?shù)學(xué)老師。他是個其貌不揚的中年男性,雖然沒有美杜莎的一頭蛇發(fā),但他的能力可是實打?qū)嵉摹R淮,一位同學(xué)上課開小差,不認真聽課,被他發(fā)現(xiàn)了,他大喝一聲,叫他起來講現(xiàn)在講到第幾題。他目光犀利,死死地盯著那個同學(xué),同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴的,一看見數(shù)學(xué)老師的目光,就被石化了,一個字也吐不出來,也連累了周圍的同學(xué),原來還在幸災(zāi)樂禍地偷笑,變的面無表情,一動不動。
除了這些“戰(zhàn)斗狂人”,我們班還有和平的神話人物馬良——美術(shù)老師。美術(shù)課上,他左手撐著黑板,右手拿著一根由神筆化成的粉筆,在黑板上三下五除二,一副活靈活現(xiàn)、生龍活虎的畫就出來了。一大片綠色的樹林隨著微風(fēng)飄動,一只只小鹿在小溪旁唱著甘甜的溪水,讓人感到祥和的森林風(fēng)光。我們瞪大眼睛,不可思議地看著這活過來的畫作。
這就是我們班的神話人物,個個身手不凡,讓人驚嘆!
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