【實(shí)用】班主任作文8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的班主任作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
班主任作文 篇1
一張可愛的小臉蛋上戴著一副眼鏡,臉上總掛著笑容,說著一口流利的普通話——這就是我們喜愛的黃老師。黃老師既是我們的語文老師又擔(dān)任我們班的班主任。我們都很喜歡聽她的課,親切又幽默的風(fēng)格讓我們的課堂既輕松又快樂。
還記得剛上一年級(jí)時(shí),由于我是客家人,普通話不標(biāo)準(zhǔn),常讓同學(xué)笑話。黃老師發(fā)現(xiàn)了這件事,她鼓勵(lì)我常講普通話,不僅在學(xué)校要講普通話,在家里也要講普通話,經(jīng)過她的多次鼓勵(lì)與幫助,現(xiàn)在我講的普通話流利多了。
上個(gè)學(xué)期,很少請假的黃老師不見了,二(2)班的語文老師來代課,同學(xué)們都有點(diǎn)不習(xí)慣,老是想著黃老師,是不是黃老師不喜歡我們了,怎么這么久還不給我們上課?直到第四天,黃老師終于來了,雖然臉上依然掛著可愛的笑容,可臉色變黃了些,講的話還有點(diǎn)沙啞,可在帶讀課文時(shí)還是那樣有感情。我們才知道黃老師病了,她是帶著病給我們上課,我們都被感動(dòng)了,靜靜地聽著課。
老師,您放心好啦!我們一定好好學(xué)習(xí),不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望的。
班主任作文 篇2
我有一位知識(shí)淵博,對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師,她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情,她為教育事業(yè)盡心盡力,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的班主任——王元菊老師。
記得我剛轉(zhuǎn)來這個(gè)班的時(shí)候,非常膽小,對(duì)王老師十分陌生,老師上課提問題時(shí),我?guī)缀鯖]舉過手,只是低著頭一邊默默的思考,一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我。“張雅楠”老師恰好點(diǎn)到我的名字,那時(shí)我嚇得心怦怦直跳,生怕自己回答錯(cuò)誤,鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來,吞吞吐吐地回答老師提出的問題,聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評(píng)我,反而還親切的對(duì)我說:“回答得完全正確,如果聲音再響亮些,就更好了!崩蠋煹墓膭(lì)像一股暖流,流遍了全身。從那以后,對(duì)老師提出的問題,只要我知道的,我都能積極的舉手回答,而且聲音響亮,老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。
王老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們,而且能包容我們的錯(cuò)誤。記得有一次,周文江同學(xué)沒交作業(yè),但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí),老師并沒有當(dāng)眾點(diǎn)他的名,而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室,給他講了許多道理,他看著老師溫情的目光,聽著老師那諄諄的教誨。從那以后,周文江同學(xué)再也沒犯過同樣的錯(cuò)誤。
老師,您是辛苦的園丁,為我們“修枝剪葉”,為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷,您費(fèi)盡了心思。我有一位知識(shí)淵博,對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師,她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情,她為教育事業(yè)盡心盡力,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的班主任——王元菊老師。
記得我剛轉(zhuǎn)來這個(gè)班的時(shí)候,非常膽小,對(duì)王老師十分陌生,老師上課提問題時(shí),我?guī)缀鯖]舉過手,只是低著頭一邊默默的思考,一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我。“張雅楠”老師恰好點(diǎn)到我的名字,那時(shí)我嚇得心怦怦直跳,生怕自己回答錯(cuò)誤,鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來,吞吞吐吐地回答老師提出的問題,聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評(píng)我,反而還親切的對(duì)我說:“回答得完全正確,如果聲音再響亮些,就更好了!崩蠋煹墓膭(lì)像一股暖流,流遍了全身。從那以后,對(duì)老師提出的問題,只要我知道的,我都能積極的舉手回答,而且聲音響亮,老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。
王老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們,而且能包容我們的錯(cuò)誤。記得有一次,周文江同學(xué)沒交作業(yè),但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí),老師并沒有當(dāng)眾點(diǎn)他的名,而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室,給他講了許多道理,他看著老師溫情的目光,聽著老師那諄諄的教誨。從那以后,周文江同學(xué)再也沒犯過同樣的錯(cuò)誤。
老師,您是辛苦的園丁,為我們“修枝剪葉”,為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷,您費(fèi)盡了心思。老師,請您相信,我一定會(huì)用優(yōu)異的成績來報(bào)答您。,請您相信,我一定會(huì)用優(yōu)異的成績來報(bào)答您。
班主任作文 篇3
我的班主任姓姜,已年過半百,皮膚黝黑。鼻梁上架著的那一幅年輪似的眼鏡,顯現(xiàn)出他有著豐富的閱歷和廣博的知識(shí)。由于教書近四十年,一頭的黑發(fā)都快掉光了。
姜老師的作風(fēng)很民主,經(jīng)常和我們一起討論問題。以前,我對(duì)每天只做幾道數(shù)學(xué)題都感到枯燥乏味,可自從我上了四年級(jí),只用了短短的十來天的時(shí)間,就讓我一天解幾十道題也覺得津津有味了。是什么原因讓我迷上數(shù)學(xué)呢?說起來,得感謝姜老師科學(xué)、藝術(shù)、獨(dú)特的教學(xué)方法。
姜老師的教學(xué)方法很有特點(diǎn)。比如他在課堂上推行“不舉手提問”的方法。他說:“推行不舉手提問的好處是,不但能讓怕舉手的得到鍛煉的機(jī)會(huì),還能讓上課開小差的同學(xué)因突然被提問而洗耳恭聽,進(jìn)入‘人人自!木辰!闭且?yàn)榕聛G面子,讓我變得專心致志,不敢有半點(diǎn)大意。
雖然他每天都帶著一副嚴(yán)肅的表情來到教室,可在平時(shí)課間的時(shí)候他總愛跟我們說說笑笑。
我的班主任就是這樣一位讓我從心里敬佩的好老師。
班主任作文 篇4
吳老師和蔡老師在月考過后的兩小時(shí)之內(nèi),非常安靜的和我們說拜拜了。取而代之的是王老師。教地理的老師。郭老師,教數(shù)學(xué)的。常老師,教英語的。他們也才上了一節(jié)課,我深深地,感到巨大的不適應(yīng)。本來是十分喜歡的數(shù)學(xué)課,現(xiàn)在卻成了我想要逃避的時(shí)間。
太壓抑了。吳老師你啥時(shí)候回來。∥覀儠r(shí)時(shí)刻刻想著你呢!
唯一值得慶幸的,就是于老師沒有走,語文課上的還算正常。最近大家都不太好,不高興。一臉漆黑。但十分統(tǒng)一的就是除了先木色也和陳柯蒙以外都十分喜歡或說是愛戴王老師,即新的班主任。他的帶班制度特別不好。除了壓迫就是壓迫。其實(shí)就是變性版的法西斯領(lǐng)導(dǎo)者。最開始也覺得沒啥,就是今天早上,和旁邊的人說話,她突然就說讓我站起來,我確實(shí)是錯(cuò)了,于是我很安靜的站著,她嘰嘰喳喳的說了些啥話,我一概沒聽見。然后,就讓我尷尬的站在那里,也不說我,也不理我,直到于老師進(jìn)來,看我戳在那里,也沒說啥,臨了,他都沒理我,我心里捏了把汗,他會(huì)不會(huì)讓我站一節(jié)課?直到他快出門的時(shí)候,猛然看見我還站著,就急匆匆的叫我坐下了。
我心里是不滿,明明有許多人都說話了,他不叫,非點(diǎn)我。點(diǎn)就點(diǎn)了,你說說我也行,也不說,就讓我站著,使勁尷尬!臨走還把我忘了。
而且我發(fā)現(xiàn)他來得很晚,班里早上的事他都不知道,一下課,就跑過來嘰嘰喳喳地說。
我也不知道該說她好還是不好,有時(shí)候覺得他挺負(fù)責(zé),可就是想說,我希望他能體諒一下別人的感覺!
班主任作文 篇5
我們的班主任名叫黃紅兵。
黃老師鼻梁上架著一副長方形的眼鏡,頭發(fā)是豎著的,臉呈橢圓形,不胖不瘦,鼻子大大的!
我們班的同學(xué)們都覺得黃老師生氣的樣子像山里的老虎,高興時(shí)笑起來像花兒一樣甜!為什么大家都認(rèn)為是這樣子的呢?讓我來告訴你們真正的原因吧!
我們有時(shí)候作業(yè)做得不太完整,本來是抄兩遍的,我們就只抄了一遍,還有時(shí)字寫不工整,老師就會(huì)破口大罵:“你們的字又退步了,而且有些人就是偷工減料!”或者是我們只要聽到一點(diǎn)高興的事情,就歡呼大叫。當(dāng)我們在歡呼大叫時(shí),黃老師馬上豎起眉毛,瞪著眼睛,大聲罵道::“你們不能松動(dòng)一點(diǎn),松動(dòng)一點(diǎn)你們就隨心所欲的,以后有什么好事都不能讓你們知道了!”我們聽了,立刻變得鴉雀無聲了!
老師高興的時(shí)候,并不會(huì)沖著我們大罵,而是笑彎了眉毛,眼睛瞇成一條縫,用和藹可親的話語對(duì)我們說:“你們認(rèn)真學(xué)習(xí),不讓我生氣,比什么都強(qiáng)!”當(dāng)時(shí),我就想:我們確實(shí)應(yīng)該改變改變我們的紀(jì)律了。有時(shí)候上課還大笑,其實(shí)上課時(shí)應(yīng)該嚴(yán)肅,下課時(shí)才可以大笑。上課時(shí),應(yīng)該不說小話,認(rèn)真聽講,不讓老師操心,不讓老師生氣!
我們班的黃老師雖然兇,但他是為了我們好,為了我們的未來,所以我們應(yīng)該聽他的話,從小就努力學(xué)習(xí),長大才有自己獨(dú)一無二的生活!
班主任作文 篇6
假期結(jié)束,開學(xué)報(bào)到那天,班任走進(jìn)了班級(jí),她就是趙夫之老師,在她沒教我之前,就在校園里見過,那時(shí)她剛調(diào)到學(xué)校上班,二十多的年紀(jì)。長得清秀標(biāo)致,細(xì)膩的肌膚溫和的雙眼,一抹淡淡的微笑矜持有度。一身朝氣里有男孩子的帥氣,又艷媚入骨,走起路來似清風(fēng)一縷。兩條烏黑的辮子垂過腰間,走起路來擺動(dòng)的飄逸,她腳步所到之處吸引著無數(shù)雙眼睛,給平淡的校園略過一絲驚奇。看見她我心里就有說不出的愉悅。眼神里是滿滿的羨慕和將來的目標(biāo)。好幸運(yùn),她是我的班主任。站在老師旁邊時(shí),我真想立刻回家,換上還沒舍得穿的新衣服,再把臉洗得干干凈凈,在穿上新買的那雙鞋回力鞋。
在校園中,這樣年輕有氣質(zhì)的老師不多見,她如一道亮麗的風(fēng)景流動(dòng)在校園里,她步履輕盈,干凈灑脫,白色的鞋邊纖塵不染的清亮,她不像其他老師那樣穿的古板、也不像學(xué)生那樣嫩得稚氣未脫,一件淺粉色的衣服劃亮了我的雙目、在別樣春色中,干凈得像一個(gè)從天而降的少女,引得好多雙眼睛尋望。她灑滿陽光的笑臉坦坦蕩蕩,舉止落落大方,活波幽默善良。課堂上,嚴(yán)厲的講課時(shí)會(huì)心的一笑,我便收獲了親情般的愛。那是讓我敬重的愛,約束自己的愛。覺得上她的課是一種快樂,是一種吸引,有一種可親,是一種自如。因?yàn)槔蠋熎粒院茏屛覀兙粗,因(yàn)榫粗厮院芟矚g學(xué)習(xí)。同學(xué)們都喜歡她,教室里彌漫著濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。嚴(yán)格守紀(jì)律就是對(duì)老師最好的回報(bào),約束自己就是給老師最好的尊重。
有一次,老師因病幾天沒來上班,我和辛淑華、吳鳳波、孫秀麗、劉玉蘭、李梅霞、趙艷秋等人惦念老師咋沒來呢,放學(xué)時(shí),我們一幫學(xué)生一起來到老師的家,在門口,互相推著往后躲,誰也不敢打頭推門,終于我輕輕的推開了大門,院子里,我們幾個(gè)人探頭探腦地慢慢往前挪動(dòng)著,誰也不想走在前面,像怕人的鳥兒一樣,躡手躡腳的來到了外屋門前,站了好一會(huì),扔不敢進(jìn)屋。老師發(fā)現(xiàn)了,高興的招呼我們進(jìn)屋。進(jìn)了門,一股清新的氣息包圍著我們,哦,老師的家真是干凈,那些用品亮堂堂的一塵不染。看到老師坐在炕上挺好的,我們緊張的心情終于放下了,繼而每個(gè)人的臉上有了快樂的笑容,老師高興的和我們說話,讓我們坐下,問這幾天班級(jí)的紀(jì)律咋樣,每天的作業(yè)完成了嗎,有誰淘氣了。那天我穿一件綠色的線衣,把領(lǐng)子挽在上衣的外面,老師看著我說;于影你的衣領(lǐng)挺好看的,高興的我竟然不知所措。隨后我的臉笑成了一朵花,我在鏡子里偷偷的看著自己,輕輕的美著。老師的相片好漂亮啊,輕松愉快的微笑秀氣的定格在溫馨里,我目不轉(zhuǎn)睛的逐個(gè)看了好幾遍。
又過了幾天,知道老師上班了,同學(xué)們都特別的高興。當(dāng)上課的鈴聲響了后,同學(xué)們齊刷刷的走進(jìn)教室,然后一雙雙眼睛不約而同的往辦公室的方向看,見老師優(yōu)雅的從辦公室門走出來直奔教室,她不知道那幾十雙眼睛把她的一姿一態(tài)一動(dòng),收進(jìn)了自己的心靈里,擬成了成長的目標(biāo)。目視著她快走到教室的時(shí)候,就快速的回到自己的座位上,整個(gè)課堂靜的沒有一絲動(dòng)靜,仿佛教室里沒有學(xué)生。老師手托著教材步入課堂時(shí),看見一雙雙眼睛安靜的看著自己,她抿嘴微笑。只這會(huì)心的淺笑,足足的讓我們心滿意足,快樂不已。班長一聲起立,同學(xué)們唰的一聲,齊刷刷的站了起來,班長先說;老師好,我們異口同聲跟著說;老師好。老師說;同學(xué)們好,請坐,唰,都坐下了。老師開始上課了,只有翻書聲和老師在黑板上刷刷的寫字聲。校長在窗外往里面看,他驚訝的眼神掃了一遍,微笑著走了。
冬天,每個(gè)班級(jí)都要上東山撿燒才,給自己班級(jí)取暖。老師領(lǐng)著我們,大踏步的走在白茫茫的厚雪中,冬天上山的寬道,被積雪擠成了廋廋的一條毛毛道,參差不齊的榛子林挺立在大樹間、小道旁,組成細(xì)密的屏障迎接寒冷,小爬犁輕巧巧的在雪地上滑行。沒有樹葉和草的遮擋,墳?zāi)拱寻籽┣娴脴O為圓厚,明顯的立在樹林里。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著怕著,躲在老師的旁邊,有了老師領(lǐng)著仗膽,我的心安穩(wěn)了許多。山林里一片清澈,大樹小樹褪光了葉片,風(fēng)把褐色的枝條揮舞的豪爽?莶萃α⒏砂T的腰肢風(fēng)度猶存,頑強(qiáng)的`扎根于雪中,迎風(fēng)抖動(dòng)。偶爾有枯葉在雪面上滾動(dòng),那是懸在樹枝上為數(shù)不多的幾片,終于禁不住狂風(fēng)的肆孽,刮斷千斤一發(fā)的連接獨(dú)自飄零,它行走的速度來源于風(fēng),所以在風(fēng)中它自由的如一位天使,那種飄逸的嫻熟,那種忘我的歡樂,那種流動(dòng)的跳躍,那種純美的靈性,淋漓盡致體現(xiàn)自身的唯美。所到之處,那縱橫交織的脈絡(luò)干硬的敲撞雪地,那嘩嘩空洞的響聲,是它自由的笑語,是它張揚(yáng)的驕傲。偶爾刮停在干草上,呈現(xiàn)了那種親近的美感,更是嘆息后的愉快。雪地里,大樹中,男同學(xué)放倒了大樹,女同學(xué)鋸斷枝椏,把圓木截成一段一段的,方便裝在爬犁上。其間同學(xué)快樂的嬉戲的打鬧著,絆一個(gè)腿絆,接著再推一下,冷不防被撂倒在雪地里,引來一片笑聲。然后爬起來,抓起一把雪,拋灑出去。飛揚(yáng)的雪花灑的滿身滿臉都是白的,只一會(huì),臉上的雪就融化成美麗的水珠,游走在白凈的臉頰上,那種涼意直沁心脾。男同學(xué)的熱情奔放,舞動(dòng)的鋸條里翻飛的鋸末寫滿剛勁。女同學(xué)青澀的美,寫在了睫毛輕輕的覆蓋,回避的眼神里寫滿了青春期敏感的信息。與老師在一起的勞動(dòng)是安全的、歡快的、又是嚴(yán)肅的?粗览缪b的滿滿的,順順溜溜的,老師滿意的笑了,我們開始往回走了。那天真的歡聲笑語在森林里回蕩。忘記了寒冷,忘記了疲憊,每個(gè)人哈著一團(tuán)氣息,拉著爬犁走出樹林。當(dāng)哈氣變成白霜掛在了睫毛上,忽閃忽閃的極為美麗時(shí),我們的爬犁都已經(jīng)回到了學(xué)校。
畢業(yè)好幾年后,我見過老師兩回,那時(shí)老師說已經(jīng)調(diào)到大慶了,因?yàn)闀r(shí)間短,只是匆匆的問候了幾句就告別了。后來常想起老師的樣子,想上學(xué)那會(huì)的事情,想那份沉甸甸的師生情。
今天在微信上看見老師的頭像了,仔細(xì)看著,是老師在飯桌上安閑的一幕,心情特別的興奮。三十多年不見,老師還是那樣年輕漂亮,時(shí)尚的短發(fā),健康的膚色,光鮮亮麗的容顏?zhàn)屛屹p心悅目。老師身體健康就是我們的快樂?匆娎蠋熈,好像又回到了學(xué)生時(shí)代。
班主任作文 篇7
到現(xiàn)在我已經(jīng)十五歲了,算起來教過我的老師不下幾十個(gè),但從來沒有一個(gè)像我們現(xiàn)任班主任陳老師那樣讓我記憶如此深刻,幾乎所有優(yōu)點(diǎn)都讓他一個(gè)人占去了,讓人想不記得都難。
上課生動(dòng)
又是語文課了,只要到了語文課我就很高興,因?yàn)镸R陳總是有許多我沒聽說過的事情告訴我們,總也說不完。
這節(jié)語文課是講試卷,全班同學(xué)都在認(rèn)真做筆記的時(shí)候,前同桌卻在大家的忽視之中悄悄和周公約起了會(huì)。我正起勁地寫著老師報(bào)給我們的正確答案,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的男高音響起,嚇了我一跳,努力平靜下心來的我聽了這句話卻夸張的笑開了,陳老師滿面笑容的發(fā)著話:”如果有一天我上著課突然從五樓就跳下去了,就找蔡爽,同學(xué)們一定要為我報(bào)仇。我這么賣力地講課,蔡爽卻在睡覺,太傷自尊了!罢f著說著,還比劃起來,用手做出了跳樓下降的動(dòng)作,一手托著文件夾,像極了大熊貓,這個(gè)時(shí)候的陳老師是最親切的吧。
關(guān)心同學(xué)
陳老師不像別的班主任只是管學(xué)習(xí),更多的還是管我們的日常休息時(shí)間。
每天中午,老師都要我們睡午覺,以此來提高我們的睡眠質(zhì)量,這讓班里幾個(gè)晚上睡得較晚的同學(xué)感激不盡。
除了午休的硬規(guī)定外,陳老師還會(huì)以談話的方式更了解我們的動(dòng)態(tài)。
有一天早晨,我來到班里,椅子還沒坐熱,便聽到陳老師在叫我的名字。我悻悻地起身,心里一上一下的,不知道又犯了什么錯(cuò)誤。沒想到陳老師卻拍著我的肩膀,說:”要努力啦,真的,你的功底不錯(cuò),為什么不試著把成績追上來呢?“我從來不喜歡跟老師對(duì)話,所以只是一個(gè)勁的點(diǎn)頭,他便又補(bǔ)充了一句:”有信心嗎?“我剛想回答,他倒替我說了:”有信心就好。“我詫異地望著他,他又揮了揮手,示意我回座位。關(guān)心同學(xué)也這么酷,到底是好老師!
態(tài)度嚴(yán)肅
說他是個(gè)雙面人,你還別不信,因?yàn)橐苍S他前一秒還是笑容滿面,一轉(zhuǎn)身卻又變了一副表情。
陳老師嚴(yán)肅起來也是很讓人害怕的。
做眼保健操的時(shí)候到了,我們一個(gè)個(gè)都閉上了眼睛,突地,我睜一下眼,眼角余光掃視到了旁邊的窗戶外,有一個(gè)手捧著電腦的熟悉身影。很快,耳邊響起了”高音喇叭“:”S君,眼保健操不認(rèn)真!敖又边诉诉恕皫茁暷_步聲,老師站在了教室門口。
”站上面來!“
S君本想討?zhàn)垼Y(jié)果話還沒說出口,就被老師又一聲堵了回去:”快點(diǎn),站上面來,沒商量!“那表情真讓人望而生畏。
這就是我的班主任,和藹可親,落落大方,對(duì)同學(xué)既關(guān)心愛護(hù)又嚴(yán)格要求。
也許他的缺點(diǎn)就是太優(yōu)秀了吧。
班主任作文 篇8
今天是開學(xué)的第一天,也是陽光明媚的一天,就好像老天知道今天開學(xué),特地為我們準(zhǔn)備了這樣一個(gè)好天氣。而我就像一只快樂的小精靈迫不及待的從家里“飛”到了學(xué)校,靜靜的坐在座位上展開了我豐富的想象,在想我們的新班主任是什么樣的:是一位“巧笑倩兮,美目盼兮”的老師?還是一位溫文爾雅的老師?各種遐想充滿了我的腦海。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課的鈴聲響起,老師終于走進(jìn)了教室。我一看老師那鼓起而有特點(diǎn)的臉蛋就有一種溫馨的感覺,張老師一笑眼睛立刻瞇成一條線,要是發(fā)起火來就會(huì)瞪的溜圓,不大不小的鼻子也會(huì)隨著眼睛的變化而變化。我還感覺到老師身上有一股陽剛正氣撲面而來,老師一說話就有一種震撼人心的感覺。
老師給我們上的開學(xué)第一課是分享自己以前的故事,講述自己的特點(diǎn)。對(duì)老師說的“你好,我好,大家好!边@句話有深刻的體會(huì)并銘記在心。
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