班主任作文

【熱門】班主任作文匯編八篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的班主任作文8篇，希望能夠幫助到大家。

班主任作文 篇1

　　高中開始了寄宿生活，到了高三學(xué)業(yè)最緊張是時候了，我們都在奮戰(zhàn)，為了我們美好的明天努力。我們的汗水是為自己而留，但有一個人不是;“睡得比狗晚，起得比雞早”不只用來形容我們高三學(xué)生，還有那么一個不是學(xué)生的人;這個人就是我高三的班主任老師——姚躍。

　　是從他開始我想當(dāng)一名光榮的人民教師，是從他開始我想將我的一生奉獻給學(xué)生，是從他開始我想清楚了我人生的目標(biāo)，是從他開始我知道了一名好教師是怎么煉成的！

　　那時候我們最怕的就是班主任，不是因為他兇，事實上他一點不兇，見到誰都是一副笑臉，怕他主要是因為他跟神一樣，哪節(jié)課誰跟誰說小話，什么時候誰跟誰鬧不愉快，誰跟誰玩得好走得近……他都知道。所以當(dāng)他來找你談話的時候，你最好乖乖地低頭認錯吧！而且同學(xué)們公認姚老師是神龍見首不見尾的，剛還在操場上曬太陽，下一刻也許就站在教室后面看大家上課的情況了，用佩服來形容已經(jīng)不能表達我的感情了。

　　特別記得這樣一句話“堅持就是在堅持不下去的時候再堅持一下！”，這是一節(jié)讀報課的時候姚老師給我們講的一個故事。那時候已經(jīng)是離高考只有一百四十多天的時候了，我們每天都是重復(fù)著相同的知識點復(fù)習(xí)，一次次的做模擬題，無比的枯燥，但幸好有姚老師的堅守，永遠是我們十點下自習(xí)回寢室熄燈睡了之后他才回家，第二天我們早起做早操的時候，他又早早地站在隊伍的最前端陪著我們。我們在堅持，老師在陪我們堅持，一副多么美麗的人物畫啊！也正是這種師生一起的堅持，我們那一界的畢業(yè)生是學(xué)校有史以來本科上線率最高的一次，上線人數(shù)我們班是年級第一，比第二名足足多了一倍！

　　現(xiàn)在我以一位老師的角度來看姚老師當(dāng)年的付出，我覺得給我很大的啟示，只有時刻將自己的學(xué)生擺在首位才會不時的守在學(xué)生的身邊;只有將自己的學(xué)生放在心里最重要的地方才能那么了解學(xué)生的實時情況;只有一心為自己的學(xué)生著想才會讓學(xué)生感受到自己的存在是他們多大的幸福！

班主任作文 篇2

　　聽說這學(xué)期我們班新轉(zhuǎn)來一位班主任。我想：目前為止，還沒有人能管住我們班的幾個搗蛋鬼，這新來的班主任能行嗎？

　　開學(xué)了，同學(xué)們有說有笑的走進教室，大家心懷各異在猜想新班主任是一個什么樣的老師，只見從教室后排一個老師向講臺走去，在講臺站著目視講話學(xué)生幾分鐘后微笑著說：“同學(xué)們好，我姓謝，大家可以叫我謝老師，也可以叫我老謝，接下來這一年由我來帶你們進行畢業(yè)沖刺，請大家支持我！”哇，這就是新班主任，她說話有磁性也很有節(jié)奏，慈祥的眼睛似乎閃爍著智慧的光芒，看上去已到知天命的年齡，一身樸素衣服使我知道她不會把時間刻意花在個人打扮上，這么一位和藹可親的老師能管住淘氣學(xué)生嗎？果然，當(dāng)老師介紹完時，同學(xué)們便七嘴八舌說開了：“呵，還有姓謝的——謝謝老師！”“謝，蟹，螃蟹，大螃蟹”，更多的是，不理老師，同學(xué)們自個兒在那里講著毫無邊際的廢話。我制止了身邊幾個同學(xué)后，不僅為謝老師著急起來：快制止他們�。《�謝老師卻任由同學(xué)們自由去講，2分鐘后才不緊不慢的說：“我真佩服你們‘趁火打劫’的水平，能否教教我？”同學(xué)們面面相覷，等醒悟過來后都不由笑了，接下來大家都安靜下來聚精會神的聽起老師講課了。

　　新班主任課上得輕松，對學(xué)生十分慈祥，同學(xué)們有錯她能用婉轉(zhuǎn)語言進行善意批評，講話不會象有的班主任那樣尖酸刻薄。在她帶領(lǐng)下，我們班的搗蛋鬼越來越不搗蛋了，學(xué)習(xí)秩序也越來越好了。我相信，有謝老師在我們身邊，我們班會有很大進步，會取得優(yōu)異成績的。

　　這里，我想說“謝謝你，敬愛的謝老師——我的班主任”。

班主任作文 篇3

　　老師，你就像一支紅燭，點燃我們心中的火，卻燃燒著自己，直到紅燭化為灰燼。老師，你就像一個園丁，哺育著我們的花朵，卻在努力工作，直到筋疲力盡，老師。你就像夜晚的燈塔，照亮學(xué)生前進的方向。“每當(dāng)我想起這些贊美老師的詩句，我總會想起我們的班主任馬老師——。

　　我的班主任和藹可親，是我們班的語文老師。一副圓臉，鑲嵌著紫葡萄一樣的大眼睛，看起來明亮明亮，上面還戴著一副眼鏡！一張櫻桃小嘴，笑著露出珍珠般潔白的牙齒，在我看來，老師真可愛！

　　我字寫的難看的時候你教我寫的好。

　　是你，我生病沒上的課，你用自己的時間幫我補。

　　記得我高二的時候，有一次生病了。

　　了，上午的主課沒有上，是您，下午對我說：“王雨潔，你留下來吧！我找你有些事情，于是，您就打開電腦，溫柔地對我說：“你早上沒來上語文課，我現(xiàn)在幫你把早上的課補上吧！”這兒該這樣理解，那兒該那樣理解，就這樣，您花了很長的時間，終于幫我把課補完了。但是，你為了給我一人補課，卻耽誤了給同學(xué)們批作業(yè)的時間，也就延長了您的下班時間，在這我真的感到很抱歉！

　　其實我說了這么多，最想說的是，謝謝您！老師——您辛苦了！謝謝您對我的教導(dǎo)！

班主任作文 篇4

　　從幼兒園至今，我遇到過不少老師，可印象最深的還是現(xiàn)在的班主任苗老師。

　　我們班是全年級最散漫的，存在著一批“搗蛋鬼”，上課經(jīng)常做小動作、講話，我也是其中的一份子。學(xué)校為了“整頓”班級紀(jì)律，從三年級起特地指派素以嚴(yán)厲的妙老師擔(dān)任我們的班主任，這可“難為”了我們這幫人。

　　開始幾周，為了“保全”自己，同時給新班主任一點面子，大家表面上“老老實實”的。但沒過幾星期，班級就恢復(fù)了原來的真實面目：上課隨意講話、插嘴，做小動作。有一天，在課堂上，我鉆到桌子下玩自己的手工，惹得全班同學(xué)哄堂大笑，這時我從桌下一抬頭，看到了板著面孔的苗老師，她用責(zé)備的眼光看著我。我心里一驚：完了，馬上又得“服從命令”－立正、靠邊站……因為爸爸就是經(jīng)常這樣管教我的。可是，苗老師并沒有這樣做，她讓大家安靜，繼續(xù)上課。但我想，這件事不會輕易完的，過后苗老師還得找我算帳。

　　果不其然， 放學(xué)后，她叫住了我，正當(dāng)我愣神的時候，她輕輕地把我拉到身邊，撫摸著我的頭說：“上課調(diào)皮，不僅耽誤了自己學(xué)習(xí)，而且影響了同學(xué)們正常上課，使大家學(xué)不到東西，你不覺得對不起大家嗎？……”奇怪，爸爸經(jīng)常訓(xùn)我，我心里總是別扭，可老師幾句話卻使我下了改正錯誤的決心。在苗老師的教育和幫助下， 我變了。我的改變又帶動了其他頑皮的學(xué)生，我班的紀(jì)律好多了，成為全�！八捻棾Ｒ�(guī)”流動紅旗保持者。

　　苗老師為了我們這個班，費盡了心血，常常放棄了一切休息時間，甚至帶病堅持工作。有一次，苗老師患了流行性感冒，校長準(zhǔn)假讓她休息幾天。上課了，一位老師來到我們班說：“苗老師病了，我來給你們代課”。話音剛落，一陣熟悉的腳步接踵而來�！懊缋蠋�，你怎么不休息？校長不是準(zhǔn)假嗎？”代課教師驚訝地問�！笆堑�，可我離不開孩子們�！蓖瑢W(xué)們動情地望著苗老師，只見她臉色蒼白，頭發(fā)有些散亂，眼睛也不像以前那樣有神。苗老師見我們露出異樣的神情，笑了笑說：“同學(xué)們，放心吧，我的病好多了。咱們上課吧！” 苗老師雖然這么說，但哪瞞得過我們呢？她說話聲音沙啞，握粉筆的手在顫抖。同學(xué)們深受感動，有的同學(xué)甚至流下了眼淚。

　　同學(xué)們，擁有這樣的班主任，難道我們還有理由不遵守紀(jì)律、好好學(xué)習(xí)嗎？！

班主任作文 篇5

　　我進入小學(xué)的第一個班主任老師是陳蒙老師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！标惱蠋熓莻�特別有責(zé)任心的老師。

　　記得有一次，放學(xué)后爸爸忘記接我了，陳老師就陪著我在校門口一直等一直等，等了近一個小時，夕陽都收起了它燦爛的光芒，校門口，原本接孩子的家長人山人海，此時已變得空空蕩蕩了。

　　陳老師安慰我說，“不要急，你爸爸來晚肯定有事了，不要催他”，我心想，陳老師明明可以丟下我不管，讓我在傳達室等候就行，可她卻陪我一直等下去。正當(dāng)我焦急不安時，我爸一路小跑來到了，本以為陳老師會狠狠批評我爸的，可她卻小聲的對我說了一句：“讓你爸爸下次不要來晚了”。這件事雖然過去了很久，但我卻一直銘記在心。

　　陳老師是一名優(yōu)秀的老師，特別善于與家長溝通。有一次我和爸爸鬧了不愉快，明明是爸爸的觀點偏頗，老師也試著和爸爸溝通，可是爸爸就是堅持死理，讓我特別郁悶，但是通過陳老師的`耐心溝通，我和爸爸和好如初，陳老師也沒有計較我爸的倔強，還試著和我爸做好朋友，我覺得陳老師的胸懷十分寬廣。

　　老師的教誨之恩，我終身難忘。

班主任作文 篇6

　　每所學(xué)校的每一個班級都設(shè)有班主任。我的班主任老師是一位年輕的女性，瘦高的身材，長長的馬尾辮，動聽的聲音……這些，都給我留下了深刻的印象。

　　人們常把老師比喻為蠟燭、園丁、母親，我覺得，很貼切。我的班主任老師就是這樣的：她像一只蠟燭，犧牲自己，照亮他人；又像一位辛勤的園丁，細心照料我們這些小花兒；更像是母親，無微不至地照顧我們這些年幼無知的孩子。

　　我記得我剛剛來到學(xué)校的時候，想著在幼兒園的時光一去不復(fù)返了，心中充滿了恐懼，看到校園里錯落有致的樓房，不知道該去哪一棟。到了新的班級，我們由原來的幼兒變成了少年，我們的肩上就多了一份讀書的責(zé)任。

　　走進教室，映入眼簾的全是陌生的面孔，我的班主任老師幫我找了一個空位，讓我坐了下來。然后滿面春風(fēng)地走向講臺，做起了自我介紹：“我姓薛，叫薛紅芳，以后你們就叫我薛老師�！崩蠋熀吞@可親的模樣讓我逐漸放松下來。

　　有一次考試，我考了個97分，是全班第一，我高興得不要不要的，老師卻對我說：“不錯，保持下去，不要驕傲！記住‘虛心使人進步，驕傲使人落后’，回去吧！”這一句話讓我終身受益，記憶深刻。

　　如今，一轉(zhuǎn)眼，我們馬上就要升入六年級了，再過一年我們就要離開學(xué)校、離開班主任了，心中不由自主地多了一份留戀和不舍�；▋旱姆曳茧x不開園丁的辛勤付出；小草的翠綠離不開春雨的滋潤澆灌；我們的成長離不開老師的尊尊教誨。老師，我是永遠不會忘記你的！

班主任作文 篇7

　　我的班主任是一個非常幽默風(fēng)趣的人，他總是讓我們的課堂變得生動有趣，他最喜歡做的事情就是拿我們開小差的同學(xué)開玩笑。

　　有一次，在班主任的課堂上，有一個同學(xué)在下面開小差，結(jié)果被班主任發(fā)現(xiàn)了，他不動聲色，把正在講的一個句子里面的人物，換成了那個開小差的同學(xué)的名字。大家聽到以后，一下子都笑了起來。那個開小差的同學(xué)傻傻的也跟著大家一起笑，然而他并不知道在笑什么。大家看到他跟著笑，就笑的更大聲了。班主任叫起了那個開小差的同學(xué)，重新讀了一遍剛才的句子，他才大悟大家在笑什么。坐下以后就不敢再開小差，生怕再次成為班主任故事里的“主人公”。

　　下課后，班主任更加會加入到我們的隊伍里來，他和我們一起打籃球，羽毛球，還和我們比賽，他不認輸?shù)木�神讓我們敬佩�?/p>

　　他還經(jīng)常給我們拍照，說要給我們留下美好的回憶，為了不漏一個人，他跑上跑下，跑前跑后，堅持把全班的人都拍下來。精彩的鏡頭他會拿來和我們一起分享，一起開懷大笑。

　　他一直都是那么幽默，那么平易近人，那么和藹可親，我們都是發(fā)自內(nèi)心的愛他。猜猜他是誰？他就是我們六年級唯一一個男班主任——宋老師。

班主任作文 篇8

　　紀(jì)老師的性格很難讓人捉摸；說她不愛笑，可她上起課來常常眉飛色舞，說著說著就逗得同學(xué)們哈哈大笑，看著大家開心的笑容，她也忍不住笑了；說她嚴(yán)肅，可每當(dāng)看到同學(xué)頭疼難受時，她又是那樣溫柔體貼；說她粗心，有時會把書本，鑰匙等落在講桌上，可哪一名同學(xué)作業(yè)沒做，她卻記得清清楚楚……

　　在同學(xué)們的眼里，紀(jì)老師嚴(yán)簡直就是“公主”，一切得看她眼色行動，有一次，趁著紀(jì)老師不在，調(diào)皮的我們在教室里講話，搞小動作，使得同學(xué)們哄堂大笑。忽然，“咯噔，咯噔……”一陣高跟鞋聲傳來，教室里頓時安靜了，仿佛空氣都凝固了一樣，我們也趕快裝看書。紀(jì)老師在教室門口停了一下，瞟了每一個同學(xué)一眼，沒有任何表情地走進課室。我們想；“老師一定很生氣，有狡猾，所以我們都很怕老師的眼神，只要老師的眼一動，我們都要聽聽話話的�！�

　　這“咯噔，咯噔……”的高跟鞋，會讓我們知道老師來了沒，她的眼色會讓我們知道她生氣，高興，煩惱，還是傷心，等等，這有趣的語文老師。

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