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【實用】班主任作文8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的班主任作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
班主任作文 篇1
一張可愛的小臉蛋上戴著一副眼鏡，臉上總掛著笑容，說著一口流利的普通話——這就是我們喜愛的黃老師。黃老師既是我們的語文老師又擔(dān)任我們班的班主任。我們都很喜歡聽她的課，親切又幽默的風(fēng)格讓我們的課堂既輕松又快樂。
還記得剛上一年級時，由于我是客家人，普通話不標準，常讓同學(xué)笑話。黃老師發(fā)現(xiàn)了這件事，她鼓勵我常講普通話，不僅在學(xué)校要講普通話，在家里也要講普通話，經(jīng)過她的多次鼓勵與幫助，現(xiàn)在我講的普通話流利多了。
上個學(xué)期，很少請假的黃老師不見了，二（2）班的語文老師來代課，同學(xué)們都有點不習(xí)慣，老是想著黃老師，是不是黃老師不喜歡我們了，怎么這么久還不給我們上課？直到第四天，黃老師終于來了，雖然臉上依然掛著可愛的笑容，可臉色變黃了些，講的話還有點沙啞，可在帶讀課文時還是那樣有感情。我們才知道黃老師病了，她是帶著病給我們上課，我們都被感動了，靜靜地聽著課。
老師，您放心好啦！我們一定好好學(xué)習(xí)，不會辜負您對我們的期望的。
班主任作文 篇2
我有一位知識淵博，對學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的班主任——王元菊老師。
記得我剛轉(zhuǎn)來這個班的時候，非常膽小，對王老師十分陌生，老師上課提問題時，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會不會叫到我�！皬堁砰崩蠋熐『命c到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評我，反而還親切的對我說：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了�！崩蠋煹墓膭钕褚还膳�，流遍了全身。從那以后，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。
王老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。記得有一次，周文江同學(xué)沒交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時就發(fā)現(xiàn)了。上課時，老師并沒有當眾點他的名，而是在下課時把他叫進辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師那諄諄的教誨。從那以后，周文江同學(xué)再也沒犯過同樣的錯誤。
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。我有一位知識淵博，對學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的班主任——王元菊老師。
記得我剛轉(zhuǎn)來這個班的時候，非常膽小，對王老師十分陌生，老師上課提問題時，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會不會叫到我�！皬堁砰崩蠋熐『命c到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評我，反而還親切的對我說：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了�！崩蠋煹墓膭钕褚还膳鳎鞅榱巳�。從那以后，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。
王老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。記得有一次，周文江同學(xué)沒交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時就發(fā)現(xiàn)了。上課時，老師并沒有當眾點他的名，而是在下課時把他叫進辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師那諄諄的教誨。從那以后，周文江同學(xué)再也沒犯過同樣的錯誤。
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優(yōu)異的成績來報答您。，請您相信，我一定會用優(yōu)異的成績來報答您。
班主任作文 篇3
我的班主任姓姜，已年過半百，皮膚黝黑。鼻梁上架著的那一幅年輪似的眼鏡，顯現(xiàn)出他有著豐富的閱歷和廣博的知識。由于教書近四十年，一頭的黑發(fā)都快掉光了。
姜老師的作風(fēng)很民主，經(jīng)常和我們一起討論問題。以前，我對每天只做幾道數(shù)學(xué)題都感到枯燥乏味，可自從我上了四年級，只用了短短的十來天的時間，就讓我一天解幾十道題也覺得津津有味了。是什么原因讓我迷上數(shù)學(xué)呢？說起來，得感謝姜老師科學(xué)、藝術(shù)、獨特的教學(xué)方法。
姜老師的教學(xué)方法很有特點。比如他在課堂上推行“不舉手提問”的方法。他說：“推行不舉手提問的好處是，不但能讓怕舉手的得到鍛煉的機會，還能讓上課開小差的同學(xué)因突然被提問而洗耳恭聽，進入‘人人自�！木辰��！闭且驗榕聛G面子，讓我變得專心致志，不敢有半點大意。
雖然他每天都帶著一副嚴肅的表情來到教室，可在平時課間的時候他總愛跟我們說說笑笑。
我的班主任就是這樣一位讓我從心里敬佩的好老師。
班主任作文 篇4
吳老師和蔡老師在月考過后的兩小時之內(nèi)，非常安靜的和我們說拜拜了。取而代之的是王老師。教地理的老師。郭老師，教數(shù)學(xué)的。常老師，教英語的。他們也才上了一節(jié)課，我深深地，感到巨大的不適應(yīng)。本來是十分喜歡的數(shù)學(xué)課，現(xiàn)在卻成了我想要逃避的時間。
太壓抑了。吳老師你啥時候回來��！我們時時刻刻想著你呢！
唯一值得慶幸的，就是于老師沒有走，語文課上的還算正常。最近大家都不太好，不高興。一臉漆黑。但十分統(tǒng)一的就是除了先木色也和陳柯蒙以外都十分喜歡或說是愛戴王老師，即新的班主任。他的帶班制度特別不好。除了壓迫就是壓迫。其實就是變性版的法西斯領(lǐng)導(dǎo)者。最開始也覺得沒啥，就是今天早上，和旁邊的人說話，她突然就說讓我站起來，我確實是錯了，于是我很安靜的站著，她嘰嘰喳喳的說了些啥話，我一概沒聽見。然后，就讓我尷尬的站在那里，也不說我，也不理我，直到于老師進來，看我戳在那里，也沒說啥，臨了，他都沒理我，我心里捏了把汗，他會不會讓我站一節(jié)課？直到他快出門的時候，猛然看見我還站著，就急匆匆的叫我坐下了。
我心里是不滿，明明有許多人都說話了，他不叫，非點我。點就點了，你說說我也行，也不說，就讓我站著，使勁尷尬！臨走還把我忘了。
而且我發(fā)現(xiàn)他來得很晚，班里早上的事他都不知道，一下課，就跑過來嘰嘰喳喳地說。
我也不知道該說她好還是不好，有時候覺得他挺負責(zé)，可就是想說，我希望他能體諒一下別人的感覺！
班主任作文 篇5
我們的班主任名叫黃紅兵。
黃老師鼻梁上架著一副長方形的眼鏡，頭發(fā)是豎著的，臉呈橢圓形，不胖不瘦，鼻子大大的！
我們班的同學(xué)們都覺得黃老師生氣的樣子像山里的老虎，高興時笑起來像花兒一樣甜！為什么大家都認為是這樣子的呢？讓我來告訴你們真正的原因吧！
我們有時候作業(yè)做得不太完整，本來是抄兩遍的，我們就只抄了一遍，還有時字寫不工整，老師就會破口大罵：“你們的字又退步了，而且有些人就是偷工減料！”或者是我們只要聽到一點高興的事情，就歡呼大叫。當我們在歡呼大叫時，黃老師馬上豎起眉毛，瞪著眼睛，大聲罵道：：“你們不能松動一點，松動一點你們就隨心所欲的，以后有什么好事都不能讓你們知道了！”我們聽了，立刻變得鴉雀無聲了！
老師高興的時候，并不會沖著我們大罵，而是笑彎了眉毛，眼睛瞇成一條縫，用和藹可親的話語對我們說：“你們認真學(xué)習(xí)，不讓我生氣，比什么都強！”當時，我就想：我們確實應(yīng)該改變改變我們的紀律了。有時候上課還大笑，其實上課時應(yīng)該嚴肅，下課時才可以大笑。上課時，應(yīng)該不說小話，認真聽講，不讓老師操心，不讓老師生氣！
我們班的黃老師雖然兇，但他是為了我們好，為了我們的未來，所以我們應(yīng)該聽他的話，從小就努力學(xué)習(xí)，長大才有自己獨一無二的生活！
班主任作文 篇6
假期結(jié)束，開學(xué)報到那天，班任走進了班級，她就是趙夫之老師，在她沒教我之前，就在校園里見過，那時她剛調(diào)到學(xué)校上班，二十多的年紀。長得清秀標致，細膩的肌膚溫和的雙眼，一抹淡淡的微笑矜持有度。一身朝氣里有男孩子的帥氣，又艷媚入骨，走起路來似清風(fēng)一縷。兩條烏黑的辮子垂過腰間，走起路來擺動的飄逸，她腳步所到之處吸引著無數(shù)雙眼睛，給平淡的校園略過一絲驚奇�？匆娝倚睦锞陀姓f不出的愉悅。眼神里是滿滿的羨慕和將來的目標。好幸運，她是我的班主任。站在老師旁邊時，我真想立刻回家，換上還沒舍得穿的新衣服，再把臉洗得干干凈凈，在穿上新買的那雙鞋回力鞋。
在校園中，這樣年輕有氣質(zhì)的老師不多見，她如一道亮麗的風(fēng)景流動在校園里，她步履輕盈，干凈灑脫，白色的鞋邊纖塵不染的清亮，她不像其他老師那樣穿的古板、也不像學(xué)生那樣嫩得稚氣未脫，一件淺粉色的衣服劃亮了我的雙目、在別樣春色中，干凈得像一個從天而降的少女，引得好多雙眼睛尋望。她灑滿陽光的笑臉坦坦蕩蕩，舉止落落大方，活波幽默善良。課堂上，嚴厲的講課時會心的一笑，我便收獲了親情般的愛。那是讓我敬重的愛，約束自己的愛。覺得上她的課是一種快樂，是一種吸引，有一種可親，是一種自如。因為老師漂亮，所以很讓我們敬重，因為敬重所以很喜歡學(xué)習(xí)。同學(xué)們都喜歡她，教室里彌漫著濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。嚴格守紀律就是對老師最好的回報，約束自己就是給老師最好的尊重。
有一次，老師因病幾天沒來上班，我和辛淑華、吳鳳波、孫秀麗、劉玉蘭、李梅霞、趙艷秋等人惦念老師咋沒來呢，放學(xué)時，我們一幫學(xué)生一起來到老師的家，在門口，互相推著往后躲，誰也不敢打頭推門，終于我輕輕的推開了大門，院子里，我們幾個人探頭探腦地慢慢往前挪動著，誰也不想走在前面，像怕人的鳥兒一樣，躡手躡腳的來到了外屋門前，站了好一會，扔不敢進屋。老師發(fā)現(xiàn)了，高興的招呼我們進屋。進了門，一股清新的氣息包圍著我們，哦，老師的家真是干凈，那些用品亮堂堂的一塵不染�？吹嚼蠋熥诳簧贤玫�，我們緊張的心情終于放下了，繼而每個人的臉上有了快樂的笑容，老師高興的和我們說話，讓我們坐下，問這幾天班級的紀律咋樣，每天的作業(yè)完成了嗎，有誰淘氣了。那天我穿一件綠色的線衣，把領(lǐng)子挽在上衣的外面，老師看著我說；于影你的衣領(lǐng)挺好看的，高興的我竟然不知所措。隨后我的臉笑成了一朵花，我在鏡子里偷偷的看著自己，輕輕的美著。老師的相片好漂亮啊，輕松愉快的微笑秀氣的定格在溫馨里，我目不轉(zhuǎn)睛的逐個看了好幾遍。
又過了幾天，知道老師上班了，同學(xué)們都特別的高興。當上課的鈴聲響了后，同學(xué)們齊刷刷的走進教室，然后一雙雙眼睛不約而同的往辦公室的方向看，見老師優(yōu)雅的從辦公室門走出來直奔教室，她不知道那幾十雙眼睛把她的一姿一態(tài)一動，收進了自己的心靈里，擬成了成長的目標。目視著她快走到教室的時候，就快速的回到自己的座位上，整個課堂靜的沒有一絲動靜，仿佛教室里沒有學(xué)生。老師手托著教材步入課堂時，看見一雙雙眼睛安靜的看著自己，她抿嘴微笑。只這會心的淺笑，足足的讓我們心滿意足，快樂不已。班長一聲起立，同學(xué)們唰的一聲，齊刷刷的站了起來，班長先說；老師好，我們異口同聲跟著說；老師好。老師說；同學(xué)們好，請坐，唰，都坐下了。老師開始上課了，只有翻書聲和老師在黑板上刷刷的寫字聲。校長在窗外往里面看，他驚訝的眼神掃了一遍，微笑著走了。
冬天，每個班級都要上東山撿燒才，給自己班級取暖。老師領(lǐng)著我們，大踏步的走在白茫茫的厚雪中，冬天上山的寬道，被積雪擠成了廋廋的一條毛毛道，參差不齊的榛子林挺立在大樹間、小道旁，組成細密的屏障迎接寒冷，小爬犁輕巧巧的在雪地上滑行。沒有樹葉和草的遮擋，墳?zāi)拱寻籽┣娴脴O為圓厚，明顯的立在樹林里。我遠遠的看著怕著，躲在老師的旁邊，有了老師領(lǐng)著仗膽，我的心安穩(wěn)了許多。山林里一片清澈，大樹小樹褪光了葉片，風(fēng)把褐色的枝條揮舞的豪爽�？莶萃α⒏砂T的腰肢風(fēng)度猶存，頑強的`扎根于雪中，迎風(fēng)抖動。偶爾有枯葉在雪面上滾動，那是懸在樹枝上為數(shù)不多的幾片，終于禁不住狂風(fēng)的肆孽，刮斷千斤一發(fā)的連接獨自飄零，它行走的速度來源于風(fēng)，所以在風(fēng)中它自由的如一位天使，那種飄逸的嫻熟，那種忘我的歡樂，那種流動的跳躍，那種純美的靈性，淋漓盡致體現(xiàn)自身的唯美。所到之處，那縱橫交織的脈絡(luò)干硬的敲撞雪地，那嘩嘩空洞的響聲，是它自由的笑語，是它張揚的驕傲。偶爾刮停在干草上，呈現(xiàn)了那種親近的美感，更是嘆息后的愉快。雪地里，大樹中，男同學(xué)放倒了大樹，女同學(xué)鋸斷枝椏，把圓木截成一段一段的，方便裝在爬犁上。其間同學(xué)快樂的嬉戲的打鬧著，絆一個腿絆，接著再推一下，冷不防被撂倒在雪地里，引來一片笑聲。然后爬起來，抓起一把雪，拋灑出去。飛揚的雪花灑的滿身滿臉都是白的，只一會，臉上的雪就融化成美麗的水珠，游走在白凈的臉頰上，那種涼意直沁心脾。男同學(xué)的熱情奔放，舞動的鋸條里翻飛的鋸末寫滿剛勁。女同學(xué)青澀的美，寫在了睫毛輕輕的覆蓋，回避的眼神里寫滿了青春期敏感的信息。與老師在一起的勞動是安全的、歡快的、又是嚴肅的�？粗览缪b的滿滿的，順順溜溜的，老師滿意的笑了，我們開始往回走了。那天真的歡聲笑語在森林里回蕩。忘記了寒冷，忘記了疲憊，每個人哈著一團氣息，拉著爬犁走出樹林。當哈氣變成白霜掛在了睫毛上，忽閃忽閃的極為美麗時，我們的爬犁都已經(jīng)回到了學(xué)校。
畢業(yè)好幾年后，我見過老師兩回，那時老師說已經(jīng)調(diào)到大慶了，因為時間短，只是匆匆的問候了幾句就告別了。后來常想起老師的樣子，想上學(xué)那會的事情，想那份沉甸甸的師生情。
今天在微信上看見老師的頭像了，仔細看著，是老師在飯桌上安閑的一幕，心情特別的興奮。三十多年不見，老師還是那樣年輕漂亮，時尚的短發(fā)，健康的膚色，光鮮亮麗的容顏讓我賞心悅目。老師身體健康就是我們的快樂�？匆娎蠋熈耍孟裼只氐搅藢W(xué)生時代。
班主任作文 篇7
到現(xiàn)在我已經(jīng)十五歲了，算起來教過我的老師不下幾十個，但從來沒有一個像我們現(xiàn)任班主任陳老師那樣讓我記憶如此深刻，幾乎所有優(yōu)點都讓他一個人占去了，讓人想不記得都難。
上課生動
又是語文課了，只要到了語文課我就很高興，因為MR陳總是有許多我沒聽說過的事情告訴我們，總也說不完。
這節(jié)語文課是講試卷，全班同學(xué)都在認真做筆記的時候，前同桌卻在大家的忽視之中悄悄和周公約起了會。我正起勁地寫著老師報給我們的正確答案，一個標準的男高音響起，嚇了我一跳，努力平靜下心來的我聽了這句話卻夸張的笑開了，陳老師滿面笑容的發(fā)著話：”如果有一天我上著課突然從五樓就跳下去了，就找蔡爽，同學(xué)們一定要為我報仇。我這么賣力地講課，蔡爽卻在睡覺，太傷自尊了�！罢f著說著，還比劃起來，用手做出了跳樓下降的動作，一手托著文件夾，像極了大熊貓，這個時候的陳老師是最親切的吧。
關(guān)心同學(xué)
陳老師不像別的班主任只是管學(xué)習(xí)，更多的還是管我們的日常休息時間。
每天中午，老師都要我們睡午覺，以此來提高我們的睡眠質(zhì)量，這讓班里幾個晚上睡得較晚的同學(xué)感激不盡。
除了午休的硬規(guī)定外，陳老師還會以談話的方式更了解我們的動態(tài)。
有一天早晨，我來到班里，椅子還沒坐熱，便聽到陳老師在叫我的名字。我悻悻地起身，心里一上一下的，不知道又犯了什么錯誤。沒想到陳老師卻拍著我的肩膀，說：”要努力啦，真的，你的功底不錯，為什么不試著把成績追上來呢？“我從來不喜歡跟老師對話，所以只是一個勁的點頭，他便又補充了一句：”有信心嗎？“我剛想回答，他倒替我說了：”有信心就好�！拔以尞惖赝謸]了揮手，示意我回座位。關(guān)心同學(xué)也這么酷，到底是好老師！
態(tài)度嚴肅
說他是個雙面人，你還別不信，因為也許他前一秒還是笑容滿面，一轉(zhuǎn)身卻又變了一副表情。
陳老師嚴肅起來也是很讓人害怕的。
做眼保健操的時候到了，我們一個個都閉上了眼睛，突地，我睜一下眼，眼角余光掃視到了旁邊的窗戶外，有一個手捧著電腦的熟悉身影。很快，耳邊響起了”高音喇叭“：”S君，眼保健操不認真�！敖又边诉诉恕皫茁暷_步聲，老師站在了教室門口。
”站上面來！“
S君本想討?zhàn)�，結(jié)果話還沒說出口，就被老師又一聲堵了回去：”快點，站上面來，沒商量！“那表情真讓人望而生畏。
這就是我的班主任，和藹可親，落落大方，對同學(xué)既關(guān)心愛護又嚴格要求。
也許他的缺點就是太優(yōu)秀了吧。
班主任作文 篇8
今天是開學(xué)的第一天，也是陽光明媚的一天，就好像老天知道今天開學(xué)，特地為我們準備了這樣一個好天氣。而我就像一只快樂的小精靈迫不及待的從家里“飛”到了學(xué)校，靜靜的坐在座位上展開了我豐富的想象，在想我們的新班主任是什么樣的：是一位“巧笑倩兮，美目盼兮”的老師？還是一位溫文爾雅的老師？各種遐想充滿了我的腦海。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課的鈴聲響起，老師終于走進了教室。我一看老師那鼓起而有特點的臉蛋就有一種溫馨的感覺，張老師一笑眼睛立刻瞇成一條線，要是發(fā)起火來就會瞪的溜圓，不大不小的鼻子也會隨著眼睛的變化而變化。我還感覺到老師身上有一股陽剛正氣撲面而來，老師一說話就有一種震撼人心的感覺。
老師給我們上的開學(xué)第一課是分享自己以前的故事，講述自己的特點。對老師說的“你好，我好，大家好�！边@句話有深刻的體會并銘記在心。
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